最新托幼机构常见传染病及其防治PPT课件
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最新幼托机构常见传染病预防ppt课件
• 潜伏期：12～21天，平均14天。水痘病毒感染不是立即发病， 家长和老师在潜伏期要密切注意儿童的情况，发现可疑的症状， 需及时到保健室或医院检查作出及时的诊断，不要延误病情。
临床表现
1、发热：低热或中等发热及头痛、全 身不适。
2、皮疹：一般经1～2天开始皮肤上出 现皮疹，也有的并不出现上述症状而直 接出皮疹。皮疹先出现在头部和躯干， 逐渐蔓延到四肢。开始出的为红色小丘 疹，经１至２天变成椭圆形、绿豆大小 的水泡，水泡周围呈淡红色，３至４天 疱疹干缩结痂，１至３周痂皮脱落，痂 盖表浅，不留疤痕。因皮疹是在发病后 一批批陆续出现的，所以在皮肤上可见 到丘疹、疱疹、痂皮同时存在，这是水 痘疹的特点。曾接种过疫苗者表现不典 型。
主要预防措施
• 1、根据不同季节多发病和传染病的规律，采取预防措施。
• 2、加强防病宣传，教育和培养学生养成良好卫生习惯，做到勤洗手， 以免传染病交叉感染。对儿童家长进行卫生宣传教育，使家长掌握一般 疾病预防常识，如有传染病接触史要及时联系。
• 3、冬春季节学校的教室也要经常开窗通风，每天至少三次，每次不少 于10 分钟,保持环境整洁，空气流通。传染病流行季节保健室、隔离室 空气及时用消毒灯消毒，卧室、教室、活动室空气每天消毒一次，玩具、 楼梯扶手、窗台、门把手等每天消毒一次，抹布、拖把每日在消毒液中 浸泡一次。教室打扫卫生时，先洒水现：
5、出疹：
一般发热3～4天后 出疹，为玫瑰色斑丘疹， 大小不等，疹间皮肤正 常。皮疹自耳后、颈部 沿着发际边缘24小时内 向下发展，遍及面部、 躯干及四肢，3-5天出 齐。
呼吸道－－猩红热
• 传染源：病人和带菌者 • 传播途径：空气飞沫传播 • 潜伏期：通常2～3天 • 临床表现：
• （7）如发生了甲肝病人后，全班师生应每人查肝功能，以排除传染源，凡是和 病人接触有关的一切物品均须用含氯消毒液进行消毒。
临床表现
1、发热：低热或中等发热及头痛、全 身不适。
2、皮疹：一般经1～2天开始皮肤上出 现皮疹，也有的并不出现上述症状而直 接出皮疹。皮疹先出现在头部和躯干， 逐渐蔓延到四肢。开始出的为红色小丘 疹，经１至２天变成椭圆形、绿豆大小 的水泡，水泡周围呈淡红色，３至４天 疱疹干缩结痂，１至３周痂皮脱落，痂 盖表浅，不留疤痕。因皮疹是在发病后 一批批陆续出现的，所以在皮肤上可见 到丘疹、疱疹、痂皮同时存在，这是水 痘疹的特点。曾接种过疫苗者表现不典 型。
主要预防措施
• 1、根据不同季节多发病和传染病的规律，采取预防措施。
• 2、加强防病宣传，教育和培养学生养成良好卫生习惯，做到勤洗手， 以免传染病交叉感染。对儿童家长进行卫生宣传教育，使家长掌握一般 疾病预防常识，如有传染病接触史要及时联系。
• 3、冬春季节学校的教室也要经常开窗通风，每天至少三次，每次不少 于10 分钟,保持环境整洁，空气流通。传染病流行季节保健室、隔离室 空气及时用消毒灯消毒，卧室、教室、活动室空气每天消毒一次，玩具、 楼梯扶手、窗台、门把手等每天消毒一次，抹布、拖把每日在消毒液中 浸泡一次。教室打扫卫生时，先洒水现：
5、出疹：
一般发热3～4天后 出疹，为玫瑰色斑丘疹， 大小不等，疹间皮肤正 常。皮疹自耳后、颈部 沿着发际边缘24小时内 向下发展，遍及面部、 躯干及四肢，3-5天出 齐。
呼吸道－－猩红热
• 传染源：病人和带菌者 • 传播途径：空气飞沫传播 • 潜伏期：通常2～3天 • 临床表现：
• （7）如发生了甲肝病人后，全班师生应每人查肝功能，以排除传染源，凡是和 病人接触有关的一切物品均须用含氯消毒液进行消毒。
学校及托幼机构重点传染病防控知识培训ppt完整版
第二十三页，共七十九页。
2、月(Yue)报
• 1）监测学校每月2日(Ri)前将上月《学校月 学生因病缺课情况汇总表》报区疾控中 心/乡镇防保站；乡镇防保站汇总后于每 月5日前转报县疾控中心，区疾控中心汇 总后于每月8日前将汇总表报市疾控中心。
第二十四页，共七十九页。
学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及(Ji)病因排查结果登记日志
第十七页，共七十九页。
疫情报告管(Guan)理工作要求
资料健档规范
1、有现行相关法律法规及政策文件（包括上级行政及业务指导部门文件）
2、有学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志和 学校及幼托机构传染病及突发公共卫生事件疫情报告登记本(Ben)（保存3年）
3、有上级有关部门日常技术指导及监督文书。 4、有自查奖惩及人员培训等相关记录。
第十四页，共七十九页。
学校及(Ji)托幼机构传染病监测及(Ji)突发公共卫生事件 报告管理
3、传染病疫情报告制 学校和幼托机构发现学生有传染病 早期症状、疑似传染病病人、群体性不明原因疾病或者其它 突发公共卫生事件时，应按规定时限向辖(Xia)区疾控机构报告， 并做好报告登记。
第十五页，共七十九页。
通过口腔(Qiang)、鼻腔(Qiang)、眼睛等处粘膜直接 或间接接触传播。接触患者的呼吸道分泌物、 体液和污染病毒的物品也可能引起感染。
第三十七页，共七十九页。
流(Liu)行病学特征
• 易感人群：人群普遍易感，病后有一定的免疫力，
三型流感之间、甲型流感不同亚型之间无交叉免疫， 可反复发病。
• 潜伏期：流感的潜伏期一般为(Wei)1-7天，多数为2-4
其中传染性非典型肺炎和肺炭疽按甲类管理
2、月(Yue)报
• 1）监测学校每月2日(Ri)前将上月《学校月 学生因病缺课情况汇总表》报区疾控中 心/乡镇防保站；乡镇防保站汇总后于每 月5日前转报县疾控中心，区疾控中心汇 总后于每月8日前将汇总表报市疾控中心。
第二十四页，共七十九页。
学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及(Ji)病因排查结果登记日志
第十七页，共七十九页。
疫情报告管(Guan)理工作要求
资料健档规范
1、有现行相关法律法规及政策文件（包括上级行政及业务指导部门文件）
2、有学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志和 学校及幼托机构传染病及突发公共卫生事件疫情报告登记本(Ben)（保存3年）
3、有上级有关部门日常技术指导及监督文书。 4、有自查奖惩及人员培训等相关记录。
第十四页，共七十九页。
学校及(Ji)托幼机构传染病监测及(Ji)突发公共卫生事件 报告管理
3、传染病疫情报告制 学校和幼托机构发现学生有传染病 早期症状、疑似传染病病人、群体性不明原因疾病或者其它 突发公共卫生事件时，应按规定时限向辖(Xia)区疾控机构报告， 并做好报告登记。
第十五页，共七十九页。
通过口腔(Qiang)、鼻腔(Qiang)、眼睛等处粘膜直接 或间接接触传播。接触患者的呼吸道分泌物、 体液和污染病毒的物品也可能引起感染。
第三十七页，共七十九页。
流(Liu)行病学特征
• 易感人群：人群普遍易感，病后有一定的免疫力，
三型流感之间、甲型流感不同亚型之间无交叉免疫， 可反复发病。
• 潜伏期：流感的潜伏期一般为(Wei)1-7天，多数为2-4
其中传染性非典型肺炎和肺炭疽按甲类管理
幼儿园常见传染病防治PPT课件
设施后。
呼吸道卫生
教导幼儿不随地吐痰，咳嗽或打喷 嚏时应用纸巾或肘部遮掩口鼻。
饮食卫生
培养幼儿良好的饮食习惯，不吃不 洁或过期食品，不共享餐具和食物。
环境卫生整治及消毒工作
01
02
03
室内环境
定期开窗通风，保持空气 流通；定期清扫地面、擦 拭桌椅等。
室外环境
保持幼儿园室外环境整洁， 及时清理垃圾和积水，消 除蚊虫孳生地。
04 早期发现和处理 方法论述
观察孩子身体变化情况
注意孩子的体温变化
留意孩子的精神状态
定期测量孩子的体温，观察是否有发 热现象。
观察孩子是否出现烦躁、嗜睡、食欲 不振等非正常表现。
观察孩子的皮肤和黏膜
检查孩子是否有皮疹、红肿、溃疡等 异常症状。
及时就诊并告知医生相关情况
若发现孩子出现疑似传染病症状， 应立即带孩子去医院就诊。
特点
具有传染性、流行性和免疫性。
传播途径与方式
传播途径
主要通过空气飞沫、水、食物、虫 媒、土壤和直接接触等方式传播。
传播方式
包括水平传播（如同龄人之间的传 播）和垂直传播（如母婴传播）。
常见类型及其危害程度
01
02
03
04
05
呼吸道传染病
Байду номын сангаас
消化道传染病
血液及性传播疾病 虫媒及自然疫源性 危害程度 传染病
学校应制定详细的应急预案，确 保在发生疫情时能够及时、有效
地应对。
06 总结回顾与展望 未来发展趋势
本次课程重点知识点回顾
01
02
03
04
传染病的定义、分类及 传播途径
幼儿园常见传染病的识 别与预防
呼吸道卫生
教导幼儿不随地吐痰，咳嗽或打喷 嚏时应用纸巾或肘部遮掩口鼻。
饮食卫生
培养幼儿良好的饮食习惯，不吃不 洁或过期食品，不共享餐具和食物。
环境卫生整治及消毒工作
01
02
03
室内环境
定期开窗通风，保持空气 流通；定期清扫地面、擦 拭桌椅等。
室外环境
保持幼儿园室外环境整洁， 及时清理垃圾和积水，消 除蚊虫孳生地。
04 早期发现和处理 方法论述
观察孩子身体变化情况
注意孩子的体温变化
留意孩子的精神状态
定期测量孩子的体温，观察是否有发 热现象。
观察孩子是否出现烦躁、嗜睡、食欲 不振等非正常表现。
观察孩子的皮肤和黏膜
检查孩子是否有皮疹、红肿、溃疡等 异常症状。
及时就诊并告知医生相关情况
若发现孩子出现疑似传染病症状， 应立即带孩子去医院就诊。
特点
具有传染性、流行性和免疫性。
传播途径与方式
传播途径
主要通过空气飞沫、水、食物、虫 媒、土壤和直接接触等方式传播。
传播方式
包括水平传播（如同龄人之间的传 播）和垂直传播（如母婴传播）。
常见类型及其危害程度
01
02
03
04
05
呼吸道传染病
Байду номын сангаас
消化道传染病
血液及性传播疾病 虫媒及自然疫源性 危害程度 传染病
学校应制定详细的应急预案，确 保在发生疫情时能够及时、有效
地应对。
06 总结回顾与展望 未来发展趋势
本次课程重点知识点回顾
01
02
03
04
传染病的定义、分类及 传播途径
幼儿园常见传染病的识 别与预防
幼儿园常见传染病及预防措施ppt课件
在传染病高发季节，应增加消毒频次，特别是对高频接触的物品和场所 要重点消毒。
消毒时应注意选用合格的消毒剂，按照说明书正确使用，避免对幼儿造 成不良影响。
05
预防传染病的日常注意事项
注意饮食卫生
保证食物新鲜、清洁
选择新鲜、无污染的食物，避免食用过期或变质的食品。
餐具消毒
每次使用餐具前应进行彻底清洗和消毒，确保餐具干净卫生。
幼儿园应组织丰富多彩的体育活 动和游戏，促进幼儿运动能力的
提高。
家长应关注幼儿饮食健康，保证 营养均衡，以提高免疫力。
04
发生传染病后的处理方法
及时就医
发现有幼儿出现传染病症状后， 应立即通知家长，并尽快送往医
院检查治疗。
在送医途中，要保持幼儿的呼吸 道通畅，避免过度哭闹引起呕吐
或窒息。
家长和幼儿园要积极配合医生的 治疗方案，确保幼儿得到及时有
效的治疗。
隔离治疗
对于已经确诊的传染病患儿，应立即进行隔离治疗，以防止疾病传播。 隔离区域应保持空气流通，定期进行消毒处理，确保环境卫生。
在隔离期间，幼儿园和家长应密切关注幼儿的病情变化，如有异常及时报告医生。
加强消毒工作
幼儿园应定期对玩具、教具、餐具、桌椅等物品进行清洗和消毒，确保 卫生安全。
预防措施
接种腮腺炎疫苗，加强个人卫生， 避免接触患者，保持室内通风。
02
传染病传播方式及特点
空气传播
总结词
通过空气中的微粒进行传播。
详细描述
病原体以微粒的形式悬浮在空气中，通过呼吸进入人体，如流感、结核等。
接触传播
总结词
通过直接或间接接触污染物或受 感染的个体进行传播。
详细描述
病原体附着在物体表面，通过接 触这些物体或与受感染者直接接 触而传播，如皮肤感染、肠道传 染病等。
消毒时应注意选用合格的消毒剂，按照说明书正确使用，避免对幼儿造 成不良影响。
05
预防传染病的日常注意事项
注意饮食卫生
保证食物新鲜、清洁
选择新鲜、无污染的食物，避免食用过期或变质的食品。
餐具消毒
每次使用餐具前应进行彻底清洗和消毒，确保餐具干净卫生。
幼儿园应组织丰富多彩的体育活 动和游戏，促进幼儿运动能力的
提高。
家长应关注幼儿饮食健康，保证 营养均衡，以提高免疫力。
04
发生传染病后的处理方法
及时就医
发现有幼儿出现传染病症状后， 应立即通知家长，并尽快送往医
院检查治疗。
在送医途中，要保持幼儿的呼吸 道通畅，避免过度哭闹引起呕吐
或窒息。
家长和幼儿园要积极配合医生的 治疗方案，确保幼儿得到及时有
效的治疗。
隔离治疗
对于已经确诊的传染病患儿，应立即进行隔离治疗，以防止疾病传播。 隔离区域应保持空气流通，定期进行消毒处理，确保环境卫生。
在隔离期间，幼儿园和家长应密切关注幼儿的病情变化，如有异常及时报告医生。
加强消毒工作
幼儿园应定期对玩具、教具、餐具、桌椅等物品进行清洗和消毒，确保 卫生安全。
预防措施
接种腮腺炎疫苗，加强个人卫生， 避免接触患者，保持室内通风。
02
传染病传播方式及特点
空气传播
总结词
通过空气中的微粒进行传播。
详细描述
病原体以微粒的形式悬浮在空气中，通过呼吸进入人体，如流感、结核等。
接触传播
总结词
通过直接或间接接触污染物或受 感染的个体进行传播。
详细描述
病原体附着在物体表面，通过接 触这些物体或与受感染者直接接 触而传播，如皮肤感染、肠道传 染病等。
学校及托幼机构传染病的预防与控制-
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❖ 6.2.2 卫生行政部门指导学校开展疫情预防控制工作，帮 助教育行政部门和学校完善预防控制预案；组织协调和督 促医疗卫生机构对学校疫情预防控制工作进行指导；及时 通报疫情动态，并根据疫情变化情况，指导教育行政部门 和学校及时调整和完善预防控制措施。
❖ 两个危害：危害学生的身心健康、影响学校的正常教 学秩序。
❖ 如果对疫情处置不及时、防控措施不到位还会造成严 重的社会负面影响。
❖ 因此，学校传染病防控工作一直以来备受各级政府、 相关部门和社会各界的高度重视。
2
相关法律法规
根据《中华人民共和国传染病防治法》、国务院《疫苗流通和 预防接种管理条例》，原卫生部和教育部先后下发了：
主要内容
❖ 一、学校传染病防控工作的重要性 ❖ 二、学校较易发生传染病流行的原因 ❖ 三、学校如何防控传染病疫情 ❖ 四、微生物基础知识与消毒隔离 ❖ 五、学校常见传染病相关知识 ❖ 六、托幼机构预防接种新知识
1
一、学校传染病防控工作的重要性
❖ 学校作为特殊人群聚集场所，容易发生传染病的暴发 流行。
❖ 5.2.4 学校疫情报告人负责指导各班开展学生晨检工作， 对各班晨检结果进行核实、排查和处理，做到传染病病人 的早发现、早报告。
❖ 5.2.5 传染病流行时期宜在下午第一节课前增加午检，住 宿制学校宜对住校学生进行晚检。
20
❖ 5.3 因病缺课的登记、追踪 5.3.1 班主任每日登记因病缺课学生的患病情 况，包括发病时间、症状、就诊情况等信息，协 助学校疫情报告人对其病情和转归进行追踪 5.3.2 学校疫情报告人负责指导各班开展因病 缺课登记追踪工作，对各班登记结果进行核实、 汇总，做到传染病病人的早发现、早报告。
规定学校疫情报告人的设置要求： １、工作认真负责，责任心强； ２、了解传染病防控相关知识，专（兼）职卫生保健
❖ 6.2.2 卫生行政部门指导学校开展疫情预防控制工作，帮 助教育行政部门和学校完善预防控制预案；组织协调和督 促医疗卫生机构对学校疫情预防控制工作进行指导；及时 通报疫情动态，并根据疫情变化情况，指导教育行政部门 和学校及时调整和完善预防控制措施。
❖ 两个危害：危害学生的身心健康、影响学校的正常教 学秩序。
❖ 如果对疫情处置不及时、防控措施不到位还会造成严 重的社会负面影响。
❖ 因此，学校传染病防控工作一直以来备受各级政府、 相关部门和社会各界的高度重视。
2
相关法律法规
根据《中华人民共和国传染病防治法》、国务院《疫苗流通和 预防接种管理条例》，原卫生部和教育部先后下发了：
主要内容
❖ 一、学校传染病防控工作的重要性 ❖ 二、学校较易发生传染病流行的原因 ❖ 三、学校如何防控传染病疫情 ❖ 四、微生物基础知识与消毒隔离 ❖ 五、学校常见传染病相关知识 ❖ 六、托幼机构预防接种新知识
1
一、学校传染病防控工作的重要性
❖ 学校作为特殊人群聚集场所，容易发生传染病的暴发 流行。
❖ 5.2.4 学校疫情报告人负责指导各班开展学生晨检工作， 对各班晨检结果进行核实、排查和处理，做到传染病病人 的早发现、早报告。
❖ 5.2.5 传染病流行时期宜在下午第一节课前增加午检，住 宿制学校宜对住校学生进行晚检。
20
❖ 5.3 因病缺课的登记、追踪 5.3.1 班主任每日登记因病缺课学生的患病情 况，包括发病时间、症状、就诊情况等信息，协 助学校疫情报告人对其病情和转归进行追踪 5.3.2 学校疫情报告人负责指导各班开展因病 缺课登记追踪工作，对各班登记结果进行核实、 汇总，做到传染病病人的早发现、早报告。
规定学校疫情报告人的设置要求： １、工作认真负责，责任心强； ２、了解传染病防控相关知识，专（兼）职卫生保健
最新学校及托幼机构常见传染病的预防和控制PPT课件
学校及托幼机构传染病预防
学校要严格执行晨、午检制度，并做好相关记录。 发现发热及出疹学生必须要求其立即离校就医， 注意追访就诊及病情发展情况，并严格要求其在 家隔离治疗至该病的隔离期满。密切注意病例班 级内有无续发病例，如有续发，及时报告，同时 采取相应的预防性措施。患病学生必须持学校/幼 儿园所属地段保健科出具的复课证明方可返校上 课。
手足口病
3 例/天•班 5 例/3 天·班
养成良好卫生习惯，勤洗手，不共用食具，玩具
暴发
病人隔离至病后 2 周。 等共用品定期洗刷消毒，教室定时通风换气，保
持空气流通，湿式扫除，减少集体活动。
应上报部门：散发――地段保健科；
暴发――地段保健科、中小学保健所/社办科、区 CDC；
突发公共卫生事件――地段保健科、中小学保健所/社办科、区 CDC。
内容
学校及托幼机构常见传染病简介 学校及托幼机构传染病预防和控制要点
流行性感冒
发病特点 冬春季高发 儿童和60岁以上老人高发 减免接种流感疫苗，发病减少
麻疹
麻疹是麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。 病人是唯一的传染源，自发病前2日至出疹
后5日内有传染性。 主要经过飞沫传播。 临床症状：发热、咳嗽、流涕、眼结膜充
学校及托幼机构传染病疫情处理
出现病例后进行逐一排查。 严格患儿的复课标准（手足口病患儿隔离
到病后14天，无手足口病相关症状），持 地段医院开具复课证明方可复园。 宣教：加强传染病的宣传教育工作。（注 重个人卫生、健儿避免与患病儿童接触、 患儿避免与患儿接触、“洗手”）
学校及托幼机构传染病疫情处理
学校及托幼机构传染病发现及报告
各中小学 公办幼儿园
地段医院保健科 中小学保健所
幼儿园常见传染病预防控制PPT课件
幼儿园常见传染病预防控制PPT 课件•传染病基本概念及分类•幼儿园环境中传染病风险分析•常见幼儿园传染病案例剖析•预防控制措施与方法探讨目•应急预案制定及实施效果评估•家校共育，提高孩子自我保护能力录传染病基本概念及分类01CATALOGUE传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
定义病原体离开传染源到达另一个易感者的途径称为传播途径。
主要有以下几种传播途径病原体存在于空气中的飞沫或气溶胶中，易感者吸入时获得感染，如麻疹、白喉、结核病和禽流感等。
空气传播病原菌污染水源后，可通过饮水或接触疫水而感染疾病，如霍乱、伤寒、细菌性痢疾等。
水源传播食物在生产、加工、运输、销售等过程中被病原菌污染，人们食用后感染疾病，如细菌性痢疾、甲型肝炎等。
食物传播病原体通过手、用具、玩具等日常用品传播，如手足口病、诺如病毒感染等。
接触传播病原体通过昆虫叮咬或者鼠类等动物传播，如流行性乙型脑炎、疟疾、登革热等。
虫媒传播呼吸道传染病如流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等。
消化道传染病如细菌性痢疾、甲型肝炎、食物中毒等。
血液及性传播疾病如乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病等。
虫媒及动物源性传染病如流行性乙型脑炎、疟疾、登革热等。
有病原体每种传染病都有其特异的病原体引起，包括病毒、细菌、真菌、螺旋体、原虫等。
有传染性病原体可以在人群中传播，造成流行。
有流行病学特征传染病的流行过程在自然条件下表现出特征性的变化，在发病率升高时称为流行，而发病率下降时称为散发。
有感染后免疫人体感染病原体后，无论是显性或隐性感染，都能产生针对病原体及其产物的特异性免疫。
危害性及影响因素对个人健康的危害传染病可以导致患者身体不适，严重时甚至危及生命。
对家庭和社会的危害传染病的流行不仅影响患者的家庭和工作，还可能造成社会恐慌和不稳定因素。
•对经济发展的危害：传染病的爆发和流行可能导致劳动力减少，影响经济发展和社会稳定。
托幼机构传染病防控教学课件ppt
托幼机构应针对幼儿、 工作人员、家长等不同 人群制定不同的防控措 施，做到全面覆盖，防 止传染病在人群中的传 播。
托幼机构应根据传染病 的性质、传播途径、感 染风险等因素，对不同 病种实施分类管理，采 取不同的预防控制措施 。
托幼机构应加强与家长 的合作，通过家长会、 宣传等多种形式，普及 传染病的预防和控制知 识，提高家长的意识和 重视程度。
原因分析
从传染源、传播途径、易感人群等方面对本地区托幼机构传染病暴发的原因进行深入分析 ，找出可能的原因和漏洞。
其他地区托幼机构传染病防控优秀实践案例分享
01
案例选择
选取国内或国外一些在传染病防控方面取得较好成绩的托幼机构作为
案例，介绍他们的防控措施和实施效果。
02
案例分析
从这些机构的组织管理、日常防控措施、应急处置等方面进行深入分
2023
托幼机构传染病防控教学 课件ppt
contents
目录
• 托幼机构传染病防控概述 • 托幼机构传染病防控的知识要点 • 托幼机构传染病防控的实践操作 • 托幼机构传染病防控的案例分析 • 托幼机构传染病防控的总结与展望
01
托幼机构传染病防控概述
托幼机构传染病防控的定义与特点
定义
托幼机构传染病防控是指在托幼机构内部建立和实施针对传 染病预防、控制和监测的综合性措施。
完善政策法规
政府应制定更加完善的政策法规，加强对托幼机构的监管和支持 ，确保传染病防控工作的顺利开展。
提高公众意识
加强公众对传染病防控的认识和意识，提高家长的配合度，共同 维护儿童的健康和安全。
THANK YOU.
托幼机构内卫生清洁与消毒操作规范
定期清洁托幼机构内 环境
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3、水痘（Varicella ）
由水痘－带状疱疹病毒引起。 传染源是水痘患者。 传播方式：
空气飞沫或散布在空气中的鼻咽喉分泌物传播 人与人接触直接传播，密切接触可使90%易感者 发病。 接触到水痘痘浆污染的物品而间接传播 潜伏期为10～24日，通常为14～16日。病后可 获终身免疫。
地区报告局部流行EV71感染。 2007年山东临沂流行以EV71为主的手足口病。 2008年安徽阜阳、 海南、广州、河北等。
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传染源为现症患者和隐性感染者 在发病的第一周传染性最强，患者的
粪便在数周内仍具传染性。
17
临床表现
多数病人突然起病。约半数病人于发病前1 ～2d或发病的同时有发热，多在38℃左右 。
14
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14
流行概况
1957年新西兰首次报道 1959年将该病命名为“手足口病” 我国于1981年上海首次报道本病 1983年天津发生手足口病暴发 1998年中国台湾暴发，共报告129106例，其
中405 例为重症，78 例死亡。 1999年以来,我国广东、福建、上海、重庆等
主要侵犯手、足、口、臀四个部位(四部曲)
疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙 龈疱疹、不像水痘所以又称“四不像”；
不痛、不痒、不结痂、不结疤（四不特征、 口腔溃疡痛）
部分患者初期有轻度上感症状，如咳嗽、流
涕、恶心、呕吐等等。 口腔粘膜疹出现比
较早，起初为粟米样斑丘疹或水疱，周围有
红晕，主要位于舌及两颊部，唇齿侧也常发
人每日二次，每次100mg，连服7～14天。
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2、手足口病
(Hand foot mouth disease, HFMD)
13
发病原因及易感人群
• 手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一。引起 手足口病的病毒以柯萨奇病毒A16 （CoxA16）和 肠道病毒71型（EV71）最常见。
• 多发生于5岁以下的婴幼儿 • 5-7月为发病高峰期 • 病发病，但春秋两季发病较多。 人群普遍易感，但发病主要是儿童。大多
数发病于5到14岁的年龄 。 主要危害：并发症较多，以并发炎症（皮
肤感染、肺炎、脑炎）为多，病毒易潜伏 在体内多年后感染复发而出现带状疱疹。
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32
临床表现
患者从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传 染性。
患病初期出现轻微发烧、疲倦和软弱无力； 斑疹出现后数小时即转化为丘疹、疱疹。
生。
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或平或凸的斑丘疹或疱疹
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合并症
手足口病表现在皮肤和口腔上，但病毒会 侵犯心、脑、肾等重要器官。
如出现高热、白细胞不明原因增高，有可 能导致心肌炎的发生。
EV 71较Cox Al6所致手足口病更容易发生 无菌性脑膜炎，其症状呈现为发烧、头痛 、颈部僵硬、呕吐、易烦燥、睡眠不安稳 等。
9
治疗
1．一般治疗 - 卧床休息 - 多饮水，易消化的半流质或流质饮食，补充多种 维生素 - 注意鼻咽部口腔卫生，预防并发症。
2．对症治疗 - 高热病人采用物理降温或适当的解热镇静剂， - 必要时给予静脉补液
10
3.抗病毒治疗 - 目前尚无满意的抗流感病毒药物 - 现应用的抗病毒药只能减轻单纯型流感
据统计，流感每年的发病率为 10%~30% ，其流行病学最显著的特点是： 突然爆发，迅速蔓延，播及面广。
流感流行具有一定的季节性。我国北 方常发生于冬季，而南方多发生在冬夏两 季。
4
流感病毒分为甲、乙、丙三型。甲型流感病毒常 以流行形式出现，能引起世界性大流行；乙型常 引起流感局部爆发；丙型主要以散发形式出现。 由于流感病毒抗原性变异较快，所以人类无法获 得持久的免疫力。
的症状和缩短病程，未能证实其对重型流 感的疗效，也无减少并发症的证据。
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预防
1.隔离：疑似病人进行呼吸道隔离与对症治疗。 2.消毒：在流感流行期间，公共场所应加强通
风和消毒。 3. 疫苗预防：
- 减毒活疫苗主要用于健康成人及儿童。 - 灭活疫苗主要用于老人、婴幼儿及有基础疾病者。 4. 药物预防：可试用金刚烷胺或甲基金刚烷胺，成
托幼机构常见传染病及其防治
托幼机构常见传染病
呼吸道传染病
流感、水痘、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、 猩红热等
消化道传染病
乙肝、甲肝、细菌性痢疾、感染性腹泻等
直接接触传播传染病
手足口病、急性出血性结膜炎等
2
第一部分 呼吸道传染病
3
1、流行性感冒（influenza）
流行性感冒（简称流感）是由流行性 感冒病毒引起的急性呼吸道传染病，是人 类面临的主要公共健康问题之一。
6
发病特点 冬春季高发 儿童和60岁以上老人高发 接种流感疫苗，可减少发病或减轻 症状
7
● 人群易感性：普遍易感 - 病后可获得同型与同株的免疫力 - 但甲、乙、丙三型流感病毒之间和甲型
流感病毒不同亚型之间无交叉免疫 - 同一亚型的不同变异株之间有一定的交
叉免疫 ● 流行特征：流感流行常很突然，传播
我国是流感的高发区，20 世纪4次世界性的大流 行有3次起源于我国。 世界性流感大流行常有2-3 波。通常第一波持续 时间短，发病率高； 第二波持续时间长， 发病率 低；有时还有第三波。第一波主要发生在城市和 交通便利的地方， 第二波主要发生在农村及交通 闭塞地区。
5
人类著名的几次大流行：
1918 H1N1 “西班牙流感” 2000-5000万人死亡 1957 H2N2 “亚洲流感” 100-200万人死亡 1968 H3N2 “香港流感” 70万人死亡
迅速，发病率高，流行期短，冬季多发。
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临床表现
2. 潜伏期为１～３日（数小时～４日） - 典型流感：急起畏寒高热，显著乏力、头痛、
咽痛、胸骨后烧灼感、鼻塞流涕等。可有鼻衄， 腹泻水样便。
- 轻型流感：急性起病，发热不高。 - 肺炎型流感（流感病毒肺炎）：主要发生于 老年，幼儿，初起典型流感，出现高热、衰竭、 剧咳、血性痰、呼吸迫促、发绀等。
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3、水痘（Varicella ）
由水痘－带状疱疹病毒引起。 传染源是水痘患者。 传播方式：
空气飞沫或散布在空气中的鼻咽喉分泌物传播 人与人接触直接传播，密切接触可使90%易感者 发病。 接触到水痘痘浆污染的物品而间接传播 潜伏期为10～24日，通常为14～16日。病后可 获终身免疫。
地区报告局部流行EV71感染。 2007年山东临沂流行以EV71为主的手足口病。 2008年安徽阜阳、 海南、广州、河北等。
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传染源为现症患者和隐性感染者 在发病的第一周传染性最强，患者的
粪便在数周内仍具传染性。
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临床表现
多数病人突然起病。约半数病人于发病前1 ～2d或发病的同时有发热，多在38℃左右 。
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流行概况
1957年新西兰首次报道 1959年将该病命名为“手足口病” 我国于1981年上海首次报道本病 1983年天津发生手足口病暴发 1998年中国台湾暴发，共报告129106例，其
中405 例为重症，78 例死亡。 1999年以来,我国广东、福建、上海、重庆等
主要侵犯手、足、口、臀四个部位(四部曲)
疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙 龈疱疹、不像水痘所以又称“四不像”；
不痛、不痒、不结痂、不结疤（四不特征、 口腔溃疡痛）
部分患者初期有轻度上感症状，如咳嗽、流
涕、恶心、呕吐等等。 口腔粘膜疹出现比
较早，起初为粟米样斑丘疹或水疱，周围有
红晕，主要位于舌及两颊部，唇齿侧也常发
人每日二次，每次100mg，连服7～14天。
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2、手足口病
(Hand foot mouth disease, HFMD)
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发病原因及易感人群
• 手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一。引起 手足口病的病毒以柯萨奇病毒A16 （CoxA16）和 肠道病毒71型（EV71）最常见。
• 多发生于5岁以下的婴幼儿 • 5-7月为发病高峰期 • 病发病，但春秋两季发病较多。 人群普遍易感，但发病主要是儿童。大多
数发病于5到14岁的年龄 。 主要危害：并发症较多，以并发炎症（皮
肤感染、肺炎、脑炎）为多，病毒易潜伏 在体内多年后感染复发而出现带状疱疹。
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临床表现
患者从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传 染性。
患病初期出现轻微发烧、疲倦和软弱无力； 斑疹出现后数小时即转化为丘疹、疱疹。
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或平或凸的斑丘疹或疱疹
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合并症
手足口病表现在皮肤和口腔上，但病毒会 侵犯心、脑、肾等重要器官。
如出现高热、白细胞不明原因增高，有可 能导致心肌炎的发生。
EV 71较Cox Al6所致手足口病更容易发生 无菌性脑膜炎，其症状呈现为发烧、头痛 、颈部僵硬、呕吐、易烦燥、睡眠不安稳 等。
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治疗
1．一般治疗 - 卧床休息 - 多饮水，易消化的半流质或流质饮食，补充多种 维生素 - 注意鼻咽部口腔卫生，预防并发症。
2．对症治疗 - 高热病人采用物理降温或适当的解热镇静剂， - 必要时给予静脉补液
10
3.抗病毒治疗 - 目前尚无满意的抗流感病毒药物 - 现应用的抗病毒药只能减轻单纯型流感
据统计，流感每年的发病率为 10%~30% ，其流行病学最显著的特点是： 突然爆发，迅速蔓延，播及面广。
流感流行具有一定的季节性。我国北 方常发生于冬季，而南方多发生在冬夏两 季。
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流感病毒分为甲、乙、丙三型。甲型流感病毒常 以流行形式出现，能引起世界性大流行；乙型常 引起流感局部爆发；丙型主要以散发形式出现。 由于流感病毒抗原性变异较快，所以人类无法获 得持久的免疫力。
的症状和缩短病程，未能证实其对重型流 感的疗效，也无减少并发症的证据。
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预防
1.隔离：疑似病人进行呼吸道隔离与对症治疗。 2.消毒：在流感流行期间，公共场所应加强通
风和消毒。 3. 疫苗预防：
- 减毒活疫苗主要用于健康成人及儿童。 - 灭活疫苗主要用于老人、婴幼儿及有基础疾病者。 4. 药物预防：可试用金刚烷胺或甲基金刚烷胺，成
托幼机构常见传染病及其防治
托幼机构常见传染病
呼吸道传染病
流感、水痘、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、 猩红热等
消化道传染病
乙肝、甲肝、细菌性痢疾、感染性腹泻等
直接接触传播传染病
手足口病、急性出血性结膜炎等
2
第一部分 呼吸道传染病
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1、流行性感冒（influenza）
流行性感冒（简称流感）是由流行性 感冒病毒引起的急性呼吸道传染病，是人 类面临的主要公共健康问题之一。
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发病特点 冬春季高发 儿童和60岁以上老人高发 接种流感疫苗，可减少发病或减轻 症状
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● 人群易感性：普遍易感 - 病后可获得同型与同株的免疫力 - 但甲、乙、丙三型流感病毒之间和甲型
流感病毒不同亚型之间无交叉免疫 - 同一亚型的不同变异株之间有一定的交
叉免疫 ● 流行特征：流感流行常很突然，传播
我国是流感的高发区，20 世纪4次世界性的大流 行有3次起源于我国。 世界性流感大流行常有2-3 波。通常第一波持续 时间短，发病率高； 第二波持续时间长， 发病率 低；有时还有第三波。第一波主要发生在城市和 交通便利的地方， 第二波主要发生在农村及交通 闭塞地区。
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人类著名的几次大流行：
1918 H1N1 “西班牙流感” 2000-5000万人死亡 1957 H2N2 “亚洲流感” 100-200万人死亡 1968 H3N2 “香港流感” 70万人死亡
迅速，发病率高，流行期短，冬季多发。
8
临床表现
2. 潜伏期为１～３日（数小时～４日） - 典型流感：急起畏寒高热，显著乏力、头痛、
咽痛、胸骨后烧灼感、鼻塞流涕等。可有鼻衄， 腹泻水样便。
- 轻型流感：急性起病，发热不高。 - 肺炎型流感（流感病毒肺炎）：主要发生于 老年，幼儿，初起典型流感，出现高热、衰竭、 剧咳、血性痰、呼吸迫促、发绀等。