学生实验：解剖猪的心脏.ppt
解剖猪的心脏
房及心室。
小心﹗
右心房
左心房
解剖儀器十分 鋒利，使用時
4
應小心。
3
注意﹗
2
右心室
1 左心室
實驗完畢後應 用肥皂把手洗 淨。
實驗 12.9
右心房
右心室
豬心的內部構造
實驗 12.9
左心房 左心室
3. 細心觀察兩個心室壁的厚度。
哪一個心室壁較厚？試解釋為何這個 心室壁會較厚。 ____________________________ 4. 試找出瓣膜的位置。 瓣膜有甚麼用途？ ____________________________
實驗 12.9
12.9
解剖豬的心臟
所需儀器及材料
豬心
1 解剖儀器 1 套
解剖板
1
實驗 12.9
注意﹗
解剖豬心時應 佩戴膠手套。
1. 試根據下頁的圖辨認豬心各部分。
來自頭部的 靜脈
通往身體各 部分的動脈 通往肺的動脈
左心房
右心房
來自的靜脈
右心室
冠狀血管 (為心 臟提供血液)
來自身體 的靜脈
實驗 12.9
左心室
2. 按下圖的指示，沿虛線切開豬心的心
解剖猪心脏实验
课本上对于这一实验只是作了初步的 比较与认识，然后观察心脏各腔的结构和相 通性，虽然也有注意到瓣膜，但是对于心脏 的具体结构并没有形成一个动态的认知过程， 只是在老师的指点下了解到心脏内血液流动 状态。
实验改进之处——心脏灌水
பைடு நூலகம்
用注射器往肺静脉或是上下腔静脉注水，可以 看到水从主动或是肺动脉流出来。但是当从动 脉注水时，并没有看到水从静脉流出来，证明 心脏内血液流动是有方向的，想一想，为什么？
实验教学目标
知识与 技能
学生掌握心脏位置及其外观形态，心脏各腔 的位置，心脏内血液流动方向
过程与 方法
能合理使用相关工具，进行正确的实验操作， 为更高年级所需的解剖各类动物的技能打下 基础
情感态度 与价值观
从动手进行实验操作的过程中获取成就感， 激发学生的求知欲，形成持续不断的学习生 物的兴趣
传统实验不足的地方
改进实验的优势之处
通过学生以小组为单位的自主探究 过程，学生从实验现象中了解到， 心脏内的血液流动状态是有固定方 向的。而这种基于自主探究形式获 取的认识，不仅增加了学生探究的 兴趣与意识，而且使学生更加意识 到生物学实验对于学习过程的重大 意义。
探究猪的心脏结构与心脏内血液流动方向
探究猪的心脏结构与心脏内血液流动方向实验目的：以猪的心脏为例了解人的心脏的结构。
理解心脏结构与功能的关系。
培养动手操作的能力。
培养树立生物体的结构与功能相适应的基本思想。
实验材料:新鲜猪的心脏实验仪器：注水用大注射器（或者自来水龙头）、解剖盘实验步骤：一、观察新鲜猪的心脏。
1、观察猪的心脏，判定心脏的背腹面和左右，并能在自己的胸前演示。
2、自己识别并指认左右心房和心室。
3、观察并指出心脏各室连接的血管，说出血管的名称。
二、心脏注水试验。
操作：请同学们依次向不同的血管注水，观察水流出的血管。
并将观察到的现象记录在下面的表格中。
讨论:⏹通过实验你可以推断心脏的左右两部分是不是相通的？为什么会这样呢？⏹房室瓣和动脉瓣到底是怎样的结构？三、心脏解剖观察。
探究讨论以下问题：1、心脏壁主要有什么组织构成？由此推断它具有什么功能？2、左右心室壁有厚薄差别么？心室和心房壁谁更厚？解释为什么会有这样的差别？3、心脏的的四个腔之间的关系是怎样的？左右不通有什么意义？4、心脏的心室和心房之间是不是单向连通？是什么结构保证单向连通？心室和动脉之间呢？5、用自己的话描述心脏是怎么工作的？课堂小结：1、区分心脏的背腹和左右。
2、左右心室分别和主动脉、肺动脉相连。
左右心房分别和肺静脉、上下腔静脉相连。
3、心脏左右完全分离，保证了动脉血和静脉血完全分开。
4、动脉瓣和房室瓣保证了血液只会沿着一个方向流动，不会倒流。
5、心脏主要是由心肌构成的，心肌具有节律性收缩的特性，这保证了心脏可以持续不断的为血液循环提供动力，而左心室比右心室肌肉发达与它要为全身提供新鲜血液的的功能相适应。
课堂练习：1、心壁主要是由___________组织构成的,由此可以推断它的功能是________________________________。
2、从心脏壁厚度看，心房壁_________,心室壁__________；左心室比右心室壁_________，其主要原因是____________________。
解剖猪心脏实验报告
一、实验目的1. 了解心脏的结构，掌握心脏各部分的位置和功能。
2. 熟悉心脏解剖实验的方法和步骤。
3. 通过实验，加深对心脏生理学知识的理解和记忆。
二、实验材料与工具1. 实验材料：新鲜猪心脏、解剖刀、解剖剪、镊子、放大镜、解剖盘、生理盐水、解剖图谱等。
2. 实验工具：解剖台、解剖剪、解剖镊、解剖刀、解剖图谱等。
三、实验步骤1. 准备工作（1）将新鲜猪心脏置于解剖盘内，用生理盐水清洗干净。
（2）观察猪心脏的整体形态，记录心脏的颜色、大小、形状等特征。
2. 心脏的解剖（1）从心脏的右上方开始，用解剖剪沿着心脏表面向下剪，暴露心脏的右心房和右心室。
（2）观察右心房和右心室的形态、大小和结构，记录下它们之间的连接关系。
（3）用解剖剪沿着心脏的左上方剪，暴露心脏的左心房和左心室。
（4）观察左心房和左心室的形态、大小和结构，记录下它们之间的连接关系。
3. 心脏瓣膜的观察（1）用解剖镊子轻轻夹起心脏瓣膜，观察瓣膜的形状、大小和结构。
（2）观察房室瓣和动脉瓣的分布情况，记录下它们的位置和功能。
4. 心脏血管的观察（1）用解剖剪沿着心脏的左右两侧剪，暴露心脏的血管。
（2）观察主动脉、肺动脉、肺静脉和上下腔静脉的形态、大小和结构。
（3）记录下心脏各血管的连接关系和血液流动方向。
5. 心肌的观察（1）用解剖刀将心脏的四个腔室分别切开，观察心肌的厚度和颜色。
（2）比较左心室和右心室心肌的厚度，记录下它们的差异。
（3）观察心肌的纹理和分布情况，记录下心肌的生理特点。
6. 实验总结（1）整理实验过程中观察到的现象和结果，与解剖图谱进行对比。
（2）分析心脏各部分的结构特点，总结心脏的功能和生理作用。
四、实验结果与分析1. 实验结果（1）心脏呈圆锥形，颜色鲜红，大小适中。
（2）右心房和右心室相连，左心房和左心室相连。
（3）心脏瓣膜包括房室瓣和动脉瓣，分布合理。
（4）心脏血管包括主动脉、肺动脉、肺静脉和上下腔静脉，连接关系明确。
猪心解剖实验报告
猪心解剖实验报告豬心解剖實驗報告一年愛班任課老師:王慈娟第二小組成員:27號高孟瑄26號洪萱窈32號張鈞婷37號陳映君39號陳慧馨血淋淋的畫面ㄚ茫茫尋找中…………..分工合作力量大:孟瑄:負責動刀、畫豬心圖片萱窈:負責指引、打報告映君:負責指引、找出結構位置鈞婷:負責拍照、找出結構位置慧馨:打報告、畫豬心遭遇問題、如何解決:一、找尋不到右心房Ans:從解剖課本文字中,了解右心房和像狗耳朵的心耳在一起,因而找到右心房,才發現,心房和心室的大小差很多很多,與以前的想法完全顛覆。
二、血塊太多Ans:在切右心房及右心室時,發現血塊越來越多,而且多到會看不到結構,我們用手也很難清理,聰明的我們,使用了聶子慢慢的夾起來以及水的沖洗,就清理完成了。
三、老師問的問題都沒回答到,以致沒有得分…… Ans:可能是因為課本還不熟,還有組員們因為第一次操刀,會緊張切的不好,而且沒有按照順序的找,以至於是我們的致命點,我們得到這次的教訓,下一次的解剖學的實驗課要努力並能得到分數,來彌補這次的缺失以及遺憾。
(3)心得:孟瑄:剖豬心!剖豬心耶!今天要剖豬心呀,好期待喔!但卻在開始剖的時候,下刀的位置不好,所以找不到右心房,只好再找其他位置下刀,終於找到了!接著再來是剖左心室,這裡是我剖的,剖下去時才知道老說口中的”厚”是多厚!小心翼翼的割了好多次才把它切開,全部切完後,觀察並尋找老師所交待的部份,雖然在課堂的最後問答中我們這組沒得到分數,不過在剖豬心的實驗中,我學到很多,這是嶄新的第一次,期待下次的實驗課!萱窈:第一次解剖豬心好刺激喔!!以前都沒有過ㄟ!現在才知道的結構好複雜喔!看課本的圖跟實際看真的差很多呢!如果沒有真的做過,可能到現在都還不知道心房和心室在哪!而且親自超刀真的很好玩,但,如果是替人開刀的話,可就不能開玩笑了!所以,我要把解剖學學好,要就很多的人。
鈞婷,豬心!也太酷了,壓根沒想過自己會解剖這種東西,那畫面是如此的血腥,東切西切,原本一個完整的器官被我們弄成碎片,整個也太殘忍。
猪内脏的解剖
猪的内脏解剖一、实验目的通过对猪内脏各器官的形态、位置、色泽、硬度以及与周围器官的位置关系等的解剖观察，进一步掌握猪内脏器官的解剖学特点及其与其它家畜的区别。
二、实验材料1．实验动物：母猪1头，公猪1头。
2．实验器械: 手术刀柄、手术刀片、手术镊、止血钳、手锯，骨剪、器械盘、手术剪等。
三、实验内容猪的消化、呼吸、泌尿、生殖系统各器官以及脉管系部分器官的解剖。
四、实验步骤1．心脏放血致死。
2．烫毛或直接进行下面步骤。
3．打开腹腔,观察腹腔脏器沿胸骨下端正中线切开腹壁肌肉,至耻骨联合；再向两侧作一横行切口，然后将腹壁向左右两侧翻转,充分暴露腹腔内各脏器。
（1）检视消化器官：打开腹腔后首先能看到的是大网膜及一部分肠，检视大网膜及其与胃、肠的关系。
剪开大网膜，观察腹腔消化器官的自然形态位置后，再分别详细检视胃的形态、大小及位置关系，并检视与胃左侧相连的脾脏的形态；检视小肠和大肠的分段、走行及结肠圆锥和肠系膜等结构的特点；检视肝脏、胰脏的位置、形态及肝管、胰管的特征。
最后分别在賁门和降结肠末端处结扎并剪断，小心分离消化器官与腹腔的联系并取出。
倒掉胃的内容物，观察其内部结构。
在解剖过程中顺便检视一些大的血管、淋巴结等。
（2）检视泌尿器管：首先检视肾的自然形态位置，然后剥离一侧肾脏的肾脂囊，沿肾脏的凸缘纵行切开，观察其内部结构及类型，然后检视输尿管、膀胱及尿道的特点。
在剖检肾脏时注意观察位于肾脏前内侧的肾上腺。
（3）检视母畜生殖器官：首先检视母羊卵巢和输卵管的位置和形态，然后仔细检视子宫的位置、形态。
4．打开盆腔，观察盆腔脏器用骨剪从骨盆联合处剪开，暴露盆腔脏器。
首先检视公猪的生殖器官，观察位于阴囊内的睾丸和附睾，然后检视精索、腹股沟管、输精管的结构。
在盆腔内可看到直肠，母猪的子宫颈、阴道或公猪的尿道、副性腺，观察各脏器的位置关系。
5．打开胸腔，观察胸腔脏器：清理胸壁组织和肌肉，在肋骨与肋软骨连接线的内侧约1厘米处，将左右肋骨剪断，取下胸骨，暴露胸腔。
自学导航——分组实验：解剖猪的心脏
分组实验：解剖猪的心脏课前预练1．实验目的：。
2．实验器材：。
课内演练【例题】根据“解剖猪的心脏”实验，分析回答下列问题：(1)将一个猪的新鲜心脏放在解剖盘内，用手仔细捏一捏心房壁和心室壁，可以发现心脏的四个腔中，心壁最厚的是，这与其的功能相适应。
(2)观察心脏的四个腔，发现是不相通的，这种结构特点的意义是。
(3)在血液循环系统中，能保证血液按一定的方向流动的结构是，若让你探究心室和动脉之间的这种结构的作用，你的设计思路是。
点拨 (1)本题考查的是心脏的结构与功能相适应的知识。
(2)解题时要熟悉心脏的结构和连接心脏的血管、瓣膜的作用。
【跟踪练习】用猪心做灌流实验时，如果要让水从主动脉流出，那么水灌入的部位是( ) A．上腔静脉 B．下腔静脉 C．肺静脉 D．肺动脉课后训练基础达标1．在解剖猪的心脏的实验中，现已有猪的心脏、蜡盘、剪刀，还需用到的仪器有和。
2．如图是人体心脏结构图，请据图回答问题：(1)写出图中编号结构的名称。
① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ；⑦ 。
A．；B．；C ；D．。
(2)图中能防止血液倒流的结构有和。
(填名称)3．如图是人体心脏结构示意图，请据图回答：(1)与图中部位5相比较，图中3处的血液中含量显著增多。
(2)图中4处的血液从图中1所指的血管流向全身各处，并最终回流到图中5处，这一循环过程称为。
(3)当血液流经等器官后，血液中的代谢废物含量明显降低。
(4)人的心脏和猪的心脏结构是相似的。
某同学在观察新鲜的猪心脏(与心脏相连的大血管均保留10厘米)时，往图中2血管内持续灌水。
你预测的实验现象是，理由是。
(5)人体剧烈运动时，心率明显加快，其原因是。
4．下列关于心脏连通血管的叙述正确的是( )A．左心室连接上、下腔静脉B．右心室连接主动脉C．左心房连接肺静脉D．右心房连接肺动脉5．取一个完整的新鲜猪心脏，所有与其相连的血管均保留3～5厘米，从肺静脉向心脏灌水，水将从何处流出( )A．主动脉 B．肺动脉 C．肺静脉 D．大静脉拓展提高6．取一新鲜猪心脏，清除污血，剪去心房，保留房室瓣，剪去与之相连的动脉，保留动脉瓣，然后将该心脏浸入水中，会看到瓣关闭，瓣打开，水通过流人心室，从水中拿出心脏，用力挤压左心室，会看到水通过流出来。
猪心脏解剖实验步骤
猪心脏解剖实验步骤嘿，咱说说猪心脏解剖实验步骤呗。
首先得有个猪心脏哇，这可不是随便就能找到的，得去专门的地方弄。
比如说屠宰场啊，或者从一些正规渠道买一个。
可不能去偷去抢哦，那可不行。
有了猪心脏后，把它放在一个干净的盘子里。
这盘子得大一点，不然猪心脏放不下。
看着那个猪心脏，哇，还挺神奇的呢。
然后呢，准备好解剖的工具。
像刀啊、剪刀啊啥的。
这些工具可得锋利点，不然解剖的时候可费劲啦。
而且要干净，不能有脏东西，不然会影响实验结果。
接下来就开始解剖啦。
先用刀轻轻地在猪心脏的表面划一道口子。
可别太用力哦，不然一下子就把心脏弄坏了。
划开一点后，再用剪刀慢慢地剪开。
就像打开一个神秘的礼物一样，得小心翼翼的。
剪开后，就能看到猪心脏的内部结构啦。
哇，好复杂啊。
有各种血管啊、瓣膜啊啥的。
这时候可以用镊子啊、探针啊这些工具，仔细地观察和研究。
看看那些血管是怎么连接的，瓣膜是怎么工作的。
在解剖的过程中，要注意观察颜色啊、形状啊这些特征。
如果有什么奇怪的地方，就多研究研究。
说不定能发现一些新的东西呢。
解剖完后，要把工具清洗干净，把猪心脏也处理好。
可不能乱丢乱放哦，那可不好。
我给你讲个事儿哈。
有一次我们上生物课，老师就带我们做猪心脏解剖实验。
大家都可兴奋啦，围着那个猪心脏看。
老师一步一步地教我们怎么解剖，我们就跟着做。
虽然有点紧张，但是也很有趣。
通过这个实验，我们学到了很多关于猪心脏的知识。
所以啊，猪心脏解剖实验虽然有点复杂，但是只要认真做，就能学到很多东西。
下次你也可以试试哦。
七下生物 解剖猪心实验
右冠开口
猪心中的四个空腔分 别是左心房、右心房、 左心室、右心室。壁最 厚的是左心室壁，原因 是肩负大循环(体循环) 动力源。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猪心是一种营养十分丰 富的食品。它含有蛋白质、 脂肪、钙、磷、铁、维生 素B1、维生素B2、 维生素 c以及烟酸 等。
这对加强心肌营养， 增强心肌收缩 力有很 大的作用。临床有关资 料说明，许多心脏疾患 与心肌的活动力正常与 否有着密切的关系。
因此，猪心虽不能完 全改善心脏器质性病 变，但可以增强心肌， 营养心肌，有利于功 能性或神经性心脏疾 病的痊愈。
再见
实验报告解剖猪心
一、实验目的1. 了解猪心的大体结构，掌握猪心各部分的位置和形态。
2. 掌握猪心解剖的基本方法和技巧。
3. 培养观察、分析、记录和总结的能力。
二、实验原理猪心作为哺乳动物的心脏，具有典型的心脏结构，包括心房、心室、瓣膜、冠状动脉等。
通过解剖猪心，可以了解心脏的形态、结构及其与血液循环的关系。
三、实验器材1. 猪心1个2. 解剖刀1把3. 镊子1把4. 水盆1个5. 碘酒、酒精、生理盐水等消毒用品6. 解剖图谱1份四、实验对象猪心五、实验方法1. 解剖前准备：将猪心放入水盆中，用碘酒、酒精消毒，再用生理盐水冲洗干净。
2. 观察心脏表面：观察心脏的外形、大小、颜色，记录心脏表面的主要结构，如心尖、心底、心房、心室等。
3. 分离心房与心室：用解剖刀在心脏的左右两侧分别切开，分离心房与心室。
4. 观察心房：观察心房的外形、大小、颜色，记录心房内的结构，如心耳、房室瓣等。
5. 观察心室：观察心室的外形、大小、颜色，记录心室内的结构，如心室壁、乳头肌、腱索等。
6. 观察瓣膜：观察心脏瓣膜的位置、形态、功能，记录瓣膜的开闭情况。
7. 观察冠状动脉：观察冠状动脉的分布、形态、功能，记录冠状动脉与心脏的关系。
8. 观察心脏其他结构：观察心脏内的其他结构，如心包、心包膜等。
9. 整理实验结果：将实验过程中观察到的结构和形态记录在解剖图谱上，并与教材内容进行对比。
六、实验结果1. 猪心呈圆锥形，心尖向下，心底朝上。
2. 心脏分为左右两个心房和左右两个心室，心房与心室之间有房室瓣分隔。
3. 心房内部有房耳，心室内部有乳头肌和腱索。
4. 房室瓣和动脉瓣在心脏的收缩和舒张过程中起到重要的关闭和开放作用。
5. 冠状动脉环绕心脏，为心脏提供血液供应。
6. 心包、心包膜包裹心脏，保护心脏。
七、实验讨论1. 通过本次实验，我们了解了猪心的大体结构，掌握了猪心解剖的基本方法和技巧。
2. 实验过程中，我们对心脏各部分的位置、形态和功能有了更深入的认识。
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学生实验：解剖猪的心脏
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一、教学目标： 1、了解心脏的构造 2、学习用解剖的方法认识生物器官 实验器材：猪的心脏、蜡盘、解剖刀、
镊子、 剪刀 二、实验过程：
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1、根据下图所示位置，辩识猪心的各个部分。
试着找出冠状动脉。这种血管有什么用途？ 比较主动脉和肺静脉，哪一条血管的管壁较厚？
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2、瓣膜及其作用
准备好一个新鲜、完整的猪心，先将连于心 脏上的肺动脉和主动脉剪短，短至从剪口处可以 看到三个袋状的动脉瓣为宜；观察时，从上、下 腔静脉和肺静脉中注入水，当用手挤压心室时， 观察水从哪儿流出来？
把水流对着动脉注入，动脉瓣起作用了吗？
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3、解剖沿图上虚线把心脏剖个心室 的肌肉较厚？ 以下对照实验课本74页进行。