养蜂学
养蜂业：利用养蜂以取得蜂产品，并以农作物授粉以促进农业增产的生产部门，是现代化农业的重要组成部分。
养蜂学:研究蜜蜂生命活动规律,养蜂生产技术,蜜源植物以及蜜蜂为植物授粉的一门科学,是昆虫学的一个分支学科
品种：b ee的自然或地理品种，也就是同一种bee分布在不同的地理区域里，由于地理上的隔离，通过长期自然选择而形成的亚种。
授精：精液进入阴道和输卵管内，由于运动和内部压力，使精液流入受精囊里贮存起来的过程。
受精：卵子产生后，卵子和精子结合成为配子。
试飞：18日龄左右工蜂选择在天晴时，头朝蜂巢门口，忽左忽右忽上忽下，进行试练飞行并定位蜂巢口位置。
十字型：蜜囊之后是前胃，其前端呈十字型袋口，是四个三角形唇瓣，开关可调节进入中肠的食物量，其后端为一长漏形活动瓣膜，前胃瓣伸入中肠，可防止食物回涌。
蜜囊是贮存花蜜和水分的器官，半透明并富有弹性，平常容积为14-18ul，吸满花蜜后为55-60ul。
群势：衡量蜂群强弱大小的指标，以框为单位
一般管理技术:指养蜂生产中经常而普遍运用的最基本的操作技术，是每个养蜂者必备的基础知识和技术
理想养蜂场地：应具备米粉源丰富.交通方便.小气候适宜.地势高燥.水源良好.场地比较开阔和比较安全安静条件
蜜源植物：能够分泌花蜜并且能够被bee采集利用的植物
主要~:一般都具有分布面积大,数量多,泌蜜量大,开花流蜜期长不仅能够提供bee繁殖.而且能生产商品的蜜源植物
Bee检疫：动物检疫一部分，可防治病虫害的蔓延，保护无病区，缩小疫区。
保护养蜂业顺利发展
蜜蜂属于节肢动物们昆虫纲膜翅目细腰亚目针尾部蜜蜂总科bee科bee亚科bee属
4个属:大,小,东方,西方bee。
4个品种：欧洲黑峰碦尼阿兰蜂高加索蜂意峰
外部形态：1全身被几丁质外壳（外骨骼），骨化硬；2绒毛：保温，保护体躯携带，传递花粉
头部：感觉与取食的中心，呈圆形心脏形三角形
1.眼三单眼（感觉近物）两复眼（感觉远物）
2.触角：一对分为柄梗鞭三节，鞭节有与神经相连接的感觉毛和感觉器使触觉和嗅觉对外界刺激特敏感。
蜜蜂口器：嚼吸式，特点是上颚发达，适于咀嚼花粉和咬开房盖。
下颚和下唇特化为能吸吮花蜜的喙。
胸部：运动中心由前中后和并胸腹节组成
前肠：包括咽、食管、蜜囊和前胃四个部分，咽位于口后，膨大为食窦，具有吮吸和还吐花蜜的功能。
涎腺：共两对，头涎腺，为两串扁平梨状体；胸涎腺，两串发达管状腺体。
分泌物为涎液，含有转化酶，促使蔗糖转化，只有工蜂有。
营养涎：为葡萄状腺体,能分泌用以饲喂蜂王,蜂王幼虫,以及雄蜂和工蜂幼龄幼虫的乳浆，称为蜂王浆，只有工蜂有。
雄生殖系统:1对睾丸(腹腔两侧扁平扇状体.产精子器官).2条输精管（细小）.1对贮精囊（长管状）.1对粗大的粘液腺（与贮精囊并列，基部相连）.一条射精管和阳茎
饲养蜂群的基础技术包括选购蜂群，场地布置与蜂群排列，检查蜂群，修造与保存巢脾，饲喂蜂群，合并蜂群，诱入蜂王，防止盗蜂等
17种蜜源植物油菜、紫云英、刺槐、泡桐、苕子、西瓜、板栗、盐肤木、长叶石栎、牡荆、芝麻、薄荷、棉花、柃属、枇杷、海州香薷。
巢脾保存：1、二硫化碳消毒法，二硫化碳气体比空气重，通过挥发，消毒由上而下。
2、硫磺粉消毒法，硫磺粉遇火即燃烧生成有毒的二氧化硫进行消毒。
蜜蜂的遗传育种的特殊性：
组配方式的特殊性（1单二倍体2雄风交配一次6-8只）；蜂群内多家族现象
蜂群整体决定生产力；制种必须控制广阔空间
蜂王在蜂群的作用：生殖作用（载体）、控制群体（蜂王物质）、对后代的影响
自然条件下蜂王的产生：自然分群（老处不见）、自然交替（老有病时，老处相见，直到处交配成功而自然死）、急迫造台（猝死or人为原因）。
蜜蜂疾病的诊断技术：临床症状诊断，实验室诊断
常见症状：腐烂、变色、畸形、“花子”或“穿孔”
1，发展养蜂学意义:
a提供价值高，用途广的蜂产品（蜡，蜂毒，蜜蜂幼虫，蜂蜜，蜂王浆，蜂花粉，蜂胶，雄蜂蛹等）
蜂蜜：食糖、保健品、药品
b利用蜜蜂为农作物授粉，可大幅度提高农作物的产量与质量。
2，花粉如何形成？
足：分前中后3部（基.转.股.胫.跗.前跗）
工蜂前足：基跗节内侧生着一列硬毛，称为跗刷，用来刷集头部的花粉粒。
胫节末端有可活动胫距和基跗节的弧形凹槽构成净角器，用于清扫触角。
工蜂中足:跗刷：用于刷集胸、腹部的花粉粒。
胫节近端部内侧活动胫节，用于清理翅和气门，并能铲落后足上的花粉团。
工蜂后足:胫节外侧内凹，边缘生有大且硬的毛，形成可装花粉和树胶的花粉筐。
胫节端部有硬刺，称为花粉耙，其跗节基部外侧有一耳状扩展部分，称为耳状突。
两者作用是将花粉耙集和推进花粉筐。
基跗节内侧着生有10排硬毛，称为花粉栉，用于梳集花粉。
3，三型蜂的形成：
内因：蜂王产受精卵因发育条件不同而形成新蜂王和工蜂；未受精卵形成雄蜂。
外因：新蜂王:受精卵产在王台内，幼虫期内全喂王浆;工蜂：产在工蜂房，1-3日幼虫喂王浆3日后喂蜂粮；雄蜂：产雄蜂房，1-3日喂王浆3日后喂蜂粮
4，蜂群内信息传递方式：1.外激素（蜂王上颚腺分泌的信息素叫蜂王物质。
又为“口授信息素”，对蜜蜂有镇静作用，能使飞散的蜜蜂重新聚集，形成稳定蜂团；能抑制工蜂卵巢发育和阻止工蜂建造王台，对工蜂有强烈吸引和聚集作用） 2.蜜蜂舞蹈（100m以内发现食物，为圆舞，大于100m，则是摆尾舞）
5，巢脾上巢房分三种：王台、工蜂巢房、雄蜂巢房。
1王台呈杯状，体积最大，功能是用来培育处女王。
2工蜂巢房直径最小，数量最多，位于脾中、上部，用来培育工蜂和贮存蜂蜜、蜂粮（花粉、蜂蜜）。
3雄蜂巢房比工蜂巢房大，位于巢脾下缘和两侧，用来培育雄蜂，以及贮存蜂蜜。
4，场场址选择条件：
1、丰富的蜜蜂源，是发展养蜂生产的可靠保证。
2、养蜂场址应选在交通便利的地方。
3、养蜂场地周围的小气候特点，设置峰场的地方必须阳关充足，地势干燥，巢门方
向开阔，这样会延长工蜂采蜜的时间，从而增加养蜂收入。
4、蜂场周围空气要清新，无严重空气污染。
5、蜂场附近，要有良好的水源，解决蜜蜂和养蜂人员的用水问题。
5，检查蜂群的方法有全面检查（可以掌握蜂群的总体情况），局部检查（重点了解某方面的情况），箱外观测（可以从蜜蜂的活动推测蜂群的大致情况）。
目的：通过检查蜂群，了解和检查封群m变化和内部，以便采取适当的管理措施。
蜜蜂之所以成为最理想的授粉者，是因为它在形态构造和生活习性上，具有以下几个有利的特点：1形态构造特殊性：蜜蜂足具有专门适应采集花粉的特殊构造，蜜蜂周身有绒毛，易于粘附花粉
2授粉专一性：蜜蜂每次出巢，仅采集同一种植物的花粉及花蜜3群居性：过着群居生活，群体数目大，且集中4可运移性：饲养在活框蜂箱内，且每晚陆续归巢5食料贮存性：体内具有蜜囊，贮蜜量达体重一半，蜂巢贮存大量蜂蜜和花粉6可训练性：利用条件反射，可用泡过花香的糖浆训练蜜蜂，诱引到需要传粉的作物上进行传粉工作。
蜂蜜的形成：原理采自花蜜，次是蜜露和甘露。
一是物理作用，即蒸发除去原料中过多的水分，是水分含量降低到18℅左右，形成一种具有高渗透压的浓缩蜜液，以利于抑制多种微生物的生长;二是生化作用，通过体内分泌的消化酶，将应有的蔗糖和淀粉，转化为还原糖，是还原糖达到65-80%蔗糖含量降至5%以下。
计划培养：在主要的蜜源流蜜期到来之前一个半月到结束前一个月之内对蜂群进行奖励饲喂，使蜂王和工蜂处于积极的工作状态，保证在大流蜜期间有大量的蜜蜂参加采集工作。
关于养蜂术语及相关初浅认识
关于养蜂术语及相关初浅认识展开全文针对一些刚学养蜂的朋友，小编对相关术语进行整理并附上相关的图片，希望能让新手有初步的认识。
1养蜂学：就是研究和分析蜜蜂属各种昆虫的一门学问，主要包括蜜蜂生物学，蜜蜂育种学，蜜粉源植物学，蜜蜂保护学，蜜蜂机具学，蜂产品分析与加工学及蜜蜂饲养管理学等方面。
2蜜源植物：是能够分泌花蜜和蜜露供蜜蜂采集的植物。
蜜源植物又分为主要蜜源植物及辅助蜜源植物。
在养蜂生产中能采到大量商品蜜的植物称为主要蜜源植物。
如荆条、椴树、油菜、荔枝、野坝子等。
它们通常是数量多，面积大，花期长，泌蜜量大。
蜜源植物按植物种类：1.粮食作物中的荞麦；2.油料作物中的油菜、向日葵、红花、芝麻、芝麻菜；3.纤维作物中的棉花；4.豆科牧草和绿肥中的紫花苜蓿、草木犀、紫云英、苕子；5.果树中的柑橘、枣、荔枝、龙眼、枇杷；6.树木中的刺槐、椴树、蓝果树、桉树和荆条、野坝子等灌木；7.野草中的益母蒿、香薷、老瓜头、水苏以及香料植物中的薰衣草、麝香草等；蜜源植物按季节分类：春季主要蜜源植物：油菜、荔枝、龙眼、紫云英、橡胶树、杜鹃、沙枣，与之对应的就是油菜蜜、荔枝蜜、龙眼蜜、紫云英蜜、橡胶蜜、杜鹃蜜、沙枣蜜。
夏季主要蜜源植物：刺槐(洋槐)、小果冬青、柑桔、柿树、枣树、白车轴草、苕子、紫苜蓿、白刺花、泡桐、山乌桕、乌桕、老瓜头、荆条、椴树、百里香、草木樨、茴香，与之对应的蜂蜜品种是洋槐蜜、冬青蜜、柑桔蜜、柿树蜜、枣花蜜、白车轴草蜜、苕子蜜、苜蓿蜜、白刺花蜜、泡桐蜜、山乌桕蜜、乌桕蜜、老瓜头蜜、荆条蜜、椴树蜜、百里香蜜、草木樨蜜、茴香蜜。
秋季主要蜜源植物：葵花、胡枝子、毛水苏、瑞苓草、芝麻、棉花、甘薯、荞麦，与之对应的蜂蜜品种是葵花蜜、胡枝子蜜、毛水苏蜜、瑞苓草蜜、芝麻蜜、棉花蜜、甘薯蜜、荞麦蜜。
冬季主要蜜源植物：鹅掌柴、野坝子、大叶桉、柠檬按、柃树、枇杷，与之对应的蜂蜜品种是鹅掌柴蜜、桉树蜜、柃蜜(冬桂蜜)枇杷蜜。
3粉源植物：是能产生花粉供蜜蜂采集的植物。
基础养蜂学考试试题及答案
基础养蜂学考试试题及答案题一：蜜蜂是什么种类的昆虫？答：蜜蜂是社会性昆虫，属于膜翅目的蜜蜂科。
题二：蜜蜂为什么会成为重要的农业传粉工具？答：蜜蜂通过采集花蜜和花粉，跨越不同花朵传播花粉，促进植物的繁殖。
这使得蜜蜂成为农业中重要的传粉工具，提高了农作物的产量和质量。
题三：蜜蜂的生命周期分为哪几个阶段？答：蜜蜂的生命周期包括蛋、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
题四：蜜蜂一般在哪种环境条件下生存？答：蜜蜂通常在温度适宜、花草丰盛的环境下生存，它们喜欢阳光明媚、植物繁茂的地方。
题五：养蜂的益处有哪些？答：养蜂可以为人们提供蜂蜜、蜂蜡、蜂胶等产品，具有经济价值。
此外，蜜蜂的传粉活动有助于农作物的生长，维持生态平衡。
题六：请简要介绍一下蜜蜂的种类。
答：常见的蜜蜂种类有蜜蜂（Apis mellifera）、大黄蜂（Vespa mandarinia）等。
不同种类的蜜蜂在形态、行为、分布等方面会有所差异。
题七：请简述蜜蜂采蜜的过程。
答：蜜蜂通过嗅觉找到花朵，用吻部吸取花蜜并储存在蜜囊中，同时采集花粉粘附于身体，然后回到蜂箱储存花蜜和花粉。
题八：蜜蜂为什么能够辨别出同一种类的花朵？答：蜜蜂通过颜色、形状、气味等多种因素来辨别不同花朵。
它们会记住花朵的位置和特征，从而能够准确辨别出同一种类的花朵。
题九：如何判断蜜蜂蜂巢内的蜂蜜成熟程度？答：观察蜜蜂蜂巢内蜂蜜的颜色和稠度可以初步判断蜂蜜的成熟程度。
一般来说，成熟蜂蜜颜色透明、呈金黄色，并且具有一定的粘稠度。
题十：请简述蜜蜂的采蜜行为对环境和农作物的影响。
答：蜜蜂通过采蜜行为促进花草繁殖，维持生态平衡。
同时，它们也对农作物产生积极的影响，提高了农作物的产量和质量。
以上为基础养蜂学考试的试题及答案，通过学习和掌握这些内容，能够对蜜蜂的基础知识和养蜂技术有更深入的了解。
希望对你的养蜂学习有所帮助！。
(蜜蜂学课件)1 第一章 蜜蜂学概论
Albert Einstein: “If the bee disappears from the surface of the earth, man would have no more than four years to live.”
Why?
第一章 蜜蜂与人类的关系 Chapter 1 Honeybee and human
Historical estimates of the value of honey bees to US agriculture
170亿美金的意义
• 2009年，美国的农业部门总产值达到3222亿 美元，其中种植业总产值1647亿美元。
• 美国蜂蜜产量约7万吨 • honey and beeswax produced in US valued at
➢ 蜜蜂与植物之间形成协同进化的关系；
➢ 蜜蜂躯体形成特化的结构：体表的绒毛、 前足净角器、后足的花粉筐、花粉刷；
➢ 蜜蜂可以大量人工饲养； ➢ 蜜蜂的可搬迁性； ➢ 蜜蜂采集的专一性和可训练性；
2. 蜜蜂对农作物授粉的贡献
2.3 value of honey bee pollination
蜜蜂的授粉价值主要通过两个层次得以体现， ➢ 提高了植物果实或种子的产量或质量； ➢ 经蜜蜂授粉的种子发育成的下一代植株的增产
亚麻
23
原苏联
野草莓
15~20
英国
醋果
700
美国
树莓
200
瑞典
野豌豆
74~229
美国
170亿美金 Includes both directly dependent crops (apples, almonds, cherries, oranges, squash, vegetable and legume seeds, etc.) and indirectly dependent crops (field crops and vegetables)
养蜂学期末考试试题
养蜂学期末考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 蜜蜂的主要食物来源是：- A. 蜜源植物的花蜜- B. 人工喂养的糖水- C. 空气和水- D. 其他昆虫2. 蜜蜂的蜂巢中，负责采集花粉和花蜜的蜜蜂是： - A. 工蜂- B. 雄蜂- C. 蜂王- D. 幼虫3. 蜜蜂的蜂王的主要作用是：- A. 采集花粉- B. 产卵- C. 保护蜂巢- D. 制作蜂蜡4. 蜜蜂的舞蹈行为，如圆舞和摇摆舞，主要用于： - A. 表达情绪- B. 寻找伴侣- C. 传递食物信息- D. 进行社交活动5. 蜜蜂的蜂群中，蜂王的寿命通常比工蜂和雄蜂：- A. 短- B. 相等- C. 长- D. 无法确定二、填空题（每空1分，共20分）1. 蜜蜂是______动物，它们通过______来传递信息。
2. 蜜蜂的蜂巢由______构成，是蜜蜂的家。
3. 蜜蜂的生命周期包括卵、幼虫、______和成虫四个阶段。
4. 蜜蜂采集的花粉主要用于______和幼虫的喂养。
5. 蜜蜂的蜂王在蜂群中具有______和产卵的职能。
三、简答题（每题10分，共40分）1. 描述蜜蜂的社会结构，并说明它们是如何协同工作的。
2. 解释为什么蜜蜂对生态系统如此重要。
3. 蜜蜂在冬季是如何生存的？请简述它们在冬季的行为。
4. 蜜蜂的疾病和寄生虫有哪些？请列举至少两种，并简要说明它们对蜂群的影响。
四、论述题（共20分）请论述养蜂业在现代农业中的作用，以及它对生物多样性和生态平衡的贡献。
注意：请在规定时间内完成试题，确保答案清晰、准确。
考试结束后，请将试卷交回。
祝您考试顺利！。
什么是蜜蜂保护学
什么是蜜蜂保护学
蜜蜂保护学是养蜂学一个分支学科，是一门研究蜜蜂病虫敌害的发生规律及其防治措施的理论和实践的学科。
蜜蜂保护学是新独立的一门学科，涉及范围较广。
蜜蜂保护学的基本内容包括：蜜蜂病害的概念、病原种类、流行病学、病害防治的基本原理与方法、病害调查、标本采集制作与病害诊断；蜜蜂主要病虫敌害种类、危害情况、发生规律或生物学特性以及具体的防治方法；蜜蜂检疫的重要性及具体实施的意见。
蜜蜂的病虫敌害是严重影响养蜂生产的自然灾害。
一旦发生，轻则造成蜜蜂体衰群弱，影响蜂产品的产量、质量和农作物的授粉，重则造成蜂场毁灭，蜂业破产。
蜜蜂是营社会性生活的昆虫，与其他生物一样，当外界环境因素发生变化，群体内所有个体都会发生反应，从而导致蜜蜂行为的不正常，最终表现出群体的病态和个体的死亡。
若饲养管理不当，不仅会影响蜜蜂正常生活，而且会导致蜂群出现各种病态。
39蜂疗网提醒您：蜜蜂保护学作为一门专门学科，不仅要研究蜜蜂的各种传染性病害、虫害和敌害，而且要研究各种非传染性病害、异常和蜂群中毒。
同时需要掌握昆虫学、昆虫病理学、植物学、遗传学和化学保护学等学科的知识，具备比较广泛的科学理论。
这样才能更好的了解蜜蜂、保护蜜蜂。
蜜蜂养殖学重点
巢蜜：经过蜜蜂酿造成熟并封上蜡盖的蜜脾。
通常是指用一种特质的小框架巢蜜格供蜜蜂生产的小块蜜脾。
喂水作用：维持蜜蜂新陈代谢；用于饲喂幼虫，溶解浓度高的蜂蜜；保持蜂巢内适宜的湿度，热天降低巢温等。
寒冷低温天气飞出采水，会造成一些损失和伤亡；减轻群体繁重劳动和能量消耗；避免采进不清洁的水还会引起蜂病蜂路：每张脾有6500-7000个巢房，相邻脾间的距离10-12mm,为正常的蜂路自然分蜂：在蜜粉源丰富、气候适宜、蜂群强盛的条件下，原群蜂王与一半以上的工蜂，以及部分雄蜂飞离原巢，另择新居的群体活动，称为自然分蜂。
人工分蜂：根据生产需要，结合蜂群内部具体条件和外界蜜粉源情况，从一至数群蜂群中，提出数张脾（蜜蜂脾、子脾、各日龄蜜蜂）组成一个新的蜂群。
蜂王浆：是由工蜂的咽下腺分泌的用以喂养蜂王及其三型蜂幼虫的浆状物。
类似哺乳动物的乳汁，又称蜂乳。
合并蜂群：将两个或两个以上蜂群合并到一块，使之成为一个蜂群，常被称之为合并蜂群婚飞：蜂王交配是在巢外飞翔中进行的，交配飞行的过程称为婚飞。
越冬适龄蜂：是秋末羽化出房，经过排泄飞行但尚未参加采集活动的蜜蜂。
越冬蜂只有经历了飞翔排泄才能忍受整个冬天长期困在巢内的生活。
蜂蜜：工蜂采集植物花内蜜腺分泌的花密或花外蜜腺的分泌物，经充分酿造而贮存在巢脾内的甜物质。
蜂胶：是蜜蜂采集植物树脂并加入其自身分泌物混合而成的一种棕红色、棕黄色或灰褐色的粘性固体，有芳香气味，有很强的杀菌防腐作用盗蜂：盗蜂是指到其它蜂巢中采蜜的工蜂。
盗蜂发生在外界蜜源缺乏或枯竭的季节，是蜜蜂种内竞争的重要形式蜜蜂生物学：是研究蜜蜂生命活动规律的科学，其内容包括蜜蜂形态构造、解剖生理、生殖发育、行为活动等。
三型蜂：蜂群通常由两种性别的三种类型蜜蜂个体组成，即蜂王、工蜂和雄蜂。
这三种类型蜜蜂，在养蜂学中统称为“三型蜂”。
两性蜂：以昆虫学和生物学的观点，蜂群是由两性蜂组成的，即雌性蜜蜂和雄性蜜蜂。
在雌性蜜蜂中又分化出两种级型，蜂王和工蜂。
蜜蜂保护学——精选推荐
蜜蜂保护学第一章一、蜜蜂保护学：是养蜂学的一门分支学科，是一门研究蜜蜂病、虫、敌害的发生规律及其防治措施的理论与实践的学科。
二、疾病是一个过程，是外因超出生物体适应范围而产生的一系列不良反应（症状）。
1、病原(pathogeny)：引起蜜蜂发病的通称。
包括生物因素与非生物因素。
2、病原体(pathogen)：成为病原的微生物。
3、感染(infection)：病原体进入新的寄生状态的过程。
4、传染病(infectious disease)：由病原微生物引起的疾病。
5、寄生虫病(parasitosis)：由寄生动物或原生动物引起的疾病。
6、病理(pathology)：疾病引起的体内结构变化。
7、发病机理(pathogenesis)：指疾病的发生与发展。
三、蜜蜂病害发生的原因：物理因素、化学因素、生物因素。
四、蜜蜂病害按疾病的病原的分类：传染性病害、侵袭性病害、非传染性病害。
五、蜜蜂病害的特点：蜜蜂病害的研究应从将蜂群作为一个整体进行调查，涉及蜜蜂发育各个阶段，三型蜂的生物学特性，蜂巢环境及蜜蜂的社会性行为等多个因素及各因素间的关系。
六、症状（symptom）：表示疾病的任何客观的功能或行为的失常与变化。
七、蜜蜂各疾病的症状大致可分为：腐烂，变色，畸形，“花子”、“穿孔”。
幼虫：腐烂、变色、花子、穿孔成虫：畸形、麻痹、下痢、腹胀、行为异常八、疾病的传播途径1、群内传播：水平传播、垂直传播⑴水平传播：指病原微生物借寄主的活动，如取食、排泄、吐液、流脓、躯体接触、飞翔等，通过伤口或经口引起同一群体内同世代或不同世代的不同个体间相互感染，不断重复感染循环。
⑵垂直传播：指病原微生物侵染昆虫的生殖细胞或污染壁卵从亲代传递给子代的一种传播方式。
2、群间传播：主要是通过水平传播发生的。
九、活体防卫：是昆虫对病原体侵染所产生的抵抗力。
十、免疫：机体免疫系统对一切异物或抗原性物质进行非特异或特异性识别和排斥清除的一种生理学功能。
封面人物介绍——著名养蜂学家龚一飞
龚一 主要 著作有 ：养蜂手册 ·中蜂 的新 法饲养 ．北京 ：农 ，ｌｋｌｔｌ版社 ，ｌ９７５；怎样 养蜂 ．』二海 ： 上海科技 出版卒１：，１９７５；养 蜂学 ．福州 ：福建科技 Ⅲ 版社 ，１９８１；蜂箱与蜜蜂 ·蜜蜂 的品种 （泽作 ）．北京： 农业 ｝｝Ｉ版社 ，１９８１； 副业生产手册 ·中蜂篇 ．上海 ： 上海科 技 出版 神 ，１９８１； 养蜂论 文选 集 ·蜜 蜂授粉 增产理论篇 ．北京 ：农 业出版社 ，１９８２； 养蜂 ．北京 ： 农业 ｆＩｊ版社 ，１９８４； 副 主编 中国农业 百科 全书 ·养 蜂卷 ．北京 ：农业…版社 ，１９９３；蜜蜂机具学 ．福州 ： 福建 科学技 术出版社 ，１９９６；蜜蜂分类 与进 化 ．福州： 福建 科学技术ｔｆ｛版礼 ，２０００。
文 ／李 芳
致
必 须 采
于
而 高 于
与 人 类
升 华 形
此 ， 蜜
求 知 、
因 蜜蜂
因 蜜蜂
终 生 学
揣梦想 ，依然拥 有美丽的蜂 学梦 龚一飞教授的 确 是 终 生 学 习的 楷 模 ！
龚一飞 ，男 ，汉族 ，著名养蜂 学家 ，中固高等农 业 院校蜂学专业奠基人 。原福 建农 林大学养蜂学 系教 授 ，系主任 。中国养蜂学会第一 、第 二届 副理事 长； 九 三学社福 建省委第 三 、四届副 主委 ；第 七 、八 届全 国人大代表 。
龚一飞 １９２６年 ５月 ２７日出生 于福建 省厦 门市集 美镇 ，１９４４年 ６月毕 业 于幅 州一 中，１９４９年 ６月 毕 业 于福建协 和大学农 学院同艺系 。１９４９年 ６月 一１９５１ 年 ４月任福 建协 和大学农 学院助教兼农业推广干事 ； １９５１年 ６月 一１９９５年 １０月 ，福建农学 院助教 、讲 师 、
4昆虫学的内容与范畴
昆虫毒理学（Insect toxicology） 研究杀虫药剂对昆虫作用的学 科，是研制新杀虫剂和合理使用杀虫剂防治害虫的理论基础。
植物化学保护（Plant chemical protection） 研究植物、病虫及 化学农药三者的关系，提出合理使用化学农药以达到安全、经济、 有效地保护经济作物不受病、虫、杂草损害的措施。 昆虫病理学（Insect pathology） 研究病原体感染导致昆虫形态、 生理、行为变化和传染规律的学科。 害虫生物防治（Biological control of insect pests） 研究利用天 敌治理害虫的理论与实践。 森林昆虫学（Forest entomology） 研究防治林木害虫及对天敌 昆虫和资源昆虫利nary entomology） 研究家畜害虫的种类、
习性、危害及防治方法的学科。 法医昆虫学（Forensic entomology） 与法医学以及刑事侦查有
关的昆虫学分支学科。
环境昆虫学（Environmental entomology） 研究昆虫与环境治 理之间关系的学科。
仓储昆虫学（Stored products entomology） 研究危害或影响储 藏物的昆虫种类、形态、生理、生态和治理的学科。 医学昆虫学（Medical entomology） 研究危害人类健康的昆虫
种类、生物学、疾病媒介关系及防治的学科。
城市昆虫学（Urban entomology） 研究与城市环境及人类生活 相关的昆虫种类、生物学及其治理的学科。
分支。这些分支可归为五大类。
1.1 普通昆虫学
普通昆虫学（General entomology）又称基础 昆虫学（basic entomology），是研究昆虫的 基本特性和基础知识的学科，有五个主要分支。
经济动物学专业本科课程设置
经济动物学专业本科课程设置简介经济动物学专业旨在培养具备经济动物学基础理论知识和实践技能的专业人才，能够从事相关领域的教学、科研和管理工作。
该专业的课程设置旨在全面、系统地培养学生的动植物饲养、繁育、保健、养殖管理等方面的知识和能力，以满足农业生产与动植物保健的需求。
课程设置一年级1.农业概论2.动物学基础3.经济动物学概论4.生物化学5.统计学二年级1.动物遗传学2.动物营养学3.动物解剖学4.经济动物育种学5.饲养与保健6.农业经济学三年级1.畜牧经营管理2.动植物疾病与防治3.养禽学4.养猪学5.养牛学6.养羊学7.经济动物行为学四年级1.经济动物病理学2.经济动物药理学3.养蜂学4.养鸭学5.养鹿学6.经济动物生态学7.毕业设计专业实习在大四暑期，学生需参加为期一个月的专业实习。
专业实习旨在让学生通过实际动手操作，提高实践能力，了解经济动物学专业实际应用，加深对所学知识的理解和掌握。
实验室设置经济动物学专业拥有先进的实验室设施，包括动物饲养实验室、动物解剖实验室、动物病理实验室等。
这些实验室将为学生的实验教学和科研工作提供必要的支持和保障。
毕业要求学生在完成经济动物学专业课程学习后，应具备以下能力： 1. 掌握经济动物学的基础理论知识； 2. 具备动植物饲养、繁育、保健、养殖管理等方面的实践技能； 3.具备经济动物学科研和教学的基本能力； 4. 具备动植物保健和农业生产管理的基本知识。
就业方向经济动物学专业的毕业生可以在以下领域就业： 1. 农业企业，从事经济动物生产与养殖管理工作； 2. 农业科研单位，从事动物遗传育种、饲养营养等方面的研究工作；3. 饲料企业，从事饲料研发和销售工作；4. 农业教育机构，从事相关课程的教学和指导工作。
经济动物学专业本科课程设置包含了动物学基础、动物营养学、动物遗传学、动物繁育等内容，旨在培养学生的理论知识和实践能力。
毕业生可以就业于农业企业、科研单位、饲料企业等，并从事相关的教学和研究工作。