种群的特征精品PPT课件
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种群的基本特征ppt课件
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1
第一节 种群的基本特征
种群：在一定时间和自然区域内同种生物个体的总和，叫种群。
注意：
① 一定的自然区域 ② 同种生物 ③ 全部个体
2
种群密度 概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数量。
eg：养鱼池中每立方米的水体中非洲鲫鱼的数量，每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数 量等。
3
种群密度很高
种群密度较高
25
1.随机分布 指的是每一个个体在种群分布领域中各个点出现的机会是相等的，并且某一个体的存在不 影响其他个体的分布。随机分布比较少见，只有在环境资源分布均匀一致、种群内个体间没有彼 此吸引或排斥时才容易产生。例如，森林地被层中一些蜘蛛的分布与面粉中黄粉虫的分布，以种 子繁殖的植物在自然散布于新的地区时也经常体现为随机分布。
成年 幼年
种群中个体数目保持相对稳定。
22
⑶衰退型：特点是老年个体较多，幼年个体偏少。
老年 成年 幼年
新出生的个体不能补偿衰老死亡的个体数。 种群密度越来越小。
23
性别比例
A 概念
指雌雄个体数目在种群中所占的比例。
B 特点
* 雌雄相当 多见于高等动物，如黑猩猩、猩猩等。
* 雌多于雄 多见于人工控制的种群，如鸡、鸭、羊等。有些野生动物在繁殖期也是雌多于雄， 如象海豹。
5
样方法实施过程：
准备
确定调查对象
确定样方
6
①点状取样法 点状取样法中常用的为五点取样法，如图A，当调查的总体为非长条形时，可用此法取样。在总
体中按梅花形取5个样方，每个样方的长和宽要求一致。这种方法适用于调查植物个体分布比较均匀 的情况。
②等距取样法 当调查的总体为长条形时，可用等距取样法，如图B，先将调查总体分成若干等份，由抽样比率 决定距离或间隔，然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法,叫做等距取样法。例如，长条形的 总体为100 m长，如果要等距抽取10样方，那么抽样的比率为1/10，抽样距离为10 m，然后可再 按需要在每10 m的前1 m内进行取样，样方大小要求一致。
人教版《种群的特征 》PPT课件7
草地（100m2）的蒲公英种群密度（单位：
株/m2)？
思考讨论
（1）为什么要随机取样？ （2）样方的多少会影响调查结果吗？
确定对象
选取样方
取
样
样
方
的
的
方
数
法
量
确定对象 选取样方
计数 计算
样方法
在被调查的种群分布范围内，随 机选取若干个样方，通过计数每个样 方内的个体数，求得每个样方的密度， 以所有样方种群密度的平均值作为该 种群的种群密度估计值。
❖步骤： 捕捉 标记 放回 重捕 计算
不会对动物产生伤害 不能过分醒目 要能维持一定时间
标志重捕法
概念
在种群的活动范围内，捕获一部分 个体，做上标记后再放回原处，一段时间 后再重捕，根据重捕的动物中标记个体数 占总个体数的比例，来估计种群密度。
标志重捕法Байду номын сангаас
计算公式
种数群量＝
标记个体数×重捕个体数 重捕标记数
乔木：100m2
的
大
小
草本植物：1m2
人教版《种群的特征 》PPT课件8
灌木：16m2
人教版《种群的特征 》PPT课件8
§研究种群密度的意义：
人教版《种群的特征 》PPT课件8
人教版《种群的特征 》PPT课件8
种群的其他数量特征
1 出生率和死亡率 2 迁入率和迁出率 3 年龄组成 4 性别比例
人教版《种群的特征 》PPT课件8
人教版《种群的特征 》PPT课件8
与社会的联系
我国为什么要把计划生育列为一项基本国策呢？
模拟草地
A边．缘6个的处B理．原8个则：C计．上9个不计D、下1,1个 计左不计右。
株/m2)？
思考讨论
（1）为什么要随机取样？ （2）样方的多少会影响调查结果吗？
确定对象
选取样方
取
样
样
方
的
的
方
数
法
量
确定对象 选取样方
计数 计算
样方法
在被调查的种群分布范围内，随 机选取若干个样方，通过计数每个样 方内的个体数，求得每个样方的密度， 以所有样方种群密度的平均值作为该 种群的种群密度估计值。
❖步骤： 捕捉 标记 放回 重捕 计算
不会对动物产生伤害 不能过分醒目 要能维持一定时间
标志重捕法
概念
在种群的活动范围内，捕获一部分 个体，做上标记后再放回原处，一段时间 后再重捕，根据重捕的动物中标记个体数 占总个体数的比例，来估计种群密度。
标志重捕法Байду номын сангаас
计算公式
种数群量＝
标记个体数×重捕个体数 重捕标记数
乔木：100m2
的
大
小
草本植物：1m2
人教版《种群的特征 》PPT课件8
灌木：16m2
人教版《种群的特征 》PPT课件8
§研究种群密度的意义：
人教版《种群的特征 》PPT课件8
人教版《种群的特征 》PPT课件8
种群的其他数量特征
1 出生率和死亡率 2 迁入率和迁出率 3 年龄组成 4 性别比例
人教版《种群的特征 》PPT课件8
人教版《种群的特征 》PPT课件8
与社会的联系
我国为什么要把计划生育列为一项基本国策呢？
模拟草地
A边．缘6个的处B理．原8个则：C计．上9个不计D、下1,1个 计左不计右。
生物：4.1《种群的特征》课件(新人教版必修3)
业中只有通过合理的政策使种群的数量稳定，才能实现可持 续捕捞。用性引诱剂干扰害虫正常交尾，使幼虫数量锐减， 害虫的年龄组成将成为衰退型。在渔场中采取“抓大放小” 的措施，会使幼年个体所占比例上升，年龄组成将成为增长 型。
• Content
1.在种群的特征中， 年龄组成 是预测未来种群数量变化趋势的重 2.我国人口普查工作实质是在调查我国人的 种群 特征，当然还
二、种群密度的取样调查方法
•
1.种群密度分为两种：绝对密度（单位面积或空间上的个体数 目）和相对密度（表示生物数量多少的相对指标）。 Content 2.绝对密度的测定方法。 （1）总数量调查。 总数量调查是计数某地段中全部生活的某种生物的数量。对某 些脊椎动物可以直接调查其总数量，如用航空摄影调查某块草原 上的全部黄牛，计数集中于繁殖地的海豹等。 （2）取样调查。 在一般情况下，总数量调查比较困难，研究者只计数种群的一 小部分，用以估计种群整体，这称为取样调查法。 ①植物种群密度的取样调查常用样方法。在被调查种群的生存 环境内随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求 得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种 群的种群密度。常用的取样方法有点状取样法、等距取样法等。
知 • Content 识要点
能力要求
1.掌握种群的基本特征 种群 出生率和死亡率 2.学会用“样方法”和“标志重捕 的特 迁入率和迁出率 法”来调查种群的密度 征 3.了解构建种群增长模型的方法， 年龄组成和性别比例 并尝试构建种群增长模型 建构种群增长模型的方法 4.探究培养液中酵母菌种群数量的 种群 种群增长的“J”型曲线 变化 数量 种群增长的“S”型曲线 5.用数学模型解释种群数量的变化 的变 6.关注人类活动对种群数量变化的 种群的波动和下降 化 影响
• Content
1.在种群的特征中， 年龄组成 是预测未来种群数量变化趋势的重 2.我国人口普查工作实质是在调查我国人的 种群 特征，当然还
二、种群密度的取样调查方法
•
1.种群密度分为两种：绝对密度（单位面积或空间上的个体数 目）和相对密度（表示生物数量多少的相对指标）。 Content 2.绝对密度的测定方法。 （1）总数量调查。 总数量调查是计数某地段中全部生活的某种生物的数量。对某 些脊椎动物可以直接调查其总数量，如用航空摄影调查某块草原 上的全部黄牛，计数集中于繁殖地的海豹等。 （2）取样调查。 在一般情况下，总数量调查比较困难，研究者只计数种群的一 小部分，用以估计种群整体，这称为取样调查法。 ①植物种群密度的取样调查常用样方法。在被调查种群的生存 环境内随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求 得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种 群的种群密度。常用的取样方法有点状取样法、等距取样法等。
知 • Content 识要点
能力要求
1.掌握种群的基本特征 种群 出生率和死亡率 2.学会用“样方法”和“标志重捕 的特 迁入率和迁出率 法”来调查种群的密度 征 3.了解构建种群增长模型的方法， 年龄组成和性别比例 并尝试构建种群增长模型 建构种群增长模型的方法 4.探究培养液中酵母菌种群数量的 种群 种群增长的“J”型曲线 变化 数量 种群增长的“S”型曲线 5.用数学模型解释种群数量的变化 的变 6.关注人类活动对种群数量变化的 种群的波动和下降 化 影响
4.1 种群的特征(共33张PPT)
取样关键___随__机___ 3）选取样方 取样方法_五__点__取__样__法__、__等__距__取__样__法__
样方数量________ 样方大小_1_m_2_的__正__方__形___
矩形地带：五点取样法
1m2
狭长地带
等距取样法
1m2
探究——用样方法调查某草地某生物的种群密度
3.实施计划 1）准备：观察地形，提出安全注意事项 植物 双子叶植物 （叶形、叶脉） 2）确定调查对象—— 动物（活动范围小、活动能力弱） 取样关键___随__机___ 3）选取样方 取样方法_五__点__取__样__法__、__等__距__取__样__法__ 样方数量________ 特殊？ 样方大小_一__般__为__1_m_2_的__正__方__形___
2、
欲调查2hm2土地上某鼠的
种群密度，第一次捕获并标记
M只，放回后第二次捕获n只，
其中有标记的为m只。
种群数量
1.估算材料中鼠的种群密度N=
=
面积
M*n 只 m
(只/hm2)
2 hm2
2.若标记后的鼠更难捕捉，则计算出的值与实际值有何差异？
比实际值偏大
3.标记物应该有何要求？
①不影响鼠正常的生命活动 ②不能过分醒目，否则易被捕食
探究——用样方法调查某草地某生物的种群密度
2.制定计划
1）调查地点、范围 2）调查时间 3）材料用具，列清单 4）成员分工（组长、操作、记录）
探究——用样方法调查某草地某生物的种群密度
3.实施计划
1）准备：观察地形，提出安全注意事项 植物 双子叶植物 （叶形、叶脉）
2）确定调查对象—— 动物（活动范围小、活动能力弱）
征 空间特征 均匀型 随机型 集群型
样方数量________ 样方大小_1_m_2_的__正__方__形___
矩形地带：五点取样法
1m2
狭长地带
等距取样法
1m2
探究——用样方法调查某草地某生物的种群密度
3.实施计划 1）准备：观察地形，提出安全注意事项 植物 双子叶植物 （叶形、叶脉） 2）确定调查对象—— 动物（活动范围小、活动能力弱） 取样关键___随__机___ 3）选取样方 取样方法_五__点__取__样__法__、__等__距__取__样__法__ 样方数量________ 特殊？ 样方大小_一__般__为__1_m_2_的__正__方__形___
2、
欲调查2hm2土地上某鼠的
种群密度，第一次捕获并标记
M只，放回后第二次捕获n只，
其中有标记的为m只。
种群数量
1.估算材料中鼠的种群密度N=
=
面积
M*n 只 m
(只/hm2)
2 hm2
2.若标记后的鼠更难捕捉，则计算出的值与实际值有何差异？
比实际值偏大
3.标记物应该有何要求？
①不影响鼠正常的生命活动 ②不能过分醒目，否则易被捕食
探究——用样方法调查某草地某生物的种群密度
2.制定计划
1）调查地点、范围 2）调查时间 3）材料用具，列清单 4）成员分工（组长、操作、记录）
探究——用样方法调查某草地某生物的种群密度
3.实施计划
1）准备：观察地形，提出安全注意事项 植物 双子叶植物 （叶形、叶脉）
2）确定调查对象—— 动物（活动范围小、活动能力弱）
征 空间特征 均匀型 随机型 集群型
种群的特征(优秀——上课专用)PPT课件
（1）概念：单位空间内某种群的个体数量。水 生生物可用单位体积内的数量表示；陆生生物一 般用单位面积内的数量来表示。
种群密度
种群的个体数量 空间大小（面积或体积）
如：养鱼池中每立方米的水体中非洲鲫鱼的数 量，每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量等。
-
7
种种群群密密-度度较一很高般
8
种群密度是直接反映种群的繁荣和衰退特征。
性别比例通过影响出生率，间接影响种群密度
-
28
三、影响种群数量变化的关系图
不移动的动物可用样方法如蝗蝻
-
15
如何调查一个岛上绵羊的种群密度？
-
16
2、标志重捕法： （适用范围：活动范围大的动物）
在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个 体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一 段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记 个体数占总数的比例，来估计种群密度。
-
17
算一算：
计数
求平均值）
假设随机抽取样方n个，每个样方的生物个体数 为X1，X2，X3，…Xn，则样方的平均数X=∑Xn/n；
3、适用范围：植物和活- 动范围小的动物 12
A：五点取样法 B：等距取样法
-
13
记数方法：
——蒲公英
——其他植物
样方边缘上的个体的处理：只计样方相邻的两
条边上 (计上不计下，记左不计右)一般而言，样方顶
老年 成年 幼年
多数发展中国家的人 口年龄结构为增长型。 我国的人口组成基本 属于增长型
增长型年龄组成
② 稳定型
种群中各年龄时期的个体数目比例适中，这样 的种群正处于稳定时期，种群密度在一定时期 内会保持稳定。
老年 成年 幼年
种群密度
种群的个体数量 空间大小（面积或体积）
如：养鱼池中每立方米的水体中非洲鲫鱼的数 量，每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量等。
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7
种种群群密密-度度较一很高般
8
种群密度是直接反映种群的繁荣和衰退特征。
性别比例通过影响出生率，间接影响种群密度
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三、影响种群数量变化的关系图
不移动的动物可用样方法如蝗蝻
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15
如何调查一个岛上绵羊的种群密度？
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2、标志重捕法： （适用范围：活动范围大的动物）
在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个 体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一 段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记 个体数占总数的比例，来估计种群密度。
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算一算：
计数
求平均值）
假设随机抽取样方n个，每个样方的生物个体数 为X1，X2，X3，…Xn，则样方的平均数X=∑Xn/n；
3、适用范围：植物和活- 动范围小的动物 12
A：五点取样法 B：等距取样法
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记数方法：
——蒲公英
——其他植物
样方边缘上的个体的处理：只计样方相邻的两
条边上 (计上不计下，记左不计右)一般而言，样方顶
老年 成年 幼年
多数发展中国家的人 口年龄结构为增长型。 我国的人口组成基本 属于增长型
增长型年龄组成
② 稳定型
种群中各年龄时期的个体数目比例适中，这样 的种群正处于稳定时期，种群密度在一定时期 内会保持稳定。
老年 成年 幼年
种群的特征课件PPT
怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生?
要搞清楚这些问题，我们必须搞 清楚种群数量变化的规律和种群的特 征，那么种群有哪些特征呢
种群特征种群有的，但个体没有的特征。
种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成和性别比例Fra bibliotek 一、种群密度
1. 含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数
（个/m2、km2、m3）
例如，森林地被层中一些蜘蛛的分布与面 粉中黄粉虫的分布，以种子繁殖的植物在自然 散布于新的地区时也经常体现为随机分布。
均匀分布（uniform distribution）的特征是，
种群的个体是等距分布，或个体间保持一定的均匀的 间距。均匀分布形成的原因主要是由于种群内个体之 间的竞争。
例如，森林中植物为竞争阳光（树冠）和土壤中 营养（根际），沙漠中植物为竞争水分都能导致均匀 分布。虫害或种内竞争发生时也可造成种群个体的均 匀分布。地形或土壤物理性状呈均匀分布等客观因素 或人为的作用，都能导致种群的均匀分布。
B·种群性别比例改变 D·种群中幼年个体减少 F·环境中阳光不足 G·寄生生物增多
• 7.下图表示种群年龄组成的一种类型。
（1）此图表示_______型的种群。 （2）该种群中_______个体多，______个体少。
（3）据统计，70年代初增我国长人口（种群）年龄组 成发与展此 趋图势大 是体__相__似__，__所__以幼_在__年这__以__后__一_段。时为间此内，的我年们 老
蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王 和几十万只工蜂都是雌蜂。
③雌少雄多型：特点 是雄性个体明显多于 雌性个体。这种类型 较为罕见。如家白蚁 等营社会性生活的动 物。蜜蜂若只考察有 生殖能力的个体，也 可看做雌少雄多型。
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汉 水 丑 生 侯 伟
作
品
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如何调查草地上蒲公英的种群密度？
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
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汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
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汉 水 丑 生
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侯
伟
作
品
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迁入率和迁出率
年龄组成
种群数量 （种群密度）
出生率和死亡率
性别比例
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△★△★★★△△ 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
★△△★★△★△
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2m2
如果五角星代表蒲公英，该草地蒲公英的种群密度是多少？
13株/m2
如果调查范围小，个体较大，可逐个计数。
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△△△△△★★★ △△△△★△△△△ △ △★△△△△△△
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种群的特征
种群： 在一定的区域内，同种生物的所有个体
的总和。
（1）种群的概念中有几个要素?
（2）一个池塘中所有的鱼是一个种群吗？
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
不是
一个池塘中所有的鲤鱼呢？ 是
乌鲁木齐市的所有人口可以看做一个种群吗？ 如果你是乌鲁木齐市计划生育部门的分管领导，你会关注 该种群的哪些方面？
△★△★△△△△★★★ △ △ ★△ ★ △△ ★ △ ★★ △★ ★★△★△△ △△△△△ ★★★△△△★
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