幼儿园大班社会《我真棒》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
《我真棒》大班社会教案设计
《我真棒》大班社会教案设计第一章：认识自我1. 活动目标：a. 帮助幼儿了解自己的外貌特征和个性特点。
b. 培养幼儿自信心，增强自我价值感。
c. 促进幼儿与同伴之间的交流与合作。
2. 活动准备：a. 准备一面镜子，让幼儿观察自己的外貌。
b. 准备一张白纸，让幼儿画出自己的自画像。
c. 准备一些关于自信的故事书。
3. 活动过程：a. 引导幼儿观察镜子中的自己，让幼儿描述自己的外貌特征。
b. 发给每个幼儿一张白纸，让他们画出自己的自画像。
c. 让幼儿展示自己的自画像，并鼓励他们分享自己的优点和特长。
d. 讲一个关于自信的故事，引导幼儿认识到自信的重要性。
e. 组织幼儿进行一个小组活动，让幼儿互相夸奖同伴的优点和特长。
4. 活动延伸：a. 让幼儿回家后，向家人介绍自己的优点和特长。
b. 让幼儿尝试做一些自己擅长的事情，并记录下来。
c. 鼓励幼儿参加一些集体活动，展示自己的才能。
第二章：尊重他人1. 活动目标：a. 帮助幼儿理解尊重他人的重要性。
c. 增进幼儿与同伴之间的友谊和互信。
2. 活动准备：a. 准备一些关于尊重他人的故事书。
b. 准备一些关于礼仪和行为习惯的卡片。
3. 活动过程：a. 讲一个关于尊重他人的故事，引导幼儿认识到尊重他人的重要性。
b. 发给每个幼儿一张关于礼仪和行为习惯的卡片，让幼儿学习并实践。
c. 组织幼儿进行一个小组活动，让幼儿互相尊重，礼让，合作。
d. 让幼儿分享自己在家庭和学校中尊重他人的经验和感受。
4. 活动延伸：a. 让幼儿回家后，向家人介绍自己在学校学到的关于尊重他人的知识和技巧。
b. 让幼儿在学校和家庭中积极实践尊重他人，礼让，合作的行为。
c. 鼓励幼儿参加一些志愿者活动，帮助他人，体验尊重他人的快乐。
第三章：学会合作1. 活动目标：a. 帮助幼儿了解合作的重要性。
c. 提高幼儿解决问题的能力。
2. 活动准备：a. 准备一些关于合作的故事书。
b. 准备一些关于团队合作的游戏材料。
《我真棒》大班社会公开课教案
《我真棒》大班社会公开课教案《我真棒》大班社会公开课教案（通用10篇）《我真棒》大班社会公开课教案篇1活动目标：1．知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2．进一步了解自己的长处，增强自信心。
活动准备：1．根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
2．请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。
3．幼儿用书：《我真棒》。
活动过程：1．教师引入话题。
教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请2～3位幼儿说说)教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2．欣赏故事《小河马，你真棒》。
出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
教师讲述故事1～4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。
幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗?是什么?教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了?它知道了什么?3．引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发现、了解自己的最棒之处。
幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句"我真棒"。
幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处?教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。
4．展示活动"我真棒"。
鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的"真棒"之处。
幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在"我真棒"主题墙上，让幼儿相互学习。
《我真棒》大班社会公开课教案篇2活动目标：1、能根据自己平时的劳动、卫生、学习、礼貌等方面情况进行自我，形成初步的对自己行为习惯的能力。
2、懂得保持好的表现，改正缺点，有积极向上的意识。
我真棒教案范文
我真棒优秀教案范文第一章：认识自我1.1 教学目标让学生理解自我认知的重要性培养学生积极认识自己的态度引导学生发现自己的优点和特长1.2 教学内容引入话题：讨论自我认知的意义分享活动：学生介绍自己的优点和特长小组讨论：如何发现和肯定自己的优点总结：强调积极自我认知的重要性1.3 教学活动开场活动：让学生自由发言，分享自己认为最棒的特长或成就小组互动：学生分成小组，互相介绍并写下彼此的优点和特长展示时间：每个小组挑选一位学生，向全班展示他们的优点和特长总结环节：教师引导学生思考如何继续发掘和肯定自己的优点第二章：自信心的培养2.1 教学目标让学生理解自信的含义和重要性培养学生积极培养自信心的方法引导学生通过积极的自我肯定来提升自信2.2 教学内容引入话题：讨论自信的意义和作用分享活动：学生分享自己增强自信心的方法小组讨论：如何通过自我肯定来提升自信总结：强调积极自我肯定的重要性2.3 教学活动开场活动：让学生自由发言，分享自己增强自信心的经验小组互动：学生分成小组，讨论并分享彼此增强自信心的方法角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的情境下如何自我肯定总结环节：教师引导学生思考如何通过积极的自我肯定来提升自信第三章：目标设定与实现3.1 教学目标让学生理解目标设定的意义和重要性培养学生学会如何设定和实现目标的方法引导学生通过积极的自我认知来设定目标3.2 教学内容引入话题：讨论目标设定的意义和作用分享活动：学生分享自己设定和实现目标的案例小组讨论：如何通过自我认知来设定目标总结：强调积极自我认知在目标设定中的重要性3.3 教学活动开场活动：让学生自由发言，分享自己设定和实现目标的例子小组互动：学生分成小组，讨论并分享彼此设定和实现目标的方法目标设定：学生进行个人目标设定，写下自己的短期和长期目标总结环节：教师引导学生思考如何通过积极的自我认知来设定和实现目标第四章：面对挑战与克服困难4.1 教学目标让学生理解面对挑战和克服困难的重要性培养学生学会如何面对挑战和克服困难的方法引导学生通过积极的自我认知来应对挑战和困难4.2 教学内容引入话题：讨论面对挑战和克服困难的意义和作用分享活动：学生分享自己面对挑战和克服困难的经验小组讨论：如何通过自我认知来应对挑战和困难总结：强调积极自我认知在应对挑战和困难中的重要性4.3 教学活动开场活动：让学生自由发言，分享自己面对挑战和克服困难的例子小组互动：学生分成小组，讨论并分享彼此面对挑战和克服困难的方法角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的挑战和困难下如何自我认知总结环节：教师引导学生思考如何通过积极的自我认知来应对挑战和困难第五章：积极心态的培养5.1 教学目标让学生理解积极心态的含义和重要性培养学生学会如何培养积极心态的方法引导学生通过积极的自我认知来培养积极心态5.2 教学内容引入话题：讨论积极心态的意义和作用分享活动：学生分享自己培养积极心态的经验小组讨论：如何通过自我认知来培养积极心态总结：强调积极自我认知在培养积极心态中的重要性5.3 教学活动开场活动：让学生自由发言，分享自己培养积极心态的例子小组互动：学生分成小组，讨论并分享彼此培养积极心态的方法心情分享：学生分享自己在不同情境下的心情变化，讨论如何保持积极心态总结环节：教师引导学生思考如何通过积极的自我认知来培养积极心态第六章：感恩与回馈6.1 教学目标让学生理解感恩的含义和重要性培养学生学会如何表达感恩和回馈的方法引导学生通过积极的自我认知来培养感恩的心态6.2 教学内容引入话题：讨论感恩的意义和作用分享活动：学生分享自己表达感恩和回馈的经历小组讨论：如何通过自我认知来培养感恩的心态总结：强调积极自我认知在培养感恩心态中的重要性6.3 教学活动开场活动：让学生自由发言，分享自己表达感恩和回馈的例子小组互动：学生分成小组，讨论并分享彼此表达感恩和回馈的方法感恩练习：学生进行感恩练习，写下自己感激的人和事总结环节：教师引导学生思考如何通过积极的自我认知来培养感恩的心态第七章：团队合作与沟通7.1 教学目标让学生理解团队合作和沟通的重要性培养学生学会如何在团队中有效沟通和合作的方法引导学生通过积极的自我认知来提升团队合作和沟通的能力7.2 教学内容引入话题：讨论团队合作和沟通的意义和作用分享活动：学生分享自己在团队中有效沟通和合作的经验小组讨论：如何通过自我认知来提升团队合作和沟通的能力总结：强调积极自我认知在提升团队合作和沟通中的重要性7.3 教学活动开场活动：让学生自由发言，分享自己团队合作和沟通的例子小组互动：学生分成小组，进行团队沟通和合作的实践活动角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在团队中如何有效沟通和合作总结环节：教师引导学生思考如何通过积极的自我认知来提升团队合作和沟通的能力第八章：时间管理与效率提升8.1 教学目标让学生理解时间管理的重要性培养学生学会如何有效管理和利用时间的方法引导学生通过积极的自我认知来提升时间管理能力8.2 教学内容引入话题：讨论时间管理的重要性和作用分享活动：学生分享自己有效管理和利用时间的方法小组讨论：如何通过自我认知来提升时间管理能力总结：强调积极自我认知在提升时间管理中的重要性8.3 教学活动开场活动：让学生自由发言，分享自己有效管理和利用时间的例子小组互动：学生分成小组，讨论并分享彼此有效管理和利用时间的方法时间管理练习：学生进行时间管理练习，制定自己的学习和活动计划总结环节：教师引导学生思考如何通过积极的自我认知来提升时间管理能力第九章：创新思维与问题解决9.1 教学目标让学生理解创新思维的含义和重要性培养学生学会如何运用创新思维解决问题的方法引导学生通过积极的自我认知来培养创新思维9.2 教学内容引入话题：讨论创新思维的意义和作用分享活动：学生分享自己运用创新思维解决问题的经历小组讨论：如何通过自我认知来培养创新思维总结：强调积极自我认知在培养创新思维中的重要性9.3 教学活动开场活动：让学生自由发言，分享自己运用创新思维解决问题的例子小组互动：学生分成小组，讨论并分享彼此运用创新思维解决问题的方法创新思维练习：学生进行创新思维练习，提出新的解决问题的方案总结环节：教师引导学生思考如何通过积极的自我认知来培养创新思维第十章：自我提升与成长10.1 教学目标让学生理解自我提升的意义和重要性培养学生学会如何进行自我提升的方法引导学生通过积极的自我认知来实现自我提升和成长10.2 教学内容引入话题：讨论自我提升的意义和作用分享活动：学生分享自己进行自我提升的经历小组讨论：如何通过自我认知来实现自我提升和成长总结：强调积极自我认知在实现自我提升和成长中的重要性10.3 教学活动开场活动：让学生自由发言，分享自己进行自我提升的例子小组互动：学生分成小组，讨论并分享彼此进行自我提升的方法成长计划：学生制定自己的自我提升计划，设定目标和行动计划总结环节：教师引导学生思考如何通过积极的自我认知来实现自我提升和成长重点解析本文主要介绍了“我真棒”优秀教案范文，共包含十个章节。
大班主题教案《我真棒》
大班主题教案《我真棒》教学目标1.能够认识自己的优点，并表达自己的自信和自豪2.能够理解并接受每一个人都有自己的优点和不足3.培养积极乐观的情绪态度，努力成为更好的自己教学内容1. 课堂热身活动在开始教学之前，我们可以为学生设计一些简单的课堂热身活动，来放松他们的身心，为今天的学习打下基础。
例如利用音乐节奏，让孩子们一起跳舞放松身体，或者进行简单的游戏，让孩子们彼此熟悉，缓解紧张。
2. 自我认识活动本节课的重点是让学生通过自我认识活动，认识到自己的优点和闪光点。
我们可以为孩子们设计一些简单的活动，例如：1.画自画像：让学生画出自己的画像，并在周围标注自己认为的优点和特点2.简短自我介绍：让学生依次向班级介绍自己，让其他同学提出赞美和自己需要提升的地方3.填写自我介绍表格：设计一份简单的自我介绍表格，让学生填写，并在周围标注自己认为的优点和特点通过这些活动，让孩子们更加了解自己，懂得认识自己的优点和闪光点，更加自信。
3. 班级合作活动让孩子们之间建立联结和好感情是很重要的。
本节课我们可以设计一些班级合作活动，例如：1.班级合作拼图：将一幅大的拼图分给孩子们，让他们在一定时间内合作完成，以此锻炼团队协作能力。
2.互相表扬环节：让孩子们面对面的互相表扬，表达对对方的肯定和感谢。
这些活动可以让孩子们之间更加融洽，在合作中培养出团队协作和相互赞美的好习惯。
4. 总结反思在教学结束前，我们可以运用本节课所学习的知识，让学生进行简短的总结反思。
可以提问孩子们今天收获了什么，认识到自己的优点有哪些，以及如何对待自己和身边的人的不足。
总结这些内容，让孩子们在集体讨论中深入理解所学习到的知识，并通过相互借鉴和交流更好的吸收知识。
学生评价本节课学生将从自我认识、班级合作等方面得到提升和锻炼，本课教学内容丰富，活动形式丰富多彩，深受学生喜欢。
\总结本节课的主题是《我真棒》，通过自我认识、班级合作等活动，激发了孩子们的自信与自豪，并鼓励他们坚定自己的方向，不断努力成为更好的自己。
《我真棒》大班社会公开课教案通用
《我真棒》大班社会公开课教案通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《自我认识与评价》，详细内容包括：引导幼儿从生活经验出发，认识到自己的优点和长处，学会自我肯定和鼓励，培养自信心。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识到自己的优点和长处，学会自我肯定。
2. 培养幼儿的自信心，使他们在生活中能够积极主动地表现自己。
3. 培养幼儿与人分享、互相鼓励的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会自我肯定，培养自信心。
教学重点：引导幼儿认识到自己的优点和长处，学会互相鼓励。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、我真棒奖章。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示图片，讲述一个关于小明在幼儿园表现出色的故事，引导幼儿关注故事中小明的优点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示PPT，展示教材中的例题，引导幼儿观察、思考，让幼儿认识到自己的优点和长处。
教师邀请幼儿分享自己的优点，互相鼓励，给予我真棒奖章作为奖励。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画一幅表现出自己优点的画。
教师巡回指导，给予鼓励和肯定。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的画，讨论各自的优点。
每个小组选出一幅代表作品，进行展示。
教师对每个幼儿的表现进行评价，给予我真棒奖章作为鼓励。
六、板书设计1. 板书《我真棒》2. 板书内容：自己的优点和长处学会自我肯定互相鼓励七、作业设计1. 作业题目：画出自己的优点，写一段介绍自己的话。
2. 答案示例：我画的优点是帮助朋友，我是个乐于助人的小朋友。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会自我肯定，培养自信心。
3. 作业设计：画出自己的优点，写一段介绍自己的话。
一、教学难点解析1. 培养幼儿自我肯定的能力教师应通过生动的故事、形象的图片和具体的例题，引导幼儿认识到自己的优点和长处，让幼儿感受到被肯定和鼓励的喜悦。
大班社会公开课教案《我真棒》
大班社会公开课教案《我真棒》教学背景本课程是大班社会公开课中的一节，旨在通过多种活动和教具帮助学生建立起自信心，树立正确的自我价值观，认识自己的优点和不足，激发学生学习兴趣，促进其全面发展。
教学目标•帮助学生认识自己的优点和不足，形成正确的自我价值观；•提升学生的自信心和学习兴趣，促进其全面发展；•通过多种活动和教具，培养学生的独立思考和交流能力。
教学准备•《我真棒》主题教具、贴纸等；•《我真棒》绘本故事书；•课件及完整教案资料。
教学步骤步骤一：引入主题1.教师播放《我真棒》主题视频，激发学生的兴趣和好奇心；2.通过提问和探究引导学生探讨什么是自信，为什么自信很重要。
步骤二：绘本故事阅读1.教师现场朗读绘本《我真棒》，引导学生认识故事中出现的关键性格：自信、勇敢、坚持、努力等；2.学生自主阅读，注重感受故事情节和人物性格，形成自己的认识。
步骤三：启发学生自我探索1.教师以“我真棒”的主题为线索，通过自我介绍等方式，准确把握每一个学生的基本情况，引导学生自我探索，深入了解自己；2.学生自我探索，并口头或书写形式表现出来。
步骤四：游戏活动1.教师组织学生进行《我真棒》主题活动，利用“真棒圈”、“百事通”等游戏方式，让学生互相了解，拓宽认识；2.学生在游戏过程中，通过自我介绍、交流合作的方式，激发个人兴趣和自信。
步骤五：分享与总结1.学生交流反思自己的情况，讲述自己的独特之处和优点；2.教师进行总结和提醒，让学生在自我探索和发展上落实出正确的心态；教学评价通过本节课程的设计和实施，达到了预期教学目标。
学生在教学过程中，积极参与活动，思维活跃，发言自信，体现出了自己的特点和优点。
教师在授课过程中，善于调动学生的积极性，让学生在愉悦的氛围中自我探索和发展。
《我真棒》大班社会公开课教案通用
《我真棒》大班社会公开课教案通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《认识自我》，详细内容为第一节《我真棒》。
通过本节课的学习，使幼儿认识到自己的优点和长处，学会欣赏自己，增强自信心。
二、教学目标1. 让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处，学会欣赏自己。
2. 培养幼儿的自信心，使其在集体活动中更加积极主动。
3. 培养幼儿与人分享、互相欣赏的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会欣赏自己的优点和长处，增强自信心。
难点：如何引导幼儿发现并表达自己的优点，以及如何培养幼儿与人分享、互相欣赏的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“优点大爆炸”游戏，让幼儿在游戏中互相发现并分享彼此的优点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示，讲解如何认识自己的优点和长处，引导幼儿学会欣赏自己。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的图片，画出自己的优点，并进行分享。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿在讨论中学会互相欣赏、互相学习。
六、板书设计1. 《我真棒》2. 内容：认识自己的优点和长处学会欣赏自己增强自信心七、作业设计1. 作业题目：画出自己的优点，写一篇简短的介绍。
2. 答案示例：我画的优点是帮助别人。
我喜欢帮助别人解决问题，这样让我感到很快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，发现他人的优点，学会与人分享、互相欣赏。
同时，家长和教师应关注幼儿的自信心培养，为其创造更多展示自己的机会。
重点和难点解析1. 实践情景引入中“优点大爆炸”游戏的组织。
2. 例题讲解中如何引导幼儿认识自己的优点和长处。
3. 随堂练习中幼儿画出自己的优点并进行分享的过程。
4. 小组讨论中幼儿互相欣赏、互相学习的情况。
大班社会我真棒教案
大班社会我真棒教案大班社会我真棒教案教学目标：1. 能够认识自己的优点和长处，并理解自己的价值；2. 通过讨论、绘画等活动，培养大班学生自信心和合作能力；3. 通过游戏和角色扮演等活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 图片、卡片等教具，用于展示和讨论学生的优点和长处；2. 绘画纸、颜料等绘画工具；3. 游戏规则和角色扮演的道具。
教学过程：步骤一：引入（10分钟）1. 大班班主任和教师一起向学生介绍本节课的主题：“大家都是棒棒的！”2. 引导学生回忆自己最近做得棒棒的事情，如帮助别人、完成任务等，鼓励他们大声说出来。
步骤二：讨论（15分钟）1. 准备带有不同优点和长处的图片或卡片，如勇敢、善良、聪明等，依次展示给学生看。
2. 让学生观察图片或卡片，找出自己身上有的优点和长处。
3. 学生们大声说出自己的优点和长处，并得到全班同学的鼓励和肯定。
步骤三：绘画（15分钟）1. 给每个学生发放绘画纸和颜料等绘画工具。
2. 提醒学生根据自己的优点和长处，绘制一幅表达自己的作品。
3. 鼓励学生在绘画的过程中自由发挥，展示自己的想象力和创造力。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 让学生将自己的作品挂到教室的墙上，以便其他同学欣赏。
2. 分组邀请学生依次展示自己的作品，并邀请其他同学提问或评论。
步骤五：游戏（15分钟）1. 准备一个合作游戏，如拔河比赛或搭积木比赛。
2. 将学生分成若干小组，每组派出一名代表参赛，要求学生们团结协作，互相帮助。
3. 比赛结束后，对比赛中做得好的团队给予肯定和奖励。
步骤六：角色扮演（20分钟）1. 准备几个与社会职业相关的道具或服装，如医生、老师、消防员等。
2. 将学生们分成小组，让每个小组选择一个职业并扮演相应的角色，模拟工作场景。
3. 鼓励学生们发挥自己的创造力，与同学们合作完成角色扮演活动。
步骤七：总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课学到的知识和经验，强调每个人的优点和长处是独一无二的。
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幼儿园大班社会《我真棒》全套教案获奖教案公开课教案模
板范文
活动目标：
1．知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2．进一步了解自己的长处，增强自信心。
活动准备：
1．根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
2．请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。
3．幼儿用书：《我真棒》。
活动过程：
1．教师引入话题。
◇教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请2～3位幼儿说说)◇教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2．欣赏故事《小河马，你真棒》。
*出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
◇教师讲述故事1～4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。
◇幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗?是什么?
◇教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了?它知道了什么?
3．引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发现、了解自己的最棒之处。
*幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
◇操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并。