20140429世界大学城云平台与云空间功能
世界大学城云空间的概念及其在《妇产科护理学》教学中的运用
世界大学城云空间的概念及其在《妇产科护理学》教学中的运用【摘要】世界大学城云空间是当代教育领域的新概念，它极大地改变了传统的教育模式，为教学提供了更多可能性。
本文从介绍世界大学城云空间的概念和《妇产科护理学》教学的重要性开始，详细探讨了云空间如何改变教育模式，以及在教学中的优势、特点和具体应用案例。
通过运用云空间提升《妇产科护理学》教学的方法，并展示云空间如何促进学生的学习效果。
结尾总结了世界大学城云空间在《妇产科护理学》教学中的重要作用，并展望了云空间在未来教育的发展前景。
这篇文章将带领读者深入了解云空间在教学中的应用，为教育领域的发展提供新的思路和可能性。
【关键词】世界大学城、云空间、《妇产科护理学》、教学、教育模式、优势、特点、提升、方法、应用案例、学习效果、重要作用、发展前景1. 引言1.1 介绍世界大学城云空间的概念世界大学城云空间是指利用互联网技术和云计算平台为全球各大学城提供教学资源共享、学术交流互动、远程教育等服务的虚拟空间。
在这个虚拟空间中，学生和教师可以通过网络平台实现在线课堂、实验室实践、教学资源库等教学活动，实现全球范围内的教学资源整合和共享。
世界大学城云空间的出现使得教育不再受地域限制，学生可以跨越时空障碍，获得来自世界各地顶尖学府的优质教育资源。
教师也可以更便利地进行学术研究和教学交流，促进全球范围内的学术合作和交流。
通过世界大学城云空间，学生可以跨越国界接触到来自世界各地的优秀教育资源，拓宽视野，增强学习动力。
教师也可以更好地利用云空间的优势，设计创新的教学模式，提升教学质量，实现个性化教学。
世界大学城云空间为教育带来了更多可能性，为教学提供了更广阔的空间和更丰富的资源，是现代教育的重要发展方向之一。
1.2 介绍《妇产科护理学》教学的重要性《妇产科护理学》作为医学领域中重要的学科之一，在今天的社会中扮演着至关重要的角色。
随着人口的增长和老龄化趋势加剧，妇产科护理学的重要性愈发凸显出来。
云平台的技术原理和应用
云平台的技术原理和应用1. 什么是云平台云平台是一种基于云计算技术的在线服务平台，它将计算资源、存储空间和网络带宽等硬件资源通过虚拟化技术汇集在一起，向用户提供可弹性伸缩的服务。
云平台能够为用户提供大规模的计算能力和存储空间，以满足不同应用场景下的需求。
2. 云平台的技术原理云平台的技术原理主要包括虚拟化、分布式计算和自动化管理。
2.1 虚拟化技术云平台利用虚拟化技术将物理资源（如服务器、存储设备）通过软件进行抽象和隔离，使得多个虚拟计算实例可以运行在同一个物理设备上。
虚拟化技术使得用户可以根据实际需求动态分配计算资源，提高资源利用率。
2.2 分布式计算云平台通过将计算任务分布到多个计算节点上进行并行处理，提高计算效率和可靠性。
分布式计算能够将大规模的计算任务拆分成多个小任务，并通过多个计算节点同时进行处理，从而提供更高的计算能力和更快的响应速度。
2.3 自动化管理云平台通过自动化管理技术实现对计算资源的自动配置、部署和监控。
自动化管理技术可以根据预设的规则和策略，自动调整计算资源的分配和配置，以满足用户需求的变化。
自动化管理还能够实现对计算资源的运行状态进行监控和报警，提高系统的可用性和稳定性。
3. 云平台的应用云平台在各个领域有着广泛的应用，主要包括云存储、云计算和云服务。
3.1 云存储云存储是云平台提供的一种存储服务，用户可以将自己的数据保存在云平台上，通过互联网进行访问和管理。
云存储能够提供高可靠性和高可扩展性的数据存储服务，用户可以根据自己的需求随时调整存储空间的大小。
3.2 云计算云计算是云平台提供的一种计算服务，用户可以通过云平台获取计算资源和运行环境，进行各种计算任务。
云计算能够提供可弹性伸缩的计算能力，用户可以根据自己的需求随时增加或减少计算资源，大大节省了成本和管理人力。
3.3 云服务云服务是云平台提供的一种综合服务，它包括各种基础设施服务、平台服务和软件服务等。
云服务能够提供全面的技术支持和解决方案，帮助用户快速搭建和部署各种应用系统。
基于世界大学城云平台的智慧课堂构建
基于世界大学城云平台的智慧课堂构建根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神，以加快实现教育现代化为导向，推动教育教学管理和服务为目标，以建设覆盖各级教育行政部门和各级各类学校数字化环境为主要任务，大力提升教育信息化整体水平[1]，为此浙江省针对教育信息化的建设制定“十二五”规划，对教育信息化从设施覆盖到应用整合的阶段过渡提出了更高的要求。
浙江工贸职业技术学院引入的世界大学城云平台，在推动常态的教学变革方面起到了积极的作用，信息化技术的介入使得传统课堂变得灵动、丰富。
一基本概念1 世界大学城云平台世界大学城云平台运用Web2.0、云计算理念和技术，融合 SNS、KNS、WNS架构的优点，提供数字化的教学资源管理。
学校通过数字化校园建设，学生可在电脑、手机、平板上使用Wi-Fi或3G无线网络的接入到其中央服务器。
它提供的云平台空间聚集各类应用：视频直播互动同步课堂、仿真实训、备课授课系统、课程资源库、作业管理、数字图书馆、在线考试、学习评价、博客、威客、播客、微博等数百项，此外另有可自由拓展的个性化应用功能。
2 智慧课堂“智慧”一词随着“智慧城市”的推广，陡然流行起来，“智慧商务”“智慧校园”“智慧交通”“智慧旅游”等，不一而足。
教学过程是建构知识、启迪思维、发展智慧、完善人格的过程。
智慧教育基于知识教育，知识既是目的，又是智慧教育的载体。
而人格的完善则更需要教师课堂上引导与课堂外学生的自我认识与反思。
让智慧唤醒课堂，让智慧引领教师专业成长，是时代的呼唤，是教师专业成长的需要，是课堂教学焕发生机与活力的契机[2]。
二智慧课堂与大学城云平台的融合“智慧”是需要高瞻远瞩的，是有创新基因的。
“智慧课堂”在玩转信息技术的软硬件设备的前提下具有先天优势。
如何有的放矢地提供最精准的教育服务，体现高职类酒店服务礼仪双语课堂的课程特色，是智慧课堂与大学城云平台融合研究的要义。
云空间的原理概念及应用
云空间的原理概念及应用1. 什么是云空间云空间是一种分布式存储系统，它将数据存储在云中，通过网络进行访问和管理。
云空间提供了一个可扩展、高可用、可靠的存储解决方案，用户可以随时随地访问和共享数据。
2. 云空间的原理云空间的原理是基于分布式存储的技术。
它使用一组相互连接的存储节点，将数据分散存储在不同的节点上。
这样做的好处是可以平衡负载、提供高可用性，并且能够快速扩展存储容量。
云空间通常采用冗余备份的策略，确保数据的可靠性和安全性。
3. 云空间的概念3.1 分布式存储分布式存储是云空间的核心概念之一。
它将数据划分为多个块，并将每个块存储在不同的存储节点上。
通过分布式的方式存储数据，可以提高数据的可用性和可靠性。
3.2 数据冗余备份为了保证数据的可靠性，云空间通常采用数据冗余备份的策略。
即将数据的多个副本存储在不同的节点上，一旦发生故障，可以使用备份数据来恢复。
3.3 弹性存储云空间的存储容量可以根据需求进行动态调整，这就是弹性存储的概念。
用户可以根据实际需要增加或减少存储空间，而无需关心底层的硬件设备。
3.4 高可用性云空间通过分布式存储和冗余备份等技术手段，可以提供高可用性的存储服务。
即使某个存储节点发生故障，用户仍然可以访问和操作数据。
4. 云空间的应用4.1 数据备份和恢复云空间可以作为企业和个人的数据备份和恢复解决方案。
用户可以将重要数据存储在云空间中，并随时随地进行备份和恢复操作。
4.2 文件共享和协作云空间可以作为团队协作的工具，在不同的用户之间共享文件和文档。
用户可以通过云空间共享文件夹或者设置权限，方便地进行文件共享和协作。
4.3 大数据存储和计算云空间可以作为存储和计算大数据的平台。
企业可以将海量的数据存储在云空间上，并使用云计算技术进行数据处理和分析。
4.4 备份和恢复虚拟机对于虚拟化环境，云空间可以提供虚拟机的备份和恢复功能。
用户可以将虚拟机镜像存储在云空间中，并随时恢复虚拟机。
云空间样态的“教与学”平台--以世界大学城为例
云空间样态的“教与学”平台--以世界大学城为例
王松梅;赵举忠;胡雪梅
【期刊名称】《中国现代教育装备》
【年(卷),期】2015(000)013
【摘要】云技术开启了一场虚拟空间形态的“教与学”模式的变革。
在这个虚拟
而又真实的教育平台上，实现着教学管理、教学应用、自主学习、交流互动等“教与学”方面的变革。
作为一个新兴的教育技术平台，云技术还存在许多问题和不足，对这些问题和不足的解答是云技术在教育发展领域的必然进路。
【总页数】2页(P11-12)
【作者】王松梅;赵举忠;胡雪梅
【作者单位】曲阜师范大学实验室与设备管理处山东曲阜 273165;曲阜师范大学
实验室与设备管理处山东曲阜 273165;曲阜师范大学实验室与设备管理处山东曲阜 273165
【正文语种】中文
【相关文献】
1.基于世界大学城云空间教学平台的辅助教学工具设计与实现 [J], 吴名星
2.云空间课程教学平台设计与应用--以普通话课程教学为例 [J], 罗惜春
3.基于“世界大学城”云空间的建设与反思——以《计算机信息技术基础》课程为例 [J], 付荣华
4.基于云技术的高职大学英语教学改革探析r——以江海职业技术学院使用"世界
大学城"云空间为例 [J], 徐冬梅
5.基于云技术的高职英语教学改革探析——以江海职业技术学院“世界大学城”云空间使用为例 [J], 徐冬梅
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世界大学城云空间操作注意事项
世界大学城云空间操作注意事项1．用IE浏览器进入世界大学城空间，空间中的一些信息图片显示不出来，是什么原因？故障排查步骤：（1）检查IE浏览器版本（帮助—关于IE浏览器），如果版本低于IE8，需要将浏览器进行升级；（2）如果浏览器版本是IE8版本的，则需要检查一下网速情况；2．在“文章视频管理”模块中，进行视频上传时，视频上传的格式一定要是.flv 格式，如果不是flv格式，需要将上传视频的格式用“格式工厂”软件，将视频格式转换成flv格式；3．在“文章视频管理”模块中，上传的视频需要一个工作日的审核时间；4．在“课堂作业”模块中，进行“布置作业”操作之后，布置的作业是不能进行删除操作的，只能进行禁止、修改、延长结束时间的操作，因此老师们在进行课堂作业布置时，请确保布置作业的准确性；5．在“设置管理”模块中，“个人资料设置”界面，上传头像时，上传头像照片只能上传一张，目前世界大学城只支持JPG、PNG和GIF多种图片格式，图片的大小需控制在5M以内,，由于空间是实名制的管理，因此请老师们、学生们将自己的，证件照或是工作照进行上传，以方便进行管理；6．在“设置管理”模块中，“空间设置”界面，更改空间登入账号和密码时，需要改成自己方便容易记住的登入账号和密码并且更改的账号和密码一定要记得，因为一旦账号丢失或是密码丢失，要找回来的话非常的麻烦；7．在“栏目管理”模块中，进行“自创栏目”建立时，建立的一级栏目是不能发表内容的，内容和文章的发表需要在子级栏目中进行设置；8．在“文章视频管理”中，在文章发表中插入“视频”时，所插入的视频格式必须是.flv格式，如果不是.flv格式的，则需要用格式工厂将其转换成.flv格式；9．在“文章视频管理”中，在文章发表中插入“flash”动画时，所插入的flahs格式必须是.swf格式，如果不是.swf格式的，则需要用格式工厂将其转换成.swf格式；10．将常用软件安装包在发表文章中以附近的方式上传时，必须需要将上传的安装包压缩才能上传成功；11．在“文章视频管理中”如果不让你自己发表的文章让浏览者进行复制的话，可以使用“Flashpaper”转换软件进行格式转换再进行上传；12．学生在编写作业时，学生在该作业开始时间与结束时间之内，只能查看自己提交的作业，不能查看别的学生提交的作业。
世界大学城个人空间建设参考资料
世界大学城个人空间建设参考资料一、进入世界大学城个人空间操作步骤1、 点击作面IE 图标，打开网页。
2、 从IE 地址栏输入世界大学城网址。
3、 在世界大学城主页顶部输入您登陆用的Email人空间管理页面。
（请找李和元老师查找你在世界大学城注册的邮箱号）注：空间操作一般只点鼠标左键，不用鼠标右键！二、修改空间用户名和密码1、点击个人空间顶部标题栏的《居民信息管理》2、点击编辑可修改个人基本信息，修改信息后记得点保存哦！4、 点击设置可修改姓名和密码。
修改密码后，下次登陆记得用新密码哦！！！三、文章发表发表教案、学习笔记、心得日记、推荐图书、教育远程协作、重点难点疑点解答等，这几大类的操作基本相同，下面以发表教案为例，基本操作如下： 1、 点击网页左边栏的《精品教案》，网页右边的页面将跳转到教案的发表页。
点这里修改密码点这里修改姓名2、点击网页右边页面中的《自创分类栏目》。
3、4、点击网页右边页面中的《发表》。
5、内容框中的功能按钮和word中的操作相似，当鼠标指到按钮上时有文字提示。
四、发表视频课件在发表视频课件前，请将你录制的视频课件转换成FLV格式，请参考第五节。
1、点击网页左边栏中的《视频讲坛》，网页右边页面将跳转到视频发表页。
点击这里！输入标题点击选择栏复制教案到这里2、 点击视频发表页的《自创分类栏目》3、 点击视频发表页最右边的《上传视频》。
4、5、点击《上传视频》选择栏目 输入视频内容简介最后点这里！选择分类五、视频格式转换建议你在你的电脑上安装《格式工厂V2.8》，该软件为免费软件。
1、 点击电脑桌面上的格式工厂图标，打开软件并找到所有转到FLV 。
2、 点击《所有转到FLV 》，并添加所需转换的视频课件，选择输出配置（为保证清晰度建议选择640×480），最后点确定。
3、 点击格式工厂顶部的开始按钮，开始格式转换。
4、 转换后的FLV 格式文件默认输出到源文件目录，请到保存视频课件的文件的文件夹去找。
云空间简易操作说明
世界大学成云空间简易使用说明说明：（）括号内代表操作的路径一、创建左侧栏目：1、进入“我的空间管理”页面，在左侧栏目最下方点击“添加分类及管理”。
2、在自定义栏目对话框中输入一级栏目名称，选择类别（视频或博客），点击“添加”。
3、点击一级栏目下方“添加子级栏目”，在对话框中输入二级栏目名称，点击“添加”。
（注：必须设置二级栏目才能发表文章，视频等）二、修改个人信息1、修改姓名、登录邮箱及密码（居民信息管理→设置→账号设置）2、个人基本信息及工作单位（居民信息管理→编辑→基本信息/联系信息/工作信息/上传头像）3、添加个人简介（居民信息管理→编辑→个人爱好→自述），此处可添加空间美化代码4、设置不同风格的模板(居民信息管理→编辑→模板信息)5、左上角添加自己相片(我的空间管理→添加分类及管理→图标上传)6、设置左侧栏目是否显示(居民信息管理→设置→左侧菜单设置)7、设置空间推荐视频(居民信息管理→设置→空间推荐视频设置)8、是否显示机构信息(居民信息管理→设置→机构设置)三、发表文章1、选择相应的博客栏目,点击“发表”,输入标题、标签。
2、在内容输入框里输入相应的文字内容，文章的字体、颜色、大小等都可以根据需要进行修改。
在内容工具栏中可以插入图片，表格、flash等。
3、文章输入完毕后,点击内容输入框下方的“发表”。
四、视频上传1、在左侧栏目建立视频栏目。
2、选择栏目，点击“发表”，填写标题、介绍、标签。
3、在文件上传位置点击“选择文件”，从电脑中选择需要上传的视频文件(视频文件的格式必须为FLV)进行上传。
4、视频上传完毕后，点击页面下方的“发表”。
（注：视频发表成功后，不能马上播放，需要进行审核，审核通过后才能正常播放。
）五、音频上传1、选择相应的音频栏目(博客栏目),点击“发表”，输入好标题、标签、内容。
2、上传附件，在电脑中选择需要上传的音频文件（wav格式），进行上传.(注：附件一次最多上传五条)。
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课堂视频可以进行点对点、点对多点、多点对多点的直播和点播
老师在空间布置批改作业，学生完成作业。支持课后复习
自定义模式，采用题库、试卷方式，方便师生考试自测。支持课后复习
云空间可以任意组合功能模块
教学模式创新 改变传统教学方法， 创新教育模式和学习方式，提升老师教学质量、学生学习能力。
存储容量
不限
并发处理
不限
用户规模
现有用户规模 实名用户 2443303 名师生，浏览用户 5000 多万
地域分布
遍及全国 18 个省市自治区，高速发展中
我们负责整个平台技术的开发、运维、硬件设备的投入，院校无需投入的大量硬件设备，节省运维成本费用（无需再购买硬件、 无需软件升级、节省维护人员工资、时间、场地、电费、维修）。院校网络信息安全得到专业解决，所有资源存于云端，实现资源多 层次自动备份，有效解决黑客攻击。
7. 实名的网络学习空间能帮助我们有效识别资源真实性、权威性。 8. 实名的网络学习空间能增加沟通者的信任度。 9. 能终身使用空间，而且空间容量不受限制。 10. 能一秒钟收藏真实姓名下的优质视频（视频时间长短不限、点播的人越多，速度越快）、 课件。 11. 帮助学生在学校内完成多种实习、实训。（仿真实训） 12. 老师可以把自己优质的教育资源放在云平台或空间进行经营。 13. 实现无国度跨区域传承。（湘绣、非物质文化遗产等） 14. 学校网络信息安全得到专业解决，所有资源存于云端，实现资源多层次自动备份，有效
资源自建。打破时间排序限制，运用自定义，可按主题分类 资源收集。云空间方便师生相互分享资源，无需下载即可调用。实现全国乃至全世界的平台与平台，空间与空间， 平台与空间之间的互联互通 所有资源存储于云端，永不丢失 资源自建。支持各学校建设、展示多形式特色主题资源库，支持实时更新
无限量建立相册、上传照片，照片无像素丢失
媒体课件（图片、音频、视频、pdf、flashpaper 等各种教学资源），同时保存到云端，供 学生收藏、学习。 2. 老师能利用空间方便地开展专业进修、全国教研合作。解决了老师、学生在学习中存在 的内容、时间、地域、安全等问题。 学生云空间： 可以学习全世界优秀老师的课件，实现自主学习。 能给我们带来什么？优势 1. 所有云平台、云空间互联互通；全球资源共建共享，解决教育基本公平。 2. 平台上的所有人都可以自由地、无障碍地沟通交流。 3. 搭建简单，方便快捷，会打字就可以建好自己的空间。 4. 能省钱，每人每年 16 块钱。 5. 能盘活各地已投入的大量硬件设备，节省运维成本（无需再购买硬件、无需软件升级、 节省维 护人员工资、时间、场地、电费、维修）费用。 6. 实名的网络空间便于国家、省、市、县、学校教育行政职能部门管理。
教学 应用
空间容量
联合备课
备课上课系统
多维课件
教研苑 仿真实训 视频互动教室 课堂视频 直播、点播 作业系统 在线考试自测 功能碎片化
云空间容量不限，支持师生资源不限量上传 用于备课授课，可以实现资源创新。让老师跨省、市、县、学校在同一文档上编辑、修改内容，修改的时间、内容、 版本等都得到完整保留。支持课前引导预习，课后复习 用于备课授课，可以实现资源创新。解构、重构、组合、创新教学内容（视频、音频、PDF、文字、图片等）。支持 课前引导预习，课后复习 用于备课授课。可对资源格式进行转换，并组建音频、视频、文字等多种形式的课堂模式。支持课前引导预习，课 后复习 用于备课授课。师生可在群组中开展各项教研活动（发起话题、活动、投票）。支持课前引导预习，课后复习
功能及特点
世界大学城云平台、云空间
模式
全国乃至世界云服务
资源特点
广泛性 真实性
动态性
云平台、云空间资源的建设者为一线老师、学校、学生 实名机制下的资源随时可查寻到资源的建设者，保证资源的真实性、专业性
一线老师的现行教学资源，实时动态更新
对教育教学 的影响
平台支撑 能力
实用性
解决教育均衡发 展问题
提高老师教育教 学水平
平台容量不受限制。 4. 学校根据自己的特色和需求构建本校的数字图书馆。 5. 操作简单，普通老师就可以搭建、管理平台。 校领导空间：
院校管理者通过空间实现扁平化管理。(手机、pad 等设备可登录空间操作) 老师云空间： 1. 可以让教师根据自己的需求，编辑、修改、上传课件，并任意组合国内外一线教师的多
用于授课。课堂视频可以进行点对点、点对多点、多点对多点的直播和点播
用于授课。师生可以通过视频进行单人或多人视频交流 用于备课授课。让老师跨省、市、县、学校在同一文档上编辑、修改内容，修改的时间、内容、版本等都得到完整 保留。支持课前引导预习，课后复习 自定义模式，采用题库、试卷方式，方便师生考试自测。支持复习 资源收集。师生发布的资源自动汇聚到学校云平台，学校云平台的资源又自动汇聚到县、市、省教育云平台，形成 区域性、特色性、实时性优质资源 资源收集。方便师生相互分享资源，无需下载即可调用。实现全国乃至全世界的平台与平台，空间与空间，平台与 空间之间的互联互通 资源收集。可以搬迁所有空间任意栏目内容
世界大学城功能应用特点
世界大学城云平台是什么？ 世界大学城云平台是为学校教育信息化提供云服务模式的云技术支撑平台。好比无数张
相互交错的网，网与网交错形成无数个结点，每个结点都是各个院校的平台，每位老师、学 生的空间，点与点之间的线就是无数条互联互通的网络高速公路。 世界大学城云平台能干什么？
管理数据统计
管理系统聚合 行为即时监控
课堂视频 直播、点播 视频互动教室
联合备课
在线考 立试自测
资源汇聚
资源共建共享、 空间互联互通
搬迁 收藏 推送 资源管理
校本资源建设
支持教育、教学活动及教学资源立体式全方位评估。第三方机构、专家、领导、同行、学生、家长均可成为评估方， 实现立体式、全方位评估。 云平台具有数据统计功能: 可统计师生姓名、发布的文章视频数量、视频文章被观看次数、群组帖子数量、空间被访 次数等。以 excel 表格呈现 利用单点对接技术将多个本地管理系统聚合在平台上 云平台可实时反映所属师生空间的所有行为动态
解决同类资源重 复建设问题
实现反复学习、自 主学习
一线老师教学资源不断修订和持续自建，更具有针对性、系统性和高实用性。资源利用可叠加式创新 运用跨省、市、县、学校联合备课，解决教育均衡发展问题
运用联合备课、备课上课系统、多维课件、教研苑、仿真大厅、收藏、订阅、搬迁，可提高老师教育教学水平
收藏、订阅、搬迁功能、上课备课系统、解决同类资源重复建设问题 利用联合备课、在线考试自测系统、备课上课系统、多维课件、教研苑、仿真大厅、作业系统，实现反复学习、自主 学习
去中心，泛中心，每个师生云空间都是中心 云空间可对自己的资源任意设置权限 云空间功能、风格、展现层、管理权、隐私权、栏目设置权、版面布局权等完全自定义 云空间在线好友可以点对点、点对多点、多点对多点实现即时通讯
全国乃至世界的平台与平台、平台与空间、空间与空间互联互通，多种方式交流互动 任意搜索添加实名好友
可实时反映所属师生空间的所有行为动态
开心对对碰
空间电视台 产品定位 用户群体 终端设备 操作 安全
随机好友视频互动
云空间与全国电视台共窗口不共数据库，实现频道完美对接 云平台、云空间是教育、教学、管理的工具，解决教育均衡发展问题的有效手段 严格的实名制管理体系，用户由学校、老师、学生、家长组成 都可用 非常简单，会打字即可搭建 由专业团队负责平台集群安全，达到国家级安全保障
校友
俱乐
功能特点
校友俱乐部云平台功能及特点与省市县学校云平台功能同等强大；俱乐部云平台终身免费使用。
部
云 空 间
工作 管理
功能及特点
班级管理 评估支撑体系 学校工作管理
变更管理 数据统计 财务管理 费用
世界大学城云平台、云空间
支持差别化教学。任意组建各种类型的班级，并对成员形成管理 支持教育、教学、管理活动及教学资源立体式全方位评估。第三方机构、专家、领导、同行、学生、家长均可是参 与方，实现立体式、全方位评估。 整合、优化学校各部门、各组织、各班级管理流程，提高管理效率 当师生由一所学校变更到另一所学校时，师生空间的机构属性随其机构属性的变更而变更 在个人云空间可统计好友数量、留言数量、当日访客数量、总访问数量及自己发布的文章、视频、微博、相册等数量
可自定义经营自己有价值的教学资源，具有收费系统支撑
每人每年 16 元
云 空 间
功能及特点
世界大学城云平台、云空间
资源 共建
视频、文章
微博 资源共建共享、 空间互联互通
资源管理 特色资源建设
相册
资源自建。云空间可以任意上传视频、文章，可添加 flash、图片、音频、pdf 等多种媒体文件，展现方式多样
世界大学城云平台与云空间功能
云 平 台
教育 教学 管理
教育 教学 应用
资源 共建 共享
功能及特点
世界大学城云平台、云空间
智慧管理
省、市、县及各学校教育云平台都具有管理所属师生云空间功能
变更管理
当师生从一所学校变更到另一所学校或学生毕业组成校友俱乐部时，所属云平台将智慧变更师生所属机构属性
评估支撑体系
委托管理
云平台板块、栏目可委托师生或其他平台管理
教研苑
在教研苑中开展各项教研活动，发起话题、活动、投票
云 教研
交流互动
全国乃至世界的平台与平台、平台与空间、空间与空间互联互通，多种方式交流互动
平 协作 台 管理
门户功能
具备门户网站所有功能
自媒体模式
去中心，泛中心，每个云平台都是中心
自定义
云平台功能、风格、展现层、管理权、隐私权、栏目设置权、版面布局权等实现完全自定义