八年级下册信息技术教案-(上海科教版)
八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技术下册全册教案第一章：网络世界的基础教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和分类。
2. 掌握网络通信的基本原理。
3. 学会使用网络浏览器和搜索引擎。
教学内容：1. 计算机网络的定义和分类。
2. 网络通信的基本原理。
3. 网络浏览器和搜索引擎的使用方法。
教学活动：1. 导入新课，讲解计算机网络的基本概念。
2. 讲解网络通信的基本原理。
3. 示范使用网络浏览器和搜索引擎。
4. 学生实际操作，练习使用网络浏览器和搜索引擎。
课后作业：1. 复习本节课的内容，总结计算机网络的基本概念和分类。
2. 练习使用网络浏览器和搜索引擎，查找相关资料。
第二章：网上交流与沟通教学目标：1. 了解电子邮件的基本概念和使用方法。
2. 学会使用即时通讯工具进行在线交流。
3. 掌握网络论坛和社交媒体的使用方法。
教学内容：1. 电子邮件的基本概念和使用方法。
2. 即时通讯工具的使用方法。
3. 网络论坛和社交媒体的使用方法。
教学活动：1. 导入新课，讲解电子邮件的基本概念。
2. 示范使用电子邮件客户端软件。
3. 讲解即时通讯工具的使用方法。
4. 示范使用网络论坛和社交媒体。
5. 学生实际操作，练习使用电子邮件和即时通讯工具。
课后作业：1. 复习本节课的内容，总结电子邮件的使用方法和即时通讯工具的使用方法。
2. 练习使用网络论坛和社交媒体，了解其功能和特点。
第三章：网络信息的获取与传播教学目标：1. 学会使用网络搜索引擎高效地获取信息。
2. 掌握网络信息的传播途径和技巧。
3. 了解网络信息的真实性、准确性和可靠性。
教学内容：1. 网络搜索引擎的使用方法。
2. 网络信息的传播途径和技巧。
3. 网络信息的真实性、准确性和可靠性。
教学活动：1. 导入新课，讲解网络搜索引擎的使用方法。
2. 示范使用网络搜索引擎进行信息检索。
3. 讲解网络信息的传播途径和技巧。
4. 讨论网络信息的真实性、准确性和可靠性。
5. 学生实际操作，练习使用网络搜索引擎。
八年级下信息技术全册教案
八年级下信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用互联网进行信息搜索掌握网络通信的基本技巧1.2 教学内容计算机网络的定义与发展网络协议与网络架构互联网的基本使用方法信息搜索与网络通信工具的使用1.3 教学过程引入话题：计算机网络在日常生活中的应用讲解计算机网络的基本概念演示互联网的使用方法学生实践：搜索并资料讲解网络通信工具的使用1.4 教学评价学生能够回答计算机网络的定义和发展历程学生能够独立完成信息搜索和任务学生能够使用网络通信工具进行交流第二章：电子表格的基本操作2.1 教学目标学会使用电子表格软件掌握电子表格的基本操作理解电子表格在实际生活中的应用2.2 教学内容电子表格软件的启动与界面认识表格的基本操作：插入、删除、修改数据输入与编辑数据排序与筛选公式与函数的使用2.3 教学过程引入话题：电子表格在日常生活中的应用讲解电子表格软件的启动与界面认识演示表格的基本操作学生实践：输入并编辑数据讲解数据排序与筛选的方法学生实践：使用公式与函数2.4 教学评价学生能够独立操作电子表格软件学生能够熟练进行数据输入与编辑学生能够理解电子表格在实际生活中的应用第三章：演示文稿的制作与展示3.1 教学目标学会使用演示文稿软件掌握演示文稿的制作技巧能够进行有效的演示文稿展示3.2 教学内容演示文稿软件的启动与界面认识幻灯片的基本操作：插入、删除、修改素材的插入与编辑：文字、图片、图表等演示文稿的设计与布局动画与过渡效果的设置演示文稿的展示技巧3.3 教学过程引入话题：演示文稿在日常生活中的应用讲解演示文稿软件的启动与界面认识演示幻灯片的基本操作学生实践：插入并编辑素材讲解演示文稿的设计与布局学生实践：设置动画与过渡效果讲解演示文稿的展示技巧3.4 教学评价学生能够独立操作演示文稿软件学生能够熟练进行幻灯片的插入与编辑学生能够理解演示文稿的设计与布局原则第四章：编程基础与算法4.1 教学目标了解编程的基本概念掌握一种编程语言的基本语法学会简单的算法设计与实现4.2 教学内容编程语言的基本概念与分类编程环境的选择与使用变量、数据类型、运算符的基本使用控制结构：条件语句、循环语句函数的定义与使用算法的概念与设计方法4.3 教学过程引入话题：编程在日常生活中的应用讲解编程语言的基本概念与分类演示编程环境的使用学生实践：编写简单的程序讲解控制结构的使用学生实践：实现简单的算法4.4 教学评价学生能够回答编程语言的基本概念与分类学生能够独立编写简单的程序学生能够理解控制结构的使用第五章：多媒体技术基础5.1 教学目标了解多媒体技术的基本概念掌握多媒体软件的基本使用方法学会多媒体素材的采集与编辑5.2 教学内容多媒体技术的基本概念与分类多媒体软件的启动与界面认识音频、视频、图像等多媒体素材的采集与编辑多媒体作品的制作与展示5.3 教学过程引入话题：多媒体技术在日常生活中的应用讲解多媒体技术的基本概念与分类演示多媒体软件的使用方法学生实践：采集并编辑多媒体素材讲解多媒体作品的制作与展示技巧5.4 教学评价学生能够回答多媒体技术的基本概念与分类学生能够独立使用多媒体软件进行素材编辑学生能够第六章：计算机安全与道德6.1 教学目标了解计算机安全的基本概念学会保护个人信息和计算机数据的安全掌握基本的计算机道德规范6.2 教学内容计算机安全的意义与现状网络安全：防火墙、病毒防护、数据加密个人信息保护：隐私权、身份认证计算机道德：网络礼仪、知识产权保护安全软件与工具的使用6.3 教学过程引入话题：计算机安全的重要性讲解计算机安全的基本概念演示网络安全与个人信息保护的方法学生实践：设置防火墙与病毒防护讲解计算机道德规范学生实践：使用安全软件进行数据加密6.4 教学评价学生能够回答计算机安全的意义与现状学生能够设置基本的网络安全防护学生能够理解并遵守计算机道德规范第七章：互联网与社会7.1 教学目标了解互联网对社会的影响学会利用互联网进行信息交流与分享理解互联网时代的社会责任与义务7.2 教学内容互联网对社会生活的影响社交媒体的使用与影响网络舆论的形成与传播互联网时代的公共道德与法律规范网络素养与数字公民教育7.3 教学过程引入话题：互联网对社会的影响讲解互联网对社会生活的影响演示社交媒体的使用方法学生实践：参与网络讨论与信息分享讲解网络舆论的形成与传播7.4 教学评价学生能够回答互联网对社会生活的影响学生能够独立使用社交媒体进行交流学生能够理解互联网时代的公共道德与法律规范第八章：数据库的基本概念与使用8.1 教学目标了解数据库的基本概念学会使用数据库管理软件掌握数据库的基本操作与查询方法8.2 教学内容数据库的基本概念与分类数据库管理系统的使用数据表的创建与管理数据的插入、删除与修改数据库的查询与排序数据库的应用实例8.3 教学过程引入话题：数据库在日常生活中的应用讲解数据库的基本概念演示数据库管理软件的使用学生实践：创建与管理数据表讲解数据的插入、删除与修改方法学生实践：进行数据库查询与排序8.4 教学评价学生能够回答数据库的基本概念与分类学生能够独立操作数据库管理软件学生能够进行简单的数据库查询与操作第九章：算法与程序设计进阶9.1 教学目标加深对算法概念的理解掌握算法分析与设计的方法学会复杂算法的设计与实现9.2 教学内容算法的复杂度分析：时间复杂度、空间复杂度算法设计技巧：分治法、贪心法、动态规划常用算法实现：排序算法、搜索算法、图算法算法可视化与调试工具的使用算法竞赛与程序设计挑战9.3 教学过程引入话题：算法在解决问题中的重要性讲解算法的复杂度分析方法演示分治法、贪心法、动态规划的设计思路学生实践：实现排序算法与搜索算法讲解图算法及其应用学生实践：使用算法可视化工具进行调试9.4 教学评价学生能够分析算法的复杂度学生能够运用分治法、贪心法、动态规划设计算法学生能够实现并调试复杂的算法问题第十章：项目设计与创新实践10.1 教学目标培养学生的问题解决能力学会项目设计的方法与步骤鼓励创新思维与实践能力的培养10.2 教学内容项目设计的方法与步骤：需求分析、设计方案、实施计划创新思维的培养：头脑风暴、思维导图、六顶思考帽项目管理工具的使用：Gantt图、项目报告实践项目案例分析与评价学生项目设计与展示10.3 教学过程引入话题：项目设计在日常生活中的应用讲解项目设计的方法与步骤学生实践：参与团队头脑风暴与设计方案讨论讲解创新思维的培养方法学生实践重点和难点解析：1. 第六章：计算机安全与道德重点关注环节：个人信息保护与计算机道德规范。
八年级信息技术上海科教版PPT教案
2、在弹出的“单元格格式”对话框中，选 择“字体”选项卡，设置字体为“隶书”， 字形为“加粗 倾斜”、字号大小为“18”、 下划线为“按上述步骤设置表格内字符的字体为 “宋体”、字形为“常规”、字号大小为 “12”、下划线选择“无”、颜色为“自 动”，设置后的效果如图：
遇到各种各样的计算问题，比如：求和、 求平均数、计算折扣率等等。
下面我们将以计算折扣率为例讲解公式 的使用方法。 计算折扣率的公式：折扣面我们来看具体步骤： 1、选定单元格H3,输年级信息技术上海科教版
会计学
1
八年级信息技术
第一单元 初识电子表格 第二单元 建立工作表 第三单元 使用公式和函数 第四单元 管理数据 第五单元 制Excel2003，建立新工作簿 2、第二课时 新建、保存工作簿
课前提问： 1、什么是Excel？它有什么 功能？ 2、Excel由哪些簿
一、新建工作簿(1)选择菜单“文件/新建”。 (2)在右侧“新建工作簿”任务窗格中选定d23d23单元格单击常用工具栏中的单元格单击常用工具栏中的插入函数按钮在弹出的粘贴函数插入函数按钮在弹出的粘贴函数对话框中选择函数分类框中的常对话框中选择函数分类框中的常用函数选择函数名框中的用函数选择函数名框中的函数对话框中单击函数对话框中单击折叠按钮在弹出的范围框中折叠按钮在弹出的范围框中选定函数计算范围选定函数计算范围d3d3
设计电子表格
5、教学拓展：请同学们试着在建立好了的 表格中输入们先来看看下图：
同学们，你 们知道
表格文本框：（1）从所给的书店采集数 据，适量地选择个别图书。（2）将书名和 类别以文本格式分别输入不同标题下的单 元格内。（3）单击常用工具栏的“保存” 按钮，完成同名保存。
信息技术八年级教案沪科教版2019年级
信息技术八年级教案沪科教版2019年级信息技术八年级教案（沪科教版2019年级）一、教学目标信息技术是现代教育不可或缺的一部分，通过本课程，学生将能够：1. 理解计算机硬件和软件的基本原理和功能；2. 掌握基本的计算机操作和文件管理技能；3. 熟悉常见的办公软件及其应用；4. 培养信息获取与处理的能力；5. 培养创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容本教案针对沪科教版2019年级教材的信息技术内容，主要包括以下几个方面：1. 计算机硬件与软件a. 计算机的基本组成和工作原理；b. 常见的硬件设备及其功能；c. 常见的操作系统及其特点；d. 软件的分类与应用。
2. 计算机操作与文件管理a. 计算机的开关机操作；b. 桌面及图标的介绍；c. 文件与文件夹的创建、复制、剪切和粘贴；d. 文件的重命名和删除；e. 文件的分类和整理。
3. 办公软件的使用a. Word文档的编辑和格式化；b. PowerPoint幻灯片的制作和演示；c. Excel表格的设计和数据处理。
4. 信息获取与处理a. 信息的分类与来源；b. 在互联网上查找和获取信息的方法；c. 在信息中识别有效和无效的内容。
5. 创新思维和问题解决a. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；b. 引导学生进行信息搜集、分析和整理；c. 提供问题解决方案的思考和实践。
三、教学方法本节课采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践和互动。
通过结合理论和实践，提升学生的动手能力和问题解决能力。
教师应根据学生的实际情况，合理安排教学活动的内容和顺序。
四、教学过程1. 导入a. 利用教学媒体展示计算机的各种外设，并引发学生对计算机的兴趣。
b. 通过提问学生对计算机的基本了解，激发学生的思考和互动。
2. 讲授a. 介绍计算机硬件和软件的基本概念，包括计算机的主要组成部分和工作原理。
b. 分类介绍计算机硬件设备的功能和特点，让学生了解计算机的不同部件。
c. 简要介绍不同类型的操作系统及其特点，让学生对操作系统有初步的了解。
八年级下信息技术教案科教版
八年级下信息技术教案科教版教案标题：八年级下信息技术教案（科教版）教学目标：1. 理解计算机网络的概念和基本原理。
2. 掌握计算机网络的分类和常见网络设备的功能。
3. 了解网络安全与个人信息保护的重要性。
4. 学会使用网络搜索信息并进行信息筛选和评估。
5. 掌握常见的网络通信工具的使用方法，如电子邮件、即时通讯等。
教学重点：1. 计算机网络的概念和基本原理。
2. 计算机网络的分类和常见网络设备的功能。
3. 网络安全与个人信息保护的重要性。
教学难点：1. 网络安全与个人信息保护的重要性。
2. 网络搜索信息的筛选和评估。
教学准备：1. 多媒体教学设备。
2. 计算机网络相关的教学素材。
3. 学生个人电脑或平板电脑。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示一些常见的网络设备图片，引发学生对计算机网络的兴趣。
2. 提问：你们有没有使用过计算机网络？在日常生活中，计算机网络有哪些应用？二、知识讲解（15分钟）1. 讲解计算机网络的概念和基本原理，包括数据传输、通信协议等。
2. 分类介绍计算机网络，如局域网、广域网等，并解释其特点和应用场景。
3. 介绍常见的网络设备，如路由器、交换机等，并讲解其功能和作用。
三、网络安全与个人信息保护（20分钟）1. 引导学生思考网络安全的重要性，并讲解网络安全的概念和常见的网络安全威胁。
2. 分析个人信息泄露的危害，并提供保护个人信息的方法和措施。
3. 进行网络安全教育，如密码设置、防止钓鱼网站等。
四、网络搜索与信息筛选（20分钟）1. 讲解网络搜索的基本方法和技巧，如关键词的选择、搜索引擎的使用等。
2. 引导学生进行网络搜索实践，提供相关的练习题，让学生筛选和评估搜索结果的可靠性和准确性。
五、网络通信工具的使用（20分钟）1. 介绍常见的网络通信工具，如电子邮件、即时通讯等，并讲解其使用方法和注意事项。
2. 进行网络通信工具的实际操作，让学生体验和掌握其使用技巧。
六、总结与拓展（10分钟）1. 总结今天的教学内容，强调计算机网络的重要性和网络安全的意识。
2024版八年级下册信息技术教案全册
成绩评定方法及比例分配
成绩构成
过程性评价成绩（包括课堂表现、实践操作、小组合作）占60%，结果性评价成绩（包括作品质量、知 识掌握、综合能力）占40%。
比例分配
根据各项评价指标的重要程度和难易程度，合理分配各项指标的权重和分值。例如，课堂表现占过程性评 价的20%，实践操作占40%，小组合作占20%；作品质量占结果性评价的30%，知识掌握占40%，综合 能力占30%。具体比例可根据实际情况进行调整。
分组合作
学生分组进行合作练习，相互帮助，共同解决问 题。
教师巡视指导
教师巡视课堂，针对学生遇到的问题进行及时指 导和解答。
展示交流
鼓励学生展示自己的作品和成果，进行交流分享， 提高自信心和表达能力。
总结拓展：归纳提升，延伸应用
归纳总结
引导学生对本节课所学知识进行总结 归纳，形成知识体系。
拓展延伸
通过引入相关领域的拓展知识，引导学 生将所学知识应用到实际生活中，提高 综合应用能力。
求。
知识点梳理和重点难点突破方法
梳理学科知识点
对学科知识点进行全面梳理，形成清晰的知识网络，便于学生记忆 和理解。
重点难点剖析
针对学科中的重点和难点知识进行深入剖析，帮助学生掌握其核心 要义。
突破方法分享
向学生介绍有效的突破重点和难点的方法，如归纳总结、对比分析、 图表展示等。
典型题型解析及答题技巧指导
02
教学方法与手段选择
启发式教学法应用
引导学生自主思考
通过提问、讨论等方式，激发学生对 信息技术知识的兴趣和好奇心，培养 他们自主思考和解决问题的能力。
注重学生体验感受
关注学生在学习过程中的情感体验， 让他们感受到信息技术的魅力和实用 性，增强学习动力。
八年级下册信息技术教案上海科教版
有创意地设计幻灯片，确定每页幻灯片的内容和布局；在幻灯片的设计中，注明每页幻灯片之间的链接关系；在任务过程中，能熟练选用自动版式和设计模板制作演示文稿。
情感态度价值观
愿意积极参与组内讨论；培养触类旁通的学习能力；培养事前进行规划的良好习惯。
教学重难点
重点：能熟练选用自动版式和设计模板制作演示文稿。
2．通过介绍“新建”对话框和“常用”选项卡，帮助学生熟悉并掌握对话框和选项卡的概念和使用。
3．演示新建多个新文档，说明多个文档的默认名称规律。
4．演示打开一个已有文档，详细说明如何在“打开”对话框中查找到此文档。
5．演示对打开的文档打印预览，并改变文档显示比例。
6．演示打开多个已有文档，不关闭的情况下，互相切换工作。
课型
新授课
课时
第1课时
教学目标设计
知识与技能
掌握数码相机与计算机之间素材的传送方法；掌握图片浏览软件的启动方法；熟悉的窗口；了解的主要功能；学会使用编辑素材（剪裁、添加文本、缩放大小）
过程与方法
通过获取下载素材的任务，掌握数码相机和计算机之间的素材传送方法；借助课件，学习使用图片浏览软件的相关功能；采用知识迁移的方法，了解图片浏览软件的其他功能。
情感态度价值观
学会理解任务、接受任务；尝试分析问题，并愿意提出解决问题的方法；培养学习新知识新技能的渴求性；能积极参与组内讨论，会使用比较学习法。
教学重难点
重点：熟练使用。
难点：完全掌握的主要功能。
教具准备
任务设计、教师机上安装网际快车（）、网络蚂蚁（）、迅雷（）、软件（）和电驴（）五个下载软件
1．引入绪言，明确任务。
难点：有创意地设计幻灯片，确定每张幻灯片的内容和布局；在幻灯片的设计中，注明每张幻灯片之间的链接关系。
沪科版信息技术教案
沪科版信息技术教案教学目标：1. 了解信息技术的发展历程和重要性；2. 理解沪科版信息技术教材的组织和结构；3. 掌握信息技术的基本概念和基础知识；4. 能够利用信息技术解决实际问题。
教学重点：1. 信息技术的基本概念和发展历程；2. 沪科版信息技术教材的组织和结构；3. 信息技术在实际生活中的应用。
教学难点：1. 信息技术的基本概念和发展历程的理解；2. 利用信息技术解决实际问题的能力培养；教学准备：1. 沪科版信息技术教材；2. 多媒体设备。
教学过程：Step1：导入（5分钟）教师简要介绍信息技术在人们日常生活中的重要性，引发学生对信息技术的思考。
Step2：信息技术的基本概念和发展历程（15分钟）教师通过讲解和示例，向学生介绍信息技术的基本概念和发展历程，包括电子计算机的发展、互联网的应用、移动设备的普及等。
Step3：沪科版信息技术教材的组织和结构（10分钟）教师向学生介绍沪科版信息技术教材的组织和结构，包括各个模块的内容和学习目标。
Step4：信息技术在实际生活中的应用（20分钟）教师通过案例分析和讨论，引导学生思考信息技术在实际生活中的应用，例如智能手机的功能、电子商务的发展等。
Step5：实践操作（20分钟）教师组织学生进行信息技术实践操作，例如使用电子邮件发送信息、使用搜索引擎查找资料等。
Step6：小结与评价（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并与学生共同评价教学效果。
Step7：作业布置（5分钟）教师布置相关作业，要求学生通过信息技术解决一个实际问题，并写一篇感想。
扩展延伸：1. 学生可通过查阅资料，了解信息技术在不同行业的应用，并进行汇报；2. 学生可通过信息技术工具或软件，制作一个小型展示，展示自己所学到的信息技术知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生对信息技术的基本概念和发展历程有了初步了解，同时也初步了解了沪科版信息技术教材的组织和结构。
通过实践操作，学生能够运用信息技术解决实际问题。
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活动 2-制作网站
【教学目标】 能熟练使用某一款搜索引擎来收集资料，并能够使用存储介质将素材导入计算机中。 能够使用分类文件夹管理素材，提高制作网站的效率。 能使用 Dreamweaver 软件新建网站，添加网页，并用超链接将不同网页根据层次、导向关系连接 起来。 能够分清超链接与书签的使用范围。 【教学重点】 依据设计草图，完成网站制作。 学会在网页中添加艺术字、文字、图片，学会添加超链接和书签。 【教学难点】 了解超链接和书签的区别及使用范围。 【教学课时】 2课时。 【教学准备】 保证网络通畅，每个小组配备一个存储介质（如 U 盘）或有一个公共的网络存储空间，为小组 分工制作网页做准备。 计算机中已安装 Dreamweaver。 【教学过程安排建议】
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课堂小结 教学反思
和学生一起梳理收集、管理 对自己的素材管理方法作
素材的好方法：
进一步调整。
（1）素材用列表罗列、归
类。
（2）素材的命名规范。
（3）素材的存储位置合理。
让学生懂得如何 更好地管理信息 资源，提高制作效 率。
第 2 课时-制作组织网页超链接组织网站
教学阶段 引入新课 制作网页
使用超链接连接 各网页
学生活动 网站的广告语， 并说说能否用一句话或一 个词来概括网站的功能。 3.明确每个网站都有其主 题，所有的网站内容都是 为了更好地诠释这个主题 3.明确单元任务。
1．分组讨论能展现班级特 色的词语。 2.分组讨论主题和网站的 名称。
三、教学内容分析
本学期教材采用上海科技教育出版社的《信息技术》八年级下册。 第一单元以“班级大家庭”为活动主题，要求学生设计一个网站，介绍自己班级的风采。 网站设计、制作的过程相对初中生而言，是一个专业且复杂的过程，而且要在一定的时间内 完成，难度较大。因此，本单元活动的完成，要求学生以小组为单位，分工合作，共同完成 网站的设计、制作、测试与发布。 第二单元以“学校秋季运动会”为活动主题，要求学生制作一个视频短片，展现学校运动 会的精彩片段。考虑到视频拍摄需要大量的时间，因此可利用教材的配套光盘中提供的一些 现成的运动会视频素材，学生也可以使用自己拍摄的影片。 第三单元以“健康观察员”为活动主题，要求学生研究本班级学生的体质健康状况，并 以图表形式展示研究成果。学生将经历从数据收集、表格设计与制作、数据加工，到图表规 划、生成图表，并进而得出研究结果的全过程。考虑到这个研究过程的复杂程度及完成时间， 本单元活动的设计十分巧妙，要求学生分工合作。从表格结构的设计到表格中数据的处理和 加工，再到统计图表的规划、生成等，学生均是以小组为单位开展活动。
五、进度安排
八年级《信息技术》教学进度表
周次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第 10 周 第 11 周 第 12 周 第 13 周 第 14 周 第 15 周 第 16 周 第 17 周 第 18 周 第 19 周
教学内容 预备练习 第一单元-活动 1 规划网站的内容和整体结构 第一单元-活动 1 设计各网页的版面 第一单元-活动 2 创建站点并导入素材 第一单元-活动 2 制作组织网页超链接组织网站 第一单元-活动 3 测试、发布网站 第一单元测试 第二单元-活动 1 把视频素材采集到计算机中 第二单元-活动 1 浏览视频素材并构思视频作品 第二单元-活动 2 建立短片编辑并插入视频素材 第二单元-活动 2 加入转场效果和字幕文字 第二单元-活动 3 为视频短片添加声音效果 第二单元-活动 3 创建视频短片文件 第二单元测试 第三单元-活动 1 创建电子表格 第三单元-活动 2 加工处理数据 第三单元-活动 3 创建统计图表 第三单元测试 期末测试
八年级《信息技术》教学计划
一、指导思想
根据 2012 年学校工作计划和学生的具体情况，以已经正式颁布的《中小学信息技术课 程指导纲要（试行）》为基础，以《义务教育阶段综合实践活动指导纲要（信息技术部 分）》和专家正在研究编制的《义务教育阶段信息技术课程标准》为参考，在充分体现义务 教育阶段信息技术课程的性质、基本理念、课程目标和内容标准的基础上全面落实教育部相 关文件中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的课程目标，使学生在信 息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意 识，从而全面提高全体学生的信息素养。
搜索引擎等工具，获取或收
集需要的素材。
3.引导学生使用Excel电子
表格软件罗列素材清单（清
单样式参考学习单）。
新建网站站点 指导学生使用 Dreamweaver 新建网站，并依据设计草图 让 学 生 了 解 网 站
新建一个网站，了解网站的 中的层次、导向关系，建立 的 站 点 好 比 一 个
组成结构。
学生活动
提出本课任务：确定网站整 回忆上节课的内容，明确本
体风格，并设计各个网页的 课的任务。
版面，绘制草图。
1．指导学生搜索、浏览不 1．通过网络了解不同风格
同风格的网站，对网站风格 的网站。
有一个感性的认识。
2.交流、确定出自己小组的
2．指导学生确立自己的网 网站的风格。
站整体风格，注意要有自己
教学反思
教师活动 提出本课的任务：使用超链 接连接网页。 指导学生分小组，每人负责 至少一个网页的制作工作， 按照前期设计的草图完成 网页的制作。 1. 介绍超链接与 书签 的区 别与使用范围。 2.巡视指导学生添加超链 接与书签。
学生活动
教学意图
明确本课的任务。
开门见山，明确任
务。
在小组内将网页制作任务 让学生通过实践
的特色，而不是模仿，更不
是克隆。
指 导学生以图示 的方 式在 绘制各网局，并标注出主题文字、
内容文字区域、图片的位置，
标注出背景色等一些装饰
性或有特效的内容。
教学意图 直入主题，紧接着 上次的内容开展 教学。 1．提高学生上网 搜索和比较的能 力。 2.培养学生创新的 意识。
素材文件夹及不同网页文 容器，网页、素材
件。
都是其中的内容。
导入网站素材 演 示如何将素材 分类 导入 导入素材，并根据素材列表， 让 学 生 了 解 素 材
不同的素材文件夹中，并提 对素材做命名规范梳理。 命 名 和 对 应 文 件
醒学生仔细观察文件的路
夹的重要性，即后
径。
续网页制作时更
直观地找到素材。
在教学过程中，要为学生提供充分的实践机会，指导学生主动探索解决问题，自主学习 信息技术、关心信息技术的发展以及师生平等探讨交流。促进学生发展主动学习的能力、运 用信息技术有创意地解决问题的能力；培养学生良好的思维和行为习惯。
二、学情分析
本人本学期担任的是八年级的《信息技术》课，共 18 个班，有 1200 多名学生。在信息 技术飞速发展的今天，人们接受信息的方式已经悄然转变。对学生而言，在网络上浏览、搜 索信息已成为了学生日常生活中常做的事。而在初中阶段，学生有必要继续深入学习利用信 息技术整理、加工文字、图片等信息，并以网站的形式来表达信息内容。
在八年级第一学期，学生已经初步学习了网页制作软件的使用，并尝试了网页的制作。 以此为基础，在第一单元中，学生将深入学习网页制作软件的使用方法，并经历网站规划、 网站制作至网站测试与发布的全过程。初二年级的学生都基本掌握了利用信息技术处理文字 素材的技能，但对于如何使用信息工具处理、加工、分享视频素材，则比较陌生。为此，在 第二单元中学习视频的采集和编辑（本教材以会声会影视频编辑软件为例），经历视频采集、 短片设计、添加文字、声音、转场效果、导出视频等整个视频编辑的全过程。在第三单元中 深入学习电子表格处理软件（本教材以 Excel 电子表格处理软件为例）的使用。
第 1 课时-创建站点并导入素材
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
引入新课，创建站 1.引入：本节课我们将根据 1.收集、获取素材。
让学生通过各种
点，收集、整理素 已有的主题、内容、风格， 2.管理素材。
手段获取信息，并
材
创建网站站点，并收集素材。
用电子表格形式
2.指导学生使用数码相机、
管理、归类素材。
教学意图 加深学生对不同大 型知名网站的印象， 让学生了解不同网 站所表达的主题。
引导学生确定各自 的网站主题和名称， 让各组从不同的角 度展示班级的风采。
1
确定板块和内容 教学反思
题和名称。
3.指导学生填写相关的学习
单。
1.组织学生讨论，应该如何 根据各自选择的主题，讨 帮助学生进一步细
围绕主题确定网站板块的主 论从哪些方面去添加内容， 化板块内容。
要内容。
能更好地诠释网站主题，
2.巡视，指导学生确定各自 并填写相关学习单。
网站的版面内容，要求版面
精简、内容独到、主题突出。
3.组织学生进一步细化每个
板块有哪些页面，确定页面
之间的层级关系和导向关系。
2
第 2 课时-设计各网页的版面
教学阶段 引入新课 确定整体风格
完成网页的版面 设计
教学反思
教师活动
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备注
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第一单元 班级大家庭——网站的制作与发布
活动1-规划网站
【教学目标】 能够使用浏览器浏览网站，并学习优秀网站的版面设计。 能够围绕主题，拟定网站名。 能够设计出符合主题的网站风格。 能够根据既定的网站风格设计不同版面。 【教学重点】 能确定网站的主题并起名。 围绕主题设计出一种网站风格，并贯彻至所有网页的版面设计中。 【教学难点】 围绕主题制定网站风格。 【教学课时】 2课时。 【教学准备】 计算机上已安装 Dreamweaver，并已安装一款常见浏览器；网络运行良好。 【教学过程】