科学养蜂教学大纲
【中班科学教案】中班科学：养蜂人家
【中班科学教案】中班科学：养蜂人家中班科学：养蜂人家活动目标1、了解养蜂人工作的辛苦，懂得尊重他人的劳动。
2、重新认识养蜂场，介绍蜜蜂的养殖过程。
3、了解蜂蜜的制作过程。
活动准备工作幼儿课本、蜂蜜制作过程的视频等，乒乓球、吸管等。
活动过程一、谈话导入。
――教师恶搞小蜜蜂的动作，恳请幼儿猜一猜老师恶搞的就是什么小动物？――蜜蜂是我们的好朋友，请小朋友说一说，蜜蜂为我们做了什么？小结：因为存有蜜蜂帮桑叶粉，植物就可以结果子；蜜蜂改采了花粉之后还可以酿蜜，我们喝的蜂蜜就是蜜蜂酿造的。
二、认识养蜂人的工作。
――师：大家晓得蜜蜂就是可以蜇人的，我们怎样才能获得蜜蜂酿出的蜜呢？――对，是养蜂人。
大家想不想知道养蜂人是怎样养蜜蜂、怎样提取蜂蜜的呀？（请幼儿打开书本，教师依照图片逐一给幼儿讲解。
提醒幼儿，蜜蜂是会蜇人的，在经过养蜂场或者看到马蜂窝的话，千万不能去碰，以防被蛰）――蜜蜂为我们提供更多蜂蜜，大家晓得蜂蜜就是怎么去的吗？（播出蜂蜜制作过程的视频，恳请幼儿特别注意观测，分别说一说蜂蜜就是怎么制作出的）――再请幼儿打开书本（p27），教师依照图片逐一给幼儿介绍。
――教师小结：我们喝的甜甜的蜂蜜，就是养蜂人辛勤劳动单单的，我们必须非常感谢他们，并爱护他人的劳动成果。
三、游戏：小蜜蜂采花蜜。
――将幼儿分为两组比赛，幼儿学小蜜蜂飞至对面，用细液体将乒乓球吸回来，依次接力赛，规定时间内看一看哪组与小蜜蜂贪心多哪组就输。
活动应变如果存有家长就是养蜂的，可以恳请其至幼儿园为幼儿了解养蜂情况。
活动延伸介绍蜂蜜的营养价值和蜂蜜制品。
区角活动益智区：导入乒乓球和液体等使幼儿展开游戏。
环境创设将养蜂人和蜂蜜的图片张贴在主题墙上。
家园同步有条件的家长可以拎幼儿回去参观养蜂场，近距离地观测蜜蜂，介绍蜂蜜的制作过程等。
随机教育蜜蜂可以蜇人，告诫幼儿碰到蜜蜂必须特别注意安全。
相关链接可以恳请幼儿观赏养蜂人家的网络视频例如《舌尖上的中国》第二季第一集。
养蜂人家大班科学教案
养蜂人家大班科学教案引言：养蜂是一项古老而有趣的活动，也是一门学问。
通过养蜂，孩子们可以学习到许多有关生物学和生态学的知识，培养他们对大自然的兴趣和探索精神。
本文将提供一份针对幼儿园大班学生的养蜂科学教案，旨在培养孩子们的科学思维和实践能力。
教案目标：1. 了解蜜蜂及其生活习性。
2. 学习蜜蜂是如何制造蜂蜜的。
3. 探索蜂蜜的用途和价值。
4. 激发孩子们对保护环境的意识。
教案内容：一、引入（10分钟）1. 引导孩子们通过观察图片和视频来了解蜜蜂。
2. 提问：“你们见过蜜蜂吗？它们长什么样子？它们住在哪里？”二、蜜蜂的生活习性（15分钟）1. 讲解蜜蜂的社会结构，包括女王蜂、工蜂和雄蜂。
2. 简要介绍蜜蜂的进化过程和职责分工。
3. 展示蜜蜂的蜂巢和蜜蜂族群的繁衍方式。
三、制造蜂蜜的过程（20分钟）1. 介绍蜜蜂采集花蜜和花粉的过程。
2. 让孩子们模拟蜜蜂的“蜜腺”制造蜂蜜，用糖水来代替花蜜。
3. 观察和记录制造蜂蜜的过程，并让孩子们品尝蜂蜜。
四、蜂蜜的用途和价值（15分钟）1. 讲解蜂蜜的营养价值和药用价值。
2. 利用图片和实物，介绍蜂蜜在食品、保健品和化妆品等方面的应用。
3. 引导孩子们思考蜂蜜是如何被人们利用的。
五、保护蜜蜂和环境（20分钟）1. 讲解蜜蜂对花朵授粉的重要性。
2. 引导孩子们讨论人类活动对蜜蜂和其他昆虫的影响。
3. 提倡孩子们保护蜜蜂和生态环境。
六、总结与互动（10分钟）1. 回顾课程内容，并与孩子们一起总结所学知识。
2. 开展小组活动，让孩子们展示他们对养蜂的理解。
3. 鼓励孩子们提出问题和思考，培养他们的科学探索能力。
教案评估：1. 观察孩子们的参与程度和表现。
2. 检查孩子们对蜜蜂生活习性和蜂蜜制作过程的理解。
3. 参考小组活动的结果，评估孩子们对养蜂的理解和运用能力。
教案延伸：1. 邀请专业养蜂人士来幼儿园进行专题讲座或实地参观。
2. 在幼儿园附近的公园或校园建立小型蜂箱，供孩子们观察和研究。
养蜂实践教学设计(3篇)
第1篇一、实践教学目标1. 知识目标：- 了解蜜蜂的生活习性、生物学特性以及蜜蜂产品的种类和用途。
- 掌握蜜蜂饲养的基本技术和方法，包括蜂群的建立、管理、繁殖和疾病防治。
- 熟悉蜜蜂授粉在农业生产中的作用及其应用。
2. 能力目标：- 培养学生动手操作能力，能够独立进行蜜蜂饲养和蜂产品采集。
- 提高学生的观察能力和分析能力，能够观察蜜蜂行为，分析蜂群状况。
- 培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成实践教学任务。
3. 素质目标：- 增强学生的环保意识，认识到蜜蜂在生态平衡中的作用。
- 培养学生的耐心和细心，学会长期观察和细致管理。
- 增强学生的社会责任感，认识到蜜蜂授粉对农业的重要性。
二、实践教学内容1. 蜜蜂生物学基础- 蜜蜂的形态结构、生理特点和生活习性。
- 蜜蜂的社会结构，包括蜂王、工蜂和雄蜂的角色和功能。
- 蜜蜂产品的种类和营养价值。
2. 蜜蜂饲养技术- 蜂群的建立：选择合适的蜂种，准备蜂箱，进行分箱操作。
- 蜂群管理：检查蜂群，调整蜂群结构，处理蜂群疾病。
- 蜂群繁殖：人工授精、人工育王、分群等繁殖技术。
- 蜂产品采集：蜂蜜、蜂蜡、蜂花粉的采集方法。
3. 蜜蜂授粉技术- 蜜蜂授粉的原理和作用。
- 授粉蜂箱的设计和使用。
- 蜜蜂授粉在农业生产中的应用。
4. 蜜蜂疾病防治- 常见蜜蜂疾病的种类和症状。
- 疾病防治的方法和措施。
三、实践教学方法1. 课堂讲授：由教师讲解蜜蜂生物学、饲养技术、授粉技术和疾病防治等理论知识。
2. 现场操作：学生在教师指导下进行蜜蜂饲养、蜂产品采集和疾病防治等实际操作。
3. 小组讨论：学生分组讨论蜜蜂饲养过程中的问题，提出解决方案。
4. 参观学习：组织学生参观养蜂场，了解蜜蜂饲养的实际情况。
5. 案例分析：分析蜜蜂饲养过程中的典型案例，提高学生的分析能力和解决问题的能力。
四、实践教学安排1. 理论教学：共8学时，用于讲解蜜蜂生物学基础、蜜蜂饲养技术、蜜蜂授粉技术和蜜蜂疾病防治等理论知识。
养蜂技术教学文案
养蜂技术养蜂技术第一节概述一、养蜂效益养蜂投资少、见效快、收益大、不占地、不用房、男女老少都能养，是立体农业模式中典型空中农业项目。
俗话说“蜜蜂虽小，招财进宝”1、直按经济效益在蜜源充足的情况下，管理得当，一个强的蜂群每年可取蜜25—100kg，生产王浆0.5—2kg，花粉：1—5kg，取蜂胶50g，还有蜂蛹、蜂蜡等副产品，高效者每年每群可获纯利800——1000元，一般也有300——400元。
如：岳阳云溪区交桥镇和平村蜂农向金农，养蜂100群，年纯收57000元，仅一个荷花期采荷花粉，收入就达40000元。
我校向老师业余养蜂20多群，每年纯收都在1万以上。
我课余养蜂，第一年从二脾蜂发展到四群二十八脾蜂，增值14倍，收蜜10kg。
当年养蜂，当年收益。
2、间按经济效益l蜂采花、花招蜂。
蜜蜂与开花植物有着拆不散的姻缘。
她给作物授粉，使作物种粒饱满，果大、味甜，所增加的价值是蜜蜂产品的总值的40倍。
因此，发达国家养蜂，主要用于出租，给农作物授粉，我国山东也已形成蜜蜂出租授粉的市场。
我地冬种草莓，也在租蜂授粉，市场正在发育。
梨、桃、枣、板栗等果树栽培，早就养蜂授粉。
我养蜂不在乎收益，而在修心养性，学习蜜蜂那种潜心事业、乐于奉献、分工协作的精神。
也是这种精神支持我今天同大家一起研讨养蜂。
目的不在传艺，而在交友，我想多几个蜂友。
二、蜂产品及其用途1、蜂蜜采集蜂(蜜蜂因所从事的工作不同，分为采集蜂、守卫蜂、侦察蜂、哺育蜂等)外出采集植物蜜腺（主要分布在花蕊、植物嫩芽、叶尖）中的甜味物质，或蚜虫分泌物，与唾液混合，贮于密囊，回巢吐入巢房，再经内勤蜂反复吸吐酿造，扇风蒸发水份，酿造、浓缩成蜜，并加盖，保存在蜂巢中。
人们收获后，就成为一种理想的天然酿造营养物——蜂蜜了。
蜂蜜分类：(1)花蜜与甘露蜜由植物花蕊蜜腺分泌甜味物质酿造的蜜叫花蜜，蜜质优。
由植物其他部位蜜腺分泌甜味物质或蚜虫分泌物酿造的蜜叫甘露蜜，蜜质劣。
（2）单花蜜与百花蜜单花蜜有特有色泽和风味：如油菜、紫云英、柑桔、乌柏、板栗、枣子、荆条、盐扶木、柃（山桂花）蜜…，西方蜜蜂主要产单花蜜。
养蜂实践教学计划一年级(3篇)
第1篇一、前言随着我国农业现代化进程的加快，蜂业作为重要的生物产业，其经济和社会效益日益凸显。
为了培养学生对蜂业的兴趣，提高学生的实践操作能力，增强学生的生态保护意识，特制定本一年级养蜂实践教学计划。
二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握养蜂的基本知识，了解蜜蜂的生物学特性、蜂群结构、蜂产品及其价值。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，能够独立进行蜂群管理、蜂病防治、蜂产品采集等工作。
3. 素质目标：培养学生的团队合作精神、环保意识和创新创业能力。
三、实践教学内容1. 蜜蜂生物学基础- 蜜蜂的形态特征- 蜜蜂的生物学特性- 蜜蜂的生殖和发育2. 蜂群管理技术- 蜂箱的构造和使用- 蜂群组建和繁殖- 蜂群日常管理- 蜂群越冬管理3. 蜂病防治- 蜜蜂常见病害及防治方法- 蜜蜂常见寄生虫及防治方法4. 蜂产品采集与加工- 蜂蜜的采集与加工- 蜂花粉的采集与加工- 蜂蜡的采集与加工5. 生态保护与可持续发展- 蜂业生态保护的重要性- 蜂业可持续发展策略四、实践教学安排1. 理论教学- 每周安排2课时，共计16课时。
- 采用课堂讲授、案例分析、视频教学等多种形式。
2. 实践教学- 每周安排2课时，共计16课时。
- 实践内容包括：- 观察蜜蜂生活习性- 蜂箱的组装与使用- 蜂群管理操作- 蜂病防治实践- 蜂产品采集与加工3. 课外活动- 组织学生参观蜂场，了解蜂业生产流程。
- 开展蜂业知识竞赛，提高学生对蜂业的兴趣。
- 鼓励学生参与蜂业实践活动，如蜂群组建、蜂病防治等。
五、实践教学考核1. 理论考核：采用闭卷考试形式，考核学生对养蜂基础知识的掌握程度。
2. 实践考核：考核学生在蜂群管理、蜂病防治、蜂产品采集与加工等方面的实际操作能力。
3. 综合评价：根据学生的课堂表现、实践操作、课外活动参与情况等进行综合评价。
六、实践教学保障1. 师资力量：聘请具有丰富养蜂经验的教师担任实践教学指导。
2. 实验设备：配备足够的蜂箱、蜂具、实验仪器等设备。
养蜂繁殖教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解蜜蜂的生物学特性、生活习性及社会结构。
- 掌握蜜蜂繁殖的基本原理和方法。
- 熟悉蜂群的管理技巧和繁殖过程中的注意事项。
2. 技能目标：- 学会识别蜜蜂的不同阶段，如幼虫、蛹、成虫。
- 掌握蜜蜂分蜂、人工繁殖等操作技能。
- 能够独立完成蜂群的日常管理。
3. 情感目标：- 培养学生对自然环境的尊重和保护意识。
- 增强学生的实践操作能力和团队协作精神。
- 激发学生对生物学和农业科学的兴趣。
二、教学内容1. 蜜蜂的生物学特性2. 蜜蜂的社会结构3. 蜜蜂的繁殖过程4. 蜂群的管理技巧5. 人工繁殖技术6. 蜂群疾病的预防和治疗三、教学方法1. 讲授法：通过理论讲解，使学生了解蜜蜂繁殖的基本知识。
2. 演示法：通过实际操作演示，让学生直观地学习蜜蜂繁殖的技巧。
3. 实践操作法：让学生亲自动手，体验蜜蜂繁殖的全过程。
4. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生对蜂群管理的认识。
5. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作能力。
四、教学步骤第一阶段：理论教学1. 介绍蜜蜂的生物学特性、生活习性和社会结构。
2. 讲解蜜蜂的繁殖过程，包括蜂王、工蜂、雄蜂的发育和分工。
3. 分析蜂群的管理技巧，如饲料的配制、蜂箱的搭建、蜂群的调整等。
第二阶段：演示教学1. 演示蜜蜂繁殖的全过程，包括分蜂、人工繁殖等操作。
2. 演示蜂群的管理技巧，如蜂箱的检查、饲料的添加、疾病的防治等。
第三阶段：实践操作1. 学生分组，每组负责一个蜂箱，进行日常管理。
2. 指导学生进行蜜蜂繁殖操作，如人工繁殖、分蜂等。
3. 学生记录蜂群的变化，分析问题并寻求解决方案。
第四阶段：案例分析1. 分享实际案例，分析蜂群管理中的成功经验和失败教训。
2. 学生讨论案例，提出改进措施。
第五阶段：总结与评价1. 学生总结学习心得，分享实践经验。
2. 教师进行总结评价，指出学生的优点和不足。
3. 学生撰写学习报告，巩固所学知识。
养蜂实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国农业现代化进程的加快，蜜蜂养殖业作为重要的生态农业和绿色产业，其重要性日益凸显。
为了让学生深入了解蜜蜂养殖技术，提高学生的实践操作能力，培养学生的创新精神和团队协作能力，我校特组织了一次养蜂实践教学活动。
本次活动旨在让学生亲身体验蜜蜂养殖的全过程，了解蜜蜂的生活习性，掌握蜜蜂养殖的基本技术。
二、活动目标1. 了解蜜蜂的生物学特性、生活习性和繁殖规律。
2. 掌握蜜蜂养殖的基本技术，如蜂群管理、饲料配制、病虫害防治等。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作精神。
4. 提高学生对农业科技的兴趣，增强学生的环保意识。
三、活动内容1. 蜜蜂基础知识讲座活动伊始，我们邀请了一位经验丰富的养蜂专家为学生们进行了一场生动的蜜蜂基础知识讲座。
讲座内容包括蜜蜂的生物学特性、蜜蜂的社会结构、蜜蜂的繁殖规律等。
通过专家的讲解，学生们对蜜蜂有了初步的认识。
2. 实地考察在讲座结束后，学生们分组前往养蜂场进行实地考察。
在养蜂专家的带领下，学生们参观了蜂箱、蜂群，了解了蜂群的日常管理方法。
学生们还亲自体验了取蜜、喂蜂等操作，对蜜蜂养殖有了更直观的感受。
3. 蜂群管理实践在养蜂专家的指导下，学生们分组进行了蜂群管理实践。
实践内容包括：（1）检查蜂箱：观察蜂群动态，检查蜂群健康情况。
（2）调整蜂群：根据蜂群需要，调整蜂箱内的蜂群结构。
（3）喂蜂：配制饲料，为蜂群提供充足的营养。
（4）病虫害防治：识别病虫害，采取相应的防治措施。
4. 讨论与总结在实践结束后，各小组进行了讨论与总结。
学生们分享了实践过程中的心得体会，总结了蜜蜂养殖的关键技术。
同时，学生们还就实践过程中遇到的问题进行了探讨，提高了解决问题的能力。
四、活动成果1. 学生们对蜜蜂养殖有了全面的认识，掌握了蜜蜂养殖的基本技术。
2. 学生的观察能力、动手能力和团队协作精神得到了锻炼。
3. 学生们对农业科技的兴趣和环保意识得到了提高。
五、活动反思1. 活动前应做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
养蜂蜜教学过程设计方案
一、教学目标1. 了解蜜蜂的生物学特性和蜂蜜的生产过程。
2. 掌握养蜂的基本技能和工具使用方法。
3. 学会识别蜜蜂病虫害，并能采取相应的防治措施。
4. 培养学生对自然环境的保护意识和对蜜蜂文化的尊重。
二、教学对象初中或高中学生，对生物学、农业科学有兴趣的学生。
三、教学时间一周，每天2课时。
四、教学地点学校实验室或校园内的空地。
五、教学工具和材料1. 蜂箱2. 蜜蜂3. 保护服4. 保护手套5. 蜜蜂观察镜6. 记录本7. 教学PPT8. 蜜蜂病虫害图谱9. 蜂蜜样品六、教学过程第一课时：理论讲解1. 导入：通过图片或视频展示蜜蜂和蜂蜜，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解蜜蜂的生物学特性：介绍蜜蜂的形态结构、生活习性、繁殖方式等。
3. 讲解蜂蜜的生产过程：从蜜蜂采蜜、酿造蜂蜜到蜂蜜的采集和加工。
4. 讨论：引导学生讨论蜜蜂在生态系统中的作用以及养蜂对环境的影响。
第二课时：实践操作1. 安全准备：讲解穿戴保护服和手套的重要性，确保学生安全。
2. 观察蜜蜂：使用蜜蜂观察镜观察蜜蜂在蜂箱中的行为，记录观察结果。
3. 养蜂工具使用：学习使用蜂箱、蜂蜜采集器等工具，了解其使用方法。
4. 蜂箱操作：在老师的指导下，学生尝试打开蜂箱，观察蜜蜂的生活状态。
5. 蜂蜜采集：学习如何安全地采集蜂蜜，了解蜂蜜的物理和化学特性。
6. 病虫害识别：通过病虫害图谱，学习识别蜜蜂的常见病虫害。
7. 总结：回顾本节课的学习内容，总结养蜂的基本步骤和注意事项。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性。
2. 实践操作：评估学生在实践操作中的熟练度和安全性。
3. 作业：布置一篇关于养蜂心得体会的作文，让学生反思学习过程。
八、教学反思1. 根据学生的反馈调整教学方法和内容。
2. 评估教学效果，改进教学策略。
3. 结合当地实际情况，开发更具实践性的养蜂课程。
通过本课程的设计，学生不仅能够学到养蜂的基本知识，还能在实践中培养动手能力和环保意识，为未来的生物科学学习和农业实践打下基础。
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《现代养蜂法》教学大纲
（180）学时
教材：《现代养蜂法》
出版社：中国农业出版社部
主编：张中印
一、课程性质和任务
进年来，我国养蜂业又有了进一步的发展，养蜂技术也不断的有所创新，蜜蜂育种、蜂病防治、蜂疗保健以及蜂产品检验、加工等都取得了新的成就，国内蜂产品的消费水平也有了提高。
为满足广大读者的需求本书在第六版的基础上进行了修改和补充。
以利广大养蜂者借鉴。
对发展养蜂业具有重要的指导意义。
二、课程教学目标
通过本教材的辅导使广大养蜂爱好者了解蜜蜂的生活和习性，蜂群的一般管理及四季管理。
掌握蜜蜂的繁育，蜂产品的采收方法。
蜜蜂的越冬处理等。
三、课程要求与内容
第一章蜜蜂饲养基础知识
课程要求
1通过学习使养蜂者了解蜜蜂的形态、结构、与生理功能。
2了解蜜蜂的生物学特性，蜜蜂赖以生存的生态环境。
课程内容
§1-1蜜蜂形态学
§1-2 蜜蜂生物学
§1-3 蜜蜂生态学
§1-4 蜜蜂的种类
第二章养蜂与蜜源、蜂具
课程要求
1.了解蜜源花的结构特征
2.了解蜜蜂的采集信号
3.了解各地的主要蜜粉源植物、辅助蜜粉源植物和有害蜜粉源
植物。
4.了解养蜂基本工具
课程内容
§2-1蜜源植物的花器
§2-2 主要蜜粉源植物
§2-3 辅助蜜粉源植物
§2-4 有害蜜粉源植物。
§2-5 基本工具
§2-6 生产工具
§2-7其他工具
第三章蜜蜂饲养基础知识
课程要求
1 了解蜂群的选购、蜂场场址的选择、及蜂箱的排列和蜂群的
检查。
2 掌握蜂群的一般管理方法
课程内容
§3-1蜂场的建设
§3-2开箱与检查
§3-3蜂群的调整
§3-4 修、贮巢脾
§3-5 营养与饲喂
§3-6 盗蜂与偏集
§3-7 蜂群的収捕
第四章蜂群周年管理技术
课程要求
1 掌握蜂群繁殖期管理、断子期管理、蜜源期管理
2 掌握新法养中蜂的方法。
课程内容
§4-1 繁殖期管理
§4-2 断子期管理
§4-3 蜜源期管理
§4-4 新法养中蜂
第五章养蜂技术专题各论
课程要求
1 了解笼蜂饲养技术、多箱体养蜂法、规模化养蜂法。
2 掌握养蜂授粉技术、人工育王技术、转地放蜂技术。
课程内容
§5-1 笼蜂饲养技术
§5-2 多箱体养蜂法
§5-3 规模化养蜂法
§5-4 养蜂授粉技术
§5-5 人工育王技术
§5-6 转地放蜂技术
第六章蜂产品生产技术
课程要求
1 了解并掌握蜂蜜、蜂胶、蜂花粉、蜂王浆、蜂毒、蜂蜡的生产流程和方法。
2 了解电取蜂毒的操作技术。
课程内容
§6-1 蜂蜜的生产
§6-2 蜂王浆的生产
§6-3 生产蜂花粉
§6-4 蜂胶的生产
§6-5 蜂毒的生产
§6-6 蜂蜡的生产
§6-7 蜂虫蛹的生产
第七章蜜蜂病敌防治技术
课程要求
1解并掌握蜜蜂病的措施。
2 了解蜜蜂病害的种类，
3 了解蜜蜂敌害、毒害的种类
4 了解并掌握蜜蜂的检疫方法
课程内容
§7-1 防治措施
§7-2 蜜蜂病害
§7-3 蜜蜂敌害
§7-4 蜜蜂毒害
§7-5 蜜蜂检疫
四说明
1、本课程是养殖类专业的一门专业课。
因此在教学中要注重理论联系实际，同时兼顾我国南北方不同地区的地理条件，以蜜蜂的四季管理为主，适当介绍一些新的养蜂技术和新品种的培育技术、以及蜂产品的生产技术。
教学时要注重理论与实践相结合，充分利用实物、教具、电化教等手段避免抽象地作理论指导。
2、《现代养蜂法》为考试课程。
一般以闭卷进行考试成绩根据有关规定进行综合评定。
考试要求涵盖教学大纲中的“知识要点”。
理论课学时分配表
实践课学时分配表。