海口经济学院教务系统
海口经济学院公共管理学院
教师课堂教学与管理课堂教学是教学活动的中心环节。
课堂教学效果的优劣，直接影响教学质量的高低，为此，特制定本规范。
一、教学计划和教学大纲是教学工作的指导性文件，任课教师必须认真执行，严格按照每门课程教学大纲要求安排教学，不得随意删减大纲规定完成的教学内容；任课教师可根据需要适当调整教学内容，但不得超越大纲要求。
二、备课充分是上好课的前提，任课教师上课前要依据大纲要求认真备课，写出完整的教案或讲稿，并要保证两周的提前量，坚决杜绝无教案、无讲义上课的现象。
三、教师的课堂教学要有明确的目的性，重点突出，难点分散，内容科学系统，理论联系实际，教学方法灵活多样，充分调动学生的学习积极性，培养学生独立思考能力和创新能力。
四、教学语言力求简洁、流畅、生动、准确，板书工整有序，文字规范；要使用普通话教学。
五、教师的言谈举止要时时、处处体现为人师表的风范，履行教书育人的职责。
对课堂上学生出现的错误思想、吃东西、睡觉等不良行为、违纪现象要及时指出，立即纠正，维护正常的课堂教学秩序，对比较严重的问题，及时向辅导员、教务科反映。
六、任课教师要按教务处及各系（部）排定的课表准时到指定班级上课，严格遵守作息时间，不迟到、不提前下课，迟到、早下课5分钟以上均列为教学事故；不随意增减课时，不擅自调课、代课或停课。
课时变动应由系（部）协调办理，报教务处备案。
停课、补课需经教务处批准。
七、教师上课要坚持点名，对于三次不到课的学生要提出警示，及时向辅导员、教务科反映情况，以便及时管理。
八、教师上课期间，要衣着大方，仪表端庄，教态亲切、自然、庄重。
进入课堂，自觉关掉手机，不做与课堂教学无关之事，杜绝有辱学生人格、伤害学生自尊心的语言和行为。
九、任课教师完成教学内容后，应根据教学需要、学生学习情况，给学生布置适量的书面作业，并对作业情况进行认真批改。
一般每门课程每学期留4~6次作业。
并要及时批改、登记成绩，做为登记平时成绩的依据。
教师有义务为学生提供专业阅读书目，以利于学生消化吸收所学专业内容，开阔学生思路，拓展知识面。
教务管理系统 - 软件需求分析
软件需求分析报告教务管理系统学生姓名__ __学号专业班级院（系）指导教师完成时间成绩前言项目小组分工：需求分析、文档的整理及后期的功能测试。
教务管理系统的建模实现。
伴随着高校信息化建设的日益完善，高等学校的教务管理系统在高校管理中越来越受到老师和学生的青睐。
高等学校的教学管理系统功能全面、操作简单快捷，可以为学生和老师建立电子档案，并且便于实时修改、保存和查看，实现了无纸化存档，为学校节省了大量的资金和空间。
学生可以通过教务管理系统方便快捷地查询自己的个人信息，进行网上查询课表、成绩以及报考的事宜。
因此结合现有教务系统的优点，制作此教务管理系统。
目录一、项目前景文档 (1)1.业务需求 (1)1.1 业务背景 (1)1.2 业务目标和成功条件 (1)1.2.1 业务目标（Business Objective，BO） (1)1.2.2 业务成功条件（Success Crite，SC) (1)1.3 业务风险（Risk，RI） (2)2. 解决方案的背景 (2)2.1 前景陈述 (2)2.2 主要的系统特征（Feature） (2)2.3 假设（Assumption）和依赖(Dependency)条件 (3)3.项目范围和限制 (3)3.1 初始和后继版本的范围 (3)3.2 限制和排除条件 (4)4.业务环境 (4)4.1涉众档案 (4)4.2项目的优先级 (4)4.3运行环境（Operating Environment OE） (5)二、软件需求规格说明书 (6)1. 引言 (6)1.1概述 (6)1.2背景 (6)1.3定义 (6)1.4参考资料 (7)2. 任务概述 (7)2.1目标 (7)2.2运行环境（Operating Environment，OE） (7)2.3假定（Assumption）和约束（Constraint） (7)3. 需求规定 (8)3.1.对功能的规定 (8)3.1.1.用户需求 (8)3.1.2.系统需求 (16)3.2.非功能性需求 (25)性能需求（Performance） (25)安全设施需求（SAfety） (25)安全性需求（Security） (26)软件质量属性 (26)3.3.外部接口需求 (26)用户界面（User Interfaces，UI） (26)硬件接口（Hardware Interfaces，HI） (26)软件接口（Software Interfaces，SI） (26)通信接口（Communications Interfaces，CI） (26)一、项目前景文档1.业务需求1.1 业务背景伴随着高校信息化建设的日益完善，高等学校的教务管理系统在高校管理中越来越受到老师和学生的青睐。
地方财经类院校教务系统设计
随着高校功能的转变， 普通高校均开始实
行 学分制 改革， 而学校作为一所地方性 的财经
学生学籍管理模块可以通过规范的模板 能够对 平时成绩 、期末考试 成绩进 行 独 分
模块 可 以由所设置 的各课程成 绩录 入人
批量或零散地 析 ， 对总成绩进行综合 分析。 类院校， 学校如何发展自己的优势， 关键在培 批量导入或零散录入学生信息，
中图分类号 ： Ｇ ６ ４ 文献标识码 ： Ａ 收录 日 期： ２ ０ １ ２ 年１ １ 月２ ３日
专业快速批量读取各学 期开课 计划， 并可 由各
院系等承担单位提交开课变更申请， 经审核确
学生成绩管理模块有多种成绩表脱 武
认后生成正式的开课计划 。 可 以详细记录与统 可 以设置并可 以相互转换 ， 提供对不 同专业 学
地 方财 经 类院校教 务 系统 设计
口文 ／ 许 明 潘 卓 闫 曼
（ １ ． 河北金融学院； ２ ． 保定市国土资源局新市 区分局 河北 － 保 定）
对于 同名 课程 的检测 与处理 ， 并可 以提 ［ 提要］ 学分制核心在于 尊重学 生个体 管理 、
可依据 设置的异动规定 （ 含学业于 贞 警） ， 智
生学业监控报警， 可 以准确处理异动学生 的成
、
教学计划
教学计划模块可以简便地设置各年级专
地方 财经类 院校 由于专 业多为 管理或 者 绩认定。 财经类 院校教务 系统可 以打印成 绩通 矢 ¨
所 以转专 业 同学较 多， 可 以按不 同的学 业理论课程 、 专业课程模块 、 性质的如补 考、 服务功能模块， 下面分模块来论述教务系统模 入和批量导入功能 。对于注册功 能，
块设计。
海口经济学院教务系统
教务管理系统账号使用的管理方法（试行）教务管理系统是学院教务管理工作的信息化数据平台，存储教师教学工作和学生学习信息资料等重要数据，意义重大。
为更好地使用教务管理系统，保证信息数据的客观性、完整性及防止信息数据的丢失、更改或损坏，特制订本办法。
第一条教务管理系统账号（包括web服务子系统账号，以下同）是全院师生查看和管理学院及个人教学相关信息资料的唯一凭据。
第二条教务管理系统账号角色分为系统管理员、教务处各相关岗位人员、职能部门、学部、教师、学生等类型。
教务处拥有管理教务管理系统中账号分配及各账号使用的权限。
第三条系统管理员账号一般情况下只能有一个，拥有教务管理系统操作的最高权限，负责系统维护模块，对其他模块操作提供技术支持。
第四条教务处各相关岗位人员账号拥有负责模块下各类操作的最高权限。
第五条校级账号为学校领导和教务处正副处长等的账号，拥有全部模块的权限。
第六条职能部门账号、学部账号在给定的权限下操作，如有疑问应首先咨询负责相关模块的教务处岗位人员，其次可找系统管理员。
第七条教师、学生账号主要是在web服务子系统登陆进行相关教学数据操作，如有疑问应向所在学部教务员或教务处负责相关模块的岗位人员咨询。
第八条教务管理系统自动为当年注册的新生生成相应权限的账号和密码，账号为学号；新入职教师账号由所在学部生成。
第九条各职能部门、学部如有需要，经所在部门负责人签字盖章后可向教务处申请账号，而账号和密码应由指定人员保管使用，相关人员如有工作变动应完成账号和密码交接。
第十条任何人员一旦拥有账号即可自行更改密码。
各类人员应妥善保管和使用账号。
任何未经正式申请及身份验证的个人账号查询，教务处将不予处理。
第十一条禁止将个人账号转借他人使用，违反者，教务处有权暂停该账号的使用权。
第十二条对于盗用他人账号、造成严重后果者，将追究其相应责任。
第十三条已毕业学生，教务处将于毕业日起一个月后停止其账号使用权。
第十四条学生于学期中转学或退学，教务处将依其转学或退学日起一个月后停止其账号使用权。
教务管理系统——学生选课系统
目录一、系统规划 (2)1、项目背景 (2)2、系统目标 (2)3、系统功能 (2)4、可行性分析 (2)●技术可行性 (2)●经济可行性 (3)●社会可行性 (3)二、系统分析 (3)1、组织机构图 (3)●学生选课管理系统组织就构图 (5)2、功能体系图 (6)3、业务流程图 (7)4、数据流程图 (8)5、数据字典 (8)●数据项条目 (8)●数据流条目 (9)●处理功能条目 (9)三、系统设计 (10)1、功能结构图 (10)2、代码设计 (10)3、输入输出设计 (10)附： (12)1、人员分工 (12)2、工作进度 (12)“教务管理信息系统---学生选课管理系统”规划一、系统规划1、项目背景通过初步调查得知，西安财经学院共有教师、学生12800余人，学校下设经济学院、商学院、管理学院、信息学院、统计学院等八个二级院。
其中商学院教务管理系统负责全院的教学、学生管理等工作。
该学院现行学生选课信息管理业务工作量特别大，还时常出现差错。
有关人员迫切要求早日开发出全院学生选课信息的管理系统，用计算机代替手工工作。
学校主管领导也十分支持这项工作，现已批准投资10万元人民币用于购置设备和软件开发，同时学院还拥有雄厚的技术力量。
2、系统目标管理全院学生的选课信息，方便学生选课信息的查询，系统的使用对象是西安财经学院商学院的所有老师和学生。
3、系统功能●学生选课的录入，包括学号、姓名、班级、系别、所选科目●学生选课信息的修改维护●学生选课情况的变动，如：改选●选课信息的查询4、可行性分析●技术可行性随着计算机技术和系统开发技术的飞速发展为本选课系统提供了良好的础可利用计算机进行操作管理，方便快捷，可承载庞大的工作量且储存空间大管理起来更加容易。
●经济可行性开发所需要的工具是VB和SQL Server.从所花费用和将来的项目收益来看是可行的。
首先，开发这个系统所需要工具简单，易于维护，安全也可能得到可靠保障，开发费用低。
海口经济学院第一教学楼介绍词
海口经济学院第一教学楼介绍词
海口经济学院第一教学楼是学校的主要教学楼之一，位于校园的中心位置。
该教学楼建于20xx年，是一座现代化教学设施齐备的建筑。
教学楼共有多层，拥有宽敞明亮的教室和专业实验室。
每个教室都配备了先进的多媒体设备，提供优质的教育环境。
同时，教学楼内设置有图书馆、自习室和电脑室等学习和研究场所，方便学生们进行自主学习和查阅资料。
教学楼内还设有教务办公室和教学管理部门，为学生和教师提供全方位的教学服务和支持。
海口经济学院第一教学楼的周边环境优美，配备了舒适的座椅和休息区域，供学生们休息和交流。
同时，教学楼内设有餐厅和咖啡厅，为学生提供饮食和休闲场所。
楼内的走廊和墙壁上还经常举办学生组织的活动和展览，丰富学生的课余生活。
海口经济学院第一教学楼始终以提供高质量的教学环境为目标，为学生们的学习和发展提供良好的条件。
希望每位学生都能在这里收获知识、享受学习的乐趣，实现自己的人生目标。
URP高校网络教学系统V1.0
清华教育在线THEOL系列教学软件北京清元优软科技有限公司2009-7目录一、URP高校网络教学系统V1.0概述 (2)二、URP高校网络教学系统V1.0建设方案 (6)三、URP高校网络教学系统V1.0系统与资源描述 (9)第一部分通用网络教学平台 (9)第二部分精品课程申报、建设与评审平台 (14)第三部分专业与课程建设平台 (19)第四部分研究型网络教学平台 (21)第五部分教学资源库管理平台 (22)第六部分国内外开放课程资源 (26)第七部分数据共享方案 (30)四、技术路线、硬软件环境要求 (31)一、URP高校网络教学系统V1.0概述高校用户一览表网络教学平台已经在国内170余所知名院校中得到成功应用，其中包括985工程院校15所，211工程院校60余所，原国防科工委院校10余所以及国家示范性高职院校10多所，部分如下：清华大学、西安交通大学、南开大学、重庆大学、福州大学、吉林大学、湖南大学、中央民族大学、泰山医学院、重庆医科大学、广西医科大学、华南理工大学、兰州大学、新疆大学、内蒙古大学、青海大学、南昌大学、深圳大学、西北农林科技大学、华南农业大学、中国地质大学、北京石油化工学院、华北电力大学（北京）、北京理工大学、中国农业大学、外交学院、北京建筑工程学院、装甲兵工程学院、南京理工大学、昆明理工大学、西安理工大学、武汉理工大学、辽宁工程技术大学、东北农业大学、哈尔滨理工大学、南京航空航天大学、泉州师范学院、玉林师范学院、沈阳建筑大学、石河子大学、大连铁道学院、重庆工商大学、西南大学、河南农业大学、西北第二民族学院、青岛大学、太原科技大学、内蒙古工业大学、河南科技大学、西安邮电大学、新疆农业大学、贵州大学等。
二、URP高校网络教学系统V1.0建设方案“质量工程”在特色专业点建设、精品课程建设、高水平教学团队建设、教学资源建设、多种模式教学过程和教学环节信息化等方面都提出了更高的要求。
海口经济学院大学生管理规定
海口经济学院大学生管理规定为加强我校学生学习过程管理，对学生完成学业过程中存在的问题及时发现、及时干预、及时处理，使学生能够顺利完成学业，经学校研究决定，实施《XX经济学院学生学业警示制度》。
学业警示制度的内容：在规定的学制年限（本科四年，专科三年）内，根据学生学习情况统计结果，分为学业预警、留级警示和退学警示三个类别。
第一条学生出现下列情况之一者，学校将给予学业预警，并以书面形式通知学生本人及家长（或其他监护人，下同）。
1.学生在一学期内不及格课程（指必修课程，下同）达到3门且经过补考没有通过的。
2.自入学以来累计不及格课程达到5门且经过补考（重修）没有通过的。
3.每个学期累计旷课达到20学时的。
第二条学生出现下列情况之一者，学校将给予留级警示，并以书面形式通知学生本人及家长。
1.学生在一学期内不及格课程达到4门且经过补考没有通过的。
2.自入学以来累计不及格课程达到6门且经过补考（重修）没有通过的。
3.每个学期累计旷课达到30学时的。
第三条学生出现下列情况之一者，学校将给予退学警示，受退学警示的学生必须跟随下一年级重新修读（留级），并以书面形式通知学生本人及家长。
1.学生在一学期内不及格课程达到5门且经过补考没有通过的。
2.自入学以来累计不及格课程达到8门且经过补考（重修）没有通过的。
3.每个学期累计旷课达到50学时的。
第四条学业警示的具体措施。
在每学期开学补考（重修）结束后，教务处按规定将受学业警示的学生名单下达各二级学院，二级学院教学秘书对警示名单校验，无误后将名单转交本单位学风建设工作组。
由二级学院对学生本人及家长各出具一份学业警示（学业预警或留级警示或退学警示）通知书（见附件），由学生辅导员填写并负责传达到相关学生及家长，同时各二级学院将受警示学生处理情况报教务处和学生工作部备案。
辅导员须对受学业警示的学生谈话，帮助其分析原因，使其重新端正学习态度，并做好受学业警示学生的学业帮扶工作。
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教务管理系统规划组长:董宇亮组员:张智文、周文华、卢文博、吴英杰、张恒专业:计算机科学与技术系统调查和可行性分析1.1项目背景某学院是一家采用金字塔式组织结构，内部分工简单，业务流程短促的中型教育机构。
长期以来对学生进行严格管理，对教学认真负责。
随着学院的不断发展，不仅在地区上发展成知名学院，而且在国内的知名度也渐渐有很大的提高。
学院经过近十几年的奋斗，在专业教学方面已具有较大规模，招生的范围已突破原有的地域范围，形成以本院所在地为中心的省际辐射，学生数量和师资力量都扩大到以前的数倍。
学院在快速成长的同时，对学院组织结构的设计、教务管理的规划、各种数据存储和应用提出了新的要求，旧有的模式已不能再适应学院迅速发展的需要。
随着社会对教学质量的关注和对学校师资、硬件管理的要求，学院的高层领导也意识到学院内部管理存在一些问题，信息技术的发展和普及应用给管理者带来了希望。
他们希望通过信息化的建设改变学院的现状，能对教学教育的更新做出快速反应，给学院的管理带来更加优越的便利性。
管理信息系统成功应用的案例使得管理者有信心通过管理信息系统的开发和利用改变学院的管理现状，使学院得到更好的发展。
1.2学院现状根据初步调查，目前学院拥有少量计算机，大多数工作人员对计算机的操作知识知之甚少，学院没有采用任何管理信息系统，基本工作大多由人工完成，计算机仅仅进行文字录入、处理，导致工作繁琐、重复性大，学院发展滞后。
计算机在学院的主要功能停留在核算统计方面，无法应用到各个管理部门，即无法实现数据的共享。
学院的教务流程中各个环节几乎都是手工操作方式，数据量大，使得工作人员工作量大，并且容易出现差错，效率低下。
另外，学院是凭借单据实现部门间的工作顺序、从属关系，单据一般由学生传递，使得学生要在各个部门间奔波，学生意见很大。
学院现在的财务部与结算科的职能边界不清晰，容易造成权责不明确，在生源招收和杂费核算上容易出现差错。
由于整个工作流程都采用了手工方式，一些关键的信息不能及时地传给高层管理者，造成信息滞后，不利于决策者进行准确的生源关键地区判断决策，无法适应社会的瞬息万变。
学院现在采用的是金字塔式的组织结构。
1.3开发原因基于上面学院现状可知:学院的主要问题是手工操作致使工作效率低下，经济效益不高。
许多繁琐、经常性、重复性的工作本可以用计算机解决的问题却困扰着工作人员，浪费了大量的人力、物力和财力。
学院规模的不断扩大，学院师生人数的逐渐增多，各个部门的工作人员工作量就会加大。
该学院招生完成后，没有有效的进行后期管理，由于数据处理都有人手工操作，学生信息没能有效的进行分类管理，从而使人员工作更加繁琐。
这样学院进一步发展和学院目前管理存在的问题的矛盾就会更加激化，学院的发展迫切需要一套管理信息系统帮他解决目前的主要问题以及学院未来发展。
在对该学院原系统的运行、实践进行初步调查，发现原系统计算机的应用只是收集、存储了师生、教学设备等信息，但都是以Word文档的形式存储的，其功能仅停留在查询、统计、打印报表等一般功能，而没有充分利用起丰富的信息资源为学院服务。
在学院领导的支持下，为加强学院营销管理，开发一个对学院销售情况进行全面管理的管理信息系统已经势在必行了。
目前，学院还存在着一些管理信息系统开发的有力因素。
如学院内部有少数精通计算机硬件的高尖端人才，为信息系统的管理应用提供了前提;学院还拥有几十台计算机以及系统安装的硬件资源，学院领导和大多数员工的配合支持;系统的开发应用潜力很大;系统的应用还可以使工作人员从繁重的工作中解脱出来，改善了学院内部组织管理，使学院内部信息流和物流畅通无阻，提高工作效率，促使学院进一步发展。
1.4系统目标教务管理信息系统是为了适应学院学院综合管理的需求，改变学院现有的管理模式，加速学院管理的自动化，标准化和科学化，而建立的一个整体性的教务管理操作系统。
它可以为各管理层提供可靠的信息，为提高学院各方面的效益服务。
系统的总目标是:用信息支持学院的决策和学院的业务操作，用信息技术实现办公室自动化代替原有的手工管理方式，用过程管理代替智能管理，取消不增值的智能管理，提高教务处理效率。
具体如下:?改变过去手工操作，建立计算机操作系统，更加快捷，做到高效率。
学院教职工、学生、缴费、仓库等部门全部实现自动化管理。
?学院在本系统的支持下，能够达到合理招生、处理缴费、及时更新硬件、减少损耗的目的，尤其是学生信息管理这一块，能够大大降低学院管理操作步骤，取得最佳效果。
?通过教务的整合和组织的结构调整，以高数据的准确性，避免逻辑的错误和认为的错误，提高数据的可信度。
?运用分布式的微机网络，避免以往新建传递是所消耗的时间，提高工作的实效和只对性，有助于提高领导的决策，减少失误。
?能够及时了解学生和仓库情况。
?通过对师资招生和社会需求分析，指定和调整学院的教学计划。
1.5系统构成为实现上述目标，将系统分为5个功能模块:教职工信息管理模块、学生信息管理模块、收费管理模块、教学任务管理模块、仓库管理模块。
它是根据各子系统的管理功能来划分，使得系统分工明确，业务流程清晰，从而优化学院管理，最终为学院带来良好的教学环境。
? 教职工信息管理:管理教职工的基本信息级工资信息等。
? 学生信息管理:管理学生的基本信息及在学院中的后续发展信息等。
? 收费管理:根据各个学期的资费情况，管理学生学费及教职工工资等。
? 教学任务管理:根据学院的教学安排，管理各个专业的上课安排情况。
? 仓库管理:根据学院现有硬件设施、教学资源的存量等，确定管理消损名称、资源更新。
1. 6可行性分析1.技术可行性学院目前拥有50多台计算机、6台只能交换机、若干台打印机和复印机。
在设备方面，学院的计算机、打印机和复印机已经满足系统应用的需求。
该系统对软件没有太高的要求，市场上存在的系统软件足以满足系统各个方面的要求。
开发人员具有专业知识，已经成功开发了一些复杂的管理信息系统。
而现在要开发的教务管理信息系统是比较简单的，在开发技术上不存在难题。
虽然学院中大多数工作人员对计算机知之不多，但是在学院的管理部门和库存部门的大多数员工有一定的计算机应用能力，能够对日常的工作业务进行简单的操作和管理，并能自行排除日常工作中随时可能遇到的计算机故障。
2.经济可行性学院的教务管理信息系统是比较简单的系统，开发和维护费用都不是很高，学院现有的设备已经能满足系统的需要。
学院所需投资比较少，在学院可接受的范围。
系统投入运行后会给学院带来方便的管理效果:一方面解决了手工操作带来的工作效率低、容易出错等问题，为学院的管理人员在工作上缩短了时间，增加了生源竞争力。
另一方面，使得信息流动得更快，能为各层管理者提供多的高质量的信息。
使得管理者有更多的时间和信息为学院未来的发展做准备。
3.环境上的可行性由于学院领导者已经认识到学院存在的问题和对系统需求的迫切性，对系统的开发是大力支持的，领导认为学院走信息化的战略对学院的成长是有有利的，并且有助于学院长期健康持续稳定的发展。
学院现有的管理方式和方法存在一定的缺陷，领导和教职工都有改变相应管理制度的要求，学院现有的结构和教务流程都较简单，实行相应的改革是可行的。
系统开发完成后，大部分原始数据都将由计算机进行储存和处理，数据的正确性和准备性都会提高。
近年来，软件产业以年平均超过30%的速度增长，软件和信息技术在国民经济和社会各领域得到广泛应用，成为推动产业结构调整、产业技术改造的重要基础与支撑，极大地推进了我国信息化建设进程，各个行业目前正处于信息化处理的应用使其，有关的政策法规对学院信息化都给予了一个宽松的环境和平台。
学院结合自身学院规模壮大的需求采用信息化处理方式，来提高学院的工作效率，从而在市场竞争中处于有利的位置。
信息化的处理使用学院及时有效的获取信息做出适合自身发展的决策。
4.可行性结论根据上面可行性分析，学院进行系统开发的条件已成熟，可以立即进行系统的开发。
1.7人员分配和工作进度安排教务管理系统开发过程中配备了以下人员:项目负责人1名，系统分析员1名，系统设计员2名，程序员1名，系统调试员1名。
工作进度安排如下表所示。
阶段完成目标所需时间所做的主要工作系统调查项目确定与规划 1个月 ?人员组织、确定项目规划性质;?收集相关和可行性资料信息;?确定系统目标;?提出系统未来分析略图;?可行性分析;?制定开发进度表;?提交规划报告学院现状分析 3个月 ?详细调查;?教务管理业务调查(组织结构、系统管理功能、管理业务流程);?数据流程调查分析 (DFD);?数据字典系统的逻辑设计 ?新系统分析;?新系统逻辑方案(业务流程、数据路程、逻辑结构等)系统的物理设计 2个月 ?总体设计(MIS流程图设计、功能结构图设计、功能模块图设计等);?代码设计(代码系统设计方案、标号代码等);?物理配置方案设设计计;?数据存储设计(数据库、数据安全等);?计算机处理设计(输入、输出、处理流程图、编程说明书)系统实现系统 2个月 ? 物理系统的实现实施 ? 程序设计与调试? 项目人员培训? 测试数据的准备于录入? 系统的测试与评估组长:董宇亮组员:张智文、周文华、卢文博、吴英杰、张恒。