7爱和乐与大脑科学 PPT课件
合集下载
五年级科学下册课件-5.1大脑2-苏教版(共18张PPT)
左脑和右脑的区别
如何保护大脑
一、要有充足的睡眠。
二、进行适当的体育锻炼
三、全面均衡的营养
四、戒除吸烟 酗酒等不良嗜好。
看图说话：
看图说话：
你大还脑知 的道重哪量些是保护大左脑右的措施呢？ 大四脑、的 戒软除硬吸度烟跟酗酒等差不不良多嗜好。 规二则、： 进在行带适有当的U字体型育的锻图炼片。上，再加工，完成一幅新的图画。 大规脑则的 ：软在硬带度有跟U字型的差图不片多上，再加工，完成一幅新的图画。 大脑的重量是 左右 有规许则多 ：凹在陷带的有沟U字，型和的隆图起片的上回，。再加工，完成一幅新的图画。 方大法脑： 的挑软战硬者度上跟台，差30不秒多时间记忆剪刀石头布顺序，并打败他们。 四大、脑戒 的除软吸硬烟度跟酗酒等差不不良多嗜好。 有方许法多 ：凹挑陷战的者沟上，台和，隆30起秒的时回间。记忆剪刀石头布顺序，并打败他们。 大如脑何的 保软护硬大度脑跟 差不多 大脑的重量是 左右 有 规许则多：凹 在陷 带的 有沟U字，型和的隆图起片的上回，。再加工，完成一幅新的图画。 大如脑何的 保软护硬大度脑跟 差不多 大四脑、的 戒软除硬吸度烟跟酗酒等差不不良多嗜好。 你如还何知 保道护哪大些脑保护大脑的措施呢？ 大如脑何的 保重护量大是脑 左右 方大法脑： 的挑重战量者是上台，左3右0秒时间记忆剪刀石头布顺序，并打败他们。 大有脑许的 多重凹量陷是的沟，和左隆右起的回。 规你则还： 知在道带哪有些保U字护型大的脑图的片措上施，呢再？加工，完成一幅新的图画。 大方脑法的 ：重挑量战是者上台，左3右0秒时间记忆剪刀石头布顺序，并打败他们。 四方、法戒 ：除挑吸战烟者上酗台酒，等30不秒良时嗜间好记。忆剪刀石头布顺序，并打败他们。 大如脑何的 保软护硬大度脑跟 差不多 二规、则进 ：行在适带当有的U字体型育的锻图炼片。上，再加工，完成一幅新的图画。 大如脑何的 保重护量大是脑 左右 二规、则进 ：行在适带当有的U字体型育的锻图炼片。上，再加工，完成一幅新的图画。
爱和乐的好处
（4）有爱心，能孝顺。
以《爱和乐》培育成长的年轻人：
较负责、较自制、较合群、肯助人、较体贴关心、较平和、较民主、较能三思而行、表达能力较佳、社会知觉与决策能力较强。
有《爱和乐》相伴的中老年人：
能更幸福快乐而健康长寿，将与精神紧张及心脏血管有关的疾病无缘，且较不易患老人痴呆症。
左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，素质完全不同。左脑记忆是一种"劣根记忆"，不管记住什么很快就忘记了。右脑记忆则让人惊叹，它有"过目不忘"的本事。这两种记忆力简直就是1∶100万，左脑记忆实在没法和右脑相比。
但是，虽然我们人类拥有这么神奇的右脑，一般人却只使用靠"劣质记忆"来工作的左脑，他们的右脑一直在睡觉。所以人们一直在错误地使用自己的大脑也不算过分。
超级配乐学习法――让你轻松上大学、上重点
左脑和右脑的记忆能力是1∶100万
人类大脑的一部分组织能够增强记忆，如果我们能够知道增强记忆的方法并用到实践中去，我们对大脑的使用方法也会改变。大脑能够变得更灵活，原先运转比较缓慢的机能开始加快运转速度。这样，学习能力低下的孩子可以提高记忆国；成人则降低了患痴呆症的危险，并能够长久保持灵敏的头脑。
通常我们都认为通过背诵达到理解的目的是很重要的，然而理解行为只动用了我们的表层大脑。大量反复的朗读和背诵可以帮助我们打开大脑内由表层脑到深层脑的记忆加路，记忆的素质因而得以改善。
浅层记忆发生在表层大脑中，很快就会消失得无影无踪。而通过大量反复的朗读和背诵，我们就能够打开深层记忆回路，大脑的素质会发生改变。深层记忆回路是和右脑连接在一起的，一旦打开了这个回路，它就会和右脑的记忆回路连接起来，形成一种"优质"的记忆回路。
以《爱和乐》培育成长的年轻人：
较负责、较自制、较合群、肯助人、较体贴关心、较平和、较民主、较能三思而行、表达能力较佳、社会知觉与决策能力较强。
有《爱和乐》相伴的中老年人：
能更幸福快乐而健康长寿，将与精神紧张及心脏血管有关的疾病无缘，且较不易患老人痴呆症。
左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，素质完全不同。左脑记忆是一种"劣根记忆"，不管记住什么很快就忘记了。右脑记忆则让人惊叹，它有"过目不忘"的本事。这两种记忆力简直就是1∶100万，左脑记忆实在没法和右脑相比。
但是，虽然我们人类拥有这么神奇的右脑，一般人却只使用靠"劣质记忆"来工作的左脑，他们的右脑一直在睡觉。所以人们一直在错误地使用自己的大脑也不算过分。
超级配乐学习法――让你轻松上大学、上重点
左脑和右脑的记忆能力是1∶100万
人类大脑的一部分组织能够增强记忆，如果我们能够知道增强记忆的方法并用到实践中去，我们对大脑的使用方法也会改变。大脑能够变得更灵活，原先运转比较缓慢的机能开始加快运转速度。这样，学习能力低下的孩子可以提高记忆国；成人则降低了患痴呆症的危险，并能够长久保持灵敏的头脑。
通常我们都认为通过背诵达到理解的目的是很重要的，然而理解行为只动用了我们的表层大脑。大量反复的朗读和背诵可以帮助我们打开大脑内由表层脑到深层脑的记忆加路，记忆的素质因而得以改善。
浅层记忆发生在表层大脑中，很快就会消失得无影无踪。而通过大量反复的朗读和背诵，我们就能够打开深层记忆回路，大脑的素质会发生改变。深层记忆回路是和右脑连接在一起的，一旦打开了这个回路，它就会和右脑的记忆回路连接起来，形成一种"优质"的记忆回路。
苏教版五年级科学《大脑》课件PPT.ppt
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 18、There is no absolute success in the world, only constant progress.世界上的事没有绝对成功，只有不断的进步。2020年8月5日星期三上午11时1分19秒11:01:1920.8.5
• 19、 Nothing is more fatal to happiness than the remembrance of happiness. 没有什么比回忆幸福更令人痛苦的了。2020年8月上午11时1分20.8.511:01August 5, 2020
目前最好的胎教音乐——爱和乐
"爱"和"乐"全能全脑音乐教育，是音乐教育家陈功雄博士研究并实践30多年的“教育方法”与“教育目标”。
首先，念成"爱"和"乐"（yue）时，就是陈博士的教育方法。
左脑是语言的脑，以"爱"的语言来强化左脑；右脑是音乐脑，以美好的"乐"来活化右脑，开启右脑。
左脑是每秒钟振动14～30次的紧张「β」波的脑。
根据「大脑科学」来研究，左脑与右脑的频率相异。
左脑的脑波是每秒钟振动14～30次的紧张「β」波；因此强烈使用左脑来死背硬记的话，会不快乐、易发怒、感受强大压力，脑内会分泌一种「去甲肾上腺素」物质（可谓「斗争的荷尔蒙」），具有很强烈的毒性（其毒性仅次于蛇毒），人会因而生病，也会加速老化及早死。
而右脑只能承受每秒钟振动8～13次的轻松「α」波。
由于，左脑是语言的脑，开口说话就要动用左脑，本来右脑反而关闭的；因此，不开口则已，要开口就要说「好话」（正面鼓励赞美的话），使人听了会开心的「"爱"的语言」。
人以右脑沟通心灵，也以右脑与宇宙沟通；所以"开心"等于开右脑。
右脑的记忆力与想象力是左脑100万倍，“爱和乐”开启右脑，学习效率倍增左脑也是逻辑数学、理解分析的脑，当我们在学习"国、英、数、理、化、史、地...."时，本来右脑反而关得紧紧的；因此，不论在上课或温习功课时，要应用「配乐学习法」，以陈博士研究并实践三十多年的爱和乐的"美乐"来开启右脑、活化右脑。
右脑里存有人类五百万年共同累积的智慧结晶，右脑的能力及能量至少超过左脑10万倍，右脑的记忆力与想象力至少比左脑多出100万倍；因此，只要以“爱和乐”开启右脑、活化右脑，而左脑的"数、理、化、"成绩自然大为提高。
以“爱和乐”经典美乐开启右脑、活化右脑后，不但功课好，规矩会更好。
爱和乐全人全脑教育
愛和樂全人全腦教育時間：西元二零零四年三月十三日十九時地點：紐西蘭奧克蘭市東區豪威克圖書館即興演講：陳功雄筆記整理：郭美惠《「愛」和「樂」全人全腦教育》創立人簡介陳功雄博士，係高雄人，生於西元一九四零年。
三十年前(一九七四年)，為了以“合唱音樂”為工具，助國人“團結、和諧與身心健康”這一“大抱負”而舉家遷往臺北首善之都，曾任中國廣播公司調頻音樂組主編、中華基督書院音樂系主任，並任教於臺北市立師範學院、臺灣神學院、實踐大學等音樂系。
在台北十五年後（一九八九年）陳博士又有“新作為”，於是遷回家鄉（高雄）創辦財團法人中華音樂文化教育基金會，每月並主編發行厚達一百一十二頁的《中華音樂文化教育雜誌》一本，推展以《“愛”和“樂”(以“尊敬的愛”培育人類、善待自己，以“美好的樂”活化右腦、美化人生)》開發全腦(全人格──德、智、體、群、美與愛)的教育，願讓人間處處開遍“愛”的花朵，世界成? 人間天堂、人間樂園！開場白─淺釋「愛」和「樂」，先是「愛和樂」終成愛「和樂」節目主持人，各位女士，各位先生，各位小朋友：來自臺灣的陳功雄向大家問好！剛才我唱的這首歌叫什麼歌名啊？對～叫《菩提樹》；（唱歌……），叫《搖籃曲》或者叫《催眠曲》。
在臺灣很多學校在頒獎的時候，都要演奏他的曲子（哼曲……）叫做《軍隊進行曲》；談戀愛的時候，更要演唱他的《小夜曲》。
以上四首歌曲的作者，都是「舒伯特」。
到現在，只要提到「音樂」(這兩個字)，就想到以前在小學、在中學、在大學(音樂課程)的音樂，那樣的音樂(課程)是「左腦」的音樂，要求我們學四大方面：第一，要學五線譜，識譜；第二，要學音樂的大道理，樂理；第三，要我們會彈、會唱、會吹、會拉，音樂表演；第四，更要我們提到(聽)古典音樂的時候，要「音樂欣賞」、「音樂欣賞」！今天我要告訴大家一種音樂：不必學、不必彈、不必唱、不必吹、不必拉，而且根本不必「聽」，所以聽到有效，聽不到更有效。
譬如，一邊播放背景音樂，像現在你微微聽到的背景音樂，孩子一邊在做功課、在學習，我們大人在辦公、在思考，很專心的時候這些音樂就「聽」不到了；譬如你睡著了，這些音樂繼續播放到天亮，睡著就「聽」不到了，那時候一個小時比白天聽了八小時(甚至十二小時)還好。
新版苏教版科学-19我们的大脑-五年级上册PPT课件
月亮是不是光源？
要判断一个物体是不是光源，就要判断它自身是否能发光。 月亮的光是反射的太阳光，而月亮本身不会发光，所以月亮不是光 源。
哪些是自然光源？哪些是人造光源？
提示：太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不 能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。
这些物体是光源吗？为什么？
返回
让我们用各种方法认识大脑的模样。
表面：打开一个核桃，观察 桃仁表面的凹凸。大脑表面也像 核桃一样，有许多凹陷的沟和隆 起的回，这增加了大脑皮层的表 面积。大脑分为左右两个半球。
返回
大脑左半球
大脑右半球
核桃
大脑
沟回
观察核桃仁表面的凹凸情况。大脑 表面也像核桃仁一样， 有许多凹陷的沟和 隆起的回，大大增加了大脑皮质的表面积。
学科学 爱科学
Thanks!
10:00
‹#›
后续课件预览
Hale Waihona Puke 苏教版科学五年级上册白天，阳光照亮大地
夜晚，灯光和烛火给我们带来光明。
太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛都是光源，它们能自己发光。
太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛都是光源，它们能自己发光。
通常我们把哪些自身能发光的物体称为光源。太阳是最重要的光源。
1._x0008_从钢丝球中
抽出一根细钢丝， 将两个
带导线的鳄鱼夹分别夹在
细 钢丝的两端。
2._x0008_将两个鳄鱼
夹立在沙盘中，把 其中一
根导线固定在电池的电极
上。
3._x0008_
用另一根导线碰触电池的
另 一极，观察细钢丝发光
的现象。
通电时千万
不要摸钢丝！
如果没有光，会 发生什么？
甲：在漆黑的夜里走路,如果没有路灯会很不方便,因为看不清物体。 乙：夜晚,突然停电,人们就会什么也看不到,非常的不方便即使适应了之后, 也不能看清物体的颜色等细节特征 丙：:如果没有阳光,植物就不能进行光合作用植物不能生长,就不能给其他 生物提供食物 丁：动物也需要阳光，一般动物都是在有光的白天进行捕猎、寻找食物 或水源的
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件2
脑
脑 在 颅 腔 内
●脑由大脑、 小脑、脑干 组成。
右脑
核桃
左脑
大脑
沟回
左脑和右脑的区别
凹陷下 去的部分 叫“沟”
突出隆 起的部分 叫“回”
返回
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
两只紧握并拢的拳头 像核桃，有 “沟”“回” 和豆腐差不多 淡粉红色 1400克×80%=1120克
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
脊髓
脊髓是中枢神经的 一部分，位于脊椎骨组 成的椎管内，呈长圆柱 状，全长４１－４５厘 米。上端与颅内的延髓 相连，下端呈圆椎形， 终于第一腰椎下缘（初 生儿则平第三腰椎）。
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
4、神经系统工作过程
接收信号 传入神经 神经中枢 传出神经 作出反应
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
大脑 脊髓 神经
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2 小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2 小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2 小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
视觉错觉
·大脑在处理视觉信号时也 会出现失误，做出错误的 判断，这就是视觉错觉。
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
听觉、嗅觉、味觉和触觉 ❖ 耳朵、鼻子、舌头和皮肤都是人体的重要感
脑 在 颅 腔 内
●脑由大脑、 小脑、脑干 组成。
右脑
核桃
左脑
大脑
沟回
左脑和右脑的区别
凹陷下 去的部分 叫“沟”
突出隆 起的部分 叫“回”
返回
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
两只紧握并拢的拳头 像核桃，有 “沟”“回” 和豆腐差不多 淡粉红色 1400克×80%=1120克
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
脊髓
脊髓是中枢神经的 一部分，位于脊椎骨组 成的椎管内，呈长圆柱 状，全长４１－４５厘 米。上端与颅内的延髓 相连，下端呈圆椎形， 终于第一腰椎下缘（初 生儿则平第三腰椎）。
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
4、神经系统工作过程
接收信号 传入神经 神经中枢 传出神经 作出反应
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
大脑 脊髓 神经
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2 小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2 小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2 小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
视觉错觉
·大脑在处理视觉信号时也 会出现失误，做出错误的 判断，这就是视觉错觉。
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
小学科学苏教版《大脑》PPT教学课件 2
听觉、嗅觉、味觉和触觉 ❖ 耳朵、鼻子、舌头和皮肤都是人体的重要感
粤科粤教版科学六年级上册15大脑的作用课件PPT
Thanks!
后续课件预览
粤科粤教版 六年级上册
种瓜得瓜
俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆”。将丝瓜籽种在地里，会长出什么苗？
种瓜得瓜
将豌豆种在地里，会结出什么果？
种瓜得瓜
每一种植物的后代，它们的主要特征都与亲代一样吗？
种瓜得瓜
观察校园或农田里种植的各种植物，了解 用这些植物种子繁育出来的植物是否与亲代相同。
科学阅读：我们的大脑
在日常生活中，我们的手不小心被针扎了一下，会马上缩回来，这是由脊 髓控制的、先天的、迅速的、无意识的反应。当我们在医院打针时，同样是被 针扎了，但手却没有马上缩回来。因为这时“缩手”的反应同时也受到大脑的 控制，也就是我们常说的，人的意志可以控制我们的行为。
科学阅读：我们的大脑
学科学 爱科学
Thanks!
完成活动手册 第15页
大脑是人体的“司令部”。
科学阅读：我们的大脑
我们身体各器官的活动能保持统一和协调，主要依靠神经系统的作用。 大脑是神经系统中最高级的部分，是指挥人体各器官一切活动的最高“司令 部”。我们的大脑表面有非常发达的大脑皮层，这里是语言、记忆、情感表 达、思维等高级神经活动的中枢。我们表现出高兴、悲伤或者烦躁等情绪，都 是大脑参与调控的结果；我们具有比其他动物更高的智力以及更强的学习能 力，也有赖于人类有着比其他高等动物发达得多的大脑皮层。所以，大脑也是 思维和意识活动的“指挥部”。
大 脑 各 功 能 区 示 意 图
大脑是人体认知、情感、意志和行为的生物基础。
观察和感受身体有哪些器官参与了这项运动，这些器官分别起到了什么作用？
观察和感受身体有哪些器官参与了这项运动，这些器官分别起到了什么作用？
观察和感受身体有哪些器官参与了这项运动，这些器官分别起到了什么作用？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ß波
14-30 Hz/s
特点： 1.身体呈紧张状态 2.身心能量耗费较剧 3.容易疲倦容易堆积压力
a波
8-13Hz/s
特点： 1.身体放松 2.精神敏锐 3.沟通意识与潜意识
* a波是为人们学习与思考的最佳脑波状态
如：一位伤心的妈妈 恋爱中的男女
• • • • • • •
•
五 开启右脑的方法
悦 爱想养平动动动 耳 语像眼心口脚手 美 赞转美静美散弹 乐 赏念术坐食步琴 ； ；；；；；；；
爱和乐宝宝的8大特点：
• 1 总是笑咪咪的 • 2 晚上不哭闹 • 3 喜欢亲近人 • 4 提早会说话 • 5 脸蛋秀丽可爱 • 6 眼神聪慧明亮 • 7 左右脑均衡发育 • 8 长大后智力商数高 、
情绪智能好、尤其创造力 强
爱和乐选曲的5个条件
• 1 无歌词 • 2 无具体意义 • 3 有艺术价值 • 4 很温馨、优美 • 5 与宇宙、生命同步
• 据研究， • 胎儿3个月有神经元无“突触” • 胎儿刚出生有神经元无“突触” • 新生的猩猩有“突出” • 所以，小猩猩比小婴儿要聪明 • 3岁时，“突触”已形成75%
• • • • • • •
•
五 开启右脑的方法
悦 爱想养平动动动 耳 语像眼心口脚手 美 赞转美静美散弹 乐 赏念术坐食步琴 ； ；；；；；；；
1、左右脑的区别
理性脑
逻辑思维
科学家式的思考
个 人 100万倍
祖 先
脑（记忆量） 脑
感性脑 形象思维 艺术家式的想像
灵感 顿悟
直觉
创意
美国科学家斯佩里因研究大脑于1981年获诺贝尔奖
日本学者春山茂雄研究认为
2.现代用脑误区
文字 三把金钥匙 数字
音符
认知 左脑 心性
身体
右脑
不全、不广、不深 狭隘、功利、自我 疲劳、衰弱、早死
[爱和感谢]
水呈现出几乎接近完美的结晶，好像在讲述一个 大自然本来就起源于“爱和感谢”的故事。
百年树人教育讲座
[浑蛋]
看到伤人的语言时，水都无法形成结晶。
百年树人教育讲座
[贝多芬的《命运交响曲》]与[贝多芬的《田园交响曲》]
人格的塑造，习 惯的养成都奠定在 人生的最初这几年。
国际教育成就评价协会：
家庭与幼教机构对幼儿的认知与个性发展 的影响：
家庭
幼教机构
认知发展：３０—５０％ １６—２５％
个性发展： ７０％
４—１１％
影响一个人一生发 展的最主要因素是：父 母的教育行为。
教育观 教育行为
百年树人教育讲座
爱和乐创始人
• 著名作曲家 合唱指挥家
• 经典音乐与大脑科学专 业研究 （四十年的理论 研究、伟大实践，以经典 音乐开启人类智慧）
• 音乐教育家、社会活动 家（国内外演讲逾3000场， 曾在中央音乐学院、上海 音乐学院、首都师范大学、 清华大学等300多所大专 院校讲学）在音乐与智力 开发、音乐与胎教是最具 权威的专家之一
六 认识音乐
德国伟大诗人歌德讲：音乐，他能使愤怒的铁拳变和， 能使赫赫的野猪驯服。 黑格尔也认为：音乐是物质的声音，这种声音有内容， 有感情；并且能够占领他人的意识，与之产生共鸣。 从物理性质来看，音乐是一种有节奏的弹性的机械波， 而且，他有一种物理的能量，既做功的物理量，在传 播过程中对听者会产生化学效应和热效应。 音乐声波是一种了不起的，而又看不见的物质力量。 一位女生体会到：音乐可以使情绪稳定，情绪的稳定 可以使大脑的脑阻达到最小值，而学习效率则达到最 大值。
移风易俗莫善于乐。” 《孟子·尽心上》“仁言不如 仁声之入人深也。” 《礼记·乐记·乐象篇》“故乐 行而伦清，耳目聪明，血气和 平，移风易俗，天下皆宁。
听贝多芬的交响曲的水结晶，其形状呈现出 非常浪漫的样子，美丽而工整，似乎有安抚人 的疲惫身心的功效。
百年树人教育讲座
[柴可夫斯基《天鹅湖》]
随之的美 着光照身结 剧的片躯晶 情色所。的 而彩呈不形 变？现知状 化水的道仿 着结是另佛 吧晶不一天 。或是幅鹅
许希结之 在望晶纤
百年树人教育讲座
[某重金属乐曲]
曲调嘈杂，歌词则充满愤怒及低俗的字眼。水 结晶与看到“浑蛋”一词时相似，所反映的正是 对音乐的感受，或者说是对歌词的“理解”。
百年树人教育讲座
人由水构成，缺了水人就根本无法活下去。但是 水能载舟也能覆舟，我们不能忘记水也曾湮没过人类 的文明，也曾不当地使用过它那似乎可以颠覆一切的 巨大威力。
对于家长来说是在当下
最佳的教育时机
对于教育者来说是0~3，3~6，6~12
0—3岁,大脑发育发展到60%
3—8岁,大脑发育发展到80%
13岁以后,大脑发育发展到只剩下20%
0—13岁是儿童学习的敏感期 谚语:三岁看大,七岁看老 蒙台梭利:《三岁定一生》
幼儿是根本，童年是基础，青年是关键，大了难改变！
但一切全在于我们人类怀有怎样的一颗心。 一念之差可以获得幸福，也可以招致伤害。关于 这一点，水结晶已经非常清楚地告诉了我们。 那么我们到底该怎样面对生活？ 我们肩负着净化水资源、改变整个地球环境的使 命。要想完成这一使命，其前提是我们每个人都必须 怀有一颗澄净的心灵。
百年树人教育讲座
在母腹中的胎儿并非与外部隔绝，对内外环 境的变化和刺激表现得十分敏感，成人听不 到的极低或极高频率声音，胎儿在母腹中都 能感觉并作出反应。
据现代医学对腹中胎儿的观察，低频声 音可以抑制胎动，高频声音则能促进胎动。 遇到悦耳柔和的声音，胎儿的心律很规整， 遇到噪音胎动就增加，胎儿对母亲的心声， 血流声既适应又熟悉，在出生后对妈妈的心 声音就有很强的识别能力。因此，婴儿在妈 妈的怀抱里总能很安静地入睡。
• 把120位喂奶的母亲参加了这项试验，
• 第1组听古典音乐，奶量比平时增加一倍。
• 第2组听爵士音乐的妇女，奶量比平常竟减 少20%-50%
几种对身体不利的音乐
• 1、不具有节奏
• 1、音乐的速度过分快而持久， • 2、乐曲的旋律发展常处于极不稳定的紧张
状态。 • 3、
让孩子从小接触外文经典
百年树人教育讲座
把英语当作音乐来听
听赏美乐，多多益善
人生来就有一副完美的耳朵” “母语优势频率，耳朵听随年龄越大越退化” “各国语言频率不一致。”
以上几点在书中都图文并茂。在和家长面谈 及小型讲座、家长会议我都复印出来或打印 给听众看。 我是这么推理的： 人生来就有一副完美的耳朵——赐给宝宝最 好的——母语优势频率导致听觉退化——文 字经典、音乐经典保持孩子的完美听力。
方着想的话。
•
利用“美好的乐”造成“良好波 动”
“到脑。 良、要因 好摸靠为 的不这右 波到些脑 动、看不
感不会 受到讲 不、话 到听， 的不右
正常人生出来，大脑就有140 亿个脑细胞，它们彼此孤立，主要 靠六岁以前周围环境的大量信息刺 激，才使它们各自生出许多树状突 起，而互相联结，建立起错综复杂 和稳固的神经网络。
1、刚出生时，每个人都有一副完美的耳朵 2、“母语优势频率” 3、不同的语言不同的频率范围 4、保住孩子完美的耳朵，学习外语所向无敌 5、经典音乐，一种全频率语言
实验
• 美国科学家做实验 • 1摇滚乐、爵士乐 所有人员的脑电图、心电
图以及其他医疗测试，发现这类音乐极度 损害人的身心健康，造成人的心率不齐、 神经异常者占93%已上； • 2、把演奏古典乐曲的乐队队员请来做医疗 检查，他们不但没有病，比一般健康人还 要健康，健康率达到95%以上。
主要内容
•一 •二 •三 •四 •五 •六 •七 •八
解释“爱和乐” 左右脑的区别 现代用脑的误区 右脑决定生命的本质 开启右脑的方法 认识音乐 爱和乐的特点 爱和乐的目标
认识一下我们的大脑
• 人一出生有140亿个神经元 • 胎儿3个月有神经元无“突触” • 胎儿刚出生有神经元无“突触” • 新生的猩猩有“突出” • 所以，小猩猩比小婴儿要聪明 • 3岁时，“突触”已形成75%
世界各民族语言的频率：
耳朵听觉 “用进废退”原则
频率 赫兹
125 250 500 1000 1500 2000 3000 4000 11500 18000
全频
英语
德语
法语
俄语 日语
实行“尊敬的爱”多讲“爱的语 言”
• 因为左脑才会讲话，所以开口我们就动到左脑。 除非你很开心，因为开心等于开右脑，或者你做 事情做得很专注、很专心，到了无我忘我的境界， 不然，一开口动到左脑，右脑是关闭的。所以开 口就要讲好话,你讲难听的话，第一个倒霉的是自 己，因为右脑是感受美的脑，不喜欢那些难听、 不好的、不美的；所以开口讲好话、讲正面的话、 讲鼓励的话、讲赞美的话、讲真心的话、讲为对