专题三(数字化学习资源设计与开发)

三、快制课件工具
3、Captivate 快制工具
Adobe Captivate 是一款屏幕录制软件，和其它2款 软件相比，它最大的特点是可以通过自动记录屏幕操作开 发软件仿真。它最初由Macromedia 开发，由于Macromedia 2005 年被Adobe 并购，故此软件现已为Adobe 旗下产品。 Adobe 公司是专业设计软件行业的领先制造商，发展至今， Adobe Captivate 已有中文版，最新版本是Adobe Captivate 4。
一、素材处理工具
4、动画素材处理工具：Flash
工作界面
由时间轴、绘
图工具箱、舞 台、属性检查
器、工作区面
板组成。
二、理科软件开发工具
1、几何画板 2、图形计算器
二、理科软件开发工具
1、几何画板
几何画板软件是由美国制作并出版的数学软件，它引进中 国时的名称是“几何画板_21世纪的动态几何”。1996年我国 教育部全国中小学计算机教育研究中心开始大力推广几何画板 软件，以几何画板软件为教学平台，开始组织“CAI在数学课 堂中的应用”研究课题。几年来，几何画板软件越来越多地在 教学中得到应用。它简单易学，功能强大。几何画板动态探究 数学问题的功能，使学生原本感到枯燥的数学变得形象生动，
一体的工具包。Articulate Presenter 用来在PowerPoint 演 示文件进行E-learning 的设计加工，并导出Flash 学习课件或
演示文件；Articulate Quizmaker 是功能齐全又简单易用的测
试题编写工具；Articulຫໍສະໝຸດ Baidute Engage 是专门制作课件的软件。 三个软件可分开购买。现在最新版本是Articulate Studio 09。
的广告、出版、软件公司，Photoshop都是首选的平面工具。
一、素材处理工具
1、图形图像处理工具：Photoshop
Photoshop应用 程序窗口工作界面由 标题栏、菜单栏、工 具箱、图像窗口、调 色板、工作区和状态 栏几部分组成。
一、素材处理工具
2、音频文件的创建与编辑工具：GoldWave
⑤ 菜单提供了一些复杂的构图和变换功能； ⑥ 具有测量和计算功能；
⑦ 动态黑板功能。
二、理科软件开发工具
2、图形计算器
图形计算器通常指一种能够画图像、解联立方程组以及执
行其它各种操作的手持计算器，大多数图形计算器还能编写程
序。由于它们的屏幕较大，因此也能够同时显示多行文本。一 些图形计算器甚至有彩色显示或三维作图功能。由于图形计算
特效如多普勒、回声、混响、降噪到高级的公式计算(利用公式在 理论上可以产生任何想要的声音)，效果比较多。
一、素材处理工具
2、音频文件的创建与编辑工具：GoldWave
GoldWave的界面由音
频编辑器与控制器组成。
音频编辑器的功能是对音 频进行编辑与处理；控制
器是可以用来录音及监听
编辑的结果。
一、素材处理工具
3、视频素材处理工具：Adobe Premiere
Premiere是Adobe公司出品的一款用于进行影视后期编辑的 软件，是数字视频领域普及程度最高的编辑软件之一。对于学生 媒体而言，Premiere完全可以胜任日常的视频新闻编辑，而且由 于Premiere并不需要特殊的硬件支持，现在很多对视频感兴趣的 人往往电脑里都装了这一款软件。
CourseLab 的对象资源中可以插入人物对话情景模拟，使课程
更具趣味性。CourseLab 的最新版本是CourseLab 2.4。
三、快制课件工具
2、Articulate
Articulate Studio 是整合了Articulate Presenter 、
Articulate Quizmaker 和Aticulate Engage 三个独立软件于
1、课程管理工具Moodle
（4）Moodle的优势
①零成本
②易用性 ③交互性
④可扩充性
⑤灵活性
五、开源与社会性软件
2、团队交流google group
Google Group是Google推出的网上论坛，它能够实现的主要功 能有:共同研讨、资源共享等。为每个创建的论坛分配网址和电子邮 件地址，版主可以管理会员等操作，便于成员之间相互交流和学习。 同时也可以加入已经创建的论坛中，在论坛中可以实现wiki操作， 对于懂得编程技术的用户，可以使用HTML语言来修改网页。每个论 坛拥有l00MB的存储空间，可以用于存储论坛照片、文件及其它内容。 在论坛中能实现讨论问题、发布帖子、贴子评分、制作网页、上传 文件、发送电子邮件等功能。
四、规划与集成工具
1、概念图
四、规划与集成工具
2、Mind Manager
MindManager是一款用于进行知识管理的可视化通用软件，该 软件功能丰富，简单易用，快速上手，特别适合于进行思维导图的 创建和管理。该软件特别有利于进行发散性思维和头脑风暴法，使 得用户可以将脑中的各种想法和灵感记录下来，进行知识的创新和 分享。MindManager还可以和其他许多软件，如PowerPoint、Word、 Excel、Adobe Reader等进行关联，进行内容的导入和导出，此项 功能大大拓展了Mind Manager的应用范围和深度。
四、规划与集成工具
1、概念图
2、Mind Manager 3、网页
四、规划与集成工具
1、概念图
概念图（concept map）是一种用节点代表概念，连线表 示概念间关系的图示法。概念图的理论基础是Ausubel的学习 理论。知识的构建是通过已有的概念对事物的观察和认识开始 的。学习就是建立一个概念网络，不断地向网络增添新内容。 为了使学习有意义，学习者个体必须把新知识和学过的概念联 系起来。Ausubel的先行组织者主张用一幅大的图画，首先呈 现最笼统的概念，然后逐渐展现细节和具体的东西。
4、动画素材处理工具：Flash
一、素材处理工具
1、图形图像处理工具：Photoshop
Photoshop是美国Adobe公司在20世纪80年代末推出的图形设计
与制作工具，是目前PC上公认的最好的通用平面美术设计软件，集
图像创作、扫描、修改、合成以及高品质分色输出等功能于一体的 工具软件。它的功能完善，性能稳定，使用方便，所以在几乎所有
五、开源与社会性软件
1、课程管理工具Moodle 2、团队交流google group
3、协作书写工具wiki
4、网页标注工具diigo
五、开源与社会性软件
1、课程管理工具Moodle
Moodle即Modular Object—Oriented Dynamic Learning Environment，是模块化面向对象的动态学习环境的缩写，是一个用来 构建网络学习环境的软件包。它是由澳大利亚教师MartinDougiamas牵 头，于2002年8月20日开始开发，是当今世界上最优质的网络课程系统 之一。
一、素材处理工具
3、视频素材处理工具：Adobe Premiere
一、素材处理工具
4、动画素材处理工具：Flash
Flash是Macromedia公司出品的产品，主要用于制作Web站点的 动画、图形、文本等应用程序，支持动画、声音以及交互，具有强大 的多媒体编辑功能。用Flash可以进行网页动画设计，制作网站Logo 和Banner动画等；可以进行多媒体编程，将对多种媒体进行导入、整 合、制作成一个完整的、可独立运行的多媒体程序；还可以进行交互 式网络游戏的开发，利用ActionScript编程语言的控制功能可以开发 出精彩的Flash交互游戏。
GoldWave是一个集声音编辑、播放、录制和转换的音频工具 ，体积小巧，功能却不弱。可打开的音频文件相当多，包括WAV、 OGG、VOC、IFF、AIF、AFC、AU、SND、MP3、MAT、DWD、SMP、VOX 、SDS、AVI、MOV等音频文件格式，同时也可以从CD、VCD、DVD或
者其他视频文件中提取声音。内容丰富的音频处理特效，从一般
主讲：乜 勇
陕西师范大学教育学院
主要内容
一、素材处理工具
二、理科软件开发工具 三、快制课件工具 四、软件规划与集成工具 五、开源与社会性软件
一、素材处理工具
1、图形图像处理工具：Photoshop 2、音频文件的创建与编辑工具：GoldWave 3、视频素材处理工具：Adobe Premiere
三、快制课件工具
1、CourseLab 2、Articulate 3、Captivate 快制工具
三、快制课件工具
1、CourseLab
CourseLab是俄罗斯莫斯科 WebSoft 公司开发的免费软
件。软件本身没有任何使用时间和试用限制，但它的进阶功能，
导入PPT、屏幕捕捉需要额外购买组件。该软件不论是菜单的 结构、操作界面都与PowerPoint2003 非常相似，特别地，
四、规划与集成工具
3、网页
网页(web page)，是网站中的一页，通常是HTML格式 （文件的扩展名为html或、htm或、asp或、aspx或、php或jsp 等）。它是一个文件，是构成网站的基本元素，是承载各种网 站应用的平台。它存放在世界某个角落的某一部计算机中，而 这部计算机必须是与互联网相连的。网页经由网址（URL）来 识别与存取。网页要透过网页浏览器来阅读。
一、素材处理工具
4、动画素材处理工具：Flash
Flash动画在网页中应用广泛，是目前最流行的二维动画技术。 用它制作的SWF动画文件，可以嵌入到HTML文件里，也可以单独成页 ，或以OLE对象的方式出现在Authorware课件中。SWF文件的存储量很 小，但在几百—几千字节的动画文件中，却可以包含几十秒钟的动画 和声音，使整个页面充满了生机。Flash动画还有一大特点是，可制 作出交互性很强的动画文件;可以导入视频、位图图形和声音等多种 媒体。
五、开源与社会性软件
1、课程管理工具Moodle
(3)Moodle的活动
Moodle平台除了提供了多种资源展示方式以外，还提供了
多种活动类型：LAMS(学习活动管理系统)、Wiki(协作共享式 学习)、作业、SCORM／AICC、测验、词汇表、投票、讨论区、
专题讨论、问卷调查等。
五、开源与社会性软件
五、开源与社会性软件
1、课程管理工具Moodle
（1）Moodle的教学理论：建构主义 Moodle平台基于建构主义教育理论而开发，即教育者(教师) 和学习者(学生)都是平等的主体。在教学活动中,他们相互协作,并 根据自己已有的经验共同建构知识。 建构主义的网络教学平台不再强调“知识的传授”，而是强调 学习者获取知识的情境、途径和过程。教师的角色也从“知识的传 播者”转化为“建构意义学习的帮助者和学习环境、学习资源的提 供者”。
器可以编程，它也广泛被用于电子游戏。一些电脑软件也可以
完成图形计算器的功能。
二、理科软件开发工具
2、图形计算器
主要功能： 主要基于其数值运算功能、作图功能、统计功 能、金融功能、程序功能、计算器应用程序功能等。 ①便捷的计算、直观的图形和仿真的模拟，教 师可以引导学生进行数学的实验和探究，学生可以 更加方便的进行自主学习。 ②一个“移动的数学实验室”，教师可以随时 随地指导学生学数学，学生可以随时随地进行数学 的实验、探索和研究。
五、开源与社会性软件
1、课程管理工具Moodle
(2)Moodle的资源 Moodle中常用资源主要有以下几种形式：文本页、网页、超 链接、目录等。Moodle中的文本页主要有以下几种格式：Moodle自 动格式、Markdown格式、纯文本格式。在Moodle中提供了所见即所 得HTML编辑器，网页的页面存储在数据库中，而非一个文件内。 Moodle允许创建指向其他公共网页或文件的链接，也可以用它创建 指向从自己的电脑上传到课程文件区中的文件。目录资源可以用来 显示课程文件区中一个完整的目录。
可以极大地调动学生学习的积极性。
二、理科软件开发工具
1、几何画板
二、理科软件开发工具
1、几何画板
主要功能： ① 可以画出带有几何约束条件的点、线、圆,是一个电子尺规作图工具；
② “保持几何关系的拖动”；
③ 提供记录工具，可以记录作图的步骤，反之，也可以利用记录来生成 图形；
④ 提供简单的动画功能；