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人教版高中数学必修一第二章基本初等函数(Ⅰ)课件PPT

人教版高中数学必修一第二章基本初等函数(Ⅰ)课件PPT
∴11- -aaxx> <01, -a. 即aaxx< >1a, . ∴0<x<1. ∴不等式的解集为(0,1).
反思与感悟
解析答案
log2x,x>0,
跟踪训练 3
已知函数
f(x)=log
1 2
-x,x<0,
若 f(a)>f(-a),则实数
a 的取值范围是( )
A.(-1,0)∪(0,1)
B.(-∞,-1)∪(1,+∞)
1 23 45
答案
3.f(x)=lg(x2+a)的值域为R,则实数a可以是( A )
A.0
B.1 C.2 D.10
1 23 45
答案
4.如果 log1 x log1 y 0 ,那么D( )
2
2
A.y<x<1
B.x<y<1
C.1<x<y
D.1<y<x
1 23 45
答案
1 23 45
5.若函数 y=f(x)是函数 y=ax(a>0 且 a≠1)的反函数,且 f(2)=1,则 f(x)
解析答案
类型三 对数不等式 例3 已知函数f(x)=loga(1-ax)(a>0,且a≠1).解关于x的不等式: loga(1-ax)>f(1). 解 ∵f(x)=loga(1-ax),∴f(1)=loga(1-a). ∴1-a>0.∴0<a<1. ∴不等式可化为loga(1-ax)>loga(1-a).
等于( A )
A.log2x
1 B.2x
C. log 1 x

D.2x-2
2
答案
规律与方法
1.与对数函数有关的复合函数单调区间、奇偶性、不等式问题都要注 意定义域的影响. 2.y=ax与x=logay图象是相同的,只是为了适应习惯用x表示自变量,y 表示应变量,把x=logay换成y=logax,y=logax才与y=ax关于y=x对称, 因为(a,b)与(b,a)关于y=x对称.

高中数学第二章基本初等函数(Ⅰ)章末复习提升课课件新人教A版必修1

高中数学第二章基本初等函数(Ⅰ)章末复习提升课课件新人教A版必修1

定成立的是( )
A.3c>3b
B.3c>3a
C.3c+3a>2
D.3c+3a<2

【解析】 (1)由题意 y=logax(a>0,且 a≠1)的图象过(3,1)点,
可解得 a=3.选项 A 中,y=3-x=13x,显然图象错误;选项 B
中,y=x3,由幂函数图象可知正确;选项 C 中,y=(-x)3=
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
章末复习提升课
指数与对数的运算
求下列各式的值: (1)287-23-3 e·e23+ (2-e)2+10lg 2; (2)lg25+lg2×lg 500-12lg215-log29×log32.
【解】 (1)287-23-3 e·e23+ (2-e)2+10lg 2 =233-23-e13·e23+(e-2)+2 =23-2-e+e-2+2=322=94. (2)lg25+lg 2×lg 500-12lg215-log29×log32 =lg25+lg 2×lg 5+2lg 2-lg15-log39 =lg 5(lg 5+lg 2)+2lg 2-lg 2+1-2 =lg 5+lg 2-1=1-1=0.
解析:当 x=-1 时,y=a0-2=-1,所以该定点的坐标是(-1, -1). 答案:(-1,-1)
2.已知 lg a+lg b=0,则函数 f(x)=ax 与函数 g(x)=-logbx 的 图象可能是________(填序号).
解析:因为 lg a+lg b=lg(ab)=0, 所以 ab=1,即 b=1a, 则 f(x)=ax,g(x)=logax. 当 a>1 时,在各自的定义域内,f(x)是增函数,g(x)是增函数, 所以②正确;0<a<1 时,在各自的定义域内,f(x)是减函数,g(x) 是减函数,所以①③④都不正确.

人教版高中数学必修一第二章基本初等函数1 全单元课程课件精品

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成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修1
8 (4)
x-28;
(5) 3-2 2+3 1- 23+4 1- 24.
[分析] 利用n an的性质进行求值运算时,要注意 n 的奇 偶性,特别是 n 为偶数时,要注意 a 的正负.对于(5)要先配 方,再结合根式的运算进行求解.
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课前自主预习
第二章 2.1 2.1.1 第1课时
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温故知新
1.在初中学过正整数指数幂:将 a·a·a·…·a 用 an 表示,
这里的 n 为 正整数.
n个a
第二章 2.1 2.1.1 第1课时
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1
(7)a-n= an .
第二章 2.1 2.1.1 第1课时
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3.如果 x2=a,那么 x 叫做 a 的 平方根 ;如果 x3=a, 那么 x 叫做 a 的立方根,它们有如下运算性质:
(1) a2= |a| ; (2)( a)2= a (a≥0);
3 (3)
成才之路·数学
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
1章 基本初等函数(Ⅰ)
2
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
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第二章
2.1 指 数 函 数
3
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
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(10)x≥12
第二章 2.1 2.1.1 第1课时
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思路方法技巧
第二章 2.1 2.1.1 第1课时

高一数学人教版必修1 第二章《基本初等函数》同步课件2.2.1.1

高一数学人教版必修1 第二章《基本初等函数》同步课件2.2.1.1

其中错误说法的个数为( )
A.1
B.2
C.3
D.4
数学 必修1
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
学案·新知自解
教案·课堂探究
练案·学业达标
解析: 只有符合 a>0,且 a≠1,N>0,才有 ax=N⇔x=logaN,故(2)错误.由 定义可知(3)(4)均错误.只有(1)正确.
答案: C
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第二章 基本初等函数(Ⅰ)
教案·课堂探究
练案·学业达标
解析: 因为 lg 10=1,所以 lg(lg 10)=lg 1=0,①正确; 因为 ln e=1,所以 lg(ln e)=lg 1=0,②正确; 若 10=lg x,则 x=1010,③错误; 由 log25x=12,得 x=2512=5,④错误. 答案: ①②
数学 必修1
提示: 设ab=N,则b=logaN. ∴ab=alogaN=N.
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第二章 基本初等函数(Ⅰ)
学案·新知自解
教案·课堂探究
练案·学业达标
1.对于下列说法:
(1)零和负数没有对数;
(2)任何一个指数式都可以化成对数式;
(3)以 10 为底的对数叫做自然对数;
(4)以 e 为底的对数叫做常用对数.
数学 必修1
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
学案·新知自解
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1.将下列指数式化为对数式,对数式化为指数式: (1)3-2=19;(2)43=64; (3)log1327=-3;(4)log x64=-6.
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第二章 基本初等函数(Ⅰ)
学案·新知自解
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高中数学第二章基本初等函数(Ⅰ)2.2.2对数函数及其性质课件新人教A版必修1

高中数学第二章基本初等函数(Ⅰ)2.2.2对数函数及其性质课件新人教A版必修1
它是指数函数 y a x (a 0且a 1) 的反函数.
理论
2.对数函数的图象
由于对数函数 y log a x与指数函数y a x 互为反函数,所以 y log a x 的图象与 y a x
的图象关于直线 y x 对称. 看一般图象:
5
4
3
y=ax (a>1) 2
1
44
33
y=ax 22
∴函数 y loga x2的定义域是 x | x 0
(2)由 4 x 0 得 x 4
∴函数 y loga (4 x) 的定义域是 x | x 4
(3) 由 9 x2 0 得 3 x 3
∴函数 y loga(9 x2) 的定义域是 x | 3 x 3
举例
例2 求下列函数的反函数
在R上是减函数
引例
引例: y 2 x 有无反函数?若有,则求出.
分析:视察图象知,有反函数
由 y 2x 得 x log 2 y 所以,反函数为:
4
fx3 = 2x
2
1
-4
-2
2
y log 2 x x (0,)
理论
1.对数函数的定义:
函数 y log a x (a 0且a 1) 叫做对数函数(logarithmic function), 其中x是自变量,函数的定义域为 (0,) , 值域为 (,) .
1 y 1 x 1;
2
2 y (1) x2 3 (x 0).
2
解 (: 1)
y
1
x
1
1 x
y
1
2
2
(2)
x log1 ( y 1)
2
f 1( x) log1 ( x 1)

高中必修一数学第二章_基本初等函数(Ⅰ)ppt课件-人教版

高中必修一数学第二章_基本初等函数(Ⅰ)ppt课件-人教版

x-13,x<2.
有两个不同的实根,则实数 k 的取值范围是______.
高中数学
解析:(1)作出
的图象,如
示.再把 f(x)的图象向左平移一个单位长度,可得到 y=
的图象.故选 B.
高中数学
(2)作出函数 f(x)=2x,x≥2,
的简图,如图
x-13,x<2.
方程 f(x)=k 有两个不同的实根,也就是函数 f(x)的图象 =k 有两个不同的交点,所以 0<k<1.
• (4)采用数形结合的方法,通过函数的图象解决
高中数学
比较下列各组数的大小:
(1)0.65.1,5.10.6,log0.65.1;
(2)log712,log812;
1
1
1
1
(3) a=0.22 ,b=0.32 ,c=331)因为 0<0.65.1<1,5.10.6>1,log0.65.1<0,

lg 42-lg 16+1-lg 14+log5 35-log
解:(1)原式=53212
3 +
-287-3÷(24)
3 -4
1
+25 ×
-1
=53-23-24+2-1=-22.
高中数学
1
(2)原式=(3-3) -3 + lg 42-2lg 4+1
-lg 4-1+log5
35 7
=3+ lg 4-12+lg 4+log5 5 =3+1-lg 4+lg 4+1
要题型,主要考查幂函数、指数函数、对数函 与性质的应用及差值比较法与商值比较法的应 用的方法有单调性法、图象法、中间搭桥法、 作商法. • (2)当需要比较大小的两个实数均是指数幂或对 可将其看成某个指数函数、对数函数或幂函数 值,然后利用该函数的单调性比较.

高中数学必修一全册课件人教版(共99张PPT)

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例如:1∈N, -5 ∈ Z, Q 1.5 N
四、集合的表示方法
1、列举法
就是将集合中的元素一一列举出来并放在大括号内表示集合的方法
注意:1、元素间要用逗号隔开; 2、不管次序放在大括号内。
例如:book中的字母组成的集合表示为:{b,o,o,k}{b,o,k} 一次函数y=x+3与y=-2x+6的图像的交点组成的集合。{1,4}{(1,4)}
的关系f则成为对应法则,则上面两个例子中,对应法则分别是“乘以10再加20” 和“平方后乘以”
1 乘以10再加20 30
2
40
3
50
4
60
5
70
6
80
7
90
8
100
1 平方后乘以4.94.9
1.5

2

3

5

6

7

8

二、映射
通过上面的两个例子,我们说明了什么是函数,上面的两个例子都是研究的 数值的情况,那么进一步扩展,如果集合A和集合B不是数值,而是其他类型的 集合,则这种对应关系就称为映射。具体定义如下:
7、判断下列表示是否正确:
(1)a {a}; (2) {a} ∈{a,b};
(3){a,b} {b,a}; (4){-1,1}{-1,0,1}
(5)0;
(6) {-1,1}.
集合与集合的运算
1、交集
一般地,由所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合,称为A与B的交集, 记作A∩B,即
A∩B={x|x∈A,且x∈B} A∩B可用右图中的阴影部分来表示。
⑴ A={1,2,3} , B={1,2,3,4,5};

人教版《第二章 基本初等函数》PPT完美课件1

人教版《第二章 基本初等函数》PPT完美课件1

例2:求下面对数式中x 的取值范围.
lo2g x1x2
2x 1 0 解: 2 x 1 1
x 2 0
x 1 2
x1
x 2
x
x
1,且x 2
1
人教版《第二章 基本初等函数》PPT完美课件1
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例3:解方程.
lo2lgo4xg 0
解 所l: 以 to 4 x 2 0g t ,则 1,设 即 llo 2 ot4 gx0 g 1注 验 大意 证 于0: 真,一 数底定 是数要 否是
思考:你发现了什么?
lo a a g 1 a 0 ,且 a 1
人教版《第二章 基本初等函数》PPT完美课件1
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4.求下列各式的值:
12log28
2 3log327
3
1
log
18
2
2
猜想: a lo a N g ? a 0 ,且 a 1
赋予它的含义就是:1.2的多少次幂等于2.
人教版《第二章 基本初等函数》PPT完美课件1
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对数的定义:
若ax N(a0,a1) ,则数 x叫做
以a为底 N的对数,x记 lo作 ga N,
其中 a为底数N为 ,真.数loga N
指数
对数


ax N
数 loga Nx
ax N
xloga N
等函数》PPT完美课件1
人教版《第二章 基本初等函数》PPT完美课件1
对数的性质:
1零和负数没有对数
2 lo a 1 0 g a 0 ,且 a 1 3 lo a a 1 g a 0 ,且 a 1
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倒数的两个 指数函数
y ax, y (1)x a
的函数图像 关于y轴对称。
当a>1时,a值
越大,y ax 的图
像越靠近y轴;
当0<a<1时,a
值越大,y ax 的
图像越远离y轴。
8.对数 一般地,如果a(a>0,a≠1)的b次幂等于N,就是 ab=N,
那么数b叫做以a为底N的对数,记作logaN=b,其中a叫做对 数的底数,N叫做真数,式子logaN叫做对数式
1.比较下列各组中两个值4 2 , 9 3 5 10
(2) log1.1 0.7,log1.2 0.7
2.设函数. f (x) lg(x + x2 + 1) (1)确定函数f (x)的定义域; (2)判断函数f (x)的奇偶性; (3)证明函数f (x)在其定义域上是单调
14.对数函数的图象和性质 a>1
0<a<1
图 象
(1)定义域: (0,+∞)

(2)值域:R

(3)过点(1,0),即x=1时,y=0
(4)在(0,+∞)上是增函数 在(0,+∞)上是减函数
底数互为倒数的两个 对数函数
y loga x, y log 1 x
的函数图像关于x轴对a称。
当a>1时,a值越大, y=logax的图像越靠近x轴;
R [0,+∞) {y|y≠0}
奇 非奇非偶 奇

(0,+∞)减

(-∞,0)减
(1,1)
21
11
15
1、计算 ( 2a3b2 )(-6a2b3 ) (-3a6b6 )
4a
2、已知 x -3 + 1 a ,求 a 2 - 2ax -3 + x -6 的值
1
3
设0
x
2, 则函数y
x-1
42
+ 3 2x
3.(lg 2)2 lg 250 + (lg 5)2 lg 40
1
4.若loga2<logb2<0,则( B )
(A)0<a<b<1
(B)0<b<a<1
(C)1<b<a
(D)0<b<1<a
5.方程loga(x+1)+x2=2(0<a<1)的解的个
数是( C ) (A)0 (B)1 (C)2 (D)无法确定
11.对数的运算法则 如果a>0,a≠1,M>0,N>0,那么
12 换底公式
log b
N
log a N log a b
注意换底公式在对数运算中的作用:
①公式
log
b
N
log a N log a b
顺用和逆用;
②由公式和运算性质推得的结论
log
am
bn
n m
log
a
b
的作用.
13.对数函数 函数y=logax(a>0,且a≠1)叫做对数函数,其定义域为
ax -1
6.已知函数
f (x) ax +1
(a>1).
(1)判断函数f (x)的奇偶性; (2)证明f (x)在(-∞,+∞)上是增函数.
1 计算
2 log5 2 + log5 3
log5
10
+
1 2
log5
0.36
+
1 3
log5
8
=1
2 求函数y logx-1(3 - x)的定义域
{x |1 x 2或2 x 3}
(3)(am) n =amn
(m,n∈Z)
(4)(ab)n=anbn
(n∈Z)
2.根式
一般地,如果一个数的n次方等于a(n>1,
且n∈N*),那么这个数叫做a的n次方根.也就 是,若xn=a,则x叫做a的n次方根,其中n>1, 且n∈N*式子na叫做根式,这里n叫做根指数, a叫做被开方数.
底数互为
血清锌含量测定
——火焰原子吸收分光光度法
2012年3月8日
实验目的
• 掌握火焰原子吸收分光光度法测定血 清锌含量的基本原理及操作方法,用 以评价人体健康状况。
实验原理(1)
• 原子吸收光谱法是基于气态原子外层 的电子对共振线的吸收。气态的基态 原子数与物质的含量成正比,可进行 定量分析。利用火焰的热能使样品转 化为气态基态原子的方法称为火焰原 子吸收光谱法。
增函数;
3.设函数f(x)=lg(1-x),g(x)=lg(1+x), 在f(x)和g(x)的公共定义域内比较 f(x) 与 g(x) 的大小.
特别注意
1.研究指数、对数问题时尽量要为同底, 另外,对数问题中要重视定义域的限制.
2.要充分利用指数函数和对数函数的概念、 图象、性质讨论一些复合函数的性质,并 进行总结回顾.
+5
的最大值 ___2_5____,最小值 ___1_7_____ .
2
5.如图中曲线C1,C2,C3,C4分别是函数y=ax,y=bx, y=cx,y=dx的图象,则a,b,c,d与1的大小关系是(D )
(A)a<b<1<c<d (B)a<b<1<d<c (C)b<a<1<c<d (D)b<a<1<d<c
人教版数学必修一第二章-基本 初等函数复习课共24张PPT(共
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整数指数幂 有理指数幂 无理指数幂
指数
对数
定义 运算性质
定义 图象与性质
指数函数 对数函数 幂函数
定义 图象与性质
1.整数指数幂的运算性质
知识要点
(1)am·an=am+n
(m,n∈Z)
(2)am÷an=am-n (a≠0,m,n∈Z)
常用对数:通常将log10N的对数叫做常用对数,为了简 便,N的常用对数记作lgN
自然对数:通常将使用以无理数e=2.71828…为底的对 数叫做自然对数,为了简便,N的自然对数logeN简记作lnN.
9.对数恒等式
aloga N N a 0且a 1,N 0 叫做对数恒等式
10.对数的性质 (1)负数和零没有对数; (2)1的对数是零,即loga1=0; (3)底数的对数等于1,即logaa=1
(0,+∞),值域为(-∞,+∞).因为对数函数y=logax与指数函 数y= ax互为反函数,所以y=logax的图象与y= ax的图象关 于直线y=x对称.
14.对数函数的图象和性质 对数函数y=logax的图象和性质分a>1及0<a<1两种情况. 注意作图时先作y= ax的图象,再作y= ax的图象关于直线 y=x的对称曲线,就可以得到y=logax的图象,其图象和性 质见下表
当0<a<1时,a值越大, y=logax的图像越远离x轴。
15、函数y=xα
y
叫做幂函数,
其中x是自变
量,α是常数.
O
x
幂函数的性质
函数
性质 y=x
y=x2
1
y=x3 y x 2
y=x-1
定义域 R
R
R [0,+∞) {x|x≠0}
值域 奇偶性 单调性 公共点
R [0,+∞) 奇偶
[0,+∞)增 增 (-∞,0]减
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