人教版三年级数学下册教学课件_第二单元 除数是一位数的除法_第2节第2课时 三位数除以一位数的笔算除法
三年级数学•下
【人教版】
第2单元 除数是一位数的除法
2
笔算除法
复习准备
学习新知
随堂练习
作业设计
复习准备 1.口算 。
8÷4
=2
40÷5 =8
6×7 8×8 =42 =64
58-40 =18 96-94 =2
18÷7 =2……4
58÷6 =9……4
2.用竖式计算下面各题 。 56÷4= 14 1 4 4 5 6 4 1 6 1 6 0 56÷7= 8 8 7 5 6 5 6 0
返回目录
作业设计 作 业1 作业2
让我仔细想一想！
返回目录
作 业1 教材第18页做一做。 先判断商是几位数，再计算并验算。 商是两位数 商是两位数
8 1 8 4 3 2 7 验 × 32 7 算 3 2 ＋ 4 3 3 2
1 4 4 3
7
61 6 1 5 305 验 30 5 × 算 5 3 0 5 5 0
78 7 2 6
3.算一算(笔算)。 247÷3= 82……1 3 8 2 2 4 7 2 4 7 6 1
355÷5= 71 5 71 3 5 5 3 5 5 5 0
4.解决问题。 (1) 一本儿童画册共133页。预计一周(7天)看完,
每天要看多少页？
133÷7=19(页) 答：每天要看19页。
返回目录
学习新知
例3
一共有256张照片。
用2本这样的相册 正好插完。
你从图上发现了哪 些数学信息？
根据这两条信息，你能提出一个数学问题吗？
例3
一共有256张照 片。 用2本这样的相 册正好插完。
每本相册插多少张照片？
256 ÷ 2 = 128（张）
2
1 2 8 2 5 6 2
5
2乘1个百的积 2乘2个十的积 把剩下的1个十和个位上 的6 合起来是16
验算 当有余数时，可以用商和除数相乘再加上余 数来验算 42 4 2 6 2 5 6 验 × 6 2 4 算 2 5 2 1 6 + 4 1 2 2 5 6 4
返回目录
随堂练习 1. 填一填。 (1) 236÷5的商是( 两 )位数,536÷4的商是 ( 三 )位数。 (2) □73÷6,要使商是两位数,被除数的百位 上的方框里可以填( 1，2，3，4，5 );要 使商是三位数,被除数的百位上应填 ( 6 ，7 ，8 ，9 )。
5. 列竖式计算下面各题，并验算。
8 4 3 3 3 2 1 1 3 2 4 6 2 6 2 4 2 2
验
8 3
4 4
2 算× 4 2 3 3 2 0
4 4 验 6 × 4算 2 6 4 4 0
6.
教材第20页练习四第6题。
5 5 257
6 6 804 804 4 4 183 183 2 2 317 317
先判断商是几位数，再计算并验算。 商是两位数 商是三位数 1 6 8 6 2 2 4 1 14 1 4 8 验 6 × 算 8 4 6 4 2 ＋ 4 8 8 4 8 6 2 51 5 7 359 验 × 35 算 3 5 9 ＋ 7 3 5 2
1 7
7 2 9
教材第19页练习四第5题。 5. 列竖式计算下面各题，并验算。 18 5 1 39 3 4 1 7 5 9 2 5 1 8 5 1 3 9 验 验 3 5 5 × 3 × 11 4 2 算 算 9 4 1 7 4 0 9 2 5 2 7 2 5 2 7 2 5 0 0
3.（难点题） 数学门诊。(对的打“√”, 错的打“✕”,并改正) 1 1 2 3 1 3 1 1 7 7 8 4 3 9 3 3 3 9 3 3 7 9 9 8 3 3 7 3 3 1 4 3 0 1 4 3 0 （ × ） 0 （ √ ）
返回作业2
4.(难点题)水果店运来429千克苹果, 用同样的箱子装,每箱能装8千克,准备53个
给商是两位数的涂上红色， 商是三位数的涂上黄色。
教材第20页练习四第7题。 7. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 85 3 256 24 16 15 1 （ × ）
64 4 256 24 16 16 0
（ × ） （ √ ）返回业设计作业2思维创新 提升培优 基础巩固
返回作业设计
1.（基础题）计算。 276÷2= 756÷6= 336÷3= 138 456÷4= 114 945÷7= 298÷2= 135 149
2. 判一判。 (1)□25÷5,商是两位数,□里的数只能填4。( ✕ ) (2) 三位数除以一位数,商可能是三位数,也可能 是两位数。 ( √ )
3.算一算(笔算)。 745÷5= 149 149 5 7 4 5 5 2 4 2 0 4 5 4 5 0 618÷9= 68……6
6 8 9 6 1 8 54
4 1 6 1 6 0
2乘8个一的积
答：每本相册插128张照片。
验算
当没有余数时，可以用商和除数相乘来验算
2 128 2 5 6 验 2 算 5 4 1 6 1 6 0 1 2 8 × 2
2 5 6
例 4 有一本相册，每页可插6张照片。把 例4 256 张照片插到这本相册里，可插满 多少页，还剩多少张？ 256 ÷6= 42（页） ……4（张） 2个百除以6 不 4 2 够商1,和十位 6 2 5 6 商写在十位上 一起当作25个 2 4 十再除以6 。 1 6 1表示1个十。 1 2 4 答：可插满42页，还剩4张。
126
112
684÷6=
114
610÷5=
122
2.（重点题）竖式计算。 565÷5 = 113 113 5 565 5 6 5 15 15 0 348÷3 = 116 1 1 6 3 3 4 8 3 4 3 1 8 1 8 0
2.（重点题）竖式计算。 854÷7 = 122 1 2 2 7 8 5 4 7 1 5 1 4 1 4 1 4 0 952÷8 = 119 1 1 9 8 9 5 2 8 1 5 8 7 2 7 2 0
4.解决问题。 (2) 三年级同学参加春游活动,女同学有138 人,男同学有144人,每6位同学编一组,可 以分成多少组？ (138+144)÷6=47(组) 答：可以分成47组。
返回目录
课堂小结
三位数除以一位数的笔算除法计算方法：
三位数除以一位数,如果被除数第一位不 够除,要看被除数前两位再除,商在十位上 ,所得的余数(余数要比除数小)与个位上 的数一起再除以除数,验算时,用商乘除数 再加上余数。
【人教版】
第2单元 除数是一位数的除法
2
笔算除法
复习准备
学习新知
随堂练习
作业设计
复习准备 1.口算 。
8÷4
=2
40÷5 =8
6×7 8×8 =42 =64
58-40 =18 96-94 =2
18÷7 =2……4
58÷6 =9……4
2.用竖式计算下面各题 。 56÷4= 14 1 4 4 5 6 4 1 6 1 6 0 56÷7= 8 8 7 5 6 5 6 0
返回目录
作业设计 作 业1 作业2
让我仔细想一想！
返回目录
作 业1 教材第18页做一做。 先判断商是几位数，再计算并验算。 商是两位数 商是两位数
8 1 8 4 3 2 7 验 × 32 7 算 3 2 ＋ 4 3 3 2
1 4 4 3
7
61 6 1 5 305 验 30 5 × 算 5 3 0 5 5 0
78 7 2 6
3.算一算(笔算)。 247÷3= 82……1 3 8 2 2 4 7 2 4 7 6 1
355÷5= 71 5 71 3 5 5 3 5 5 5 0
4.解决问题。 (1) 一本儿童画册共133页。预计一周(7天)看完,
每天要看多少页？
133÷7=19(页) 答：每天要看19页。
返回目录
学习新知
例3
一共有256张照片。
用2本这样的相册 正好插完。
你从图上发现了哪 些数学信息？
根据这两条信息，你能提出一个数学问题吗？
例3
一共有256张照 片。 用2本这样的相 册正好插完。
每本相册插多少张照片？
256 ÷ 2 = 128（张）
2
1 2 8 2 5 6 2
5
2乘1个百的积 2乘2个十的积 把剩下的1个十和个位上 的6 合起来是16
验算 当有余数时，可以用商和除数相乘再加上余 数来验算 42 4 2 6 2 5 6 验 × 6 2 4 算 2 5 2 1 6 + 4 1 2 2 5 6 4
返回目录
随堂练习 1. 填一填。 (1) 236÷5的商是( 两 )位数,536÷4的商是 ( 三 )位数。 (2) □73÷6,要使商是两位数,被除数的百位 上的方框里可以填( 1，2，3，4，5 );要 使商是三位数,被除数的百位上应填 ( 6 ，7 ，8 ，9 )。
5. 列竖式计算下面各题，并验算。
8 4 3 3 3 2 1 1 3 2 4 6 2 6 2 4 2 2
验
8 3
4 4
2 算× 4 2 3 3 2 0
4 4 验 6 × 4算 2 6 4 4 0
6.
教材第20页练习四第6题。
5 5 257
6 6 804 804 4 4 183 183 2 2 317 317
先判断商是几位数，再计算并验算。 商是两位数 商是三位数 1 6 8 6 2 2 4 1 14 1 4 8 验 6 × 算 8 4 6 4 2 ＋ 4 8 8 4 8 6 2 51 5 7 359 验 × 35 算 3 5 9 ＋ 7 3 5 2
1 7
7 2 9
教材第19页练习四第5题。 5. 列竖式计算下面各题，并验算。 18 5 1 39 3 4 1 7 5 9 2 5 1 8 5 1 3 9 验 验 3 5 5 × 3 × 11 4 2 算 算 9 4 1 7 4 0 9 2 5 2 7 2 5 2 7 2 5 0 0
3.（难点题） 数学门诊。(对的打“√”, 错的打“✕”,并改正) 1 1 2 3 1 3 1 1 7 7 8 4 3 9 3 3 3 9 3 3 7 9 9 8 3 3 7 3 3 1 4 3 0 1 4 3 0 （ × ） 0 （ √ ）
返回作业2
4.(难点题)水果店运来429千克苹果, 用同样的箱子装,每箱能装8千克,准备53个
给商是两位数的涂上红色， 商是三位数的涂上黄色。
教材第20页练习四第7题。 7. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 85 3 256 24 16 15 1 （ × ）
64 4 256 24 16 16 0
（ × ） （ √ ）返回业设计作业2思维创新 提升培优 基础巩固
返回作业设计
1.（基础题）计算。 276÷2= 756÷6= 336÷3= 138 456÷4= 114 945÷7= 298÷2= 135 149
2. 判一判。 (1)□25÷5,商是两位数,□里的数只能填4。( ✕ ) (2) 三位数除以一位数,商可能是三位数,也可能 是两位数。 ( √ )
3.算一算(笔算)。 745÷5= 149 149 5 7 4 5 5 2 4 2 0 4 5 4 5 0 618÷9= 68……6
6 8 9 6 1 8 54
4 1 6 1 6 0
2乘8个一的积
答：每本相册插128张照片。
验算
当没有余数时，可以用商和除数相乘来验算
2 128 2 5 6 验 2 算 5 4 1 6 1 6 0 1 2 8 × 2
2 5 6
例 4 有一本相册，每页可插6张照片。把 例4 256 张照片插到这本相册里，可插满 多少页，还剩多少张？ 256 ÷6= 42（页） ……4（张） 2个百除以6 不 4 2 够商1,和十位 6 2 5 6 商写在十位上 一起当作25个 2 4 十再除以6 。 1 6 1表示1个十。 1 2 4 答：可插满42页，还剩4张。
126
112
684÷6=
114
610÷5=
122
2.（重点题）竖式计算。 565÷5 = 113 113 5 565 5 6 5 15 15 0 348÷3 = 116 1 1 6 3 3 4 8 3 4 3 1 8 1 8 0
2.（重点题）竖式计算。 854÷7 = 122 1 2 2 7 8 5 4 7 1 5 1 4 1 4 1 4 0 952÷8 = 119 1 1 9 8 9 5 2 8 1 5 8 7 2 7 2 0
4.解决问题。 (2) 三年级同学参加春游活动,女同学有138 人,男同学有144人,每6位同学编一组,可 以分成多少组？ (138+144)÷6=47(组) 答：可以分成47组。
返回目录
课堂小结
三位数除以一位数的笔算除法计算方法：
三位数除以一位数,如果被除数第一位不 够除,要看被除数前两位再除,商在十位上 ,所得的余数(余数要比除数小)与个位上 的数一起再除以除数,验算时,用商乘除数 再加上余数。
合集下载
最新人教版三年级数学下册《第2单元除数是一位数的除法【全单元】》精品PPT优质课件
60÷3＝ 20
课件PPT
还可以怎么想？
探索新知 想一想：600÷3＝ 200
你是怎样计算的？和同学交流一下。
课件PPT
600里有6个百，平均分成3份， 每份是2个百，也就是200。
探索新知
课件PPT
3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均
每班用了多少张？ 120÷3＝ 40
12个十除以3是4 个十，就是40。
情景导入
（一）口算 6÷3＝ 2 8÷4＝ 2
24÷6＝ 4
课件PPT
15÷5＝ 3 30×3＝ 90 500×4＝ 2000
探索新知
（二）想一想，填一填
（1）80里有（ 8 ）个十。 （2）300里有（ 3 ）个百。 （3）240里有（ 24 ）个十。 （4）3600里有（ 36 ）个百。
课件PPT
课件PPT
1. 算一算，说一说。
8÷4＝（ 2 ） 80÷4＝（ 20 ） 800÷4＝（ 200 ）
9÷3＝（ 3 ） 90÷3＝（ 30 ） 900÷3＝（ 300 ）
这组题商的位数
与被除数相同。
15÷5＝（ 3 ） 150÷5＝（ 30 ） 1500÷5＝（ 300 ）
24÷6＝（ 4 ） 240÷6＝（ 40 ）
学以致用
2、
课件PPT
90÷9＝10（人） 答：每列10人。
学以致用
课件PPT
3、
16÷2 ＝8 160÷2 ＝80
30÷5 ＝6 300÷5 ＝60 3000÷5 ＝600
21÷7 ＝3 210÷7 ＝30
1600÷2 ＝800
2100÷7 ＝300
学以致用
4、
200 80 50
课件PPT
还可以怎么想？
探索新知 想一想：600÷3＝ 200
你是怎样计算的？和同学交流一下。
课件PPT
600里有6个百，平均分成3份， 每份是2个百，也就是200。
探索新知
课件PPT
3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均
每班用了多少张？ 120÷3＝ 40
12个十除以3是4 个十，就是40。
情景导入
（一）口算 6÷3＝ 2 8÷4＝ 2
24÷6＝ 4
课件PPT
15÷5＝ 3 30×3＝ 90 500×4＝ 2000
探索新知
（二）想一想，填一填
（1）80里有（ 8 ）个十。 （2）300里有（ 3 ）个百。 （3）240里有（ 24 ）个十。 （4）3600里有（ 36 ）个百。
课件PPT
课件PPT
1. 算一算，说一说。
8÷4＝（ 2 ） 80÷4＝（ 20 ） 800÷4＝（ 200 ）
9÷3＝（ 3 ） 90÷3＝（ 30 ） 900÷3＝（ 300 ）
这组题商的位数
与被除数相同。
15÷5＝（ 3 ） 150÷5＝（ 30 ） 1500÷5＝（ 300 ）
24÷6＝（ 4 ） 240÷6＝（ 40 ）
学以致用
2、
课件PPT
90÷9＝10（人） 答：每列10人。
学以致用
课件PPT
3、
16÷2 ＝8 160÷2 ＝80
30÷5 ＝6 300÷5 ＝60 3000÷5 ＝600
21÷7 ＝3 210÷7 ＝30
1600÷2 ＝800
2100÷7 ＝300
学以致用
4、
200 80 50
三年级数学下册第2章除数是一位数的除法4商中有0的除法教学课件
随堂练习
7 奥利匹克火炬在某地7天传递了840千米。平均每天传递多少千
米？
840÷7＝140（千米） 答：平均每天传递140千米。
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
课程讲授
看一看：
245÷8＝30……5
30 8245
24 5
被除数的个位上不够商1，就商0。 你能验算一下结果吗？
验算： 3 0×源自8240 ＋5245
我是这样验算的。 计算结果是正确的。
知识应用
1 口算。
0÷4＝ 0
0÷7＝ 0
0÷3＝ 0
知识应用
2 先计算，再验算。
2 402 3 609 3 615 6 624
0和5相乘得0。 0和2相乘得0。 0和8相乘得0。
0除以任何不是0的数，都得0。
课程讲授
做一做：
我是这样列式的。
小明买了2 套中国古典 名著，每套花了多少钱？ 试着列式计算。
208÷2＝
课程讲授
看一看：
208÷2＝ 104
104 2 20 8
2 0 0 8 8 0
简便写法：
104
2 20 8 2 0 0
8 8 0
十位上的0除以2，不够商1， 写0占位。
使用简便写法时，一定要注 意相同数位对齐，不要商错 位置。
课程讲授
做一做：
我是这样列式的。
小红买了2 套世界名著， 每套花了多少钱？试着 列式计算。
216÷2＝
课程讲授
看一看：
216÷2＝ 108
108 2 21 6
2 1 0 16 16 0
简便写法：
608÷4＝ 152 564÷7＝ 80……4
人教版三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法全套ppt课件
60÷3＝20 6÷3＝2 20＋2＝22
口算两位数除以一 位数应注意什么？
96÷3＝ 32
先算 再算
90 ÷ 3 ＝ 30 6 ÷3＝2 30 + 2 ＝ 32
46÷2＝ 23
先算 再算
40 ÷ 2 ＝ 20 6 ÷2＝3 20 + 3 ＝ 23
要把分别除得的 结果加起来。
不能把十位和个 位上的数弄混。
60÷3＝ 20
还可以怎么想？
方法三：利用表内除法口算
因为6÷3＝2，所以60÷3＝20
方法四：想乘法算除法
因为20×3＝60，所以60÷3＝20 你更喜欢用哪一种方法进行口算？你有什
么想提醒大家的？
想一想：600÷3＝ 200 用你喜欢的方法进行口算。
你是怎样计算的？ 和同学交流一下。
你能归纳总结口算方法吗？
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀 （选题源于教材P16做一做）
32 396
9
6 6
0
34 268
6
8 8
0
12 448
4
8 8
0
两位数除以一位数 (被除数十位
探究点 2
上的数不能被整除 )的笔算方法 四年级平均每班种多少棵？
求四年级每班种多少棵应该 怎样解答？又该怎样笔算呢？
52÷2＝
本例题与例题1有什么相同点和不同点？在小组内交流。
怎样笔算呢？
你能根据刚才的学习把计算的方法说一说吗？
42÷2＝ 21 21
2 42 －4 0 －2 0
40中有2个二十 2中有2个一
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
点击播放例题动画
归纳总结：
两位数除以一位数(被除数各数位上的数都能被整除)的 笔算方法： （1）先用一位数去除两位数的十位上的数，商写在十位上； （2）再用一位数去除两位数的个位上的数，商写在个位上。
口算两位数除以一 位数应注意什么？
96÷3＝ 32
先算 再算
90 ÷ 3 ＝ 30 6 ÷3＝2 30 + 2 ＝ 32
46÷2＝ 23
先算 再算
40 ÷ 2 ＝ 20 6 ÷2＝3 20 + 3 ＝ 23
要把分别除得的 结果加起来。
不能把十位和个 位上的数弄混。
60÷3＝ 20
还可以怎么想？
方法三：利用表内除法口算
因为6÷3＝2，所以60÷3＝20
方法四：想乘法算除法
因为20×3＝60，所以60÷3＝20 你更喜欢用哪一种方法进行口算？你有什
么想提醒大家的？
想一想：600÷3＝ 200 用你喜欢的方法进行口算。
你是怎样计算的？ 和同学交流一下。
你能归纳总结口算方法吗？
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀 （选题源于教材P16做一做）
32 396
9
6 6
0
34 268
6
8 8
0
12 448
4
8 8
0
两位数除以一位数 (被除数十位
探究点 2
上的数不能被整除 )的笔算方法 四年级平均每班种多少棵？
求四年级每班种多少棵应该 怎样解答？又该怎样笔算呢？
52÷2＝
本例题与例题1有什么相同点和不同点？在小组内交流。
怎样笔算呢？
你能根据刚才的学习把计算的方法说一说吗？
42÷2＝ 21 21
2 42 －4 0 －2 0
40中有2个二十 2中有2个一
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
点击播放例题动画
归纳总结：
两位数除以一位数(被除数各数位上的数都能被整除)的 笔算方法： （1）先用一位数去除两位数的十位上的数，商写在十位上； （2）再用一位数去除两位数的个位上的数，商写在个位上。
〖2021年整理〗《人教新课标三年级数学下册 除数是一位数的除法 2》完整版教学课件PPT
人教新课标三年级数学下册
除数是一位数的除法
学习目标：
1 理解和掌握两位数除三、四位 数，商二、三位数的笔算除法的 算理和方法。
2 归纳总结除数是两位数的除法 法则，并能应用法则进行正确的 除
法计算。ห้องสมุดไป่ตู้
除数是两位数的除法与除数是 一位数的除法有什么不同的地 方？有什么相同的地方？
1、都从被除数的高位除起。
111
82
148
146
148
138
0 （×）
8 （×）
把除数是两位数的除 法法则背一遍。
填空：
除数是两位数的除法法则: 1用位、除（ 数从三，）被如数除果试数它除的被比高（（除除））数小数位（的起）前，，两（先） 再试除前被（除）位数。
2在3、、那（一除 每位到 求除（出）数一）上位数面商的写，哪余商下一。的位数，就
（
）必须比
笔算下面这道题： ９６７÷５７
列竖式计算下面这道题： ７２０９÷８９
在下面的 里，填哪些数字 商是二位数？
４５ ４ ７２ ５５ ２６４
（４、３、２、 １、０）
（５、４、 ３、２、１）
相同： 2、除到被除数的哪一位，就
在那一位上面写商。
3、每求出一位商余下的数必 须比除数小。
不同：除的时候，除数是一位数的除法
先试除被除数的前一位数或前两 位数；而除数是两位数的除法先 试除被除数的前两位数或者前三 位数。
判断，下面的计算正确吗？把不对 的改正过来。
34
23
37 1 2 5 8 46 9 6 6
除数是一位数的除法
学习目标：
1 理解和掌握两位数除三、四位 数，商二、三位数的笔算除法的 算理和方法。
2 归纳总结除数是两位数的除法 法则，并能应用法则进行正确的 除
法计算。ห้องสมุดไป่ตู้
除数是两位数的除法与除数是 一位数的除法有什么不同的地 方？有什么相同的地方？
1、都从被除数的高位除起。
111
82
148
146
148
138
0 （×）
8 （×）
把除数是两位数的除 法法则背一遍。
填空：
除数是两位数的除法法则: 1用位、除（ 数从三，）被如数除果试数它除的被比高（（除除））数小数位（的起）前，，两（先） 再试除前被（除）位数。
2在3、、那（一除 每位到 求除（出）数一）上位数面商的写，哪余商下一。的位数，就
（
）必须比
笔算下面这道题： ９６７÷５７
列竖式计算下面这道题： ７２０９÷８９
在下面的 里，填哪些数字 商是二位数？
４５ ４ ７２ ５５ ２６４
（４、３、２、 １、０）
（５、４、 ３、２、１）
相同： 2、除到被除数的哪一位，就
在那一位上面写商。
3、每求出一位商余下的数必 须比除数小。
不同：除的时候，除数是一位数的除法
先试除被除数的前一位数或前两 位数；而除数是两位数的除法先 试除被除数的前两位数或者前三 位数。
判断，下面的计算正确吗？把不对 的改正过来。
34
23
37 1 2 5 8 46 9 6 6
三年级【下】册数学-第2单元除数是一位数的除法人教新课标(优)(21张ppt)公开课课件
78÷4≈ 20 178÷6≈ 30 470÷8≈ 60
361÷5≈ 70 98÷9≈ 10
500÷7≈ 70
（名师示范课）三年级【下】册数学- 第2单 元除数 是一位 数的除 法第10 课时人 教新课 标（201 4秋） (21张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册数学- 第2单 元除数 是一位 数的除 法第10 课时人 教新课 标（201 4秋） (21张ppt)公开课课件
口算下面各题。
640÷8＝ 80 60÷3＝ 20
4200÷6＝ 700
500÷5＝ 100 200÷4＝ 50 1200÷2＝ 600
你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？
26÷6≈ 4
17÷5≈ 3
59÷7≈ 8
想一想什么数与除数相乘 最接近被除数，商就是几。
阅读与理解
每天的住宿费大约是多少钱？
从图中你了解到哪些信 息，要解决哪些问题？
住宿3天一共花了267元，求 每天的住宿费大约是多少钱。
阅读与理解
每天的住宿费大约是多少钱？ 题中的“大约”是什么意思呢？
阅读与理解
我认为求大约多少钱，就 是不用算出准确的数。
但也要与准确的钱数比较 接近，这才合理。
分析与解答
求每天的住宿费大约是多 少钱，应该怎样理解呢？
（名师示范课）三年级【下】册数学- 第2单 元除数 是一位 数的除 法第10 课时人 教新课 标（201 4秋） (21张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册数学- 第2单 元除数 是一位 数的除 法第10 课时人 教新课 标（201 4秋） (21张ppt)公开课课件
估一估，连一连。
364 ÷6
267元接近300元。
最新人教版三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法精品教学课件PPT
120÷3＝ 40
可以把120 看成12个十。
应该怎样列式？ 又该怎么算呢？
12个十除以3是 4个十，就是40。
12÷3＝ 4 120÷3＝ 40
1. 24÷6＝（ 4 ） 15÷5＝（ 3 ） 150÷5＝（ 30 ） 240÷6＝（ 40 ） 1500÷5＝（ 300 ） 2400÷6＝（ 400 ）
一、复习导入 （一）口算
6÷3＝ 2 8÷4＝ 2 24÷6＝ 4 看谁都能算正确。 15÷5＝ 3 30×3＝ 90 500×4＝ 2000
（二）想一想，填一填
（1）80里有（ （2）300里有（
8
）个十。
3
）个百。
（3）240里有（ 24 ）个十。 （4）3600里有（ 36 ）个百。
二、探究新知
一位数。（2）利用表内除法计算，除数不变，被
除数扩大多少倍，商也跟着扩大多少倍。（3）想
乘法算除法。
三年级数学下册（RJ）
教学课件
第 2 单元
除数是一位数的除法
两位数除以一位数（商是两位数）
第 3 课时
一、创设情境
我知道了，三年级两个班的同 学一共要种42棵树，四年级两 个班的同学一共要种52棵树。
一共有 256 张 照片。
每页可插 6 张。
要插多少页?
256 ÷ 6 = _____
二、探索新知
4
有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到 这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？
256÷6＝ 4 6 2 5 6 2 4 1
求可插满多少页， 还剩多少张，应 怎样解答呢？
2个百除以6， 商不够1个百， 怎么办？
20 + 3 ＝ 23
三年级下册数学教案 2 除数是一位数的除法 第2课时《口算除法(2)》 人教新课标
第二课时口算除法（2）一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）三年级下册第12页例3及练习三相关习题。
例3教学一位数除几十几（每一位都能除尽）的口算内容。
教材借助直观图呈现算理和算法；将几十几分成几十和几再分别除以一位数，渗透了转化的数学思想，为后面理解笔算除法的算理做好铺垫。
（二）核心能力在借助直观的基础上，经历探究算法的过程，理解算理，进一步体会转化的数学思想，培养迁移类推的能力和数学表达能力。
（三）学习目标1.借助直观，理解和掌握几十几除以一位数的口算方法，能正确地进行口算。
2.通过交流讨论活动，会用简洁的语言表述口算过程，提高数学表达能力，进一步体会转化思想。
（四）学习重点掌握几十几除以一位数的口算方法，能准确口算。
（五）学习难点理解几十几除以一位数的口算算理（六）配套资源实施资源：《口算除法（2）》名师教学课件、小棒。
二、学习设计（一）课前设计1.口算8÷4＝ 80÷4＝ 800÷4＝ 8000÷4＝28÷4＝ 280÷4＝ 2800÷4＝ 28000÷4＝2.你能口算出88÷4的结果吗？你是怎么想的？（二）课堂设计1.复习导入（1）交流课前作业的完成情况，核对口算的结果，并说一说口算的方法。
（2）88÷4的结果是多少？你是怎么想的？它与我们上节课学习的内容有什么不同？今天这节课我们就一起研究一位数除几十几的口算，板书课题。
2.探索新知课件出示例3：把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？（1）学生独立思考。
师：请想一想，可以用小棒摆一摆或动手画一画来帮助你思考，再在小组里交流。
（2）分享各自的算法。
请几名学生说说自己是怎样算的。
预设：①因为60÷3＝20，6÷3＝2，20＋2＝22，所以66÷3＝22。
②因为22×3＝66，所以66÷3＝22。
新人教版数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》单元精品教学课件
想：（20）×3=60 所以 60÷3=20
除法是乘法的逆运 算，所以可以通过 想乘法算除法。
对比观察，哪种方法更简便？
60 ÷ 3 = 20
6个十 除以3得 2个十
6÷3=2 60÷3=20
想：2×30=60 所以 60÷3=20
利用表内除法口算更简便。
对比观察，哪种方法更简便？
60 ÷ 3 = 20
同桌合作
要求： 1.先利用60÷3=20的方法类比 推想应该怎样口算？ 2.同桌交流分享你的发现。
1 利用数的组成口算
600 ÷ 3 = 200
6个百 除以3 得 2个百 600表示6个百。
2 利用表内除法口算 6 ÷3= 2
600 ÷ 3 = 200
被除数的末尾有2个0，就在商的 后面添2个0。
注意：商末尾0的个数与被除数 末尾0的个数同样多。
课堂小结
这节课你有什么收获？ 整十、整百、整千数除以一位数（首位能除 尽）的口算方法： 1 利用数的组成口算
2 利用表内除法口算
3 想乘法算除法
课堂小结
这节课你有什么收获？
整十、整百、整千数除以一位数（首位能除 尽）的口算方法：
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
3.送信。
40÷4 400÷2 9000÷3 600÷6 80÷4
10 3000 200 20 100
4.90 人表演集体舞，先排成人数相同的 9 列，再 变换队形，围成人数相同的 3 个圆圈。
（1）每列多少人？ （2）每个圆圈多少人？
90÷9 = 10(人)
90÷3 = 30(人)
答：每列 10 人。
探究新知
3个班上手工课，一共用去120张彩色手工 纸，平均每个班用了多少张？
除法是乘法的逆运 算，所以可以通过 想乘法算除法。
对比观察，哪种方法更简便？
60 ÷ 3 = 20
6个十 除以3得 2个十
6÷3=2 60÷3=20
想：2×30=60 所以 60÷3=20
利用表内除法口算更简便。
对比观察，哪种方法更简便？
60 ÷ 3 = 20
同桌合作
要求： 1.先利用60÷3=20的方法类比 推想应该怎样口算？ 2.同桌交流分享你的发现。
1 利用数的组成口算
600 ÷ 3 = 200
6个百 除以3 得 2个百 600表示6个百。
2 利用表内除法口算 6 ÷3= 2
600 ÷ 3 = 200
被除数的末尾有2个0，就在商的 后面添2个0。
注意：商末尾0的个数与被除数 末尾0的个数同样多。
课堂小结
这节课你有什么收获？ 整十、整百、整千数除以一位数（首位能除 尽）的口算方法： 1 利用数的组成口算
2 利用表内除法口算
3 想乘法算除法
课堂小结
这节课你有什么收获？
整十、整百、整千数除以一位数（首位能除 尽）的口算方法：
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
3.送信。
40÷4 400÷2 9000÷3 600÷6 80÷4
10 3000 200 20 100
4.90 人表演集体舞，先排成人数相同的 9 列，再 变换队形，围成人数相同的 3 个圆圈。
（1）每列多少人？ （2）每个圆圈多少人？
90÷9 = 10(人)
90÷3 = 30(人)
答：每列 10 人。
探究新知
3个班上手工课，一共用去120张彩色手工 纸，平均每个班用了多少张？
【21春课件】人教版三年级数学下册第2单元 除数是一位数的除法[共11课时 182张PPT]
192
3 576 3 27 27 6 6 0
5＞3，商是三位数
四课堂小结
1.三位数除以一位数商是三位数的笔算方法 ：先用被除数百位上的数除以一位数，求得 的商写在百位上；再用被除数十位和个位上 的数依次除以一位数，与哪位数相除，商就 写在那位数的上面；哪位上有余数，就和下 一位数合在一起继续除。 2.用商和除数相乘来验算没有余数的除法。
92÷4＝ 23
23 4 92
8 12 12
0
三巩固练习
2. 数学小诊所。
1 27
4 68
明明
4
28
28
0
（×√）
三巩固练习
2. 数学小诊所。
4 05
2 90
8
亮亮
10
1 0 （ ×√） 0
三巩固练习
2. 数学小诊所。
红红
5
17
85 5
35 35
0
（√ ）
三巩固练习
3. 小红不小心把购物小票弄脏了，你能帮 她算出羽毛球每筒多少钱吗？
二探索新知
手工课要用彩色手工纸，我先数数这一盒有 多少张，好发给同学们。
怎样数方便呢？
二探索新知
1
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得 到多少张？ 6？0张
二探索新知
1 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得 到多少张？
你从题中知道了哪些信息？问题是什 么？怎么列式呢？
二探索新知
1 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得 到多少张？
4 24 24
0
二探索新知
3
每本相册插多少张照片？ 256÷2＝
二探索新知
256÷2＝
12 2 256
人教版三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法PPT课件全套
66÷3＝22
每份分得了 2沓零2张， 就是22张。
66÷3怎样口算呢？
66÷3＝ 22
6个十除以3是2个十， 6个一除以3是2个一， 2个十与2个一合起来 就是22。
60÷3＝20 6÷ 3＝ 2 20＋2＝22
口算两位数除以一 位数应注意什么？
96÷3＝ 32
46÷2＝ 23
先算
90 ÷ 3 ＝ 30 6 ÷ 3 ＝ 2
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P11做一做）
8÷4＝（ 2 ） 80÷4＝（ 20 ） 800÷4＝（200） 60÷2＝ （ 30 ） 600÷2＝ （300） 9÷3＝（ 3 ）
90÷3＝（ 30 ）
900÷3＝（300 ） 50÷5＝ （ 10 ） 500÷5＝ （100） 5000÷5＝ （1000）
15÷5＝（ 3 ） 150÷5＝（ 30） 280÷7＝（ 40） 2800÷7＝（400）
探究点 2 两位数除以一位数（被除数的每
一位都能除尽）的口算
把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？ 66÷3＝
你能独立进行口算吗？试一试吧。
应该怎样算呢？
把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？
2.比一比，算一算。 （选题源于《典中点》）
(1)6÷3＝ 2
60÷3＝ 20 600÷3＝ 200 (2)20×4＝ 80 80÷4＝ 20
20÷2＝ 10
200÷2＝ 100 300×2＝ 600 600÷2＝ 300
90÷9＝ 10
900÷9＝ 100 1000×5＝ 5000 5000÷5＝ 1000
3000 6000÷2＝ （ ）
口算除法（1）：