幼儿园教案(课程大全)
幼儿园体育系列教案课程(7篇通用)
幼儿园体育系列教案课程（7篇通用）幼儿园体育系列教案课程篇1活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
二、游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
(教师帮助绑)绑好以后，自由练习。
3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.)4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开始比赛1—2次。
四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家幼儿园体育系列教案课程篇2活动准备：8个圈，每人一个球，标记线、站位点活动过程：一、教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势“结对”3.做准备操二、在游戏中快速改变方向走。
1.游戏“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不动)，幼儿听信号快速反应走。
指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。
2.幼儿模仿小动物听信号快速反应变方向走。
(游戏中教师改变方向的转变速度)指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。
先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。
三、模仿小螃蟹走，感受快速改变方向1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。
指导语：秋天来了，有一位朋友非常想和我们一起玩，它就是……小螃蟹。
你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，教师示范动作。
指导语：小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。
3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。
幼儿语言教育课程教案(大全7篇)
幼儿语言教育课程教案（大全7篇）幼儿语言教育课程教案（大全7篇）幼儿是1岁的孩子度过了婴儿期，进入了幼儿期的阶段。
幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上都有新的发展，以下是小编准备的幼儿语言教育课程教案范文，欢迎借鉴参考。
幼儿语言教育课程教案【篇1】活动目标1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。
2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
活动准备1、了解荷花的生长过程。
2、与儿歌相应的图片。
活动过程一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1.教师：荷花是长在什么地方的呀荷花的叶子是怎样的荷花池里还会有什么呢2.幼儿根据自己的知识经验讲述。
二、结合图片学习儿歌《荷花开》1、出示图片：图上有什么(小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花。
)2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧!3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》4、幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。
教师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀(荷花)三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作1、教师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢小雨又能做什么动作呢小鱼、小虾可以用什么动作表示……2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。
3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。
附儿歌：池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞，一朵一朵打开来!幼儿语言教育课程教案【篇2】活动目标1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。
2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。
3、能够联系生活，理解什么是快乐。
活动准备1、诗歌ppt2、教师绘画一幅大森林的背景图，并将诗歌中的角色：小朋友、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片。
3、小朋友、萤火虫、小蚂蚁的头饰各一个，彩笔、白纸。
活动过程一、教师：孩子们，今天天气这么好，春天这么美丽，我们一起去郊游吧。
幼儿园课程设计教案(优秀5篇)
幼儿园课程设计教案(优秀5篇)幼儿园课程设计教案篇1活动目标1、知道天气凉了，秋天来了，树叶落下来了。
2、观察银杏树、柳树、枫树叶子的特点，并能把同一形状的树叶归类。
活动准备1、图片—杏树、柳树、枫树叶子2、背景图片—三棵树活动过程一、故事直接导入课题，引起幼儿的兴趣。
1、教师：小朋友，你发现最近几天我们的天气有什么变化吗?(天气变凉了。
)那你知道什么季节来临了?(秋天)对呀，秋天来了，你发现有的树叶怎样了?(树叶落下来了。
)2、教师：天气变凉爽了，有几个淘气的树叶贪玩耍，离开了树叶妈妈，到外面做游戏了。
3、出示图片—小树叶教师：我们先来认识它们。
(柳树叶、枫树叶、银杏叶)4、教师：它们玩得可开心了!到了回家的时间了，它们找不到自己的家了，你知道“小树叶”的“家”在哪里吗?(树上)教师：可是这里有三棵树，它们不知道自己哪个是自己的家，怎样才能帮它找到自己的“家”呢?(请幼儿想办法。
)二、帮小树叶找家1、教师：让我们来帮它们找到自己的家好吗?我们看看小树叶的样子，它们长得怎样的?(请幼儿观察叶子的形状，说说像什么)2、教师：柳树叶细细长长的像小船，枫树叶像我们的小手，银杏叶像一把小扇子。
哪一棵树跟它们的样子一样呢?让我们找找，把它们送到“家”里去好吗?3、出示三棵树，请幼儿送它们回家。
三、与“小树叶”做游戏1、教师：小树叶可感谢我们小朋友呢，它的兄弟姐妹，爸爸妈妈也很感谢我们，特别是它的兄弟姐妹想跟我们一起做游戏，帮它们找家，你想玩吗?2、把叶子分给孩子，请幼儿把同一类的叶子贴到树上去。
幼儿园课程设计教案篇2设计思路：喜欢动物是每一个孩子的天性，小班孩子更是如此。
《动物的花花衣》主题开展至今，孩子们对身边常见动物有了初步的了解，但由于个体差异，每个孩子对动物的认识程度有所不同，因此，我尝试通过这样一次集体活动，在猜猜、找找的过程中，帮助孩子梳理一些常见动物的特征，丰富他们的交流内容，并且能结合动物身上的花纹进行点数对应的联系，获得新的知识和巩固一些数经验。
2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南教案4篇
幼儿园教案4篇正文《（1）大班社会优秀教案《做个守信用的孩子》含反思活动目的：1、知道答应别人的事情就应该做到。
2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。
活动准备：准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。
准备学习包内容。
指导要点：1、观看学习包中的图片，听故事，理解;;答应别人的事情就应该做到;;。
(1)完整听故事，理解故事大意。
(2)利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。
观看、欣赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很难过?。
本.文来源：快思老.师教案网;讨论：什么是守信用?观看、欣赏故事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞，有什么感受?2、教师举例，让幼儿判断怎样做才是好孩子。
(1)红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红看见了漂亮的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。
她这样做对吗?为什么?应该怎样做?(2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看，第二天，花花就把书带来给丽丽看了。
她做得好吗?为什么?(3)谁是守信用的好孩子?3、交流活动：让幼儿说说自己平时守信用的事。
4、小结：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。
活动反思：我们开展的社会活动《做守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。
明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快。
本次活动，通过创设木偶表演、讨论猜想、绘画等形式。
整个活动以木偶表演的形式贯穿故事始终，引导幼儿学习、观察、讨论，让幼儿进一步理解守信用的重要性。
本次活动分三个环节完成，层次清晰。
（2）中班主题优秀教案《蓝天蓝天真美丽》设计思路：孩子的眼中，美丽的蓝天总是充满着生命力。
蓝天中的一切事物都可能是他们想象的源泉，为了让孩子插上想象的翅膀，为此我根据中班幼儿年龄特点，即活泼好动，对事物也已经充满了一定的探究和表现欲望，我把活动定位在音乐领域，给孩子提供宽松，和谐的氛围，并在轻松愉快的情绪中表现自己。
幼儿园小班生活课程教案(精选7篇)
幼儿园小班生活课程教案(精选7篇)一、生活课程教案：幼儿园小班生活习惯培养（400字）教学目标：1. 培养幼儿良好的生活习惯，如自理能力、注意个人卫生等。
2. 培养幼儿良好的人际交往习惯，如礼貌待人、与他人分享等。
3. 提高幼儿对环境的认识和保护意识。
教学重点：培养幼儿的自我管理能力，如饮食习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等。
教学准备：图片、玩具、图表、故事书等。
教学过程：一、自我介绍（5分钟）老师向孩子们介绍生活课程的内容和目标，让孩子们了解今天要学习的内容是关于生活习惯的。
二、讲故事（15分钟）通过讲故事的方式，向孩子们传递正确的生活习惯。
例如，讲述小动物们如何在日常生活中关心他人、保持整洁等等。
三、游戏活动（20分钟）1. 游戏一：传递爱让孩子们坐成一个圆圈，老师拿起一张纸写上“爱”，然后对着孩子们说爱的种类，如亲情、友情等，然后将纸传递给下一个孩子。
每个孩子都要说出自己对这个爱的种类的理解。
2. 游戏二：垃圾分类为孩子准备好一些可以回收的垃圾和不可回收的垃圾，让他们分辨出来，并将垃圾放入正确的垃圾桶中。
四、图片展示（15分钟）通过图片展示生活习惯的好处，如刷牙、洗手等。
让孩子们了解养成这些好习惯的重要性。
五、小组活动（20分钟）将孩子们分为小组，让他们讨论自己平时养成的好习惯，并向大家展示。
六、总结（5分钟）老师对今天的学习进行总结，鼓励孩子们应用所学的生活习惯于日常生活中。
评价方式：通过观察孩子在活动中的表现，及时给予鼓励与肯定。
体会与反思：通过开展生活课程教学活动，学生的生活习惯得到了一定的改善。
但也发现还有部分学生在个人卫生等方面有待加强。
今后教学中，将更注重培养孩子良好的生活习惯，丰富教学手段，提高教学质量。
幼儿园主题活动教案50篇
幼儿园主题活动教案50篇这是幼儿园主题活动教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班主题活动我认识的动物教案反思活动目标：1、从图片上和挂图上让幼儿进一步认识它们的名字及特征。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点：认识名称及它们的特点活动准备：小卡片活动过程：1：组织幼儿做手指游戏，安静入座并向小朋友们问好。
2：复习上节课所学的知识。
3：教师学动物叫声，出示卡片，让幼儿说出名字及特征。
4：让幼儿模仿动物叫，并说出它们的名字及特征。
活动反思：动物是小朋友最为熟悉的，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。
那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，我设计了这节具有尝试性、操作性较强的活动《动物园》。
在本次教学活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给幼儿一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行概念上的提升。
幼儿的认知特点是：听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，根据这一认知特点，让幼儿再次进行了分类，让孩子们选择自己喜欢的动物朋友，说说它的特征，属于哪一类动物（家禽、野兽等），在这一个环节中，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，再加上每个孩子的操作，加深了他们对各类概念的了解，孩子们对野兽、家禽、家畜、飞禽有了再一次的升华，在这一环节中，我忽略了大多数孩子，活跃的幼儿能回答问题许多次，不善于回答的幼儿一次也没回答；只注重个别，没注重整体，在以后的教学中，我会注意，做到更好。
游戏是孩子们最喜欢的，通过游戏的形式可以对所学知识进行复习巩固，教师以游戏的身份介入游戏中，既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的距离，在《动物找家》游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍游戏中，教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望，幼儿在活动中增强了胆识，增强了集体荣誉感和合作意识，能直接在游戏中展示自己的才能。
幼儿园教学教案（通用15篇）
幼儿园教学教案幼儿园教学教案(通用15篇)作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园教学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教学教案1主要涉及领域：健康活动目标：1．初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。
2．能遵守游戏规则。
3．积极参与游戏活动，并在游戏中感受同伴共同游戏的乐趣。
活动准备：相对数量多的荷叶、害虫图片；音乐：小青蛙、走路、班得瑞轻音乐；小青蛙头饰。
活动过程：1．热身活动小朋友，今天来到这里和老师一起游戏，你们高兴吗?(高兴)让我们用一曲欢快的舞蹈来表达一下我们快乐的心情。
热身律动《走路》。
刚才歌曲中唱了哪些小动物，它们是怎么走路的?你还听到了谁，它是怎样走路的?2．学习双脚连续向前跳的动作师：今天我们这里也来了一个小动物，它穿着绿色的外衣，露着白色的肚皮，唱起歌来呱呱呱，它是谁呀?(青蛙)(戴头饰)我是一只大青蛙妈妈，小朋友们你们愿意当我的青蛙宝宝和我一起去池塘边做游戏吗?师：那你们知道青蛙是怎么走路的吗?谁愿意到前面学一学。
(请你看一看青蛙妈妈是怎样跳的又轻又稳的。
)教师边示范边讲解：双脚并拢，膝盖微曲，跳的时候双腿用力蹬，落地时脚尖先着地，这样跳的又轻又稳。
幼儿和老师一起学跳，教师指导3．体育游戏小青蛙。
练习双脚连续向前跳的动作。
师：小青蛙们你，真棒，快看池塘里有许多的荷叶，咱们到荷叶上去玩游戏好吗?找到一片你喜欢的小荷叶，站好。
游戏一：小青蛙跳荷叶游戏开始，听妈妈的口令：小荷叶真漂亮，小青蛙们跳一下。
(跳两下，跳三下。
)小青蛙在自己的小荷叶上原地跳。
注意增加难度喽，从一片荷叶上跳到令一片荷叶上。
你们跳的太棒了，我们再来玩一个游戏，听音乐跳。
音乐响起时小青蛙们可以在荷叶上跳来跳去，音乐停止，我们也要停。
在跳的时候要看一下，注意不要撞到别人。
你们跳的太棒了，真是一群勤劳的小青蛙!累了吧，和妈妈一起跳到池塘边休息一下。
幼儿园教案设计（精选16篇）
幼儿园教案设计（精选16篇）幼儿园设计篇1一、导入师：嘘，我听说呀，森林里正在举办一场运动会。
你们想不想参加？生：想！二、热身运动师：好，那现在老师来带你们一起去参加吧！（由老师领头，让幼儿跑成一个圆圈）现在我们都要变成森林里的小动物，变成小白兔！（幼儿模仿小兔子跳）变成小青蛙！（幼儿模仿青蛙蹲着跳）接下来我们要变成小乌龟！（幼儿模仿乌龟慢慢走）最后啊，我们要变成小鸟。
（幼儿张开手臂学小鸟飞的动作）三、游戏过程1.狼来了幼儿站定，由一至三顺时针报数，1数和3数幼儿拉起双手举高做树洞的样子，2数幼儿蹲在树洞里做小松鼠。
请最后未满三个一组幼儿站到圆圈的中间同样做小松鼠。
师：啊！天亮了，小松鼠们都出来玩了。
手拉手唱着歌，玩的真开心啊。
突然，嗷呜！森林里传来了狼的叫声，小松鼠们快跑回家躲起来，但是要注意哦，因为我们的树洞比较小，一个树洞只能容纳下一只小松鼠。
那么没有回到家的小松鼠就要被吃掉了。
（要求：松鼠之间交换位置）请没有找到家的幼儿做简单的表演以示惩罚。
2.伐木工人来了师：第二天天刚亮，不远处远处传来了伐木工人砍伐大树的声音，大树快跑! 快跑到别的位置上，但是注意哦，我们一定不能吵醒小松鼠并且还是要保护着她们。
在老师的旁边呢，也有两个树干回去抢你们的位置，注意喽。
（要求：大树之间交换位置和伙伴）请最后没有找到位置的大树做简单的表演以示惩罚3.森林着火了师：现在啊，我们的大树和松鼠都安全了。
啊！森林着火了。
接下来请我们的大树和松鼠交换身份并且找一个和刚刚不一样的位置。
大火把森林弄的一团乱！（要求：大树变成松鼠，松鼠变成大树，并且不能呆在原地不动）四、放松运动师：请小朋友以最快的速度回到原地。
天黑了，我们的大树收拢树叶要睡觉了。
我们的小松鼠也打个了哈欠，伸伸懒腰要睡觉了。
抖抖小手，抖抖小脚。
啊，真舒服。
五、点评师：刚刚小朋友们都做的非常好，都竖起了小耳朵仔细的听清楚老师讲的要求，并且在游戏过程中呢，遵守游戏规则，不退不挤。
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幼儿园教案课程大全提高训练课程3-6岁目录三岁—三岁4个月 (1)一般掌握部分 (2)重点掌握部分 (3)语言能力提高训练一：阅读新书 (3)语言能力提高训练二：打电话 (4)数学能力提高训练一：数数看 (5)数学能力提高训练二：认识多、少、一样多 (6)大运动能力提高训练一：拍球比赛 (7)大运动能力提高训练二：宝宝学跳 (8)精细动作能力提高训练一：剥鸡蛋壳 (9)精细动作能力提高训练二：盖盖子 (10)艺术能力提高训练一：音乐伴奏 (11)艺术能力提高训练二：传声筒 (12)画画能力提高训练一：我要当画家 (13)画画能力提高训练二：认识我们吗？ (14)交往能力提高训练一：学入园 (15)交往能力提高训练二：玩具的家在哪里 (16)自理能力提高训练一：我长大了 (17)自理能力提高训练二：我会洗手 (18)认知能力提高训练一：区分方位知觉 (19)认知能力提高训练二：颜色找朋友 (20)三岁4个月—三岁8个月 (21)一般掌握部分 (22)重点掌握部分 (23)语言能力提高训练一：说相反 (23)语言能力提高训练二：以字连词 (24)数学能力提高训练一：倒数数 (25)数学能力提高训练二：摆单数双数 (26)大运动能力提高训练一：运货物 (27)大运动能力提高训练二：玩球 (28)精细动作提高训练一：纸飞机 (29)精细动作提高训练二：拼图 (30)音乐能力提高训练一：音符唱唱唱 (31)音乐能力提高训练二：好玩的三角铁 (32)画画能力提高训练一：我要学画画 (33)画画能力提高训练二：欣赏作品 (34)社交能力提高训练一：钻山洞 (35)社交能力提高训练二：介绍自己 (36)自理能力提高训练一：谁的衣服 (37)自理能力提高训练二：正确刷牙 (38)认知能力提高训练一：奇妙的口袋 (39)认知能力提高训练二：有趣的沙 (40)三岁8个月—满四岁 (41)一般掌握部分 (42)重点掌握部分 (43)语言能力提高训练一：演话剧 (43)语言能力提高训练二：复述故事 (44)数学能力提高训练一：添数字 (45)数学能力提高训练二：敲鼓 (46)大运动能力提高训练一：兔子舞 (47)大运动能力提高训练二：走线 (48)精细动作提高训练一：串串珠 (49)精细动作提高训练二：美丽的网 (50)音乐能力提高训练一：唱乐谱 (51)音乐能力提高训练二：奇妙的水瓶 (52)美术能力提高训练一：我爱我家 (53)美术能力提高训练二：画动作 (54)交往能力提高训练一：学爸爸 (55)交往能力提高训练二：火车司机 (56)自理能力提高训练一：给你做衣服 (57)自理能力提高训练二：能干的小手 (58)认知能力提高训练一：感受冷热 (59)认知能力提高训练二：认识自己 (60)四岁—四岁半 (61)一般掌握部分 (62)重点掌握部分 (63)语言能力提高训练一：学方言 (63)语言能力提高训练二：与宝宝谈话 (64)数学能力提高训练一：数数看 (65)数学能力提高训练二：宝宝买糖 (66)大运动能力提高训练一：不许动 (67)大运动能力提高训练二：大皮球 (68)精细动作提高训练一：穿针引线 (69)精细动作提高训练二：夹珠子 (70)音乐能力提高训练一：音乐悟语 (71)音乐能力提高训练二：创编歌词 (72)绘画能力提高训练一：小小爱心屋 (73)绘画能力提高训练二：线条画鱼 (74)交往能力提高训练一：帮你解忧 (75)交往能力提高训练二：分享 (76)自理能力提高训练一：我会理财 (77)自理能力提高训练二：规则 (78)认知能力提高训练一：植物世界 (79)认知能力提高训练二：纸 (80)四岁半—五岁 (81)一般掌握部分 (82)重点掌握部分 (83)语言能力提高训练一：朗朗阅读 (83)语言能力提高训练二：编故事 (84)数学能力提高训练一：变变看 (85)数学能力提高训练二：数字大小的比较 (86)大运动能力提高训练一：选目标 (87)大运动能力提高训练二：夹物跳 (88)精细动作提高训练一：钉扣子 (89)精细动作提高训练二：钓鱼 (90)音乐能力提高训练一：小小作曲家 (91)音乐能力提高训练二：角色表演 (92)绘画能力提高训练一：动物家园 (93)绘画能力提高训练二：双手作画 (94)交往能力提高训练一：小小售货员 (95)交往能力提高训练二：团结宝宝 (96)自理能力提高训练一：我是中国人 (97)自理能力提高训练二：我爱眼睛 (98)认知能力提高训练一：生物世界 (99)认知能力提高训练二：水 (100)五岁—五岁半 (101)一般掌握部分 (102)重点掌握部分 (103)语言能力提高训练一：拼音家庭 (103)语言能力提高训练二：购物 (104)数学能力提高训练一：对对碰 (105)数学能力提高训练二：认识符号 (106)大运动能力提高训练一：我会跳绳 (107)大运动能力提高训练二：走平衡木 (108)精细动作提高训练一：变魔术 (109)精细动作提高训练二：踩高跷 (110)音乐能力提高训练一：音乐魔力棒 (111)音乐能力提高训练二：音乐盒 (112)绘画能力提高训练一：我心中的榜样 (113)绘画能力提高训练二： (114)交往能力提高训练一：我去找朋友 (115)交往能力提高训练二：配合默契 (116)自理能力提高训练二：我来做晚餐 (117)自理能力提高训练一：我能行 (118)认知能力提高训练一：这是为什么 (119)认知能力提高训练二：磁铁 (120)五岁半—六岁 (121)一般掌握部分 (122)重点掌握部分 (123)语言能力提高训练一：我的妈妈 (123)语言能力提高训练二：说说动词 (124)数学能力提高训练一：排排队 (125)数学能力提高训练二：比较粗细、厚薄 (126)大运动能力提高训练一：玩沙包 (127)大运动能力提高训练二：单、双脚跳 (128)精细动作提高训练一：我来照顾你 (129)精细动作提高训练二：彩珠排队 (130)音乐能力提高训练一：音乐沙龙 (131)音乐能力提高训练二：创编舞蹈 (132)绘画能力提高训练一：国旗国旗我爱你 (133)绘画能力提高训练二：画表情 (134)交往能力提高训练一：你有几个好朋友 (135)交往能力提高训练二：怎么办 (136)自理能力提高训练一：整理书包 (137)自理能力提高训练二：学做小学生 (138)认知能力提高训练一：我要问个为什么 (139)六岁—六岁半 (141)一般掌握部分 (142)重点掌握部分 (143)语言能力提高训练一：四字经 (143)语言能力提高训练二：假如我是 (144)数学能力提高训练一：这是多少钱 (145)数学能力提高训练二：认识日历 (146)大运动能力提高训练一：比比谁最壮 (147)大运动能力提高训练二：打篮球 (148)精细动作提高训练一：蛋壳娃娃 (149)精细动作提高训练二：双正方折纸 (150)音乐能力提高训练一：音乐对话 (151)音乐能力提高训练二：拍节奏 (152)绘画能力提高训练一：临摹画 (153)绘画能力提高训练二：写生 (154)交往能力提高训练一：我要当老师 (155)交往能力提高训练二：服务标兵 (156)自理能力提高训练一：遇到困难怎么办 (157)自理能力提高训练二：胖和瘦 (158)认知能力提高训练一：猜猜看 (159)认知能力提高训练二：影子 (160)三岁—三岁4个月1、目的要求：2、教学内容：3、教学方式：三岁四个月宝宝身体发育的规律：男孩：体重：11.9～19.1公斤；身高：89.8～105.7厘米；女孩：体重：11.6～ 19.0公斤；身高：89.0～104.3厘米。
三岁四个月宝宝的标准发育：1、能学会模仿操，动作能跟上节拍，并能基本到位。
2、会自己喝水、吃饭，正确用勺，不掉或少掉饭粒，认识自己的标记。
3、知道危险的地方不能去，危险的物品不能摸4、知道不能跟陌生人走，不接受陌生人的东西。
5、愿意用多种器官去感知环境和现象。
6、初步学习饲养小动物和养殖花卉。
7、能正确比较物体的大小、长短、高矮，并能分辨数的多少。
8、能把自己的想法和需求大胆用语言表现出来。
9、懂得了基本的游戏、学习的规则。
10、情绪稳定，爱老师和小朋友，喜欢和小伙伴在一起。
语言能力提高训练一：阅读新书一、【课程名称】：阅读新书二、【课程目标】：对图书感兴趣，会一页一页翻书，边看边讲解画面主要内容；知道爱护图书。
三、【课程准备】：带宝宝挑选一本新的幼儿读物。
四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：鼓励宝宝自己挑选书籍，提高阅读的兴趣。
老师带宝宝观察封面，告诉书名。
让宝宝自己翻看，并要求一页一页的翻书。
然后让宝宝给老师讲书，通过宝宝的讲述，老师可以估量出宝宝是否真的看明白了，从宝宝认字的记录卡片可以知道宝宝是看图自己猜的，还是确实看懂了书中的内容自己讲出来的，又或是每个字都会读出来然后加以讲解。
经过宝宝自己先阅读，或者边猜边看，老师再给宝宝讲解时，宝宝的收益会更加大。
六、【课程建议】：宝宝已经认识一些汉字，也已经听过老师讲解过一些故事书，在这种基础上，考查一下宝宝的阅读能力，看看宝宝能否在认识有限的汉字基础上，加上看图，能猜出图中的意义为及格，如果能自己边讲边指点画面，或者能全文读出，再加上讲解就更好了。
到后期随着宝宝认字量的提高，老师可以准备一些图略少，字略多的图书供宝宝阅读，当然还要记得纠正宝宝不正确的阅读方法，并提醒他要爱护图书。
一、【课程名称】：打电话二、【课程目标】：练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。
三、【课程准备】：废旧电话四、【课程课时】：10钟五、【课程内容】：老师启发宝宝讲述，大人打电话时是怎样说的，给宝宝一点点提示，让宝宝继续讲述下去。
请宝宝和老师打电话，例如：“喂，您好！我是王老师，我想请小刚接电话，好吗？”“您好，我是小刚，您有什么事吗？”“晚上我们一起来做游戏，好吗？”“好的，再见！”“再见！”。
如果宝宝停顿下来，不知道该说什么的时候，就帮助他一下。
六、【课程建议】：宝宝的语言表达能力有限，进行打电话这个活动时，又要求宝宝具有丰富的想象力，所以有些宝宝开始还能说，比如：“喂，您好！我是---。
”但当开始有对话时就不知道该怎么说了。
当宝宝可以说出“喂，您好！我是---，再见。
”这些简单的用语，而且学会一问一答式的对话时，就算及格。
如果宝宝能使用简单的完整句，或是能发挥自己的想象力，并能在打电话的过程中表达清楚，就更加好了。
本活动还可以请爸爸妈妈们配合一起做，老师要鼓励宝宝能主动的提出问题。
一、【课程名称】：数数看二、【课程目标】：会手口一致地点数5—10，并说出总数。