信息技术在教学中的应用情况调查问卷
中小学信息化教学与应用现状调研问卷(学生)
中小学信息化教学与应用现状调研问卷(学生卷)亲爱的同学：您好！我们是教育部战略规划课题《信息化教学有效模式与方法调研》。
感谢您百忙中抽出时间参与本问卷调查！本调查旨在了解您和贵校学生的信息化教学与应用现状，以期为教育部制定“十三五”期间信息化教学有效模式与方法研究提供数据支持。
本次调研采用匿名方式，调研数据仅供学术研究之用，问卷数据不针对学校进行各种评估，严格保密，请您如实填写。
请选择适合的选项。
非常感谢您的支持与帮忙！1. 您所在的学校名字是 [填空题] [必答题]_________________________________2. 您的学校所在地是 [矩阵文本题] [必答题]省/市/县（区） ________________________3. 您就读的年级是？ [单选题] [必答题]○小学1-3年级○小学4-6年级○初中○高中○职业中学4. 您所在的学校是否开设了信息技术课程？ [单选题] [必答题]○是○否5. 您对学校开设信息技术课程的态度？ [单选题] [必答题]○非常喜欢○喜欢○一般○不喜欢○非常不喜欢6. 贵校各学科教师是否经常应用信息技术设备进行教学？ [单选题] [必答题]○经常用○有时候用○一般○较少使用○基本不使用7. 教师在课堂上应用信息技术支持的教学是否对您的学习有帮助？[单选题] [必答题]○非常有帮助○有一定的帮助○一般○没太多帮助○没帮助8. 您获得信息技术技能的主要途径？ [多选题] [必答题]□学校信息技术课□自学□同学之间互学□家长的教导□参加培训班□其他 _________________9. 您认为您的信息技术应用水平(包括计算机应用能力、信息获取能力等)如何？ [单选题] [必答题]○非常好○好○一般○不好○非常不好10. 您获取数字化学习资源的主要途径？ [多选题] [必答题]□学校自建的资源库□教师提供的资源□自行购买的资源□互联网上的其他学习资源□其他 _________________11. 您在哪些时候经常使用信息化手段进行学习？ [多选题] [必答题]□看书时遇到不懂的问题□上课听不懂老师的教学□作业不会做□考前做预测题□学习新的知识□其他 _________________12. 您利用网络学习的频率？ [单选题] [必答题]○一周2-3次○一周1次○一个月2-3次○一个月1次○从不13. 您在网络上通过什么方式学习？ [多选题] [必答题]□系统的网络课程学习□观看教师的教学视频□看新闻、百科知识增长见闻□通过交流软件和其他朋友一起合作学习□在线测试□加入QQ或微信交流群□看专家论坛之类节目□其他 _________________14. 影响您使用电子设备进行学习的因素和主要困难有哪些？ [多选题] [必答题]□学校校园没有网络或网络信号弱□学校不让带电子设备□教师的指导不足□学校自身教学资源不足□家长反对使用电子设备学习□缺乏电子设备□其他 _________________15. 您觉得掌握信息技术对您的学习有没有帮助？ [单选题] [必答题]○非常有帮助○有帮助○不清楚○不太有帮助○没有帮助16. 在学校机房，遇到病毒文件，你会作何反应？ [单选题] [必答题]○使用杀毒软件删除○报告老师处理○随意复制或转发○无所谓，看当时情况○置之不理○其他 _________________17. 您能坚决抵制各种不健康信息吗？ [单选题] [必答题]○一定能○可能○很勉强○不太能○一定不能18. 您会在网络上恶意攻击别人吗？ [单选题] [必答题]○一定会○可能会○不清楚○不太会○一定不会19. 您能自觉遵守与信息活动相关的伦理道德和法律法规吗？ [单选题] [必答题]○一定能○可能○很勉强○不太能○一定不能20. 如果您希望得到本次调查的结果，请留下您的联系方式姓名：_________ 邮箱：____________。
信息化教学应用技术调查问卷(教师)
信息化教学应用技术调查问卷（教师）年龄：学历：教龄：各位老师：您好！为了了解教师信息化教学应用技术的能力状况，我们特地设计了以下问卷，非常感谢您能参与调查，提供宝贵的意见。
请您直接在相应的选项上打“√”，能倾听您的意见，我们感到十分荣幸。
谢谢！1．最近一年内您常用的教学设施？（可以多选）A光学投影仪 B 电视机DVD录像机C录音机D电脑2．您使用过电子白板吗？A经常使用B偶尔使用C很少使用D从未使用3．学校是否给每位上课的教师都配有电脑。
□是□否4．你对学校的网络环境中硬件条件是否满意□是□否5．一学期中您在教学中应用多媒体辅助的教学次数：A 10次以下B10~20次 C 20~30次 D 每天6．您在运用信息技术手段，实施信息化教学时，遇到的主要困难是（可多选）A缺少准备时间B缺少信息化教学硬件设施C信息化教学技能较差D缺少信息化教学知识7．你在教学中使用的信息化教学软件是：A自制B专人制作C资源库8．你是否进入过临潭县教育资源网。
□是□否对资源网的资源是否满意□是□否你对资源网的资源建设有啥建设性意见。
9．你认为对一线教师而言教育技术能力的核心是：A教学设计能力B课堂中使用多媒体的能力C教学课件制作能力10．您认为最适合运用媒体教学的领域是：11．您认为信息技术与课程整合的内涵是（可多选）A将信息技术有效融合于学科课程的教学中B营造一种新型的数字化的教学环境C实现一种既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位的教与学方式D充分发挥学生的主动性、积极性、创造性12．您参加过信息技术方面的培训或考核（可多选）A教师计算机应用能力考试B全国计算机等级考试C教师教育技术能力培训D其他应用软件培训13．您觉得最佳的教师教育技术能力培训方法是（可以多选）A面对面的课堂讲授B校本培训模式C网络学习与面授相结合D讲授、讨论、实践相结合14．您认为，教师的教育技术能力培训主要应该从哪些方面入手（可多选）A现代教育理念的培训B教师教育科研能力的培训C信息化教学资源的建设与应用培训D信息技术基础知识、技能方面的培训，如课件制作或网页制作之类的技能培训E对信息技术专职教师进行新技术、新知识的培训F信息化教学设计能力的培训，如信息技术与课程整合的理念、技能的培训G其它15．你对现代信息技术方面的培训有什么希望与建议？临潭县信息中心编制2013年2月。
任务驱动教学在信息技术课程教学中应用情况调查问卷
任务驱动教学在信息技术课程教学中应用情况调查问卷尊敬的老师：你们好，为了全面了解任务驱动教学法在信息技术课程教学中的实际运用情况，促进信息技术课程建设和教学实践的深入发展，特进行本次问卷调查。
您所提供的各种信息只是作研究之用，希望您客观填写此问卷，如实反映您的真实想法和情况。
谢谢您对我们工作的支持！说明：请您在您要选择的选项上打“√”，或者将选项填入题目后面的括号中。
对您不了解的题目可不作答。
您的性别：男女1、您从事信息技术教学的工作时间是( )年。
A. 1-3年B. 4-8年C. 8年以上2、您的职称是：( ) *A、中学高级B、中学一级C、中学二级3、您的毕业学校：( )A、师范院校B、非师范院校4、您的学历：( )A、在职教育硕士B、本科C、专科D、其他5、您所学专业：( )A、教育技术学B、计算机科学与技术C、其他任务驱动法在信息技术课程中的使用情况1、您了解任务驱动法吗？（）A.很了解 B 比较了解 C 不了解 D 没听过2、您认为运用任务驱动法的目的是为了（）A.培养学生的技能B.掌握学习方法C. 感受和内化信息文化D 以上都对3、您在教学中使用下列各种教学方法的频率如何？（1）讲授法( )A经常B偶尔C很少D从不（2）讨论法( )A经常B偶尔C很少D从不（3）任务驱动法( )A经常B偶尔C很少D从不（4）竞赛法( )A经常B偶尔C很少D从不（5）自学法( )A经常B偶尔C很少D从不（6）基于问题的学习法( )A经常B偶尔C很少D从不（7）游戏法( )A经常B偶尔C很少D从不4.您觉得任务驱动法最关键的环节是（）A.选择和设计适合学生的任务B 辅助指导学生完成任务C 对学生任务完成的评价5、在设置任务时，您对任务设计的依据和出发点的理解和把握：（1）如应学习的知识点：( )A、很清楚B、比较清楚C、不太清楚D、不清楚（2）应培养的能力：( )A、很清楚B、比较清楚C、不太清楚D、不清楚（3）本课的学习方法及要求：( )A、很清楚B、比较清楚C、不太清楚D、不清楚6、对任务驱动法成功实施的评价因素，按您的理解：（1）教学目标符合课程标准要求和学生实际的程度( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（2）教学中能恰当选择任务讲解授课内容，恰当的任务应该是( )A.贴近生活的B.吸引学生兴趣的C.具有可行性D.练习题作业E 前三项都有（3）学生在完成教学任务过程中遇到困难后，您觉得教师应该( )A.帮学生解答遇到的任何问题B 让他们独立思考协作完成 C.引导启发学生（4）创设学习情境，让学生主动参与( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（5）善于组织学生进行合作学习( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（6）引导学生掌握学习方法，培养学习习惯( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（7）讲解条理清楚、逻辑性强( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（8）重视技能培养( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（9）师生关系融洽，课堂气氛活跃( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（10）注意个别差异，做到因材施教( )A.非常重要B.重要C.一般D.不太E.不重要（11）学生是否参与到课堂的学习过程上来，主要看他们是否积极完成任务。
教育工作者信息技术应用能力调查问卷(工作者版)
教育工作者信息技术应用能力调查问卷(工作者版)教育工作者信息技术应用能力调查问卷（工作者版）问卷简介本调查问卷旨在了解教育工作者对信息技术的应用能力和需求情况，以便提供针对性的培训和支持。
请您根据实际情况如实填写以下问题，感谢您的合作与支持！个人信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 教育背景：5. 所在学校（单位）：信息技术应用情况6. 您是否熟悉以下信息技术工具和软件？- 微软办公软件（Word、Excel、PowerPoint等）- 网络浏览器（如Chrome、Firefox等）- 教育类应用软件（如教学平台、在线作业系统等）- 媒体制作工具（如视频编辑软件、图片编辑软件等）- 编程语言或开发工具- 其他（请具体列举）：7. 您在教学中使用信息技术的情况：- 您使用哪些信息技术工具辅助教学？- 您在课堂上使用哪些信息技术手段与学生互动？- 您是否在课堂上鼓励学生使用信息技术进行研究？如果是，请列举具体使用的方式。
8. 您对于以下问题是否需要进一步的培训和支持？- 如何有效地利用信息技术进行教学设计和教学资源开发？- 如何评估和选择适合的信息技术工具和软件？- 如何引导学生安全、合理地使用信息技术？- 如何充分利用社交媒体和在线资源提升教学效果？9. 您希望通过哪种形式获得信息技术培训和支持？（可多选）- 集中培训研讨会或短期课程- 线上自学课程或教程- 导师指导或个别辅导- 研究交流平台或社群- 其他（请具体说明）：10. 您认为学校（单位）在信息技术培训方面的支持程度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 完全不支持11. 您认为您个人在信息技术应用方面的发展需要和目标是什么？请在下方自由填写您对本调查问卷的任何意见或建议：感谢您参与本次调查！您的反馈对我们的工作非常重要。
如有需要，我们会联系您进一步讨论。
祝您工作愉快！---注意事项：- 请在每个问题后面写上您的答案。
- 请您如实填写，保证信息的准确性和真实性。
教师使用计算机情况调查表
教师使用计算机情况调查表
调查说明：本表仅用于了解教师使用计算机情况的调查，不作为考评教师的依据，请你如实填写（在相应的栏目打“√”A=20分钟/周以下，B=20分钟/周以上），可以不签名。
谢谢合作！
附表2：
教师运用信息技术进行教学情况的调查
调查说明：本表仅用于了解教师运用信息技术进行教学情况的调查，不作为考评教师的依据，请你如实填写（在相应栏目打“√”），可以不签名。
谢谢合作！
附表3：
信息技术在学科教学中应用类型的调查
调查说明：本表仅用于了解教师运信息技术于学科教学类型情况的调查，不作为考评教师的依据，请你如实填写（在相应栏目打“√”），可以不签名。
谢谢合作！
学生在课堂学习中使用信息技术情况的调查
调查说明：本表仅用于了解学生在课堂学习中使用信息技术情况的调查，不作为考评学生的依据，请你如实填写（在相应栏目打“√”），可以不签名。
谢谢合作！
附表5：
信息技术在学科学习中应用类型的调查
调查说明：本表仅用于了解学生使用信息技术于学科学习类型情况的调查，不作为考评学生的依据，请你如实填写（在相应栏目打“√”），可以不签名。
谢谢合作！
本系列问卷调查表均由《网络教学与传统教学优势互补研究》总课题组研制，欢迎使用。
《网络教学与传统教学优势互补研究》总课题组
苏州工业园区博士后科研工作站
2004年11月。
北京市中小学生信息技术应用情况调查
北京市中小学生信息技术应用情况调查教育信息化重在应用，学生在教育信息化应用中处于主体地位。
为了深入了解北京市中小学生在校应用信息技术的情况，北京市教委基教处和北京教科院教育信息中心联合开展了一项针对北京市中小学生信息技术应用情况的大规模问卷调查。
一、调查方法本次调查在北京市18个区县按比例抽取一定数量的学校，在小学高年级、初中、高中学生中进行问卷调查。
调查通过网上进行，共回收学生答卷11,939份，其中有效答卷11,832份，有效率为99.1%。
从学段看，小学、初中、高中学生分别占47.5%.26.7%、24.8%；从学校类型看，城市学校、县镇学校、农村学校学生分别占52.0%、19.9柒27.8%o问卷采用SPSS软件进行统计。
二、调查结果1.中小学校园网的用途在学校校园网的用途方面，教师备课和教学排在第一位。
83.2%的中小学将校园网用于教师备课和教学中；60.0%的学校将校园网用于学校管理；用于学生学习的比例为58.9%；49.7%的学校将校园网用于宣传及交流；还有21.6%将校园网用于休闲娱乐。
可见中小学将校园网用于教师教学和学校管理的比例均高于用于学生学习的比例，中小学将校园网用于学生学习的比例不到60%o2.学生在校使用计算机的时间59.5%的中小学生在校平均每周使用计算机的时间不超过1小时，30.8%的学生在1〜2小时之间，5.5%的学生在校平均每周有3~4小时使用计算机，只有4.2%的学生在校平均每周使用计算机的时间超过4小时。
其中小学生在校平均每周使用计算机不超过1小时的比例最高，达74.2%；农村学校学生在校平均每周使用计算机不超过1小时的比例为67.l%o3.学校计算机课外对学生的开放时间学校计算机除信息技术课以外只对课外小组开放的比例最高，为41.5%；完全不对学生开放的学校比例为26.8%；只有7.7%的学校计算机在所有课余时间对学生开放。
其中小学56.3%的学校计算机课余时间只对课外小组开放，中学29.9%的学校计算机课余时间完全不对学生开放。
信息技术与学科教学的整合调查问卷(初期)-教师卷汇编
信息技术在教与学中的应用调查问卷（初期）（教师卷）尊敬的各位老师：您好！这是一份关于信息技术与学科教学应用情况的调查问卷，请您仔细阅读和理解每一个题目，根据自己的实际情况进行填写或选择一个最合适的答案，本问卷采用无记名方式，结果只用于准备课题研究，谢谢您参加这项问卷调查！一、问卷填写人的基本情况：1．您的性别（）A．男B．女2．您的年龄（）A．20-30岁B．31－40岁C．40岁以上3．您的教龄（）A．1-5年B．6-10年C．11-20年D．20年以上4．您任教的科目：二、问卷内容：1．您每天平均使用电脑的时间（）A．没时间或不习惯使用电脑B．半小时以内C．半小时到一小时D．一小时到两小时E．两小时以上2．您对信息技术的了解程度（）A．了解B．略知一点C．不知道什么是信息技术3．您的信息技术应用能力主要是通过什么途径获得的？（）A．大学学习的B．入职后专门培训的C．自学的D．还不会4．您是否参加过信息技术应用培训（）A．从未参加过B．参加过1-2次C．参加过多次5．您对自己的信息技术应用能力满意度（）A．很满意B．一般，需要继续提高C．很不满意6．您的备课资料来源最主要从哪里获得？（）A．教辅资料B．百度一下C．学科专门网站D．安徽基础教育资源平台7．您使用信息技术教学的动机？（）A．为参加教学竞赛或优质课评比B．市局、学校要求，不得不用C．个人兴趣D．教学需要8．与使用传统教学相比，您认为在教学中使用信息技术是否可改变教学方式？（）A．是B．否C．不清楚9．您认为应用好信息技术的关键环节是：（）A．教学资源B．教学媒体手段C．教师信息技术应用能力10．您浏览网页、利用网络下载或上传教学资源的熟练程度（）A．很熟练，能独立操作B．不太熟练，需别人的帮助C．直接不会11．您利用网络上传教学资源多吗？（）A．很多，经常上传B．偶尔C．从不12．您利用网络下载教学资源多吗？（）A．很多，经常下载B．偶尔，急需时才下载C．从不13．您利用网络下载教学资源后怎样使用？（）A．根据需要自己编辑完善后使用B．想根据自己的设想编辑后使用，可惜不会C．拿来主义，直接使用14．您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能？（可多选）（）A．计算机的基本操作技能（如Windows ）B．Word、Excel等办公软件的使用C．用PowerPoint软件制作课件D．Photoshop．Acdsee等图片处理E．CamtasiaStudio录屏软件F．格式化工厂等转换软件15．您在课堂上常用哪种多媒体工具辅助教学？（）A．收录机B．课件C．电子白板功能16．您在教学过程中将信息技术主要用于哪个环节？（）A．备课B．多媒体辅助教学C．与学生网上交流、辅导D．用不着17．您认为您在应用信息技术进行教学、研究时，最缺的是什么？（）A．有用的信息资源B．信息技术应用技能C．时间精力D．合作团体18．您认为信息技术对学科教学的帮助怎样？（）A．很大B．一般C．没有19．下列说法，您比较认同的是：（）A．信息技术与课程整合就是多媒体辅助教学B．信息技术与课程整合就是多媒体辅助学习C．信息技术与课程整合就是营造新型教学环境，创新教学手段，改变教与学方式20．在信息技术与课程整合的过程中，您最担心的是：（）A．学校信息化技术应用培训不够B．怕影响学生考试成绩C．没有好的理论指导，整合的层次不高D．没有足够的数字化教学资源21．在信息技术与课程整合的过程中，您的困难在于：（）A．自己的信息技术应用能力不高B．信息化教学资源缺乏C．不太了解信息技术与课程整合的理论和方法D．其他请您谈谈信息技术与学科教学整合的建议：再次谢谢你的参与和合作！2016年3月。
信息技术在小学数学学科课堂教学应用问卷调查
信息技术在小学数学学科课堂教学应用问卷调查
一、说明：该次调查目的是为了了解信息技术对于培养学生创新思维课题实施情况，以便今后改进工作。
二、下述调查项目请如实填写。
在各题前[ ]内填写所选答案代号。
一般只选一个答案，除非题目说明为多选题。
[ ] 1、你对数学学科感兴趣吗？
A.很感兴趣
B.一般
C.不太感兴趣
[ ] 2、数学课上使用丰富的信息技术课件你觉得有必要吗？
A.很有必要
B.还能够
C.没有必要
[ ] 3、对比传统的数学教学，信息技术进课堂让你感到
A.课堂变得有趣
B.跟原来差不多
C.没有兴
趣
[ ] 4、在学习算理知识时，你希望
A.结合信息技术课件
B.老师讲授
C.死记硬
背
[ ] 5、信息技术丰富的音、像是否经常让你产生独特的想法
A.经常
B.有几次
C.没有
[ ] 6、你想通过网络了解什么（可多选）
A. 数学家及介绍和数学小故事
B.查找自己喜欢的歌曲
C.了解一些数学基础知识 D 查找数学资料
[ ] 7、信息技术融入数学教学，是否让你感到思维很开阔
A.是的
B.还可以
C.没有感觉
[ ] 8、你能否根据生活实际自己编数学题。
A.是的
B.能但没有自信
C.不能。
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信息技术在教学中的应用情况调查问卷
亲爱的同学：
您好！我们是华南师范大学2008汕头聿怀中学实习队。
为探讨如何合理将现代信息技术与各学科教学进行整合，促进学生自主学习，提高多媒体技术在中学的利用率，开展本次调研，希望您能根据实际情况如实作答。
我们衷心感谢您的宝贵意见！
2008汕头市聿怀中学实习队
二○○八年十月所在年级：_________
1.在课堂教学中，你更希望老师采用什么样的多媒体课件？
A.文字较多的，方便自己总结笔记
B.图片较多的，使知识更加形象生动，利于理解
C.交互性强，能带给我丰富的课外知识
D.其它________________________________________
2.对于下述情况：利用多媒体教学时，由于忙于做笔记，来不及听老师的课堂分析，难于
与老师互动。
你的态度是：
A.非常同意，我只做了笔记，根本顾不上老师课上讲了什么
B.比较同意，我顾着做笔记，老师课上讲得内容大都漏掉了
C.不太同意，我能两者兼顾，并能与教师很好地互动
D.非常不同意，多媒体教学的学习效果很好
3.相比传统的教育教学模式，你认为多媒体教学的优势在那些方面？
A.形式新颖、表现多样，激发我们学习的积极性，拓展知识面
B.使重难点更加直观易懂，便于理解
C.觉得没什么优势
D.其它________________________________________
4.你认为哪些课程应更多地利用多媒体进行教学？（限选3个）
A.语文
B.数学
C.英语
D.物理
E.化学
F.生物
G.政治
H.历史
I.地理
5.教师对课件的处理情况：
A.教师很好地运用课件，讲解清晰，我们无须再次下载课件
B.教师上课嘱咐我们做好笔记，不会在课后留课件供我们下载
C.教师课件没有及时给我们拷贝，留待阶段性考试时再给
D.教师下课后即把课件放在固定文件夹中供我们拷贝
6.你是否了解过学校有相关的学科教育网站？
A.教师从未提到过，况且家长限制我使用电脑
B.稍有了解，但是从来没有浏览过
C.了解，经常到网站上面搜寻自己所需要的资料
D.了解，经常到网站搜寻并上传资料或与网友交流
7.鉴于研究性课题的提出与运作，您认为学校是否有必要购买一定数量的数据库资源供教
师与学生日常资料搜集？（数据库是指比较科学的数据文献系统，拥有大量的国内外文献，对研究者而言有很大的用处）
A. 是
B.否
8.你认为目前多媒体教学有哪些不足？（可多选）
A. 过分强调以计算机为中心，忽视师生之间的互动交流。
B. 多媒体教学仅是“教材搬家”。
C. 多媒体教学只是使用现代化手段，进行“填鸭式”的灌输，“穿新鞋，走老路”。
D. 课件制作缺乏新意，形式呆板，仅是提纲、概括或框图式总结。
E. 授课时照“屏幕”宣科，单调乏味。
F. 信息量过大，难以及时消化。
G. 老师操作不熟练，延误教程。
H. 其他，如
9. 面向素质教育、基于信息技术的条件下，请你毫无保留地呈上你对多媒体教学方面需要改进的建议。