小学英语五大时态
小学英语中五大语法时态详解
小学英语中五大语法时态详解在小学英语学习中，掌握语法时态是非常重要的一部分。
正确运用时态可以帮助我们准确表达过去、现在和将来的事情。
下面将详细介绍小学英语中的五大语法时态。
一、一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时用于描述经常发生的动作、事实或习惯。
它的构成非常简单，一般情况下只需在动词原形后加上“s”或“es”。
例如：1. I eat an apple every day.（我每天吃一个苹果。
）2. She goes to school by bus.（她乘公交车去学校。
）二、一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时用于描述过去发生的动作或状态。
大部分动词的过去式是在动词原形后加上“ed”。
例如：1. We played soccer yesterday.（我们昨天踢足球。
）2. He watched a movie last night.（他昨晚看了一部电影。
）三、一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时用于描述将来要发生的动作或事件。
它的构成通常是在动词前加上“will”。
例如：1. I will visit my grandparents next week.（下周我将去拜访我的祖父母。
）2. She will learn to play the piano in the future.（她将来会学弹钢琴。
）四、现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时用于描述正在进行的动作。
它的构成是“be动词+动词的现在分词”。
例如：1. They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。
）2. I am studying for the exam.（我正在备考考试。
）五、过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时用于描述过去某个时间正在进行的动作。
小学英语时态总结
小学英语时态总结时态是语法体系中的重要组成部分，对于学习英语的学生来说尤为重要。
在小学阶段，学生们初步学习了一些基本的英语时态，包括现在时、过去时和将来时。
下面我将总结小学英语时态的相关内容。
一、现在时态现在时态主要表示目前正在进行的动作或状态，常见的有简单现在时和现在进行时。
1. 简单现在时简单现在时用来表示经常发生的动作、真理性的陈述、习惯性的行为、常规和计划等。
肯定句结构：主语 + 动词原形 + 其他例句：I go to school every day.（我每天上学。
）She likes playing basketball.（她喜欢打篮球。
）否定句结构：主语 + do/does + not + 动词原形 + 其他例句：I do not play football.（我不踢足球。
）She does not like swimming.（她不喜欢游泳。
）一般疑问句结构：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他例句：Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）第1页/共6页Does he go to the park?（他去公园吗？）2. 现在进行时现在进行时表示目前正在进行的动作。
肯定句结构：主语 + am/is/are + 动词-ing + 其他例句：I am watching TV now.（我正在看电视。
）They are playing soccer.（他们正在踢足球。
）否定句结构：主语 + am/is/are + not + 动词-ing + 其他例句：I am not reading a book.（我没有在读书。
）She is not studying.（她没有在学习。
）一般疑问句结构：Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing + 其他例句：Are you eating lunch?（你在吃午饭吗？）Is he playing the piano?（他在弹钢琴吗？）二、过去时态过去时态主要表示过去发生的动作或状态，常见的有简单过去时和过去进行时。
英语五大时态句子结构
英语的五大时态包括现在时、过去时、将来时、现在完成时和过去完成时。
以下是这五大时态的句子结构：
1. 现在时：主语 + 动词 + 其他成分。
例如：I eat an apple every day.（我每天吃一个苹果。
）
2. 过去时：主语 + 动词的过去式 + 其他成分。
例如：She walked to the park yesterday.（她昨天走到公园。
）
3. 将来时：主语 + will + 动词原形 + 其他成分。
例如：He will go to school tomorrow.（他明天将会去上学。
）
4. 现在完成时：主语 + have/has + 动词的过去分词 + 其他成分。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）
5. 过去完成时：主语 + had + 动词的过去分词 + 其他成分。
例如：She had eaten her dinner before coming to the party.（她在来参加聚会之前已经吃过晚饭了。
）
需要注意的是，五大时态的句子结构并不是固定不变的，它们会根据语境和表达的需要而有所变化。
小学英语五大时态
小学英语五大时态一、一般现在时：1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week on sunday,3.基本结构：主语+动词原形eg:I make a snowman.主语第三人称+does She goes to school on foot. 4.否定形式：主语+ don't +动词原形I don't like washing.主语第三人称+ doesn't +动词原形She doesn't like me.5.一般疑问句：Do +主语+动词原形Do you like some breadDoes+主语第三人称+动词原形Does she go to the park二、一般过去时：1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday, just now, at the age of 5, one day, long long ago3.基本结构：be动词+doing eg: I finished my homework yesterday.4.否定形式：didn't +动词原型I did not finish my homework yesterday.5.一般疑问句：Did +动词原型Did you finish your homework yesterday三、现在进行时：1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：now, at this time, these days, etc.3.基本结构：am/is/are+doing eg: He is doing well in his lessons.4.否定形式：am/is/are+not+doing. I am not playing .5.一般疑问句：把be动词放于句首。
英文最基本的五个时态
一、 一般现在时：用动词原型表示，但单数第三人称后要加-s，在词尾加-s时要注意：1． 一般情况：加-s 例：reads，writes，says2． 以s，x，ch，sh收尾的词加-es 例：teaches，washes，guesses3． 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es 例：try--tries，carry--carries。这个时态的疑问句一般以句首加助动词do，does构成。句中动词要用原型动词be提前：do you know it？are you students？does she have a pen？1．一般现在时表示经常性或习惯性的动作：we always care for each other and help each other。they cycle to work every day。2．现在的特征或状态：he loves sports。do you sing？a little。i major in english。3． 遍真理：light travels faster than sound。two and four makes six。the moon moves round the earth。有些表示状态和感觉的动词常常可用于一般现在时：be，love，like，hate，want，hope，need，prefer，wish，know，understand，remember，believe，recognize，guess，suppose，mean，belong，think（以为），feel，envy，doubt，remain，consist，contain，seem，look（看起来），see，fit，suit，owe，own，hear，find，suggest，propose，allow，show（说明），prove，mind（在意），have（有），sound（听起来），taste（尝起来），matter，require，possess，desire等等。i feel a sharp pain in my chest。the soup contains too much salt。you see what i mean？the coat fits you very well。how do you find the book？有些表示动作的动词间或可用于这一时态，表示现刻的动作，由于动作持续时间机短，用于进行时不自然：i send you my best wishes。i salute your courage。now i extend my heartfelt thanks to you。在口语中这个时态用来表示一个按规定、计划或安排发生的情况（这是都有一个表示未来时间的状语）：when do the train leave（stop at jinan）？the plane take off at 11 am。tomorrow is saturday。is there a firm on tonight？但这只限少数动词，如begin，come，go，leave，sail，start，arrive，return，dine，end，stop，depart，open，close，be等。另外，在时间或条件从句中，将来动作或状态多用这一时态表示：tell her about that when she come。turn off the light before you leave。we'll start as soon as you are ready。在口语中，这个时态间或可以用来表示一个已经发生的动作（这个动作发生的时间在说话人脑中处于很不重要的地位）：they say xiao wu is back。is that true？xiao yu tells me you're going abroad。oh，i forget where he lives。yes，you answer quite well。此外一般现在时还多用于报刊、电影、电视解说等其他几种情况。
小学六年级英语上册英语五种时态知识点复习
小学六年级英语五种时态知识点复习1.一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s ， es ，标志性的单词：主语后面有always ，usually ， often ， sometimes。
或句末有every day .every week 等。
如：She usually goes to school on footShe gets up early every day.2.现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词 ing 形式。
标志性的单词：look ， now ， listen 如：Look ， the boy is playing football 。
Listen! The bird is singing in the treeThe students are playing football now.3.一般将来时态概念：表示将来发生的动作或情况。
规律：be going to do ， will do 。
标志性的单词：tomorrow ， the day after tomorrow ， next Sunday …如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow 。
We are going to have a pinic tomorrow.She is going to play the guitar next week.4.一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。
标志性的单词：yesterday ， last Monday ， before ，ago， the day before yesterday 规律：(1)一般情况动词后面加ed ; 如：worked ， cleaned ，washed ，(2)以不发音e结尾的动词加d就要以了; 如：lived ， moved ，loved(3)以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ; 如：study–studied ， carry—carried(4)重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed; 如：stop —stopped shop—shopped skip--- skipped(5)特殊变化：见不规则动词表。
小学英语时态总结
小学英语时态总结英语时态是学习英语语法的一个重要部分，也是表达时间和事件顺序的重要手段。
小学阶段学习的英语时态包括一般现在时，一般过去时，一般将来时以及现在进行时。
下面是小学英语时态的总结：一、一般现在时：1. 表示现在经常或习惯性发生的动作、状态或存在的事实。
例句：I often play football with my friends.2. 表示现在的真理、客观事实或普遍规律。
例句：Water boils at 100 degrees Celsius.3. 表示当前状态或临时决定。
例句：I am hungry. Let’s eat something.二、一般过去时：1. 表示发生在过去的动作或存在的状态。
例句：I watched a movie last night.2. 表示过去经常、习惯性发生的动作或存在的状态。
例句：I often went fishing with my father when I was a child.3. 在叙述过去的事件中，常与表示过去的时间状语连用。
例句：I visited my grandparents last summer.三、一般将来时：1. 表示将来要发生的动作或存在的状态。
例句：I will go to school tomorrow.2. 表示将来经常、习惯性发生的动作或存在的状态。
例句：I will always help others when they are in need.3. 在表示将来的时间状语后，可以用一般现在时代替一般将来时。
例句：I am going to the park this afternoon.四、现在进行时：1. 表示现在正在进行的动作。
例句：I am reading a book at the moment.2. 表示计划或安排好的未来动作或行程。
例句：I am going to the supermarket this afternoon.3. 用于表示临时状态或权宜之计。
小学英语时态总结
1.一般现在时：表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作。
当主语是第三人称单数时，动词变为相应的第三人称单数形式。
The star goes on the top.2.一般将来时:由will+动词原形或者be going to + 动词原形构成，表示将来某一时刻的动作或状态。
长和表示将来的时间状语连用。
如：tomorrow next week next year in the future等。
例：I am going to put on my hat tomorrow.She will go to the supermarket next week.3.一般过去式：由主语+动词的过去式或者主语+was(were)表示过去某个时间里发生的动作或状态。
常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday last week last night in 1990 two days ago等。
例：Yesterday my dad bought a car.I was a student in 2008.4.现在进行时：由Be +动词的现在分词(doing)构成，表示正在发生的动作或事情，常和now连用，或者用look ,listen(常用于句子的开头，表示提醒听者注意正在发生的事)。
现在分词(doing)的构成：直接加ing: playing watching reading以不发音的e结尾,去e加ing：make-making have-having write-writing come-coming双写最后一个字母加ing：sit-sitting run-running stop-stopping swim-swimming shop-shopping put-putting例：Now I am putting on my scarf.。
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小学英语五大时态
一、一般现在时：
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week on sunday,
3.基本结构：主语+do eg:I make a snowman.
主语第三人称+does she goes to school on foot.
4.否定形式：主语+ don't +do I don't like washing.
主语第三人称+ doesn't +do She doesn't like me.
5.一般疑问句：Do +主语+do Do you like some bread?
Does+主语第三人称+do Does she go to the park?
二、一般过去时：
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday, just now, at the age of 5, one day, long long ago
3.基本结构：be动词+doing eg: I finished my homework yesterday.
4.否定形式：didn't +动词原型I did not finish my homework yesterday.
5.一般疑问句：Did +动词原型Did you finish your homework yesterday?
三、现在进行时：
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：now, at this time, these days, etc.
3.基本结构：am/is/are+doing eg: He is doing well in his lessons.
4.否定形式：am/is/are+not+doing. I am not playing .
5.一般疑问句：把be动词放于句首。
Is tom speaking in the room?
四、过去进行时：
1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词
是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构：was/were+doing eg: I was watching TV at 7:00a.m. yesterday
4.否定形式：was/were + not + doing. I wasn't watching TV at 7:00a.m. yesterday.
5.一般疑问句：把was或were放于句首。
Were you watching TV at 7:00a.m. yesterday?
五、现在完成时：
1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，
或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
3.基本结构：have/has + done eg：I've written an article.
4.否定形式：have/has + not +done. I have not been to Beijing.
5.一般疑问句：Have/Has/ + 主语+ done Have you finished you homework yet?
六、过去完成时：
1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
2.时间状语：before, by the end of last year(ter m, month…),etc.
3.基本结构：had + done.
eg：I had already finished my homework when I watched the TV.
4.否定形式：had + not + done.
I hadn't finished my homework yet when I watched the TV.
5.一般疑问句：had放于句首。
Had you finished your homework when you watched the TV.
七、一般将来时：
1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon,
3.基本结构：be going to do; will+do eg：It is going to rain.
4.否定形式：not going to do ; will not be；I will not be a doctor.
5.一般疑问句：be+主语+going to do will+主语+going to do
Eg: will you going to park tomorrow?
八、过去将来时：
1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本结构：was/were/going to + do；would/should + do.
Eg:He said he would help me.
4.否定形式：was/were/not + going to + do; would/should + not + do.
He said he wouldn't help me.
5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。
I didn't know whether he would help me.。