部编版一年级语文下册 4 四个太阳(完整2课时) (含练习题、含答案)
部编版小学一年级语文下册第4课《四个太阳》课课练(含课时作业、课后作业及答案)
部编版小学一年级语文下册4、《四个太阳》课课练第一课时课堂作业一、将下列字的音节补充完整。
____ánɡ ____ián ____ánɡ ____án尝甜忙颜二、选择加点字的正确读音，画“√”。
道．路(dǎo dào) 香．甜(xiānɡxiān)应．该(yīnɡyīn) 温暖．(nuǎn luǎn)三、看拼音，写词语。
tài yánɡyīn wèi qiū tiān j īn sè（）（）（）（）参考答案：一、ch t m y二、dào xiānɡyīnɡnuǎn三、太阳因为秋天金色第二课时课堂作业一、填上合适的词语。
( )的落叶( )的太阳( )的季节二、选词填空。
温暖暖和1.阳光( )着小朋友冻僵的手和脸。
2.春天来了，天气渐渐( )起来了。
三、照样子，写句子。
例：我画了个红红的太阳，送给冬天。
1.我画了个_________________________，送给___________________________。
2.__________画了个______________________________，送给________________。
四、回忆课文，回答问题。
1.“我”画了个金黄的太阳，送给( )。
A.冬天B.秋天2.为什么把春天的太阳画成彩色的呢？因为春天是个____________________________________________________________ _________参考答案：一、黄色红红丰收二、1.温暖 2.暖和三、1.蓝蓝的太阳奶奶 2.他黑黑的手套老师四、1.B 2.多彩的季节 3.B 4.提示：画的太阳要有意义。
课后作业一、太阳火辣辣地烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。
道忙尝甜暖nuǎn tián dào máng cháng二、送标点小星星回家。
小学一年级语文《四个太阳》原文、练习题及教案
小学一年级语文《四个太阳》原文、练习题及教案小学一年级语文《四个太阳》原文我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
字词：绿绿、天空、高山、田野、街道、校园、清凉、金黄、秋天、果园、金黄、邀请、水果、香甜、冬天、温暖、冻僵、春天、彩色、多彩、季节句子：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
小学一年级语文《四个太阳》练习题一、看拼音写词语ɡuǒyuányīnwèixiàoliǎnyānɡɡuānɡ二、比一比，组词。
因（）尝（）该（）冻（）团（）常（）孩（）练（）伙（）熟（）挂（）季（）秋（）热（）街（）李（）三、给词语分类。
清凉的风、金黄的落叶、骄阳似火、香甜的水果万物复苏、温暖的阳光、雪花飞舞、多彩的季节春天：夏天：秋天：冬天：１、认识“挂、街”等１３个生字，会写“园、因”等６个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
３、感悟作者通过太阳要表达的美好心愿体会作者想像之美。
４、培养学生善于思考，善于表达的能力，提高学生审美情趣。
【教学重点】正确、流利地朗读课文，感悟作者通过画太阳所表达的心愿。
【课时安排】２课时。
【课前准备】《种太阳》歌曲录音带，多媒体课件，绘画用品。
【教学过程】一、绘画激趣，想象导入上课伊始，让学生动手画自己心中最喜欢的太阳，鼓励学生想怎么画就怎么画，让学生对画太阳有自己独特的感受。
通过绘画导入新课，开启了学生想象之源，激发学生带着浓厚的兴趣去学习课文，为学习课文及课后想象说话做好铺垫。
部编版一年级语文下册四个太阳课后练习题及答案
部编版一年级语文下册四个太阳课后练习题及答案一、我会看拼音写汉字。
人kǒu shí天白yún bā个huǒshān hétián sān réněr mù二、选择合适的量词填在下面的括号里。
辆匹棵册支架一（______）树一（______）书一（______）飞机一（______）马一（______）车一（______）铅笔三、比一比，再组词.快________ 已________ 生________ 办________ 汽________ 块________ 以________ 升________ 为________ 气________四、在括号里填上恰当的反义词。
东——西多——少大——小1．老牛比小猫（_____），桃子比西瓜（______）。
2．两只鸭子（______），九只山羊（______）。
3．下午放学，面向太阳，前面是（______），后面是（______）。
五、看图连线。
六、根据课文内容选择合适的词语填空。
（填序号）①温暖②丰收的景象③清凉④多彩和美丽我画了个绿绿的太阳，给夏天带来___________；我画了个金黄的太阳，给秋天带来___________；我画了个红红的太阳，给冬天送去；我画了个彩色的太阳，让春天更加___________。
七、阅读短文，回答问题。
树医生一棵老树生病了，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。
他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。
他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃掉。
他吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，老树的病让医生治好了，慢慢地长出了新叶子。
这个医生就是啄木鸟。
1．这篇短文共有（_____）个自然段，第二自然段共有（_____）句话。
2．老树生病是因为( )A．叶子黄了B．树医生啄的C．生虫子了3．树医生的是____________________。
小学一年级语文《四个太阳》原文、教案及练习题
小学一年级语文《四个太阳》原文、教案及练习题【本节导读】《四个太阳》是夏辇生写作的短文。
全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。
“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。
以下是网络整理的（小学一年级语文《四个太阳》原文、教案及练习题），希望让您以后工作、学习能更上一个新的台阶，帮助到您。
【原文】我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
【教案】【教学目标】１、认识“挂、街”等１３个生字，会写“园、因”等６个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
３、感悟作者通过太阳要表达的美好心愿体会作者想像之美。
４、培养学生善于思考，善于表达的能力，提高学生审美情趣。
【教学重点】正确、流利地朗读课文，感悟作者通过画太阳所表达的心愿。
【课时安排】２课时。
【课前准备】《种太阳》歌曲录音带，多媒体课件，绘画用品。
【教学过程】一、绘画激趣，想象导入上课伊始，让学生动手画自己心中最喜欢的太阳，鼓励学生想怎么画就怎么画，让学生对画太阳有自己独特的感受。
通过绘画导入新课，开启了学生想象之源，激发学生带着浓厚的兴趣去学习课文，为学习课文及课后想象说话做好铺垫。
二、初读课文，认读生字，整体感知１、提出初读课文要注意的事项，学生按要求自由轻声读课文。
２、字词学习。
引导学生读字音，标出生字词，多读几遍，再让学生在小组合作学习中再读生字，发现翘舌音、前鼻音等字音难点，并在小组间互相交流，达到组内组外互助学习，在此基础上，再用“开火车”读、齐读、抽卡片等多种形式巩固读音。
３、齐读课文，要求读通、了解“我画了什么样的太阳，送给了哪个季节”，让学生整体感知想象的奇特。
小学一年级语文《四个太阳》原文、教案及练习题
小学一年级语文《四个太阳》原文、教案及练习题【导语】《四个太阳》是夏辇生写作的短文。
全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。
“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。
以下是我整理的（小学一年级语文《四个太阳》原文、教案及练习题），希望帮助到您。
【原文】我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
【教案】【教学目标】１、认识“挂、街”等１３个生字，会写“园、因”等６个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
３、感悟作者通过太阳要表达的美好心愿体会作者想像之美。
４、培养学生善于思考，善于表达的能力，提高学生审美情趣。
【教学重点】正确、流利地朗读课文，感悟作者通过画太阳所表达的心愿。
【课时安排】２课时。
【课前准备】《种太阳》歌曲录音带，多媒体课件，绘画用品。
【教学过程】一、绘画激趣，想象导入上课伊始，让学生动手画自己心中最喜欢的太阳，鼓励学生想怎么画就怎么画，让学生对画太阳有自己独特的感受。
通过绘画导入新课，开启了学生想象之源，激发学生带着浓厚的兴趣去学习课文，为学习课文及课后想象说话做好铺垫。
二、初读课文，认读生字，整体感知１、提出初读课文要注意的事项，学生按要求自由轻声读课文。
２、字词学习。
引导学生读字音，标出生字词，多读几遍，再让学生在小组合作学习中再读生字，发现翘舌音、前鼻音等字音难点，并在小组间互相交流，达到组内组外互助学习，在此基础上，再用“开火车”读、齐读、抽卡片等多种形式巩固读音。
３、齐读课文，要求读通、了解“我画了什么样的太阳，送给了哪个季节”，让学生整体感知想象的奇特。
三、诵读课文，说演结合，体会想象之美通过多媒体课件创设情景，引导学生采取多种形式读文诵文，读中感悟作者在画太阳时想到了什么，同时辅助说说、演演感受课文文字之美，想象之美。
部编版一年级语文下册第4课《四个太阳》类文阅读练习题(附答案)
部编版一年级语文下册第4课《四个太阳》类文阅读练习题（附答案）爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩。
瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝（zhāo cháo）着身旁的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云改为一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越高兴，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一块儿滚进大海中。
啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
1.选择括号中正确的读音，用“√”标出来。
2.短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。
3.太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了什么？在对应的事物后面的（）里画“○”。
棉花（）小白兔（）荷花（）七个小矮人（）白雪公主（）白浪花（）4.你喜欢太阳娃娃吗？为什么？参考答案：1. cháo cháng2.4 23.小白兔（○）荷花（○）白雪公主（○）白浪花（○）4.示例：我觉得太阳娃娃很淘气，很好玩，我很喜欢她。
太阳是大家的从东山升起的太阳，到西山就要落下。
西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。
她把金光洒向鲜花，她把小树往高处拔，她陪小朋友在田野玩耍，看她们扬起快乐的浪花。
太阳就要从西山落下，她要趁我们睡觉的时候，走向另一个国家，那里的朋友和鲜花，正在睡梦中等她。
1.从儿歌中找出相对的词语写在括号里。
东—（）升—（）2.照样子，写词语。
红彤彤3.读短文，填一填。
太阳把洒向鲜花，把往高处拔，陪在田野玩耍……4.大家都说“阳光比金子更宝贵”，你能说一说阳光的重要性吗？①②参考答案：1.西落2.示例：金灿灿绿油油白乎乎3.金光小树小朋友4.示例：小草有了阳光，会长得更绿更健康。
果树有了阳光，结的果实会更大更香甜。
人教部编版一年级下学期语文课文第一单元第4课《四个太阳》同步练习(含答案解析)
人教部编版一年级下学期语文课文第一单元第4课《四个太阳》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用（共9题；共61分）1.我会写正确。
tài yáng yīn wèi qiū tiān jīn zi________ ________ ________ ________2.读一读，组成词语再填空。
（填序号）①温②甜③颜④忙⑤色⑥应⑦暖⑧香⑨该⑩急________、________、________、________、________________的水果 ________的阳光3.猜谜语道士腰中两颗钉，和尚脚下一块巾。
打一词语________4.填上合适的词语。
________的阳光________的荷叶________的太阳________的稻穗________的雪花________的落叶5.再读课文《四个太阳》，根据课文选一选：春天夏天秋天冬天________金黄的太阳________火红的太阳、________多彩的太阳________绿绿的太阳6.按课文《四个太阳》内容填空“我”画了个________的太阳，挂在夏天的天空，________的太阳送给________，________的太阳照亮冬天，________是个多彩的季节，所以要画个________的太阳。
7.按《四个太阳》原文填空。
①绿绿的太阳，挂在夏天的________，________、田野、街道、________，到处________。
②金黄的太阳，送给________，金黄的________忙着邀请小伙伴，请________尝尝________的________。
③________的太阳，照亮________。
________温暖着________冻僵的________和________。
8.根据课文内容回答问题。
《四个太阳》这篇短文表达了作者什么样的思想感情？9.根据课文《四个太阳》内容答题。
2021部编版一年级语文下册四个太阳课文练习及答案
2021部编版一年级语文下册四个太阳课文练习及答案一、读拼音，写词语。
wén jùyícìzhǎo dào píng ānshūbāo ràng kāi bàn fǎměi cì二、照样子填词。
例：一（块）石头高（低）（可爱）的孩子一（_____）诗快（____）（______）的泉水一（_____）大鱼远（____）（______）的月亮三、比一比，再组词。
情听他过晴叫地这四、根据语境，选择恰当的词语填空。
多么什么（1）她（______）盼望有医生来给她治病啊！（2）“咕咚”到底是（______）？您你（3）大伙（______）看看我，我看看（______），都笑了。
（4）燕子阿姨，（______）把尾巴借给我行吗？啦吧（5）你还是请别人帮忙（______）！（6）棉花姑娘咧开嘴笑（______）！五、读拼音，连偏旁。
bǎo gài 还xiédāo tóu 色zǒu zhī猫zhúzìtóu 公jiǎo sīpáng 它tíshǒu páng 笔fǎn quǎn páng 红bāzìtóu 把六、填空。
①“片”的笔顺是________，第二笔是________，组词________。
②“阳”是________结构的字，共________画。
③“为”的笔顺是________。
④“因”的最后一笔是________，音节是________。
七、阅读展览馆。
春雨晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地上。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。
”春雨好像没有听见我说的话。
春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，春雨走过的地方——种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，散发阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……1．春雨的脚步是怎样的？请你在文中用“”画出相关语句。
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暖
该颜
因
太阳校金 秋因为
多音字
原文示例
给
（送给） ·我画了个金黄的太阳， （给予） 送给（ ）秋天。
近义词
送
温暖
清凉
暖和
凉爽
赠
反义词
清凉 炎热
香甜 苦涩
词语解释 清凉：凉而使人感觉爽快。 [造句]清凉的水柱从音乐 泉眼中喷射出来。
温暖：使人感到暖和。 [造句]清晨，一缕和煦的 阳光温暖了我的心房。
香甜：又香又甜。 [造句]清风徐来，带着阵 阵香甜的果香。
多彩：多种色彩或颜色。 [造句]我们的生活绚丽 多彩。
探究读 根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 课文中的四个太阳分别是什么颜色？
朗读指导
朗读时吐字要清晰，注意停顿。 文章朗读基调是亲切、舒服，要用 高兴的语气朗读，表现出“我”喜 悦的心情。
1.抄写本课的生字、新词。 2.有感情地朗读全文。 3.试着将你最喜欢的太阳说给爸爸妈妈听。
四个太阳
太阳校 金 秋因为
4 四个太阳
多彩太阳 美好愿望
上节课我们知道了小作者画了四个太 阳，那么在太阳的照射下，小作者分别看 到了怎样美好的画面呢？今天让我们一起 去课文中看看吧！
夏天
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天 空。高山、田野、街道、校园，到处一片 清凉。
夏天热，送绿太阳降温；秋天果实成熟， 送黄太阳庆丰收；冬天冷，送红太阳温暖大 家；春天百花盛开，送彩色太阳增光彩。
本文讲“我”为每个季节画了不同颜 色的太阳，给世界万物带来美好，表达了 “我”期望人们在每个季节都能 快乐幸福 的美好心愿。
四个太阳
绿绿的 金黄的 红红的 彩色的
夏天 秋天 冬天 春天
多彩的春天！
你想画一个什么样的太阳？又是送给谁的？ 把你的想法和同桌说一说。
示例：我想画一个明亮的太阳，把它送 给黑夜，让世界变得更加光明。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解， 接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
想一想，“我”为什么选择这四个太阳分别送 给不同的季节？
想一想，“我”为什么选择这四个太阳分 别送给不同的季节？
读一读，记一记 。
高山 果园 田野
碧绿 金黄 火红
清凉 香甜 温暖
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.感悟作者通过画不同的太阳想表达的不同心 愿。（难点）
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
太阳 街道 送给 忙着 尝尝 香甜 温暖 应该 颜色 因为
阳道 送忙
尝
香
太 温
种 太 阳
我有一个美丽的愿望， 长大以后能播种太阳。 播种一个就够了， 会结出许多的太阳。 一个送给南极，一个送给北冰洋。 一个挂在冬天，一个挂在晚上。 到那个时候， 世界每个角落 都会变得温暖又明亮。
4 四个太阳
多彩太阳 美好愿望
1.认识13个生字，会写7个生字。认识“ ” 2 个偏旁，学会“ ”这个笔画。（重点）
你知道小作者为什么要给秋天画一个金黄 的太阳吗？
因为秋天是万物成熟的季节，到处 都是金灿灿的，所以画了金黄的太阳送 给秋天。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们 尝尝水果的香甜。
拟人，写出了秋天果园的美丽，表达 了“我”美好的愿望。
秋天还有什么是金黄的呢？
冬天
我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光 温暖着小朋友冻僵的手和脸。
你知道小作者为什么要给夏天画一个绿色 的太阳吗？
夏天是炎热的，绿色能在炎热的夏天， 带给人们一片清凉，所以他为夏天画了个 绿绿的太阳。
绿绿的太阳给高山带来一片清凉。
绿绿的太阳给田野带来一片清凉。
绿绿的太阳给街道带来一片清凉。
绿绿的太阳给校园带来一片清凉。
秋天
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果 园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小 伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
清凉 香甜
美好愿望 温暖 多彩
摇太阳
摇来摇去摇碎点点的金黄 伸手迎来一片梦的霞光 南方的小巷推开多情的门窗 年轻和我们歌唱 摇来摇去摇着温柔的阳光 轻轻托起一件梦的衣裳 古老的都市每天都改变模样 年轻和我们奔放
我们一起来摇呀摇太阳 不要错过那好时光 心儿随着晨风在蓝天上飞翔 太阳下是故乡 我们一起来摇呀摇太阳 不要错过那好时光 心儿随着晨风在蓝天上飞翔 太阳下是故乡
你知道小作者为什么要给冬天画一个红 红的太阳吗？
冬天是寒冷的，红色象征着火热，作 者送红色的太阳给冬天，想要驱散严冬的 寒冷给人带来温暖。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？
对呀，美丽的春天该画什么颜色的太阳呢？
哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
春天为什么是个多彩的季节？
春天里，万物复苏。小河流淌，小草 绿了，柳树发芽，还有鲜黄的迎春花、洁 白的玉兰花、粉红的桃花……百花齐放、 万紫千红。
课文中的四个太阳分别是什么颜色？
绿
金
绿
黄
的 太
的 太
阳
阳
红 红 的 太 阳
彩 色 的 太 阳
1.给下列生字注音。
（ ）（ ）（ ）
尝
香
道
（
）（
）（
）
送
温
甜
2.给下列生字分类。 暖阳尝 甜 温 忙
前鼻音：__暖____甜____温____________ 后鼻音：__阳____尝____忙____________ 三拼音节：_暖____甜_______________