初中升高中物理基础复习
初中升高中物理基础复习——力学专题1.力的概述一、填空题1当作用于同一物体上的两个力，满足大小_________，方向_________，且作用在________时，才能成为一对平衡力．2．物体在受到平衡力作用时，物体将保持________或_________状态．这也是___________的在实际情况下的应用．3．火车在做匀速直线行驶时，车厢内桌面上的小球处于________状态，当火车加速时，桌面上的小球将_____ __，当火车进站至停止的过程中，桌面上小球将__________．4．物体刚脱离正在上升的气球时，它的运动方向是_________，这是由于_____________的缘故．物体最终将落回地面，这是由于物体____________的缘故．5．静止在桌面上的墨水瓶受到______力和________力的作用，它们是一对________．它们的施力物分别是_ ______和________．6．铅笔写字时，笔芯与纸之间的摩擦是________；圆珠笔写字时，笔芯与纸之间的摩擦是__________．7．吊车以1m／s速度匀速提起重2000N的重物，则钢索拉力是________N．当吊车以2m／S速度匀速提起重物时，钢索拉力将________2000N（填大于、等于、小于）．若提升过程中，钢索拉力为1800N，则重物提升速度将______（填变大、变小、不变）．8．放在水平地面上的一个物体，受到20N水平向西拉力时，物体恰能做匀速直线运动，则当物体拉力变为18N 时，在物体运动没有静止时，物体所受摩擦力是_____N，方向向_____；物体所受合力是______N，方向向_ ______．当物体最终静止时，物体所受摩擦力是______，方向向______．9．影响滑动摩擦力的因素是_________和__________．车轴处装上滚珠轴承是用________来_________摩擦力；收音机旋钮上刻有花纹是用______________来_________摩擦力；皮带传动时将皮带拉紧是用___ ________来________________摩擦力．二、选择题10．一个上、下底面材料相同的圆台型物体置于水平地面上，按图（a）所示放置时，匀速将物体拉动的水平力大小是F a；按图1（b）所示放置时，匀速将物体拉动的水平力大小是F b．则[ ]A．Fa＞Fb．B．Fa＜Fb．C．Fa＝Fb．D．无法判断．11．下列情况下，物体受平衡力作用的是[ ]A．苹果从树上落下来．B．汽车在弯道上匀速转弯．C．物体在斜坡上匀速直线滑下．D．向上抛出的石块．12．被弹弓弹出的石块能向前飞行，其原因是由于[ ]A．石块受到弹力．B．石块具有惯性．C．石块受到重力．D．三个因素都有．13．图2所示中，能使物体做匀速直线运动的受力示意图是[ ]14．木块置于水平地面上，用水平向右的拉力F作用于木块时，木块恰能匀速直线运动，如图3所示．则采取下列措施后使物体仍在F作用下做匀速直线运动，可行的是[ ]A．按aa′切除木块的上部．B．按bb′切除木块的左部．C．按cc′切除木块的右下部．D．按cc′切除木块的右下部后再将切除部分放到木块的上部．15．某车在一条长直水泥路面上先以10m／s的速度匀速行驶了2min，后以8m／s的速度匀速行驶了5min，则该车在两段运动时间内所受路面对车的摩擦力大小之比是[ ]A．1∶1．B．5∶4．C．1∶2．D．都不对．16．某人用力推置于水平地面的一只箱子，但箱子没有动，这是因为[ ]A．推力小于地面给箱子的摩擦力．B．箱子惯性太大了．C．箱子受地球引力大于推力．D．推力与地面给箱子的摩擦力相互平衡．17．卡车刹车时，总是要向前运动一段距离，其原因是[ ]A．刹车力小于卡车惯性．B．卡车重力太大，刹车力小于重力．C．卡车有保持原运动状态的性质．D．以上说法都正确．18．如图4所示，用水平力F＝50N将m＝2kg的物体压在竖直墙面上静止，则墙面给物体的摩擦力是[ ] A．50N，竖直向上．B．2kg，竖直向上．C．20N，竖直向上．D．70N，竖直向上．三、计算题19．一根钢索最多承受3.5×104N的力，它能否匀速提升0.5m3的钢锭？（ρ铜＝8.9×103kg／m3）20．质量为8t的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到摩擦阻力是车重的0.02倍，求卡车行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？（g＝10N／kg）2.力与运动一、填空题1、17世纪意大利科学家（）在实验的基础上通过推理得出：在水平面上运动的物体，如果表面（），物体受到的阻力（），物体的速度将保持不变，永远运动下去。
2、牛顿第一定律也叫（）定律，它指出：一切物体在（）时，总保持（）3、力是（）的作用，力能（）物体的运动状态。
4、铅球从运动员手中扔出后，如果这时地球对它的引力消失，那么铅球将作（）5、在车厢的地板上放一小球，当列车突然开动时，将看到小球相对于车厢向（）运动的现象，这是由于（）具有惯性的原因。
6、重100牛顿的物体放在水平地面上静止不动，它受到（）和（）对它作用的（）和（）力，它们的大小（），方向（），作用线为（）。
7、“研究滑动摩擦”的实验原理是（）。
实验中为了测定摩擦力大小，用手通过弹簧秤拉着木块在水平桌面上做（）运动，木块在水平方向上受到（）个力的作用，摩擦力的大小可从（）得出。
实验操作过程中的关键是（），因为这是本实验的必要条件。
8、用钢笔写字时，钢笔尖与纸之间的摩擦是（）摩擦，用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦是（）摩擦，前进的自行车轮与地面之间的摩擦是（）摩擦。
9、自行车轮胎上印有不平的花纹，这是为了（），车轮的转动轴内装着滚动轴承，这是为了（），自行车轴等转动部分要加一些润滑油，这是为了（），电动机和水泵间的皮带都要绷得很紧，这是为了（。
）10、在光滑的冰面上，空手行走往往比挑适量担子的人行走滑得厉害，这是由于挑担后对地面的（）增大，从而使（）增大的缘故。
11、行进中的自行车、飞行的子弹，如果不受外力的作用，它们都将保持（）。
停在那里的汽车、放在草地上的足球，如果没有别的物体对它们施加力的作用，它们都将（）。
12、沿水平地面匀速推动质量是10千克的桌子向左运动，需要19。
6牛顿的水平推力，这时被推动的桌子所受的摩擦力是（）牛顿，方向是（）施力的物体是（）。
13、起重机吊着1000牛顿的货物静止在空中，钢丝绳对货物的拉力是（）牛顿，货物以0。
2米/秒的速度匀速上升时，钢丝绳对货物的拉力是（）牛顿，如果钢丝绳对货物的拉力大于这个数字，货物上升的速度将（）当货物以 0。
2米/秒的速度匀速下降时，钢丝绳对货物的拉力是（）牛顿。
14、跑百米的运动员到终点仍不能停止运动，这是由于（）造成的，过一段时间，运动员便停止运动，这是由于他受到了（）对他作用的（）力作用所造成的，如果没有这个力，它将作（）。
15、一个物体在两个力作用下保持静止状态，这两个力是（）。
16、行驶的汽车在水平方向上受到牵引力和阻力的作用，当牵引力大于阻力时，汽车的速度将（），当牵引力小于阻力时，汽车的速度将（），牵引力等于阻力时，该车的速度将（）。
17、跳远运动员为了跳的远一些，都需要助跑一段距离，从物理学来看，运动员这样做可使起跳时（）大一些，从而由于（）而飞得更远。
18、水平桌面上的物体在人的水平推力作用下沿推力方向做匀速直线运动，在运动过程中物体受到四个力作用，它们是水平方向（）对它作用的（）力，（）对它作用的（）力，竖直方向上（）对它作用的（）力，（）对它作用的（）力。
这四个力中，（）是一对平衡力，（）是另一对平衡力。
19、如图甲、已两物体叠放在光滑的水平面上，如果分别用10牛的拉力沿水平方向拉木块，则甲物体受到（）牛方向向（）的摩擦力作用，已受到（）牛方向向（）的摩擦力作用。
二、选择题已甲1、甲、已两队举行拔河比赛甲拉绳子的力为F1，已拉绳子的力为F2，结果甲胜，则（）（1）、F1> F2 （2）、F1<F2 （3）、F1=F2 （4）、无法判定F1、F2谁大。
2、在二平衡力的作用下匀速直线运动的物体，在突然撤去一个力时，它将：（）（1）仍保持匀速直线运动状态不变；（2）改变运动状态；（3）慢慢停止运动；（4）突然停止运动。
3、一物体处于匀速直线运动状态，则：（）（1）它必然受到拉力的作用；（2）一定只有一个对它施力的物体；（3）一定只有两个对它施力的物体；（3）它可能受平衡力作用。
4、关于摩擦力下列说法中正确的是：（）（1）相互接触的物体之间一定存在摩擦力；（2）相对静止的物体之间一定没有摩擦力；（3）一个物体对另一个物体有摩擦力作用时，它自身也会受磨擦力作用；（4）两个物体若有相对运动，它们之间一定存在摩擦力；5、用一根绳子拉着地面上的物体作匀速运动，如果绳子突然断裂，则：（）（1）物体将一直运动下去；（2）物体将立即停止运动；（3）物体速度将减小到零；（4）物体速度逐渐减小到零然后向相反方向运动，且速度逐渐增大；6、物体在平衡力作用下：（）（1）一定处于静止状态；（2）一定处于匀速直线运动状态；（3）运动状态会发生改变；（4）运动状态不会改变；7、关于力的作用效果，下列说法中正确的是：（）（1）力是使物体运动的原因；（2）力是维持物体运动的原因；（3）力是改变物体运动状态的原因；（4）力是物体保持静止的原因；8、子弹从枪膛中射出后，能继续向前运动一段，这是由于：（）（1）子弹有惯性；（2）火药有推动力；（3）地球有吸引力；（4）空气有阻力；9、在平直的轨道上匀速行驶的汽车，它的牵引力的大小是：（）（1）大于汽车所受的摩擦力；（2）小于汽车所受的摩擦力；（3）等于汽车所受的摩擦力；（4）等于汽车所受的摩擦力和重力的总和；10、对于水平桌面上静止放置的物体来说：（）（1）物体的重力与桌面的支持力为一对平衡力；（2）物体的重力与桌面受到的压力为一对平衡力；（3）桌面受到压力和桌面的支持力为一对平衡力；（4）以上说法均不对；11、物体处于静止状态，下图中正确的为：（） F2F1 F2 F1 F2 F2 （1）（2） F1 （3） F1 （4）12、处于静止状态的物体：（）（1）一定不受力的作用；（2）受到的力一定为平衡的力；（3）受到的力可能为平衡的力；（4）上述说法均有可能；13、在一列做匀速直线运动的高速列车内，下列判断中正确的是：（）（1）人站在车箱前部向车箱后部扔东西比较容易；（2）人站在车箱后部向车箱前部扔东西比较容易；（3）两种情况扔都一样；（4）无法判断哪种情况下比较容易；14、一个人在匀速行驶的列车车厢内向上跳起，当他落回车厢的地板上时：（）（1）一定落在原来的位置；（2）一定落在原来位置的后方；（3）一定落在原来位置的前方；（4）以上三种情况都有可能；15、正在运动着的物体，若它受的外力突然消失，那么它将：（）（1）立即停下来；（2）速度逐渐变慢最后停下来；（3）速度逐渐变快；（4）速度保持不变，沿直线运动下去；16、下列哪些情况下小车在水平方向上不受到外力的作用：（）（1）小车在光滑水平面上以2米/秒的速度做匀速直线运动；（2）小车速度逐渐变慢，最后静止下来；（3）小车速度由2米/秒变为3米/秒；（4）小车在光滑水平面上以2米/秒的速度沿一个圆周运动；17、竖直向上抛出的物体，能在空中向上运动一段时间后才落下来，这是因为：（）（1）物体受到一个向上的力；（2）物体受到的向上的力大于向下的力；（3）物体具有惯性，同时又受到重力作用；（4）物体的惯性大于重力的作用；（5）物体受到重力的作用大于它的惯性；18、关于物体的惯性，下列说法正确的是：（）（1）运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性；（2）物体不受力时有惯性，受力时没有惯性；（3）物体在运动状态改变时有惯性，运动状态不变时没有惯性；（4）物体在任何情况下都有惯性；三、判断：1、人不拉车，车就不动，这说明要使物体运动就必须加力。
新课标初中升高中衔接-物理：牛顿第一定律
第一节牛顿第一定律一、伽利略的理想实验例题1.理想实验有时能更深刻地反映自然规律．伽利略设计了一个如图1所示的理想实验，他的设想步骤如下：图1①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度；②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动．请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列______(只要填写序号即可)．在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论．下列有关事实和推论的分类正确的是() A．①是事实，②③④是推论B．②是事实，①③④是推论C．③是事实，①②④是推论D．④是事实，①②③是推论【参考答案】②③①④B【试题解析】本题是在可靠事实的基础上进行合理的推理，将实验理想化，并符合物理规律，得到正确的结论．而②是可靠事实，因此放在第一步，③、①是在斜面上无摩擦的设想，最后推导出水平面上的理想实验④.因此正确顺序是②③①④.例题2.由牛顿第一定律可知()A．物体的运动是依靠惯性来维持的B．力停止作用后，物体的运动就不能维持C．物体做变速运动时，一定有外力作用D．力是改变物体惯性的原因【参考答案】AC【试题解析】物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质叫做惯性，由于惯性的存在，物体才保持原来的运动状态，A对．力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，B错，C对．惯性是物体的固有属性，力不能改变物体的惯性大小，D错．例题3.做自由落体运动的物体，如果下落过程中某时刻重力突然消失，物体的运动情况将是()A．悬浮在空中不动B．速度逐渐减小C．保持一定速度向下做匀速直线运动D．无法判断【参考答案】C【试题解析】物体自由下落时，仅受重力作用，重力消失以后，物体将不受力，根据牛顿第一定律的描述，物体将以重力消失瞬间的速度做匀速直线运动，故选项C正确．例题4.关于物体的惯性，下述说法中正确的是()A．运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体速度越大，惯性也越大B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小D．在宇宙飞船中的物体不存在惯性【参考答案】C【试题解析】惯性大小只与物体质量有关，与物体的速度无关，故A错误；质量是物体惯性大小的唯一量度，火车速度变化慢，表明它的惯性大，是因为它的质量大，与是否静止无关，故B错误；乒乓球能被快速抽杀，表明它的运动状态容易发生改变，是因为它的惯性小，故C正确；一切物体在任何情况下都有惯性，故D错误．1.关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是()A．只要接触面摩擦相当小，物体在水平面上就能匀速运动下去B．这个实验实际上是永远无法做到的C．利用气垫导轨，就能使实验成功D．虽然是想象中的实验，但是它建立在可靠的实验基础上【参考答案】BD【试题解析】只要接触面摩擦存在，物体就受到摩擦力的作用，物体在水平面上就不能匀速运动下去，故A错误．没有摩擦是不可能的，这个实验实际上是永远无法做到的，故B正确．若使用气垫导轨进行理想实验，可以提高实验精度，但是仍然存在摩擦力，故C错误；虽然是想象中的实验，但是它建立在可靠的实验基础上，故D正确．2．关于牛顿第一定律的理解正确的是()A．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律B．不受外力作用时，物体的运动状态保持不变C．在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外力维持木块运动的结果D．飞跑的运动员，由于遇到障碍而被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态【参考答案】ABD【试题解析】牛顿第一定律描述的是物体不受外力作用时的状态，即总保持匀速直线运动状态或静止状态不变，A、B正确；牛顿第一定律揭示了力和运动的关系，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因．在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于摩擦阻力的作用而改变了运动状态．飞跑的运动员，遇到障碍而被绊倒，是因为他受到外力作用迫使他改变了原来的运动状态，C错误，D正确．3．某人用力推一下原来静止在水平面上的小车，小车便开始运动，以后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，可见()A．力是维持物体速度不变的原因B．力是维持物体运动的原因C．力是改变物体惯性的原因D．力是改变物体运动状态的原因【参考答案】D【试题解析】力是改变物体运动状态的原因，小车原来静止，在力的作用下小车开始运动，是力使其运动状态发生了改变．用较小的力就能使小车做匀速直线运动是推力与摩擦力的合力为零的缘故4．关于惯性，下列说法中正确的是()A．受力越大的物体惯性越大B．速度越大的物体惯性越大C．已知物体在月球上所受的重力是地球上的1/6，故一个物体从地球移到月球惯性减小为1/6D．质量越大的物体惯性越大【参考答案】D【试题解析】惯性是物体的固有属性，物体惯性的大小与其运动状态和受力情况无关，A、B错误；物体的惯性大小仅由其质量大小决定，与其他因素无关，C错误，D正确5．关于惯性以下说法中正确的是（）A．火车行驶得越快，进站时越不容易停下来，这是因为火车运动得越快，其惯性越大的缘故B．匀速行驶的汽车存在惯性，加速行驶的汽车不存在惯性C．同一物体，放在地球上与放在月球上时的惯性大小是不一样的D．物体的惯性大小仅与物体的质量有关【参考答案】D【试题解析】A、惯性大小与速度无关，只与质量有关．故A错误．B、惯性是具有的保持原来运动状态的性质，是物体的固有属性，任何状态下都具有惯性．故B错误．C、同一物体，质量一定，放在地球上与放在月球上时的惯性大小是一样的．故C错误．D、物体的惯性大小与物体的质量有关，与其它因素都无关．故D正确．6．如图，在学校秋季运动会上，小明同学以背越式成功地跳过了1.70米的高度．若空气阻力作用可忽略，则下列说法正确的是（）A．小明上升过程中处于失重状态B．整个运动过程中重心一定都在小明身上C．起跳时小明对地面的压力小于地面对他的支持力D．小明起跳以后在下降过程中重力消失了，只有惯性【参考答案】A【试题解析】A、小明起跳以后在上升过程，也是只受重力的作用，有向下的重力加速度，是处于完全失重状态，故A正确．B、小明在空中姿态是不断变化的，整个运动过程中重心不一定一直都在小明身上，如最高点时；故B错误．C、在小明起跳过程中，小明对地面的压力与地面对他的支持力是作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反，故C错误.D、在小明下降过程，仍然受重力的作用，有向下的重力加速度，故D错误1．下列说法正确的是（）A．伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础B．物体不受外力作用时，一定处于静止状态C．力是改变物体运动状态的原因D．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证【参考答案】ACD【试题解析】A、伽利略根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因，改变了人们的认识．故A正确；B、物体不受外力作用时，不一定处于静止状态，也可能处于匀速直线运动．故B错误；C、力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因．故C正确；D、牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可以用实验直接验证．故D正确．2．下列说法正确的是（）A．牛顿认为质量一定的物体其加速度与物体受到的合外力成正比B．亚里士多德认为轻重物体下落快慢相同C．笛卡尔的理想斜面实验说明了力不是维持物体运动的原因D．伽利略认为如果完全排除空气的阻力，所有物体将下落的同样快【参考答案】AD【试题解析】A、由F=Ma知质量一定的物体其加速度与物体受到的合外力成正比，A正确,B、亚里士多德认为重的物体下落快，B错误；C、伽利略通过理想斜面实验，假设没有摩擦，物体将一直运动下去不会停止，提出“力不是维持物体运动的原因”，C错误;D、伽利略认为如果完全排除空气的阻力，所有物体将下落的同样快，D正确3．伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础．关于惯性有下列说法，其中正确的是（）A．物体运动状态发生变化时物体惯性也发生变化B．质量相同的物体在月球上比在地球上的惯性小C．物体仅在静止和匀速运动时才具有惯性D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以原有速度沿直线运动【参考答案】D【试题解析】A、任何物体都有保持原来运动状态的性质，叫着惯性，惯性只跟质量有关，跟其他因素没有关系，故A错误；B、质量相同的物体，惯性相同，跟所处位置无关，故B错误；C、任何物体任何时候都具有惯性，与运动状态无关，故C错误；D、运动的物体在不受力时，可以保持匀速直线运动，故D正确；4．关于惯性，下列说法中正确的是（）A．同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大B．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故D．已知月球上的重力加速度是地球上的，故一个物体从地球移到月球惯性减小为【参考答案】C【试题解析】物体的惯性大小与物体的运动状态无关，只与物体的质量有关，所以惯性与速度的大小无关，故A、B选项错误．C、乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的质量小，所以它的惯性小，故C选项正确．D、在月球上和在地球上，重力加速度的大小不一样，所以受的重力的大小也就不一样了，但质量不变，惯性也不变．所以D选项错误．。
初中物理与高中物理衔接教程——力学部分
A．文具盒对桌面压力的大小等于它所受重力的大小
B．文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力
C．因为文具盒处于静止状态，所以它没有惯性
D．文具盒不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力
6．学习物理需要特别细心，一不小心就容易出错.你认为下列等量关系正确的是（）
先发现问题再细化训练，这是复习的一个高级技巧，省时省力。
正确对物体受力分析是解决力学题目的关键。在初中阶段主要初步学习了重力、摩擦力（包括滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力）、弹力（包括压力、拉力、支持力、浮力等）。受力分析主要是分析这些力。初中物理要求研究的力学问题基本上是处于平衡状态下的，只有正确的对物体进行受力分析，才能准确合理的结合物理规律和公式来解决问题，所以受力分析是解决动力学问题的重要环节。下面简要分析受力分析在力学中的应用。
3、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。
（二）、应用：
例1、一个放在水平桌面上的物体，受到分别为5牛和3牛的两个力F1、F2的作用后仍处于静止状态，如图8所示，则该物体受到的合力为，桌面对此物体的摩擦力大小为，方向为。
跟踪练习2：
1、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为15N的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将_______________（填“改变”或“不变”）．
30．跳绳是一种简便易行的锻炼方式。如图所示描绘了小明同学某次跳绳时重心移动的高度h随时间t变化的图像。由图像可知，他的重心移动的最大高度为_____cm。若该同学身体质量为50kg，则他身体的体重为______N，按图像中的规律跳绳，他克服重力做功的功率为_______W。(g取10N/kg)
山东省恒台第一中学初中升高中-学校自主招生选拔考试-物理试题
山东省恒台第一中学初中升高中-学校自主招生选拔考试-物理试题一、选择题1．如图是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验。
乙、丙图中的烧杯装有等体积的水和盐水。
实验甲、乙和丙中，弹簧测力计的示数分别为4.0N、3.0N和2.9N，薄壁烧杯底面积100cm2。
则下列结论正确的是（）A．乙图中物体所受浮力为1.1NB．丙图中盐水的密度为1.2×103kg/m3C．乙图中物体浸没后，水对烧杯底部的压强比原来增大了100PaD．丙图中烧杯对桌子的压力比图乙中烧杯对桌子的压力大0.1N2．下列工具读数正确的是（）A．天平的读数是82.8gB．刻度尺的读数是2.0cmC．秒表的读数是5min 8.5sD．电阻箱的读数是624Ω3．如图所示，是用3D打印技术将固态树脂打印成的工艺品。
3D打印机的喷头在高能激光的作用下，可使固态树脂吸收热量变成液态，在喷头按照3D图纸轨迹运动的过程中，同时将液态材料挤出，液态材料放热后迅速变成固态，并与周围的材料粘结，就这样层层叠加组成了立体实物的工艺品。
在上述过程中，先后发生的物态变化是（）A．升华和凝华B．汽化和液化C．液化和凝固D．熔化和凝固4．如图所示，装有水的容器静止放在水平桌面上，正方体物块M悬浮在水中，其上表面与水面平行，则下列说法中正确的是A．M上、下表面受到水压力的合力大于M受到的浮力B．M上、下表面受到水压力的合力大小等于M受到的重力大小C．M上表面受到水的压力大于M下表面受到水的压力D．M上表面受到水的压力和M下表面受到水的压力是一对平衡力5．在图（a）（b）所示的电路中，电源电压相等且保持不变。
若通过闭合或断开开关S1、S2，使电流表A1与A2示数的比值最小，则（）A．S1、S2均断开B．S1、S2均闭合C．S1闭合，S2断开D．S1断开，S2闭合6．一个灵敏电流表G 的内阻为R g ，其满偏电流为I g （所能测量的最大电流），如果要将其改装成量程为nI g 的电流表，下列改装方法正确的是（ ）A ．串联一个阻值为nR g 的电阻B ．串联一个阻值为(n -1)R g 的电阻C ．并联一个阻值为1n R g 的电阻 D ．并联一个阻值为1-1n R g 的电阻 7．下列物态变化过程中，需要吸收热量的是（ ） A ．湖水结成冰B ．樟脑丸变小C ．露珠的形成D ．雾凇的形成 8．小明按图甲连接电路，闭合开关，灯泡L 1的功率为P 1．他将一个阻值大于L 1的灯泡L 2串联接入电路（如图乙），闭合开关后，L 1、L 2的功率分别为P 1'、P 2'（不计温度对灯泡电阻的影响，电源电压恒定），下列关系式正确的是A ．211P P P ''>> B ．211P P P ''>> C ．121P P P ''>> D ．112P P P ''>> 9．关于压强，下列分析正确的是（ ）A ．公交车里的破窗锤，是通过减小受力面积来增大压强的B ．茶壶的壶嘴与壶身组成了连通器，壶身的水位总是比壶嘴的水位低C ．马德堡半球实验准确地测出了大气压强的数值D ．船只不能并排靠近航行，是因为流速越大的位置，压强越大10．如图所示，压在杯底的乒乓球，上浮时会弹离水面后又落回水面。
初中物理重点难点三次复习课(教案)
初中物理基本知识概要（复习共三次课：知识点1-6，知识点7-9，知识点10-12）一、测量⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。
⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。
1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。
⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。
主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。
二、机械运动★★★<高中有匀加速直线运动、平抛运动、圆周运动。
>⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。
参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。
⒉匀速直线运动：①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。
b 比较通过相等路程所需的时间。
②公式： 1米／秒＝3.6千米／时。
★★三、力★★★★★<高中有重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力、洛伦兹力，力学将伴随整个物理的学习：相互作用、牛顿运动定律、万有引力定律、电场、磁场、复合场，受力分析也是高中物理的一大难点。
>⒈力F：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用总是相互的。
力的单位：牛顿（N）。
测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。
⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。
方向：竖直向下。
重力和质量关系：G=mg m=G/gg=9.8牛／千克。
读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。
重心：重力的作用点叫做物体的重心。
规则物体的重心在物体的几何中心。
⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。
物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。
物体的平衡状态是指物体处于静止或作匀速直线运动状态。
高中物理知识点总结归纳(完整版)
高中物理知识点总结归纳（完整版）高中物理知识点总结归纳1.若三个力大小相等方向互成120°，则其合力为零。
2.几个互不平行的力作用在物体上，使物体处于平衡状态，则其中一部分力的合力必与其余部分力的合力等大反向。
3.在匀变速直线运动中，任意两个连续相等的时间内的位移之差都相等，即Δx=aT2(可判断物体是否做匀变速直线运动)，推广：xm-xn=(m-n)aT2。
4.在匀变速直线运动中，任意过程的平均速度等于该过程中点时刻的瞬时速度。
即vt/2=v平均。
5.对于初速度为零的匀加速直线运动(1)T末、2T末、3T末、…的瞬时速度之比为：v1：v2：v3：…：vn=1：2：3：…：n。
(2)T内、2T内、3T内、…的位移之比为：x1：x2：x3：…：xn=12：22：32：…：n2。
(3)第一个T内、第二个T内、第三个T内、…的位移之比为：xⅠ：xⅡ：xⅢ：…：xn=1：3：5：…：(2n-1)。
(4)通过连续相等的位移所用的时间之比：t1：t2：t3：…：tn=1：(21/2-1)：(31/2-21/2)：…：[n1/2-(n-1)1/2]。
6.物体做匀减速直线运动，末速度为零时，可以等效为初速度为零的反向的匀加速直线运动。
7.对于加速度恒定的匀减速直线运动对应的正向过程和反向过程的时间相等，对应的速度大小相等(如竖直上抛运动)8.质量是惯性大小的唯一量度。
惯性的大小与物体是否运动和怎样运动无关，与物体是否受力和怎样受力无关，惯性大小表现为改变物理运动状态的难易程度。
9.做平抛或类平抛运动的物体在任意相等的时间内速度的变化都相等,方向与加速度方向一致(即Δv=at)。
10.做平抛或类平抛运动的物体，末速度的反向延长线过水平位移的中点。
11.物体做匀速圆周运动的条件是合外力大小恒定且方向始终指向圆心，或与速度方向始终垂直。
12.做匀速圆周运动的物体，在所受到的合外力突然消失时，物体将沿圆周的切线方向飞出做匀速直线运动;在所提供的向心力大于所需要的向心力时，物体将做向心运动;在所提供的向心力小于所需要的向心力时，物体将做离心运动。
初中物理中考复习的几个着重点
养等综合能力 。 “ 三元 ”表格教学就是用表格总揽 电阻、 电容 、电感三个基本元件 的教学 内容 ，帮助 学生从宏观上把握 “ 三元 ”的基本知识 。培养学生 构 建 电工 电子 技 术 知 识 网络 的 能 力 ，提 高 学 生 对 电 工 电子知识的整合能力 。为 电工 电子技术 中的各个 电路的教学夯实 良好 的基础 。 参 考文献：
［］ 林平 勇 电工 电子 技术 ［］ 高等教 育 出版 社 ２ ０ １ Ｍ ０８年 １ 月 ［］ 卢玉珍 用压 电源 演示 电阻、 电感 、电容 对交 直 电流作 用 ２ 的研 究 《 春师 范学 院学 报 ： 自然科 学版 》 ２０ 第 ２期 长 ０４
初 中物 理 中考 复 习 的几 个 着 重 点
在新课程改革中 ，高中物理教学的特点是要加 强 重 视 物 理 与 社 会 以及 技 术 之 间 的 相 互 联 系 ，而 物 理 这 门学 科 与 ＳＳ有 着 十 分广 泛 的联 系 ，在 高 中物 Ｔ
・２ ・ ８
理教学中应用 ＳＳ教育是实现新课改中素质教育的 Ｔ 需要 ，同时也是为我 国将来创新型人才 培养 的主要 途径 。所 以高中课堂要向学生普及关于 Ｓ Ｓ的相关 Ｔ
一
、
二 、复 习汇总 中对 学生多加赞扬，是做 好物理中考 复 习工作 的催化剂 从 心 理 学 角 度 上 来 讲 ，现 在 的 初 中 学 生 在 心 理 素质上会表现 出 自尊 心强的特 点。他们对批 评十分 的忌 讳 ，总 是 希 望 能够 在 同学 们 的 面前 有更 好 的表 现 ，从而需要不 断的受到表扬和鼓励 。作 为教师 要 掌握学生 的心理特点 ，要经常看到学生 的闪光 点。 那种 “ 成绩不讲跑不 了，问题不批不得 了”的教育 理论 ，在当今这种年代 ，更需要改革 了。学生在复 习的过程中 出现这样那样 的错误并不奇怪 ，关键 是 教师站在什么角度去看 。若 能树立起 “ 复习出错 是 中考成功基石 ”的新理念 ，这样 的教师才 能做好 学 生 中考复习的指导工作。 三 、用丰 富的情感复 习授课 ，是做好物理 中考复习 工作的核心 物理是一 门充满着理性和抽象 学科 ，所 以很难 让学生们轻易 的接受 。因此 ，我们在进行初 中物 理 中考复 习的过程 中，要学会用丰 富的带有感情 的艺
物理复习方法指导
物理复习指导今天本来想在各方面都给大家讲一讲，但想想期中考试，除了物理其他科目实在是没什么发言权，于是今天我给大家讲讲我学习物理的方法与心得。
一、明确目标要学好物理,首先应该了解物理.知道物理是什么,这门学科所涉及的内容,它的特点是什么.我们通过这些来明白我们需要具备什么样的能力.告诉我们在学习过程中怎样去做.高中物理相对于初中物理来说,它更加抽象化.模型化,大多数都是在较为理想化中得出的结论,所以与生活中的物理不太相符。
二、拥有兴趣兴趣是最好的老师,所以要想学好物理就必须保持一定的兴趣.也许你我曾经对物理一窍不通,但是现在却必须学习物理,就要开始去寻找物理的兴趣.就拿个很普通的物体电灯来说:从发光的颜色来看;一种是发出泛黄色光的椭球灯泡,一种是发出白色光的柱形白炽灯.它们的发光原理你知道吗?从改变亮度来看;一种是传统可调亮度灯泡,它的电功率是不会随亮度改变而改变,一种是新型的可调亮度灯泡,它的电功率是会随着亮度改变而改变的. 它们的调节亮度方式又怎样呢?当你真正的关心你身边事物时,你就会发现你生活在一个物理的世界.三;学好基础知识,达到入门基础知识从来没有被认为是个难点,但是我却认为它是难点,而且是最大的难点.任何的难题都是一些基础知识有机的结合在一起的.也就是说当我们学好基础知识,做好难题就会变成现实. 基础知识直接涉及物理名词含义,基本的物理规律概念等.这些知识完全可以在书本上找到的.但是我们总不能很好的理解.因为这些基础知识总的来说是以最原始的状态出现在课本上,给我们的都只是单一.孤立.抽象的东西.我们对这些并不能很好的记忆和运用.要学会将这些知识转化为自己的东西.应该在严谨的科学态度下通过自己理性的思考,把知识转化为形象生动自己易懂的形式.当然要想很好的做到这点是比较难的.所以开始应该与同学们一起探讨,并且不断的思考和做题.在这些过程中不断的总结学习的经验.最终能够独立转化知识. 当我们拥有了能够独立转化基础知识的能力后就是入门了.四、进入学习的良性循环物理学习大多是枯燥的.仅仅有点兴趣也是不能学好物理的,并且慢慢的就会厌倦物理学习,再加上一定的学习压力,最终会厌烦物理.怎样解决这个问题呢?我认为就是要在学习中不断的有东西激励我们去学习.这个东西就是学习成就感!学习成就感只有我们在不断的做题.看书.思考中才能找到.所以我们就要去做题.看书.思考!物理学习做题是必须的.因为它可以帮助你找到学习成就感,巩固基础知识,见识新的题型,提高物理熟练程度.但是做题也是有方法的.好的做题方式能够让我们事半功倍的.每个人有自己的学习习惯和特点,但是要注意其中的两点;一是不间断的进行层次性训练，就是题的难度由简单到难,题的范围由单一到复杂。
2023年中考物理复习《滑动变阻器功率的变化范围》
串联电路中滑动变阻器的功率
P滑与R滑的函数求解PFra bibliotekI 2R
U R0
R
2
R
R02
U 2R R2 2R0R
①配方法
U2
P
R
R0 R
2
4R0
可推出最大值： 当R滑=R0时，P滑最大
U2 P滑max 4R0
（此时R=R0， I
U 2R0
）
函数图像如图所示：
注意事项： ①电路安全的前提下，若对称轴处的电流在取值范围内， 如图1和图2所示：
滑动变阻器的最大功率：
U2 P滑max = 4R 0
滑动变阻器的最小功率：如图1和图2所示，因为函数图
像具有对称性，所以离对称轴较远的点所对应的功率即为
最小值。
②电路安全的前提下，若对称轴处的电流不在取值范围内， 如图3和图4所示：
此时，可直接将电路中的最大电流和最小电流带入解析式 计算，其结果中较小的功率即为最小值，较大的功率为最 大值。
步骤小结
1.第一步：考虑电路安全，求出电流表的示数范围。 2.第二步： 若对称轴处的电流在取值范围内，则对称轴处，滑动变阻 器的功率为最大值。再将最大电流和最小电流分别带入解 析式计算，结果中较小的功率即为最小值。
P滑与电流I的函数求解 推导过程
P滑=U滑I=（U－U0）I= （U－IR0）I
P滑=UI－I2R0） P滑是关于电流I的一元二次函数
对称轴处取最大值： I b U U 2a 2R0 2R0
带入解析式：
P滑 =U
U 2R0
U 2R0
初高中物理衔接教程(全)
大小又有方向。初中学习的速度实际上是平均速率。 3、从速度到加速度的阶梯。从位移、时间到速度的建立是很自然的一个过程,我们容易跨过这个台阶。从速度到加 速度是对运动描述的第二个阶梯,面对这一阶梯我们必须经历一个由具体到抽象又由抽象到具体的过程。首先遇 到的困难在于对加速度意义的理解,开始时我们往往认为加速度就是加出来的速度,这就把加速度和速度的改变量 混淆起来。更困难的是加速度的大小、方向和速度大小、方向以及速度变化量的大小方向之间关系的梳理,都是一 个很陡的阶梯。 4、.进入高中后,物理规律的数学表达式增多,理解难度加大,致使有的同学不解其意,遇到问题不知所措。 5、矢量被引入物理规律的数学表达式,由于它的全新处理方法使很多学生感到陌生,特别是正、负号和方向间的关 系,如牛顿第二定律,动量定理的应用,解题时都要注意各量的矢量性。
3
式不能代替方程式。演算过程要求比较简洁,不要求把大量的运算化简写到卷面上。
第二章 高中物理涉及到的数学知识
数学知识的准备
一、直角三角形 1、锐角∠A 的三角函数（按右图 Rt△ABC 填空）
∠A 的正弦：sinA =
,
2、填表
∠A 的余弦：cosA =
,
∠A 的正切：tanA =,Leabharlann ∠A 的余切：cotA =
3.0－90°之间的特殊角的各三角函数值：
高中物理计算中经常用到0、30°、37°、45°、53°、60°、90°的角的三角函数的值。现把这些值列在下面的表格中，这
些值都是要求记忆的。其它角度的三角函数的值可以查数学用表或用计算器来算
角度
00
300
370
450
530
600
900
sin
cos
中考物理专题复习《初高中物理衔接类问题》练习
中考物理专题复习《初高中物理衔接类问题》牛顿第三定律、动能、重力势能、弹性势能、机械能守恒定律、实际电流表和理想电流表、单摆摆动周期、平抛运动、斜抛运动、万有引力、电场力、凸透镜成像规律、磁力等问题，在初中阶段都没有量化的表达，有的只是定性的说明，但初中课程教学中，有的只是经过拓展学习，初步的达到了和高中阶段所学内容十分接近，在知识和知识简衔接处，用到一定的物理方法就完全可以达到高中阶段所学知识的水平。
在中考中，为了选拔能力素养突出的学生，物理试题的命制就会以初高中衔接知识为素材。
所以毕业班学生多学习这些问题，中考成绩会更加突出。
一、牛顿第三定律1.作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体同时对前一个物体也施加力.2. 牛顿第三定律内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上.理解要点：(1)作用力和反作用力相互依赖性，它们是相互依存，互以对方作为自已存在的前提；（2）作用力和反作用力的同时性，它们是同时产生、同时消失，同时变化，不是先有作用力后有反作用力；（3）作用力和反作用力是同一性质的力；（4）作用力和反作用力是不可叠加的，作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两个力的作用效果不能相互抵消，这应注意同二力平衡加以区别。
（5）一对平衡力与作用力、反作用力的比较二、机械能守恒定律（一）动能1．概念：物体由于运动而具有的能量，称为动能。
2．动能表达式：221υm E K =3．动能定理（即合外力做功与动能关系）：12K K E E W -=4．理解：①合F 在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。
②合F 做正功时，物体动能增加；合F 做负功时，物体动能减少。
③动能定理揭示了合外力的功与动能变化的关系。
5.适用范围：适用于恒力、变力做功；适用于直线运动，也适用于曲线运动。