故事：《小数点引起的悲剧》
小学四年级数学小故事--点错的小数点
小学四年级数学小故事--点错的小数点
学习数学不仅解题思路要正确,具体解题过程也不能出错,差之毫厘,往往失之千里。
美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太，在医院做了一次小手术后回家。
两星期后，她接到医院寄来的一张账单，款数是63440美元。
她看到偌大的数字，不禁大惊失色，骇得心脏病猝发，倒地身亡。
后来，有人向医院一核对，原来是电脑把小数点的位置放错了，实际上只需要付63.44美元。
点错一个小数点，竟要了一条人命。
正如牛顿所说：“在数学中，最微小的误差也不能忽略。
”
1/ 1。
合同金额填写错误案例分析
合同金额填写错误案例分析咱今儿个就唠唠合同金额填写错误这事儿，那可真是能搞出不少乱子呢。
一、案例一：多写了个零的“大乌龙”有这么一家小公司，叫“欢乐小铺”，他们要从供应商“实在哥”那儿进一批货。
采购合同原本的金额是10,000元，就这么简单一个数。
负责填合同的是个新来的小年轻，可能是太紧张了，在金额那一栏“唰”地写成了100,000元。
这可不得了啊。
“实在哥”看到合同后，心里乐开了花。
按照合同办事呗，就开始准备价值100,000元的货物发货。
等“欢乐小铺”反应过来的时候，货都快到门口了。
这时候，两边就开始扯皮了。
“欢乐小铺”说：“这是我们填错了，哪能要这么多货啊，我们没那么多钱。
”“实在哥”可不干了：“这合同白纸黑字写着呢，我都是按照合同做的，你们要是不要，那就是违约。
”你看，就因为这么一个多写的零，双方的关系一下子就变得特别紧张。
从这个案例我们能看出来，金额填写错误会直接影响到双方的交易预期和执行情况。
这小年轻的一个失误，差点让“欢乐小铺”面临巨大的资金压力，也让“实在哥”觉得自己被耍了似的。
二、案例二：少写金额，利润飞走。
再说说另一个情况。
有个建筑公司“大力建筑”要承包一个工程，他们和发包方谈好了价格是800万。
负责合同起草的是公司的一个老员工，但是那天他可能被家里的烦心事搅得心烦意乱的。
在写合同金额的时候，写成了600万。
工程干着干着，“大力建筑”就发现不对劲了。
这原材料、人工啥的成本一算，按照600万的合同金额，根本赚不到钱啊，还得倒贴呢。
这时候他们再去找发包方说金额填错了，发包方可就不认账了：“合同都签了，我们就认这个数。
”这对“大力建筑”来说可就是个巨大的打击。
本来能有一笔不错的利润，就因为合同金额少写了200万，这钱就像长了翅膀一样飞走了。
这个案例告诉我们，合同金额填写错误可能会让一方遭受巨大的经济损失，而且后期想要补救那是难上加难啊。
三、案例三：小数点错位的“悲剧”还有个科技公司“智慧星”，他们要购买一批设备，设备的价格是5.5万元。
故事：《小数点引起的悲剧》
故事：《小数面引起的喜剧》之阳早格格创做有一位出名宇航员独自驾驶飞船正在太空做业，当他圆谦完毕任务时，由于检察员的大意，面错了要害数据的小数面，飞船爆收了不可办理的障碍，正在人死的末尾二个小时，那位怯敢的宇航员不悲伤，而是脆持处事，末尾他取女女诀别时，道：“尔要报告您，尔敬爱的女女，尔也要报告齐天下的小伙伴，一定要严肃对于待教习中的每一个数，每一个小数面，不要再让小数面的喜剧正在爆收！”飞船今后消得了.话道孙悟空战他师傅一止人去到一座山头，孙悟空前去探路，逢到一个妖怪，妖怪喝到：“猴头，接出唐僧！”孙悟空大声喊道：“戚念！瞅尔金箍棒！”于是从耳朵里掏出一根惟有0.009米少的金箍棒, 妖怪感触很偶怪,念:那样短有什么用? 孙悟空嘿嘿一笑,对于着金箍棒沉沉吹了一心气, 金箍棒从0.009米形成0.09米,接着又吹了一心气, 金箍棒从0.09米形成0.9米,吹第三心气的时间, 金箍棒从0.9米形成9米,孙悟空喊道:“瞅棒！”, 金箍棒沉沉的砸正在妖怪身上,把妖怪挨死了.课题：小数面移动引起小数大小的变更乡区真验小教：墨锦英一、教教真质：教科书籍p61二、教教目标1、使教死探索出小数面背左、背左移动引起小数大小变更的顺序.2、通过瞅察、综合，培植教死思维本领.3、激励教死教习数教的兴趣，培植合做意识战应蓄意识.三、教教沉面、易面沉面：探索出小数面背左、背左移动引起小数大小变更的顺序.易面：流利使用顺序办理问题.四、教教准备：课件五、教教历程：（一）创建情景，导进新课.播搁故事《小数面的喜剧》（二）商量新知，合做接流.1、电脑播搁动绘，央供教死正在瞅瞅的历程中注意：小数面移动取金箍棒有什么闭系？2、四人小拉拢做，探索顺序0．009= 9 毫米0．09= 9 0 毫米0．9= 900 毫米9= 9 000 毫米分层教教：从上到下瞅察上组式子，完毕p61左边挖空从下到上瞅察上组式子，完毕p61左边挖空3、死读顺序（三）坚韧新知，产死本领（四）齐课小结，归纳知识.课题：小数面移动引起小数大小的变更（详案）乡区真验小教：墨锦英一、教教真质：教科书籍p61二、教教目标1、使教死探索出小数面背左、背左移动引起小数大小变更的顺序.2、通过瞅察、综合，培植教死思维本领.3、激励教死教习数教的兴趣，培植合做意识战应蓄意识.三、教教沉面、易面沉面：探索出小数面背左、背左移动引起小数大小变更的顺序.易面：流利使用顺序办理问题.四、教教准备：课件五、教教历程：（一）创建情景，导进新课.师：共教们喜欢听故事吗？教授给大家道一个有闭小数面的故事.播搁故事《小数面的喜剧》师：听了那个故事，您有什么体验？请共教们牢记那位宇航员的话吧！瞅去，小数面的位子间接做用了小数的大小，那么小数面位子的移动会引起小数大小的何如变更呢？即日咱们便所有钻研那个问题.（板书籍课题：小数面移动）（二）商量新知，合做接流.师：大家了解，《西游记》中的孙悟空有一个很锋利的兵戈，喊什么？底下请共教们一边瞅屏幕，一边听故事《西游记》，正在听战瞅的历程中，要注意瞅察战思索：小数面移动取∕有什么闭系？（板书籍：小数面移动取∕有什么闭系？）教死一边回问，教授一边板书籍：0.009米===9米=师:为了使共教们更佳的体验那四个小数的少短,咱们先把那四个小数改写成用毫米做单位的数,谁去道道===9米=师:请共教们从上往下瞅察那一组式子,四人小拉拢做、计划:小数面背左移动,小数大小变更有什么顺序?完毕p61左边的挖空并道道您是何如念的?板书籍:小数面背左移动一位,小数便夸大到本数的（）；移动一位,小数便夸大到本数的（）；移动一位,小数便夸大到本数的（）；师：哪个小组去报告您组的截止？死1：果为0.009米=9毫米,0.09米=90毫米,90毫米是9毫米的10倍,所以小数便夸大到本数的10倍.（提问多个教死）请共教们把那个顺序读一次.师：孙悟空把妖怪挨死后，金箍棒要搁回耳朵里，然而是金箍棒有9米那样少，怎么办呢？师：小数面背左移，金箍棒变少，当前，金箍棒要变短，共教们猜猜，小数面要背哪个目标移？小数面背左移动,小数大小变更有什么顺序?完毕p61左边的挖空并道道您是何如念的?师：哪个小组去报告您组的截止？死1：果为9米=9000毫米,0.9米=900毫米,900毫米是9000毫米的格外之一,所以小数便缩小到本数的格外之一.（提问多个教死）请共教们把那个顺序读一次.P63 干一干（1）372取0.372比较,372便是把0.372的小数面背（）移动（）位,夸大到本数的（）倍.3.72取0.372比较,3.72便是把0.372的小数面背（）移动（）位,夸大到本数的（）倍.37.2取0.372比较,37.2便是把0.372的小数面背（）移动（）位,夸大到本数的（）倍.（2）0.506取506比较,0.506便是把506的小数面背（）移动（）位,缩小到本数的（）.50.6取506比较, 50.6便是把506的小数面背（）移动（）位,缩小到本数的（）.5.06取506比较, 5.06便是把506的小数面背（）移动（）位,缩小到本数的（）.1、挖空（1）把3.6的小数面背左移动一位是（）.（2）把568.4的小数面背左移动二位是（）.（3）把0.112夸大到本数的10倍,小数面要背（）移动（）位.（4）把530缩小到本数的,小数面要背（）移动（）位.2、推断题（1）把0.008的小数面背左移动1位,小数便夸大到本数的10倍.（）（2）把5.35缩小到本数的格外之一，小数面要背左移动二位.（）3、采用题（1）把7.1的小数面背（）移动（）位是0.071.A左B左C二D三（2）把0.06的小数面背左移动二位得（）A 0.0006B 0.6C 6（3）3.28的小数面先背左移动一位，再背左移动二位，截止是（）.A 32.8B 328C 0.328。
小数点引发的事件
1967年8月23日，苏联宇航员弗拉迪米·科马洛夫驾驶联盟一号宇宙飞船在完成太空飞行任务之后，胜利返航。
不料，当宇宙飞船返回大气层后，突然发生了恶性事故，减速降落伞无法打开，飞船在两个小时后将要坠毁，举国上下都被震撼了，沉浸在巨大的悲痛之中。
而科马洛夫却目光泰然，就像在办公室里正常工作一样，神态那么从容，最后，科马洛夫对他的孩子仿佛也是对全国的小朋友说：“我要告诉你，也告诉全国的小朋友，请你们学习时，认真对待每一个小数点，每一个标点符号。
联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时，忽视了一个小数点，这场悲剧，也可以叫做对一个小数点疏忽的悲剧。
同学们，记住它……”最后，科马洛夫在茫茫的太空中向同胞们告别。
小数点的悲剧1967年8月23日,苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶.
回顾自己的成长历程 • 思考 • 你从什么时候开始，认识到要 为自己的行为负责？ • 随着年龄的增长，你是否感到 自己的责任也在逐渐增大呢？
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做 的事情和不应该做的事情。（填写在课本上）
应该做的事情
体贴孝敬父母
不应该做的事情
不应该用粗鲁的态度对待父母 不应该对父母提出过分的要求 不应该逃避打扫教室卫生 不应该抄袭作业 不应该偷别人的东西
少年做错了事，该 为自己的行为负责
1、少年里根应该赔钱给邻居吗？ 2、里根父亲应该“借钱”给儿子吗？
是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集 体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
3、你赞成爸爸的决定吗
父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严 厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。
在家里
在学校
在医院
在超市
在公 交车 上
责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人 是不是只扮演着一个角色呢？
爸爸 妈妈
我
弟弟 老师
随着所处环境和场所的变化，我们会不断 地变换自己的角色，承担着不同的责任。
我的角色 我的责任
角色
子女 学生 孝敬父母
责任
遵守纪律，认真学习
朋友
普通公民 社会成员
你们知道这个故事发生的原因吗？请大家猜测一下。 造成事故的原因：是地面检查人员责任心不
强，忽略了一个小数点。
在美国流传着这样一个小故事：一个11岁的 男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃窗，人 家要求索赔12.5美元。闯了祸的男孩向父亲 认错后，父亲让他对自己的过失负责。可小 男孩没钱，父亲说：“钱我可以先借给你， 但一年后要还我”。在随后的半年时间里， 这个男孩打工赚钱，终于还清父亲的12.5美 这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。 元。
故事：《小数点引起的悲剧》[整理版]
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故事：《小数点引起的悲剧》有一位著名宇航员独自驾驶飞船在太空作业，当他圆满完成任务时，由于检察员的疏忽，点错了重要数据的小数点，飞船发生了不可解决的故障，在人生的最后两个小时，这位勇敢的宇航员没有悲伤，而是坚持工作，最后他与女儿诀别时，说：“我要告诉你，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，一定要认真对待学习中的每一个数，每一个小数点，不要再让小数点的悲剧在发生！”飞船从此消失了。
话说孙悟空和他师傅一行人来到一座山头，孙悟空前去探路，遇到一个妖怪，妖怪喝到：“猴头，交出唐僧！”孙悟空大声喊道：“休想！看我金箍棒！”于是从耳朵里掏出一根只有0.009米长的金箍棒, 妖怪觉得很奇怪,想:这么短有什么用? 孙悟空嘿嘿一笑,对着金箍棒轻轻吹了一口气, 金箍棒从0.009米变成0.09米,接着又吹了一口气, 金箍棒从0.09米变成0.9米,吹第三口气的时候, 金箍棒从0.9米变成9米,孙悟空喊道:“看棒！”, 金箍棒重重的砸在妖怪身上,把妖怪打死了。
课题：小数点移动引起小数大小的变化城区实验小学：朱锦英一、教学内容：教科书p61二、教学目标1、使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。
2、通过观察、概括，培养学生思维能力。
3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。
三、教学重点、难点重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。
难点：熟练运用规律解决问题。
四、教学准备：课件五、教学过程：（一）创设情景，导入新课。
播放故事《小数点的悲剧》（二）探究新知，合作交流。
1、电脑播放动画，要求学生在观看的过程中注意：小数点移动与金箍棒有什么关系？2、四人小组合作，探索规律0．009= 9 毫米0．09= 9 0 毫米0．9= 900 毫米9= 9 000 毫米分层教学：从上到下观察上组式子，完成p61左边填空从下到上观察上组式子，完成p61右边填空3、熟读规律（三）巩固新知，形成能力（四）全课小结，归纳知识。
一 个 小 数 点 的 悲 剧
——读《宇航员之死》有感五二班苏航前一段，我在家中看了一篇文章，题目是《宇航员之死》，看后感触颇深。
这是一个真实的故事，故事是这样的：在1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫在完成任务后，突然宇宙飞船的减速伞失灵，两个小时后就要坠毁，就在这短暂的时间里，就在这生命的最后时刻，科马洛夫在荧屏上和母亲、妻子、女儿通了话。
最令我感动的是宇航员和女儿的对话，当他看到自己不满12岁的女儿时，说：“今天发生的一切，都是因为地面检查时，忽略了一个小数点，孩子，记住他吧”，宇航员接着说：“女儿，你不要哭！”他的女儿坚强地说：“我不哭爸爸，我只想告诉你，英雄的女儿，会像英雄那样生活的！”读后，我的眼睛湿润了。
唉！一个小数点算得了什么，不就是一个小圆点吗？可是，在这场悲剧中，就是因为一个小数点，一个小圆点，一个并不起眼的小圆点，被一个粗心大意的人丢在了那里。
就是因为粗心大意，就是因为一时的疏忽，就这样酿成了一个催人泪下的悲剧。
就是这样的一个悲剧，使国家的大笔资金灰飞烟灭，更重要的是一位优秀的宇航员就这样殉难，一个本是美好的家庭遭到了莫大的创伤，母亲没有了孩子，妻子没有了丈夫，孩子没有了父亲，打这以后，他们只能望着亲人的遗像，想着自己和亲人最后几句永别的话，回忆着和他在一起发生的事情，抽泣着怀念亲人，只有无奈，只有伤心，只有凄凉，只有惆怅……再想想我们吧！做作业时，抄错数，算错题，写错别字，简直是家常便饭，把“尺”写成“尽”，把“标”写成“际”……真可谓是漏洞百出，对老师指出的错误，一改了之，不去记，也不去研究自己为什么会出错，丢在那里，不去管他。
读了这篇文章，我陷入了沉思：我经常马虎，“马虎”已在我心中根深蒂固了，总认为这是个小毛病，所以经常闹笑话，作业也很少满分，考试成绩不理想，老师为此常常找我谈话，家长为此伤透了脑筋，我也感到很苦恼。
读过文章，我受到了震撼，决不能再粗心了，否则后患无穷。
今天，我立下誓言：认认真真做事，决不马虎！秋天的花圃园五二班卢木川我喜欢秋天，但我更喜欢那秋天的花圃园。
【小学学习方法】小数点故事四则
【小学学习方法】小数点故事四则故事之一：结算工钱一个自以为是的人想戏弄酒店老板，对他说：“老板，我会为你工作四天。
不要每天多付。
第一天付五美分。
之后，每天的工资是前一天的平方，好吗？”结果，老板同意了，智者非常高兴。
他认为自己可以在四天内得到（分），即3912.8元，这样他就可以狠狠地打败老板。
但四天后，老板给了他一角钱，说：“这是你的工资，不要改。
”这一次，智者很傻，跟他的老板说了几句话。
老板说：“第一天0.05元，第二天0.0025元。
接下来的两天一分钱都不够，也就是说，四天的工资不到6美分。
我给你一毛钱还不够吗？谢谢！”那位智者立刻倒在地上。
这是一个关于小数点的故事，若上课时，给学生讲此故事，则其中奇妙的数字游戏可以激发学生的好奇心，让学生体会到小数点在实际生活中的应用，同时思维的深刻性、发散性、批判性也得到了培养。
故事2：美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太，在医院实施了一次小手术后回家。
两星期后，她接到医院寄来的一张账单，款数是63440美元。
她看到偌大的数字，不禁大惊失色，骇的心脏病猝发，倒地身亡。
后来，有人向医院一核对，原来是工作人员操作电脑时把小数点的位置放错了，原来只需要付63.44美元。
订错了。
小心。
这是一个人的生命。
正如牛顿所说，“在数学中，最小的误差是不能忽略的。
”故事之三：漏掉一个“小数点”的悲剧1967年8月23日，前苏联著名宇航员弗拉基米尔·科马罗夫独自驾驶联盟-1号宇宙飞船，完成任务，日夜飞行后成功返回家园。
目前，全国各地的电视观众都在观看宇宙飞船的返回。
但当飞船返回大气层并准备打开降落伞以减慢飞船速度时，科马罗夫发现他无论如何都无法打开降落伞。
地面指挥中心采取了一切可能的救援措施，以帮助消除故障，但没有任何帮助。
经过研究，它决定向全国公民公布事实。
当时，播音员用沉重的语气宣布，联盟-1号飞船将在两小时内坠毁在着陆基地附近，因为它无法清除障碍物并减速。
我们将见证民族英雄科马罗夫的殉难。
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故事：《小数点引起的悲剧》
有一位著名宇航员独自驾驶飞船在太空作业，当他圆满完成任务时，由于检察员的疏忽，点错了重要数据的小数点，飞船发生了不可解决的故障，在人生的最后两个小时，这位勇敢的宇航员没有悲伤，而是坚持工作，最后他与女儿诀别时，说：“我要告诉你，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，一定要认真对待学习中的每一个数，每一个小数点，不要再让小数点的悲剧在发生！”飞船从此消失了。
话说孙悟空和他师傅一行人来到一座山头，孙悟空前去探路，遇到一个妖怪，妖怪喝到：“猴头，交出唐僧！”孙悟空大声喊道：“休想！看我金箍棒！”于是从耳朵里掏出一根只有0.009米长的金箍棒, 妖怪觉得很奇怪,想:这么短有什么用? 孙悟空嘿嘿一笑,对着金箍棒轻轻吹了一口气, 金箍棒从0.009米变成0.09米,接着又吹了一口气, 金箍棒从0.09米变成0.9米,吹第三口气的时候, 金箍棒从0.9米变成9米,孙悟空喊道:“看棒！”, 金箍棒重重的砸在妖怪身上,把妖怪打死了。
课题：小数点移动引起小数大小的变化
城区实验小学：朱锦英
一、教学内容：教科书p61
二、教学目标
1、使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化
的规律。
2、通过观察、概括，培养学生思维能力。
3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。
三、教学重点、难点
重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。
难点：熟练运用规律解决问题。
四、教学准备：课件
五、教学过程：
（一）创设情景，导入新课。
播放故事《小数点的悲剧》
（二）探究新知，合作交流。
1、电脑播放动画，要求学生在观看的过程中注意：小数点
移动与金箍棒有什么关系？
2、四人小组合作，探索规律
0．009= 9 毫米
0．09= 9 0 毫米
0．9= 900 毫米
9= 9 000 毫米
分层教学：从上到下观察上组式子，完成p61左边填空从下到上观察上组式子，完成p61右边填空3、熟读规律
（三）巩固新知，形成能力
（四）全课小结，归纳知识。
课题：小数点移动引起小数大小的变化（详案）
城区实验小学：朱锦英
一、教学内容：教科书p61
二、教学目标
1、使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小
变化的规律。
2、通过观察、概括，培养学生思维能力。
3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。
三、教学重点、难点
重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。
难点：熟练运用规律解决问题。
四、教学准备：课件
五、教学过程：
（一）创设情景，导入新课。
师：同学们喜欢听故事吗？老师给大家讲一个有关小数点的故事。
播放故事《小数点的悲剧》
师：听了这个故事，你有什么感受？
请同学们牢记这位宇航员的话吧！看来，小数点的位置直接影响了小数的大小，那么小数点位置的移动会引起小数大小的怎样变化呢？
今天我们就一起研究这个问题。
（板书课题：小数点移动）（二）探究新知，合作交流。
师：大家知道，《西游记》中的孙悟空有一个很厉害的武器，叫什么？下面请同学们一边看屏幕，一边听故事《西游记》，在听和看的过程中，要注意观察和思考：小数点移动与∕有什么关系？（板书：小数点移动与∕有什么关系？）
学生一边回答，老师一边板书：0.009米=
0.09米=
0.9米=
9米=
师:为了使同学们更好的感受这四个小数的长短,我们先把
这四个小数改写成用毫米作单位的数,谁来说说
0.009米=
0.09米=
0.9米=
9米=
师:请同学们从上往下观察这一组式子,四人小组合作、讨论:小数点向右移动,小数大小变化有什么规律?完成p61左边的填空并说说你是怎样想的?
板书:小数点向右
移动一位,小数就扩大到原数的（）；
移动一位,小数就扩大到原数的（）；
移动一位,小数就扩大到原数的（）；
师：哪个小组来汇报你组的结果？
生1：因为0.009米=9毫米,0.09米=90毫米,90毫米是9毫米的10倍,所以小数就扩大到原数的10倍。
（提问多个学生）
请同学们把这个规律读一次。
师：孙悟空把妖怪打死后，金箍棒要放回耳朵里，但是金箍棒有9米这么长，怎么办呢？
师：小数点向右移，金箍棒变长，现在，金箍棒要变短，同学们猜猜，小数点要向哪个方向移？
小数点向左移动,小数大小变化有什么规律?完成p61右边的填空并说说你是怎样想的?
师：哪个小组来汇报你组的结果？
生1：因为9米=9000毫米,0.9米=900毫米,900毫米是9000毫米的十分之一,所以小数就缩小到原数的十分之一。
（提问多个学生）
请同学们把这个规律读一次。
P63 做一做
（1）372与0.372比较,372就是把0.372的小数点向（）移动（）位,扩大到原数的（）倍。
3.72与0.372比较,3.72就是把0.372的小数点向（）
移动（）位,扩大到原数的（）倍。
37.2与0.372比较,37.2就是把0.372的小数点向（）
移动（）位,扩大到原数的（）倍。
（2）0.506与506比较,0.506就是把506的小数点向（）移动（）位,缩小到原数的（）。
50.6与506比较, 50.6就是把506的小数点向（）
移动（）位,缩小到原数的（）。
5.06与506比较, 5.06就是把506的小数点向（）
移动（）位,缩小到原数的（）。
1、填空
（1）把3.6的小数点向左移动一位是（）。
（2）把568.4的小数点向右移动二位是（）。
（3）把0.112扩大到原数的10倍,小数点要向（）移动（）位.
（4）把530缩小到原数的 ,小数点要向（）移动（）位.
2、判断题
（1）把0.008的小数点向左移动1位,小数就扩大到原数的10倍。
（）
（2）把5.35缩小到原数的十分之一，小数点要向左移动两位。
（）
3、选择题
（1）把7.1的小数点向（）移动（）位是0.071。
A左 B右 C两 D三
（2）把0.06的小数点向右移动两位得（）
A 0.0006
B 0.6
C 6
（3）3.28的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，结果是（）。
A 32.8
B 328
C 0.328
淘宝商城女装特卖/
百度音影电影/。