高中地理必修二第一章 第三节人口的合理容量
第三节
人口的合理容量
一、地球最多能养活多少人（环境人口容 地球最多能养活多少人（ 量） 1、概念与含义 例1 环境承载力的重要指标： 2、环境承载力的重要指标：环境能持 续供养的人口数量 影响因素：资源（主要）、 ）、科技发 3、影响因素：资源（主要）、科技发 展水平、 展水平、人口的生活和文化消费水平 P12读图思考 P12读图思考 例2
“木桶效应” 木桶效应” 木桶效应
我们知道， 我们知道，当一只木桶的桶底面 积确定后，木桶能容纳多少水，主 积确定后，木桶能容纳多少水， 要取决于组成木桶的桶板究竟有多 如果各块桶板的长度并不相等， 长。如果各块桶板的长度并不相等， 那么， 那么，木桶容纳水量的多少取决于 长的桶板，还是短的桶板呢？ 长的桶板，还是短的桶板呢？这其 中的答案就是“木桶效应”。 中的答案就是“木桶效应”
例4 A B C D
有关环境人口容量的叙述，正确的是（ 有关环境人口容量的叙述，正确的是（ ） D 环境人口容量是指一个地区理想的人口规模
不同时期， 不同时期，人们估计的环境人口容量差别不大 制约环境人口容量的首要因素是科技发展水平 消费水平的高低， 消费水平的高低，对环境人口容量有较大影响
二、地球上适合养活多少人（人口合理容 地球上适合养活多少人（ 量） 1、概念与含义 2、现状 （1）发达国家的现状 （2）发展中国家的现状 3、保持合理容量的措施 P14活动 假如各种桶板代表不同的资源种类， 1、假如各种桶板代表不同的资源种类， 那么该地区或国家的环境人口容量将取决于 数量最少的自然资源的数量。 数量最少的自然资源的数量。 2、人类获得资源的数量将随着生产力水 平的提高、科学技术的进步而增加。 平的提高、科学技术的进步而增加。一般来 资源是制约环境人口容量的主要因素， 说，资源是制约环境人口容量的主要因素， 人类的生存在很大程度上取决于资源状况， 人类的生存在很大程度上取决于资源状况， 资源越丰富，能够供养的人口数量越多。 资源越丰富，能够供养的人口数量越多。
读图思考： 读图思考：
1、假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶 、假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“ 效应”揭示了什么道理？ 效应”揭示了什么道理？ 2、人类获得资源的数量会不会变化？其变化与哪个 、人类获得资源的数量会不会变化？ 因素的关系最密切？ 因素的关系最密切？资源的数量对环境人口容量的大小 有什么关系？ 有什么关系？
谢 谢
例1 下列关于环境人口容量的叙述，正确的 下列关于环境人口容量的叙述， 是（ B ） A 环境人口容量就是一个国家或地区最佳的 人口规模 B 环境人口容量就是一个国家或地区所能容 纳的最大人口数 C 环境人口容量就是发达国家所能容纳的最 大人口数 D 环境人口容量就是目前各国各地区的人口 数量
一些学者， 一些学者，认 为地球的环境 人口容量在 100亿左右 100亿左右。 亿左右。 乐观者认为， 乐观者认为， 未来世界的人 口不会达到环 境人口容量的 极限值。 极限值。 悲观者认为， 悲观者认为， 目前世界人口 太多， 太多，已经大 大超过了地球 的环境人口容 量。
环境人口容量的变化由小到大的顺序， 例3 环境人口容量的变化由小到大的顺序，正确 的是（ 的是（ D ） A B C D 原始社会→农业社会→现代社会→ 原始社会→农业社会→现代社会→工业社会 农业社会→原始社会→工业社会→现代社会 农业社会→原始社会→工业社会→ 工业社会→原始社会→农业社会→ 工业社会→原始社会→农业社会→现代社会 原始社会→农业社会→工业社会→ 原始社会→农业社会→工业社会→现代社会
4、环境人口容量的制约因素
资源
科技发展水平
科技发 展水平 文化和 生活消 费水平 决定 开发 数量 决定 消耗 数量
正相关
人口的文化和生活消费水平 → 负相关
资源
环境人 口容量 最主要 的因素
1972年出版的 增长的极限》一书， 年出版的《 6． 1972年出版的《增长的极限》一书，报道了梅托斯 等人用计算机模拟研究“人类的境遇”问题， 等人用计算机模拟研究“人类的境遇”问题，研究者以 1900年到1970年世界人口 粮食、 年到1970年世界人口、 1900年到1970年世界人口、粮食、资源以及工业污染的 变化数值为依据，提出一个“人口增长、 变化数值为依据，提出一个“人口增长、自然资源与环 境污染的世界模型” 如图所示，请据图回答： 境污染的世界模型”，如图所示，请据图回答： （1）人口不受限制增长必将 减少 导致人均粮食_____ _____。 导致人均粮食_____。 人口膨胀， （2）人口膨胀，必然会使自 然资源、工业生产发生____ 然资源、工业生产发生____ 下降 人口剧增、 （3）人口剧增、环境污染加 减产 会加速粮食____ ____， 剧，会加速粮食____， 从而使人口死亡率_____ _____。 从而使人口死亡率_____。 提高 从模型曲线可以看出， （4）从模型曲线可以看出， 控制人口增长， 控制人口增长，保护 为了人类的根本福利，应当___________。 ___________。 为了人类的根本福利，应当资源，防止环境污染 ___________ 资源，
例2 与环境人口容量呈负相关的因素是 （ D ） A 资源 C 生产能力 B D 科技水平 消费水平
P14活动 P14活动 虽然我国目前已经基本上实现了人口增长 模式从传统型向现代型的转变，人口出生率、 模式从传统型向现代型的转变，人口出生率、 死亡率、自然增长率较低， 死亡率、自然增长率较低，但由于基数较大 2003年达13亿），每年净增长人口数量依 年达13 （2003年达13亿），每年净增长人口数量依 然庞大（超过1000 1000万 然庞大（超过1000万）。 经济的快速发展，使得我国人口与资源、 经济的快速发展，使得我国人口与资源、 环境之间的矛盾已经相当严重， 环境之间的矛盾已经相当严重，因此我国仍 然需要继续实施控制人口数量， 然需要继续实施控制人口数量，提高人口素 质的基本国策。 质的基本国策。
人口的合理容量
一、地球最多能养活多少人（环境人口容 地球最多能养活多少人（ 量） 1、概念与含义 例1 环境承载力的重要指标： 2、环境承载力的重要指标：环境能持 续供养的人口数量 影响因素：资源（主要）、 ）、科技发 3、影响因素：资源（主要）、科技发 展水平、 展水平、人口的生活和文化消费水平 P12读图思考 P12读图思考 例2
“木桶效应” 木桶效应” 木桶效应
我们知道， 我们知道，当一只木桶的桶底面 积确定后，木桶能容纳多少水，主 积确定后，木桶能容纳多少水， 要取决于组成木桶的桶板究竟有多 如果各块桶板的长度并不相等， 长。如果各块桶板的长度并不相等， 那么， 那么，木桶容纳水量的多少取决于 长的桶板，还是短的桶板呢？ 长的桶板，还是短的桶板呢？这其 中的答案就是“木桶效应”。 中的答案就是“木桶效应”
例4 A B C D
有关环境人口容量的叙述，正确的是（ 有关环境人口容量的叙述，正确的是（ ） D 环境人口容量是指一个地区理想的人口规模
不同时期， 不同时期，人们估计的环境人口容量差别不大 制约环境人口容量的首要因素是科技发展水平 消费水平的高低， 消费水平的高低，对环境人口容量有较大影响
二、地球上适合养活多少人（人口合理容 地球上适合养活多少人（ 量） 1、概念与含义 2、现状 （1）发达国家的现状 （2）发展中国家的现状 3、保持合理容量的措施 P14活动 假如各种桶板代表不同的资源种类， 1、假如各种桶板代表不同的资源种类， 那么该地区或国家的环境人口容量将取决于 数量最少的自然资源的数量。 数量最少的自然资源的数量。 2、人类获得资源的数量将随着生产力水 平的提高、科学技术的进步而增加。 平的提高、科学技术的进步而增加。一般来 资源是制约环境人口容量的主要因素， 说，资源是制约环境人口容量的主要因素， 人类的生存在很大程度上取决于资源状况， 人类的生存在很大程度上取决于资源状况， 资源越丰富，能够供养的人口数量越多。 资源越丰富，能够供养的人口数量越多。
读图思考： 读图思考：
1、假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶 、假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“ 效应”揭示了什么道理？ 效应”揭示了什么道理？ 2、人类获得资源的数量会不会变化？其变化与哪个 、人类获得资源的数量会不会变化？ 因素的关系最密切？ 因素的关系最密切？资源的数量对环境人口容量的大小 有什么关系？ 有什么关系？
谢 谢
例1 下列关于环境人口容量的叙述，正确的 下列关于环境人口容量的叙述， 是（ B ） A 环境人口容量就是一个国家或地区最佳的 人口规模 B 环境人口容量就是一个国家或地区所能容 纳的最大人口数 C 环境人口容量就是发达国家所能容纳的最 大人口数 D 环境人口容量就是目前各国各地区的人口 数量
一些学者， 一些学者，认 为地球的环境 人口容量在 100亿左右 100亿左右。 亿左右。 乐观者认为， 乐观者认为， 未来世界的人 口不会达到环 境人口容量的 极限值。 极限值。 悲观者认为， 悲观者认为， 目前世界人口 太多， 太多，已经大 大超过了地球 的环境人口容 量。
环境人口容量的变化由小到大的顺序， 例3 环境人口容量的变化由小到大的顺序，正确 的是（ 的是（ D ） A B C D 原始社会→农业社会→现代社会→ 原始社会→农业社会→现代社会→工业社会 农业社会→原始社会→工业社会→现代社会 农业社会→原始社会→工业社会→ 工业社会→原始社会→农业社会→ 工业社会→原始社会→农业社会→现代社会 原始社会→农业社会→工业社会→ 原始社会→农业社会→工业社会→现代社会
4、环境人口容量的制约因素
资源
科技发展水平
科技发 展水平 文化和 生活消 费水平 决定 开发 数量 决定 消耗 数量
正相关
人口的文化和生活消费水平 → 负相关
资源
环境人 口容量 最主要 的因素
1972年出版的 增长的极限》一书， 年出版的《 6． 1972年出版的《增长的极限》一书，报道了梅托斯 等人用计算机模拟研究“人类的境遇”问题， 等人用计算机模拟研究“人类的境遇”问题，研究者以 1900年到1970年世界人口 粮食、 年到1970年世界人口、 1900年到1970年世界人口、粮食、资源以及工业污染的 变化数值为依据，提出一个“人口增长、 变化数值为依据，提出一个“人口增长、自然资源与环 境污染的世界模型” 如图所示，请据图回答： 境污染的世界模型”，如图所示，请据图回答： （1）人口不受限制增长必将 减少 导致人均粮食_____ _____。 导致人均粮食_____。 人口膨胀， （2）人口膨胀，必然会使自 然资源、工业生产发生____ 然资源、工业生产发生____ 下降 人口剧增、 （3）人口剧增、环境污染加 减产 会加速粮食____ ____， 剧，会加速粮食____， 从而使人口死亡率_____ _____。 从而使人口死亡率_____。 提高 从模型曲线可以看出， （4）从模型曲线可以看出， 控制人口增长， 控制人口增长，保护 为了人类的根本福利，应当___________。 ___________。 为了人类的根本福利，应当资源，防止环境污染 ___________ 资源，
例2 与环境人口容量呈负相关的因素是 （ D ） A 资源 C 生产能力 B D 科技水平 消费水平
P14活动 P14活动 虽然我国目前已经基本上实现了人口增长 模式从传统型向现代型的转变，人口出生率、 模式从传统型向现代型的转变，人口出生率、 死亡率、自然增长率较低， 死亡率、自然增长率较低，但由于基数较大 2003年达13亿），每年净增长人口数量依 年达13 （2003年达13亿），每年净增长人口数量依 然庞大（超过1000 1000万 然庞大（超过1000万）。 经济的快速发展，使得我国人口与资源、 经济的快速发展，使得我国人口与资源、 环境之间的矛盾已经相当严重， 环境之间的矛盾已经相当严重，因此我国仍 然需要继续实施控制人口数量， 然需要继续实施控制人口数量，提高人口素 质的基本国策。 质的基本国策。
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人教版高中地理必修第2册 第一章 人口的合理容量
3.表中信息反映的影响环境人口容量的主导因素是：Ｂ
A.科技水平
B.自然资源
C.开放程度Байду номын сангаас
D.消费水平
课堂练习2：
下表为“我国部分地区的土地生产潜力和最大可能人口密度表”。读表，回答1～2题。
地区
年生物量(万吨)
可承载人口 (万人)
最大可能人口密度 (人/平方千米)
东北地区
105 100
23 000
229
3、保持人口合理容量的措施：
（1）尊重人地协调规律，实现区域可持续发展；
（2）建立世界公平秩序，保证大多数人拥有追求高水平生 活质量的平等权利；
（3）各国制定合理人口政策，尤其是发展中国家要控制人 口规模，提高人口素质。
课堂练习3：
读右图，完成5～6题。
5.图中a、b分别表示： A
A.a人口合理容量 b环境人口容量 B.a环境人口容量 b人口合理容量 C.a环境人口容量 b环境承载力 D.a环境承载力 b人口合理容量
3、环境人口容量具有不确定性和相对确定性： 消费水平
科技水平
资源
环境人口容量
• 不确定性 ：现有资源的不确定性、科技发展水平、地区与外 界交流程度以及人口消费水平的不断变化。
• 相对确定性 ：在一定历史阶段，由于技术水平、资源基础相 对稳定，生活消费水平变化不大。
课堂练习2：
下表为“我国部分地区的土地生产潜力和最大可能人口密度表”。读表，回答3～4题。
环境人口容量：其实质是某地区环境承载力的直观反映。
它主要研究估算一个地区、一个国家，乃至整个地球环境 所能承受的最大人口数量。它是一个警戒值。
2、环境人口容量的影响因素：（木桶效应） 资源（正相关）：是首要因素，资源越丰富，能供养的人口越多 科技水平（正相关） 人口的生活和消费水平（负相关）
地理必修2教材梳理 第一章第三节 人口的合理容量 含解
庖丁巧解牛知识·巧学一、地球最多能养活多少人1.环境承载力环境承载力是指环境所能持续供养的人口数量。
人口数量是衡量环境承载力的重要指标。
2.环境人口容量的概念联合国教科文组织曾对环境人口容量下了一个较为精确的定义：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。
简单地说，环境人口容量就是环境所能容纳的最大人口数。
辨析比较环境承载力和环境人口容量环境承载力（又称环境人口承载量）多用于研究某一种资源与其所供养人口数量的关系，如土地人口承载量就是在保持生态系统和功能不受破坏的前提下，土地为居民提供的食物能健康地供养的最大人口数。
而环境人口容量是指环境所能容纳的最大人口数。
二者意义相近而不相同。
在实际估计时，为了简便，往往用某一种或几种资源的人口承载量（力）作为环境人口容量，如我国的环境人口容量为16亿左右，就是根据土地承载量作出的估计。
误区警示环境人口容量中的国家和地区是一个封闭的范围，不受其他区域的影响。
这种认识是错误的。
在研究某一国家或地区的环境人口容量时，虽然要以该国家或该地区所能利用的资源和技术为依据，但所利用的资源和技术，也可以是概念中所说的“其他”（如国家或地区以外的）资源和技术。
如日本国土狭窄、资源贫乏，但日本立足本国先进的科学技术，充分利用岛国多优良港湾的有利条件，发展海洋运输，克服本国矿产资源贫乏和市场有限等弱点，经济非常发达，环境人口容量很大。
3.环境人口容量的制约因素（1）资源：人类的生存在很大程度上取决于资源状况，因而资源是制约环境人口容量的首要因素。
资源越丰富，能供养的人口数量越多，与环境人口容量呈正相关。
一般在研究环境人口容量时，主要考虑几种人类生存所依赖的资源，如土地、淡水、能源等。
要点提示一个国家或地区的环境人口容量取决于数量最少的自然资源的数量。
高中地理人教版必修2课件：第一章第三节人口的合理容量
乐观者 (3)三种观点悲观者 乐观者和悲观者之间
[合作探究] 1．阅读材料，回答下列问题。 材料一 清朝以前，中国人口一直保持在 1 亿之内，
一般在 7 000 万以下，康熙、雍正、乾隆三朝，人口猛增 到 3 亿，出现了清朝时期的人口高峰。
材料二
开发边陲，推广种植高产作物番薯、玉米，
①地域广大，资源丰富，环境人口承载力大 处内陆，气候干旱，环境人口承载力小
②地
③地理环境 ④充分利
“高、寒”，生态脆弱，环境人口承载力小
用该地区丰富的太阳辐射能，可提高土地生产潜力和环 境人口承载力
A．①② C．①③
B．③④ D．②④
解析：(1)本题主要考查土地生产潜力与自然条件的 关系。 两地区土地生产潜力差异大的主要原因是两个地区 自然环境的差异大， 青藏高原地区以山地和高原为主， 而 长江中下游地区以平原为主；
青藏高原由于海拔较高， 热量不足， 而长江中下游平 原位于亚热带季风气候区，热量充足。故选②④。(2)解 答本题时要明确环境承载力与自然条件和自然资源密切 相关， 青藏地区由于自然条件恶劣， 其环境承载力非常小。 但是一个地区的环境承载力是可以不断变化的， 随着科技 的进步，一个地区的环境承载力会不断增加。
思考探究： 世界人口数量为什么能引起世界的广泛关 注？ 提示： 地球的环境人口容量是有一定限度的， 超过这 个限度会带来严重的资源和环境问题。
[自主学习]
概念：环境能持续供养的人口数量 1．环境承载力 衡量指标：人口数量
2．环境人口容量 (1)环境人口容量：某区域所能持续供养的人口数量。 资源（主要因素） (2)影响因素科技发展水平 人口的生活和文化消费水平
环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。 环境承载力多用于研究一种资源所能持续供养的最大人 口数。各种资源的综合决定环境承载力。在所有的不同 资源种类中，数量相对最少的资源直接决定环境承载力 的大小，这个最小值就是环境人口容量。
高中地理必修二第一章第三节人口的合理容量
(2)特点： 理想的、难以确定精确数值的“虚数”
(3)意义：对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人 口政策有着重要的意义，进而影响区域的经济 社会发展战略。
人口合理容量看似一个人口问题，实质上是一个人 口、资源、环境和发展问题。地球上的人口控制在人口 合理容量之内，有利于资源的可持续利用，有利于环境 的良性发展，有利于一个地区、一个国家乃全球社会经 济的可持续发展。因此，能否保持人口合理容量意义重 大、影响深远。
科技发 科技水平越高，环境人口容量越大；反之越小 展水平 （正相关）
生活消 消费水平越高，环境人口容量越小；反之越大 (负相关) 费水平 自然资源是最主要的因素，包括淡水资源、土地资源和 矿产资源等。
读 图 思 考
读P12图1.11“木桶效应”，并完成P12“读图思考”的相关问题。
1、该地区或该国的环境人口容量取决于数量最少的资源 数量。 2、会。随着生产力水平的提高，科学技术的进步而增加。 资源是制约环境人口容量的主要因素,人类的生存在很大 程度上取决于资源状况，资源越丰富，能够供养的人口 数量越多。
防止环境污染
4、环境人口容量的估计
着眼点（估计依据）
主要论点
乐观论 尚未被开发利用的；未探知和未发现的领域
当前人口增长和资源利用加速；由此引发多 悲观论 种问题
容量无限 人多为患
中间论 介于悲观论与乐观论之间，多数学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右。
我国的目前人口增长模式基本实现了向 现代型的转变，自然增长率下降了，但人口 基数大，每年新增人口过多，故控制人口增 长的任务十分艰巨。
我国环境人口容量应该在16亿左右，但 目前13亿人口已使我国的许多资源不堪重负。 所以，我国必须在今后较长历史时期内继续 实行计划生育。
(3)意义：对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人 口政策有着重要的意义，进而影响区域的经济 社会发展战略。
人口合理容量看似一个人口问题，实质上是一个人 口、资源、环境和发展问题。地球上的人口控制在人口 合理容量之内，有利于资源的可持续利用，有利于环境 的良性发展，有利于一个地区、一个国家乃全球社会经 济的可持续发展。因此，能否保持人口合理容量意义重 大、影响深远。
科技发 科技水平越高，环境人口容量越大；反之越小 展水平 （正相关）
生活消 消费水平越高，环境人口容量越小；反之越大 (负相关) 费水平 自然资源是最主要的因素，包括淡水资源、土地资源和 矿产资源等。
读 图 思 考
读P12图1.11“木桶效应”，并完成P12“读图思考”的相关问题。
1、该地区或该国的环境人口容量取决于数量最少的资源 数量。 2、会。随着生产力水平的提高，科学技术的进步而增加。 资源是制约环境人口容量的主要因素,人类的生存在很大 程度上取决于资源状况，资源越丰富，能够供养的人口 数量越多。
防止环境污染
4、环境人口容量的估计
着眼点（估计依据）
主要论点
乐观论 尚未被开发利用的；未探知和未发现的领域
当前人口增长和资源利用加速；由此引发多 悲观论 种问题
容量无限 人多为患
中间论 介于悲观论与乐观论之间，多数学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右。
我国的目前人口增长模式基本实现了向 现代型的转变，自然增长率下降了，但人口 基数大，每年新增人口过多，故控制人口增 长的任务十分艰巨。
我国环境人口容量应该在16亿左右，但 目前13亿人口已使我国的许多资源不堪重负。 所以，我国必须在今后较长历史时期内继续 实行计划生育。
高中地理第一章人口与地理环境第三节人口容量湘教版必修第二册
影响 限制人类的生存和发展
3. 解决途径:人类与自然资源之间，需要建立__良__性__循__环__关系，以实现自然资源的持续 利用和人类的持续发展。
【思考感悟】 从自然资源的角度考虑，人口数量是否可以无限制地增长？ 提示 不可以。因为自然资源是人类生产生活资料的主要来源，自然资源是有限的。人 口规模一旦超出自然资源所能供养的人口数量范围，就会引发各种环境问题，不利于 人类的可持续发展。
重要性
水资源 人类的生存和发展都离 不开水
利用中存在的问题
续表
自然资源
重要性
具有美化环境、吸烟除 尘、减弱噪声、涵养水 森林资源 源、保持水土、防风固 沙、调节气候、保护生 物多样性等作用
利用中存在的问题
续表
应用体验
阅读材料，回答1～2题。
材料一 下表为青藏高原人口增长与人均资源占有量表。
指标 人口数量/万人 人均森林面积/公顷 人均草地面积/公顷 人均耕地面积/公顷 人均水能蕴藏量/万千瓦 人均矿产潜在 价值/万元
方法突破
人口增长的原因分析 人口数量的增长与人口基数、人口自然增长率和人口迁移率有关。 （1）人口自然增长率和人口迁移率越高，人口基数越大，人口数量的增长越多。 （2）人口自然增长率与人口数量增长的关系
＞0：人口数量增加 人口自然增长率 =0：人口数量不变
＜0：人口数量减少
（3）人口迁移率与人口数量增长的关系 ＞0：人口数量增加
材料二 “木桶理论”告诉我们，一个木桶的容水量，不取决于桶壁上那块最长的 木板，而取决于最短的那块木板。显然，对于地球上的人口发展而言，这一理论有很 大的启迪意义。
结合材料探究： （1） 海水稻这种新型水稻品种的培育，可以供养更多的人口，说明影响资源环境承 载力的是什么因素？是如何影响的？ __科__技__发__展__水__平__。__科__技__发__展__水__平__越__高__，__能__够__利__用__的__自__然__资___源__越__多__，__资__源__环__境__承__载__力__越__大__。_ （2） 假设各桶板代表不同的资源，木桶装的水代表某区域所能承载的人口数量，那 么该图揭示了什么道理？ __资__源__是__影__响__一__个__区__域__资__源__环__境__承__载__力__大__小__的__主__要__因__素__，__而__资__源__的__“最__短__板__”_直__接__决__定__该__ _区__域__资__源__环__境__承__载__力__的__大__小__。__
人教版高中地理必修二第一章第3节《人口的合理容量》优质课件(共29张)
人均可耕地存在继续减少
响，人们不得不大量开采地下
这个角度上看，土地是我 水，有些地区已出现地下水枯
国最紧缺的资源之一。
竭的迹象。
坚定不移地执行计划生育和环境保护：
我们必须正视我国人口增 长与资源、环境关系的现实矛 盾，坚定不移地执行计划生育 和环境保护这两项基本国策， 只有这样，才能逐步走上人口 与环境协调发展的轨道，才符 合可持续发展的战略思想。
【问题讨论】 当今世界什么原因导致未能实现地球上人口合理容量？
主要原因： （1）人口过快的增长、人口的压力（2）资源的不合理利用、资源的耗竭 （3）环境的污染、生态的破坏 具体原因： （1）发达国家人均消费资源太多——美国人口不足世界的1／25，但总能 源、石油、天然气和煤炭消费量均超过了世界总消费量的1／4，美国年人 均石油消费量为3．17吨，名列世界第一，是世界人均消费水平的5．4倍。 如果全世界按美国人均消费水平消费石油，那么全球的石油储量使用将不 足8年！日本人均钢消费量名列榜首，接近世界人均消费水平的5倍；德国 和美国人均钢消费量分列第二和第三位，分别是世界人均的3．7倍和3．2 倍。美、德、日人均铝消费在17～20公斤之间，相当于世界人均消费水平 的4～5倍，是中国人均消费量的6倍。从矿产资源累计消费总量来看，20世 纪美国共消费了350亿吨石油、73亿吨钢、1．4亿吨铜和2亿吨铝。 （2）发展中国家人口增长过快——在世界每年新增人口中，发展中国家占 到了80%以上。
A 计划生育和环境保护 B 计划生育和控制城市发展 C 环境保护和合理珍惜每一寸土地 D 保护环境和各民族平等
我国有3项基本国策： 实行计划生育； 保护环境； 珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护好耕地。
【课后探究】 世界观察研究所的莱斯特·布朗根据日本、韩国发
人教版高中地理必修2第一章第三节 人口的合理容量(共49张PPT)
答案:(1)D (2)B (3)B
以来
化、频率加快、自 地省、自治区到沿 策的影响
发为主
海城市和工矿区
3响
迁出地
为迁入地提供大量廉价劳动 大量人口迁入,增加了公共
力;促进迁入地商品流通和经 设施的负担和城市管理的
济的发展;促进迁入地第三产 难度。尤其在住房、交通
业的发展
、卫生、教育、城市环境
方面产生巨大压力
①概念:人口跨_国__界_并改变住所达到_一__定__时__间_(通常为1年)的迁移活 动。
②特点 (2)国内人口迁移 ①概念:一__国__范围内,人口从一个地区向另一个地区_移__居_的现象。
②新中国成立以来,我国的人口迁移特点和原因
20世纪80年代中期前 20世纪80年代中期后
特点
原因
有_计__划__、有_组__织__地进行
思考:引起我国流动人口大量增加的主要原因有哪些?
点拨:我国农村剩余劳动力增加和地区间经济发展差异促进了流动人口大 量增加。
一、人口的迁移
1.一个地区人口数量的变化,包括人口自__然__增__减__和人口迁移。所谓 人口迁移就是一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改 变。 2.分类
(1)国际人口迁移
、战争、自然灾害等
新中国成立后至20 迁移规模比较小,频 从东部人口稠密地 受国家计划经济体
世纪80年代中期 率比较低,有组织、 区迁往地广人稀的 制和户籍管理制度
有计划地进行
东北、西北;净迁 影响较大
出地区有辽、鲁、
沪、川等省市
20世纪80年代中期 流量增大、流向变 从农村到城市;从内 受国家改革开放政
第二节 人口的空间变化
2011年4月28日上午10时,国新办举行新闻发布会,发布2010年第六次全国 人口普查主要数据公报。据显示,目前我国流动人口居住地与户口登记地 所在的乡镇街道不一致且离开户口登记地半年以上的人口为261 386 075
以来
化、频率加快、自 地省、自治区到沿 策的影响
发为主
海城市和工矿区
3响
迁出地
为迁入地提供大量廉价劳动 大量人口迁入,增加了公共
力;促进迁入地商品流通和经 设施的负担和城市管理的
济的发展;促进迁入地第三产 难度。尤其在住房、交通
业的发展
、卫生、教育、城市环境
方面产生巨大压力
①概念:人口跨_国__界_并改变住所达到_一__定__时__间_(通常为1年)的迁移活 动。
②特点 (2)国内人口迁移 ①概念:一__国__范围内,人口从一个地区向另一个地区_移__居_的现象。
②新中国成立以来,我国的人口迁移特点和原因
20世纪80年代中期前 20世纪80年代中期后
特点
原因
有_计__划__、有_组__织__地进行
思考:引起我国流动人口大量增加的主要原因有哪些?
点拨:我国农村剩余劳动力增加和地区间经济发展差异促进了流动人口大 量增加。
一、人口的迁移
1.一个地区人口数量的变化,包括人口自__然__增__减__和人口迁移。所谓 人口迁移就是一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改 变。 2.分类
(1)国际人口迁移
、战争、自然灾害等
新中国成立后至20 迁移规模比较小,频 从东部人口稠密地 受国家计划经济体
世纪80年代中期 率比较低,有组织、 区迁往地广人稀的 制和户籍管理制度
有计划地进行
东北、西北;净迁 影响较大
出地区有辽、鲁、
沪、川等省市
20世纪80年代中期 流量增大、流向变 从农村到城市;从内 受国家改革开放政
第二节 人口的空间变化
2011年4月28日上午10时,国新办举行新闻发布会,发布2010年第六次全国 人口普查主要数据公报。据显示,目前我国流动人口居住地与户口登记地 所在的乡镇街道不一致且离开户口登记地半年以上的人口为261 386 075
人教版高中地理必修二第1章第3节《人口的合理容量》ppt课件
(3)√ 技术水平影响自然资源的开发利用程度， 在自然条件完全相同的情况下，科技水平高 的地区，人口合理容量大；消费水平与人口 合理容量呈反相关，在自然条件完全相同的 情况下，消费水平高的地区，人口合理容量 小。 (4)× 环境人口容量是指一个地区能够持续 供养的最大的人口数量，当其与该地区的人 口数量相当时，资源与环境的压力很大，人 地关系紧张。
【答案】 (1)资源 (2)科技发展水平 环境 人口容量 (3)生活和文化消费水平 (4)环境 人口容量 悲观 乐观 介于悲观与乐观之 间 略
【例2】 读“某地区在不同生产力水平下生 活质量与人口规模之间的关系图”，回答 (1)～(2)题。
(1)关于图中人口规模的叙述，正确的是( ) ①P为较低生产力水平条件下的人口合理容量 ②P′为环境承载力 ③P′为较高生产力水平条件下的人口合理容 量 ④P为环境承载力 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
(2)发展中国家的现状。 多 低 ①发展中国家人口数量 ____，人均消费水平 快速增长 __，一些国家的人口仍在 __________。 ②若发展中国家在现有的经济基础上，把人 资源短缺 环境问题 均生活质量提高到发达国家相当的水平，所 引发的________和________将会相当严重， 解决的难度也会很大。
【解析】 考查影响环境人口容量的主要因 素及学生的读图分析能力。解答题目的关键 是：①了解制约环境人口容量的主要因素及 相互关系。②正确分析所示的关系图。根据 教材内容，资源、科技发展水平以及人口的 生活和文化消费水平对环境人口容量影响最 大，图示D为环境人口容量，A、B、C为制 约因素。与B有关的一项是“获取和利用资源 的手段”，推断B因素为科技发展水平，结合 题目内容知A是主要因素，推测为资源，C为 生活和文化消费水平。
人教版高中地理必修2第一章第三节 人口的合理容量教案
人口的合理容量》教学设计一、教材分析:本节是人教版高中地理必修二的第一章《人口的变化》的第三节。
人地关系是地理学研究的主线之一，在人与环境的关系中，人是关键的因素之一。
因此，本章的学习有利于学生全面的理解人地关系这一人类关注的永恒话题，为生产活动与地域联系、人类与地理环境的协调发展及区域地理等相关内容的学习打下了扎实的基础。
“谋求人口合理容量”主要说明人口合理容量和人口合理容量的概念、影响因素，说明人口合理容量具有不确定和相对稳定的双重性。
指出我国必须谋求合理人口的容量，坚定不移地实施“控制人口数量，提高人口素质”的基本国策，使人口增长与资源利用、环境保护相协调。
这是对本单元知识的总结和情感态度、价值观的升华，起到了点睛的作用。
本节教材内容较好地体现了课程标准的要求。
从整体的知识结构上看，在前两节从时间和空间两个角度分析了人口变化的基本过程之后，本章用一节的篇幅阐述了“人口的合理容量”，重点说明人口与环境的关系，旨在帮助学生建立正确的人口观；通过对“地球最多能养活多少人”问题的探究，知道了人口合理容量的概念，并了解到资源、科技发展水平、人口的生活和文化消费水平对人口合理容量有很大影响；通过对“地球上适合养活多少人”问题的探究，知道了人口合理容量的概念，认识到人口增长必须与资源、环境相协调，人类才能可持续发展，才能提高人们的生活质量。
因此可以说本节在全章节中起到总结本单元知识和情感态度、价值观的升华，体现了课程标准的要求。
本节教材由“地球最多能养活多少人”和“地球上适合养活多少人”两部分内容组成。
教材设置“地球最多能养活多少人”、“地球上适合养活多少人”这两个问题作为段落的标题，激发学生探求答案而进行学习。
“地球最多能养活多少人”（最大值）、“地球上适合养活多少人”（最佳值）这样两个标题的对比，可以很好地揭示人口容量与人口合理容量的差异。
显然，最佳值小于最大值。
“环境承载力”是指在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。
中图版高中地理必修二第一章第三节资源环境承载力与人口合理容量
壤环境承载力等。
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4．影响因素：不仅受区域 资源 、环境因素的影响，还受 经济水平 、科学 技术、社会文化和地域开放程度等因素的影响和制约。 5．提高资源环境承载力的措施 (1)人类可以通过发展生产力和 科学技术 ，提高资源利用率，开发新资源，改 善环境使其更加适合人类生存，从而提高资源环境承载力。 (2) 区域开放 程度的提高会带来更多的外界资源，也在客观上提高了资源环 境承载力。
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第三节 资源环境承载力与人口合理容量
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新课程标准
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核心素养
1.区域认知、综合思维：能够区别区域资源环 境承载力和人口合理容量，学会评价一个地 区环境承载力和人口合理容量大小。 运用资料，并结合实例， 2．综合思维、地理实践力：结合实例，解释 解释区域资源环境承载力、人 影响人口合理容量的因素。 口合理容量。 3．人地协调观：能够结合实例，说出人口、 资源、环境三者的联系，树立正确的人口观
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下图为某省区环境人口容量“木桶效应”示意图。读图，完成1～2题。
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1．图示省区环境人口容量主要取决于( )
A．矿产资源
B．水资源
C．土地资源
D．生物资源
2．提高该省区环境人口容量的可行性措施是( )
A．大力开采地下水
B．加快矿产资源开发
C．提高植被覆盖率
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[问题探究] 问题1 乾隆年间，中国人口猛增到3亿的主要原因是什么？ 提示：开发边陲，加大了资源开发力度；农业技术进步，推广种植高产粮食 作物；中国人多食粮食少食肉的习惯等。 问题2 上述材料说明影响环境承载力的因素有哪些？ 提示：自然资源、科技发展水平、人类文化水平等。
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4．影响因素：不仅受区域 资源 、环境因素的影响，还受 经济水平 、科学 技术、社会文化和地域开放程度等因素的影响和制约。 5．提高资源环境承载力的措施 (1)人类可以通过发展生产力和 科学技术 ，提高资源利用率，开发新资源，改 善环境使其更加适合人类生存，从而提高资源环境承载力。 (2) 区域开放 程度的提高会带来更多的外界资源，也在客观上提高了资源环 境承载力。
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第三节 资源环境承载力与人口合理容量
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核心素养
1.区域认知、综合思维：能够区别区域资源环 境承载力和人口合理容量，学会评价一个地 区环境承载力和人口合理容量大小。 运用资料，并结合实例， 2．综合思维、地理实践力：结合实例，解释 解释区域资源环境承载力、人 影响人口合理容量的因素。 口合理容量。 3．人地协调观：能够结合实例，说出人口、 资源、环境三者的联系，树立正确的人口观
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下图为某省区环境人口容量“木桶效应”示意图。读图，完成1～2题。
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1．图示省区环境人口容量主要取决于( )
A．矿产资源
B．水资源
C．土地资源
D．生物资源
2．提高该省区环境人口容量的可行性措施是( )
A．大力开采地下水
B．加快矿产资源开发
C．提高植被覆盖率
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[问题探究] 问题1 乾隆年间，中国人口猛增到3亿的主要原因是什么？ 提示：开发边陲，加大了资源开发力度；农业技术进步，推广种植高产粮食 作物；中国人多食粮食少食肉的习惯等。 问题2 上述材料说明影响环境承载力的因素有哪些？ 提示：自然资源、科技发展水平、人类文化水平等。