高中生出国留学利弊之辩素材
高中生出国留学对自身发展弊大于利
高中生出国留学对自身发展弊大于利谢谢主席，各位评委、观众，晚上好：首先，感谢对方辩友的精彩陈词，但是我想指出几点……其实，对于今天这个辩题，我们首先要明确高中生和国外环境的特殊性，进而考虑这两者相互碰撞融合对高中生自身发展所产生的影响。
而自身发展无外乎两个方面：职业的发展和人格的培养。
我方认为高中生出国留学对自身发展弊大于利，下面我将从自身发展的两个方面进行具体阐述。
第一，高中生出国留学对个人职业的发展弊大于利。
诚然，国外有优秀的高校和先进的教育模式，但事实上，无论哪个国家其大学教学质量都是参差不齐的，我们暂且不论留学生是否能进优秀高校，单是国外这种先培养能力、后灌输知识的教育模式就真的适合高中生自身发展吗？中国12年的素质教育已经对高中生产生了根深蒂固的影响，一旦出国，势必会造成教育体制的脱节，为此，高中生又需要多长时间去适应呢？也许，国外相对宽松的教育环境有利于自我学习能力的提高和创新意识的培养，但是，高中生往往自制力差，缺少必要的约束恰恰会使他们荒废学业。
此外，即使学有所成，高中生未来的就业压力也可能有增无减。
由于经济危机的冲击，国外就业前景不容乐观。
据美国大学和雇主协会今年4月对850所大学的3.5万名毕业生做的一个抽样调查显示，申请工作的应届毕业生中仅19.7%的学生找到了工作，这使得大量留学生纷纷回国就业。
但由于社会意识、文化理念等的差异，许多“海归派”不了解中国的市场、政策和法律，这对他们的就业来说无疑是雪上加霜。
第二，高中生出国留学对自我人格的培养弊大于利。
或许，我们认为外国的国民素质普遍较高，且其崇尚理性、平等、独立、自由，有助于培养高中生的独立人格。
但是我们也应看到，外国社会美与丑、善与恶的冲突是尖锐的，只有真正成熟的人才能明辨是非。
但是高中生还处在人生观、价值观尚不成熟的青年期，容易偏激冲动，且对新事物充满好奇，因此容易抵不住诱惑而误入歧途。
此外，由于语言沟通障碍、意识形态差异、甚至种族歧视等的影响，高中生容易自卑、自闭、甚至造成人格上的扭曲。
高二议论文中学生出国留学弊大于利议论文
中学生出国留学弊大于利议论文第一．中学生出国留学对个人而言弊大于利。
中学阶段的青少年处于人生的迷茫期，无论是多么先进的教育体制都无法取代父母的指引和家庭的教育，离开家长监督的中学生往往自控能力差，是非辨别能力弱，容易受到国外不良风气的影响，如吸毒，同居，犯罪，赌博，暴力，拜金等。
而思乡心切的中学生在国外一旦受挫并且一蹶不振的话，结果只能是中途打包回国，即浪费了父母的血汗钱又浪费了自己宝贵的学习时间。
第二．中学生出国留学对家庭而言弊大于利。
一人留学，全家负担。
家长为了要支付孩子昂贵的留学费用，往往是缩衣节食，省吃俭用，作为子女的我们有于心何忍呢？幼小的孩子与父母缺乏长久的沟通与情感的交流，家庭情感根基不牢固结果只能是危机四伏，矛盾不断。
第三．中学生出国留学对国家而言弊大于利。
崇洋媚外，盲目攀比的留学风气使中学生出国留学成为了父母炫耀财力的象征，甚至成为不少贪官父母海外洗黑钱的帮凶。
长此以往不仅是对祖国幼苗的摧残，更是中华民族身上的一颗毒瘤。
留学这条路并非人人能走的，对于心智尚未成熟的中学生而言更要三思而后行。
环境突变造成中学生心理失衡，这如何有利于中学生身心健康成长；中西文化冲突，种族歧视盛行这如何有利于中学生对祖国文化的认同；国外青少年犯罪率高，校园枪击案频频发生，这如何有利于中学生人身安全的维护；大量教育资金流入海外，这如何有利于祖国教育事业的建设；；海龟不归，驻留国外造成大量人才流失，这如何有祖国现代化事业的建设，如何有利于中华民族的长远发展。
哈佛大学的校长曾说过，中国的基础教育实际上是世界一流的。
综上所述，我方建议中学生应该先在国内打下坚实的学习基础，积累丰富的人生经验，将来才能更好的为祖国发展和世界沟通做出自己的贡献，才能振兴中华于世界文明之林。
天生我材必有用，外国的月亮未必比中国的圆，而中学生出国留学更是弊大于利。
出国留学辩论赛辩题
出国留学辩论赛辩题
一个有关出国留学的辩论赛辩题可以是：出国留学对个人发展是否有利？
正方观点：出国留学对个人发展有利
1. 跨越文化差异：出国留学能够让个人体验不同的文化，增进跨文化交流和理解能力。
2. 学术资源丰富：许多国外大学具有先进的教育资源、图书馆以及研究设施，有利于个人的学术发展。
3. 提升语言能力：出国留学能够提供沉浸式语言学习环境，加快语言能力的提升。
4. 增强独立自主能力：远离家乡和熟悉环境，需要个人学会独立生活、解决问题和适应新环境。
5. 拓宽人际网络：出国留学可以结交来自世界各地的朋友和同学，扩展个人人际关系网。
反方观点：出国留学对个人发展不利
1. 文化冲击：适应不同的文化和价值观可能对个人造成困惑和压力，甚至产生价值观冲突。
2. 高昂费用：出国留学需要支付昂贵的学费、生活费和其他费用，对于家庭经济负担较重。
3. 家庭关系疏远：长期离开家乡可能导致与家人和亲友之间的联系减少，甚至疏远感加深。
4. 就业竞争激烈：在某些领域，国外学历并不一定能够带来
明显的就业优势，反而可能与本地毕业生竞争更加激烈。
辩论赛的目的是通过正反方的辩论，探讨出国留学对个人发展的利与弊，从而让观众对这一问题有更全面的了解。
辩论赛：高中毕业生出国留学利大于弊_弊大于利
辩论赛：高中毕业生出国留学利大于弊/弊大于利接下来由学习啦小编为大家推荐辩论赛：高中毕业生出国留学利大于弊/弊大于利，希望对你有所帮助!辩论赛：高中毕业生出国留学利大于弊/弊大于利正方：中国政法大学——高中毕业生出国留学利大于弊反方：武汉大学——高中毕业生出国留学弊大于利张泽群：一百多年来，中国人的留学史可谓极其波澜，其中也涌现了大量的经邦济世和博学的杰出人才.至今留学热潮依然是方兴未艾，可是留学又出现了新的特点，比如说现在留学就有低龄化，那么今天我们就要关注这个我们都很关心的问题.根据赛前双方抽签的决定，正方中国政法大学他们所述的立场是《高中毕业生出国留学利大于弊》，反方武汉大学他们所述的立场是《高中毕业生出国留学弊大于利》.好了，根据规则规定，首先我们有请正方一辩张红同学做陈述一段，时间是'30"，有请.中国政法大学一辩：谢谢主席，大家好!980年非洲共和国在静寂了7年之后，重又允许高中毕业生出国留学，995年欧盟订立《苏格拉底计划》规定大龄在校生必须有一定的学分在海外取得，000年由国家教委举办近百所海外高校在北京举行中国国际高等教育巡回展，高等教育国际化在今天蔚然成风.依托这一背景我们与对方辩友探讨两个基本问题，第一，面对高等教育国际化的机遇与挑战，中国应持开放还是封闭的态度;第二，高中毕业生能否适应海外的学习和生活.根据第一个问题我方认为，高中毕业生出国留学有利于个人成才，有利于国家高等教育事业的发展，有利于社会进步，所以应当开放.就个人来讲，你不占高考的独木桥，就搭留学的越洋船，多一条机会选择接受高等教育当然是利大于弊的.其次就国家高等教育事业而言，今天中国的高校事业面临三个根本问题：招生能力有限、竞争机制缺乏、培养模式单一，而高中毕业生出国留学利用国外的高校资源缓解国内的高考压力，依托各国各有特色的教育模式培养中国多元化的教育模式，他们与国际市场竞争、提高教育水平有利于根本问题的解决，当然利大于弊.再次就国家而言，高中毕业生出国留学必将在中外文化、思想、科技的沟通上搭起坚实的桥梁，展望历史近百年的成就也确实依托了一代代留学生的共同努力.当然我们还要看到高中毕业生也能够适应海外的留学生活，他们在国内接受了十二年的国民教育，有中华文化史册，总体年龄在8周岁以上并有独立参与社会生活的基本能力和意识，其实他们在国外面对的是一种相对简单、平和、纯净的大学校园生活，所以我们说出国留学的挑战对高中毕业生来说是适度的，当然高中毕业生出国留学存在着弊端，但我方认为弊是表面的，利是根本的、长远的、积极的，所以我方认为高中毕业生出国留学利大于弊.谢谢.张泽群：下面我们请反方一辩杨者同学陈述观点，时间也是'30"，有请.武汉大学一辩：谢谢，各位好!对方辩友刚才的观点归纳起来有两点，第一是高中毕业生出国留学可以暂时躲避国内高考的压力，但即便如你所说国内高考是独木桥，你又怎么能确信到了国外就不用再挤独木桥了呢?第二，出国留学好，因此高中毕业生出国留学也好，我方也认为出国留学是符合教育国际化这一时代潮流的，但这并不意味着任何年龄阶段的人出国留学都是利大于弊的，要看高中毕业生出国留学是利大还是弊大，还要分析出国留学是否有利于高中毕业生的成人、成才和成长为国家民族的有用之才.我方认为高中毕业生出国留学弊大于利.理由如下：首先发展心理学研究表明高中毕业生年龄阶段的青年在心理上正是解决自我熟悉时期的钟摆时期，他们就象杂技场上的空中飞人，已经伸开了抓住童年的那双手，就要伸长手臂去握住世界，在此关键时期，他们需要的是一个相对联系和稳定的社会文化环境，来解决自我熟悉的危机和形成独立的自我意识，而出国留学带来的环境突变，则会造成自我迷失与决策混乱，带来心理失衡和行为失范，不利于成人.其次中国大学本科教育今非昔比，在世界上处于领先地位，如果放弃价廉物美的中国大学教育，而去追求价格昂贵的外国大学教育，岂不是盲目崇外，舍近求远吗?至于那些为了躲避国内高考压力而出国留学的高中毕业生，既然对用母语参加国内竞争都缺乏信心，又怎么能确信用外语参加国外竞争就一定有利于自己的成才呢?第三，由于种种客观原因，今天的高中毕业生尚未建立以我为本、兼收并治的深厚文化根基，往往会在出国后被动适应异国文化过程中迷失自己文化本身，这样的人即使学有所成，对于国家的强大和民族的振兴又有何裨益呢?当然，高中毕业生出国留学也有一些利，例如借以学习外国言语可以暂时躲避国内高考压力，但这些利不过是表面之利、眼前之利和局部之利，而实际却是关系到个人成人、成才，和国家民族发展的根本之弊、长远之弊和全局之弊.因此我方认为高中毕业生出国留学弊大于利.谢谢.张泽群：感谢杨者同学，下面我们要进入的是攻辩阶段，我们首先要有请正方的二辩来选择反方的辩友进行攻辩.。
四辩稿高中生出国留学利大于弊
谢谢主席，谢谢评委，大家好，今天我们争论的焦点在于高中生留学是否利大于弊，那么现在我们来一起回顾一下整场比赛。
阿尔卑斯之雪虽白，但无法否认杂质的存在。
对方辩友滔滔不绝的雄辩也同样无法掩饰辞理的缺失。
首先，对方四辩总结中提到。
（1分钟）而之前对方几辩又告诉我们：好，那么我们再来看一下适应问题环境问题心理问题能力问题那么对方辩友今天所讨论的是不是太片面，过于边缘化了呢？您方所依据的基本理论是站不住脚的，那么又何谈论证的正确性呢？（1+30）好，现在我来重申一下我方观点：我方坚持高中生出国留学利大于弊。
今天判断高中生留学是利大于弊还是弊大于利的标准在与何者的提出更有利于高中生自身发展。
国家的发展同样源于个人的发展，两者互补互助的关系，为什么对方辩友要强行拆开呢？我方一辩反复强调留学侧重于学，而对方不断在抨击那些留学垃圾，那么难道对方所说的那一小部分留学主体选择留学的目的也是学习吗？请您方辩友仔细理解我方定义。
另一个方面，我们今天所讨论的留学主体是高中生，接收了国民教育12年的高中生是具有一定的道德理论基础，心理相对成熟拥有很强的学习知识的一个群体。
对方辩友一直告诉我们要重视中国教育，要相信中国教育，那么请问您为什么不可以给高中生多一些的信任呢？正是因为他们接受了12年的基础教育，已经达到了自我评价自我独立的标准，已经基本具备了辨别是非，抵制诱惑的能力，所以才选择留学，去获得更高素质的教育，去进一步完善自身，这难道不是利大于弊吗？当前中国的教育体制存在的上三大问题是国际公认的：。
在本国的教育体制已经不足以支撑学生的继续发展之时，学生立足于本国强大的基础教育，在结合外国先进的素质教育，是不是能够获得更好的发展呢？？相比之下，中国的教育资源以及教育环境是短期内不可能改变的,中国教育还处在上升期，而美国教育已经逐步趋于完善，如何选择有利于自身发展不证自明，那么我们有什么理由弃利取弊呢？另一方面，中国整体社会环境下所形成的大学教育理念很大一部分趋于僵化，固步自封难道就是有利的选择吗？进而由此形成的大学教育体制又怎么能够培养出国际化的综合素质高的符合时代需要和个人发展需要的人才呢？中国基础教育世界闻名，而国外素质教育遥遥领先，高中到大学正是基础教育到素质教育的转型期，有基础教育打底，再加上素质教育的进一步提升，才是个人发展的重要阶段。
出国留学好处与弊端英语作文高中
出国留学好处与弊端英语作文高中Studying abroad can be a life-changing experience for high school students. It offers numerous benefits, but also carries some potential drawbacks that must be carefully considered. In this essay, we will explore both the advantages and disadvantages of high school students pursuing educational opportunities in a foreign country.One of the primary advantages of studying abroad is the opportunity for personal growth and development. Being immersed in a new culture, language, and educational system can challenge students to step outside their comfort zones, adapt to unfamiliar environments, and develop greater independence and self-reliance. This can lead to enhanced problem-solving skills, increased adaptability, and a deeper understanding of diverse perspectives. Additionally, the experience of navigating a foreign educational system can foster critical thinking, as students are required to navigate different teaching styles, academic expectations, and learning environments.Another significant advantage of studying abroad is the exposure to a global network of peers and educators. By studying alongsidestudents from various cultural backgrounds, high school students can develop valuable intercultural communication skills, learn to collaborate with individuals from diverse perspectives, and build a network of international connections that can prove invaluable in their future academic and professional pursuits. This global exposure can also broaden students' horizons, encouraging them to consider international career paths and fostering a deeper appreciation for cultural differences.Furthermore, studying abroad can provide high school students with unique educational opportunities that may not be available in their home countries. Access to specialized programs, state-of-the-art facilities, or renowned institutions can offer students a competitive edge in their academic and professional development. This can be particularly beneficial for students interested in pursuing fields with a strong international focus, such as international relations, global business, or language studies.However, studying abroad also presents potential challenges and drawbacks that must be carefully considered. One of the primary concerns is the financial burden associated with studying in a foreign country. Tuition fees, living expenses, and travel costs can be significantly higher than those incurred in a student's home country, which can create financial strain for both the student and their family. This financial barrier can limit access to study abroad opportunities,potentially excluding students from lower-income backgrounds.Homesickness and cultural adjustment can also be significant challenges for high school students studying abroad. Adapting to a new educational system, social norms, and language can be overwhelming, and the distance from family and friends can lead to feelings of isolation and loneliness. This adjustment period can be particularly difficult for younger students who may not have had extensive experience living independently or navigating unfamiliar environments.Additionally, the disruption to a student's educational continuity can be a concern. Transferring credits, navigating different academic calendars, and adapting to new teaching methodologies can create challenges in ensuring a seamless transition back to the home educational system. This can potentially impact a student's academic progress and delay their graduation or post-secondary plans.Another potential drawback of studying abroad for high school students is the risk of cultural immersion leading to the loss of one's own cultural identity. While exposure to diverse cultures can be enriching, there is a concern that students may become too assimilated into the host culture, potentially leading to a disconnect from their own cultural heritage and values. This can create challenges in maintaining a strong sense of personal identity andbelonging upon returning to their home country.Despite these potential drawbacks, the overall benefits of studying abroad for high school students often outweigh the challenges. The personal growth, global exposure, and unique educational opportunities can have a lasting impact on a student's academic, personal, and professional development. However, it is crucial for students and their families to carefully research and plan for the financial, emotional, and academic implications of studying abroad to ensure a successful and rewarding experience.In conclusion, studying abroad can be a transformative experience for high school students, offering opportunities for personal growth, global exposure, and access to unique educational opportunities. While there are potential drawbacks, such as financial burdens, cultural adjustment challenges, and disruptions to educational continuity, the benefits of studying abroad often outweigh the risks. By carefully considering both the advantages and disadvantages, high school students and their families can make an informed decision about the viability and feasibility of pursuing educational opportunities in a foreign country.。
讨论出国留学的利弊高中语文作文
讨论出国留学的利弊高中语文作文出国留学的利与弊
哎呀，说起出国留学这事儿，我可是有一大堆心得体会呢。
首先得说说好处吧，那可真是多得像天上的星星一样数不清。
比如说，你可以见识到世界各地的风土人情，这可是在国内上学体验不到的新鲜感哦！还有啊，留学还能锻炼你的独立生活能力，让你变得更加坚强和独立。
对了，别忘了还有语言提升这一条好处，你想想，能跟老外畅聊一整天，那英语水平不是嗖嗖往上涨嘛！
不过话说回来，出国留学也不是那么一帆风顺的。
你得面对文化差异、语言障碍这些大问题，有时候真的让人头疼不已。
再加上离家远行，思乡之情难免泛滥成灾。
还有啊，要是遇到一些奇葩的老师或者同学，那简直是火上浇油，让人心烦意乱。
最让人郁闷的是，要是学习成绩跟不上，那压力山大啊，简直比高考还紧张！
说到这儿，你是不是已经跃跃欲试了呢？别急，让我再给你来点干货。
出国留学前，你得好好规划一下自己的学习计划和生活安排，这样才能确保一切顺利。
还有啊，别忘了提前了解清楚学校的规章制度和文化背景，免得到时候闹出笑话来。
别忘了保持一颗平常心，毕竟留学路上难免会遇到各种磕磕绊绊。
出国留学既有它的好处，也有它的坏处。
你得根据自己的实际情况来决定是否要走这条路。
要是决定去了，那就得做好充分的准备，让自己在异国他乡也能游刃有余。
要是还没决定，那就先别慌，多了解一下情况，给自己留个后路呗。
反正不管怎样，都得记得，机会是留给有准备的人的，加油吧！。
中学生出国留学利弊作文(集锦3篇)
中学生出国留学利弊作文(集锦3篇)中学生出国留学利弊作文(篇1)中学生出国留学有利有弊。
首先，出国留学可以让学生接触到不同的教育体制和文化环境，开拓眼界，增强综合素质。
同时，学生能够提高外语水平，增强跨文化交流的能力。
然而，中学生出国留学也存在一些问题。
第一，学生在年龄较小的情况下，可能缺乏独立生活和解决问题的能力，这可能导致学习和生活上的困难。
第二，中学生出国留学需要花费较高的费用，对于一些家庭来说，这是一笔不小的负担。
总的来说，中学生出国留学需要充分考虑利弊，根据自身情况和家庭经济条件做出决定。
如果学生具备足够的自理能力和学习能力，同时家庭经济条件允许，出国留学可以成为一种很好的选择。
中学生出国留学利弊作文(篇2) 中学生出国留学，对于许多家庭来说，是一个需要慎重考虑的重要决定。
下面将深入探讨这一决策的利弊。
中学生出国留学的优点主要有以下几个方面。
首先，学生可以获得更为广阔的国际视野。
在不同的文化背景中学习，将使他们更全面地了解世界，提升跨文化交流的能力。
其次，留学能够增强学生的独立生活和解决问题的能力。
在异国他乡独立生活，需要自己处理各种问题，这将极大地锻炼学生的自主能力。
此外，语言能力的提升也是显而易见的。
在一个全新的语言环境中，学生的外语水平往往能够得到飞跃式的提升。
然而，中学生出国留学也存在一些潜在的问题。
一是适应性问题。
新的环境、新的教学方式以及新的社交圈子，都可能使学生面临适应上的挑战。
二是经济压力。
留学费用对于许多家庭来说是一笔不小的开销，需要充分考虑家庭的经济承受能力。
综上所述，中学生出国留学有利有弊，需要综合考虑学生的个人情况、家庭经济条件以及留学目的国的教育质量等多方面因素。
只有在权衡了利弊之后，才能做出最适合的决定。
中学生出国留学利弊作文(篇3) 中学生出国留学，对于许多家庭来说，是一个充满吸引力的选择。
然而，这一决策背后所涉及的利弊需要我们深入探讨。
出国留学的优势：语言能力的提升：身处目标语言国家，学生能够更快、更自然地学习和掌握该国语言。
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背景资料
本课文是2000年全国大专辩论会复赛中的一场比赛，辩论 双方分别是中国政法大学(正方)和武汉大学(反方)，正方所持的 立场是“高中毕业生出国留学利大于弊”，反方所持的立场是 “高中毕业生出国留学弊大于利”。比赛结果是反方武汉大学 胜出。就辩题本身来看，由于我国高等教育大众化的程度还比 较低，高等教育质量水平和西方发达国家相比还存在着一定的 差距，再加上我国近现代史上众多青年出国留学终成国家栋梁 的事实，应该说辩题对正方相对比较有利；但是武汉大学的攻 辩策略不同寻常，结果反而出奇制胜。
中国天下互联集团董事长兼CEO张向宁在北京师范大学演 讲时说道：“其实一个人成功的关键，在于永远要学会做好现 在。”是啊，树立了理想，就请你将它付诸实际行动吧！作为 一名中学生，我们现在最需要做的是搞好自己的学习，锻炼好 自己的身体，塑造好自己的人格。
同学们，请做好“观在”，只有这样，才能为将来的成功 打下牢固的基础，为自己描绘出美好的未来。
演讲题目：请做好“现在” 【参考讲稿】
同学们： 大家好！ 在我们的身边，有这样一些同学，他们很有理想，很有抱 负，一天到晚都在设计着自己美好的未来，想象着明天的成 功。可就在这想象的兴奋中，却不知不觉忘记了当前该做的事 情。最终，他们在考试中一败涂地，在人际交往中举步维艰。 然后，他们就开始愤愤不平地抱怨现实不公，在抱怨声中，他 们不仅影响了学业，更耽误了青春。
精 荟粹 萃． ．
cuì cuì
劳瘁． cuì
3．辨析词义 (1)勾通·沟通 “勾通”，暗中串通，勾结，贬义词。 “沟通”，使双方相通，中性词。如：“只要双方多加沟 通，师生间关系就会和谐起来。” (2)商榷·商量 “商榷”，商讨，书面语。如：“这个问题尚待商榷。” “商量”，口语，交换意见。如：“遇事要多和群众商 量。”
其实，做好“现在”，是每一个成功人士至关重要的准 则。因为过去的事情，永远不能再重来；而未来一切，必须靠 今天去打拼，我们要想成功，只能在树立理想后，一步一步地 做好现在的一切。做好“现在”，你才能为明天的成功奠定基 础；做好“现在”，你才会把自己的能量慢慢地积累，等到以 后释放出耀眼的光彩；做好“现在”，才不会给将来留下遗憾 和悔恨。
在我们身边，这样的同学并不少，他们只是对未来一味空 想，一心想着自己以后会怎么成功，而不付诸实际行动、做好 “现在”，其结果可想而知。
为什么他们不愿做好“现在”呢？有人说：“我以后要去 ‘扫天下’，现在用得着去‘扫一屋’吗？”还有的同学说： “要经常规划并思考以后的人生。”其实这些理由，看起来似 乎有几分道理，可是认真分析，不过是一种借口而已。试想， 没有“现在”知识的积累，又怎能期望有美好的明天呢？
3．辩论中应遵循的平等原则的含义是什么？ 提示 在论辩中，不管论辩者社会地位高低，各方都应当是 平等的。这种平等主要表现在以下几点：人格平等，辩护 和反驳的平等权利，真理面前人人平等。
在《于丹(论语)心得》中，有这样一个小故事：一条街上 有三个裁缝。当然每个开裁缝店的人都想招揽最多的客人。第 一个裁缝每天冥思苦想：怎样才能够成为本省最好的裁缝。第 二个裁缝也不示弱，他思考怎样才能成为全国最好的裁缝，然 而两人却门庭冷落。而第三个裁缝仅仅做了一块牌子：我是这 条街上最好的裁缝，他的生意却异常红火。第三个裁缝没有一 味空想，而是用做好“现在”这个理念，向我们展示了其成功 的秘诀。
要领点拨
1．辩论有几部分组成？ 提示 辩论就是立论与反驳，它由辩题、立论、反驳三个要 素构成。辩题也称论题，它是辩论的焦点，是立驳双方共 同争辩的话题。
2．辩论有哪些特征？ 提示 辩论一般有以下几个特征：①立场鲜明。辩论双方对 某一问题的看法和态度必须鲜明，或赞成或反对，不可模 棱两可，含糊其辞。②论辩统一。“论”指立论，“辩” 指辩驳，二者应是相互依存、相得益彰。③语言机警，辩 论时应努力做到应对机智，出语警策，事实清楚，道理明 白，推论合理，语言精练、幽默、恰当、有力。
高中毕业生出国留学是我国在 20世纪90年代出现的一个重要的社 会现象。出国留学出现低龄化趋 势，许多家长不惜重金让孩子到西 方发达国家接受高等教育，甚至存 在向西方移民现象，这的确是值得 国人关注的重要的社会问题。
一方面看，它反映出改革开放确实使一部分中国人富起来 了，他们的心态更为开放了，并且有着国际化视野，他们选择 发达国家的优势教育资源，意在为子女赢得更好的生存和发展 空间，表现出一种深谋远虑的智慧和望子成龙的情怀；然而从 另一方面看，高中毕业生忽然置身陌生的国度，文化差异和亲 人远离会在一定程度上加剧他们的自我童性危机，虽然这也可 能促进某些青年更好更快地成长，但也不能否认会有一部分青 年因为心理“断乳”而受到不利的影响。另外，民族情结与资 源(包括资金)流失等也是值得思考的问题。那么，高中生出国留 学利弊究竟如何呢？下面让我们走进2000年全国大专辩论会复 赛场，看看他们的看法。
(3)年轻·年青 “年轻”，所表达的意义范围是相对的，用于两个人年龄 的比较。如：“60岁的人比70岁的年轻。” “年青”，指年龄处于青少年这个阶段，并只能用于青少 年。 “年青”一般作定语，“年轻”还可作谓语。 (4)无可厚非·无可非议 “无可厚非”，指缺点不足，但可以原谅，不能过分指 责。 “无可非议”，指没有错误、缺点值得批评攻击。
总体上说，双方都发挥出了很高的水平，只是武汉大学略 胜一筹。
基础落实
1．给下列加点的字注音
容闳．(hónɡ ) 裨．( bì )益 沃．( wò )土
自怨自艾．( yì ) 琼．( qiónɡ )瑶 刚愎．( bì )自用
畸．( jī )形 黄芪．( qí ) 骨鲠．(ɡěnɡ)
2．辨析字形
波 谰．澜 言．
lán lán
斑斓． lán
弊敝． ．端 帚自b珍ìbì 蒙蔽． bì
廉．价 lián 歉．疚qiàn 兼收并蓄 jiān
梗绠．．概索
ɡěnɡ ɡěnɡ
鲠．直 ɡěnɡ
闳中肆外 hónɡ 肱．股 ɡōnɡ