少儿英语外场活动方案
小学校外英语拓展夏令营活动方案【精选3篇】
小学校外英语拓展夏令营活动方案【精选3篇】方案一：英语自然拓展夏令营活动活动主题：探索自然，拓展英语活动内容：1. 自然探索：组织孩子们去郊外进行野外考察活动，观察动物、植物，学习自然环境的英语表达。
2. 游戏互动：开展英语游戏，如角色扮演、英语抢答等，激发孩子们的英语学习和表达兴趣。
3. 实践体验：组织孩子们进行户外运动，如野营、攀岩等，通过活动中的英语指导，培养孩子们的团队合作和沟通能力。
4. 创意制作：引导孩子们进行英语手工制作，如制作英语海报、手抄报等，培养孩子们的动手能力和英语创作能力。
5. 英语课程：安排专业的英语教师进行授课，结合拓展活动，开展丰富多样的英语课程，提高孩子们的英语水平。
活动目标：1. 增加孩子们对自然环境的认识和理解。
2. 培养孩子们的兴趣，提高英语学习积极性。
3. 培养孩子们的团队合作和沟通能力。
4. 提高孩子们的英语水平和表达能力。
方案二：故事阅读拓展夏令营活动活动主题：故事世界，拓展英语活动内容：1. 绘本分享：孩子们分组阅读绘本，通过小组分享的方式，将自己阅读的故事向其他孩子讲述，并用英语进行表达。
2. 故事创作：引导孩子们进行英文故事创作，组织孩子们编写故事、设计故事情节，并进行英语口头演讲。
3. 角色扮演：通过剧场表演的形式，让孩子们扮演故事中的角色，用英语进行对话和表演，培养孩子们的表达能力。
4. 互动讨论：组织孩子们进行英语讨论，根据故事中的情节和角色，进行问题提出和解答，培养孩子们的思维能力和英语口语表达能力。
5. 英语课程：安排专业的英语教师进行授课，以故事为主题，开展多样化的英语课程，提高孩子们的听、说、读、写能力。
活动目标：1. 培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。
2. 提高孩子们的英语表达和口语交流能力。
3. 培养孩子们的创意思维和想象力。
4. 提高孩子们的听、说、读、写能力。
方案三：英语艺术拓展夏令营活动活动主题：艺术创作，拓展英语活动内容：1. 英语音乐剧：指导孩子们学习一部英文音乐剧的歌曲和剧本，通过集体排练和表演，提高孩子们的英语口语和演技能力。
小学英语课外活动方案
小学英语课外活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，今天我来给大家分享一份充满乐趣和创意的小学英语课外活动方案。
让我带着大家一起探索英语的奇妙世界，让学习变得更有趣、更生动！一、活动主题：英语乐园1.目标设定培养学生对英语的兴趣和爱好提高学生的英语口语表达能力增强团队合作精神和自信心2.活动安排（1）英语角活动时间：每周五下午3点至4点活动地点：学校多功能厅活动内容：设立英语角，邀请外教或英语老师参与，让学生自由交流，练习口语。
具体流程：1.开场：老师简单介绍活动主题和规则2.自由交流：学生自由选择话题，和外教或英语老师交流3.游戏环节：设计一些英语口语游戏，如“单词接龙”、“猜谜语”等（2）英语剧本表演活动时间：每月一次，周五下午2点至4点活动地点：学校多功能厅活动内容：学生分组，自选剧本，进行英语表演。
具体流程：1.选拔剧本：老师提供剧本库，学生自由选择2.分组排练：学生分组，分配角色，进行排练3.表演比赛：各小组依次表演，评委评分4.颁奖环节：公布比赛结果，颁发奖品（3）英语歌曲学唱活动时间：每周三下午3点至4点活动地点：音乐教室活动内容：学习英语歌曲，提高学生的英语听力和口语能力。
具体流程：1.选取歌曲：老师提供歌曲库，学生自由选择2.学习歌曲：老师教唱，学生跟唱3.合唱表演：分组合唱，展示学习成果4.点评环节：老师点评，给予鼓励和建议（4）英语手抄报活动时间：每周一至周五中午12点至1点活动地点：图书馆活动内容：制作英语手抄报，展示学生的英语才华。
具体流程：1.确定主题：老师提供主题，学生自由发挥2.制作手抄报：学生分组，共同完成手抄报3.展示环节：将手抄报展示在图书馆走廊4.评选环节：评选最佳手抄报，颁发奖品（5）英语主题活动活动时间：每月一次，周五下午2点至4点活动地点：学校操场活动内容：举办英语主题活动，如英语运动会、英语趣味竞赛等。
具体流程：1.确定主题：老师根据季节、节日等设计主题活动2.活动筹备：学生分组，筹备活动用品和场地3.活动进行：按照主题进行各项活动二、活动评估与反馈1.活动结束后，老师及时收集学生的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。
英语课外活动方案
英语课外活动方案
1. 朗读俱乐部：组织学生定期集会，互相分享自己喜欢的英语作品的摘录或故事，鼓励学生用英语朗读出来，提高口语和阅读能力。
2. 英语演讲比赛：组织学生进行英语演讲比赛，让学生锻炼口语表达能力和自信心。
3. 英语电影欣赏会：选择一些经典的英语电影，组织学生观看，并进行后期讨论和分享，培养学生对英语语言和文化的理解和欣赏。
4. 英语角活动：每周组织学生在指定地点开展英语角活动，让学生有机会与其他学生进行英语交流，提高口语表达能力。
5. 文字游戏：组织学生进行英语单词或短语的游戏，通过游戏的方式巩固词汇和语法知识。
6. 英语歌唱比赛：组织学生参加英语歌唱比赛，提高学生的英语听力和发音能力。
7. 车载英语学习：在校巴或家长接送期间播放英语学习录音，让学生在路上也能进行英语学习，提高听力和口语能力。
8. 英语剧社：组织学生参加英语剧社，演绎经典英语剧目，提高学生的英语口语和表演能力。
9. 语言交换活动：与其他学校或国际学生组织合作，举办语言交换活动，让学生与母语为英语的学生进行语言互动。
10. 学生英语报社：组织学生自发创办英语报社，学生可以通过写新闻报道，编辑校园文学作品和翻译等方式锻炼英语写作能力和团队合作精神。
小学英语课外活动安排(精选)
小学英语课外活动安排（精选）一、活动目的与意义小学英语课外活动对于学生的英语学习和全面发展非常重要。
通过丰富多彩的英语课外活动，可以培养学生对英语的兴趣，提高听说读写等各方面的能力，同时也有助于促进学生之间的交流与合作。
因此，制定适合小学生的英语课外活动安排，是提高英语教学效果的重要一环。
二、活动内容与安排1. 英语角英语角是提供给学生自由交流和实践英语口语的场所，学校可以选择每周的一个固定时间，将教室或操场的一个角落改造为英语角。
学生可以在这里进行各种英语活动，如角色扮演、英语演讲、英语歌曲演唱、英语话剧表演等。
同时，学校也可以请外教或让英语老师参与其中，为学生提供正确的语言指导。
2. 英语俱乐部英语俱乐部是为学生提供一个参与英语活动的团队，可以通过组织各类比赛、游戏或外出参观来激发学生学习英语的兴趣。
学校可以将英语俱乐部安排在每周的某个下午或周末，定期举行活动。
俱乐部的成员可以根据自己的兴趣，组织英语演讲比赛、英语绘画比赛、英语写作比赛等，通过竞争创新的方式激发学生的学习兴趣。
3. 英语讲座与研讨会学校可以定期邀请英语专家或外教来举办英语讲座与研讨会，让学生们有机会聆听专家的讲解，了解各国文化和英语学习的最新动态。
通过这样的活动，学生不仅可以拓宽知识面，还可以提高听说能力。
4. 英语读书会学校可以组织英语读书会，让学生通过阅读英文原版书籍，提高英语阅读和理解能力。
读书会可以安排在课后或周末，由老师或学生负责推荐书籍和组织活动。
定期组织讨论会，让学生分享自己的读书心得，培养他们的批判性思维和表达能力。
5. 英语游戏学校可以组织一些趣味性的英语游戏，如拼图游戏、单词接龙、英语拼写比赛等。
通过游戏的方式，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的记忆力和专注力。
三、活动效果评估对于小学英语课外活动的效果评估是必不可少的环节。
学校可以采取多种方式进行评估，如学生的参与程度、活动后的反馈问卷调查、学生英语能力的提升情况等。
少儿英语户外活动方案
少儿英语户外活动方案一、活动目的和背景在当今全球化的时代，掌握英语已经成为儿童们必备的技能之一。
然而，传统的英语教学方法往往枯燥乏味，难以激发孩子们的学习兴趣和积极性。
为了让孩子们更好地学习英语，我们推出了一套丰富多样的少儿英语户外活动方案。
二、方案内容1. 自然探索活动我们计划组织孩子们前往自然环境优美的公园或乡村地区进行探索活动。
在这个活动中，导师将引导孩子们观察和描述周围的自然景物，同时教授相关的英语词汇。
例如，在花园里，孩子们会学习“flower”（花朵），“tree”（树木）等词汇，而在湖边，他们则会学习“lake”（湖泊），“duck”（鸭子）等。
2. 游戏竞赛活动为了增加孩子们的参与度和活跃度，我们将组织一系列有趣的游戏竞赛活动。
比如，我们可以设置一个小小的迷宫，让孩子们在英语导师的指引下寻找出口，他们需要运用英语进行沟通和交流，例如询问方向、描述迷宫中的特点等。
3. 小组合作活动小组合作活动是培养孩子们团队意识和合作精神的重要环节。
我们将把孩子们分成小组，让他们进行线索寻找游戏。
每个小组将收到一份以英语写成的线索，他们需要阅读理解并根据提示找到下一个线索的藏身之处。
在寻找过程中，孩子们需要互相协作，并通过口语表达来解决问题。
4. 户外英语课堂除了以上活动，我们还将组织户外英语课堂，通过在自然环境中进行英语学习，激发孩子的兴趣。
例如，在公园里进行英语绘画课，导师将教授一些基本的颜色和形状的单词，让孩子们运用所学知识，绘画出他们眼中的英语世界。
三、预期效果通过这一系列丰富多样的户外活动，我们预期可以达到以下效果：1. 提高孩子们的英语口语表达能力。
2. 激发孩子们对英语学习的兴趣和主动性。
3. 增强孩子们的团队合作精神和沟通能力。
4. 培养孩子们的自信心和探索精神。
四、备注请家长们注意，为了确保孩子们的安全，请提前填写相应的安全责任和医疗授权书，并按时到达活动地点。
也请准备一些户外活动所需的物品，例如携带防蚊液、帽子、饮用水等。
少儿英语活动策划方案
少儿英语活动策划方案
活动内容：本次活动旨在通过各种趣味游戏和互动环节，帮助少儿们在愉快的氛围中学习和提高英语水平。
活动时间：2小时
活动地点：室内活动场所或户外场地
活动准备：
1. 准备足够的游戏道具和教具，例如卡片、小道具、绘本等。
2. 确保有足够的指导员和工作人员参与活动，他们需要具备一定的英语语言能力和教学经验。
3. 活动现场需要提前布置好，并确保安全和卫生。
活动流程：
1. 集体热身：通过音乐和舞蹈等形式，让孩子们在欢快的氛围中放松身心。
2. 互动游戏：组织一些英语互动游戏，例如“找朋友”、“搭配游戏”等，让孩子们在游戏中学习和练习英语。
3. 绘本故事：通过讲故事的形式，讲述一些生动有趣的英语故事，激发孩子们学习英语的兴趣。
4. 小组竞赛：分成小组进行各种英语知识竞赛，奖励表现优秀的小组。
5. 互动表演：让孩子们进行英语歌曲、小品等表演，锻炼他们的口语表达能力。
6. 结语和总结：对本次活动进行总结，并鼓励孩子们继续学习英语。
活动目标：通过这些趣味互动的活动，激发孩子们学习英语的兴趣，丰富他们的英语知识，提高他们的英语口语表达能力。
同时也增强少儿们的团队合作能力和社交能力。
活动效果评估：在活动结束后，可以通过问卷调查或观察孩子们的参与情况，对本次活动的效果进行评估，从而为今后的活动提供参考和改进。
户外英语活动方案
户外英语活动方案一、活动主题：英语冒险乐园二、活动目标：1.提升孩子们的英语口语表达能力。
2.培养孩子们的团队协作精神。
3.激发孩子们学习英语的兴趣。
4.让孩子们在户外活动中锻炼身体，享受大自然的美景。
三、活动时间：2023年5月20日四、活动地点：市郊森林公园五、活动对象：小学生六、活动流程：1.集合签到活动当天，孩子们在指定地点集合，签到后领取活动手册和臂章。
工作人员对孩子们进行分组，每组选出一名队长。
2.开场热身在活动开始前，教练带领孩子们进行简单的热身运动，确保孩子们在活动过程中避免受伤。
3.英语冒险乐园介绍教练用英语向孩子们介绍活动场地，包括各个游戏环节的设置和规则。
孩子们需要在教练的引导下，完成一系列英语任务。
4.游戏环节（1）单词接力：孩子们分组进行单词接力比赛，每组成员轮流用英语说出一个单词，下一个成员需要用该单词的下一个字母开头的单词接龙。
在规定时间内，完成接力次数最多的组获胜。
（2）英语抢答：教练提出英语问题，孩子们举手抢答。
答对的孩子们可以获得小奖品。
（3）英语情景剧：孩子们分组进行英语情景剧表演，主题自选。
通过表演，展示孩子们的英语口语能力和团队协作精神。
（4）英语寻宝：教练在活动场地藏好英语单词卡片，孩子们需要寻找并正确拼出单词，找到最多单词的组获胜。
5.休息时间孩子们在休息时间可以自由活动，欣赏大自然的美景，品尝美食，补充能量。
七、活动注意事项：1.活动前，教练需对孩子们进行安全教育，确保活动过程中安全无虞。
2.活动过程中，教练要密切关注孩子们的表现，及时调整游戏难度，保证活动顺利进行。
3.活动结束后，教练要收集孩子们的反馈意见，为下次活动提供改进方向。
八、活动预算：1.场地租赁费用：1000元2.活动器材费用：500元3.食品饮料费用：800元4.奖品费用：300元5.工作人员费用：500元总计：3100元九、活动宣传：1.制作活动海报，在学校、社区张贴。
2.利用社交媒体平台进行线上宣传。
小学校外英语拓展夏令营活动策划方案
小学校外英语拓展夏令营活动策划方案背景英语已经成为全球最为普及的语言，并且成为国际交流必不可少的一部分。
尤其在中国，英语也越来越受到重视。
作为小学英语教育的一部分，校外英语拓展夏令营已经成为了越来越受欢迎的一种形式。
目的本次活动旨在加强小学生英语素养、提高他们的英语听说能力和口语表达能力。
同时，通过带领孩子进行各种游戏和活动，培养他们的合作精神和团队意识，增强他们的自信心和领导能力。
时间和地点活动时间: 暑假7月份或8月份活动地点: 可以选择开在城市里的室内场馆或者乡村的户外场地。
活动内容活动任务通过小组竞赛、沙龙讲座和课堂学习等丰富多彩的活动以及实地观察、文化体验等方式，帮助学生提高英语水平，拓宽知识面，培养团队精神和领导能力。
活动内容1.冰球比赛2.看电影/听英语歌曲3.报告分享4.马球游戏5.与英语母语国家孩子进行线上交流活动大纲第一天9:00-9:30 小朋友报到9:30-9:45 活动开场仪式9:45-10:45 冰球比赛10:45-11:00 休息11:00-12:00 英语单词闯关游戏12:00-13:30 午餐13:30-14:30 英文文化课14:30-16:00 艺术课16:00-16:30 活动总结第二天9:00-9:30 签到9:30-10:30 看英文电影或听英语歌曲10:30-10:45 休息10:45-12:00 孩子自主演讲或报告12:00-13.30 午餐13:30-14:30 英文文化课14:30-16:00 艺术课16:00-16:30 活动总结第三天9:00-9:30 签到9:30-10:30 线上交流活动10:30-10:45 休息10:45-12:00 马球游戏12:00-13.30 午餐13:30-14:00 总结评价人员组织者•小学英语老师•学生会参与者•小学生: 每个班级选择10名以上英语较好的学生参加。
•课程安排: 由小学英语老师根据学生能力和兴趣，设计一系列课程，他们会负责教学和活动组织。
小学校外英语拓展夏令营活动方案
小学校外英语拓展夏令营活动方案嘿，各位家长和小朋友们，是不是已经厌倦了常规的课堂学习？想要给孩子一个既充实又好玩的暑假？那就来参加我们的小学校外英语拓展夏令营吧！下面，我将带你一起探索这个精彩的活动方案，让你的孩子在这个夏天爱上英语，开启一段难忘的夏日旅程！一、活动背景夏令营作为一种校外教育活动形式，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，提升能力。
我们的小学校外英语拓展夏令营，结合了英语教学和户外活动，让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏，全面提升英语水平和综合素质。
二、活动目标1.提升孩子们的英语听说读写能力，增强英语实际运用能力。
2.培养孩子们的团队合作精神，锻炼人际交往能力。
3.拓展孩子们的知识面，激发学习兴趣。
三、活动内容1.英语课堂我们将采用全英文教学，让孩子们沉浸在纯正的英语环境中。
课堂内容包括：a.词汇学习：通过生动有趣的游戏，让孩子们轻松掌握新单词。
b.语法学习：结合实际情境，让孩子们在实际运用中掌握语法知识。
c.口语练习：开展角色扮演、演讲、辩论等活动，提升孩子们的口语表达能力。
2.户外活动我们将组织丰富多样的户外活动，让孩子们在游戏中学习英语，锻炼身体：a.英语角：在户外设置英语角，让孩子们自由交流，练习英语。
b.亲子活动：邀请家长参与，与孩子们一起完成英语任务，增进亲子关系。
c.英语主题活动：如英语歌曲大赛、英语电影欣赏、英语话剧表演等。
3.生活实践我们将安排孩子们入住营地，培养他们独立自主的生活能力。
在营地生活中，孩子们将：a.学会自己整理床铺、洗衣服、打扫卫生等日常生活技能。
b.学会与他人合作，共同完成任务。
c.学会感恩，珍惜家人和朋友的陪伴。
四、活动安排1.开营仪式：介绍夏令营活动安排，让孩子们熟悉营地环境。
2.英语课堂：每天安排2-3节英语课程，让孩子们逐步适应全英文教学。
3.户外活动：每周安排2-3次户外活动，让孩子们在游戏中学习英语。
4.生活实践：在营地生活中，培养孩子们独立自主的生活能力。
少儿英语户外活动方案
少儿英语户外活动方案English:One option for outdoor activities for children learning English is to organize a nature scavenger hunt. This activity not only allows children to explore the natural world around them, but also provides opportunities for them to practice their English vocabulary. Parents or teachers can create a list of items for the children to find, such as different types of leaves, flowers, or insects, and then guide the children as they search for these items outdoors. Along the way, adults can engage the children in conversation in English, asking them questions about what they see and helping them to describe what they find using English words. This hands-on and interactive activity helps children to connect the language they are learning with real-world objects and experiences, making their English learning more meaningful and memorable. Additionally, being outdoors and engaging with nature can have numerous benefits for children's physical, mental, and emotional well-being, making this activity not only educational but also enjoyable and enriching for young learners.中文翻译:为学习英语的儿童组织户外活动的一个选择是组织一个自然寻宝游戏。
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西安美华外场活动方案一、活动时间：周末全天，周内下午17:00二、活动地点：社区、广场、公园等三、活动对象及人数：3-6岁孩子及家长，5-10人四、活动目标：1、美华的品牌宣传2、美华学校及课程优势的介绍3、发掘潜在客户，引导参加公开课五、活动内容：1、warm up2、game3、ask & answer六、活动框架：1、若在社区内进行活动可提前将活动通知贴在社区各个单元告示栏内或电子门醒目处。
若在学校或其他户外场所则略过此环节。
2、活动前，由市场宣传人员对目标人群进行宣传引导，使大家了解活动大致内容，激发其参与兴趣，对有意向者进行登记，参与活动的孩子或家庭以5组左右为佳。
3、活动开始时，尽可能对参与者进行分流，顾问与家长在等待区进行沟通，老师与孩子在活动区进行互动。
顾问负责向家长介绍美华品牌、课程优势及活动中教师教学行为的用意等。
教师则通过寓教于乐的互动，充分调动孩子的积极性，让孩子表现出积极活跃的一面。
4、暖场。
通过小游戏消融孩子的心理壁垒，烘托出友好，活泼的活动气氛，并使旁观的家长获得初步认同。
5、正式活动。
活动内容及形式与教学部具体商定。
在活动中，教师尽可能树立良好形象，并与孩子建立起良好感情，将美华的美好形象深植于孩子和家长心中。
顾问与家长沟通时，除了向家长介绍美华课程特色及优势外，尽可能多了解孩子的情况以及家长的观念，寻找切入点，并结合现场活动进行有针对性的沟通，邀约其参加试听课。
6、有奖竞答。
可分为两部分。
一是对活动中比较好的孩子或者潜在意向比较强的孩子赠送小礼品，强化其对美华的美好印象。
二是对家长进行有奖问答，（通过前期市场人员的宣传及顾问的细致沟通，使其了解相关内容，并提前告知有奖竞答环节。
）对美华各方面信息（如校址，课程优势等）回答正确率较高或者表现特别积极的家长予以奖励。
7、收尾。
活动结束前再次强调美华的校址、课程特色、师资优势及公开课时间等。
并向未直接参与但积极围观的潜在目标发出邀约，强调公开课名额有限，有意者尽快预约。
8、结束。
整理活动前后登记的意向客户信息，交由市场部统一保管，返校后再进行分配。
清点物料，与场地负责人打招呼，安排物品运输，返回本校。
七、活动脚本：前言：由于活动设计主要实施于社区及广场公园等不同特点的场合，所以开展时间要相机而动。
活动时间起点设为零点。
00:00-00:20 场地铺设。
市场工作人员带领兼职到达预定场地，与场地管理人简单交涉之后，开始铺设活动场地，场地主要由家长等地区及儿童活动区构成。
00:20-01:00 预备宣传。
活动场地陈铺完毕后。
市场工作人员组织兼职扩散于广大群众中，着重对待孩子的年轻夫妻进行宣传引导。
先简单介绍美华品牌和美华课程优势，然后向家长介绍我们的外场活动的主题和大致内容。
通过对家长或者孩子的引导，把对方带至活动主场登记，然后参加活动，参加活动的孩子控制在5-10个，年龄以2-6岁为主。
01:00-01:05活动开始。
市场人员及兼职辅助老师将孩子安排在活动区域内。
顾问在旁边休息区接待家长。
向家长介绍美华品牌及课程设置及优势，并强调这些内容与后面的有奖竞答环节的关系。
01:05-01:10 warm up时间控制在5分钟左右，老师根据具体情况灵活掌握。
目的是消除孩子和老师以及孩子之间的隔阂感，调动孩子们的积极性。
好的开始是成功的一半。
活动内容见后备注。
01:10-01:30game 时间控制在20分钟内，老师具体灵活掌握。
内容见后备注。
市场人员注意维持现场秩序，灵活应对各种突发情况。
与此同时，顾问在向家长介绍美华的同时，可以向家长了解孩子的情况，孩子性格，偏好，以前有没有学过幼儿英语课程之类的，还有家长对孩子教育及成长的看法。
再引导到家长对幼儿英语的态度以及对幼儿英语有那些要求和期待等等，最重要的是对家长发出公开课的邀约。
顾问可以根据具体情况灵活掌握。
01:30-01:50ask & answer 该环节分为两部分，可以二择其一，也可以合并进行，每个环节控制在十分钟内，根据具体情况灵活掌握。
首先是孩子的活动成果展示，学到了几个新单词或者画了一幅画等等。
尽可能给每个参与的孩子一个奖励。
不能让家长或者孩子心生怨怼。
其次，就是针对家长的有奖问答，经过前期顾问的灌输和提示，家长多多少少都会对美华有一定了解。
在这个环节中，对表现较好的家长给予奖励。
01:50-02:00收尾。
奖品发放完毕后，主持人向参与的家庭及围观者再次强调我们美华的品牌、校址、优势及公开课时间等等。
市场人员对外围人员进行宣传，发出邀约，收集有效信息。
顾问可以和比较有意向的家长做简单的告别约定等等。
02:00 结束。
根据具体情况，可以考虑结束，也可以稍事休息后再开始第二场活动。
结束活动时，市场人员和顾问对登记的意向客户信息进行整理，交由市场部统一保管，随后分发到个人。
清点物料，与场地负责人打招呼，安排人员及物品，返回本校。
备注：1、Warm up：1. Everything is moving nowEverything is moving now . Let me show you how.My head is shaking, shaking ,shaking, shaking.My arms are swing, swing ,swing ,swing.My legs are moving, moving, moving ,moving.2、HamburgerHamburger hamburger turn aroundHamburger hamburger touch the groundHamburger hamburger reach up highHamburger hamburger touch the sky2、Game:游戏一：rainbow游戏目标：练习七种颜色和句子I am wind。
游戏准备:七种颜色的颜色卡。
玩法：（1）、参加游戏的幼儿分别分成red, orange, yellow, green, black, blue and purple，并贴上各自的颜色标记，老师扮演风。
（2）、相同颜色的幼儿站在一起，七种颜色共同围成一个大圆圈，老师站在场外当风。
（3）、游戏开始，大家延一方向转动：rainbow hangs on the sky after rain, rainbow hangs on the sky after rain, red, orange, yellow, green, black, blue and purple，说道哪种颜色，那个颜色就要在原地转一圈。
当所有的水珠都转过后，风很快跑到圆中心大声说：I am wind。
接着水珠四散逃开，风去抓水珠，抓到的睡水珠去休息。
游戏二：Mr. Crocodile游戏目标：1．通过游戏，练习幼儿听力，分辨同类词汇。
2．学习对话“Please Mr. crocodile, may I cross your liver.3．在游戏中体验快乐的情绪，练习跑和躲闪的能力。
游戏规则：1．孩子要站在场地的“岸”上。
2．幼儿根据鳄鱼先生的要求，只有符合要求的孩子可以安全通过，其他孩子一定要当鳄鱼先生放行的时候躲闪通过。
3．鳄鱼先生的要求可以替换。
玩法：场地的中间是一条宽宽的河，小动物（孩子）们站在河的一边，鳄鱼先生站在河的中间，小动物想过河，问：“Please Mr. Crocodile, may I cross your river?”鳄鱼先生：“No, only if you are wearing blue.”(穿蓝色衣服的小朋友安全通过。
)“Now, everybody go!”(所有小朋友通过，要躲闪，防止被鳄鱼抓住，被抓住的小朋友做小鳄鱼先生游戏继续。
”3、ask & answer1、我们的地址在哪里？（科技路金鹰国际B座1604）2、我们的电话是多少？（400-029-0688）3、我们的口号是？(学英语想学母语一样简单！)4、我们的课程针对几岁的孩子？(3-12岁！)5、我们的优势？(美国原版教材，1比1外教，交互式全系教学方法，完善的成长培养体系，真正的小班授课，定期免费的主题活动等……)八、外场活动物资配备：1、帐篷两顶。
预估价400元左右。
2、折叠桌椅两套。
已有。
3、美国原版教材若干。
4、急救箱一个，内备创可贴等。
5、便携小凳二十个。
？6、便携扬音器一台。
相关音频文件若干。
7、便携地毯一卷。
已有。
8、饮水机一台，纸杯两包。
已有。
9、奖品若干。
10、易拉宝两个。
已有。
11、横幅一个。
12、宣传页300份。
13、登记表两份。
14、问卷调查50份。
15、活动通知100份。
16、活动道具若干。
17、活动奖品若干。
九、活动人员配备：1、专职市场人员1-2名，职责：外场活动的编剧、导演、场务兼跑龙套。
活动前期的联系及宣传铺垫。
活动期间的组织协调，宣传引导。
活动结束后的善后组织工作。
兼职2-4名，职责：活动前，活动通知的张贴。
配合市场人员宣传引导，使群众了解、关注、并参与到外场活动中来。
活动中的秩序维持及宣传工作。
活动结束后，协助市场人员善后工作。
2、课程顾问2-4名。
职责：外场活动的核武器。
配合市场部门的活动宣传，并对较有意向的目标进行有针对性的积极引导，使其了解、初步认可美华。
3、教学老师2-3名。
职责：外场活动的灵魂。
主体活动的策划参与及现场的把控。
通过活动与孩子建立良好关系，使家长对美华产生良好印象，并对美华的课程特色及教学师资有初步的了解及初步认可。