二年级数字谜
二年级数字谜33
6 － 2 1 6=（ ） =（ ）猜算式谜教你一招：例1：根据所给算式，请推算出每个图形各代表哪一个数。
让我试试：1A、① ② 1B、① ② 例2：每个字母各表示几？让我试试：2A、① ②2B、① ②例3：想一想，每种水果各代表一个什么数。
让我试试：3A、①② 3B、①②例4：在□里填上合适的数让我试试：4A、 ①② ③ ④5 A＋ B 69 4A=（ ）B=（ ）8 □ － □ 6 5 5 ☆ 5 ＋ △ 4 7☆=（ ） △=（ ）☆ 5＋ △3 9 ☆=（ ）△=（ ）☆ 2 ＋ 1 △4 6 ☆=（ ） △=（ ）☆ 5 ＋ 2 △ 8 9☆=（ ） △=（ ） ☆ 4 ＋ 3 △ 9 7☆=（ ） △=（ ）2 A＋ B 44 2A=（ ）B=（ ）A 7 ＋ 3 B5 4 A=（ ） B=（ ）5 A ＋ B 49 2A=（ ） B=（ ）A 8 ＋ 2B 8 3 A=（ ）B=（ ）4 －5 2 2 =（ ） =（ ） 6－ 4 3 3=（ ） =（ ）☆ 9 － 3 △ 5 7 ☆=（ ） △=（ ） ☆ 8 － 2 △ 7 4☆=（ ） △=（ ）7 5 － 4 3 8 3 － 7 1 8 4 － 6 3 6 5 － 5 14B、① ② ③ ④例5：请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？让我试试：5A、 5B、同步练习1. ① ②2. ① ②3. ①②4. ①② ③ ④5. ①② ③ ④6. ①② ③ ④7. ①② ③ ④8. ① ② ③ ④数=（ ） 学=（ ） 好=（ ）数 0－ 2 学5 学 ＋ 好 17 6好=（ ） 朋=（ ） 友=（ ） 好 0 － 2 朋 4 朋 ＋ 友 2 8 7快=（ ）乐=（ ） 学=（ ） 校=（ ）快 乐＋ 快 乐 学 6 － 1 校8 27 － 5 9 3 8 － 6 91 5 － 3 8 5 6 － 5 72 ☆ 5 ＋ △3 9 ☆=（ ） △=（ ） ☆ 7＋ 1 △ 4 9☆=（ ） △=（ ） 2 A ＋ B 4 9 2 A=（ ） B=（ ） A 7＋ 3 B7 4A=（ ）B=（ ）4 －5 2 2 =（ ） =（ ）6 － 4 3 9=（ ）=（ ）7 2 －8 3 ＋ 2 3 －7 4 ＋ 3 1 － 6 5 ＋ 7 － 1 2 3 5 2 － 5 5 ＋ 9 － 3 91 9 － 3 82 6 －34 4 5－ 3 64 3 － 35 4 4 ＋6 11 7 －2 8 5 4 ＋ 834 65 － 5 8 ＋ 7 3 － 4 9 ＋ 8 3 －6 8 ＋ 9 4 －78 ＋ 2 － 5 7 2 3 － 69 2 4 － 4 8 39.每个算式中的汉字各表示几？（1） （2）快=( )；乐=( ) 欢=( )；笑=( ) （3） （4）光=( )；明=( ) 友=( )；好=( )10.每个图形各表示几？（1） （2） △=( )；☆ =( ) □=( )；◎ =( )（3）（4） =( )；☆=( ) △=( )；□=( ) 11.在□里填上合适的数。
二年级猜数学谜语大全及答案
二年级猜数学谜语大全及答案从小学开始，数学一直是我们学习的一部分，趣味多多。
今天小编在这给大家带来二年级猜数学谜语大全及答案，我们一起来看看吧!二年级猜数学谜语大全及答案(一)过犹桃李，不及花信(打一数字) ——谜底: 22(桃李之年为20，花信之年为24)大过金钗岁，小于豆蔻年。
(打一数字) ——谜底: 14(豆蔻=13岁，及笄=15岁)古稀之年长一岁(打一数字) ——谜底: 71(“古稀”即为“70”)看上去是两位数，读出来只有一个声(打一数字) ——谜底: 10农夫锄地不离它。
(打一阿拉伯数字) ——谜底: 7(亲，7像不像一把锄头呢?)八分半(打一数字) ——谜底: 4田下埋月(打一字) ——谜底: 胃一年里最萌的是哪一天(打一时间) ——谜底: 十月十日0到9十个数字中谁最严厉?谁最花心?(打两数字) ——谜底: 5和6(五颜六色)一笔不直,二笔不曲,三笔有直有曲,数量单位却很大.(打一字) ——谜底: 亿一字长得胖,笔画生得少,汉语英语都用它,数学里面少不了(打一字) ——谜底: O美好的开端(打一字) ——谜底: 姜(是“美”和“好”的第一部分，和起来就是“姜)再会(打一字) ——谜底: 观(解释又见)斧头(打一字) ——谜底: 父(解释:“斧”的“头”。
)找错字 (打一成语) ——谜底: 挑字眼儿二年级猜数学谜语大全及答案(二)剩下十分钱余角人人富裕无穷谁押林冲去沧州(打两个数学用语)两个解、差7×9(打一古军事书名，卷帘格)三十六计(7×9计六十三，反序读之即得) 壹贰叁肆伍陆柒捌玖(打一古书名)《拾遗记》(意为忘记写“拾”)三八二十四(打一体育用语)女子双打+ -×(打一成语)支离破碎马术(打一数学名词)乘法打得鸳鸯各一方(打一数学名词)公分母刮胡子(打一数学名词)平角博览群书(打一数学家名)张广厚千古兴亡多少事(打三学科名称)历史、代数、几何圆规画鸡蛋(打一城市名称)太原土(打一数学名词)等腰一视同仁，步入坦途(打两个数学名词) 相等、平行异型(打一数学名词)不等式断脐(打两个数学名词)分子、分母逐次说明(打一数学名词)分解二年级猜数学谜语大全及答案(三) 捷道(猜数学名词一)直径剃头(猜数学名词一)除法用手换算(猜数学名词一)指数批评得当(猜数学名词一)有理数一分钱一分货(打一数学名词)绝对值负荆请罪(打一数学名词)求和X÷森=3(打一字)杂长相一般(猜数学名词一)平面2.05+2.03+4.07(打一节日)中秋節寻找单据(猜数学名词一)求证主动争取(猜数学名词一)不等号回眸一笑百媚生(打一数学家名) 杨乐财政赤字(猜数学名词一)负数x=旭÷3(打一化学用语)结晶平原铁道(猜数学名词一)直径准备参赛(猜数学名词一)等比有情人终成眷属(打一数学名词) 同心圆0+0=0(打一成语)一无所有鱼有几条(打一数学名词)尾数。
数字的猜谜帮助二年级学生进行简单的数学推理游戏
数字的猜谜帮助二年级学生进行简单的数学推理游戏数字是我们日常生活中不可或缺的一部分，而对于二年级的学生来说，掌握基本的数学概念和推理能力是非常重要的。
为了帮助他们巩固对数字的认识和培养数学思维，我们可以设计一些简单有趣的数字猜谜游戏。
本文将介绍一些可供二年级学生进行的数学推理游戏，从而帮助他们提高数学思维和解决问题的能力。
1. 数字顺序游戏这个游戏的目的是让学生按照一定的规律猜测下一个数字是什么。
我们可以从简单的开始，例如输入一个数字序列：2，4，6，8，__。
学生需要猜测下一个数字是10。
通过观察前面的数字，学生可以发现每个数字都是前一个数字加2得到的。
通过这个游戏，学生可以锻炼观察和推理能力，并学会用规律来进行数学推测。
2. 奇偶猜测游戏这个游戏的目的是让学生根据给定数字的奇偶性进行猜测。
我们可以随机给出一系列数字，例如：5，8，11，14，__。
学生需要猜测下一个数字是17。
通过观察这些数字，学生可以发现奇数和偶数交替出现。
通过这个游戏，学生可以加深对奇偶数的理解，并培养他们的数学思维能力。
3. 数对推理游戏这个游戏的目的是让学生观察给定的一对数字，然后根据规律猜测下一对数字。
例如，给出一对数字：3和6，学生需要猜测下一对数字是什么。
通过观察这些数字，学生可以发现每个数字都是前一个数字的两倍。
通过这个游戏，学生可以锻炼观察和推理能力，并培养他们对数字关系的认识。
4. 数字运算游戏这个游戏的目的是让学生通过简单的数字运算来猜测结果。
例如，给出一个算式：2 + 3 = __。
学生需要计算结果，然后猜测答案是5。
通过这个游戏，学生可以加深对数字运算的理解，并培养他们的数学思维和计算能力。
通过以上的数学推理游戏，二年级学生可以在玩耍中学习，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
这些游戏可以帮助学生培养观察、推理和计算能力，同时也增强他们对数字的理解和运用。
教师可以将这些游戏与课堂教学相结合，创造良好的数学学习氛围，激发学生对数学的兴趣和探索精神。
小学二年级数学谜语
小学二年级数学谜语篇一：趣味数学：数学谜语趣味数学：数学谜语数学期刊和科学普及书刊有时会介绍几条数学谜语，增加趣味性。
这些数学谜语自然也成为谜语爱好者收集的对象，并且成为游艺晚会猜谜项目内容的一部分。
先看几个简单例子。
1．一加一不是二。
（打一字）“一”字、加号“＋”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。
谜底是王。
2．一减一不是零。
（打一字）“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。
谜底是三。
3．八分之七。
（打一成语）“八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面，谜底是成语“七上八下”。
在上面这些谜语里，用一些很简单的数学知识，对谜语的文字作出新的理解，可以帮助猜出答案。
另外一类数学谜语，谜底是数学名词。
还是来看几个例子。
4．七六五四三二一。
（打一数学名词）平常报数目，是从小到大顺着数，就像流行歌曲里唱的，“一二三四五六七，我的朋友在哪里”。
现在他说“七六五四三二一”，是从大到小，倒过来数了，所以谜底是“倒数”。
5．讨价还价。
（打一数学名词）买东西讨价还价，要经过反复协商，才能达成双方都同意的钱数。
这种协商钱数的过程，可以戏称为“商数”。
谜底是商数。
6．你盼着我，我盼着你。
（打一数学名词）“你盼着我”，是你在等候我；“我盼着你”，是我在等候你。
两人互相等候，可谓“相等”。
谜底是相等。
7．成绩是多少？（打二数学名词）学习成绩是用得分的数目计算的。
问“多少”，可以换一个说法，改问“几何？”在中国古代数学书里，问一种物品有多少个，总是问“物有几何？”直到现在，有些地区的方言里，买东西问价钱，还是说“几何？”所以，问“成绩多少”，等于是问“分数，几何？”谜底是两个数学名词：分数、几何。
篇二：人教版二年级上册字谜汇编二年级上册字谜1、山下建长努力干。
……………………………………………………岸2、同饮一江水。
…………………………………………………… 洞3、人到齐了。
二年级数学谜语大全及答案大全集
二年级数学谜语大全及答案大全集谜语最大的魅力就是让孩子们学习到各种知识，例如数学谜语。
今天小编在这给大家带来二年级数学谜语大全及答案大全集，我们一起来看看吧!二年级数学谜语大全及答案大全集(一)1) 两个十一寸(打一数学用语) ——谜底: 等分2) 摘掉穷帽子,去掉穷根子(打一数字) ——谜底: 八3) 三与三，嘴对嘴(打一数字) ——谜底: 8(“ε”与“3”相合，即为“8”)4) 拨打114(打一语文用语) ——谜底: 问号5) 18平均分不得9 (打一数字) ——谜底: 106) 两人顶三人(打一音乐用语) ——谜底: 伴奏7) 及笄之年减一岁(打一数字) ——谜底: 148) 我深情依旧(打一数字) ——谜底: 537199) 一起死吧(打一数字) ——谜底: 1748二年级数学谜语大全及答案大全集(二)1) 我想你(打一数字) ——谜底: 5302) 不足为奇打一数学名词——谜底: 偶数3) 肖像(打一数学名词) ——谜底: 合并同类项 (合并同类相)4) 爱你一万年(打一数字) ——谜底: 20100005) 棉花里藏针(打一成语) ——谜底: 柔中有刚6) 真心(打一数字) ——谜底: 三7) 月月例假总来迟。
(四字口语) ——谜底: 老不正经8) 世上只有你和我(打一数字) ——谜底: 29) 十二小时(打二字常用语) ——谜底: 打点10) 除了二还是二 (打一数字) ——谜底: 411) 多一点能吃，少一点有用——谜底: 术12) 人到九十九，喜的合不拢口(打一先秦人名) ——谜底: 嚭13) 四十八人一同参加桥下作业(打一茶具) ——谜底: 茶壶14) 哥哥老是站着。
——谜底: 竞15) 员打一数学名词——谜底: 圆心16) 爱死你(打一数字) ——谜底: 24017) 抱歉(打一数字) ——谜底: 8718) 一口人(打一数学用语) ——谜底: 组合19) 一次宴会上，一对夫妻同客人共握手48次 (打宴会的人数) ——谜底: 26人。
2024年二年级下册数学教案《数字谜》人教新课标
2024年二年级下册数学教案《数字谜》人教新课标一、教学内容本节课选自2024年人教新课标二年级下册数学教材第七章《数学游戏》中的第二节《数字谜》。
具体内容包括：通过数字谜游戏，让学生掌握100以内的数字排序、比较大小以及基本的加减法运算。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练掌握100以内的数字排序，能正确比较数字的大小，提高基本的加减法运算能力。
2. 过程与方法：通过数字谜游戏，培养学生观察、分析、推理的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养合作精神，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：100以内数字排序、比较大小以及加减法运算。
难点：数字谜游戏中的推理分析能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、PPT。
学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示数字谜游戏，引发学生兴趣。
让学生观察并讨论数字谜游戏的规则。
2. 讲解数字谜游戏规则（5分钟）通过讲解和示范，让学生了解数字谜游戏的玩法，明确游戏目标。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，引导学生观察、分析数字之间的规律，进行推理，找出正确答案。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成数字谜游戏，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组合作（15分钟）学生分组进行数字谜游戏比赛，提高学生的合作能力和竞争意识。
六、板书设计1. 数字谜2. 内容：数字排序、比较大小、加减法运算3. 示例：3 4 6 7 8 9，找出缺失的数字，并解释原因。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习第3、4题。
答案：课后练习第3题答案为：1、2、5；第4题答案为：6、7、9。
2. 拓展作业：设计一个数字谜游戏，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过数字谜游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了数字排序、比较大小以及加减法运算。
但部分学生对数字谜游戏的推理分析能力仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
数字谜
二年级数学
（2）7＋5＋5＝17 （4）7＋5＋4＋学 = 22
学=22－16=6
二年级数学
数字谜难不倒，突破口仔细找， 猜中一个又一个，人人夸我好头脑。
棒最
＋
棒我
最 我棒
棒最 ＋ 棒我
最 我棒
二年级数学
棒1 ＋ 棒我
1 我棒
二年级数学
棒1 ＋ 棒我
1 我棒
二年级数学
51 ＋ 5我
1 我5
51
＋5
1
5
二年级数学
二年级数学
61 ＋ 6我
1 我6
二年级数学
61 ＋ 65
126
二年级数学
91 ＋ 9我
1 我9
二年级数学
91 ＋ 98
1 89
所以“我”为8，“最”为1，“棒”为9。
例2
● “真”“有”“趣”分别代表什么数字呢？
趣 真真
－
有趣
有
二年级数学
趣 真真 － 有趣
有
二年级数学
1 真真 － 有1
有
二年级数学
1 真真 － 有1
有
二年级数学
1 真真 － 91
9
二年级数学
1 真真 － 91
9
二年级数学
二年级数学
100 － 91
(1) 我＋爱－数＝8
（2）我＋爱＋爱＝17
（3）我＋我＋我＝21
（4）我＋爱＋数＋学 = 22
我=21÷3=7
二年级数学
(1) 7＋爱－数＝8 （3）7＋7＋7＝21
二年级数学
（2）7＋爱＋爱＝17 （4）7＋爱＋数＋学 = 22
(1) 7＋爱－数＝8 （3）7＋7＋7＝21
二年级奥数数字谜
专题六数字谜在做数字谜时，同学们普遍都喜欢“试”，试是一种基础也比较有效的方法，但不要“瞎试”、“乱试”。
试之前找到突破口，会事半功倍，试的时候有序枚举，才能做到严谨、不漏解。
解题思路：一、寻找突破口1、选择性少的2、首位3、末位4、0+0=0……二、结合枚举法三、检验例1、把1～9这九个数字填到下面的九个□里，组成三个等式（每个数字只能填一次）。
□＋□ = □□－□ = □□×□ = □思考：找突破口：本题中，加法与减法算式性质一样（减法能变形成加法），能填的数字有很多，乘法算式却只有两种可能。
于是找乘法算突破口。
枚举：乘法算式可能是2×3=6，或者2×4=8尝试①2×3=6，还剩1，4，5，7，8，9，可分成两组（1，7，8）；（4，5，9）。
②2×4=8，还剩1，3，5，6，7，9，无法分成两组加法等式。
例2、在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立。
□１□□９□＋□□□－□□９□□９□□８思考：（1）找突破口：结果的千位是进位而来，一定是1，再“顺藤摸瓜”推理其余数字。
百位：只有一个加数有百位，故一定是9，且十位要向百位进1（这样才能保证向千位进1），结果的百位则一定是0十位：两个十位数相加是19，则两个十位数一定是9和9，且个位要向十位进1。
个位：要向十位进位，个位的1只能加9，所以另一个加数的个位是9。
（2）与上一问相反思路，这是一个四位数减三位数，结果是两位数。
可知，四位数的千位是1、百位是0，减数的百位是9。
个位：减数的个位是9，差的个位是8，被减数的个位数字一定是7，且要向十位借位。
十位：个位向十位借1，十位又向百位借1，所以被减数十位上的实际数值是18，18分解成两个一位数的和，只能是9与9，因此，减数与差的十位数字都是9。
例3、在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立。
１□＋□□５□□□４思考：找突破口：首位和末位都能直接填出。
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数字谜
例1 在下面的□里填上合适的数字，使算式成立。
（1）4□（2）□ 8
+ □ 6 + 6 □
□ 2 1 □ 2 1
1、在下面的□里填上合适的数字，使算式成立。
（1）5 □（2）□ 3 （3）□ 7
+ □ 6 + 2 □ + 5 □
9 5 8 2 □ 4 2
（4）2 □（5） 3 □（6）6 □
+ □ 4 + □□ + □ 9
5 3 7 0 □ 3 7
+ □□ + □□
8 1 9 8
例2在□里巧填数，使算式成立。
（1）7□（2）1 □□
- □ 2 - 6 3
3 6 1 □ 8
2、在□里填上合适的数字。
（1）8□（2）1 □□
- □ 5 - 7 2
2 4 1 □ 9
例3下面的算式中，每个汉字各代表数字几？
（1）猜猜（2）1 0 0
+ 猜 - 字谜
8 4 谜
猜=（）字=（）谜=（）
3、在下面的算式中，每个图形代表数字几？
（1）9☆☆=（）（2） 4 ○○=（）
- △ 4 △=（） + ☆ 6 ☆=（）
2 8 7 3
4、下面的算式中，每个汉字各代表数字几？
（1）学习（2）奥 6 奥=（） + 学习爱=（） - 2 林林=（）爱 2 学=（）匹 2 匹=（） - 爱习=（） + 4 克克=（） 6 5 5 7
例4在□里填上合适的数字。
□ 2 □ 6
- □ 9 □
6 4 3 9
5、□ 6 4 □ 1 4 □□
- 5 6 5 2 + □□ 7 6
2 □□
3 9 3 0 2
例5下面竖式中的☆、○、△各代表什么数字？
☆○△
☆○△
+ ☆○△
8 8 8
☆=（）○=（）△=（）
6、下面竖式中的☆、○、△各代表什么数字？
☆○△
☆○△
+ ☆○△
7 7 7
☆=（）○=（）△=（）
家庭作业
1、在□里巧填数，使算式成立
（1）6 □（2）□ 5 （3）□ 8
+ □ 6 + 2 □ + 5 □
9 4 9 2 □ 3 2
（4）8 □（5） 9 □（6）1 6 □
- □ 4 - □ 8 - □ 9
5 6 7 9 □ 3 7
2、在下面的算式中，每个图形代表数字几？
（1）△ 8 ☆=（）（2 ○□○=（）
+ △☆△=（） - 8 △□=（）
9 △△ 7 △=（）3、下面的算式中，每个汉字各代表数字几？
数学
+ 数学
爱 0
- 数
6 7
4、下面竖式中的☆、○、△各代表什么数字？
☆○△☆=（）△□○△=（）
☆○△○=（）△□○□=（） + ☆○△△=（） + △□○○=（） 5 6 7 1 3 1 4
5、下面的算式中，每个汉字各代表数字几？
奥运
奥运
+迎接奥运
2 0 0 8
迎=（）接=（）奥=（）运=（）。