高考复习议论文写作技巧ppt
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高考语文复习： 议论文写作指导 课件(共56张PPT)
今天，我们将针对这一同学们经 常出现的问题，进行探讨。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
（一）、对比论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件 事置之脑后，那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现，也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道 井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只 是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢？是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因，而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点，所以才能够进行接 下来的研究，并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听 说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么 这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入 的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能 治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过， 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（二）因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，由果索 因，使内容逐步深化。
例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人 听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井， 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想： 为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进 行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此 他发现了芒硝的药用价值。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
（一）、对比论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件 事置之脑后，那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现，也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道 井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只 是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢？是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因，而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点，所以才能够进行接 下来的研究，并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听 说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么 这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入 的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能 治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过， 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（二）因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，由果索 因，使内容逐步深化。
例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人 听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井， 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想： 为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进 行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此 他发现了芒硝的药用价值。
高考语文复习议论文写作基本结构课件(共34张PPT)
(AB) O小幸福给大时代与温度，为大时代的持续发展赋能，也检验着大时代的 真正成色。(AB) O大时代与小幸福交融，在大时代里点亮小幸福，汇成泱泱华夏的文明华 章。(AB)
三、三元思辨 (三元思辨话题，要理清楚三者的关系)
1.[A+B+C+ABC] 如:主题词“抢位跑”“保速跑”“冲刺跑” O抢先占位，先发制人，获得先机。(A) O时刻保速，持之以恒，行稳致远。(B) O冲刺通关，一鼓作气，奋力一搏。(C) 结尾: 三者环环相扣，铸就精彩人生的辉煌事业。(ABC)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺) 5.[AB+AB十AB] 如:主题词“快与慢” O面对学问，以“快”为此岸，追求更多更丰富:以“慢”为彼岸，学习多 少就收获多少。(AB) O面对人生，以“快”为此岸，树立更高的理想;以“慢”为彼岸，安抚心 灵。(AB) O面对大有可为的时代，以“快”为此岸，时刻关注时代发展的方向，与 时代同频共振; 以“慢”为彼岸，关照时代中那些弱势群体。(AB) 又如:主题词“大时代与小幸福” O大时代给小幸福以底气，托举起小幸福的绵长，也赋予小幸福以使命。
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
2.[A+A+B] 如:主题词“快与慢” 中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。 【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A） 【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A) 【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
1.[A+B+AB] 如:主题词“快与慢” O“快”是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。(A) O“慢”是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B) O“快”与“慢”需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。 (AB)又如:主题词“品味热闹与欣赏枯燥” O品味热闹是放松自我，珍惜当下的美好写照。(A) O欣赏枯燥是沉浸自己，提升珍惜时间的能力。(B) O品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。(AB)
三、三元思辨 (三元思辨话题，要理清楚三者的关系)
1.[A+B+C+ABC] 如:主题词“抢位跑”“保速跑”“冲刺跑” O抢先占位，先发制人，获得先机。(A) O时刻保速，持之以恒，行稳致远。(B) O冲刺通关，一鼓作气，奋力一搏。(C) 结尾: 三者环环相扣，铸就精彩人生的辉煌事业。(ABC)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺) 5.[AB+AB十AB] 如:主题词“快与慢” O面对学问，以“快”为此岸，追求更多更丰富:以“慢”为彼岸，学习多 少就收获多少。(AB) O面对人生，以“快”为此岸，树立更高的理想;以“慢”为彼岸，安抚心 灵。(AB) O面对大有可为的时代，以“快”为此岸，时刻关注时代发展的方向，与 时代同频共振; 以“慢”为彼岸，关照时代中那些弱势群体。(AB) 又如:主题词“大时代与小幸福” O大时代给小幸福以底气，托举起小幸福的绵长，也赋予小幸福以使命。
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
2.[A+A+B] 如:主题词“快与慢” 中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。 【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A） 【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A) 【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
1.[A+B+AB] 如:主题词“快与慢” O“快”是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。(A) O“慢”是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B) O“快”与“慢”需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。 (AB)又如:主题词“品味热闹与欣赏枯燥” O品味热闹是放松自我，珍惜当下的美好写照。(A) O欣赏枯燥是沉浸自己，提升珍惜时间的能力。(B) O品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。(AB)
议论文写作技巧PPT课件
联：
辨析顺境、常境与逆境对于成才 的作用，使论述更全面。
（注意：点到为止，不可展开， 否则会出现多中心的现象）
总：
我们青年一代要勇于在 困难中磨练，才能成为栋梁 之材。
二．六字联珠式2
引（1段简短） 点（2段切中要害） 分（3—5段：并列式 或递进式） 辨（6段） 联（7段） 总（8段）
二、开头第一段“引”。
在我们的社会日益文明开化的今天我们每个人都应该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心以一种不再挑剔与抱怨的喜悦态度去学习去工作去生活只有这样师生之间才会互相尊重亲子之间才会互相理解夫妻之间才会互相爱恋朋友之间才会互相支持
议论文 写作思路
六字联珠式1
▪ 本式是根据高考优秀作文的 构思总结出来的一种议论文入门 的结构样式。它的特点是： 全文分为六个层次，纵横结 合，层层深入。这六个层次概括 为六个字：
性，不要被别人看出破绽。
3、这三段如果你确定不出分论点，结构上还 可采用“论据加论证”的形式。即：
分论点+论据 分论点+论据 分论点+论据
论据+分析论证 论据+分析论证 论据+分析论证
• 结构训练
题目：钻石有价，我心泰然 中心论点：面对钻石的天价，唯有放弃心 中的杂念，泰然处之，方能收获价值。 本论：①心之泰然是坦荡之果。例证：一 代名臣杨震，留下“天知，地知，你知， 我知，何为暮夜无知”的千古忠言。
▪ 我们作为新一代中学生，最宝 贵的财富就是我们的勇气和探索精 神。为了社会的进步、人民的幸福， 我们更需要去探索，去钻研，去开 创新天地，创造出比我们的父辈更 辉煌的成就。
（联：联系中学生的实际， 谈怎么办）
总之，人们应发扬探索精神， 知难而上，不保守，不停滞，勇于 进取，不断获得新成果，开拓新领 域，使国家日益发展，人民生活水 平日益提高。这是我们的责任，也 是我们的义务。
高考复习专题——议论文写作方法ppt优秀课件
有象
1、以实喻虚法 2、形象阐释法
3、排比例说法 4、引言阐释法
5、抑扬反跌法
议论
文专用比喻的方式来说明抽象的概念的 含题义注意：喻体能够表示出抽象概念的
某一方面的本质特征，忌空洞无物，忌 勉强凑和。
议论文语言生动
以实喻 虚法
例如：“诚信” ：抽象——形象化 “诚信，是一月的飘雪、三月的春风、五月的花海、七
医学家说：“健忘症是大脑走向衰亡的征兆。” 道德家说：“忘恩是负义之母。” 佛学家说：“置一切忧喜于心外者，得大自在。” 而革命家却说：“忘记过去，就意味着背叛。”
议论 文专在论述过程中，为了表达某种
见解，先来个“抑”，前一句把话
说题“死”了，后一句又从新的层面
来个“扬”，使话语活起来，前后 的对比形成强烈的反差，既出人意 外，又入情入理。
是将现在传递于未来；歌以咏事，是将一己之 不是亮出
情传递于他人，引发共鸣；然后传递于千古。 观点，就
正是因为传递的存在,才有往事越千年的可能。 是导出观
（《07广东《传 递》 》）
点。
议论 文专 古语云：“人无痴者，无可与之交，
题因因其其无无深真情气也也；。人”无古癖人者交，友无，可如与此之看交重，情
作者用唐太宗、
的风，回纥的幔帐，靺鞨的大风雪吹成民 伽利略、贝多芬三
族的团结！
个事例阐释了控制
是什么让伽利略不以旧的理论为纲， 情感对民族命运、
让真理之步迈进了人类文明的史册！
科学发展以及人文
是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶， 开创了充满生命豪情的《第九交响乐》！
是感情这把尺，是它让人们不以感情 的亲疏，让人类向着真理迈进；是它让人 们不以感情的远近，让人类向着认识真理
1、以实喻虚法 2、形象阐释法
3、排比例说法 4、引言阐释法
5、抑扬反跌法
议论
文专用比喻的方式来说明抽象的概念的 含题义注意：喻体能够表示出抽象概念的
某一方面的本质特征，忌空洞无物，忌 勉强凑和。
议论文语言生动
以实喻 虚法
例如：“诚信” ：抽象——形象化 “诚信，是一月的飘雪、三月的春风、五月的花海、七
医学家说：“健忘症是大脑走向衰亡的征兆。” 道德家说：“忘恩是负义之母。” 佛学家说：“置一切忧喜于心外者，得大自在。” 而革命家却说：“忘记过去，就意味着背叛。”
议论 文专在论述过程中，为了表达某种
见解，先来个“抑”，前一句把话
说题“死”了，后一句又从新的层面
来个“扬”，使话语活起来，前后 的对比形成强烈的反差，既出人意 外，又入情入理。
是将现在传递于未来；歌以咏事，是将一己之 不是亮出
情传递于他人，引发共鸣；然后传递于千古。 观点，就
正是因为传递的存在,才有往事越千年的可能。 是导出观
（《07广东《传 递》 》）
点。
议论 文专 古语云：“人无痴者，无可与之交，
题因因其其无无深真情气也也；。人”无古癖人者交，友无，可如与此之看交重，情
作者用唐太宗、
的风，回纥的幔帐，靺鞨的大风雪吹成民 伽利略、贝多芬三
族的团结！
个事例阐释了控制
是什么让伽利略不以旧的理论为纲， 情感对民族命运、
让真理之步迈进了人类文明的史册！
科学发展以及人文
是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶， 开创了充满生命豪情的《第九交响乐》！
是感情这把尺，是它让人们不以感情 的亲疏，让人类向着真理迈进；是它让人 们不以感情的远近，让人类向着认识真理
高考语文复习：议论文主体段写作精品PPT28张课件
-23-
保持复兴“信心”。(分论点2-对策)艰难困苦，玉汝于成。( 引用名言)经济总量突破100万亿元大关，人均GDP超过1万美元 ，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得全 面胜利，“天问一号”开启火星探测、“海斗一号”完成万米海 试……党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹推进 “五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，推动 党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。今天，我们比 历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任 何时期都更有信心、有能力实现这个目标。(举例论证，列举改 革开放以来取得的成就事例，并分析评论，论证要保持复兴信心 的分论点)坚定实现中华民族伟大复兴的强大信心，持续砥砺奋 斗，我们就能让美好蓝图一步步变为美好现实。(总结)
如果没有国破家亡，颠沛流离的苦难，那么李清照也只是 一个平凡的妇女。如果……那么……
-20-
了解方法
归纳法
同类归纳法，也称“点例论证”。为增强说理的 气势，用排比的形式列举一组相似的典型论据。
对比法
真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比， 可以抑恶扬善；是与非的对比，可以。由事物发展变化的结果，推导出 原因，从而揭示一定的生活规律。
-5-
学生现状—主体“猪肚”部分存在不足
1、主体部分说理苍白、思路打不开； 2、主体部分思维混乱、毫无章法，或者平行论证、缺乏层次，或者开掘
不深刻，人云亦云、空泛无物。
高考作文对结构的要求
一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对
而言的；
二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思
这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份 坚持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的 尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽 火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之君，哪一 个是有原则有底线的？
保持复兴“信心”。(分论点2-对策)艰难困苦，玉汝于成。( 引用名言)经济总量突破100万亿元大关，人均GDP超过1万美元 ，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得全 面胜利，“天问一号”开启火星探测、“海斗一号”完成万米海 试……党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹推进 “五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，推动 党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。今天，我们比 历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任 何时期都更有信心、有能力实现这个目标。(举例论证，列举改 革开放以来取得的成就事例，并分析评论，论证要保持复兴信心 的分论点)坚定实现中华民族伟大复兴的强大信心，持续砥砺奋 斗，我们就能让美好蓝图一步步变为美好现实。(总结)
如果没有国破家亡，颠沛流离的苦难，那么李清照也只是 一个平凡的妇女。如果……那么……
-20-
了解方法
归纳法
同类归纳法，也称“点例论证”。为增强说理的 气势，用排比的形式列举一组相似的典型论据。
对比法
真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比， 可以抑恶扬善；是与非的对比，可以。由事物发展变化的结果，推导出 原因，从而揭示一定的生活规律。
-5-
学生现状—主体“猪肚”部分存在不足
1、主体部分说理苍白、思路打不开； 2、主体部分思维混乱、毫无章法，或者平行论证、缺乏层次，或者开掘
不深刻，人云亦云、空泛无物。
高考作文对结构的要求
一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对
而言的；
二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思
这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份 坚持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的 尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽 火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之君，哪一 个是有原则有底线的？
2023届高考语文复习：议论文的论证技巧 课件26张
高下不言自明
选择不离不弃，就让漫长成为永恒。 • 原句：就让选
（揭示规律）
择变成自己生
活的一部分。
例3、《丈量》
• 一支蜡烛有多亮？他可以照亮蒙昧山 村的文明之路。两支蜡烛又有多亮？他们 可以让文明的种子在峭壁悬崖上绽放，可 以让知识的花朵在山沟山巅飘满香气。
• 两句设问， 引出教师职
业和人物劳
作环境的特 征，仍是诗
代的一名公交车司机黄志全，也在用
生命实践着道德。在心脏病复发之时，
他忍着剧痛，刹车、靠边、打开车门。
车安全了，乘客安全了，行人安全了，
他却永远地离开了。
• 克服艰难， • 坚持辅政 • ——为诺言
• 克服病痛 • 坚持驾车 • ——为职责
B组练习2、再举两例构成古今组合
•今 • 邓小平：
• 改革致富强
跨类排比
•
何必苛求太多！
•
譬如兰草已经有了清新淡雅，何必
苛求牡丹的雍容华贵；譬如江南已经有
了江枫渔火、姑苏夜凉，何必苛求北国
的千里冰封、万里雪飘；譬如七夕节已
经有了浪漫的鹊桥、悠久的历史，何必
苛求情人节火红的玫瑰，浓香的糖
果……何必苛求太多，何必让这太多的
苛求割裂自己的特点而让它繁杂、冗长？
何不发扬个性的光芒，成就兰草的高洁、
•
于是，一本日记，读出了千古史书中的“吃
人”二字，一块人血馒头，吃出来人民麻木的苦
涩钝痛，一片月色，少年闰土翻捡西瓜的灵动已
不在，一声枪响，刘和珍君倒在了微茫的血色中。
•
国民愚昧为一个立志疗救躯体的青年研好了
墨，无物之相里，斗士在踽踽独行。
叙后分析、评价、揭示
• 分析——本质属性、相互关系 • 评价——价值高低、作用大小 • 揭示——内在规律、长远意义 • 解决深刻性的问题； • 突出议论的文体特征； • 呼应命题和标题，显现主旨。
怎样写议论文课件(幻灯片31张)
文章开头准确解释概念，给人印象清楚明确。
（七）比喻导入法。 （八）类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点？
拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办
胜一个错误，人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予，携着错误走向光辉。
深：这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘，可以揭实 质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调， 如果能联系的话，第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想， 学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出 的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流， 时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容， 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错 误总是难免，也不可怕。
（七）比喻导入法。 （八）类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点？
拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办
胜一个错误，人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予，携着错误走向光辉。
深：这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘，可以揭实 质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调， 如果能联系的话，第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想， 学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出 的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流， 时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容， 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错 误总是难免，也不可怕。
高考复习议论文基本要领模式 PPT课件
写作歌谣 提出论点是什么， 讲清道理为什么， 举出例子理更足， 正面说了反面说， 提出建议怎么办， 归纳全文下结论。
出格 • 把道理想深想透 • 如何设分论点 • 议论文写作的创新方法
• 在立意明确的前提下，如何巧妙说理是作文 升格的关键。
• 一、因叙带理，叙议结合
• 这是议论文最常见的说理技法之一。考 生在把握话题的基础上，运用发散联想 ，搜索与主旨有关的素材，有目的地适 当展开叙述，然后在叙述的基础上展开 议论，使议论的话题有据可依。 • 如满分作文《不经历风雨怎能见彩虹》 ：
• 用春蚕作比喻，形象贴切地证明了“生无 所息”的主旨。
• 没有阳光，就没有日子的和温馨； 没有雨露，就没有五谷的丰登；没 有水源，就没有生命的繁衍；没有 亲情、友谊和爱情，那么世界将是 一片孤独和黑暗。正因为我遇见了 雷锋，世界变得如此明亮，我们不 再担心黑暗中碰得鼻青脸肿，如果 我们每个人都变成了雷锋，那么人 生的路将照得夜如白昼
例子
• 白求恩同志是加拿大共产党员,为了帮 助中国抗日战争,不远万里,来到中国。 去年春上到延安,后来到五台山工作,不 幸以身殉职。一个外国人,毫无利己
的动机,把中国人民的解放事业当 作他自己的事业,这是什么精神?这 是国际主义的精神,这是共产主义 的精神,每一个中国共产党员都要 学习这种精神。
• （拎要点，揭意义）
• 若用上面的事例来证明“生活中需要思索” 这一中心论点，请对这则材料作点分析
分析:
从某种意义上说。他的成功就是思 索的成果。很难设想，他在每一次失 败之后，停止了思索，而最终能够制 成电灯来造福人类的。“学而不思则 罔，思而不学则殆。”我们的古人也 深深地体会到思索是何等的重要，我 们青年面对生活更应当注重思索了。
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个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩
有创意
较有创意
略有创意
个别地方有新意
内容
符合题意 中心突出
高考冲刺 作文集训方案
表达
符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整
内容充实
思想健康 感情真挚
基础等级
① 深刻——透过现象深入本质，揭示 事物内在的因果关系，观点具有启发性。
发展等级
② 丰富——材料丰富，论据充足， 形象丰满，意境深远。 ③有文采——用词贴切，句式灵活， 善于运用修辞手法，文句有表现力。 ④有创意——见解新颖，材料新鲜，构思 新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
19.议论文的基本思路是什么？ 20.议论文的结构模式知多少？ 21. 如何安排文章结构？ 目录 22.如何写好题记？ 23.如何写好议论文的开头？ 24.如何写好议论文的结尾？ 25.过渡的方法有哪些？ 26.什么叫排比段？ 27.如何写好排比段？ 28.什么是片段组合？ 29.论证的基本方法有哪些？ 30.如何发挥例证法的威力？ 31.如何运用对比论证？ 32.如何运用比喻论证？ 33.如何运用因果论证建立分论点？ 34.如何保持卷面整洁？ 35.如何提高驾驭语言的功夫？ 36.如何学习范文？
作 文 的 伤 痛
内 伤
风 雨 中 这 点 痛 不 得 了
3.作文的亮点有哪些？
认识深刻，让你所向披靡。 文采飞扬，让你高奏凯歌。 匠心独运，让你满载而归。 感情真挚，让你蟾宫折桂。 卷面整洁，让你独占鳌头。
4.议论文的特点是什么?
说明事理 内容 阐发见解 要素 宣示主张 论点 论据 论证 评论（人物事件思想） 杂文（哲理散文）
评分标准
一等 20～16
二等 15～11
三等 10～6
四等 5～ 0
基 础 等 级 40 分
内 容 20 分
表 达 20 分
符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚
符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整
符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实
符合文体要求
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实
记叙文说事情
龟兔赛跑 在一个春光明媚的日子里，动物王国的田径比赛正紧张激烈地进行着， 接下来是乌龟和兔子的赛跑。号称“飞毛腿”的兔子根本不把对手放在眼里。 比赛开始了，兔子撒腿就跑，不一会，就把乌龟远远地甩在了后面。兔 子一边向前跑着，一边回头张望，眼见乌龟还在慢腾腾地爬着，兔子心想： “冠军非我莫属，先休息一会儿再说。”于是在路边的一棵树下倒头睡着了。 等他醒来时，发现乌龟已经到了目的地。
基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚
偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
不符合文体要求 结构混乱
语言不通顺，语病多
结构完整 语言通顺 字迹清楚
字迹潦草难辨
发 展 等 级 20 分
特 征 20 分
深刻 丰富 有文采
较深刻 较丰富 较有文采
略显深刻 略显丰富 略有文采
水鱼 对对 鱼水 说说 ：： 就当你 知我相 道意信 你识一 会到见 游你钟 到是情 我鱼吗 的的？ 心那 里一 。刻 ，
议论文写作技巧
第一讲
作文评分 及 文体常识
1.高考作文评分有什么特点？
人才观念 展示才华 ——一篇作文定乾坤 追求卓越 等级观念 ——拉开档次，择优录取 一目了然 时间观念 新颖亮丽 ——时间紧，任务重，质量高 求真务实 统一标准 ——得分有理，扣分有据，宽严适度，始终如一 客观公正 ——网上阅卷，公平竞争
用作文牵ห้องสมุดไป่ตู้，
带动语文学习；
我有一个梦想
用语文铺路，
开发潜在能力；
让我飞
用创新能力，
谱写人生华章！
目录
1.作文评分有什么特点？ 2.作文的污点有多少？ 3.作文的亮点有哪些？ 4.议论文的特点是什么？ 5.如何审题？ 6.命题作文如何审题？ 7.话题作文如何审题？ 8.材料作文如何审题？ 9.如何选择最佳立论角度？ 10.思维能力训练的方案是什么？ 11.立意的要求是什么？ 12.如何做到立意正确？ 13.如何做到观点鲜明？ 14.如何做到立意深刻？ 15.如何做到立意新颖？ 16.如何增强议论文的说服力？ 17.议论文写作的目的是什么？ 18.如何拟定题目？
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。
那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾﹗ 软泥上的轻荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草。
音建绘 乐筑画 美美美
2.作文的污点有多少？ 外 伤
没有标题 有错别字 有病句 标点不规范 字数不够 字体潦草 不符合题意 不符合文体要求 空发牢骚 语句不通顺 结构混乱
有一方面突出即可
演讲
好文章的标准
“好文章”就是好文章
好——立意，深刻新颖； 文——语言，文采飞扬； 章——章法，构思巧妙。 言之有物 言之有文 言之有序
范例
再别康桥
徐志摩 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上的虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一只长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥﹗ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
形式
辩论（辩护讨论） 演讲（讲话报告）
天下为公
为替激指参忧关关 民天浊点政国注注 请行扬江议忧人社 命道清山政民生会
短小精悍的议论文 从前有个寡妇，县官一直不准她改 嫁。她听说江南才子徐文长擅长写文章， 便去请他帮忙。徐文长替她写了一张状 子： “15嫁，16寡；翁壮，叔大。瓜 田李下，当嫁不当嫁？”县官看后，无 话可说，当即批上：“当嫁，当嫁！”
议论文写作技巧
文体常识
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z
审题方法
思维方法
拟题方法
构思方法 论证方法 修辞方法
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前言
一切皆有可能
你想拥有艺术家的眼光吗？你想拥有思想家 的头脑吗？你想步入文学殿堂去创造辉煌的人生 吗？请跟我来。 作文，不仅是衡量语文水平的重要尺度，还 是培养创新型人才的重要阵地。你不必慨叹：作 文难，难于上青天！在你浏览拙著之后，你将自 豪地说：作文，不过如此！ 文无定法，文有章法。如果你还在黑暗中摸 索，请努力寻找写作的指路明灯。