诗歌艺术手法分析
诗歌鉴赏艺术手法总结
诗歌鉴赏艺术手法总结诗歌是一种高度艺术化的文学形式，其创作和鉴赏都需要一定的艺术手法。
在诗歌鉴赏中，我们可以从多个角度来分析诗歌的艺术手法，包括形式、语言、意境等方面。
下面将对诗歌鉴赏中常见的艺术手法进行总结，以便更好地理解和欣赏诗歌的魅力。
首先，诗歌的韵律和节奏是其最基本的艺术手法之一。
韵律是指诗歌中音节、音调、停顿等元素的有机组合，而节奏则是指诗歌中句子和词语的重音和轻音所形成的一种韵律感。
通过合理运用韵律和节奏，诗人可以使诗歌在朗诵时更具有韵律美感，增强诗歌的表现力和感染力。
其次，诗歌的修辞手法也是诗歌艺术的重要组成部分。
修辞手法包括比喻、拟人、排比、对偶、夸张等多种手法，通过修辞手法的运用，诗人可以使诗歌语言更加生动、形象，增强诗歌的表现力和感染力。
比如，通过比喻和拟人，诗人可以将抽象的情感和思想具象化，使之更具有感染力和表现力。
此外，诗歌的意境和意象也是诗歌艺术的重要方面。
诗歌的意境是指诗歌所营造出的一种情感氛围和思想境界，而意象则是指诗歌中所运用的具体形象和符号。
通过意境和意象的营造，诗人可以使诗歌更具有内在的艺术美感和思想深度，增强诗歌的表现力和感染力。
最后，诗歌的结构和布局也是诗歌艺术的重要方面。
诗歌的结构包括诗歌的体裁、韵律、格律等方面，而布局则是指诗歌中各个部分的排列和组合。
通过合理的结构和布局，诗人可以使诗歌更具有整体的美感和艺术性，增强诗歌的表现力和感染力。
综上所述，诗歌的艺术手法包括韵律和节奏、修辞手法、意境和意象、结构和布局等多个方面。
这些艺术手法相互交织、相互作用，共同构成了诗歌的艺术魅力和表现力。
在鉴赏诗歌时，我们可以从这些方面入手，来更好地理解和欣赏诗歌的内在美感和艺术魅力。
希望本文的总结能够对诗歌鉴赏有所帮助，让我们能够更好地领略诗歌的艺术之美。
古诗常见的艺术手法
艺术手法1.用典：用典分用事和引用前人诗句两种形式。
用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等；引用或化用前人诗句的目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中除了回顾作者南下的经历外，全是用事。
2.虚实结合：现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起表达同一种情感。
如柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》，上阕除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景、实事、实情；下阕写对别后生活的设想，则是虚写。
3.想象：依托已知形象进而创造出新的艺术形象的一种艺术手法，想象是经验向未知出发，是经验重新组织，没有想象就没有诗歌的魅力。
如李白的诗雄奇壮丽，奔放飘逸，往往是充满丰富的想象。
运用想象时，常常把瑰丽的想象和奇特的夸张、精妙的比喻结合起来。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，是何等雄奇壮美的景象。
4.联想：一种由此及彼的思维方式，在诗歌创作中经常运用的一种方法。
如骆宾王《于易水送人一绝》:“此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
”诗人在易水送别友人，联想到荆轲刺杀秦王之前在易水壮别的场面，既表达了对荆轲的一片崇敬，也借此抒发了一股难以遏止的愤激之情。
5.以乐写哀：乐者，快乐之景也；哀者，悲伤之情也。
清代王夫之《姜斋诗话》云：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。
”如王昌龄《闺怨》:“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
”诗写闺怨，却先从“不知愁”写起，春日高高兴兴登楼观景，不料见到阡陌之上的依依杨柳，不由勾起了当初与夫君的惜别之情，见他人对对双双，赏玩春景，于是兴尽悲来，悔恨叫丈夫万里觅封侯了。
第三句与第四句形成了强烈的心理反差，使兴与悲突然逆转，更强烈地表现出闺怨主题。
6.烘托：用对其他事物的描绘来间接表现所要表达的对象，从而使这一对象的情态和特征更加鲜明突出。
诗歌的艺术特色和表现手法
诗歌的艺术特色与表现手法引言诗歌作为文学的一种重要表现形式，其独特的艺术特色和表现手法使其在文学领域中占据了不可替代的位置。
诗歌不仅仅是语言的艺术，更是情感与思想的凝聚体，通过精炼的词句和独特的形式展现出丰富的内涵。
本文将对诗歌的艺术特色与表现手法进行深入的研究和探讨，以期揭示诗歌艺术的魅力和复杂性。
一、诗歌的艺术特色1.情感的凝练与表达诗歌的核心艺术特色之一是情感的凝练与表达。
与散文和小说等其他文学形式相比，诗歌通过精炼的语言表达深刻的情感。
诗人通常在有限的篇幅内，通过精选的词汇和独特的修辞手法，将丰富的情感和思想呈现给读者。
例如，唐代诗人杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”，在短短的两句中，既表现了国破家亡的悲痛，又展现了自然景象的凄凉，情感的表达非常凝练和深刻。
2.语言的音乐性与节奏感诗歌的语言具有独特的音乐性和节奏感，这种特性使得诗歌在朗诵时具有特殊的韵律感。
诗人的用词讲究音韵的和谐，通过押韵、对仗、平仄等手法，赋予诗歌独特的音律美。
例如，宋代诗人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，通过押韵和对仗，形成了极具音乐感的诗句，使读者在朗诵时能够感受到其独特的节奏和韵律。
3.意象的丰富与象征性诗歌中的意象是其艺术表现的重要组成部分。
意象不仅承载了诗人的情感，还常常具有象征性，通过具体的形象传达抽象的思想。
例如，李白的《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”，月光和霜的意象不仅描绘了静谧的夜晚，也象征着诗人的孤独与思乡之情。
意象的运用使诗歌具有了多层次的解读空间，增强了诗歌的表现力和感染力。
4.形式的多样性与创新性诗歌的形式多种多样，从古代的五言绝句、七言律诗，到现代的自由诗、自由体诗，每一种形式都有其独特的艺术魅力。
诗人往往在形式上进行创新，以表达更为丰富的情感和思想。
例如，现代诗人徐志摩的《再别康桥》通过自由诗的形式，打破了传统的韵律限制，以更为自由的方式表达了离别的情感。
诗歌的表现手法总结
诗歌的表现手法总结诗歌的表现手法总结概述：诗歌是一种独特的艺术形式，通过语言的表达和艺术的创造来传达情感、思想和体验。
诗歌的表现手法多种多样，如韵律、押韵、意象、比喻等等。
本文将详细介绍和总结诗歌的各种表现手法，以供参考。
1.韵律手法韵律是诗歌中重要的表现手法之一，通过音节的长短、音调的高低来创造诗歌的节奏和韵律感。
韵律手法包括：- 抑扬格：一种由长音节和短音节交替出现的韵律模式。
- 对仗：一种通过对称排列相同韵律的词语或短语来创造韵律感。
- 断句：通过在句子中适当的位置停顿，创造出不同的韵律效果。
- 唱和：诗歌中多人参与的对答式韵律演唱。
- 音律：通过特定的音调和节奏来表达情感和思想。
2.押韵手法押韵是诗歌中常用的表现手法，通过词语末尾的音韵相同或相似来创造出音乐感。
押韵手法包括：- 完全押韵：词语的末尾音韵完全一致。
- 半押韵：词语的末尾音韵相似但不完全一致。
- 头韵：诗句中的前几个词语的音韵相同。
3.意象手法意象是诗歌中常用的表现手法，通过生动的形象描绘来唤起读者的感触和想象力。
意象手法包括：- 视觉意象：通过对事物看、听、闻、味、触的描述来创造视觉感知。
- 听觉意象：通过对声音、音乐的描绘来创造听觉感知。
- 嗅觉意象：通过对气味的描绘来创造嗅觉感知。
- 味觉意象：通过对食物味道的描绘来创造味觉感知。
- 触觉意象：通过对物体的质地、触感的描绘来创造触觉感知。
4.比喻手法比喻是诗歌中常见的表现手法，通过将不同事物进行联系和类比来增强表达效果。
比喻手法包括：- 直接比喻：明确地将一事物比作另一事物，以便更好地理解被描述的事物。
- 隐喻：使用具有象征意义的词语或形象来创造一种深层次的比喻关系。
- 拟人：将无生命的事物赋予人的特质，使其具有动态和情感。
附件：本文档所涉及的附件可在以下中找到：[附件]法律名词及注释：1.韵律：指诗歌中音节的长短、音调的高低、停顿的位置等音韵结构。
2.押韵：指诗歌中词语末尾的音韵相同或相似。
鉴赏诗歌的表现手法
鉴赏诗歌的表现手法鉴赏诗歌的表现手法古代诗歌往往会运用多种表现手法以增强表达效果，下面是小编整理的鉴赏诗歌的表现手法，希望对大家有帮助！１、直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。
如：前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
（陈子昂《登幽州台歌》）全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。
２、借景抒情（杜牧《泊秦淮》）属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。
如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
诗歌的前两句写景，后两句抒情。
所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。
景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。
３、托物言志属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
如：垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
（虞世南《咏蝉》）诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。
身居高处，叫声自然传的很远，并非依靠风的力量。
而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人的吹嘘。
由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的的。
４、情景交融在景物描写中融入了作者的主管感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。
如：采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
诗句表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。
５、动静结合指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。
如：月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
古代诗歌的艺术手法与表现手法
古代诗歌的艺术手法与表现手法
古代诗歌的艺术手法和表现手法丰富多样，下面列举一些常见的：
1. 对仗格律：古代诗歌常采用对仗格律，包括平仄对仗、押韵对仗等，用来达到韵味悠远的效果。
2. 比喻修辞：通过比喻手法，将抽象的事物转化为具体的形象，使诗歌更加生动、形象。
3. 感情抒发：古代诗歌往往借助细腻而含蓄的表达方式，通过描绘景物、描写内心情感等手法来抒发情感。
4. 行文婉转：古代诗歌行文流畅、婉转，常采用修辞手法如借物抒情、借景抒怀等，丰富表达效果。
5. 意象丰富：古代诗人善于描绘意象，通过具象的形象来传达情感、表达思想，增强诗歌的表现力。
6. 修饰描写：古代诗歌常使用修饰描写手法，通过形容词、修饰词来描绘事物的特征，提升诗歌的美感。
7. 反复运用：古代诗歌常使用反复手法，重复使用某个词句，以达到强调、加深印象的目的。
8. 典故引用：古代诗歌常借用典故，通过引用历史事件、人物故事等来表达情感或展示思想。
9. 象征意义：通过象征手法，将具体的物象转化为抽象的意义，以丰富诗歌的内涵。
10. 对偶对仗：在言辞上通过形式和形式之间的对应，音调上通过声音和声音之间的和谐与调和，来表达意象的美感和神韵。
总之，古代诗歌的艺术手法和表现手法多种多样，通过押韵对仗、比喻修辞、情感抒发、意象丰富等方式，使诗歌具有鲜明的艺术特色。
古诗十九首艺术手法
古诗十九首艺术手法
《古诗十九首》是中国古代文人五言诗的代表作之一，其艺术手法独特，对后世诗歌产生了深远的影响。
以下是对其艺术手法的简要分析：
1、情感表达含蓄：古诗十九首在情感表达上较为含蓄，很少直接表达诗人的情感。
而是通过描写景物、事物或者叙事等方式，暗示出诗人内心的感受。
这种含蓄的表达方式，使得诗歌更具有韵味和深度。
2、语言简练自然：古诗十九首的语言非常简练，每个字、每个词都有其独特的含义和韵味。
同时，诗歌的语言也十分自然，没有过多的修辞和华丽的语言，使得诗歌更加贴近生活，易于理解和感受。
3、象征和暗示：古诗十九首经常使用象征和暗示的手法，通过对某些景物、事物的描写，暗示出诗人内心的感受和思想。
这些象征和暗示的意义，使得诗歌更加深刻和富有哲理。
4、韵律和节奏：古诗十九首具有强烈的韵律和节奏感，这使得诗歌更加朗朗上口，易于记忆和传唱。
同时，这种韵律和节奏感也增强了诗歌的音乐性和感染力。
5、写景与叙事相结合：古诗十九首经常将写景与叙事相结合，通过对景物的描写，暗示出诗人的经历和遭遇。
这种写景与叙事相结合的方式，使得诗歌更加生动形象，具有很强的艺术感染力。
总之，《古诗十九首》的艺术手法独特而丰富，对后世诗歌产生
了深远的影响。
这些艺术手法包括情感表达含蓄、语言简练自然、象征和暗示、韵律和节奏以及写景与叙事相结合等。
这些手法的运用，使得《古诗十九首》具有了极高的艺术价值和文学价值。
诗歌鉴赏艺术手法
诗歌鉴赏艺术手法
诗歌鉴赏的艺术手法主要有以下几种：
1.直抒胸臆：这种方式直接表达作者的情感和态度，例如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”（王昌龄《从军行》）
2.融情于景：通过描述景物来表达情感，例如“渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新。
”（王维《送元二使安西》）
3.托物言志：通过描述事物来表达作者的情感和志向，例如“千岩万壑处深山，远看方知出高处。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
”（李忱《瀑布联句》）
4.托物起兴：通过描述与主题无关的事物来引起主题，例如“一叫一春残，声声万古冤。
”（余靖《子规》）
5.巧用衬托：通过其他事物的描述来衬托主题，例如“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
”（韦庄《台城》）
6.联想巧妙：通过联想将看似不相关的元素联系起来，例如“三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。
”（卢纶《晚次鄂州》）
7.细节逼真：通过生动的细节描写来表达情感或描绘景象，例如“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
”（赵师秀《约客》）这些手法可以单独使用，也可以组合使用，以丰富诗歌的内涵和表现力。
在欣赏诗歌时，可以从表达方式、修辞手法、篇章结构、语言特色等方面入手，深入分析诗歌的艺术手法及其作用。
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抒情
修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对
比、比拟、排比、设问、反问
比喻： 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 巧妙地以螺作对比，将皓月银辉下的山比作 银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 借代： 知否，知否？应是绿肥红瘦。 诗中用绿肥红瘦两种颜色分别代替叶和花， 写叶的茂盛和花的凋零。
夸张
白发三千丈，缘愁似个长。 愁生白发，诗人用夸张的手法写白发意 有“三千丈”那么长，可以愁思的深重。 对偶 结构相同，字数相同的一对句子表达相 近的意思，从形式上看，语言简练，整齐对 称，从内容看，意义集中含蓄。 例句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 从篇法结构上来讲，四句八联，句句皆对 仗，对的圆浑自然，不见斧凿之痕。无边落 木萧萧下，不尽长江使诗的意境显得广阔深 远，萧萧对滚滚更使人觉得气象万千。更重 要的是从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难 酬的苦痛。
人物传记阅读常考题型
1、传主性格特点分析。（从成功的原因中分析） 2、体现类题目解答。（按顺序摘抄，谨防漏答） 3、引用文本的作用。（作者，传主，读者，主 题） 4、句段的作用。（内容，结构，手法，主题） 5、从全文的角度提问。（叙述手法，角度，语 言风格，详略安排，主题揭示） 6、探究类题目答法。
卜算子.咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自 愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作 尘，只有香如故。
白云泉
白居易
天平山上白云泉， 云自无心水自闲。 何必奔冲山下去， 更添波浪向人间。
1、简要分析诗中抒情主人公的形象特点。 2、本诗在艺术手法上有何突出特点。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
1、诗中塑造了一个什么样的形象？ 2、全诗表达了什么主题？
山水田园诗赏析
过故人庄 作者：孟浩然【唐代】
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 思考山水田园诗的特点。（诗歌的写作内 容，表现的主题，表现手法及语言特点等方 面思考）
山水田园诗特点
这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意，请细加 揣摩，分析其寓意。
思乡类诗歌赏析
了解常见的思乡情感 1、羁旅愁思 2、思念亲乡 3、征人思 4、闺中怀人
人们思乡的缘由
1、战乱频繁 2、山长水阔 3、久戍边关 4、宦游不归
诗中如何表达思乡之情
1、触景生情 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 2、感时生情 中秋望月 重阳登高 除夕团圆 月 雁 笛 柳 3、因梦寄情 夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。 4、妙喻传情 《乡愁》
答案
1、这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐， 表现出作者恬静淡泊，乐山乐水的情怀。 2、山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能 懂得困窘和通达的道理，领悟人生的真谛。
表达方式：记叙、描写、抒情、议论
记叙：楼船夜雪瓜洲度，铁马秋风大散关。 用叙事的方式写自己亲临抗金前线值得 纪念的往事。
描写
答案
1、写梦中返乡是那么容易，突出了思乡之深之 切。 2、“归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫 流之声，月下竹影之形，是“归梦”之因， 而“归梦”是思乡之情的集中体现，所以可 以说归梦是这首诗的诗眼。
梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲 淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两 童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回 家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽． (1)这首诗表现了作者什么样的心情? 答； (2)你认为这首诗在写作上有什么特色? 答：
用生动、形象的语言对人物、事件、环境所做的描 绘和刻画。 漫城一首 江月去人只数天， 风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身 子，恬静的夜宿在夜光下的沙滩上，船尾大鱼跃 出水面发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月 夜宁静的美景。
议论
例句： 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜之 后凋谢的坚贞品格的赞美。
边塞诗赏析
边塞诗特点
一、内容—边塞风光（奇丽壮阔） 统治者穷兵黩武 将士艰苦生活 报国豪情 思乡念亲 惜别感伤 壮别感奋 二、风格—雄壮豪漫 三、常用手法—比喻，夸张，用典 四、赏析方法—词句分析法 ，形象分析法
别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 形象—景物： 人物： 表达：
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
1、一、二两句为我们描绘了一幅什么样的画 面？ 2、“春风不度玉门关”一句用了什么样的修 辞手法，表达了什么样的思想感情？
河湟旧卒 作者：张乔【唐代】 少年随将讨河湟，头白时清返故乡。 十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。
高考语文诗歌赏析
一般诗歌赏析题型答题程序
这首诗（这个字、这句诗）采用了某种表 达方式（修辞手法、表现手法）的技巧，写 出来（某个意象）的某个特点，表现力（突 出了）某种思想（感情），起到了某种作用。
咏物诗赏析
咏物诗解题思路： 1、诵读诗意 2、形象分析 3、作者处境 4、所言之志 5、手法分析（修辞手法，表达方式）
1、思想内容—热爱自然 闲适淡泊 2、表现手法—借景抒情 3、语言特点—清新自然 向往自由 归隐 悠然自得 白描 自然质朴 清新洗练
酬张少府
晚年唯好静，万事不关心。 自顾无长策，空知返旧林。 松风吹解带，山月照弹琴。 君问穷通理，渔歌入浦深。 1、这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样 的情怀？ 2、尾联以“渔歌入浦深”回答张少府的询问， 它的深远意义是什么？
比拟 物当做人为拟人，把人当物写叫拟物。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知和断魂。 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤 爱梅之意，它还未来得及飞下，就迫不及待的先 偷看几眼，“合断魂”写粉蝶因爱梅而至销魂， 把粉蝶对问人间谁是英雄？有？酒临江，横槊曹公。 以设问开篇，点明题旨，领起下文分层次的叙 述三国人物的英雄业绩
反问
用疑问的语气表达确定的意思，用来加强语气， 表达强烈感情。如“江东弟子今虽在，肯为 君王卷土来。”使用反问语气强调了历史之 必然。
起兴
兴是先言他物以引起所用之辞。 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。
表现手法：直抒胸臆（直接抒情） 间接抒情（借景抒情，借物抒情， 托物言志）
方法明确
1、初读全诗，整体感知，确定情感类别 2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感 3、抓住意象，构建意境，再悟情感 4、根据题目，组织语言，形成答案
赏析诗例
旅次寄湖南张郎中 作者：戎昱【唐代】 寒江近户漫流声，竹影临窗乱月明。 归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。
前人评说“归梦”是这首诗的诗眼，诗中写“归梦”突出 了什么，你是否同意这样的说法，为什么？