人教版三年级数学下册第一单元之《行走路线》(例4)课件
（练习）看图回答问题北。
北
西
东 北西
北
北
西 南
东南
西
东西
1. 下午放学了，校车的行驶路线南如下：
森林 东北 小狗
南南 小猴
西
南
小兔
北
学校
家
家
家
东
东
小鹿 家
东南
森林 学校
2. 小猴要到小鹿家做客，可以怎么走？（写出一种即可）
西北
西北
答案不唯一，
小猴家
森林学校
小鹿家 合理即可。
第一单元 位置与方向（一）
行走路线
课本第8页 例4
北
我要去看熊
（1）帮小平和文 文解决他们
猫，应该向 什么方向走 呢？
的问题。 西
东 小平
熊猫馆在西北角。
南
去熊猫馆，可以先向北走
到狮山，再向西北走。也
可以向西北走到猴山，再
向北走。
课本第8页 例4 （1）帮小平和文
文解决他们 的问题。
可以先向西北走到 狮山看狮子，再向 西南走到猴山。
长颈鹿馆在熊猫
馆的东___南__方向。
课本第8页 例4
（2）同桌互相提
出问题，并
且试着解答。
北
北
西
东
西
东
南
南
海洋馆在猴山的
_东__北__方向。
大象馆在大门的
_西__北__方向。
课本第8页
我能在夜空中 找到北斗星。
燕子每年都从北方 飞往南方过冬。
今天刮西北风。
课本第10页 练习二
6. 根据例4中的“动物园导游图”回答问题。
我先去看狮 子，再去猴 山，应该怎 么走呢？
文文
课本第8页 例4 （2）同桌互相提
出问题，并 且试着解答。
北
西
东
南
飞禽馆在狮山的
_东__北__方向。
长颈鹿馆在狮山
的_东__南__方向。
课本第8页 例4
（2）同桌互相提
北
出问题，并 西
东
且试着解答。 南
熊猫馆在长颈鹿
馆的_西__北__方向。
北
西
东
南
（练习）我们来坐公共汽车。
北
火车站
北
西
东
北
科技馆
南北电影院
北
文化宫
公园西
北东
医院
西
东西
东
超市 图书馆 广场
西南
东
动物园
南
南
南
从广场出发，向__西___面行驶__2__站到超市，再向__北___面行驶
__2__站到火车站，再向_西__南__方向行驶___3__站到动物园，再向
_西__北__方向行驶__1__站到文化宫，再向__西___面行驶__1__站公园。
（1）熊猫馆在动物园的（西北）角，
北
北
飞禽馆在动物园的（东北）角。
（2）猴山在狮山的（西南）方向， 西
东
北
长颈鹿馆在狮山的（东南）方向。 西 （3）说一说其他动物分别在狮山的什
南
北西
北 东东
么方向。
西
西
东南
东
（4）熊猫馆在长颈鹿馆的（西北）方向，
（5）海洋馆在大门的（东北）方向，大门在海洋馆的（西南）方向。
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2024年新人教版三年级数学下册《第1单元第4课时 简单的路线图》单元整体课件
小红：我想去长颈鹿馆， 应该怎么走呢？
从大门出发，先向北走到 狮虎山，再向西北走到长 颈鹿馆。
从大门出发，先向北走到狮 虎山，再向西走到象馆，最 后向北走到长颈鹿馆。
从大门出发，先向西走到 猴山，再向北经过象馆走 到长颈鹿馆。
小组合作
1.说一说其他动物场馆分别 在狮虎山的什么方向。
2.与同学互相提出问题， 并试着解答。
环节三 1.
(教材P9 T4)
（1）小动物们的家分别在森林的什么位置？
答：小刺猬的家在森林的东南角,小鹿的家在森林的东北角, 小松鼠的家在森林的西北角,小兔的家在森林的西南角。
（2）小熊的送货路线是：
西北
南
东
北
起点
(教材P10 T6)
2.根据右边的“动物园导游图”回答问题。 （1）大熊猫馆在动物园的
（东南）角，飞禽馆 在动物园的（东北）角。 （2）大熊猫馆在长颈鹿馆的 （东南）方向，长颈鹿 馆在大熊猫馆的（西北） 方向。
（3）海洋馆在大门的（东北） 方向，大门在海洋馆的 （西南）方向。
(教材P10 T7)
3.小明说：“走进游乐园大门，正北面有花坛和摩天轮。
花坛的东面是过山车，西面是旋转木马。卡丁车和碰
环节二
4 小玲和小红正在动物园大门口看导游图。
小玲：我先向东走去看 大熊猫，然后我 想去看猩猩，可 以怎么走呢?
从大熊猫馆出发，先向西北走到 狮虎山，再向北走到猩猩馆。
从大熊猫馆出发，先向北经 过海洋馆走到飞禽馆，再向 西走到猩猩馆。
从大熊猫馆出发，先向北走到 海洋馆，再向西走到狮虎山， 最后向北走到猩猩馆。
义务教育（2024年）新人教版 三年级数学下册 第1单元
位置与方向（一） 单元整体课件
人教版三年级数学下册 行走路线例4
4
二、探究新知
说一说其他动 物分别在狮山 的什么方向。
2019/10/17
5
二、探究新知
同桌互相提出问题， 并且试着解答。
2019/10/17
6
三、知识运用
1. 生活中的数学。
我能在夜空中 找到北斗星。
燕子每年都从 北方飞往南方 过冬。
2019/10/17
今天刮西北风。 7
三、知识运用
2.
根据“动物园导游图” 回答问题。
2019/10/17
13
2019/10/17
14
熊猫馆在动物园的 西北角，
飞禽馆在动物园的 东北角。
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8
三、知识运用
2.
猴山在狮山的 西南方向，
长颈鹿馆在狮山的 东南方向。
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9
三、知识运用
2.
对比两个问题，你 有什么发现吗？
熊猫馆在长颈鹿馆的 西北方向，
长颈鹿馆在熊猫馆的 东南方向。
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10
位置与方向（一）
行走路线（例4）
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1
一、情境导入
看图确定其他七个方向。
北
西
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西北
东北
东
西南
东南
南
2
二、探究在西北角。去熊猫 馆，可以先到狮山，再向 西北走。也可以……
3
二、探究新知
2019/10/17
从长颈鹿馆先向西北走，到 狮山，再向西南走。
三、知识运用
2.
对比两个问题，你 有什么发现吗？
海洋馆在大门的 东北方向，
大门在海洋馆的 西南方向。
2019/10/17
二、探究新知
说一说其他动 物分别在狮山 的什么方向。
2019/10/17
5
二、探究新知
同桌互相提出问题， 并且试着解答。
2019/10/17
6
三、知识运用
1. 生活中的数学。
我能在夜空中 找到北斗星。
燕子每年都从 北方飞往南方 过冬。
2019/10/17
今天刮西北风。 7
三、知识运用
2.
根据“动物园导游图” 回答问题。
2019/10/17
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14
熊猫馆在动物园的 西北角，
飞禽馆在动物园的 东北角。
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三、知识运用
2.
猴山在狮山的 西南方向，
长颈鹿馆在狮山的 东南方向。
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三、知识运用
2.
对比两个问题，你 有什么发现吗？
熊猫馆在长颈鹿馆的 西北方向，
长颈鹿馆在熊猫馆的 东南方向。
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位置与方向（一）
行走路线（例4）
2019/10/17
1
一、情境导入
看图确定其他七个方向。
北
西
2019/10/17
西北
东北
东
西南
东南
南
2
二、探究在西北角。去熊猫 馆，可以先到狮山，再向 西北走。也可以……
3
二、探究新知
2019/10/17
从长颈鹿馆先向西北走，到 狮山，再向西南走。
三、知识运用
2.
对比两个问题，你 有什么发现吗？
海洋馆在大门的 东北方向，
大门在海洋馆的 西南方向。
2019/10/17
三年级下册第一单元位置与方向第4课时用八个方向描述简单的行走路线人教版小学数学PPT
（3）张老师从学校出发去四位同学家家访，路线是：
西南 学校 小红家
东
小亮家
北
小明家
西
东南 小林家 学校
起点
终点
3.如图是1路公交车的行车路线图。
北
火
车 站
火 前 街
邮 局
商医 图 店院 书
游 泳
少 年 宫
馆馆
电 影动 院物
园
（1）说一说从火车站到动物园的行车路线。
从火车站出发
向东南方向 行驶2站
邮局
小红家
邮局
小明家 北
学校
书 店
超市 小亮家
（1）从学校出发向（ 北 ）走到邮局，再向东走可 以到（ 小明）家。
小林家
邮局
小明家 北
起点
学校
书 店
小红家
超市
小亮家
终点
（2）小亮家在学校的（东南 ）方向，他放学回家先 向（ 南）走到超市，再向（ 东 ）走到家。
小林家
邮局
小明家 北
学校
书 店
小红家 超市 小亮家
小松鼠住在森林的 起点 西北角，我先……
西南
（2）小熊的送货路线是：
西北
南
东
起点
东南 北
提升练习
从小兔家到小狗家有多少种不同的走法？
小兔家 起点
北
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
① 小兔家向东 小猴家向南 小狗家
小兔家 起点
北
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
②小兔家 向东 小猴家 向西南 小松鼠家 向东南 小狗家
（1）小红去长颈鹿馆的行走路线。 北 目的地 长颈鹿馆 猩猩馆 飞禽馆
人教版数学3年级下册 第1单元(位置与方向一)用八个方向描述简单的行走路线 课件(共41张PPT)
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
②小兔家 向东 小猴家 向西南 小松鼠家 向东南 小狗家
小兔家 起点
北
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
③ 小兔家 向东 小猴家 向西南 小松鼠家 向西南 小鹿家 向东 小狗家
小兔家 起点
北
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
先到小猴家有3种不同的走法，先到小 鹿家和小松鼠家都各有3种不同的走法。
小兔子住在森林的西南角，小鹿住在森林的东北角。
5. 西北
北 东北
小松鼠住在森林的 起点 西北角，我先……
西南
终点
（2）小熊的送货路线是
西北
东
起点
东南
南
西
提升练习
1.从小兔家到小狗家有多少种不同的走法？
北
小兔家 起点
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
① 小兔家向东 小猴家向南 小狗家
小兔家 起点
北
终点
（2）小亮家在学校的（东南）方向，他放学回家先向 （ 南 ）走到超市，再向（ 东 ）走到家。
小林家
邮局
小明家 北
学校
书 店
小红家 超市 小亮家
（3）张老师从学校出发去四位同学家家访，路线是：
西南 学校 小红家
东
小亮家
北
小明家
西
东南 小林家 学校
起点
终点
3.如图是1路公交车的行车路线图。
北
火
车 站
1 位置与方向（一）
第4课时 用八个方向描述简单的行走路线
人教版数学三年级（下）
学习目标
1.能够用给定的一个方向，辨认其余的七个方向，会 看简单的路线图（八个方向），并描述行走路线。
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
②小兔家 向东 小猴家 向西南 小松鼠家 向东南 小狗家
小兔家 起点
北
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
③ 小兔家 向东 小猴家 向西南 小松鼠家 向西南 小鹿家 向东 小狗家
小兔家 起点
北
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
先到小猴家有3种不同的走法，先到小 鹿家和小松鼠家都各有3种不同的走法。
小兔子住在森林的西南角，小鹿住在森林的东北角。
5. 西北
北 东北
小松鼠住在森林的 起点 西北角，我先……
西南
终点
（2）小熊的送货路线是
西北
东
起点
东南
南
西
提升练习
1.从小兔家到小狗家有多少种不同的走法？
北
小兔家 起点
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
① 小兔家向东 小猴家向南 小狗家
小兔家 起点
北
终点
（2）小亮家在学校的（东南）方向，他放学回家先向 （ 南 ）走到超市，再向（ 东 ）走到家。
小林家
邮局
小明家 北
学校
书 店
小红家 超市 小亮家
（3）张老师从学校出发去四位同学家家访，路线是：
西南 学校 小红家
东
小亮家
北
小明家
西
东南 小林家 学校
起点
终点
3.如图是1路公交车的行车路线图。
北
火
车 站
1 位置与方向（一）
第4课时 用八个方向描述简单的行走路线
人教版数学三年级（下）
学习目标
1.能够用给定的一个方向，辨认其余的七个方向，会 看简单的路线图（八个方向），并描述行走路线。
人教版小学数学三年级下册课件：行走路线1.0.4.004
东 南 西
四、布置作业
作业：第9页练习二，第3题。
aUcx4L57Ggg&*%$#aUcx4L57Ggg&*%$#
二次修改
教 师 活 动
学 生 活 动
回答教师提出的问题。
计划用时 10分钟
主备人备课 指导学生完成课件中“知识运 用”部分的练习。 1、生活中的数学。 2、填一填。 3、说一说。
二次修改
教 师 活 动
学 生 活 动
与教师互动，完成巩固与拓展 练习。
计划用时 3分钟
主备人备课 今天你有哪些收获？ 教 师 活 动
三、知识运用
1. 生活中的数学。
我能在夜空中 找到北斗星。
燕子每年都从 北方飞往南方 过冬。 今天刮西北风。
三、知识运用
2.
根据“动物园导游图” 回答问题。
熊猫馆在动物园的 西北 角， 飞禽馆在动物园的 东北 角。
三、知识运用
2.
猴山在狮山的 西南 方向， 长颈鹿馆在狮山的 东南 方向。
三、知识运用
一、情境导入
看图确定其他七个方向。
北
西北 西 西南 南
东北 东 东南
二、探究新知
熊猫馆在西北角。去熊猫 馆，可以先到狮山，再向 西北走。也可以……
二、探究新知
从长颈鹿馆先向西北走， 到狮山，再向西南走。
二、探究新知
说一说其他动 物分别在狮山 的什么方向。
二、探究新知
同桌互相提出问题， 并且试着解答。
二次修改
教 师 活 动
学 生 活 动
回答教师提出的问题。
计划用时 20分钟
主备人备课
参观动物园。 （1）熟悉导游图。 师出示例4主题图。提问：动物园里有 哪些主要场馆，每个场馆都坐落在什 么位置？ （2）了解学生的参观意向。 问：你最想参观哪个地方？从大门出 发可以怎样走？ 学生一人当游客，一人当导游介绍行 走方向和经过的地方。 回答教师提出的问题。
四、布置作业
作业：第9页练习二，第3题。
aUcx4L57Ggg&*%$#aUcx4L57Ggg&*%$#
二次修改
教 师 活 动
学 生 活 动
回答教师提出的问题。
计划用时 10分钟
主备人备课 指导学生完成课件中“知识运 用”部分的练习。 1、生活中的数学。 2、填一填。 3、说一说。
二次修改
教 师 活 动
学 生 活 动
与教师互动，完成巩固与拓展 练习。
计划用时 3分钟
主备人备课 今天你有哪些收获？ 教 师 活 动
三、知识运用
1. 生活中的数学。
我能在夜空中 找到北斗星。
燕子每年都从 北方飞往南方 过冬。 今天刮西北风。
三、知识运用
2.
根据“动物园导游图” 回答问题。
熊猫馆在动物园的 西北 角， 飞禽馆在动物园的 东北 角。
三、知识运用
2.
猴山在狮山的 西南 方向， 长颈鹿馆在狮山的 东南 方向。
三、知识运用
一、情境导入
看图确定其他七个方向。
北
西北 西 西南 南
东北 东 东南
二、探究新知
熊猫馆在西北角。去熊猫 馆，可以先到狮山，再向 西北走。也可以……
二、探究新知
从长颈鹿馆先向西北走， 到狮山，再向西南走。
二、探究新知
说一说其他动 物分别在狮山 的什么方向。
二、探究新知
同桌互相提出问题， 并且试着解答。
二次修改
教 师 活 动
学 生 活 动
回答教师提出的问题。
计划用时 20分钟
主备人备课
参观动物园。 （1）熟悉导游图。 师出示例4主题图。提问：动物园里有 哪些主要场馆，每个场馆都坐落在什 么位置？ （2）了解学生的参观意向。 问：你最想参观哪个地方？从大门出 发可以怎样走？ 学生一人当游客，一人当导游介绍行 走方向和经过的地方。 回答教师提出的问题。
小学数学人教版三年级下册《第一单元行走路线例4》PPT课件
小学数学人教版三年级下册
第一单元 位置与方向（一） 行走路线例4
授课讲师：XXX
一、情境导入
看图确定其他七个方向。
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
二、探究新知
小玲从大熊猫馆出发去看猩猩， 可以先向北经过海洋馆到飞禽 馆，再向西走到猩猩馆；也可 以……
二、探究新知
小红去长颈鹿馆，可以先向北走到 狮虎山，再向西北走；也可以先向 西走到猴山，再向北经过象馆走到 长颈鹿馆。
五、布置作业
教材第9页“练习二”第3题。
下节课再见
二、探究新知
说一说其他动 物场馆分别在 狮虎山的什么 方向。
二、探究新知
与同学互相提出 问题，并且试着 解答。
三、知识运用 1.
根据“动物园导游图” 回答问题。
大熊猫馆在动物园的东南 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ， 飞禽馆在动物园的东 北角。
三、知识运用 1.
大熊猫馆在长颈鹿馆的 东南方向， 长颈鹿馆在大熊猫馆的 西北方向。
三、知识运用 1.
对比两个问题， 你有什么发现吗？
海洋馆在大门的 东北方向， 大门在海洋馆的 西南方向。
三、知识运用 2.
（1）小动物们的家分别在森林的什么位置？ （2）小熊的送货路线是：
南
东
北
四、课堂小结
看线路图描述行走路线： （1）辨认方向标志，确定识别物体或目的地方向。 （2）描述行走路线方法：以出发点为基准，先确定要到达 的地点，再确定经过哪些地点到达目的地， 最后描述行走 路线。
第一单元 位置与方向（一） 行走路线例4
授课讲师：XXX
一、情境导入
看图确定其他七个方向。
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
二、探究新知
小玲从大熊猫馆出发去看猩猩， 可以先向北经过海洋馆到飞禽 馆，再向西走到猩猩馆；也可 以……
二、探究新知
小红去长颈鹿馆，可以先向北走到 狮虎山，再向西北走；也可以先向 西走到猴山，再向北经过象馆走到 长颈鹿馆。
五、布置作业
教材第9页“练习二”第3题。
下节课再见
二、探究新知
说一说其他动 物场馆分别在 狮虎山的什么 方向。
二、探究新知
与同学互相提出 问题，并且试着 解答。
三、知识运用 1.
根据“动物园导游图” 回答问题。
大熊猫馆在动物园的东南 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ， 飞禽馆在动物园的东 北角。
三、知识运用 1.
大熊猫馆在长颈鹿馆的 东南方向， 长颈鹿馆在大熊猫馆的 西北方向。
三、知识运用 1.
对比两个问题， 你有什么发现吗？
海洋馆在大门的 东北方向， 大门在海洋馆的 西南方向。
三、知识运用 2.
（1）小动物们的家分别在森林的什么位置？ （2）小熊的送货路线是：
南
东
北
四、课堂小结
看线路图描述行走路线： （1）辨认方向标志，确定识别物体或目的地方向。 （2）描述行走路线方法：以出发点为基准，先确定要到达 的地点，再确定经过哪些地点到达目的地， 最后描述行走 路线。