求助心理咨询室的名称 心理咨询室
心理咨询室的设置和布置
心理咨询室的设置与布置心理咨询室是学校开展心理健康教育，对有心理问题和行为问题（不是心理疾病患者）的学生，予以启发、开导、帮助和教育的特定场所，公开名称可用“心理健康活动室”、“心理辅导室”、“心吧”、“聊天室”等。
1、学校心理咨询室的设置地点要闹中求静，即学生常往来之处，但又相对安静，不宜设在校园的偏僻之处，也不宜与医务室、教师办公室设在一起。
2、心理咨询室面积不小于25 平方米，一般为套间，外间为接待室（兼心理资料阅览），里间为交谈室（兼测试室）。
3、心理咨询室应有以下配备：（1）外间放置会议桌椅一套，供学生阅览、开展小型心理教育活动用。
（2）橱柜，供陈列心理书刊，放置有关材料用。
（3）586 以上多媒体电脑一台和有关测试软件，供心理测试用。
（4）组合音响一套，供播放背景音乐，调节咨询者对象情绪用，所带录音装置可用作咨询时录音。
（5）里间用单人沙发，茶几一套，供交谈时用。
（6）饮水机、茶具。
4、心理咨询室的布置：（1）谈话室与外间用毛玻璃等隔断，环境力求安祥、恬静、安全、光线柔和充分（需用窗帘），色调平和。
小学的心理咨询室，在布置上可增加一些童趣。
（2）咨询用的沙发应对角放置，使咨询者和被咨询者的距离适当（80-120cm 为宜）。
5、心理咨询室的管理：（1）心理咨询教师应经过专门培训，具备省级以上教育行政机关发的上岗资格证书。
（2）心理咨询室应有专人负责，并建立工作台帐。
6、有条件的学校可提高配备标准：（1）谈话室可分为冷暖室。
“冷室”从布置到灯光可淡雅一些，用于接待冲动型的咨询者；“暖室”则可热烈一些，用于接待心境抑郁的咨询者。
（2）增加办公室、资料室和测试室。
（3）建立比较规范的学生心理档案。
（4）设立咨询用热线电话一部。
（5）谈话室内安装隐蔽的摄像、录音装置。
学校心理咨询室是为学生提供各种心理服务的场所，它可以是一间，也可以有多间，这要根据学校心理咨询和辅导的需要及学校实际条件的许可而定，但心理咨询室和心理测量室一般是不可缺少的。
心理咨询室建设的意义何在
心理咨询室建设的意义何在心理咨询室的建设对于个人和社会具有重要的意义。
以下是对心理咨询室建设意义的详细讨论：1. 提供咨询和支持：心理咨询室是提供专业心理咨询和支持的场所。
在这里，人们可以寻求帮助，解决各种心理问题，包括情绪困扰、焦虑、抑郁、人际关系问题等。
这种咨询和支持可以帮助个人更好地应对问题，提高心理素质和幸福感。
2. 促进个人成长和发展：心理咨询室为个人提供了一个促进自我认知和成长的环境。
通过咨询过程，个人可以了解自己的内在需求、价值观和目标，并为实现个人发展制定具体的行动计划。
心理咨询室的建设为个人提供了一个积极的环境，促进自我探索和成长。
3. 减少心理健康问题的发生：心理咨询室的建设可以帮助减少各种心理健康问题的发生。
通过提供及时的心理咨询和支持，个人可以更好地应对压力和挑战，缓解焦虑和抑郁等问题。
心理咨询室的存在可以提前识别和干预心理问题，避免问题进一步恶化。
4. 提高社会心理健康水平：心理咨询室的建设对于整个社会的心理健康水平有积极影响。
通过提供心理咨询和支持，个人可以更好地处理自己的问题，提高心理素质和幸福感，从而减少不必要的紧张和冲突。
社会心理健康水平的提升有助于建立和谐的人际关系，促进社会稳定和发展。
5. 增进心理健康意识：心理咨询室的建设可以增强人们对心理健康的意识和重视。
它提醒人们心理健康同身体健康一样重要，促使人们更多地关注和关心自己的心理状态。
心理咨询室可以推动心理健康教育和宣传，增强人们对心理健康问题的了解和认识。
总之，心理咨询室的建设对于个人和社会的心理健康具有重要的意义。
它提供了专业的咨询和支持，促进个人的成长和发展，减少心理健康问题的发生，提高社会的心理健康水平，并增进人们对心理健康的意识与重视。
个体心理咨询室的申请
个体心理咨询室的申请
为了提供更好的心理咨询服务，我打算开设个体心理咨询室，特此
向相关部门提交申请。
一、服务项目
个体心理咨询室提供的服务项目包括个人心理咨询、婚姻家庭咨询、职业咨询、学生辅导等，旨在为广大群众提供权威、专业的心理健康
服务。
二、室内环境
个体心理咨询室位于市区中心，交通便捷，房屋总面积50平方米，其中工作室面积35平方米，休息室面积15平方米。
室内环境布置温
馨雅致，设备设施齐全，满足了从事心理咨询工作的基本需求。
三、从业人员
个体心理咨询室拟聘请2名从业人员，其中1名心理咨询师，1名
实习心理咨询师。
心理咨询师应具备心理学或临床医学相关专业硕士
及以上学历，并具有3年以上从业经验。
实习心理咨询师应具备心理
学或临床医学本科及以上学历，并通过了国家心理咨询师职业资格认证。
两名从业人员均须经过严格的专业培训和考核合格后才能上岗。
四、规章制度
个体心理咨询室将严格遵守相关法律法规和国家心理咨询师职业道
德规范，制定健全的规章制度，并接受相关机构的监督和管理。
五、资金保障
为了保证个体心理咨询室的稳定运营，我将提供20万元的启动资金，并承担个体心理咨询室的全部运营成本。
同时，我也将积极寻求各方面的支持，不断完善个体心理咨询室的运作机制，为广大群众提供更好的心理咨询服务。
六、结语
个体心理咨询室在提供心理咨询服务的同时，也将开展相关的心理健康宣传教育活动，促进社会心理健康的发展。
相信在各界的支持和帮助下，个体心理咨询室一定能够做出更大的贡献，造福社会。
心理咨询室的设计方案
使用。
3.心理测评的配置：
心理档案管理软件系统，电脑，打印机，盆栽，饮 水机，档案柜等基础设施。挂图，冷暖空调，绿植 花盆等装饰营造心理测评室气氛。
二、高校团体辅导室设计
心理团体活动室
是开展心理健康活动课教学和针对 某一心理问题进行室内团体辅导，游 戏辅导，心理训练的场所。以小组或 小集体的组团方式开展心理辅导活动 ，团体心理讲座，心理交流沙龙等
➢ 具有保密功能； ➢ 能提供适当宽敞的空间；一般以10平方米左右为宜； ➢ 配置舒适的桌椅；至少有两三张舒适的、有靠背和扶手的
椅子。 ➢ 配置必须的设备； ➢ 灯光的光线含蓄柔和； ➢ 一台挂墙式空调； ➢ 一幅山水画； ➢ 有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备； ➢ 纸笔。便于记录分析个案 ； ➢ 不出声的计时器； ➢ 一个设计简洁的挂钟；
沙盘游戏是一种通往无意识内容的积极技术，主要通过 摆放沙具和塑造沙盘边框内的沙子，建立一个与个体内在 状态相对应的世界。这样通过自由、创造性的游戏，无意 识过程就以三维的形式、在一个外现的世界里显现出来。 有个体沙盘辅导和团体沙盘辅导。
介绍完毕 谢谢大家！
团体活动室的配置：
心之露团体活动工具箱，电脑，投影，音响，折叠桌 椅，挂图，白板，冷热空调，视听资料，心理音乐影
视作品光盘等设备。
2.2 沙盘室的配置：
沙具：（共9大类32小类）1人物 2交通 3建筑物 4自然景物 5动物 6 植物 7军事 8宗教 9其他
沙具架：分为实木和密度板材质 实木材质尺寸：长宽深：150cm8*120cm*30cm 密度板材质尺寸：长宽深：170cm*80cm*30cm 沙盘：分为实木和密度板材质 实木材质内尺寸：长宽高：57cm*72cm*7cm 团体沙盘内尺寸：长宽深：101cm*101cm*10cm 防水沙盘（ABS材料）内尺寸：57cm*72cm*7cm 整套沙盘可按客户要求配置以上仅供参考图片为实木沙盘实景拍摄。
各类心理咨询介绍
各类心理咨询介绍一、学校心理咨询（一）学校心理咨询简介1.学校依托心理咨询室面向全体学生开展心理健康教育工作，以预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆盖的原则为指导。
2.一方面，能够有效帮助学生疏导心理压力，解决心理问题，预防和干预恶性事件的发生；3.另一方面，可以提高全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，帮助他们发掘潜能，完善人格，促进学生的身心健康的全面发展。
（二）心理咨询室在教育中的功能1.接待有心理辅导需求的学生，对有一般心理问题的学生进行个别辅导，帮助他们解决心理困扰。
2.对教师和教职工的心理健康教育知识和简单操作技能培训，帮助教职员工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。
3.向家长提供有关亲子关系和家庭教育咨询，指导家长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。
4.开展面向全体学生的心理健康教育活动，开展心理保健操、小团体心理训练等；指导学生自助，促进学生良好心理素质和健康人格的形成；建立全体学生的心理档案。
5.针对学生的身心发展特点，开展学生成长关键期和关键点的指导工作，如入学适应性调节、考前减压、升学指导等，帮助学生充分认识自己，做出适合的发展选择。
（三）学校心理咨询室的作用第一，心理咨询室是学生心理健康教育的实施机构，是学校学生工作的一个教育机构。
在心理健康教育过程中，需要特定的环境和设施来发现学生心理问题，并借助这个环境和设施来对学生进行有效的心理辅导、干预。
第二，心理咨询室作为学校学生工作的一个教育机构，既与学校德育工作紧密联系，是学校德育工作的组成部分和重要补充，又相对独立具有专业性，与德育工作不尽相同、不能相互替代。
第三，心理咨询室的工作既与班主任工作紧密联系，又各有侧重和有所不同，且不能相互替代。
（四）学校心理咨询室效果图（1）音乐放松室（2）心理沙盘室（3）宣泄室（4）心理测室（5）团体活动室个别心理咨询（一）个别心理咨询个别心理咨询是指通过鉴别、诊断分析和干预，解决青少年个别心理困惑的一种辅导形式。
心理咨询室的建设作用
心理咨询室的建设作用
我跟您说，这心理咨询室啊，那作用可老大了！
我之前去参观过一个心理咨询室，一进去，哇，那环境布置得可温馨了，墙上挂着让人心里舒服的画儿，还有那柔软的沙发，让人一坐上去就觉得放松。
有了这么个心理咨询室，就像是给那些心里揣着事儿、闷得慌的人找了个能倒苦水的地儿。
您想想，有些人心里头藏着事儿，不敢跟家里人说，怕家里人担心；也不好意思跟朋友讲，怕朋友笑话。
这时候心理咨询室就派上用场啦！
比如说有个年轻人，工作压力大得不行，天天愁眉苦脸的。
走进心理咨询室，跟咨询师唠唠，咨询师耐心地听着，时不时给他出出主意，给他鼓鼓劲儿。
慢慢地，这年轻人脸上的阴霾就散了，出门的时候眼睛都亮堂了。
还有啊，心理咨询室可不只是让人倒倒苦水。
它还能帮人认清自己，知道自己到底想要啥。
就像有个大姐，一直纠结是该换个工作还是继续在原来的地方熬着。
在咨询师的引导下，她慢慢想明白了自己的追求，最后做出了适合自己的决定，那叫一个神清气爽！
总之，这心理咨询室就像是心灵的避风港，让那些在生活的风浪里打转的人，有个能歇脚、能调整方向的地方。
您说，这作用能不大吗？。
心理咨询室简介
一、管理员介绍：薛文珍，大学本科学历，中共党员，自2018年9月参加工作担任学校心理咨询师以来，我每日兢兢业业，倾心于心理咨询管理事业，希望在各位领导的指导和关怀下，从一个外行慢慢走向成熟，争取成为一名优秀的心理咨询师管理员。
二、器材配置标准：心理咨询室，面积18平方米，现配有8种（类）仪器设备：三、学校心理咨询室的作用及使用情况：（一）作用1．对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生进行认真、耐心、科学的心理咨询和辅导，帮助学生解除心理障碍；对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并要向家长或监护人提出建议，将其转介到医学心理诊治部门。
2．开展面向全体学生的团体心理辅导活动及心理训练等。
3．指导教师和家长正确认识学生的心理特点，向他们提供科学的教育方法。
（二）使用情况我在课余时间接待了学生的面访，针对有典型意义的个案进行了认真细致的疏导工作，并且详细的记录在案，对个别心理问题严重的同学确立正常的咨询关系，每次咨询后都对他们的进步情况记录。
大部分学生的咨询一到两次即可，而个别学生的咨询工作持续再进行，不过有些许的进步，已经打开心扉愿意和我聊天。
我希望我的工作不仅仅局限于在心理咨询室，还可以在操场，在校园的任何地方，都有可能成为启发他们心灵的出发点。
（三）亮点工作心理咨询室分为两个区域，前面是谈话区，后面是游戏区。
学生会带着各种各样的困惑来这里诉说心事，也有不好意思当面与老师交谈的学生，就会给我写信，心灵信箱为学生提供了更多的倾诉渠道。
希望在学校的大力支持下，我们能解决更多孩子的心理健康问题。
最后非常感谢各位领导抽出宝贵的时间对学校心理咨询室行进检查和指导，我的介绍结束，谢谢大家！。
心理咨询师的名称
心理咨询师的名称
1. 临床心理咨询师：这类咨询师通常在医疗机构、心理健康中心或私人诊所工作，主要关注心理障碍、心理疾病的诊断和治疗。
2. 学校心理咨询师：主要在学校或教育机构工作，为学生提供心理支持和帮助，解决他们在学习、情感和社交方面的问题。
3. 婚姻家庭心理咨询师：专注于处理婚姻、家庭关系中的问题，帮助夫妻、家庭成员改善沟通，解决冲突，增强关系。
4. 儿童青少年心理咨询师：专门为儿童和青少年提供心理咨询服务，帮助他们应对成长过程中的挑战，如学习压力、家庭问题、情绪管理等。
5. 职业心理咨询师：协助个体解决与职业相关的问题，如职业选择、职业发展、工作压力等，帮助人们在职场中取得成功和满足。
6. 社区心理咨询师：在社区中提供心理健康服务，关注社区居民的心理需求，促进社区心理健康。
7. 危机干预心理咨询师：专门处理紧急情况下的心理危机，如灾难、事故、暴力事件等对人们心理造成的影响。
这些名称只是心理咨询师的一部分，实际上还有很多其他的专业领域和特定方向的心理咨询师。
他们都致力于帮助人们改善心理健康，提升生活质量。
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求助心理咨询室的名称心理咨询室求助心理咨询室的名称-心理咨询室2010-07-12问题我是一位中学心理老师最近要成立一个校园心理咨询室想给咨询室起一个既好听又委婉温馨的名字请大家帮忙想想谢谢最佳答案心雨心语阳光小筑心情驿站成长加油站虹桥我是学生不喜欢当面找老师谈最好设置信箱的形式我喜欢那样…其他答案1心语花园其他答案2现代社会有许多人有各种各样的心理问题其实根本原因还在于不明白心理的规律。
河北衡水市心理咨询中心的一修老师以前患过10来年的心理障碍。
后来在试用各种方法阅读各种资料后自已领悟到了心理的规律。
也帮助了很多的人走出了心理的误区。
这些心理规律即使对正常的人的心理也是有很大的指导作用的可以帮助我们更好的生活和工作。
现代科学的发展使得心理也被作为一种事物来研究。
但心理不同于一般的物理现象。
所以好多人对于心理问题走进了误区机械地看心理问题现实中的物质一就是一二就是二很明确很机械但心理就不一样它变化多端。
所以如果医院用药物治疗心理障碍作为主要手段就是错误的。
心理的问题主要就是心理的原因只要思想变好了问题就解决了跟体质没多大关系除非是心理影响伤害到了身体需要对身体治疗。
弗洛伊徳的潜意识理论精神分析理论虽然在科学上有重要意义但还是很不完善的。
而且在我们心理的实际应用上没多大作用比如你如果对汽车的各部分都相当了解但是你驾车技术不好的话你车也是开不到好的而如有一人对汽车各部分都不了解但他驾车技术好他就可以把车开的更好。
心理也是一样我们的心理驾驶技术决定了我们的心理运行的好不好。
弗洛伊德晚年的研究使他
自己陷入了完全的悲观不但对心理治疗感到完全的悲观甚至对整个人类也感到了完全的悲观。
弗洛伊德本人并没有实际治愈过一例典型的心理障碍患者而且弗洛伊德本人也承认这一点。
怎样让我们的心理变的更好呢从古到今有着对此各种各样的讨论。
其实我们可以从古代的老子庄子佛教的禅宗中得到很多有有益的启示。
但是一提到宗教很多人可能就想到那些迷信的东西当然其中迷信的部分我们不要信那是肯定错误的。
但是这些古人的思想中确有许多可取之处比如关于心理方面的一些知识方法也可以说是技巧。
比如佛教的禅宗提倡顿悟。
其实这个开悟就是对心理规律的技巧方法的掌握但它不当当是个知识它是一种体验它要你自已去真实感受它要实际运用它觉得好了你就会知道了。
就比如你没吃过一样东西不管别人怎么说它的味道你还是不会知道它真正的味道只有你亲自吃了后你就立刻知道。
当然我们也不要把悟当成是什么成神成仙的事没有那么神的。
我们只把它当成是对自已心理的一种领悟。
这是个什么方法呢其实它是太简单简单到你可能不会认为它是个好方法它才会从我们眼前溜走。
我们喜欢把问题复杂化我们的本能使我们认为简单的东西更不正确。
所以才有禅宗里的棒喝就是师父拿着根木棒要逼徒弟领悟就是说这么简单的东西你还不知道。
这个方法就是接纳。
就是诚心接纳你所有的感觉感受想法行为痛苦害怕高兴等等一切。
就这么简单。
要注意是一切不管再怎么痛苦再怎么难受再怎么不合理都接受它接纳了你就会好。
在接纳的同时你也可以观察自已的心理到底在想什么去感觉自已的感受就好象看另外一个人一样。
这就好象佛教里的俗语观照和觉知。
当然你没
去想怎样接纳你也可以是在接纳。
这个方法对于正常人对于有心理障碍的人都是一样有用的。
其实所谓正常人和不正常人的区分界限是不大的甚至就在一念之间。
我们可以用一个有心理障碍的人做为例子这样更容易理解。
比如有个有心理障碍的人他每天总在睡前要看一下门关了没有即使他已经知道门关好了他还是要去重关一下如不去他就不舒服而且几乎每次门都是已经关好的。
他意识到这是个病为此很烦。
如果运用接纳的方法就是你就接纳有这种想法有这种行为接纳自已为此而产生的烦恼。
那你就会变好。
其实我们有古怪的想法是很正常的我们为什么就不能有这种想法呢为什么不那样想就是正常的我们如果把有那种想法和没那种想法都看着是正常的那我们胸怀就更宽广。
就比如庄子的家人死了他一点都不伤心反而敲乐器别人觉得不正常就问他为什么不难过他说人死了就是难过的事吗人死了与天地同眠难道不是值得高兴的事吗。
那个总关门的人就是为有这样的想法而烦所以他就努力压制这样的想法但是心理就是这样你越压制他越对抗。
这样相互对抗冲突就会越来越大。
这是愚蠢的做法。
可笑的是世上的许多人恰恰喜欢这样做还美其名说坚强其实如果他去接纳这种想法接纳这种行为那么渐渐的反而就会变好。
当然这是个渐变的过程这点很重要我们可以把它叫做蜕变在不知不觉中我们就会变好。
就象我们在睡觉时我们是在不知不觉中睡着的你从不会知道是哪一刻睡着的。
当然这个蜕变的时长因人而异有些人很快只需一会儿有些人则要几天或者几十天。
当接纳时我们的心理反而慢慢不再对抗了这时我和我们的心理成为一体了就象无我那样。
有一个典故有人问佛我为什
么烦恼呢佛跟他解释后他立即顿悟了佛大概的意思就说是你自已在烦是你自已一直在纠缠你的心本来你是不烦的你为什么要去纠缠它呢也就是说你接纳你的烦恼你就不会烦了。
所以也有个典故神秀说身是菩提树心如明镜台时时勤拂拭勿使惹尘埃惠能就说菩提本无树明镜亦非台本来无一物何处惹尘埃这样惠能得到了师父的衣钵。
勤拂拭正是自已没有必要的纠缠。
所以佛教常常以小故事来启发人们。
那个关门的人其实更多的是为有那种想法而烦当他接纳后他可以常去关门甚至还可以喜欢上关门但他也可以不去关门如果不关门有不舒服就接受不舒服。
这样渐渐地关不关门对他就无所谓了。
心理也没什么障碍不障碍了。
这个过程其实是一个很微妙的过程我们话语有时难以表达清楚但只要去体验就容易明白的而且重要的是我们要去实际体验。
另外我们也要相信接纳就会好信则有不信则无这虽然很主观但心理就是这样的你不信的话你连体验它正不正确的机会都没有了。
我们可以把它叫做客观的心理科学。
禅宗的悟也是客观的心理科学。
再比如有些人会失眠。
对于失眠药物治疗是没什么用的。
完全是心理原因。
当失眠时你就这样想我就让它失眠一直醒着到天亮我也真的接受有烦恼有担心我也接受当然你闭上眼睛摆好了睡觉的姿势。
你要相信接纳就会好的。
而的确实际上就是会好的慢慢地不知不觉你肯定会进入梦中。
这个过程也是很微妙的。
总之各种各样的心理问题其实都大同小异。
解决的方法也差不多。
有心理障碍也不一定是坏事正所谓没有迷哪来的悟没有悟也就没有迷。
其实我们还可以由这种体验领悟到很多道理。
还有象老庄的无为而无不为我们的工作是工作如果我们不工
作时就是在玩吗不工作时我们的身体在运行嘴巴在呼吸在一定意义上不可以说是工作吗。
所以你即使一事无成和做成大事在一定意义上是一样的这就是你的思想要有包容性。
有时候世俗的思想是片面的。
还有老庄思想的柔弱能胜强硬等等都是很有道理的。
当我们接纳了自已时我们还可以体验到更多的感受有时候即使你一个人静坐时也能感受到无比的愉悦你也会知道快乐和痛苦是相对的一波又一波而且不受我们想法控制。
很多时侯你的思考变的根本不重要了你只需去体验你没去想接纳但你是在接纳而且接纳的更好。
我们的思考有时反而束缚了我们丢开了可笑的思想我们会变的更自由更精彩。
我们的心是很大的我们体验到的只是很小一部分。
我们的世界是复杂的。
有太多的问题我们不明白。
好多人喜欢问为什么有时对于一些问题你不要去想为什么不要去钻牛角尖你想也想不明白一句话世界本来就是这样的。
我们的脑子的思考力实在是很渺小。
我们的世界也是很矛盾的真理和错误都是相对的真理在一定意义下是错的错误在某种意义下又可能是对的。
有时我们的言语很难表达出好多事情言语表达也有许多不完整性所以争辩也是没有多少意义你争赢了也不一定是对的争输了也不一定是错的。
只要我们体会到其中的真正的意思也就足了。
如果你觉得好以后一定多帮别人回答这类问题。