【鄂教版】二年级下册语文教案：2、友谊桥
鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计
鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计篇一学习目标：1.学会本课10 个生字，会认8个生字。
2.分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.通过课文的学习，感受集体的力量大，引导学生学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。
教学重点：1.学会本课的生字新词。
2.用普通话正确流利的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学难点：学习课文，体会蜡笔娃娃们的情感、态度、语言、行为的变化，学会欣赏别人的长处，领悟友谊的真谛。
教学准备：生字词卡片、田字格小黑板、课件。
教学课时：两课时第一课时教学目标：1.学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中10个字。
2.能用普通话正确、流利地朗读课文。
教学准备：生字词卡片、田字格小黑板。
教学过程：一、导入新课。
1.游戏，请四个同学上讲台，分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的粉笔画一一到两种物品，画好后请同学说说画面给你的感觉。
2.出示课题，今天我们要学习的课文就和这样的四支小蜡笔有关，请同学们打开书，先自己读课文，回忆预习课文的情况。
二、初读课文。
1.读课文，遇到难读和不认识的字多读几遍。
2.再读课文，把没有读顺的句子读通顺，并且可以请小伙伴帮助自己检查读书的情况，还要在自然段之前标上序号。
3.三读课文，说说自己读懂了什么，还有哪些问题没有弄明白，做上记号。
4.汇报交流自学预习情况。
抽读生词卡片：（1）读会认的生词：友谊、蜡烛、用途、黄梨、骄傲、建议、小溪、翻滚、一幅画、竟读含有“竟”的句子：他们没有想到，集体的力量竟有这么大。
（2）读会写的生词：娃娃、肤色、争吵、忠厚、麦田、架起、一支歌读难点语段：他们一起画画。
看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽；小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪……（3）指名分段读课文，思考课文写了什么？用“起初……后来……最后……”的句式，有条理的说说文章的内容。
例句：起初红、黄、绿、蓝四支小蜡笔都认为自己的用途，后来在紫蜡笔的建议下，大家共同画了一幅美丽的画，使四支小蜡笔认识到集体的力量才是的，最后小蜡笔们齐心协力，画了一幅象征着友谊的彩虹桥。
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鄂教二下2 友谊桥【教学目标】1.学习课后10个会认的字，8个会写的字。
2.有感情地朗读课文，了解课文内容，体会课文道理。
3.深度理解课文，从本课中学会合作，学会团结，珍惜友谊。
【教学重点】通过学习课文，感受团结起来力量大的道理，学会欣赏和合作。
【教学难点】每一种颜色对应画出来的事物，理解彩虹桥和友谊桥的关系。
【教学素材】1.关于团结和集体的俗语。
2.图画。
3.识字卡片。
【教学课时】2课时【教学流程】2课时第一课时一、出示图片，导入新课。
小朋友们，你们看，这座彩虹桥漂亮吗？（课件出示）它一共有几种颜色呢？我们一起来数一数吧！有几个小蜡笔，都争着说自己的本领最大，我们一起去看一看它们是怎么争功劳的吧！二、朗读课文，学习字词。
1. 过渡谈话：同学们，蜡笔娃娃有自己不同的性格，让我们赶快去认识它们吧！先来读课文，学生字哦！2.教师范读课文。
（指导学生不同的蜡笔娃娃用不同的语气）3.学生自由读课文，读准，读通顺，画出课文中不理解的生词，学习生字。
（1）教师带领学生朗读会认的字。
读三遍。
①板书会认的字：谊蜡途梨傲建幅溪翻竟（课件出示）②教师教授识字小窍门：（课件出示）形声识字法：宜（yí）——谊（yí）番（fān）——翻（fān）看图识字法：蜡梨溪③去掉读音点明让学生朗读。
④纠正学生错误的读音。
（2）板书会写的字：娃肤吵忠厚麦支架（课件出示）①识记字形，指导书写。
（课件出示）“娃”右边的两个土要写得差不多大小，“吵”左边的“口”要写得小一些，“忠”下面是扁一点的“心”，“麦”上面的三横中间一横短一些。
②一字组俩词，帮助学生掌握汉字的意思。
（3）解释重点词语。
（课件出示）①找出这些词语在课文中的位置。
②解释词语。
（课件出示）他们争吵．．起来。
争吵：因意见不合大声争辩，互不相让。
蓝娃娃傲慢．．地说。
傲慢：“傲慢”指自高自大，指看不起别人，对人不敬重，主要用于描述人的态度。
忠厚．．的紫娃娃说。
甘肃省金昌市第一小学二年级语文下册 第一单元 课文1 2 友谊桥教案设计 鄂教版二年级语文下
2 友谊桥教学内容:这是一篇有趣的童话故事.描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大,看不到别人的长处，因此而争吵。
后来通过紫娃娃的劝说，蜡笔娃娃团结合作,发挥各自的长处，共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。
课文文字优美，情节富于变化，人物对话真实生动，能够激起学生的阅读兴趣.孩子们通过朗读从中能感悟到集体的力量大。
教学重难点：1．学会课后田字格中的8个生字，能够正确书写。
2．让学生通过有感情的朗读课文,体会文中蕴涵的道理-———-—学会欣赏别人,学会与他人合作，追求真挚的友谊。
学习目标：1、学会课后田字格中的8个生字,会认双横线中的9个生字。
2、分角色朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、通过课文的学习,感受集体的力量大,学会欣赏别人的长处,学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。
教学时数：二课时第一课时教学目标：1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的9个生字，会写田字格中4个生字.2、初读课文，试着把课文读通顺，了解课文大致的内容.教学过程:一、设疑导入1、出示课题,指名认读“谊”字。
2、全班读题，设疑而问：看了这个课题，你想提出什么问题？（友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友谊桥？）二、自主识字，在游戏中识字1、学生自由地读读课文。
遇到不认识的字可以翻翻课后生字表，把字音读准。
2、学生找藏在文中的生字宝宝，田字格中的“会写字"用圆圈圈画，横线上的“会认字”用横线画，边画边读。
3、出示会认会写的字，指名认生字.4、送生字宝宝回家，学生自由读课文，把句子读通顺，读流利。
5、检查学生朗读情况,并正音。
三、学习生字词1、出示生字卡，上面写有“娃、肤、吵、忠”,问学生:你有什么发现？又是怎样记住它们的？2、书写时你想提醒小朋友注意什么？3、在书上描红。
4、在本子上练习.第二课时教学目标：1、学习课文,联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语.学写后面的四个生字。
友谊桥教学设计鄂教版教案
友谊桥教学设计鄂教版教案一、教学目标1.知识目标：学生了解友谊桥的建筑结构和设计原理，了解友谊桥的历史背景。
2.技能目标：培养学生的观察、分析和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神。
3.情感目标：培养学生的对友谊桥的情感，培养学生的爱国主义情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：学生了解友谊桥的建筑结构和设计原理，了解友谊桥的历史背景。
2.教学难点：培养学生的观察、分析和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神。
三、教学过程1.创设情境教师在黑板上写下“友谊桥”的大字，并结合图片让学生了解友谊桥的风采和历史背景。
引导学生表达对友谊桥的感受和想法。
2.呈现任务教师告诉学生：“我们现在要一起研究一下友谊桥的建筑结构和设计原理，看看我们有没有办法自己设计一座友谊桥。
”学生分成小组，每个小组负责研究一个方面的内容，如桥墩的设计、桥梁的结构等。
3.小组合作学生在小组中开始讨论，并借助图书馆和互联网查找相关的资料。
教师在一旁指导学生进行研究，并解答学生的问题。
教师可以提供一些参考资料，引导学生更好地进行研究。
例如：友谊桥的设计图纸、友谊桥的建造过程等。
4.小组展示学生在小组内分享各自的研究成果，并整理出一个小组报告。
每个小组派代表上台汇报自己小组的研究成果，包括桥墩的设计、桥面的结构等。
其他小组成员可以提问或补充自己的观点。
5.总结反思教师对学生的报告进行点评，并总结友谊桥的主要建筑结构和设计原理。
教师引导学生思考友谊桥的历史背景对桥梁建筑的影响，并与学生讨论是否有必要保护友谊桥。
四、板书设计友谊桥-建筑结构-设计原理-历史背景五、教学评价1.学生的报告内容是否全面且准确。
2.学生的合作和讨论是否积极。
3.学生对友谊桥的情感和认识是否提升。
六、教后反思通过这节课的设计，学生在小组合作中主动解决问题，提高了自主学习和合作精神。
同时，学生对友谊桥的了解更加深入，培养了对国家重要文化遗产的爱护和保护意识。
教师在教学过程中应充分调动学生的积极性，引导学生主动学习，追求功能性知识与文化智慧的有机结合，为学生的综合素质提供全面发展。
小学二年级语文(鄂教版)下册2.友谊桥公开课课件
怎样才能画出美 丽的彩虹桥？
欣赏别人的长处，齐 心协力，与他人合作。
结构梳理
团 友谊桥 结 结果（共同画出美丽的彩虹桥） 合 作 懂得（集体力量大）
不到别人的长处）
争吵（只说自己本领大，看
写法点拨
比喻的作用是或化平淡为动力，或 化深奥为浅显，或化抽象为具体，或化 冗长为简洁。如本文第八自然段中的 “小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿”， 这里把“小溪”比喻成“白色的飘带”， 更加生动形象。
拓展提升
1、天时不如地利，地利不如人和。-先 秦·孟子
2、团结就是力量。--谚语
3、单丝不成线，独木不成林。--俗语 4、二人同心，其力断金。--《易经》
心灵感悟
“一枝独放不是春，百花齐放春 满园。”如果大家都只看到自己的长 处，而看不到别人的优点，就不会取 得成功，所以我们要学会欣赏别人的 长处，取人之长，补己之短，这才是 进步的良策。
胖娃
字词乐园
fū
字义： 肉体表面的皮。
组词：皮肤 肌肤
字词乐园
chǎo
字义： 打嘴架、口角。 组词：争吵 吵架
字词乐园
zhōng 字义：诚心尽力。 组词：忠心 忠于
字词乐园
hòu
字义：不刻薄，待人好。 组词：忠厚 厚道
字词乐园
mài
字义： 一年生或二年生草本 植物，通常专指“小麦”。 组词：小麦 麦子
资料宝袋
彩虹是气象中的一种光学现象。 当阳光照射到半空中接近圆形的雨 点时，光线被折射及反射，就在天 空中形成拱形的彩虹。彩虹的颜色， 从外至内分别为红、橙、黄、绿、 青、蓝、紫。
预习检查
蜡笔 本领 花红柳绿
肤色 傲慢
用途 格外 友谊桥
字词乐园
鄂教版二年级语文下册教案友谊桥
鄂教版二年级语文下册教案——友谊桥一. 教学目标1.知识目标–理解课文《友谊桥》的内容，掌握生字词的读音与意义。
–能正确运用动词、名词和形容词等词语，描述人物特征。
–了解友谊的重要性，培养良好的友谊观念。
2.能力目标–能流利朗读课文，准确理解课文的基本情节。
–能运用已学词汇和句型，写出简单的描述性短文。
–能够与同伴进行交流和合作，培养友谊与团队合作意识。
3.情感目标–培养学生对友谊的认识和重视，培养良好的待人接物态度。
–培养学生尊重他人、乐于助人的美德，树立友善、团结的价值观念。
二. 教学重点和难点1.教学重点–理解课文的基本内容，提取关键信息。
–运用已学的词汇和句型，描述人物特征。
2.教学难点–运用已学的词汇和句型，写出简单的描述性短文。
三. 教学准备1.教具准备–教材：鄂教版二年级语文下册《友谊桥》–黑板、粉笔–PPT演示2.素材准备–课前准备好课文内容的PPT，包括图片和相关文字。
四. 教学过程导入环节1.导入新课，让学生观察图片，引出话题，激发学生的学习兴趣。
–提问：你们是否有过交到新朋友的经历？交到朋友的感觉怎样？–引导学生思考、回忆，激发学习兴趣。
学习环节1.学习课文《友谊桥》。
–教师先朗读课文，学生跟读。
–教师组织学生逐句学习，理解每个词语的意思。
–通过让学生阅读课文，帮助学生理解课文中的情节，引导学生表演课文。
2.教师解读生字词。
–引导学生逐字查阅字典，并解释生字词的读音和意思。
3.学生小组活动。
–将学生分成小组，每个小组选择一个课文中的角色进行演绎。
–学生分角色表演课文，其他组员观察，并进行点评。
4.运用所学知识，写一段描述性短文。
–让学生自由发挥，以自己和朋友之间的友谊为题材，写一段描述性短文。
–学生可以运用已学的词汇和句型，描述朋友的外貌特征、爱好、性格特点等。
总结环节1.回顾课文内容。
–通过提问和讨论，回顾课文的基本内容和情节。
2.总结学习成果。
–与学生一起总结本节课学到的知识和技能。
小学二年级语文《友谊桥》教案
小学二年级语文《友谊桥》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）认识“桥、友、谊”等10个生字，会写“友、谊、桥”等5个字。
（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）了解课文内容，懂得“友谊桥”的含义。
2.过程与方法：通过多种形式的朗读，理解重点词语的意思，体会文章表达的思想感情。
3.情感态度与价值观：懂得同学之间要相互关心、互相帮助，团结友爱。
二、教学重点、难点1.教学重点：认识生字，朗读课文，理解课文内容。
2.教学难点：理解“友谊桥”的含义。
三、教学过程1.导入新课（1）同学们，你们听说过桥吗？都见过什么样的桥？（2）出示图片：立交桥、石桥、木桥、吊桥、独木桥……（3）过渡：在我们的生活中，桥是不可缺少的。
可是，在课文中，小作者说的这座桥，却有点特别，你想知道这座桥是什么样的吗？那就让我们一起走进课文《友谊桥》吧！2.初读课文，整体感知（1）自由读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）检查生字认读情况。
（3）说说课文的主要内容。
3.精讲细读，感悟课文（1）学习第一自然段。
①默读第一自然段，用波浪线画出描写小河的句子。
②读句子，理解“清澈”的意思。
③指导朗读：读出小河的美丽。
（2）学习第二自然段。
①默读第二自然段，用波浪线画出描写小燕和小鸭过河的句子。
②读句子，理解“飞快地”“游到”的意思。
③指导朗读：读出小燕和小鸭过河时的心情。
（3）学习第三自然段。
①默读第三自然段，找出描写同学们建桥的句子。
②读句子，理解“商量、动手、干起来”的意思。
③指导朗读：读出同学们建桥时的忙碌和喜悦。
（4）学习第四自然段。
①默读第四自然段，找出描写同学们过桥的句子。
②读句子，理解“秩序井然、依次过桥”的意思。
③指导朗读：读出同学们过桥时的有序。
（1）同学们，课文学完了，你们知道课文为什么以“友谊桥”为题吗？（2）引导同学们讨论：为什么说这座桥是一座友谊桥？（3）小结：同学们，课文中，同学们用木板、石块、土搭成的桥，是一座真正的友谊桥。
鄂教版二年级语文下册教案友谊桥
鄂教版二年级语文下册教案友谊桥教材分析：本教案是以《鄂教版二年级语文下册》中的第十五课《友谊桥》为教学内容，主要内容涉及友谊的重要性以及如何友好相处。
本节课的主要课文较短，但对学生的语文基础要求较高，需要提前复习好有关词汇和句型。
本课旨在引导学生用友善、快乐的心态来看待生活中的人际交往，掌握与人相处的方法和技巧。
教学目标：教育目标：通过本节课的学习，能够培养学生良好的人际交往、合作和互助精神，增进品德修养和快乐生活的体验。
语言技能目标：听：能够听懂朗读课文，理解基本意思。
说：能够模仿、复述、表达课文中的语言。
读：能够正确朗读课文，刻意练习语音语调，并能理解言外之意。
写：能够用简单的语言表述自己对友谊的认识，进一步丰富语感。
知识目标：通过本节课的学习，继续巩固学生的语言功底，全面掌握本课的词汇、短语、固定搭配和句型等知识点，提高阅读和表达能力，丰富常识和经验，体验成长和成功的喜悦。
教学重点与难点：本节课的重点是培养学生良好的人际交往、合作和互助精神，增进品德修养和快乐生活的体验。
难点在于如何引导学生理解课文内容，领略友谊的意义，并在生活中呈现友善、快乐的情感。
教学策略：本节课采取情景教学、游戏教学以及互动教学等多种教学策略，让学生全方位感受友谊的温暖。
教学过程：1、导入环节：15分钟（1）教师采用活跃气氛、轻松愉快的口气问学生“大家喜欢和朋友一起玩吗？有没有遇到过朋友的问题？在这个班级中，谁是你最好的朋友呢？”（2）教师介绍授课内容介绍本节课的主题“友谊桥”，并引导学生通过教材中的图片理解课文的意义。
2、讲授环节：20 分钟（1）教师带领学生一起读课文，理解词汇。
教师可根据学生的语音语调鼓励学生反复练习，强化语音、语调等重要因素。
（2）教师通过提示、引导帮助学生理解文章，掌握文章的要点，理解作者想要表达的内涵，尤其是文章中“友谊”这个主题。
学生可以分段分析，互相交流讨论。
（3）教师鼓励学生对文中的感悟进行简短的表述，积极参与互动讨论。
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五、学习生字词
1、出示生字卡，上面写有“厚、麦、支、架”四个字，问学生：你有什么发现？又是怎样记住它们的？
2、教师重点指导“麦”字.
3、生在书上描红.
4、在本子上练习.
3、通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐.
教学过程：
一、复习旧知
复习生字组成的新词：娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起
二、联系生活实际，读文感悟
1、学生围绕“争吵”这个话题，讲述生活中的小故事.
2、学生自由朗读1、2、3、4、5自然段，了解蜡笔娃娃们为啥争吵?
二、自主识字，在游戏中识字
1、学生自由地读读课文.遇到不认识的字可以翻翻课后生字表，把字音读准.
2、学生找藏在文中的生字宝宝，田字格中的“会写字”用圆圈圈画，横线上的“会认字”用横线画，边画边读.
3、出示会认会写的字，指名认生字.
4、送生字宝宝回家，学生自由读课文，把句子读通顺，读流利.
5、检查学生朗读情况，并正音.
2友谊桥
教学内容：
这是一篇有趣的童话故事.描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大，看不到别人的长处，因此而争吵.后来通过紫娃娃的劝说，蜡笔娃娃团结合作，发挥各自的长处，共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷.课文文字优美，情节富于变化，人物对话真实生动，能够激起学生的阅读兴趣.孩子们通过朗读从中能感悟到集体的力量大.
教学时数：二课时
第一课时
教学目标：
1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的9个生字，会写田字格中4个生字.
2、初读课文，试着把课文读通顺，了解课文大致的内容.
教学过程：
一、设疑导入
1、出示课题，指名认读“谊”字.
2、全班读题，设疑而问：看了这个课题，你想提出什么问题?（友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友谊桥?）
三、学习生字词
1、出示生字卡，上面写有“娃、肤、吵、忠”，问学生：你有什么发现？又是怎样记住它们的？
2、书写时你想提醒小朋友注意什么？
3、在书上描红.
4、在本子上练习.
第二课时
教学目标：
1、学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语.学写后面的四个生字.
2、分角色朗读课文.背诵自己喜欢的部分.
2、在“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”的画面上添加“一道彩虹”，让学生联系前文，展开讨论：“一个蜡笔娃娃能画出美丽的彩虹桥吗?”自由练读最后几个自然段，体验蜡笔娃娃们的自豪、快乐的心情.
四、自主选择，读文背诵
1、学生朗读全文，说说自己喜欢哪个蜡笔娃娃？为什么？
2、自主选择合作角色，朗读课文.
3、分角色朗读2、3、4、5自然段.重点指导朗读“蓝娃娃”说的话，读中理解“傲慢”一词，要求学生读出“蓝娃娃”傲慢的态度.
4、学生交流自己的体会和看法，教师相机引导学生有感情地朗读第6自然段，读中理解“忠厚”一词，要求学生读出自己的理解.
三、图文结合，深化体验
1、出示插图，欣赏蜡笔娃娃们一起画的“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”……引导学生反复朗读第8自然段，体验蜡笔娃娃的感受：“啊——真是美极了！”理解“惊叹”一词，再有感情地朗读这句话，要读出惊叹的语气.
教学重难点：
1．学会课后田字格中的8个生字，能够正确书写.
2．让学生通过有感情的朗读课文，体会文中蕴涵的道ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ------学会欣赏别人，学会与他人合作，追求真挚的友谊.
学习目标：
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的9个生字.
2、分角色朗读课文.背诵自己喜欢的部分.
3、通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐.