高考物理压轴题分析与解题思路及技巧

高考物理压轴题分析与解题思路及技巧高考物理压轴题具有对考生的阅读理解能力、综合分析能力、应用数学知识解决物理问题能力等多项能力的考查功能，在高考中有着举足轻重的作用．物理压轴题往往含有多个物理过程或具有多个研究对象，需要应用多个物理概念和规律进行求解,难度较大. 从知识体系来划分，可分为力学综合题、电学综合题或力、电、热学综合题、电、光、原子物理综合题等, 其中的力学综合题与电学综合题，在物理试卷中占有重要地位一、力学综合题的求解思路力学综合题包含两大方面的规律：一是物体受力的规律，二是物体运动的规律．物体的运动情况是由它的初始条件及它的受力情况决定的，由于力有三种作用效果：①力的瞬时作用效果——使物体产生形变或产生加速度；②力对时间的积累效果——冲量；③力对空间的积累效果——功,所以,加速度、冲量和功就是联系力和运动的三座桥梁,与上述三座桥梁相关的物理知识有牛顿运动定律、动量知识(包括动量定理和动量守恒定理)、机械能知识(包括动能定理和机械能守恒定律)．力学综合题注重考查物理学中的两个重要观点——动量、能量,要求考生有扎实的基础知识和良好的解题思维，能够进行正确的受力分析和运动分析，解题的关键是要理清物理情景中出现的“过程”、“状态”。

二、电学综合题的求解思路电磁学包括静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流和电磁场等方面的知识，研究电场、磁场和它们对电荷的作用，研究的是直流电路及交流电路的有关规律．电磁学中的“场”与“路”的知识既各自独立，又相互联系，全部的电磁学问题，以“场”为基础，进而研究“场”与“路”的关系思维点拨：近年高考压轴题往往以导线切割磁感线为背景命题, 电磁感应与力学问题联系的桥梁是安培力，导线运动与感应电流就有制约关系，分析安培力的变化是解题的关键．分析电磁感应中的电路时，应注意产生感应电动势的部分相当于电源，该部分导线相当于内电路，解题时需要正确分清内外电路、串并联关系。

分析电磁感应中的能量转化问题应注意：(1)感应电流受到的安培力总是阻碍相对运动，必须有外力克服安培力做功，此过程中其他能转化为电能；(2)克服安培力做了多少功，就产生了多少电能, 因此对于电磁感应问题，可以运用能量守恒定律或功能关系列式解决．三、力学和电学综合题的求解思路力电综合题往往以带电粒子在复合场中的运动为背景命题,融合力学、电磁学知识，构思新颖、综合性强．求解这类综合题要注意从如下几方面去把握：(1)正确分析带电粒子的受力情况．判断带电粒子的重力是否忽略不计,电场力和洛伦兹力的大小和方向怎样,这些问题都必须根据题意以及各场力的特征作出全面的分析．(2)正确分析带电粒子运动情况．要确定带电粒子做什么运动? 有哪些运动过程? 近年高考试题中最典型的运动状态有平抛运动和匀速圆周运动等．(3)善于从功和能的角度分析问题．洛伦兹力不做功,重力和电场力做功与路径无关，做正功,势能减小，做负功,势能增大．(4)从动量和电量切入问题．对于两个相互作用的带电粒子或系统，注意运用动量守恒和电量守恒的思想分析．(5)灵活运用力学规律．在正确而全面的分析基础上，画好必要的受力图和运动轨迹图，再根据带电粒子的运动状态和过程,灵活地运用平衡条件、牛顿定律、动量守恒定律、功能关系等规律来求解．思维点拨：解决带电粒子在磁场中运动的思路：依题意画出轨迹，再利用几何知识，确定圆心和半径．在已知粒子入射方向和出射方向时，可过入射点和出射点作出垂直速度方向的直线，两直线的交点即圆心，粒子运动的偏转角即圆心角，借助于圆心角和周期可求出粒子在磁场中的运动时间．带电粒子在复合场中的运动，首先从受力分析入手，搞清粒子运动的物理情境，再把电磁问题转化为力学问题来解决高考物理压轴题注重考查考生对物理过程或物理情境的分析能力,解题关键:首先要认真阅读试题，分析试题所提供的物理过程或物理情境，理解其中的物理条件和物理意义，找出其中起重要作用的因素,然后把物理过程或物理情境分解为若干个简单的过程，分析每个过程中各物理量的变化以及它们之间的关系,最后根据所学的物理概念或物理规律建立物理量之间的关系式，得出结论。

解题时，要善于利用数学工具包括图象、图线等来帮助分析物理过程或状态，这样有利于形象地理解物理过程,快速分析求解。

四、物理压轴题的求解思路高考物理压轴题考察的是综合应用能力, 既考查了学生的基础知识，又能对学生思维的灵活性和发散性进行科学的考察.物理压轴题的求解方法：1. 要重视运用物理分析方法高考物理压轴题注重考查考生的物理分析能力：首先分析试题所提供的物理过程(物理情境)，理解其中的物理条件和物理意义，找出其中起重要作用的因素, 然后把物理过程(物理情境)分解为若干个简单的过程，分析每个过程中各物理量的变化以及它们之间的关系,最后根据物理规律建立物理量之间的关系式. 常用的物理分析方法有理想模型法、矢量法、临界法、累积法、对称法、控制变量法、变换参考系法、综合分析法等, 这些方法在求解高考物理压轴题时往往要同时运用和交叉运用.2. 要重视运用数学方法高考物理压轴题对应用数学知识解题的能力要求较高, 解题时要善于利用数学工具(函数、微分、求导、积分、图象、图线等)来帮助分析物理过程或状态，这样有利于形象地理解物理过程, 快速分析求解。

值得一提的是, 有一种从数学微积分中移植过来的方法叫“微元法”,在近年高考物理或物理竞赛中频频出现, “微元法”就是把研究对象分割成无限多个无限小的部分，或把物理过程分解成为无限多个无限短的过程，抽取其中一个微小部分或极短过程加以研究的方法, 运用这种方法往往可将变量转化为常量，将非理想模型转化为理想模型，使复杂问题变得简单易解, 微元法解题的关键是正确选取“微元”,这些“微元”是任意的，又是具有代表性的，根据解决问题的需要，通常选取的微元有：长度元l 、角度元、时间元t 、面积元S 、体积元V 、质量元m 、电荷元q等．瞬时速度概念的建立、匀变速直线运动位移公式的推导、变力功的分析计算等都运用了“微元法”,这是一种科学的抽象思维方法，也是一种数学技巧，它有助于培养微观的洞察力和宏观的驾驭力．3. 要重视思维方法求解高考物理压轴题的思维方法往往多种多样, 本题所考查的物理情境并不陌生，为导体切割磁场线模型，这种综合题给出一定的新情境，具有一定的探究性，要求考生在情境中自行设定与寻找解题的思维方法，本题的求解既可以采用运用动量定理，也可采用运用动能定理，还可采用运用牛顿第二定律，学生可依据题目提供的信息，寻找多种途径解决问题，以此考查考生思维的敏捷性、灵活性．为了正确解答这一类问题，考生要重视思维方法的归纳，如：类比法、迁移法、特值法、对称法、极端思维法等, 还应注重思维方法拓展，提高自己思维的广泛性.4. 要重视解题得分技巧高考物理压轴题往往设立多个小问题, 并具有一定梯度, 以提高试卷对考生的区分度, 有利于高校选拔新生, 考生在求解高考压轴题应通过审题弄清题中信息, 分步求解, 如本题(1)(2)两小问考查基础知识,一般考生都能得分, 如果放弃求解,十分可惜; 本题第(3)小问, 难度中等, 基础较好的考生应努力攻克; 考生应根据自己的能力科学地进行答题定位，如果没有思路, 应果断放弃, 以确保前边基础题、中档题的得分. 高考是对每位考生知识和能力的全面考核，在高考中应尽可能发挥出自己的水平. 另外考生要注意时间的控制, 复习中应加强快速分析、快速计算能力的培养，注意各种解题方法和解题技巧的灵活运用, 力争取得最佳成绩.高考物理计算题解题技巧一、主干、要害知识重点处理在清楚明确整个高中物理知识框架的同时，对主干知识（如牛顿定律、动量定理、动量守恒、能量守恒、闭合电路欧姆定律、带电粒子在电场、磁场中的运动特点、法拉第电磁感应定律、全反射现象等）的公式来源、使用条件、常见应用特别要反复熟练，在弄懂弄通的基础上抓各种知识的综合应用、横向联系，形成纵横交错的网络。

二、熟练、灵活掌握解题方法基本方法：审题技巧、分析思路、选择规律、建立方程、求解运算、验证讨论等技巧方法：指一些特殊方法如整体法、隔离法、模型法、等效法、极端假设法、图象法、极值法等，在习题训练中，应拿出一定时间反复强化解题时的一般步骤，以形成良好的科学思维习惯，在此基础上辅以特殊技巧，将事半功倍。

此外，还应掌握三优先四分析的解题策略，即优先考虑整体法、优先考虑动能定理、优先考虑动量定理；分析物体的受力情况、分析物体的运动情况、分析力做功的情况、分析物体间能量转化情况。

形成有机划、多角度、多侧面的解题方法网络。

三、专题训练要有的放矢专题训练的主要目的是通过解题方法指导，总结出同类问题的一般解题方法与其变形、变式。

而且要特别注意四类综合题的系统复习：1、强调物理过程的题，要分清物理过程，弄清各阶段的特点、相互之间的关系、选择物理规律、选用解题方法、形成解题思路。

2、模型问题，如平衡问题、追击问题、人船问题、碰撞问题、带电粒子在复合场中的加速、偏转问题等，只要将物理过程与原始模型合理联系起来，就容易解决。

3、技巧性较高的题目，如临界问题、模糊问题，数理结合问题等，要注意隐含条件的挖掘、“关键点”的突破、过程之间“衔接点”的确定、重要词的理解、物理情景的创设，逐步掌握较高的解题技巧。

4、信息给予题。

步骤：（1）阅读理解，发现信息（2）提炼信息，发现规律（3）运用规律，联想迁移（4）类比推理，解答问题四、强化解题格式规范化1、对概念、规律、公式表达要明确无误2、对图式分析、文字说明、列方程式、简略推导、代入数据、计算结果、讨论结论等步骤应完整、全面、不可缺少3、无论是文字说明还是方程式推导都应简洁明了，言简意赅，注意单位的统一性和物理量的一致性。

物理规范解题的要求一、要明确研究对象，如：以***为研究对象。

有的题目涉及的物体比较多，这时明确研究对象是很重要的，必须针对不同的问题灵活选取研究对象。

二、作必要的示意图或函数图象要规范物理审题核心词汇中的隐含条件物理审题核心词汇中的隐含条件一．物理模型（16个）中的隐含条件1质点：物体只有质量，不考虑体积和形状。

2点电荷：物体只有质量、电荷量，不考虑体积和形状3轻绳：不计质量，力只能沿绳子收缩的方向，绳子上各点的张力相等4轻杆：不计质量的硬杆，可以提供各个方向的力（不一定沿杆的方向）5轻弹簧：不计质量，各点弹力相等，可以提供压力和拉力，满足胡克定律6光滑表面：动摩擦因数为零，没有摩擦力7单摆：悬点固定，细线不会伸缩，质量不计，摆球大小忽略，秒摆；周期为2s的单摆8通讯卫星或同步卫星：运行角速度与地球自转角速度相同，周期等与地球自转周期，即24h 9理性气体：不计分子力，分子势能为零；满足气体实验定律PV/T=C(C为恒量)10绝热容器：与外界不发生热传递11理想变压器：忽略本身能量损耗(功率P输入=P输出），磁感线被封闭在铁芯内（磁通量φ1=φ2）12理想安培表：内阻为零13理想电压表：内阻为无穷大14理想电源：内阻为零，路端电压等于电源电动势15理想导线：不计电阻，可以任意伸长或缩短16静电平衡的导体：必是等势体，其内部场强处处为零，表面场强的方向和表面垂直二．运动模型中的隐含条件1自由落体运动：只受重力作用，V0=0，a=g2竖直上抛运动：只受重力作用，a=g，初速度方向竖直向上3平抛运动：只受重力作用，a=g，初速度方向水平4碰撞,爆炸,动量守恒；弹性碰撞,动能,动量都守恒；完全非弹性碰撞；动量守恒,动能损失最大5直线运动：物体受到的合外力为零,后者合外力的方向与速度在同一条直线上,即垂直于速度方向上的合力为零6相对静止：两物体的运动状态相同，即具有相同的加速度和速度7简谐运动：机械能守恒，回复力满足F= －kx8用轻绳系小球绕固定点在竖直平面内恰好能做完整的圆周运动；小球在最高点时，做圆周运动的向心力只有重力提供，此时绳中张力为零，最高点速度为V=gR（R为半径）9用皮带传动装置(皮带不打滑)；皮带轮轮圆上各点线速度相等；绕同一固定转轴的各点角速度相等10初速度为零的匀变速直线运动；①连续相等的时间内通过的位移之比：SⅠ：SⅡ：SⅢ：SⅣ…=1:3:5:7…②通过连续相等位移所需时间之比：t1：t2：t3：…= 1：（√2－1）：（√3－√2）…三．物理现象和过程中的隐含条件1完全失重状态：物体对悬挂物体的拉力或对支持物的压力为零2一个物体受到三个非平行力的作用而处于平衡态；三个力是共点力3物体在任意方向做匀速直线运动：物体处于平衡状态，F合=04物体恰能沿斜面下滑；物体与斜面的动摩擦因数μ=tanθ5机动车在水平里面上以额定功率行驶：P额=F牵引力V当F牵引力=f阻力，V max= P额/ f阻力6平行板电容器接上电源，电压不变；电容器断开电源，电量不变7从水平飞行的飞机中掉下来的物体；做平抛运动8从竖直上升的气球中掉出来的物体；做竖直上抛运动9带电粒子能沿直线穿过速度选择器：F洛仑兹力=F电场力，出来的各粒子速度相同10导体接地；电势比为零（带电荷量不一定为零。