幼儿园亲子活动4个教学设计
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案精选幼儿园优秀教案汇编八篇幼儿园优秀教案篇1游戏意图：在孩子的幼儿园生活中，有一个最受孩子喜欢的内容，那就是进行趣味的亲子游戏，因为，在这些游戏过程中，孩子喜欢的家长也会积极参与。
游戏准备：塑料小推车、纸团游戏过程：1.家长和自己的宝宝组成一个小组，并且，给自己的小组选择一个小推车。
2.游戏准备过程中，由家长和宝宝将准备好的小纸团，均匀地布置在地面上。
3.游戏开始之前，家长站到场地的另一边，让宝宝推着小车，到场地的另一面。
4.哨声响起，宝宝们开始推着小车捡垃圾，在捡垃圾的过程中，朝着家长所在的方向前进。
5.在规定的时间内，宝宝推着小车赶到家长的身边，并且，将自己捡到的垃圾，让家长清点一下。
6.捡到垃圾最多的小组获得胜利。
幼儿园优秀教案篇2本课通过整理书包萌发做小学生的愿望。
并知道整理书包的重要性，学习整理书包，有初步的责任意识。
在参观小学后。
孩子们对课程表上写着什么、书包内该放些什么、每天怎样整理书包等问题产生了兴趣。
为了帮助孩子了解上述内容，养成自我服务的意识，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我设计了“整理小书包”活动。
预设活动有三个环节：第一部分是激发幼儿的兴趣，说说书包里该放些什么；第二部分是学看课程表：第三部分是学习整理书包。
在这节课上主要是让孩子们对书包内该放些什么、每天怎样整理书包让他们产生兴趣，并加以了解。
为了帮助孩子了解上述内容，养成自我服务的意识，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我还让他们来比赛整理自己的书包活动，并一起讨论。
在教学设计上，按照书本的教案原则：来上这节课。
并对这节课存在的问题进行了分析，如有以下几点不足：1．在教学中要重视关注全体学生。
不要把自己的想法强加给学生，要让学生自己发挥。
2．在孩子们整理书包时，没有很好的给他们归类，有些幼儿还特别的迷茫，还不知道该怎么整理。
3．在课上也没有让更多的幼儿介绍自己带来的书包，也没能让幼儿在互相欣赏中了解书包的作用，我只是请了一小部分幼儿来介绍自己的书包。
亲子课互动性强小班教案
亲子课互动性强小班教案一、教学目标。
1. 能够帮助家长和孩子建立更紧密的亲子关系，增进亲子之间的沟通和理解。
2. 能够帮助孩子培养良好的情感管理能力和社交能力。
3. 能够帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点。
1. 亲子之间的情感交流和沟通。
2. 孩子的情感管理和社交能力培养。
3. 人生观和价值观的培养。
三、教学难点。
1. 如何引导家长和孩子进行有效的亲子互动。
2. 如何帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
四、教学准备。
1. 教室布置，圆桌或者长桌，让家长和孩子坐在一起。
2. 教学材料，白板、彩色笔、教学PPT等。
3. 教学道具，心情表情卡、糖果、玩具等。
五、教学过程。
1. 情感交流游戏（10分钟）。
教师准备一些心情表情卡，让孩子和家长轮流选择一张表情卡，然后表达出自己当时的心情，并分享这种心情是如何产生的。
通过这个游戏，可以让家长和孩子更加了解彼此的内心世界，增进彼此之间的情感交流。
2. 亲子互动小游戏（15分钟）。
教师设计一些亲子互动小游戏，比如“传递糖果”、“合作搭积木”等，让家长和孩子一起参与其中，通过游戏的方式增进亲子之间的互动和合作能力。
3. 亲子情感沟通（20分钟）。
教师设计一些情感沟通的话题，比如“你最喜欢和爸爸妈妈一起做什么事情？”、“你最希望爸爸妈妈能够理解你的哪些地方？”等，让家长和孩子一起进行情感沟通，增进彼此之间的理解和信任。
4. 孩子情感管理能力培养（20分钟）。
教师通过教学PPT或者故事讲解的方式，向家长和孩子介绍一些情感管理的方法和技巧，比如“情绪表达的正确方式”、“情绪调节的小窍门”等，让孩子学会正确的处理自己的情绪，培养良好的情感管理能力。
5. 人生观和价值观培养（20分钟）。
教师设计一些关于人生观和价值观的小活动，比如“分享你最敬佩的人是谁，为什么？”、“你觉得什么是最重要的东西？”等，让家长和孩子一起进行思考和讨论，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
幼儿园亲子互动游戏《乒乓球》教学设计方案
幼儿园亲子互动游戏《乒乓球》教学设计方案幼儿园是孩子们进行认知和情感交流的重要阶段，家长是他们最亲近的伙伴和引导者。
在这个阶段，幼儿园亲子互动游戏成为了一种越来越受欢迎的教学形式。
本文将针对这一形式下的一种游戏——《乒乓球》，进行教学设计方案的深入探讨。
一、前言幼儿园亲子互动游戏的教学是一种融合了教育与娱乐的形式，通过家长和孩子的共同参与，旨在通过游戏的方式促进亲子关系的深化，同时培养孩子们的认知和操作能力。
而《乒乓球》作为一种具有趣味性和挑战性的游戏形式，正是一种理想的选择。
二、教学目标1.培养孩子的运动协调能力和灵活性。
2.促进亲子之间的情感交流和合作能力。
3.提高孩子的集中注意力和反应能力。
三、教学内容1. 游戏规则的介绍在教学初期，家长和孩子们需要了解《乒乓球》的基本规则，包括发球、接球、得分计算等内容。
通过简单的介绍和示范，让孩子们初步了解游戏的方式和规则。
2. 实战练习环节在熟悉了游戏规则后，进行一定时间的实战练习，包括家长和孩子之间的互动对战，以及孩子之间的对抗练习。
在这个环节中，家长应尽量引导孩子们，在游戏中学会团队合作、发现规律，并激发他们对游戏的兴趣。
3. 游戏技巧的传授家长可以向孩子们传授一些基本的游戏技巧，比如握拍方法、发球的力度和方向控制等。
让孩子们在体验游戏的过程中，逐渐提高自己的技术水平，增强自信心。
四、亲子互动在游戏的过程中，家长需积极参与孩子们的游戏，指导他们掌握技能，鼓励他们尝试新的挑战。
家长可以与孩子们进行合作对抗，促进亲子之间的互动和交流，增强感情。
五、知识回顾在游戏结束后，可以对这次游戏进行简单总结，让孩子们回顾一下游戏过程中的收获和成就，同时家长也可以和孩子们一起共享游戏带来的快乐和趣事。
六、教学反思家长可以对这次教学进行反思，包括孩子们的参与情况、自身在教学过程中的表现等。
通过不断反思和改进，进一步提升亲子互动游戏的教学效果。
七、个人观点作为一种亲子互动游戏，《乒乓球》教学设计方案不仅可以促进亲子之间的交流和合作，更能够锻炼孩子们的身体和大脑。
幼儿园母亲节亲子活动方案
幼儿园母亲节亲子活动方案幼儿园母亲节亲子活动方案9篇为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是店铺帮大家整理的幼儿园母亲节亲子活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园母亲节亲子活动方案1活动目标：1、认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
国际部全体幼儿参与活动：时间：5月6日周五地点：共享空间(一)宝贝爱妈咪---母亲节视频欣赏(二)邀请妈咪老师分享做妈咪的经历(三)宝贝爱妈咪歌曲大联唱幼幼、低幼组：时间：5月4日---5月6日周三至周五(一)母亲节礼物DIY(手工制作)---亲亲我的好妈咪(二)母亲节绘本齐分享(语言活动)《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。
(三)唱支儿歌送妈咪 (艺术活动)《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》中幼、高幼组：时间：5月4日---5月6日周三至周五(一)我和妈咪齐运动(健康活动) 周五各班级邀请妈咪自愿来园参加晨间运动，宝贝和妈咪一起做早操!(人数控制在3位左右)(二)祝福我的'好妈咪活动(艺术活动) 鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福!歌曲分享：《爱的奉献》、《感恩的心》等。
(三)母亲节绘本齐分享(语言活动)《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。
(四)大声说出我的爱(手工制作) 根据幼儿年龄特征，说一句或一段感谢妈咪的话语，鼓励幼儿回家告诉妈妈，并送上自己亲手制作的母亲节礼物。
幼儿园母亲节亲子活动方案2目标：1.学习并引导家长实际体验几个亲子游戏，感受亲子游戏的乐趣和方法。
2.引领家长通过开展多种多样的亲子活动，更多并有质量地陪伴孩子成长。
准备：1.10---5数字卡四组分成不同颜色，背面贴有双面胶。
幼儿园中班室内亲子活动方案
幼儿园中班室内亲子活动方案随着现代家庭的变化，家长们出于各种原因，尤其是在疫情期间，往往很难花费大量时间与孩子一起玩耍和交流，而这也会造成孩子的身心健康问题。
因此，我们幼儿园为解决这个问题提出了一些室内亲子活动方案，旨在加强家庭与幼儿园的育儿互动，提高孩子们的兴趣与动手能力。
1、室内小游戏首先考虑室内的场地，我们为家长和孩子准备了一个室内小游戏场地，包括各种各样的小游戏，例如做拼图，玩棋类游戏，打牌等。
这些游戏能让家长和孩子一起玩的同时促进思维发展，增加互动。
2、趣味手工在幼儿园的中班阶段，孩子们能够理解并掌握一些简单的手工制作技巧，例如剪纸、画画等。
我们可以借这个机会邀请家长来校参加亲子手工制作活动，孩子们在制作时能锻炼他们的手指协调能力，更重要的是家长能够和孩子们一起完成手工制作，互相交流，建立起良好的亲子关系。
3、亲子游戏亲子游戏是家长可以在任何场合或场所和孩子一起做的游戏，例如一起玩舞台剧、绕口令等。
家长和孩子都可以参与进来互动，孩子能够感受到家长的关爱，提高孩子们的沟通与表达能力。
这些游戏既有趣又能够促进家长和孩子间的情感和谐。
4、亲子阅读阅读是孩子们成长中很重要的一部分，可以培养孩子们的想象力、创意能力和阅读技巧。
我们可以在幼儿园中班阶段推荐一些适合家长和孩子共同阅读的图书，例如《熊猫吉吉和爷爷去旅行》，《远方的家》等。
家长可以和孩子一起看书，一边看一边交流感受与意见，这样可以促进家长和孩子之间的感情，让孩子爱上阅读。
总之，在幼儿园中班阶段，家长和孩子的交流是非常重要的，我们鼓励家长在适当的时候参与到我们的亲子活动中来。
这样不仅能够让孩子们了解到家长的爱，同时也能加强孩子与家庭的联系。
我们相信，通过这些亲子活动的举办，家长们能够意识到他们与孩子之间的关系有多么重要，孩子也能够在与家长建立深厚感情的同时加强自信，并掌握一些简单的技巧，让他们受益终身。
早教亲子趣味课程教案
早教亲子趣味课程教案
一、活动主题，动物乐园。
二、活动目标：
1. 让孩子了解不同动物的生活习性和特点；
2. 提高孩子的观察力和动手能力；
3. 增强亲子间的互动，促进亲子感情。
三、活动准备：
1. 一些塑料动物模型或者图片；
2. 一些有关动物的故事书；
3. 一些动物玩具或者毛绒玩具；
4. 一些颜色纸和彩笔；
5. 一些动物形状的饼干或者点心。
四、活动流程：
1. 亲子互动时间（15分钟）。
让家长和孩子一起玩动物拼图游戏或者动物记忆游戏，增进亲子间的互动和感情。
2. 动物故事时间（20分钟）。
老师给孩子们讲一些有关动物的故事，让孩子们了解不同动物的生活习性和特点，激发孩子们的好奇心。
3. 动物模型制作（30分钟）。
老师给孩子们准备一些塑料动物模型或者图片，让孩子们根据模型或者图片制作出自己心目中的动物，增加孩子们的动手能力和观察力。
4. 动物玩具互动时间（20分钟）。
老师给孩子们准备一些动物玩具或者毛绒玩具，让孩子们自由玩耍，引导他们用玩具模拟动物的生活场景，增强孩子们的想象力和创造力。
5. 动物形状的饼干制作（15分钟）。
老师给孩子们准备一些动物形状的饼干或者点心，让孩子们动手参与制作，增加孩子们的动手能力和操作能力。
六、活动总结：
通过这次动物乐园的亲子趣味课程，孩子们不仅了解了不同动物的生活习性和特点，还提高了他们的观察力和动手能力，增强了亲子间的互动，促进了亲子感情的发展。
希望家长们能够在日常生活中多多和孩子互动，让孩子在快乐成长的同时，感受到家庭的温暖和爱。
亲子课律动节奏感强的教案
亲子课律动节奏感强的教案一、教学目标。
1.培养孩子的节奏感和音乐感。
2.锻炼孩子的身体协调能力。
3.增进亲子关系，促进亲子互动。
二、教学重点和难点。
重点，培养孩子的节奏感和音乐感，锻炼身体协调能力。
难点，如何让孩子在音乐中感受节奏，如何让亲子活动更加有趣。
三、教学准备。
1.音乐设备。
2.教具，绳子、球、小鼓等。
3.教师准备好亲子活动的流程和指导语。
四、教学过程。
1.热身活动（5分钟）。
教师和家长带领孩子做一些简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部等，让孩子的身体得到放松。
2.节奏感训练（10分钟）。
教师播放一段简单的音乐，让孩子跟着音乐的节奏做一些简单的动作，如跳跃、摇摆等。
家长可以和孩子一起参与，引导孩子跟着音乐做出相应的动作。
3.音乐游戏（15分钟）。
教师和家长一起组织一些音乐游戏，如“跳绳”、“传球”等，让孩子在游戏中感受音乐的节奏，培养他们的身体协调能力。
4.亲子合作活动（20分钟）。
教师和家长一起带领孩子做一些亲子合作活动，如“三人行”、“四手联弹”等，让孩子和家长之间互相配合，增进亲子关系。
5.音乐表演（10分钟）。
教师和家长可以和孩子一起表演一段简单的音乐，让孩子在表演中展现自己的节奏感和音乐感。
6.总结（5分钟）。
教师和家长带领孩子进行总结，让孩子说说自己在活动中的收获和感受，鼓励孩子继续锻炼自己的节奏感和音乐感。
五、教学反思。
通过这样的亲子课律动节奏感强的教案，孩子们在活动中不仅可以锻炼自己的身体协调能力，还可以培养自己的音乐感和节奏感。
同时，亲子活动也可以增进亲子关系，让家长和孩子之间更加亲近。
但是在实际教学中，需要注意家长的参与度，要鼓励家长和孩子一起参与活动，让亲子活动更加有意义。
同时，教师也要不断总结经验，不断改进教学方法，让亲子课的效果更加明显。
幼儿园六一亲子活动方案（精选10篇）
幼儿园六一亲子活动方案幼儿园六一亲子活动方案六一儿童节，祝你开心快乐。
下面小编为大家整理的幼儿园六一亲子活动方案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园六一亲子活动方案1活动目标1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。
2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。
3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。
活动主题和宣传口号1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。
5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。
活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：5月25日至5月30日活动准备。
5月31日上午8：00——11：30进行活动。
3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。
4、办法：通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。
5、地点：幼儿园各班教室、大操场。
活动内容活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。
1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌）。
2、园长讲话和各代表发言8：00—8：30（园长、幼儿代表、家长代表发言）。
3、评选优秀家长，发放荣誉证书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园亲子活动4个教学设计Four teaching designs of parent child activitie s in kindergarten幼儿园亲子活动4个教学设计前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1．学习三原色，并尝试调色练习，感受三原色与“万紫千红”的关系一2．学习基本的水粉调色技法。
3．感受京剧脸谱文化，了解脸谱的基本装饰方法。
活动准备：剪刀、卡纸、水粉（红、黄、蓝三色）。
亲子合作方式：合作模式。
活动过程：1．欣赏京尉脸谱，学习京剧脸谱的基本装饰方法。
每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发，以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬，分善恶，从而使人一目了然。
以三块瓦的基本画法而论，即由眉子、眼窝、嘴窝这“三块”组成，其他画法大多从这三块瓦演变而来。
装饰元素不仅包括各种圆点、曲线，而且包括动物、植物纹样，例如蝙蝠、蝴蝶、莲花或葵花等等。
注意：因为是幼儿，所以不宜分析得太深，了解基本的装饰元素、从哪里开始装饰就好，以感受为主。
2．讲解基本的水粉调色方法。
①尽量做两色相混练习，并提示两种颜色的比例不一，颜色也不同。
②可尝试多色相混，但不易过多。
3．画一画、玩一玩大花脸。
①家长根据孩子的脸蛋来剪出脸谱的形状和大小，并剪出眼睛（这样小朋友才可以看得见哦）。
注意：家长可以根据小朋友的建议初步勾勒出装饰纹样，这样可以让小朋友更关注于调色练习。
②根据学习的脸谱装饰方法和调色的技法，装饰自己的脸谱吧!要求：只有红黄蓝三种颜色，看谁的脸谱上的颜色最多哦。
（鼓励孩子尽可能多地进行调色尝试与练习。
）③完成后，可以让孩子说一说有关自己脸谱的故事，脸谱人物有什么样的性格特征等等。
如果有条件，还可以让孩子们表演哦!4.互相评价。
孩子和家长针对各自在创作过程中的表现、商量过程中的态度、作品的效果进行评价。
例如，沟通态度、合作能力、合作心情、合作效果、操作过程。
龙老师的温馨提示：幼儿用水彩和水粉画颜料画画好吗?孩子在初学画画时大都选用油画棒、彩色墨水笔和彩色铅笔，这些材料使用起来比较方便，色彩也是单一的。
水彩画和水粉画颜料则不同，它们需要孩子学会颜色的调配和颜色与水的调和，否则就无法很好地使用。
这比起油画棒、彩色墨水笔和彩色铅笔来，从使用的技法上讲复杂一些，因此，最好在孩子能够比较自如地运用油画棒、彩色墨水笔和彩色铅笔后，对色彩的使用有了一定的经验后再学习用水彩和水粉画画。
与水彩画相比，水粉画更适合孩子，因为水彩画颜色薄而透明，需要靠掌握水分来调色，要求也比较高；而水粉画颜色比较深厚，不透明，特别适合大块地涂抹。
如您准备让孩子使用水粉或水彩画画，千万不能用成年人画水粉画或水彩画的技法来要求孩子，因为孩子使用水粉画或水彩画是符合他们年龄的儿童画，他们绝不会因为使用了成年人画画所用的工具和材料，就变得可以接受同成年人一样的要求了。
辅导孩子使用水粉画或水彩画颜料时，要求注意做到：第一，宜粗不宜细；第二，宜大不宜小；第三，宜艳不宜灰；第四，宜满不宜空。
宜粗不宜细，是说孩子画画时最好画比较粗犷的内容，比如画一个人，只要用颜色画出这个人物大块的头发、皮肤、衣服等的色彩就可以了，不必要求孩子很整齐细致地画出人物的细节，像衣饰、衣纹、五官的细致特点等等，即使画也应该是大色块的，因为只有这样，孩子画画时才能无拘无束，才能体会到水粉画和水彩画的特点。
宜大不宜小，是说孩子画的形象应该尽量大一点，因为水粉画和水彩画都是用软笔来涂色的，它们不像硬笔那样听话，用过小的画面和画过小的形象增加了技巧的难度，使孩子放不开手脚去画，这就失去了画水粉画和水彩画的意义。
宜艳不宜灰，是说虽然水粉画和水彩画都可以用颜料调配出许许多多的颜色。
但是，如果幼儿使用它们，最好还是尽量让孩子使用原有的颜色，即让孩子不经调色，直接使用从颜料管中挤出的颜料画画。
这样的颜色比较鲜艳，比较容易满足幼儿的视觉要求。
而且，不调色或少调色也减轻了画画的难度，使之更适于幼儿去运用。
宜满不宜空，是说幼儿画水粉画或水彩画不论画面多大，都应该鼓励孩子用颜色将画面填满，因为只有充满色彩的画面，才能显出水粉画和水彩画的特色。
幼儿园亲子美术活动：创作——快乐在温习近几节课内容和技法的基础上，让孩子选择自己感兴趣的点，从而进行“集合性思维”（在相关性不强的事物之间找出联系的能力）的训练；鼓励其从色彩上体现快乐活动准备：水彩笔、铜版纸亲子合作方式：合作模式，传递模式并存。
活动过程：1．温习前几节课的内容。
①泥塑车（从平面到立体的圆与方）、花（自然形的写生与细节观察）、皮影（民族风格的造型写生）、符号（澳洲土著艺术的意象艺术欣赏）。
②回忆写生时花的结构、造型，是什么颜色?。
什么形状?花瓣是单层的还是双层的?是大的还是小的?③仔细观察皮影的造型特点，并想一想它有什么故事。
④重新欣赏澳洲土著艺术的魅力，并学一学常见符号的意义。
2．从中选取“车”以及另外一个以上的元素进行“集合性思维”的联想构思，当然也可以自添元素和情节，表现“快乐”的事情。
说明：集合性思维：创新思维的思考方式之一，另一种便是发散性思维。
集合性思维通常指将差异很大的事实放在一起来发现联系，从而解决问题。
家长对孩子选择的元素进行关联启发，让其形成合乎“情理”的情节；同时提示所学技法的运用。
故事可以从两个方面进行引导，一是现实的叙事性故事，结合自己的生活经验，从元素本来的特点与功用来构思；另一个是超现实的想象，改变元素本来的特点与功能，从而进行天马行空的想象。
注意：可以进行创作草稿，构思基本故事情节，进行基本元素的造型练习，多画几幅。
3．想一想，什么颜色是快乐的呢?并运用到自己的画面中注意：创作课特别关注创作过程中的引导，教师得配合家长适时予以引导。
4．互相评价。
家长对孩子完成作品的过程和作品效果进行评议，鼓励孩子在课堂过程中的良好表现，对作品的构图、造型、设色、创意等方面进行点评。
如果有可能，可以让孩子相互介绍自己的故事。
龙老师的温馨提示：怎样让孩子在画画中充分发挥想象力?鼓励孩子在画中充分发挥自己想象力的最好办法是在引导孩子大胆细心地观察写生的同时，鼓励孩子大胆地在对周围世界观察的基础上去想象，比如，给公共汽车添画上更美丽的车厢、车轮等等漂亮的细节和装饰，并由此进一步鼓励孩子更大胆地去创造性地画出公共飞机、水陆空多用公共汽车、未来世界的无轮公共汽车等等。
就像一滴水落在纸上一样啊，首先让它深深地吸入纸里，然后再慢慢地使它扩散开来，吸入的水越多，扩散得当然就越大。
一旦孩子养成了从周围世界的细致观察中扩展自己想象的习惯，他们的想象力自然而然地就会得到充分的发挥。
为了达到这个目的，辅导者应该尽可能地为他们提供更多的、更细致地观察周围世界的机会，有意识地引导孩子去观察有关的人和事，给孩子一些他们能接受的有关的知识，这样做，既可以让孩子充分地发挥想象力，又可以丰富孩子的生活经验，让他们对更多的事物发生兴趣，增加孩子对学习的渴望。
这个过程不仅是美术教师的责任，更是广大家长需要做的事情哦!幼儿园大班亲子手工活动：草头娃娃1．利用提供的材料，通过灌、扎、画等方法制作出各种自己喜欢的草头娃娃。
2．体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：锯木屑、草种、透明丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。
活动过程：一、引导兴趣教师出示长满绿草的草头娃娃给幼儿欣赏：小朋友，今天我们班里来了—位神秘的客人，她是谁呢?（教师出示草头娃娃）她长得什么样子?用什么做的呢?愿意和爸爸妈妈—起学做草头娃娃吗?二、讲解制作步骤1．根据造型的需要在丝袜里灌入一些草种，然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。
（注意将草种放在娃娃头顶的位置）2．利用细绳将装有草种和锯木屑的丝袜扎出造型。
如：扎出两只耳朵、一个鼻子，或扎出身体等。
3．用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的花纹等。
4．用水将制作完成的草头娃娃浇透后，摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面。
提醒幼儿注意不能用水浸泡，只要将草头娃娃浇透水，这样过几天就会长出绿油油的“头发”了。
三、亲子合作请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。
教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、展示作品教师将幼儿制作的草头娃娃在手工区展示，让幼儿体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动延伸：请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观察记录，从而了解种子发芽的过程。
幼儿亲子活动是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。
幼儿亲子活动是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。
幼儿亲子活动是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。
儿童游戏按照交往对象来分，可分为幼儿亲子活动、实物游戏、伙伴游戏这三种。
在儿童游戏的发生发展过程中，幼儿亲子活动的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早期的幼儿亲子活动。
随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时幼儿亲子活动的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的幼儿亲子活动渗透着教学性质。
一、亲子身体锻炼的几个项目1、让孩子在模仿活动中锻炼身体。
模仿小鸟飞、小鸭走、小兔跳、小马跑等；也可模仿穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸等生活动作；还可模仿一些成人的动作如打车汽、抬东西走等。
这些动作来源于生活，形象生动，孩子愿意接受，可以达到很好的锻炼目的。
2、父母和孩子一起做小游戏。
如二人三足走、听指挥做动作等，孩子在这些游戏感觉有趣、愉快，从而促进了大肌肉的锻炼。
3、与孩子共同制作一些小玩具。
如沙包、软飞盘、降落伞等，这样利于孩子手臂及身体的活动。
二、锻炼手指的小游戏1、张开小小手：孩子四五个月的时候父母可以教宝宝拿玩具，然后让宝宝张开手把玩具给父母。
在反复的游戏中，锻炼孩子小肌肉的动作，使宝宝的手变得更灵活。
2、虫虫、虫虫飞孩子会坐了以后，妈妈用自己的双手分别握着宝宝的双手，用食指和拇指抓住宝宝的食指，教他食指尖对拢又分开，一边做动作一边说：“虫虫、虫虫飞”。
3、折手帕父母可以用干净的手绢和宝宝一起做游戏。
父母先把手绢折成各种各样的形状，让宝宝观察。
然后父母可以用手绢折成小玩意给宝宝玩。
宝宝在开心的游戏中会模仿大人的动作，自己折手绢。
这个游戏既锻炼了宝宝小手指，也让宝宝认识了各种形状。
三、锻炼大肌肉的游戏1、拉大锯目的：1）加强对宝宝腰背肌的锻炼2）培养愉快的的亲子感情2、背背驮驮目的：1）锻炼孩子的手臂力量，腰部力量2）促进亲子之间的感情玩法：家长与孩子背靠着背，手臂挽着手臂，开始玩背背驮驮的游戏。