第1章 多媒体产品设计与制作

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多媒体设计与制作教程

多媒体设计与制作教程

多媒体设计与制作教程1. 简介多媒体设计是指结合图像、音频、视频等多种媒体元素,通过技术手段进行处理和组合,最终呈现给用户的一种创造性表达形式。

本教程将介绍多媒体设计的基础知识和制作过程。

2. 基础知识2.1 图像设计•描述基本的图像概念,如分辨率、像素等。

•介绍图像编辑软件的使用方法。

•提供常用的图像设计技巧和实例。

2.2 音频设计•解释音频格式和参数。

•探讨音频编辑软件的功能和应用场景。

•探索创意音效设计方法。

2.3 视频制作•讲解视频编解码原理。

•探究视频剪辑软件的特点与使用方法。

•提供视频特效及转场效果的示范。

3. 制作过程3.1 策划阶段•引导读者理解项目需求与目标。

•解析受众群体,确定风格定位。

•协助读者规划项目进度表。

3.2 创意构思•提供激发创意灵感的方法。

•探索多媒体创作中的故事叙述技巧。

•展示一些成功案例以供参考。

3.3 设计与制作•提供图像设计实践练习,如海报设计、Logo设计等。

•分步骤指导音频编辑和混音的过程。

•讲解视频剪辑和配音技巧。

4. 实践项目4.1 图像设计项目•基于所学知识进行图像创作实践,如海报设计、广告设计等。

4.2 音频制作项目•指导读者完成独立音效或原创歌曲的音频制作。

4.3 视频制作项目•引导读者制作一个小型视频,包括剪辑、配音、特效等环节。

5. 资源推荐•推荐优秀的图像编辑软件和插件。

•推荐专业级音频编辑软件供读者选择。

•提供优质视频制作资源和教程。

希望本教程能够为想要学习多媒体设计与制作的读者提供详尽且实用的指导,在他们的创意之旅中起到启发和支持的作用。

多媒体课件的设计与制作 ppt课件

多媒体课件的设计与制作  ppt课件

21
教学设计基本模式
择定课题
了解大纲 钻研教材 分析学生


















PPT课件
22
多媒体课件教学设计表
教学内容
学习水平

教学媒体

构成
识理应分综评 学 实模挂录录计其

记解用析合价 目 物型图像音算它
知能
标展


识力


事概原技问
实念理能题


PPT课件
23
内容概要
1 多媒体素材的分类 2 文本素材的获取与处理 3 图形图像的获取与处理 4 声音素材的获取与处理 5 视频动画的获取与处理
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30
一个屏幕要设计的具有美观、令人赏心悦目要注意哪些方面呢?
PPT课件
31
界面设计的原则
适应性原则 一致性原则 灵活性原则 易学易用性原则
PPT课件
32
界面设计的原则
PPT课件
(1)均衡
(2)规整
(3)对称
(4)可预见性
(5)简明
(6)连贯
(7)整体性
(8)简单
(9)编排
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屏幕界面设计的过程
动画影像 ★★★ ★★★★★ ★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★
PPT课件
44
多媒体课件制作中,有些图片、视频、音频等 不能顺利置入课件怎么办?
PPT课件
45
PPT课件
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是图像处理软件中的大哥大 图片抠图 色彩处理 滤镜、蒙板的使用可以制作各种特效

多媒体的设计和制作

多媒体的设计和制作

多媒体的设计和制作引言多媒体是指同时包含文字、图像、音频和视频等多种信息的形式。

在现代社会中,多媒体已经渗透到了各个领域,包括教育、娱乐、广告等等。

设计和制作多媒体内容是一项复杂的任务,需要考虑多个因素,如界面设计、用户体验和技术实现等。

本文将从多个角度分析多媒体的设计和制作。

设计阶段目标和受众分析在设计多媒体内容之前,首先需要明确目标和受众。

目标是指制作多媒体内容的目的和意图,例如教育目的、推广目的等。

受众是指将使用多媒体内容的人群,例如学生、消费者等。

通过对目标和受众的分析,可以确定多媒体内容的设计方向。

界面设计界面设计是多媒体内容中最重要的一环,直接关系到用户体验。

在界面设计中,需要考虑布局、颜色、字型等因素。

布局是指各个元素在页面上的排列方式,需要根据内容的层次和重要性进行合理的安排。

颜色和字型则是为了增强用户的视觉感受,需要选择适合内容风格和目标受众的配色方案和字型。

内容创作多媒体内容的创作是设计阶段的核心工作之一。

创作内容涉及到文字、图像、音频和视频等各种形式的信息。

文字应该简洁明了,语言通俗易懂。

图像需要符合设计风格和内容要求,可以通过创意的拍摄或设计手段来实现。

音频和视频需要具备良好的录制和编辑技术,以保证声音和画面的质量。

制作阶段技术选型在制作多媒体内容时,需要选择合适的技术来实现设计的效果。

例如,如果需要制作一个网页,可以选择HTML和CSS作为构建网页的技术。

如果需要制作一个动画视频,可以选择Adobe After Effects等专业软件来实现。

技术选型要考虑到设计目标、受众需求和制作成本等因素。

制作过程制作多媒体内容的过程包括收集素材、编辑和排版等环节。

收集素材是指收集和整理所需要的文字、图像、音频和视频等资源。

编辑是指对素材进行加工和修饰,例如对图像进行调色和裁剪,对音频进行剪辑和混音。

排版是指将编辑好的素材按照设计要求布置在页面上,通常使用标记语言,如HTML或Markdown。

多媒体设计与制作教学内容

多媒体设计与制作教学内容

多媒体设计与制作教学内容多媒体设计与制作是一个广泛应用于教育、培训和娱乐等领域的技术方法。

它结合了文字、图像、音频和视频等多种形式的媒体元素,通过计算机技术实现信息的传达和呈现。

在现代教学中,多媒体设计与制作的教学内容被广泛应用,以提高教学效果和学习动力。

本文将介绍多媒体设计与制作的教学内容,包括多媒体软件的选择、教学资源的获取以及教学案例的设计和实施。

为了实现多媒体设计与制作的教学目标,选择适合的多媒体软件是非常重要的。

市面上有很多种多媒体制作软件,如Adobe Creative Suite、Microsoft PowerPoint、Apple Keynote等。

教师可以根据自己的需求和实际情况选择合适的软件。

在选择软件时,要考虑到软件的功能、易用性、稳定性和兼容性等因素,以确保教学内容的顺利制作和呈现。

获取教学资源是多媒体设计与制作的关键步骤。

教师可以从多个渠道获取教学资源,例如互联网、教科书、图片库、音频库和视频库等。

然而,在获取资源时,教师需要注意版权问题,并遵循相关的法律法规。

可以使用免费的或经过授权的资源,或者自己创作原创的内容。

无论是获取外部资源还是创作原创内容,教师都需要认真筛选和编辑,确保其与教学内容的一致性和适用性。

教学案例的设计和实施是多媒体设计与制作的核心内容。

在设计教学案例时,教师需要根据学生的需求和学习目标,结合多媒体的特点,设计出具有吸引力和趣味性的教学内容。

例如,在教授数学知识时,可以使用动画、游戏和互动问题等元素,提高学生的参与度和学习效果。

在实施教学案例时,教师需要熟练掌握多媒体软件的操作技巧,并灵活运用各种媒体元素,以创造出生动有趣的教学环境。

除了设计和制作教学内容,多媒体设计与制作还可以用于评估和反馈。

教师可以利用多媒体软件制作评估工具和学习反馈形式,例如在线测验、自动评分和学习报告等。

这些工具和形式可以提供及时有效的评估和反馈,帮助学生了解自己的学习情况,并进行针对性的学习调整。

多媒体课件设计与制作课程教学大纲

多媒体课件设计与制作课程教学大纲

多媒体课件设计与制作课程教学大纲一、教学内容1. 第一章:多媒体课件概述1.1 多媒体课件的定义与分类1.2 多媒体课件的设计原则与流程2. 第二章:多媒体课件素材准备2.1 文本素材的制作与处理2.2 图像素材的采集与处理2.3 声音素材的录制与编辑2.4 视频素材的剪辑与转换3. 第三章:多媒体课件制作工具3.1 常用多媒体课件制作软件介绍3.2 PowerPoint课件制作技巧3.3 Flash课件制作技巧4. 第四章:多媒体课件交互设计4.1 交互设计的概念与方法4.2 课件交互功能的实现5. 第五章:多媒体课件评价与优化5.1 多媒体课件评价标准与方法5.2 优化多媒体课件的方法与策略二、教学目标1. 掌握多媒体课件设计与制作的基本概念、原则和方法。

2. 学会使用常用多媒体课件制作软件,独立完成多媒体课件的设计与制作。

3. 培养学生创新意识和审美观念,提高多媒体课件制作水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点:多媒体课件交互设计多媒体课件评价与优化2. 教学重点:多媒体课件素材准备多媒体课件制作工具的使用多媒体课件设计原则与流程四、教具与学具准备1. 教具:计算机投影仪课件制作软件2. 学具:电脑课件素材五、教学过程1. 实践情景引入:展示优秀多媒体课件案例,引导学生思考多媒体课件的优势。

2. 理论讲解:介绍多媒体课件的基本概念、原则和流程。

讲解多媒体课件素材准备、制作工具、交互设计等内容。

3. 例题讲解:以一个具体的多媒体课件为例,讲解其设计思路和制作方法。

4. 随堂练习:让学生分组讨论,设计一个简单的多媒体课件。

5. 课堂小结:6. 课后实践:布置课后作业,要求学生独立完成一个多媒体课件设计与制作。

六、板书设计1. 多媒体课件设计与制作流程图2. 常用多媒体课件制作软件列表3. 多媒体课件评价标准七、作业设计1. 作业题目:设计一个关于“环保”主题的多媒体课件。

2. 答案要点:课件需包含文本、图片、声音、视频等素材。

多媒体课程设计与制作

多媒体课程设计与制作

多媒体课程设计与制作一、教学目标本课程旨在通过多媒体课程设计与制作的学习,使学生掌握多媒体技术的基本原理和方法,培养学生运用多媒体技术进行课程设计和制作的能力。

具体目标如下:1.了解多媒体技术的基本概念和原理。

2.掌握多媒体课程设计的基本方法和步骤。

3.熟悉常用的多媒体制作工具和软件。

4.能够运用多媒体技术进行课程设计和制作。

5.能够合理选择和运用多媒体制作工具和软件。

6.能够对多媒体作品进行评估和修改。

情感态度价值观目标:1.培养学生的创新意识和实践能力。

2.培养学生团队合作意识和沟通能力。

3.培养学生对多媒体技术的兴趣和热情。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括多媒体技术的基本概念和原理、多媒体课程设计的方法和步骤、常用的多媒体制作工具和软件等方面。

具体安排如下:1.多媒体技术的基本概念和原理:介绍多媒体技术的定义、特点和应用领域。

2.多媒体课程设计的方法和步骤:讲解多媒体课程设计的基本方法,包括需求分析、内容策划、界面设计、动画制作等。

3.常用的多媒体制作工具和软件:介绍常用的多媒体制作工具和软件,如PowerPoint、Adobe Premiere、After Effects等。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法:通过讲解和演示,向学生传授多媒体技术的基本概念和原理。

2.案例分析法:通过分析典型案例,引导学生掌握多媒体课程设计的方法和步骤。

3.实验法:通过实际操作和制作,培养学生的实践能力和创新意识。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

1.教材:选用权威、实用的多媒体课程设计与制作教材,为学生提供系统性的知识学习。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料:收集各类多媒体作品,供学生分析和参考。

4.实验设备:配备齐全的实验设备,为学生提供实际操作的机会。

多媒体设计与制作 ppt课件

多媒体设计与制作 ppt课件
一多媒体教学基础二多媒体课件设计的学习理论基础三多媒体课件的教学设计四多媒体课件ห้องสมุดไป่ตู้结构设计五多媒体课件的制作六多媒体课件的评价作品的评分标准作品共计50分文字稿本20分1能基本反映作品内容能使用各种媒体表现手法并能反映一定的教学模式得12分
一、多媒体教学基础 二、多媒体课件设计的学习理论基础 三、多媒体课件的教学设计 四、多媒体课件的结构设计 五、多媒体课件的制作 六、多媒体课件的评价
pathposition@"icontitle" 此例注意显示图标"panel"和“bar”的属性设置
例1 输入标题“美丽的青岛”并设置标题样式:楷 体GB-2312、字号48、粗体、加入抗锯齿效果。
例2 将上步中输入的文字设置为红色,并为其制作 立体字效果。 (两种方法)
例3 用文本控制线进行制表。
例4 绘制黄色矩形框并为其设定线型、制作阴影效 果。
5.2.4 图像的引入 P60
导入外部图像、设置图像的属性
2. 分类 根据使用的设备 (1)桌面虚拟现实系统 Desktop VR
它使用标准CER显示器和立体显示技术价格便宜
根据被观察的对象及观察角度又可分为:
• 固定对象虚拟:它可展示某一对象的多面观察效 果。用户可以从不同角度观察某一对象的效果,并 可进行缩放、平移,就像将其拿在手中一样。
• 全境虚拟现实:它可从一个中心点观察全景视图, 全景视图是一个360度景象,观察者可进行水平转动、 垂直仰俯视及缩放。
作品共计50分
文字稿本20分
1、能基本反映作品内容,能使用各种媒体表 现手法,并能反映一定的教学模式 得12分;
2、能较好地反映作品内容,灵活使用各种媒 体表现手法 ,能反映出所使用的教学模式或教学 策略得16分;

多媒体作品设计与制作

多媒体作品设计与制作

多媒体作品设计与制作在当今数字化的时代,多媒体作品已经成为信息传播和表达的重要方式。

从网页设计到视频制作,从游戏开发到虚拟现实体验,多媒体作品以其丰富的形式和强大的表现力吸引着人们的目光。

那么,什么是多媒体作品设计与制作?它又包含哪些关键环节和技术呢?多媒体作品,简单来说,就是将多种媒体元素,如文本、图像、音频、视频、动画等,通过有机的组合和创意的编排,形成一个具有特定主题和功能的作品。

这个作品可以是为了教育、娱乐、宣传、商业等各种目的而创作的。

在设计多媒体作品之前,首先要明确作品的目标和受众。

是为了向学生传授知识?还是为了吸引消费者购买产品?不同的目标和受众决定了作品的内容、风格和表现形式。

比如,如果目标受众是儿童,那么作品可能需要采用鲜艳的色彩、可爱的形象和简单易懂的语言;如果是面向专业人士的技术培训,那么就需要更加严谨和深入的内容,以及清晰准确的讲解。

确定了目标和受众之后,就可以开始进行创意构思。

这是多媒体作品设计的灵魂所在。

创意构思包括主题的确定、内容的组织和表现形式的选择。

一个好的创意能够让作品脱颖而出,吸引观众的注意力,并留下深刻的印象。

例如,在设计一个关于环保的多媒体作品时,可以选择以一只小动物的视角来讲述环境破坏带来的危害,通过生动的故事和形象的画面来引起观众的共鸣。

接下来是素材的收集和准备。

这就像是为一场盛宴准备食材一样,需要精心挑选和整理。

素材可以来自于各种渠道,如互联网、自己拍摄、手绘、购买版权等。

在收集素材时,要注意素材的质量、版权问题和与作品主题的相关性。

同时,还需要对素材进行适当的处理和编辑,比如调整图片的大小、颜色,剪辑音频和视频等,以确保它们能够在作品中完美呈现。

有了素材之后,就可以进入到具体的制作环节。

这需要根据选择的多媒体工具和技术来进行。

常见的多媒体制作软件有 Adobe Premiere Pro、After Effects、Photoshop、Audition 等。

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§1.2 多媒体的信息表达元素
相对来说,视频对计算机硬件的工作速度 及存储能力要求最高;而且数字化视频在获取、 传输、存储、压缩及显示等方面的技术还有待 提高。
§1.2 多媒体的信息表达元素
小结: 多媒体的元素种类很多,表现形式也很多, 但并不是毫无目标的将不同形式的媒体信息 以不同的方式拼凑在一起就叫多媒体。
§1.1 多媒体概述
(5)用于网络多媒体。有声音、动态的网页比静 态的只有文字和图片的网页更能吸引浏览者。
(6)游戏多媒体。
§1.2 多媒体的信息表达元素
1.文本 文本是指以文字和各种专用符号表达的讯息形式。 在众多的教学媒体中,文字一直被认为是最基本、最重 要的成分。用文本表达信息肯定不是多媒体技术的特色, 但文本信息仍然是多媒体表达信息不可或缺的要素。 在多媒体中使用文本信息,应该力求精确、简洁、 有力。 可通过键盘输入、扫描输入或者直接用多媒体著作 软件制作。
课程概述
课程特点:涵盖的内容广,要求有比较广的知识面和 较强的技能;理论与实践并重,应用性强。 课程评价 • 考核方式:闭卷考试 • 成绩评定:总成绩=期末成绩(60%)+实验成绩 (30%)+平时成绩(10%)
第一章
多媒体产品设计与制作概述
内容提要
多媒体概述 多媒体信息的表达元素 多媒体软件开发系统
§1.2 多媒体的信息表达元素
4.声音
声音元素是多媒体中最容易被人感知到的成分。对声音元素的运 用水平往往被当成评判一个多媒体作品是否具有专业级质量的重要 依据。 计算机内表达声音的三种形式: 波形声音、 MIDI及CD音频。 MIDI与数字音频的区别: MIDI:乐器数字接口,各种乐器和计算机之间交换音乐信息的标准协 议。MIDI并不是数字化的声音,仅仅是以数字形式存储音乐的一种 速记表示。 MIDI的优点:文件紧凑,所占空间小;适宜于作为背景音乐。 缺点:设备相关;不能表达语言声。
Authorware 与Director 虽同是Macromedia公司的产品,但 它们是两种根本不同形式的多媒体集成开发平台。Director是
基于时间序列的开发形式,Authorware是基于图标对象的开发
形式。Director程序中对象的几乎每个动作都与时间一一对应, 是一种线性的发展过程;而Authorware程序中是以事件为考察
(三)多媒体著作系统
从创作形式上看,可以分为以下几类:
1.基于图标对象的著作系统
以流程线为主干,以图标为承载媒体素材的载体 ,进行一种流程 图式的可视化创作.代表是Authorware.
2.基于时间序列的著作系统
以时间为基础,将各种媒体对象当作剧目中的角色 ,时间轴与各 种媒体的表演相对应,利用描述语言,实现人机交互.代表为
这里讲的多媒体技术中的“媒体”指的是后 一种含义。
§1.1 多媒体概述
多媒体(Multimedia),是上个世纪90年 代才发展起来的多媒体计算机技术.是电视 技术与计算机技术有机结合的产物。应用多 媒体技术是当今计算机的时代特征,是人类 进入计算机时代以后,信息技术领域里又一 次革命。
§1.1 多媒体概述
1.4 多媒体软件产品的开发流程
1、软件需求分析 明确软件开发的目的、用户的期望。 2、确定软件的逻辑结构 模块的功能、模块间的调用关系。 3、详细描述软件逻辑结构 编写脚本,确定整个软件的程序流程图等。
4、收集、加工和整理素材
5、程序设计 6、软件调试 7、软件的发布。打包生成应用程序,然后制作安装 文件、刻录光盘,最终进行产品发布。

多媒体技术定义:计算机交互式综合处理
多媒体信息——文本、图形、图象、声音、 视频等,使多种信息建立逻辑连接,集成 为一个系统并具有交互性。

多媒体特点:集成性、交互性、非线性是
多媒体技术的三个最基本的特征。
§1.1 多媒体概述

发展趋势:


网络化:与宽带网络通信技术结合,使之进入科研 设计、企业管理、办公自动化、远程教育、远程医 疗、文化娱乐等。 多媒体终端的部件化、智能化和嵌入化。
多媒体软件产品开发流程
Authorware基础
§1.1 多媒体概述

回顾:媒体
媒体是英文Media的译名,是实现信息从信源到 受信者传递的一切技术手段。
媒体这个概念在信息技术中通常有两层含义: 一是指用以存储信息的物理实体,如磁带、磁盘、 光盘、电影胶片等;一是指非实物的、承载信息 意义的符码系统,如文字、语言、数字符号、图 形、声音、动画等。
我们必须将多媒体所含元素做完善的组织 与安排,发挥各种元素的特点,形成一个完 美的多媒体作品。
1.3、多媒体教学软件开发系统
(一)多媒体开发系统组成 分为两大类:多媒体媒材创作平台和多媒体著作系统。
多媒体素材创作平台主要是以制作多媒体素材为主,包
括文本、图形、图像、视频、动画和声音等的处理与制作。 多媒体著作系统是指集成、处理和统一管理文本、声音、
1.5、 Authorware基础
(一)特点 Authorware的出现,使得许多非专业人员创作交互式多媒体软件 成为可能,综合起来,它具有如下特点: 1.它是为非程序人员设计的。 2.具有较强的文字与图片处理能力。 3.本身具有丰富的动画设计功能。 4.声音、动画及视频的集成。 5.交互式的程序设计
(5)Painter是平面绘画、平面卡通动画软件。
(6)Morph是变形软件,可对固定画面和活动图像进行 平面变形。
3、视频处理 Premiere、After Effects等各种非线性编辑系统工 具软件。可以完成对视频素材的采集、编辑、合成、特 技与字幕等处理。
4、音频编辑 比较有代表性的有CoolEdit、Sound Fore,可以进 行音频信号的采集、剪切、编辑、过滤、合成、特技以 及调整音调和音色等处理。
§1.2 多媒体的信息表达元素
音频的数ห้องสมุดไป่ตู้化及参数 数字声音的质量参数:采样频率、量化位数、声道数。

单位时间内采 样次数为采样 频率 fs≥2fmax
每个声音样本所 用的位数叫量化 位数。 文件大小=采样频率*量化位数*声道数*时间/8 44.1 KHz的采样频率的声音,进行16位量化,1分钟的该种双声道声音 的数据量为多少呢?
客观地讲,利用 Visual Basic 可以高质量地创作出控制灵活、 功能强大的多媒体教学软件。但是这种方法要求创作人员具有较 高的程序设计能力。大多数教师甚至包括许多专业设计人员都偏 向于使用更直观、更易学、更高效的多媒体集成工具软件,其中 Authorware是最受欢迎的开发平台软件之一。
2. Authorware与Director
§1.2 多媒体的信息表达元素
5. 视频
在各种多媒体成分中,视频是最具魅力的 一种,视频信息非常类似于我们熟知的电影电 视,有声有色,有动作有情感,在多媒体中充 当起日益重要的角色。在多媒体节目中加入视 频成分,便可以更有效地表达出应用程序的内 容和所要表现的主题,观看者通过视频的引导 可以加深对所看内容的印象。
2.动画制作 ( 1 ) 3DSmax 、 Maya 、 Softimage 等主要用于三维仿真图形与 动画文件的制作; (2)Bryce 3D是环境动画制作软件,专门制作各种环境的动 画,如高山、大海、天空、云彩、雾、流动的水。 (3)Cool 3D主要用来制作三维立体文字动画。
(4)Animator、Flash主要用于二维动画的制作。
Director.
3.基于页面对象的著作系统 将多媒体课件看作是一本多媒体书 ,将其内容当作这本书中相 对独立的许多页面,页面上的多媒体信息视为对象.采用一种简单 的选择与填表的方法建立起页面对象间的信息传递 ,从而建立起超 级链接结构.
(四)开发平台选择
1.Authorware与Visual Basic
图像的指标:分辨率和颜色深度。 分辨率是水平和垂直方向上单位尺寸内的 像素个数。 颜色深度是位图各像素的颜色信息用若干 数据位来表示。如深度为1,则支持2种颜色, 即二值图像。颜色深度为8位,则支持256种颜 色。
§1.2 多媒体的信息表达元素
3.动画 动画是运动的图画,实质是一幅幅静态图像的连续播放. 卡通节目、活动页面、连环图画,画面的缩放、旋转、扫 换、淡出、淡入等特殊效果,都属于动画。 计算机设计动画方法两种:造型动画与帧动画.造型动画 是对每一个运动的物体分别进行设计,赋予每个对象一些特 征,然后用这些对象构成完整的帧画面.帧动画则是由一幅 幅位图组成的连续画面,要分别设计每个屏幕画面. 使用得当的动画成分可以增强多媒体节目的视觉效果, 起到强调主题、添加趣味的作用。
OCR(光学字符识别)技术 :对 文本资料进行扫描,然后对图像 文件进行分析处理,获取文字及 版面信息的过程。
§1.2 多媒体的信息表达元素
2.静图 静图是一个多媒体课件中最重要的成分 之一,它是决定一个多媒体软件视觉效果的 关键因素。 一般地地说,静图元素分成两类:矢量 图形(graphic)和位图(Image)。
图形、图像和视频等多媒体信息的编辑平台,主要是为多媒
体教学软件的创作人员提供操作简便的集成性创作环境,进 行教学程序的编写。
(二)媒材开发平台
1.图形处理 ( 1 ) Photoshop 、 Paitshop 主要用于图像照片的处理, 输出的主要是位图文件; (2)Coreldraw、Freehand、AutoCAD、几何画板主要用 于图形的绘制,输出的主要是矢量图。
多媒体产品设计与制作
曹贤中
教育科学与技术学院
课程概述
课程的性质 专业必修课程、计算机多媒体专业的核心课程。 课程内容框架 • 多媒体产品设计与制作概述 – 多媒体概述 – 多媒体信息的表达元素 – 多媒体软件开发系统 – 多媒体软件开发流程 – Authorware基础 • 多媒体软件产品的图文演示设计 • 多媒体软件产品的动画效果制作 • 多媒体软件产品的交互功能设计 • 多媒体软件产品的声像控制设计 • 多媒体软件产品的导航设计 • Authorware中变量与函数的应用 • 多媒体软件中库、模块、知识对象与控件的使用 • 多媒体软件的调试、发布与光盘制作
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