PPT字幕式开头结尾
写好作文开头和结尾(课堂PPT)
• 凤头展彩 孔雀开屏 • 好的开头是成功的一半
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一、引用式
• 唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣； 宋时的雨，打湿了多少女子的乌黑鬓发？ 那是张九龄的“海上生明月，天涯共此 时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共 婵娟”，还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷 清清”？他们正痴仰着那张张沧桑的脸、 期待祝福的脸、热切渴望的脸，找寻幸福。
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二、设置悬念式
• 我曾经带着孩子式的幼稚的仇恨看待我 父亲。印象中别人的父亲都是和蔼可亲的， 对于自己孩子百般骄纵。但是我的父亲却 不然。
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三、景物渲染式
深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几 分凄凉。飘渺的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时而被云朵 遮盖。此时夜阑人静，而我却睡意全无，是呀，我能睡着吗？ （《我找回了蓝天》）
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了 ，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （《春》）
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4、用对偶，严谨整齐。
如：鸟在飞，云在走，天地自悠悠。
风在飞，人在走，彼岸响风铃。
有一种美丽，叫美不胜收；有一种感觉，叫妙不可言；有一种 幸福，叫有你相伴，共击长空，尽显风采。（《响起，彼岸的风 铃》）
鱼儿始终游不出它心中的四壁，人 们啊，你是否能游出你心中的四壁呢？
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小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之 间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一 起。含蓄隽永，余味无穷。
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技巧五： 景物烘托，情景合一
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好结尾，能更深入、透彻为文章点睛，凸 显主题；
好结尾，可以唤起读者的思考和共鸣，增 强文章的感染力；
好结尾，定能为文章收出一个或隐或现的 “圆”，与开头或标题遥相呼应。
总结的开头语结尾语ppt范文
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作文的开头结尾PPT课件
在呼应开头的基础上，通过抒发情感来升 华文章的主题。
巧妙过渡
运用过渡性的语句或段落，将结尾与开头 巧妙地连接起来。
抒发情感式结尾
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直抒胸臆
直接表达作者的情感和态 度，引起读者的共鸣。
借助修辞手法
运用比喻、拟人等修辞手 法来抒发情感，增强文章 的感染力。
情景交融
将情感融入到具体的景物 或场景中，使读者产生身 临其境的感受。
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作文结尾技巧与方法
总结归纳式结尾
概括全文内容
对全文进行简明扼要的总 结，使读者对文章有一个
完整的印象。
强调中心思想
在总结中突出文章的中心 思想，加深读者对主题的
理解。
语言简洁明了
避免冗长和啰嗦的句子， 力求用简洁的语言表达清
晰的意思。
呼应开头式结尾
首尾呼应
结尾时回应文章的开头，使文章结构严谨， 给读者留下深刻印象。
留下悬念式结尾
设置疑问
在结尾处提出一个或多个 问题，引发读者的思考和 好奇心。
预示未来
通过暗示或预示未来的方 式来留下悬念，使读者对 后续发展充满期待。
反转结局
在结尾处突然改变故事的 走向或揭示出乎意料的案例分析
记叙文类作文案例分析
开头案例
《难忘的一天》 "阳光透过窗帘洒进 房间，温暖的光线将我唤醒。那一天， 注定是难忘的一天。"
结尾语言优美、感人肺腑，让读者产生共鸣，留下深刻印象。
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作文开头技巧与方法
开门见山式开头
直截了当，点明主题
一开始就明确表达文章的中心思想或主题，使读者能够迅速抓住文章的重点。
简洁明了，不拖泥带水
作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)
语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很
成功的“合作”《成功的合作》
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五
个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。（《 成长的脚印》）
二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法 。最常用的是比喻、排比和引用。在此， 我们作简单的介绍。
5、 开头要巧设悬念
设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注， 激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性 ，显现出文章的结构美。
示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩 ，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？
——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题，这样 以直接提问开启下文，都能激发读者心中的疑问 ，引导读者急切地读下去。
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过
余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的 梦》）
1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过 去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地 离开了我们。一味地回忆过去，会让我们 的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬 间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住 每一次成功的机会。
2、有人说，太阳无语，却带来温暖；大 地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育 生命。我要说，爱心无语，却造福人间。 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人 ，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人 ……带给身边每一个人。（《把爱心带给他
作文的开头
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为“凤 头”，就是说文章的开头要漂亮， 给人以先声夺人之感。因为开头处 于文章的醒目处，又好比乐曲定调 ，成功与否直接影响整个作品的得 失。
作文开头结尾精品PPT课件
第三，最好直接运用文章题目里的字来点 题。
这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必须与主体 部分紧密联系。
因而，有时我们在写作文开头的时候， 要注意承接下文、对应主体，尤其是在开 头概括了文章的基本内容的时候。
开头的总原则： 开头要注意点题 开头要对应主体
那么我们怎样来点题呢？
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢？我们有些同学
在点了题后，又扯到不相干的话题上去了， 这样不但未达到点题的目的，而且还容易成 为废话。这是大家要注意的。 第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要 记叙的话题。
这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙
的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目 了然。
9、巧用倒叙 吸引读者 即文章开头先写出事情的结果，再写出
事情的原因和经过，以造成悬念，增强文 章的吸引力。 请看写《异乡情怀》：
独立小院，月光如水，静静地流泻在我
的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起 了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一 个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异 乡的列车……
在写一些回忆性的文章或倒叙 结构的文章时，尤应如此。
点题 定位 引下文
作文训练 之结尾妙法
结尾
• 人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是 说结尾要干脆有力。
• 好文章的结尾，根据文章的内容和表达 需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝” 之感。 如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术 效果呢？我认为要注意以下几种方法：
衡量好坏的标准只有一个，看它是不 是文章的有机组成部分，能否为文章的内 容和中心服务，能否吸引读者读下去。我 们学生朋友要善于结合实际，灵活变通， 巧妙派生，才能写出好的开篇。
作文万能开头结尾ppt课件
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“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当 初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的 血雨。” 我们每个人都渴望成功，那么我们 就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出， 去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
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大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑； 沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美； 人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
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精彩作文之万能开头结尾
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一、回忆往事
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开头： 岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打湿 了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那青翠的 树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘封的记忆伴 着我的思绪重新弥漫上我的心头 ……
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一、感情类（亲情、友情等）
如果说友情是一颗常青树，那么，浇灌它的必 定是出自心田的清泉；如果说友情是一朵开不 败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起 的太阳。
多少笑声都是友情唤起的，多少眼泪都是友情 揩干的。友情的港湾温情脉脉，友情的清风灌 满征帆。（友情可以换其他词语）
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母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用 细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着 碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个 凝固点，而是一条流动的河，这条河造就 了我们生命中美丽的情感之景。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷 的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清 泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净。
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时光如梭，光阴似箭 ，虽然那段经历随 着时间的推移慢慢沉入了我的心底，但它像一 坛历久弥新的美酒，时时散发出馥郁的芳香， 并在我的心底永存。3Fra bibliotek整版ppt课件
讲课件的开场白和结束语
1. “嘿，各位小伙伴们！今天咱要一起踏上一段知识的奇妙之旅，就像去探索神秘的宝藏岛。
有一回我自己在知识的海洋里遨游，那感觉，简直棒极了。
你说咱今天会不会有惊喜呢？”- 例子：我对听众说：“今天一起去发现新知识，兴奋不？”听众回应：“期待！”2. “哇哦，大家好呀！现在我们站在知识大门前，准备推开它，看看里面有啥好玩的。
有一次我打开一扇知识的门，就像进入了一个魔法世界。
难道你不想一起去看看吗？”- 例子：我问大家：“准备好进入知识魔法世界了吗？”大家点头。
3. “嘿，朋友们！今天我们要像勇敢的探险家一样，去探索未知的知识领域。
有一回我当探险家，那刺激，别提了。
你说咱能发现啥宝藏呢？”- 例子：我跟大家说：“咱当回知识探险家，咋样？”大家说：“好呀！”4. “哇，各位亲！现在我们即将开启一场头脑风暴，就像在刮一场超级旋风。
有一次我经历头脑风暴，那场面，热闹极了。
难道你不想参与吗？”- 例子：我对大家说：“一起头脑风暴，嗨起来！”大家欢呼。
5. “嘿，小伙伴们！今天我们要一起搭乘知识的列车，驶向远方。
有一回我坐知识列车，看到好多美景。
你说咱这趟会看到啥呢？”- 例子：我问大家：“准备好上知识列车了吗？”大家兴奋。
6. “哇哦，大家好！现在我们就像一群好奇的小鸟，准备去知识的天空飞翔。
有一次我像小鸟一样飞翔，那自由，让人难忘。
难道你不想试试吗？”- 例子：我对大家说：“咱像小鸟一样飞知识天空，咋样？”大家赞同。
7. “嘿，朋友们！今天我们要走进知识的花园，看看有哪些美丽的花朵。
有一回我在知识花园里，被美景迷住了。
你说咱会看到啥漂亮的花呢？”- 例子：我跟大家说：“一起逛知识花园，好不好？”大家说：“好！”8. “哇，各位！现在我们要像潜水员一样，潜入知识的海洋深处。
有一次我潜水知识海洋，发现好多奇妙的东西。
难道你不想去探索吗？”- 例子：我问大家：“一起潜水知识海洋，敢不？”大家勇敢回应。
9. “嘿，小伙伴们！今天我们要当知识的魔法师，变出神奇的东西。
六年级精彩作文开头及结尾ppt课件
亲情
开头：母亲，一个独特而神圣的字眼；一组 辛苦而甜蜜的词汇；一句永恒而崇高的称呼； 一位平凡而伟大的人物…………
——题记
结尾：人世间最割舍不断的情感莫过于亲 情，而凌驾于亲情之上的莫过于母爱。因此， 母爱伟大，母爱永恒！
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开头：亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；亲 情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳， 带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不 管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻 地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。 结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净； 亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情 是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情， 生命永恒的动力。
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• 窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧 桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉 的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……
• 美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻 轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷， 突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样 的地点，能再次遇见那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的话： 谢谢你。
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1、往事难忘：
开头：照片会因为时间的流逝而泛黄，信件 会因为岁月的变迁而散失，只有珍藏于心 头的情意会像陈年老酒，愈久弥纯 。
结尾：我牢牢地珍藏着这些美好的记忆， 是它给我快乐，是它让我不再孤单，是它 给我生活的动力和爱的温暖。
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1、 开头： 岁月可以流失，鲜花可以凋谢， 但是每个人的记忆却总是那样让人难以忘却 。 记得那年我读*年级。。。。。。 2、 开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来， 打湿了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那 青翠的树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘封 的记忆伴着我的思绪重新弥漫上我的心头 ……. 那年我读*年级，一天我走在这条回家 的小路上。天也下着雨……
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Powerpoint实例：字幕式片头片尾
电影和电视剧中，制作者们喜欢挑选片中精彩镜头放在片头，在屏幕上拉动出现，起到吸引观众的目的；片尾则通常用移动字幕的形式给出演员、制作者等的姓名及相关资料。
其实，我们在用PowerPoint制作演示文稿时，利用好它的动画设置，也可以制作出字幕式片头片尾来。
一、拉动式片头的制作
1、准备好用于制作拉动式动态片头的图片，并用图像处理软件进行适当的修饰。
2、启动PowerPoint2002，打开需要制作这种片头的演示文稿，选中第一张幻灯片，执行“插入→新幻灯片”命令(直接按“Enter”键或按“Ctrl+M”组合键)，插入一张空白的幻灯片，用于制作这种片头。
3、在上述空白幻灯片中，执行“插入→图片→来自文件”命令，打开“插入图片”对话框(如图一)定位到图片所在的文件夹，选中第一张图片后，按“插入”按钮将图片插入到幻灯片中。
4、选中上述插入的图片，执行“幻灯片放映→自定义动画”命令，展开“自定义动画片”任务窗格(如图二)。
单击“添加效果”右侧的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，展开“进入”下面的级联菜单，选中其中的“其他效果”选项，打开“添加进入效果”对话框(如图三)，再选中其中的“缓慢进入”选项，“确定”返回。
5、按“任务窗格”中“方向”右侧的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，选择“自右侧”选项；再按“速度”右侧的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，选择“非常慢”选项(参见图二)。
6、调整图片至合适大小，并将其定位到“工作区”左侧边缘外(如图四)。
7、重复上述3—6步的操作，将第二张图片插入其中,并完成相应的设置。
8、在“任务窗格”中双击第二张图片的动画设置选项，打开“缓慢进入”对话框(如图
五)，切换到“计时”标签下，按“开始”右侧的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，选择“之后”选项，并将下面的“延迟”选项设置为“0”。
注意：具体延迟时间，请根据实际需要设置。
9、重复上述第7、8步的操作，完成后续图片的插入及设置工作。
至此，拉动式片头制作完成。
下面我们接着制作字幕式片尾。
注意：如果要在演示文稿中展式大量的图片，可以仿照上面的操作，制作出一张拉动式幻灯片就行了。
二、字幕式片尾的制作
1、在演示文稿的最后添加一张空白幻灯片。
2、执行“插入→文本框→水平”命令，然后在幻灯片中拖拉出一个文本框。
3、在文本框中输入用于制作字幕的文本，并设置好字号、字型、字符颜色等要素(如图
六)。
4、仿照上面一、4步的操作，设置一个“自底部”“非常慢”的“缓慢进入”动画效果，并将文本框称至工作区上边缘外(如图七)。
注意：将鼠标移至文本边缘成梅花状时，单击左键，方可选中文本框，对其进行移动等操作。
如果只是在文本框内单击，是进入文本框编辑状态。
5、仿照上面的操作，在幻灯片中再插入一个“水平”文本框，输入相应的字符(如“谢谢观赏，再见！”等)，同样设置“自底部”“非常慢”的“缓慢进入”动画效果，并仿照上述一、8的操作，设置好出现的时间。
然后将该文本框定位在幻灯片的中间位置。
注意：仿照字幕式片尾的制作方法，将多个文本框连接起来，可以一次性展示一篇长的文档，让读者自己浏览。
至此，整个片头片尾制作完成，按下F5功能键，欣赏一下效果吧！
小技巧：在制作过程中，如果要浏览当前幻灯片的播放效果，只要单击大纲区下端的“幻灯片放映(从当前幻灯片开始”按钮(如图八)即可。