大班体育活动设计夹球
双脚夹球大班教案
双脚夹球大班教案教案标题：双脚夹球大班教案教案目标：1. 培养幼儿的协调性和平衡能力。
2. 提高幼儿的足球技能水平。
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 让幼儿坐在地上，向他们展示一只足球，并介绍这是一种叫做双脚夹球的足球技巧。
2. 向幼儿解释双脚夹球的规则：用双脚夹住足球，尽量不让球滚动或掉落。
活动一：练习双脚夹球1. 给每个幼儿发放一个足球，让他们站在场地上。
2. 演示双脚夹球的正确动作：双脚分开与肩同宽，脚尖朝前，弯曲膝盖，用双脚夹住足球。
3. 让幼儿跟随你的示范，练习双脚夹球动作。
活动二：夹球传递1. 将幼儿分成小组，每组站在一条直线上，相隔适当距离。
2. 第一个幼儿将球夹住后，用双脚将球传递给下一个队友，直到球传到最后一个队友手中。
3. 如果球掉落或滚动，从起始位置重新开始传递。
活动三：夹球比赛1. 将幼儿分成两个团队，站在场地两侧。
2. 在场地中央放置一个小球，每个团队的目标是使用双脚夹球将球传到对方场地底线。
3. 鼓励幼儿团队合作，互相传递球，尽量不让对方夺得球权。
4. 记录哪个团队先将球传到对方底线，以此确定胜利者。
总结活动：1. 与幼儿一起回顾双脚夹球的技巧和规则。
2. 提醒幼儿继续练习这项技巧，以提高他们的足球水平。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多加运动，增强身体素质。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括双脚夹球的技巧和团队合作。
2. 根据幼儿的表现，给予积极的反馈和建议。
教案扩展：1. 对于技能较好的幼儿，可以尝试其他足球技巧，如传球、射门等。
2. 可以组织小型足球比赛，让幼儿运用所学技巧进行实战。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿发生意外。
2. 在活动中注重幼儿的参与度，鼓励他们积极参与并享受足球运动的乐趣。
幼儿园大班体育《夹球走走走》教案
幼儿园大班体育《夹球走走走》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材的第四章“球类游戏”，详细内容为“夹球走走走”。
通过该活动，让幼儿在游戏中练习平衡、协调能力，增强腿部力量。
二、教学目标1. 让幼儿掌握夹球走的基本技巧，提高身体的协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：夹球走时的平衡和协调能力。
2. 教学重点：培养幼儿团队合作意识，提高运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，小红旗若干面。
2. 学具：平坦的场地，音乐播放设备。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小兔子采蘑菇”的游戏，让幼儿模仿小兔子跳跃，引导幼儿进入活动状态。
2. 基本技能讲解与示范（5分钟）教师讲解夹球走的方法，并进行示范，让幼儿了解动作要领。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿进行夹球走的示范，讲解动作要领，引导其他幼儿观察。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行夹球走的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏活动（10分钟）举行“夹球接力赛”，将幼儿分成若干小组，进行比赛，培养团队合作意识。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做“幸福拍手歌”，让幼儿在轻松愉快的氛围中放松身心。
六、板书设计1. 夹球走技巧：身体挺直，双脚分开，膝盖微弯，用手臂力量夹住球。
2. 夹球接力赛规则：每组队员依次进行夹球走，先完成的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行夹球走练习，每天至少完成5次。
答案：根据实际情况，由家长协助完成。
2. 作业题目：画一幅关于夹球走的画。
答案：幼儿发挥想象力，创作一幅关于夹球走的画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与同伴进行夹球走比赛，提高运动技能。
同时，教师可组织类似的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
重点和难点解析1. 教学难点：夹球走时的平衡和协调能力。
大班体育教案《夹球跳》3篇
大班体育教案《夹球跳》大班体育教案《夹球跳》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够掌握夹球跳的基本规则和技巧。
2. 培养学生的协作能力和团队精神。
教学重点：1. 夹球跳的基本规则和技巧。
2. 学生之间的合作和协调能力。
教学准备：1. 夹球。
2. 跳绳。
教学步骤：引入活动：1. 集体热身：让学生在教师的指导下做准备活动，如轻松的慢跑、拉伸等。
2. 介绍夹球跳的规则和目标：解释夹球跳的规则和目标，让学生对游戏有一个初步的了解。
主要活动：1. 分组练习：将学生分为若干个小组，每个小组站成一列，依次进行夹球跳。
每个小组有一支夹球，学生通过绳子的协调和合作，尽量让夹球连续跳过每个学生的头顶，最后跳到队尾的学生手中。
2. 竞赛环节：在练习基础上，进行夹球跳的竞赛。
每个小组根据跳过的人数和连续跳球的次数，给予相应的评分。
最后评出每个小组的名次。
总结活动：1. 总结规则和技巧：让学生总结夹球跳的规则和技巧，加深对游戏的理解。
2. 展示成果：鼓励学生进行自由展示，让其他同学观摩并给予评价和建议。
教学延伸：1. 提高难度：根据学生的实际情况，适当提高夹球跳的难度，可以增加跳绳时间和跳球次数要求。
2. 创新变化：可以引入其他元素，如增加障碍物、增加球的数量等，让游戏更加有趣和挑战。
评估：观察学生在活动中的表现，包括协作能力、技巧运用、动作规范等方面。
可以根据每组的夹球跳次数和成功率进行评估。
大班体育教案《夹球跳》精选3篇（二）【教案名称】好玩的小山洞【教案学段】大班幼儿园【教案时间】30分钟【教学目标】1. 学习体验小山洞的乐趣，培养幼儿对自然环境的兴趣和探索精神。
2. 培养幼儿动手动脑，观察和解决问题的能力。
3. 锻炼幼儿的肢体协调能力。
【教学准备】1. 教具：幼儿园室内活动场地、床单等大型布料、绳子、彩色纸、蜡笔。
2. 材料：玩具或纸盒等物品作为山洞的辅助道具。
【教学过程】1. 导入引导幼儿观察周围的山、山洞的图片或真实的山石，让幼儿想象山洞里可能隐藏着什么。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 通过游戏培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿的锻炼意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习夹球跳的基本动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏中熟练掌握夹球跳动作，遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个，标志线一条。
2. 场地：篮球场或开阔的平地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解夹球跳的动作要领，示范动作。
2. 幼儿跟随教师学习夹球跳，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“夹球跳接力”游戏，分成若干小组进行比赛。
2. 游戏过程中，幼儿需要跨越障碍物，将篮球夹在双腿之间，完成接力。
3. 教师观察幼儿游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿参与度高，学习兴趣浓厚。
2. 大部分幼儿能够熟练掌握夹球跳动作，并在游戏中遵守规则。
3. 教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，针对性地给予指导和鼓励。
4. 在未来的教学中，可以适当增加游戏的难度，提高幼儿的挑战欲望。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的锻炼情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的锻炼习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动区域，提供篮球、跳绳等体育用品，鼓励幼儿自主进行体育活动。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对夹球跳动作的掌握程度和团队协作精神。
夹球走走走大班体育游戏活动教案精选
夹球走走走大班体育游戏活动教案精选教案夹球走走走——大班体育游戏活动一、教学内容1. 学习夹球走的基本动作；2. 掌握夹球走的技巧；3. 进行夹球走比赛，提高协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握夹球走的基本动作和技巧；2. 培养学生团队协作精神；3. 提高学生动作的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点重点：夹球走的基本动作和技巧；难点：夹球走的协调性和灵活性，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个；学具：学生自备篮球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意活动安全。
2. 引入活动（5分钟）教师向学生介绍本次活动的内容，展示夹球走的动作要领，引导学生关注夹球走的技巧。
3. 基本技能学习（10分钟）教师示范夹球走的基本动作，学生跟随教师一起练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
4. 实践练习（10分钟）学生分组进行实践练习，教师巡回指导，强调团队协作的重要性。
5. 比赛环节（10分钟）教师组织学生进行夹球走比赛，鼓励学生发挥潜能，提高协作能力。
六、板书设计1. 夹球走的基本动作；2. 夹球走的技巧；3. 团队协作的重要性。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人展示夹球走的动作，并尝试与家人一起进行比赛。
答案：家人表示学生夹球走的动作规范，协作能力强，给予肯定和鼓励。
2. 请学生思考如何在日常生活中运用团队协作精神，并将思考结果在下节课分享。
答案：学生分享日常生活中团队协作的例子，如与同学一起完成作业、与家人一起做饭等。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生掌握了夹球走的基本动作和技巧，比赛环节充分体现了团队协作精神。
但在实践练习环节，部分学生动作的协调性和灵活性仍有待提高。
在今后的教学中，教师应注重对学生动作协调性和灵活性的培养，提高教学效果。
拓展延伸：教师可组织学生进行其他体育游戏活动，如跳绳、踢毽子等，以提高学生的体育素养和团队协作能力。
幼儿园大班体育教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育教案《夹球跳》含反思一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本技巧，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长。
二、教学内容：1. 夹球跳的基本动作教学。
2. 夹球跳的游戏活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握夹球跳的基本动作。
2. 教学难点：协调身体动作，熟练夹球跳。
四、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个。
2. 场地：篮球场或宽敞的平地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如运球、投篮等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能教学（10分钟）：（1）讲解夹球跳的动作要领，示范动作。
（2）分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）组织幼儿进行比赛，鼓励他们大胆尝试，互相加油。
3. 游戏活动（10分钟）：（1）讲解游戏规则，示范游戏过程。
（2）组织幼儿进行游戏，注意安全事项。
（3）游戏过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师总结本次活动，强调夹球跳的重要性。
（3）布置家庭作业：家长协助幼儿练习夹球跳，每天至少30分钟。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对夹球跳技能的掌握情况。
2. 通过游戏活动，评估幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家练习夹球跳的情况。
七、教学拓展：1. 组织篮球锦标赛，让幼儿们运用夹球跳技能进行比赛。
2. 开展篮球主题班会，让幼儿们分享篮球运动的好处和乐趣。
3. 邀请家长参与篮球活动，增进亲子关系，共同促进幼儿健康成长。
八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿受伤。
2. 检查篮球质量，确保篮球完好无损，不会破裂或漏气。
3. 教育幼儿在活动过程中注意安全，遵守规则，互相尊重。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球跳》含反思教学对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神。
3. 培养幼儿的规则意识。
教学内容：1. 夹球跳动作技巧的学习。
2. 团队合作游戏的开展。
教学准备：1. 篮球若干个。
2. 空场地一块。
教学过程：一、基本技能训练（5分钟）1. 教师向幼儿讲解夹球跳的动作要领，示范动作。
2. 幼儿跟随教师学习夹球跳，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿自主练习夹球跳，教师巡回指导。
二、团队接力比赛（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组排成一排，第一个幼儿手持篮球，进行夹球跳。
3. 夹球跳至队尾后，将篮球传给下一个队员，依次类推。
4. 比赛过程中，要求幼儿夹球跳动作规范，否则需重新开始。
5. 教师记录每组比赛时间，比赛结束后，时间最短的小组获胜。
三、游戏环节：夹球跳障碍赛（5分钟）1. 教师在场地设置障碍物，形成一条赛道。
2. 幼儿手持篮球，进行夹球跳，穿越障碍物。
3. 教师可适时增加难度，如提高障碍物高度、增加障碍物数量等。
4. 幼儿完成后，教师给予鼓励和评价。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师针对本次活动，总结幼儿在夹球跳动作、团队合作等方面的表现，给予肯定和提出改进建议。
3. 鼓励幼儿在下次活动中，发挥优势，改进不足，不断提高自己。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及夹球跳动作的准确性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如团结协作、遵守规则等。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，不断提高自身教学水平。
六、教学活动延伸（5分钟）1. 教师组织幼儿进行篮球接力比赛，要求幼儿在比赛中运用夹球跳动作。
2. 邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。
3. 组织幼儿进行篮球表演，展示他们在本次活动中的所学所得。
七、家庭作业（5分钟）1. 家长协助幼儿拍摄一段夹球跳的视频，记录幼儿的进步。
幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》含反思教案名称：夹球走走走适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）课程主题：体育游戏课程目标：1. 培养幼儿的协调能力和团队合作精神；2. 提高幼儿的运动能力和反应能力；3. 培养幼儿的手眼协调能力。
课程内容：1. 游戏名称：夹球走走走2. 游戏规则：a. 将幼儿分成2个小组，每个小组站成一排，站在同一直线上；b. 教师在小组两端各放置一个球桶，中间放置10个球；c. 游戏开始后，每个小组的第一个幼儿拿起自己小组的羽毛球夹，用夹子夹起球，然后将球夹到自己的球桶里，再走回去将夹子交给下一个幼儿；d. 下一个幼儿以此类推，继续将球夹到自己的球桶里；e. 最终，哪个小组的球桶里装满了球，哪个小组就获胜。
3. 反思：本次课程活动采用的是夹球走走走的游戏形式，让幼儿在游戏中体验快乐、锻炼身体，培养团队协作与竞争意识，增强幼儿的体育意识和爱好。
在活动前，老师首先向幼儿介绍游戏规则，让幼儿了解游戏的目的、规则和方式，从而增强他们的兴趣和参与度。
在活动中，幼儿积极参与，互相帮助，在夹球及走路中，协同工作，互相配合完成任务。
孩子们在掌握夹球技能的同时，还提高了手眼协调能力和反应速度，增强了身体协调能力和体能。
同时，幼儿还学会了遵守规则、关心集体，增强了团队协作意识和互助精神。
在活动之后，老师总结和点评，激发幼儿运动兴趣，传递体育精神，让幼儿体验到运动的乐趣和充实，充分激发幼儿的参与积极性，让幼儿在游戏中学会合作、克服挑战和分享成功的喜悦与快乐。
综上所述，本次活动达到了预期目的，幼儿在游戏中获得了身心发展的成果，也发挥了团队精神的力量。
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大班体育活动设计：夹球跑
活动目标：1、教会幼儿夹球跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备：小球若干
沙袋活动过程：
1、开始部分。
（1）队列练习。
（2）准备操，听信号做相＊＊作。
如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接球，互抛接球，手托球走等。
老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。
集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。
老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧球，跳起用力抛出。
幼儿练习。
老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。
鼓励幼儿间展开比赛，看谁的球投得远。
（3）集体夹球跳比赛。
让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹球跳行进至前方，拿起球快跑回
来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。
以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。