2021年大班美术活动难忘的京剧表演教案反思
难忘的京剧表演大班美术活动教案
难忘的京剧表演——大班美术活动教案一、活动目标1. 了解京剧表演的基本特点和艺术魅力，培养对京剧的兴趣。
2. 学习京剧表演中的脸谱、服饰、道具等元素，提高审美能力。
3. 通过手工制作和绘画，发展幼儿的动手能力和创造力。
4. 增进幼儿对中国传统文化的了解和认同，培养民族自豪感。
二、活动准备1. 京剧表演视频或图片资料2. 脸谱、服饰、道具等京剧元素图片3. 手工制作材料（如纸张、颜料、画笔等）4. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：播放京剧表演视频或展示图片，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍京剧表演的基本特点和艺术魅力，讲解脸谱、服饰、道具等元素的意义。
3. 演示：展示京剧表演片段，让幼儿更加直观地感受京剧的魅力。
4. 手工制作：指导幼儿制作京剧脸谱、服饰、道具等手工制品。
5. 绘画：让幼儿根据自己的理解和想象，绘制京剧表演场景或角色。
6. 展示：将幼儿的作品进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的京剧表演活动，共同感受京剧的魅力。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造京剧氛围。
3. 区域活动：在角色区、表演区等设置京剧相关道具，让幼儿自主发挥，进行京剧表演。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对京剧表演的兴趣和认识程度。
2. 评价幼儿在手工制作和绘画过程中的动手能力、创造力和审美水平。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和价值。
4. 总结活动中的亮点和不足，为下一次活动提供改进方向。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励他们自由表达自己的想法。
2. 注意幼儿的安全，尤其是在使用绘画工具和手工制作材料时，确保他们能在成人的监督下进行。
3. 在讲解京剧表演相关知识时，尽量使用简单易懂的语言，以便幼儿能够更好地理解和接受。
4. 鼓励幼儿互相欣赏、学习和交流，培养他们的团队协作精神。
大班美术难忘的京剧表演教案反思
大班美术难忘的京剧表演教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章“传统文化之美”，详细内容为“难忘的京剧表演”。
通过该章节的学习，学生将了解京剧的基本知识，如行当、脸谱、服装等，同时通过动手实践，感受京剧艺术魅力。
二、教学目标1. 让学生了解京剧的基本知识，认识不同行当和脸谱的特点。
2. 培养学生动手操作能力，通过制作京剧脸谱，提高对传统艺术的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：京剧脸谱的制作技巧，如色彩的搭配和线条的描绘。
重点：京剧的基本知识，包括行当、脸谱、服装等。
四、教具与学具准备教具：京剧表演视频、图片、教材、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、脸谱模具。
五、教学过程1. 导入：播放京剧表演视频，引导学生关注京剧艺术，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解京剧的基本知识，包括行当、脸谱、服装等，让学生了解京剧的特点。
3. 实践操作：发放脸谱模具和画纸，指导学生动手制作京剧脸谱，注意色彩的搭配和线条的描绘。
4. 小组讨论：学生分成小组，互相展示自己的作品，讨论京剧脸谱的特点和制作过程。
5. 例题讲解：讲解如何用彩笔和线条表现不同行当和脸谱的特点，并进行示范。
6. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试用画笔和线条表现不同行当和脸谱。
六、板书设计1. 课题：难忘的京剧表演2. 内容：（1）京剧基本知识：行当、脸谱、服装（2）脸谱制作技巧：色彩搭配、线条描绘（3）小组讨论：作品展示、互相评价七、作业设计1. 作业题目：制作一个京剧脸谱，并描述其特点。
2. 答案要求：（1）正确使用彩笔和线条表现脸谱特点；（2）描述脸谱所代表的行当及性格特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生对京剧艺术有了更深入的了解，但部分学生在制作脸谱时，对色彩的搭配和线条的描绘还不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于京剧的知识，如唱腔、表演技巧等，提高对传统艺术的兴趣。
大班美术难忘的京剧表演教案反思
大班美术难忘的京剧表演教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章“传统文化与美术”，详细内容为“难忘的京剧表演”。
通过本节课的学习，学生将了解京剧的基本知识，如行当、脸谱、服饰等，并动手绘制京剧人物形象。
二、教学目标1. 让学生了解京剧的基本知识，感受京剧艺术的魅力，培养对传统文化的热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：京剧人物形象的绘制，特别是脸谱和服饰的细节。
教学重点：了解京剧的基本知识，学会观察和描绘京剧人物形象。
四、教具与学具准备教具：京剧表演视频、图片、PPT、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放京剧表演视频，让学生初步感受京剧的魅力，引导学生关注京剧的行当、脸谱和服饰。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示京剧的基本知识，如行当、脸谱、服饰等，引导学生了解并学会区分。
3. 例题讲解（10分钟）以一个京剧人物为例，讲解绘制步骤，包括构图、线条、色彩等。
4. 动手实践（40分钟）学生根据所学知识，动手绘制京剧人物形象。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 课题：难忘的京剧表演2. 内容：a. 京剧基本知识：行当、脸谱、服饰b. 绘制步骤：构图、线条、色彩c. 注意事项：脸谱、服饰的细节描绘七、作业设计1. 作业题目：绘制一个你最喜欢的京剧人物形象。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了京剧的基本知识，但在绘制过程中，部分学生对脸谱和服饰的细节把握不够准确。
今后教学中，应加强对这方面的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看更多京剧表演，了解京剧的流派、经典剧目等，提高对京剧的认识。
同时，可以尝试将京剧元素融入其他美术作品中，培养学生的创新意识。
大班美术难忘的京剧表演教案反思
大班美术难忘的京剧表演教案反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术课程第四章“传统文化与美术”，具体内容为“难忘的京剧表演”。
通过本节课的学习，学生将了解京剧的基本知识，如行当、脸谱、服饰等，学会欣赏京剧艺术，并能运用绘画技巧创作出富有京剧特色的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解京剧的基本知识，提高学生对传统艺术的鉴赏能力。
2. 培养学生运用绘画技巧表现京剧元素的能力，激发学生的创新精神。
3. 增强学生对我国传统文化的热爱，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现京剧元素，如脸谱、服饰等。
教学重点：让学生了解京剧的基本知识，学会欣赏京剧艺术，培养学生的创新精神。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、京剧表演视频、绘画材料、画纸、画板等。
学具：画笔、水彩、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段京剧表演视频，引导学生关注京剧艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解（15分钟）（1）介绍京剧的基本知识，如行当、脸谱、服饰等。
（2）讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 实践环节（10分钟）学生根据所学知识，运用绘画技巧创作京剧元素的美术作品。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 课题：难忘的京剧表演2. 内容：（1）京剧基本知识：行当、脸谱、服饰（2）绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以京剧为主题的美术作品。
2. 答案：（1）作品要求：运用绘画技巧，表现京剧元素，如脸谱、服饰等。
（2）作品提交：下节课上课前提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够积极参与，课堂氛围活跃。
但在绘画技巧的指导上，还需要进一步加强。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观京剧表演，深入了解京剧文化。
（2）开展“我心中的京剧”主题活动，鼓励学生用自己的方式表达对京剧艺术的喜爱。
大班美术活动难忘的京剧表演教案
教案名称：大班美术活动——难忘的京剧表演教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解京剧的基本特点和表演形式，知道京剧是我国的传统艺术。
2. 技能目标：培养幼儿运用绘画、手工制作等手段表现京剧表演的场景和人物。
3. 情感目标：激发幼儿对京剧艺术的热爱，培养幼儿的民族自豪感。
二、活动准备：1. 京剧表演视频或图片2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料4. 京剧人物面具、戏服等道具三、活动过程：1. 导入：播放京剧表演视频或展示京剧图片，引导幼儿观察并说出京剧的特点，如扮相、唱腔、动作等。
2. 主题讨论：让幼儿谈谈对京剧的认识和感受，引导幼儿表达对京剧的喜爱之情。
3. 绘画活动：a. 教师分发画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
b. 教师示范如何绘制京剧表演场景，如舞台、观众、演员等。
c. 幼儿根据观察和想象，自主绘制京剧表演场景。
4. 手工制作活动：a. 教师分发剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。
b. 教师示范如何制作京剧人物面具和戏服，讲解制作步骤和注意事项。
c. 幼儿根据喜好，选择制作京剧人物面具或戏服。
5. 展示环节：让幼儿将自己的绘画作品和手工制作作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画和手工制作活动，共同体验京剧艺术的魅力。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品和手工制作作品布置在教室环境中，营造浓郁的京剧氛围。
3. 表演活动：组织幼儿进行京剧表演，让幼儿亲身感受京剧的魅力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作活动中的参与程度和表现，评价幼儿对京剧艺术的认知和喜爱程度。
2. 关注幼儿在展示环节中的表现，了解幼儿对活动内容的掌握程度。
3. 收集家长和同伴的评价意见，综合评估幼儿在活动中的表现。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师收集京剧表演的资料，如视频、图片、道具等，并准备绘画和手工制作的材料。
2. 活动实施：a. 导入：播放京剧表演视频，引导幼儿关注京剧的特点和魅力。
大班美术活动难忘的京剧表演教案
大班美术活动难忘的京剧表演教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《传统文化之美——京剧》，详细内容包括：了解京剧的基本知识，欣赏经典的京剧表演片段，学习绘制京剧脸谱，体验京剧表演的基本动作。
二、教学目标1. 让学生了解京剧的基本知识，包括京剧的起源、表演特点、角色分类等。
2. 培养学生对京剧艺术的欣赏能力，激发他们对传统文化的热爱。
3. 通过绘制京剧脸谱和模仿表演动作，提高学生的动手能力和表现力。
三、教学难点与重点难点：京剧角色分类及脸谱绘制技巧。
重点：了解京剧基本知识，欣赏京剧表演，绘制京剧脸谱。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、京剧表演视频、京剧脸谱模板、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：播放一段经典的京剧表演片段，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么表演吗？”“京剧有哪些特点？”2. 讲解：介绍京剧的起源、表演特点、角色分类等基本知识，为学生绘制京剧脸谱做好准备。
3. 实践：发放京剧脸谱模板和绘画材料，指导学生绘制京剧脸谱，讲解绘制技巧。
4. 展示：学生完成作品后，组织展示活动，互相欣赏和评价。
5. 体验：分组让学生模仿京剧表演的基本动作，体验京剧表演的乐趣。
六、板书设计1. 课题：难忘的京剧表演2. 内容：京剧基本知识：起源、表演特点、角色分类京剧脸谱绘制方法京剧表演基本动作七、作业设计1. 作业题目：绘制一个京剧脸谱，并简单介绍所绘角色的特点。
2. 答案示例：脸谱角色：孙悟空角色特点：忠诚勇敢，活泼机敏，具有神通广大的能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对京剧艺术有了更深入的了解，但在角色分类和脸谱绘制方面还有待加强。
2. 拓展延伸：组织学生参观京剧表演，亲身感受京剧的魅力。
邀请京剧演员来校进行讲座，让学生更深入地了解京剧。
开展以京剧为主题的美术创作活动，提高学生的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
大班美术活动难忘的京剧表演教案
大班美术活动难忘的京剧表演教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《传统文化之美——京剧》，详细内容为第三节的《难忘的京剧表演》。
通过本节课的学习，学生将了解京剧的基本知识，感受京剧表演的魅力，学会用绘画的形式表现京剧角色。
二、教学目标1. 让学生了解京剧的基本知识，如行当、脸谱、服饰等。
2. 培养学生对京剧表演的兴趣，激发他们对中国传统文化的热爱。
3. 培养学生的绘画技能，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：京剧角色造型的绘制。
教学重点：了解京剧的基本知识，学会用绘画表现京剧角色。
四、教具与学具准备教具：京剧表演视频、图片、绘画材料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段京剧表演视频，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么表演吗？有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）展示京剧角色的图片，分析角色造型特点，如脸谱、服饰等。
示范绘制京剧角色，讲解绘画步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上练习绘制京剧角色，教师巡回指导。
鼓励学生发挥创意，为角色设计独特的造型。
4. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
评选出优秀作品，给予表扬。
提醒学生课后继续关注京剧艺术，传承传统文化。
六、板书设计1. 课题：《难忘的京剧表演》2. 内容：京剧基本知识、角色造型、绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一个你最喜欢的京剧角色，并为其设计独特的造型。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对京剧表演产生了浓厚兴趣，绘画技能也得到了提高。
但在教学过程中，应注意引导学生关注角色细节，提高作品质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看京剧表演，了解更多的京剧知识，将所学运用到实际创作中。
同时，组织一次京剧主题活动，让学生深入了解京剧艺术，传承传统文化。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中学生对京剧表演的关注度。
幼儿园大班美术活动教案难忘的京剧表演
幼儿园大班美术活动教案难忘的京剧表演一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美》，详细内容为“难忘的京剧表演”。
通过本节课的学习，让幼儿了解京剧的基本知识，感受京剧的魅力，培养幼儿的审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解京剧的基本元素，如生、旦、净、末、丑等角色，以及京剧脸谱的特点。
2. 培养幼儿的动手能力，能够运用画笔、水粉等材料绘制京剧脸谱。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：京剧脸谱的绘制技巧。
教学重点：了解京剧的基本知识，感受京剧的艺术魅力。
四、教具与学具准备教具：京剧表演视频、图片、画笔、水粉、调色板、画纸等。
学具：画笔、水粉、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段京剧表演视频，让幼儿初步感受京剧的艺术魅力，引导幼儿关注京剧脸谱的特点。
2. 讲解京剧基本知识（5分钟）介绍京剧的生、旦、净、末、丑等角色，以及京剧脸谱的象征意义，让幼儿对京剧有基本的了解。
3. 示范绘制京剧脸谱（10分钟）教师现场示范如何绘制京剧脸谱，讲解绘制技巧，如如何构图、如何选用颜色等。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师示范，自行绘制京剧脸谱。
教师在旁指导，及时解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）请幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 课题：难忘的京剧表演2. 主要内容：（1）京剧基本角色：生、旦、净、末、丑（2）京剧脸谱特点：象征性、夸张性、色彩丰富七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅京剧脸谱2. 答案：见附件八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让幼儿了解了京剧的基本知识，感受到了京剧的艺术魅力。
在活动中，教师应及时关注幼儿的动手实践情况，对绘制技巧进行针对性的指导。
课后，可以引导幼儿关注京剧的其他方面，如京剧音乐、京剧故事等，进一步拓宽幼儿的视野。
同时，教师应注重课后反思，不断优化教学方法，提高教学效果。
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大班美术活动难忘的京剧表演教案反思
大班美术活动难忘的京剧表演教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步熟悉京剧主要角色——净、旦、生、丑扮装的特点，有兴趣地运用不同的绘画形式进行表明，喜欢听京剧人物的故事，继续培养对京剧的兴趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看难忘的京剧表演教案吧。
活动目标
1．进一步熟悉京剧主要角色; ;净、旦、生、丑扮装的特点，有兴趣地运用不同的绘画形式进行表明。
2．喜欢听京剧人物的故事，继续培养对京剧的兴趣。
3．培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4．会用它们大胆地进行艺术表明与创造，喜欢装饰。
5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表明本身的情感和体验。
活动准备
1．幼儿通过参与环境安排、听讲京剧人物故事和尝试运用油水分离法画出熟悉的旦角和净角，对京剧人物故事产生较强的兴趣。
2．生、旦、净、丑人物画面。
3．提供幼儿挑选的各种绘画材料：
①油画棒、6B铅笔；②油画棒、水粉；③黑色色纸、银笔、蜡笔；④宣纸、黑色水笔、水彩色。
4．幼儿扮装材料：不含铅油彩、头饰、服装等简单道具。
活动过程
（一）观赏谈论，提出主题
1．出示生、旦、净、丑人物画面，分辨他们在京剧中扮演的角色。
2．介绍：今天将要进行京剧彩排，欢迎小朋友们参加。
3．谈论：你最喜欢扮演谁？他（她）叫什么名字？在京剧中扮演什么角色？
（二）介绍材料
教师分别介绍使用的材料，由幼儿自由选择。
（三）操作创造
1．确定扮演的角色，边绘画边思考角色扮装的特点。
2．想象和表明人物的服装、动作和道具，鼓励幼儿大胆创造，给人物换新装。
3．适当装饰背景，使画面丰富。
4．教师对幼儿使用材料作适时指导。
（四）彼此评议
按材料选择的小组分别评议谁扮装得最像京剧演员，谁最漂亮。
（五）扮装展示
1．各组推选一、二位小朋友为代表参加京剧扮装。
2．以幼儿作品为背景，扮装人物与小朋友摄影留念。
活动反思
既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表明力。
幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。