多媒体设计与制作专业(影视制作方向)调研汇报
影视制作范围调研报告
影视制作范围调研报告影视制作范围调研报告一、调研目的影视制作是一项集导演、编剧、演员、摄影、剪辑等多种艺术形式于一体的综合性创作过程。
本次调研的目的是了解当前影视制作的范围及其发展趋势，以便为相关从业者提供参考与借鉴。
二、调研方法1. 网上调研：通过搜索引擎、网站、社交媒体等途径收集相关信息。
2. 实地走访：拜访影视制作公司、影视学院等，进行采访与访谈。
三、调研结果1. 影视制作的范围广泛，包括电影、电视剧、纪录片、动画片等多个领域。
- 电影：以院线为主要发行渠道，注重观影体验和艺术表达，通常较长篇幅。
- 电视剧：以电视播放为主要形式，注重情节发展和角色形象，通常分为多集。
- 纪录片：用于记录真实事件或事物，通常以纪实性为主，可以有不同的主题和风格。
- 动画片：通过动画手法制作的影片，可以是儿童向或成人向，也可以是电视剧或电影。
2. 目前，影视制作领域存在以下发展趋势：- 大片化：电影制作越来越注重砸钱，倾力打造制作精良的大型影片。
这种趋势主要受到市场需求和观众口味的影响。
- 版权运营：电影、电视剧等作品的版权运营成为影视制作公司的主要盈利方式之一。
通过版权授权、衍生品开发等途径，实现多元化经营。
- 多平台传播：随着互联网和移动终端的普及，影视作品的传播已经不再局限于电影院和电视机。
网络平台、手机APP等成为主要的传播渠道。
- 国际化合作：国际合作已成为影视制作的常态。
影视制作公司与海外公司、机构等开展合作，共同打造跨国影片、剧集等作品。
- 新技术应用：随着技术的进步，影视制作在摄影、特效等方面的应用日益普及。
虚拟现实、增强现实等技术也在影视制作中得到广泛应用。
四、调研结论影视制作的范围非常广泛，涵盖电影、电视剧、纪录片、动画片等多个领域。
与此同时，随着大片化、版权运营、多平台传播、国际化合作和新技术应用等趋势的兴起，影视制作行业呈现出多元化和创新化的发展态势。
在未来，随着观众需求与技术进步的变化，影视制作的范围可能会进一步扩展和演变。
影视及多媒体制作实习总结——技术与创意并重
影视及多媒体制作实习总结——技术与创意并重在过去的几个月里，我有幸参与了一家知名影视制作公司的实习项目。
这段时间的实习经历让我对影视及多媒体制作有了更深入的了解，并且让我认识到技术和创意在这个行业中同等重要。
首先，我想谈谈技术方面的学习和应用。
在实习期间，我有机会接触到了各种专业的设备和软件，比如摄影机、剪辑软件、特效制作工具等等。
通过实际操作和指导，我学会了如何正确使用这些工具，并且在实践中不断提升自己的技术水平。
在摄影方面，我学会了如何运用不同的镜头、光线和构图技巧来表达不同的情感和意境。
我还学会了如何调整摄像机的参数，以获得最佳的画面效果。
通过实地拍摄和后期处理，我逐渐掌握了摄影的基本原理和技巧。
在剪辑方面，我学会了如何将拍摄的素材进行整理和选取，并且学会了如何运用剪辑软件进行剪辑和修饰。
通过对不同镜头的剪辑和音乐的配合，我逐渐掌握了如何通过剪辑来讲好一个故事。
在特效制作方面，我学会了如何使用专业的特效软件来制作各种特效，比如爆炸、火焰、飞行等等。
通过学习特效的原理和技巧，我能够将现实与虚拟相结合，为影视作品增添更多的视觉冲击力。
除了技术的学习，我还深刻认识到创意在影视及多媒体制作中的重要性。
无论是拍摄、剪辑还是特效制作，都需要有创意和想象力去驱动。
在实习期间，我参与了一些创意会议和项目策划，通过与团队成员的讨论和融合，我学会了如何提出独特的创意和构思，并且将其转化为实际的影视作品。
在创意方面，我学会了如何通过剧本和故事板来规划一个影视作品的整体结构和情节发展。
我还学会了如何运用色彩、音乐和声效等元素来营造不同的氛围和情感。
通过与导演和摄影师的合作，我逐渐明白了创意在影视制作中的决定性作用。
总的来说，影视及多媒体制作实习让我深刻认识到技术和创意在这个行业中的重要性。
只有掌握了先进的技术和工具，并且能够将其与独特的创意相结合，才能够创造出令人惊叹的影视作品。
通过这段实习经历，我不仅提升了自己的技术水平，也培养了自己的创意思维和团队合作能力。
多媒体制作社会实践报告
一、前言随着科技的飞速发展，多媒体技术在我国得到了广泛的应用。
多媒体制作作为一项综合性的技术，涵盖了音、视频、动画、图片等多个领域，为我们的生活带来了丰富多彩的体验。
为了更好地了解多媒体制作的相关知识，提高自己的实践能力，我参加了本次多媒体制作的社会实践活动。
以下是我对本次实践活动的总结与反思。
二、实践背景1. 实践目的通过本次实践活动，我希望能够：（1）掌握多媒体制作的基本技能，如音频剪辑、视频剪辑、动画制作等；（2）了解多媒体制作的前沿技术和发展趋势；（3）提高自己的创新能力和团队协作能力；（4）为今后从事相关工作打下基础。
2. 实践内容本次实践活动主要包括以下内容：（1）学习多媒体制作相关软件的使用，如Adobe Premiere Pro、After Effects、Audition等；（2）了解多媒体制作的基本流程，包括策划、拍摄、剪辑、后期合成等；（3）参与实际项目制作，锻炼自己的实践能力；（4）与其他团队成员沟通交流，提高团队协作能力。
三、实践过程1. 学习阶段在实践初期，我主要进行了以下学习：（1）了解多媒体制作的基本概念和原理；（2）学习使用Adobe Premiere Pro、After Effects、Audition等软件；（3）阅读相关书籍和资料，拓宽自己的知识面。
2. 项目制作阶段在项目制作阶段，我们团队共同完成了一个宣传片。
以下是项目制作的详细过程：（1）策划阶段：我们团队讨论了宣传片的主题、风格、内容等，确定了制作方向；（2）拍摄阶段：我们根据策划方案，进行了实地拍摄，收集了所需素材；（3）剪辑阶段：我们使用Adobe Premiere Pro对拍摄素材进行剪辑，调整画面、音效等；（4）后期合成阶段：我们使用After Effects制作动画效果，并将剪辑好的视频与动画效果进行合成；（5）音频处理阶段：我们使用Audition对音频进行剪辑、降噪、混音等处理；（6）最终输出：我们将制作好的宣传片输出为不同格式，以满足不同平台的需求。
多媒体技术专业调研报告范文
多媒体技术专业调研报告范文一、调研目的1、了解用人单位对多媒体技术专业人才的需求状况，包括未来三年内人才需求量，对人才的学历层次要求和能力要求等；2、了解用人单位对大专层次专业人才的需求特征，我校在用人单位中的知名度及用人单位接受我校学生实习的可能性。
3、通过开展调研，明确我系多媒体技术专业学生的培养定位，以进一步完善人才培养方案，以及为今后招生计划的制订，新增专业的设置等，提供参考意见和建议；并逐步建立经常性的反馈渠道和评价制度。
二、调研方法采用实习反馈信息和自我管理调查相结合的方法收集来自用人单位的信息。
三、调研结果与分析通过对进行的调研活动，结果简单总结如下：1、多媒体技术在国内的应用与国外比较仍有一定的差距，但国内多媒体技术行业的发展速度很快，而且涉及的领域也越来越多，如游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金融交易、建筑设计、家庭、通讯等等。
其中，运用最多最广泛也最早的就是电子游戏，千万青少年甚至成年人为之着迷，可见多媒体的威力。
大商场、邮局里是电子导购触摸屏也是一例，它的出现极大地方便了人们的生活。
近年来又出现了教学类多媒体产品，一对一专业级的教授，使莘莘学子受益匪浅。
正因为如此，许多有眼光的看到了这一形式，纷纷运用其做企业宣传之用甚至运用其交互能力加入了电子商务，自助式维护，教授使用的功能，方便了客户，促进了销售，提升了企业形象，扩展了商机，在销售和形象二方面都获益。
2、企业目前比较需要既懂多媒体知识又懂计算机多媒体技术的复合型人才，因为很多企业的业务都将借助于计算机或网络来实现，同时也很注重学生的动手操作能力。
因此，专业在课程设置方面应该注重实操能力的培养，多增加与实际工作岗位相似的课程或实训，使学生毕业后可以尽快地进入工作状态。
3、企业比较注重学生的再学习能力与职业素质。
学生在进入到工作岗位之后，很多在学校里学到的知识用不上，同时还要重新学习很多工作方面的新知识，这就要求学校在向学生传授知识的同时也应该培养学生的学习与理解能力。
多媒体设计与制作专业(影视方向)调研汇报
意见建议
加强多媒体设计专业师资培训 强化学生实践操作
加强实训基地的建设
2020/9/12
人才培养方案修订情况汇报
1 采用模块化的课程安排
2
课程的整合与拆分
课程安排上，突出具备就业竞争
3
力的课程学习
4
制定完人才培养方案以后，在执 行上会根据实际情况进行修善
2020/9/12
2020/9/12
从业人员基本情况
行业 潜力 及 薪酬统计
眉山影视专业应对职业岗 位分析
影视制作人员
职业岗位
网站编辑人员
影楼、婚庆公司制作人员
2020/9/12
专业调研中发现的问题
1
传统教学形式不太适应教学需求
2
学生就业面较窄，起点低
3
2020/9/12
职业素养有待提高
多媒体设计与制作
（影视制作方向）
专业调研汇报
汇报人：李旭
2020/9/12
介绍目录
1
专业发展前景分析
2
专业调研中发现的问题
3
专业整改方向
2020/9/12
4 对未来专业建设的建议和意见 5 人才培养方案修订汇报
专业发展前景分析
行业发展现状及趋势
行业快速发展 形成大量的人才缺口
2020/9/12
专业发展前景分析
专业整改方向
A
现模行据块人，化才以教培就学养业迫方为在案导眉，向睫以企业需求为基本依
B
适应行业技术发展，体现教学内容的先进 性和前瞻性 ，来满足学生岗位能力要求
c
2020/9/12
以学生为主体，体现教学组织的科学性和 做灵好活职性业，规来划培教养育学生的知识结构以适 应行业要求
影视多媒体实习报告
实习报告一、实习目的作为一名影视多媒体专业的学生，为了更好地适应社会需求，提高自己的实践能力和专业技能，我选择了为期三个月的实习。
实习期间，我主要目标是了解影视多媒体行业的工作流程，掌握相关软件的使用技巧，并积累实际工作经验。
二、实习单位及岗位介绍我于2021年6月1日至2021年8月31日在某影视制作公司担任实习生。
该公司是一家专业从事影视制作、广告设计制作与发布、大型文化活动策划组织的新兴文化创意企业。
在这里，我有机会接触到各种影视多媒体项目，从而深入了解行业现状。
三、实习内容及过程1. 影视制作流程的学习在实习期间，我参与了多个影视项目的制作。
从前期策划、拍摄到后期剪辑、特效制作，我逐步了解了影视制作的全过程。
在这个过程中，我学会了如何与团队成员沟通协作，如何根据项目需求制定合适的解决方案。
2. 软件技能的提升实习期间，我主要负责后期剪辑和特效制作。
通过实际操作，我熟练掌握了Adobe Premiere、After Effects等软件的使用技巧。
同时，我还学会了如何运用这些软件解决实际问题，如视频剪辑、色彩调整、特效合成等。
3. 团队协作与沟通在实习过程中，我意识到团队协作和沟通在影视制作中的重要性。
与团队成员保持良好的沟通，有助于提高工作效率，确保项目顺利进行。
此外，我还学会了如何站在客户的角度思考问题，满足他们的需求。
4. 实际项目经验积累通过参与实际项目，我积累了宝贵的实践经验。
在项目中，我遇到了各种挑战，如素材缺失、时间紧迫等。
面对这些困难，我学会了如何应对，如寻找替代素材、调整工作计划等。
这些经验对我今后的工作具有重要意义。
四、实习收获1. 专业技能的提升：通过实习，我掌握了影视制作相关软件的使用技巧，提高了自己的专业能力。
2. 团队协作能力的增强：在实习过程中，我学会了与团队成员密切配合，提高了自己的团队协作能力。
3. 实际工作经验的积累：通过参与实际项目，我积累了宝贵的实践经验，为今后的工作打下了坚实基础。
影视制作专业调研报告
多媒体设计与制作专业（影视制作方向）调研报告1、专业发展前景分析1．行业发展现状与趋势国家“十一五”规划提出发展“文化创新产业”。
重点发展的九大文化产业中, 几乎都与本专业密切相关，特别是：广告、出版、印刷、会展、影视、动漫、网络。
2006年开始，国家开始大力进行以动漫行业和影视行业为龙头的文化产业的建设，争取利用10年的时间使中国成为文化产业强国。
在国家的大力号召和政策支持下，我国的动漫、多媒体、影视行业及周边行业大力发展，企业如雨后春笋般涌现，形成了大量的人才缺口。
根据国家权威机构发布的人才需求报告，多媒体、影视、动漫及周边行业未来人才在100万左右。
产业的快速发展和旺盛的人才需求为我们专业建设和发展到来了良好的机遇。
另据中国高职高专教育网公告：数字媒体设计与制作专业已被列为国家12个重点振兴产业对应的高职高专专业之一。
数字媒体技术不断地被应用在电脑动画、电子游戏、数字电影、网络教育、移动增值、数字出版、虚拟现实和数字创意等各个领域。
以计算机与文化融合为特征的多媒体产业公司发展越来越迅速。
据2007年上海国际数字媒体技术与产业发展论坛介绍，上海共有数字媒体企业8836家，行业总收入418亿元。
多媒体产业规模有望成为国民经济第一支柱产业，产业发展商机十分巨大。
数字媒体产业的快速发展必然需要大量不同层次、不同岗位的专门化人才。
其人才可分布于数字杂志、数字报纸、数字出版、数字广播、手机短信、移动电视、网络媒体、桌面视窗、数字影视制作、数字媒体远程医疗、数字媒体展示、游戏制作、触摸媒体和在线培训等等领域，这为数字媒体专业的存在和发展提供了坚实的基础和良好的机遇。
我国数字媒体市场正飞速发展，户外、公交、地铁、楼宇以及3G手机等新兴媒体的不断涌入，让原本人才紧缺的影视市场更是雪上加霜，数字影视人才短缺的现状与当前巨大的人才需求市场形成了鲜明对比，成为制约数字影视产业发展的瓶颈。
据美联社调查，有一半以上的网民观看或下载过视频。
影视制作专业调研报告
（1）、在知识要求方面：
学习相关艺术设计的素描、色彩画、三大构成等基本造型手段，掌握常用的计算机二维及三维动画制作，影视节目制作、非线性编辑，影视后期制作。计算机图像处理等网络媒体制作软件的使用；让学生熟悉数字媒体的设计、制作规律及跟踪数字媒体新工艺、新潮流的能力。
影视设计与制专业一直面临3DMAX软件教师的缺乏，3DMAX软件教师都是外聘教师任教，队伍不稳定。
2、强化学生实践操作
根据职业教育的要求和专业的特点，我们必须大力强化学生的实践教学，让学生在实践活动中学习职业能力，学习专业技能，学习有关知识。各学校应该加强对实验和实践设备和材料的投入，努力改变现有“实验从属于理论”和“实验服务于理论”，这种传统的实验实践教学模式。尽可能做到理论——实践—体的教学模式。在实践教学活动中，我们要清醒的认识到：实践活动（环节）的一边连接着学习内容（知识、技能），另一边连接着（未来的）工作（岗位技能）。因此，我们要加强实践操作的针对性和实效性，认真选取项目（或内容），使它充分发挥应有的效果。切不可为了实践而实践，为了操作而操作。同时在实践操作中，应该努力渗透职业安全意识、团结合作能力、和谐人际关系的教育。
C、具有良好的气质和社交、沟通、协调能力。D、具有较好的文学艺术修养，有较高的审美能力。
3.根据实际调查与用人单位反馈来看，目前我们的毕业学生在知识结构上还是基本符合用人单位需求的，但在职业素质上还有待提高！
3、专业整改方向
（1）在人才培养规格定位上以企业需求为基本依据，以就业为导向
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从业人员基本情况
行业 潜力及薪酬统计： • 据国家权威机构发布的人
才需求报告，到2010年 底，市场上数字影视人才 的缺口已经突破150万 。
网站视频编辑月薪为3000-5000元， 视频短信制作人员达到5000-9000元， 具有创造性思维及实践能力的数字 影视制作人才年薪可达十万元以上。
2020/9/12
多媒体设计与制作
（影视制作方向）
专业调研汇报
2020/9/12
汇报人：李旭
介绍目录
1
专业发展前景分析
2
专业调研中发现的问题
3
专业整改方向
4 人才培养方案修订汇报
2020/9/12
5 对未来专业建设的建议和意见
一、专业发展前景分析
行业发展现状
影视制作发展迅速。数字影视人
才短缺的现状与当前巨大的人才需 求市场形成了鲜明对比，成为制约
分阶段教学
。。。。。。
2020/9/12
课程的调整 修订了《设计素描》、《设计色彩》的周课时 增加了《分镜头剧本》创作
2020/9/12
课程安排上，突出具备就业竞争 力的课程学习
将《3DMAX》调整为开设两个学期。
2020/9/12
增设职业规划、职业素养教育讲座
加强职业规划、职业素养教育，通过系列讲座，逐步让 学生了解到真实的职场，明确自己的职业方向和职业目标， 提高他们的综合职业素养和工作能力，为各大优秀公司 培养符合优秀企业要求的准职业人。
B
技适术应发行展业，技体术现发教展学，内体容现的教先学进内性容和的前先进 瞻性性和，前来瞻满性足学，生来岗满位足能学力生要岗求位能力要求
关注多媒体设计的最新发展， 通过校企合作等形式，及时调 整课程设置和教学内容，突出 本专业领域的新知识、新技术、 新流程和新方法。
力求在学习内容、教学组织、 教学评价等方面给教师和学 生提供选择和创新的空间， 构建开放式的课程体系，适 应学生个性化发展的需要。
学生缺乏企业看重的吃苦耐劳、团队合作精神
2020/9/12
三、专业整改方向
A
现模行据块人，化才以教培就学养业迫方为在案导眉，向睫以企业需求为基本依
一是构建以形成技术应用 能力为中心的横向体系—— 职业能力系统化课程体系
二是指时间的模块化， 也就是分阶段教学
2020/9/12
在教学计划、课程内容上，以适应行业
眉山影视行业从业需求：
• 眉山市各电视台、影视 广告市场，婚庆摄像， 潜力巨大，目前我们的 毕业生已经在眉山电视 台，以及影视市场上站 稳脚跟，有的还成为行 业佼佼者。
二、专业调研中发现的问题
1
传统教学形式不太适应教学需求
教学计划一直沿用的是各科平行排列的方式， 而这不符合设ห้องสมุดไป่ตู้专业的特点
2020/9/12
2020/9/12
四、人才培养方案修订情况 汇报
多媒体专业人才能力素质要求分析
A
素质要求
团队合作 爱岗敬业 勇于创新
C
能力要求 影视节目制作
B
知识要求
设计基础、 专业设计理论 等知识
后期编辑处理
2020/9/12
进一步明确人才培养目标
• 本专业主要面向影视节目制作、影视广告制作 、影视后期编辑等岗位，能在电视台、网站、传 媒公司或企业从事影视节目采编、影视后期合成 制作、网页制作等工作，具有良好的职业道德意 识、精湛的专业技能、较强的竞争能力和可持续 发展的学习与适应能力的德、智、体、美等方面 全面发展的高素质技能型人才。
视频素材的编辑与 制作能力，简单的
动画制作能力
实施课程
影视节目制作、影视创意 及剧本（含分镜头）创作 、短片制作、摄影与摄像
影视广告制作与制作、摄 影与摄像、After effects、
3D MAX、Flansh、 PHOTOSHOP、
非线性编辑、 After
effects
3D MAX
根据专业整改方向提出的应对 方法
2020/9/12
多媒体制作专业对应的职业岗位分析
电视台、影视制作公司 影视制作人员
采编
摄像
建模 后期制作
合成
2020/9/12
影视制作流程
网站编辑人员
网站编辑流程
新闻采集
摄影摄像
网页制作 新闻报告
视频制作
2020/9/12
影楼、婚庆公司制作人员
影楼、婚庆公司 制作流程
摄影
电子相册制作
摄像
视频制作
加强实训基地的建设
2020/9/12
2020/9/12
2
学生就业面较窄，起点低
由于影视制作属于新兴产业，一线城市此行业较为成熟， 人才需求大，而眉山市仅眉山电视台和几家传媒公司可 供选择，而学生有一定的局限性不敢走出眉山到成都或 其他城市应聘。留在眉山的很多学生只能选择影楼、婚 庆公司等。
2020/9/12
3
职业素养有待提高
学习能力、交流能力、工作态度是企业考察 用人的重点
2020/9/12
典型工作任务与职业能力分析
岗位（或工 作项目） 影视节目制 作
影视广告制 作
后期制作
2020/9/12
典型工作任 务
节目策划 剧本创作、 分镜头设计 短片拍摄 电视、网络 广告创意 脚本创作 广告拍摄
视频剪辑 、编辑
三维特效
能力解析/描述 影视节目的创意策划
、拍摄能力
影视广告的创意策划 、拍摄、制作能力
2020/9/12
修订完人才培养方案后，在执行 上会根据实际情况进行修缮
多媒体专业在上<3DMAX>时，教师会根据多媒体 专业特点，多进行一些3D材质和3D动画模型方面 的教学，而不是偏向于渲染
2020/9/12
五、对未来专业建设的建议 和意见
加强多媒体设计专业师资培训
意见建议
改革集中性实训方式
数字影视产业发展的瓶颈 。
四川省有数字媒体企业上千 家，眉山市发展较为缓慢， 现有数字媒体为数不多，这 既是机遇也是挑战。
2020/9/12
行业发展趋势
2020/9/12
2006年开始，国家开始大力 进行以动漫行业和影视行业 为龙头的文化产业的建设， 争取利用10年的时间使中国
成为文化产业强国。
据中国高职高专教育网公告： 数字媒体设计与制作专业已被 列为国家12个重点振兴产业对 应的高职高专专业之一。