18幼儿园大班教案：台风警报
1台风警报
活动目标
1．结合实事，关注台风，并对此自然现象产生兴趣。
2．感受台风多变的特征，了解它与人们生活的关系。
i 活动准备
台风过后被破坏的自然环境照片。
活动过程
一、欣赏故事，引出话题
1．完整欣赏故事。
师：小个子猫为什么要带伞?大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢?结果怎样?究竟
是谁的问题呢? 。
2．导人与生活相关的话题。
最近你们有没有碰到类似的情况?为什么预报台风要停课呢?
二、观看台风画面，展开讨论
回忆台风过境时的现象。
结合台风奇迹的相关信息，对比讨论，拓宽视野。
(1)结果天气如何?到底是不是气象台的错呢?(从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识
台风的多变)
(2)台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，如果
它的速度没那么快，还是狂风暴
雨，想象一下，如果那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢?
(3)那天老师上班了吗?爸爸妈妈们呢?为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢?
小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取
避免造成更大的伤害。
附故事
气象台认错
小个子猫走过大个子老鼠家门口，大个子老鼠问她：“又不下雨，你带伞干吗?“就怕等会
儿会下雨。
”小个子猫指指天上一块块灰色的云。
大个子老鼠想：“要是等会儿不下雨，小个子猫的伞不是白带了?”
大个子老鼠飞快地跑出去，追上了小个子猫：“我看了天气预报，你不用带伞了。
”小个子
猫让大个子老鼠把她的伞带回去，大个子老鼠就带着伞往回走。
怎么回事?噼里啪啦，几个雨点打在大个子老鼠脑门上。
咦?不该下雨的呀?可是雨越
下越大，它不管气象台报的是“多云转睛”，他们报他们的，
它下它的。
大个子老鼠被雨打湿了，忽然他笑了：“哈，还好我有伞。
”他把伞撑开，一点也淋不着，这
时他才想起：“糟糕，小个子猫要淋雨了!”他赶快给小个子猫送伞去。
但风太大，大个子老鼠
向前跑，风却向后吹，伞也被风吹得向后飞，不用说，伞带着大个子老鼠一起飞。
好容易追上
了小个子猫，这时候雨又不下了。
湿淋淋的小个子猫很生气：“都怪你!”
也是湿淋淋的大个子老鼠只好乖乖认错：“是我不好，是我不好……”
但大个子老鼠又想：“我向小个子猫认了错，但好像也不是我的问题!
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2024年台风警报大班语言教案—幼儿园大班语言教案
2024年台风警报大班语言教案—幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《天气与季节》第三节《台风警报》。
教学内容详细包括：了解台风的概念、特点及危害；学习如何获取台风信息；掌握台风来临时的安全防护措施。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解台风的基本知识，知道台风来临前的预警信号，学会如何保护自己。
2. 技能目标：培养学生关注天气变化，获取台风信息的意识，提高学生的安全防护能力。
3. 情感目标：通过学习，使学生认识到自然灾害的严重性，增强安全防范意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解台风的危害性，掌握防范台风的方法。
2. 教学重点：让学生了解台风的基本知识，关注天气变化，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：台风图片、视频、预警信号图、安全防护图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示台风来临的视频，让学生感受台风的威力，引发学生对台风的兴趣。
2. 新课导入：讲解台风的概念、特点及危害，让学生了解台风的基本知识。
3. 例题讲解：出示预警信号图，教学生如何识别台风预警信号。
4. 随堂练习：让学生模拟收到台风警报，讨论如何做好防范措施。
5. 知识拓展：介绍获取台风信息的途径，引导学生关注天气变化。
6. 安全教育：讲解台风来临时的安全防护措施，让学生学会如何保护自己。
六、板书设计1. 台风警报2. 内容：（1）台风的概念、特点及危害（2）台风预警信号的识别（3）台风来临时的安全防护措施七、作业设计1. 作业题目：请同学们收集关于台风的信息，以手抄报的形式展示出来。
2. 答案：学生需提交一份关于台风的手抄报，内容包括台风的概念、特点、危害、预警信号及安全防护措施等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了台风的基本知识，提高了学生的安全防护意识。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，确保每个学生都能掌握所学内容。
幼儿园大班语言教案台风警报
幼儿园大班语言教案台风警报一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《自然现象》中的《台风警报》。
详细内容包括：认识台风的形成原因、危害和防护措施；学会描述台风来临的情景；理解并掌握台风预警信号的含义。
二、教学目标1. 了解台风的基本知识，知道台风的形成原因、危害及防护措施。
2. 能够描述台风来临的情景，提高观察力和表达能力。
3. 学会关注天气预报，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：台风预警信号的理解和掌握。
2. 教学重点：台风的基本知识及防护措施。
四、教具与学具准备1. 教具：台风图片、台风预警信号图、故事卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用台风图片，引导幼儿观察并描述台风来临的情景，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《台风警报》，让幼儿了解台风的形成原因、危害及防护措施。
3. 例题讲解（5分钟）结合台风预警信号图，讲解各种预警信号的含义，让幼儿学会关注天气预报。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述台风来临的情景，并说出对应的预警信号。
5. 小结（5分钟）6. 创作环节（10分钟）让幼儿根据故事内容，用画纸、彩笔等学具创作一幅关于台风的画。
7. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学给予评价，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 板书《台风警报》2. 板书内容：台风形成原因：热带海洋水温高，水汽蒸发形成低压区。
台风危害：狂风、暴雨、洪水、风暴潮。
预警信号：蓝色、黄色、橙色、红色。
防护措施：关注天气预报，做好防台风准备。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅台风来临的情景，并标注对应的预警信号。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片等形式，让幼儿了解了台风的基本知识，提高了观察力和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握预警信号的含义。
2024年大班语言《台风警报》教案与反思
2024年大班语言《台风警报》教案与反思一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《自然现象》章节，详细内容为《台风警报》。
通过本节课的学习，让学生了解台风的形成、特点、影响以及预防措施。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解台风的基本概念、形成原因、特点及危害。
2. 技能目标：培养学生收集、整理信息的能力，提高学生的听说读写能力。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，学会关爱他人，提高面对自然灾害的应对能力。
三、教学难点与重点教学难点：台风的形成原因及特点。
教学重点：台风的预防和应对措施。
四、教具与学具准备1. 教具：台风图片、视频、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放台风视频，让学生初步感知台风的威力，激发学生兴趣。
2. 讲解：结合PPT，讲解台风的形成、特点、影响及预防措施。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己处于台风来临时的情景，讨论如何应对。
4. 例题讲解：讲解如何根据台风警报做好预防工作。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，回答相关问题。
六、板书设计1. 板书《台风警报》2. 内容：a. 台风的形成原因b. 台风的特点c. 台风的影响d. 台风的预防措施七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述台风的形成原因。
b. 请列出至少三种台风的特点。
c. 请谈谈你在面对台风时，应该如何做好预防工作。
答案：1. a. 台风是由热带海域的暖湿空气上升，遇冷凝结，形成低压区，进而发展成热带气旋。
b. 三种台风特点：风力强、雨量大、破坏力大。
c. 预防措施：关注天气预报，及时了解台风动态；准备好应急物资，如食物、水、药品等；关紧门窗，做好防风工作；尽量避免外出，确保人身安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等多种教学方法，使学生较好地掌握了台风相关知识。
但在课堂互动方面，可以更加注重引导学生主动参与，提高课堂氛围。
幼儿园大班语言优质教案台风警报
幼儿园大班语言优质教案台风警报一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《天气的变化》，详细内容为“台风警报”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解台风的成因、特点、危害以及预防措施，增强幼儿的安全防范意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解台风的基本知识，知道台风的成因、特点、危害和预防措施。
2. 技能目标：培养幼儿观察天气变化的能力，提高幼儿的语言表达和交流能力。
3. 情感目标：增强幼儿的安全防范意识，培养幼儿关爱他人、团结协作的品质。
三、教学难点与重点难点：台风的成因和特点。
重点：台风的预防和应对措施。
四、教具与学具准备教具：台风图片、视频、台风预警信号图、故事书、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用台风视频和图片，让幼儿观察台风过境的场景，引导幼儿讨论台风带来的影响。
2. 讲解台风知识（10分钟）（1）讲述台风的成因、特点、危害。
（2）展示台风预警信号图，讲解各种信号的注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）通过故事书中的实例，讲解台风来临时的预防措施和应对方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：如何防范台风？（2）每组选代表分享讨论成果。
5. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿扮演气象播报员，预报台风情况。
（2）其他幼儿根据预报做出相应的防范措施。
六、板书设计1. 课题：台风警报2. 内容：（1）台风的成因、特点、危害（2）台风预警信号及注意事项（3）台风来临时的预防措施和应对方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画出台风来临时的场景。
（2）编写一个关于台风的防范小故事。
2. 答案：（1）幼儿根据课堂所学，发挥想象，画出场景。
（2）教师根据幼儿作业，给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观气象站，了解气象知识。
（2）开展家庭活动，让家长参与台风防范教育，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定台风的成因和特点是本节课的难点，这部分内容涉及气象学知识，对于幼儿来说可能较为抽象。
大班语言教案台风警报范例
大班语言教案台风警报一、教学内容本节课选自《大班语言》教材第四章，主题为“自然现象”，详细内容为“台风警报”。
通过本章学习，学生将了解台风的形成、特点、影响以及预防措施。
二、教学目标1. 让学生了解台风的基本知识，认识台风的危害性，提高防范意识。
2. 培养学生关注自然现象，增强对大自然的敬畏之心。
3. 提高学生的语言表达能力，学会用恰当的词汇描述台风。
三、教学难点与重点难点：台风的形成原理及危害性。
重点：台风的特点、影响及预防措施。
四、教具与学具准备教具：台风图片、视频、地球仪、海报等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用台风视频，让学生感受台风的威力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解台风知识（10分钟）（1）介绍台风的形成原理、特点及危害性。
（2）展示台风图片，让学生认识台风过后的景象。
3. 互动环节（10分钟）（1）邀请学生分享生活中遇到的台风经历。
（2）让学生用画笔、彩纸等学具，制作台风海报。
4. 例题讲解（15分钟）（1）出示地球仪，讲解台风的路径及影响范围。
（2）分析台风来临前的天气变化，引导学生关注气象信息。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用恰当的词汇描述台风。
（2）讨论如何预防台风带来的危害。
（2）引导学生关注其他自然现象，提高环保意识。
六、板书设计1. 台风警报2. 内容：台风的形成台风的特点台风的危害预防措施七、作业设计1. 作业题目：以“台风来了”为主题，写一篇短文。
2. 答案示例：台风来了，天空中乌云密布，狂风大作，大雨倾盆。
树木被连根拔起，房屋倒塌，人们生活在恐惧中。
为了预防台风，我们要关注气象信息，及时撤离危险地区，保护好自己和家人的生命安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了台风的基本知识，提高了防范意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注其他自然现象，了解其成因、特点及影响，提高环保意识。
幼儿园大班语言教案台风警报
幼儿园大班语言教案台风警报一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《天气的变化》，具体内容为台风警报。
详细内容包括：台风的定义、台风的成因、台风来临前的征兆、台风警报的含义及应对措施。
二、教学目标1. 让幼儿了解台风的基本知识，知道台风的成因和危害。
2. 培养幼儿在遇到自然灾害时的自我保护意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会描述台风警报的相关信息。
三、教学难点与重点难点：台风的成因及应对措施。
重点：台风的基本知识、台风警报的含义及应对方法。
四、教具与学具准备教具：台风图片、台风警报视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示台风图片，引导幼儿观察并讲述自己经历的台风天气。
2. 例题讲解（15分钟）a. 教师通过PPT展示台风的基本知识，如台风的定义、成因等。
b. 讲解台风来临前的征兆，如天气变化、风力增大等。
c. 播放台风警报视频，让幼儿了解台风警报的含义及应对措施。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，检验幼儿对台风知识的掌握程度。
b. 分组讨论，让幼儿互相交流应对台风的方法。
4. 小结与布置作业（5分钟）b. 布置作业：回家后与家长一起讨论，如何应对台风天气。
六、板书设计1. 台风的基本知识a. 定义b. 成因c. 危害2. 台风来临前的征兆a. 天气变化b. 风力增大3. 台风警报的含义及应对措施a. 含义b. 应对方法七、作业设计1. 作业题目：如何应对台风天气？a. 提前关注天气预报，了解台风动态。
b. 准备应急物资，如食物、水、手电筒等。
c. 关紧门窗，防止风雨侵入。
d. 尽量避免外出，确保人身安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了台风的基本知识，提高了幼儿的语言表达能力。
但在讲解台风成因时，部分幼儿理解程度较低，需要进一步关注这部分幼儿的学习情况。
2. 拓展延伸：组织一次台风知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高应对自然灾害的能力。
大班语言教案台风警报
大班语言教案台风警报教案：大班语言教案——台风警报教学内容：本课选自幼儿园大班语言教材《台风警报》。
教材内容主要包括：了解台风的基本知识，学习台风警报的发布和应对方法，提高幼儿的自我保护意识。
教学目标：1. 使幼儿了解台风的基本知识，知道台风来临时的注意事项。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，提高他们的语言素养。
3. 培养幼儿的自我保护意识，学会在台风来临时如何保护自己。
教学难点与重点：难点：使幼儿理解和掌握台风警报的发布和应对方法。
重点：培养幼儿的自我保护意识和能力。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、台风警报音频、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放一段台风来临的视频，使幼儿初步了解台风的基本情况，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）教师结合PPT，详细讲解台风的特点、台风警报的发布和应对方法。
通过讲解，使幼儿掌握台风来临时的注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过一个台风警报的实例，引导幼儿学习如何正确应对台风。
例题内容包括：如何听从台风警报、如何在家中保护自己、如何在台风过后检查家中安全等。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个关于台风警报的问题，引导幼儿分组讨论并回答。
通过讨论，巩固幼儿对台风警报的掌握。
5. 手工制作（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作台风警报卡片。
通过制作卡片，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 展示与交流（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的台风警报卡片，并分享制作过程中的感受和收获。
通过展示和交流，提高幼儿的表达和交流能力。
板书设计：1. 台风特点2. 台风警报发布3. 台风应对方法作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起查找关于台风的资料，了解台风对生活产生的影响。
2. 请幼儿根据所学内容，为家人设计一个台风来临时的家庭防护计划。
课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：1. 台风警报的发布和应对方法：这是本次课程的核心内容，幼儿需要了解台风警报的级别、发布渠道以及如何正确响应。
幼儿园大班上学期语言故事教案台风警报(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班上学期语言故事教案台风警报(三篇)目录：幼儿园大班上学期语言故事教案台风警报一幼儿园大班上学期语言教案《上汽车》二幼儿园大班上学期语言教案《猫医生过河》三幼儿园大班上学期语言故事教案台风警报一活动目标：1、结合实事，关注台风，并对此自然现象产生兴趣。
2、感受台风多变的特征，了解它与人们生活的关系。
活动准备：台风过后被破坏的自然环境照片。
活动过程：一、欣赏故事，引出话题1、完整欣赏故事。
师：小个子猫为什么要带伞?大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢?结果怎样?究竟是谁的问题呢?2、导人与生活相关的话题。
最近你们有没有碰到类似的情况?为什么预报台风要停课呢?二、观看台风画面，展开讨论回忆台风过境时的现象。
结合台风奇迹的相关信息，对比讨论，拓宽视野。
(1)结果天气如何?到底是不是气象台的错呢?(从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的多变)(2)台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，如果它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，如果那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢?(3)那天老师上班了吗?爸爸妈妈们呢?为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢?小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。
附故事气象台认错小个子猫走过大个子老鼠家门口，大个子老鼠问她：“又不下雨，你带伞干吗?“就怕等会儿会下雨。
”小个子猫指指天上一块块灰色的云。
大个子老鼠想：“要是等会儿不下雨，小个子猫的伞不是白带了?”大个子老鼠飞快地跑出去，追上了小个子猫：“我看了天气预报，你不用带伞了。
”小个子猫让大个子老鼠把她的伞带回去，大个子老鼠就带着伞往回走。
怎么回事?噼里啪啦，几个雨点打在大个子老鼠脑门上。
咦?不该下雨的呀?可是雨越下越大，它不管气象台报的是“多云转睛”，他们报他们的，它下它的。
大个子老鼠被雨打湿了，忽然他笑了：“哈，还好我有伞。
大班语言《台风警报》教案与反思
大班语言《台风警报》教案与反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《自然现象》中的《台风警报》。
详细内容包括：了解台风的概念、特点及危害；学习如何获取台风信息，提高防范意识；通过故事、讨论等形式，培养幼儿对自然现象的关注和尊重。
二、教学目标1. 知道台风的概念、特点及危害，学会如何获取台风信息，提高自我保护意识。
2. 能够通过故事、讨论等方式，表达对自然现象的关注和尊重。
3. 培养幼儿合作、倾听、表达等社交技能。
三、教学难点与重点难点：理解台风的危害，学会如何获取台风信息。
重点：掌握台风的概念、特点，提高防范意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、故事书、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示台风过后的景象，引导幼儿关注并讨论：“你们知道这是什么现象吗？它会给我们的生活带来哪些影响？”2. 讲解：结合教材，讲解台风的概念、特点及危害。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演气象预报员，模拟发布台风警报。
4. 例题讲解：展示如何获取台风信息的途径，如手机、电视、广播等。
5. 随堂练习：分组讨论，每组设计一份防台风宣传海报。
7. 拓展延伸：布置作业，让幼儿回家后与家长一起观察天气，了解台风的最新动态。
六、板书设计1. 板书《台风警报》2. 主要内容：a. 台风的概念、特点b. 台风的危害c. 获取台风信息的途径d. 防台风措施七、作业设计1. 作业题目：与家长共同观察天气，了解台风的最新动态。
答案：请根据实际情况，记录台风的名称、强度、路径等信息。
2. 作业题目：设计一份防台风宣传海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了台风的基本知识，提高了防范意识。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿与家长共同参与防台风演练，增强实践操作能力。
幼儿园大班语言教案台风警报
幼儿园大班语言教案台风警报一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《天气变化》，详细内容为台风警报。
通过学习，让幼儿了解台风的成因、特点、危害以及如何防范台风。
二、教学目标1. 了解台风的成因、特点、危害及防范方法。
2. 提高幼儿对天气变化的认识，增强安全防范意识。
3. 培养幼儿倾听、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：台风的成因、特点及危害。
2. 教学重点：如何防范台风，提高幼儿的安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：台风图片、台风视频、教学挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示台风图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）请幼儿分享自己对台风的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放台风视频，让幼儿直观感受台风的威力。
（2）教师结合教学挂图，讲解台风的成因、特点、危害及防范方法。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示卡片，让幼儿判断哪些行为是在台风来临时正确的防范措施。
（2）幼儿分组讨论，如何保护自己在台风来临时的安全。
（2）教师提出问题：“台风过后，我们应该如何帮助受灾的人们？”5. 作业布置（5分钟）教师布置作业：画一幅关于台风防范的宣传画。
六、板书设计1. 台风警报2. 内容：（1）台风的成因、特点、危害（2）如何防范台风（3）台风防范宣传画七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于台风防范的宣传画。
答案示例：（1）画面中有小朋友和家人在一起，手持雨伞、穿雨衣、关紧门窗等。
（2）画面中有提示语：“台风来了，我们要注意安全！”2. 作业要求：色彩鲜艳，内容丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过视频、图片等形式，让幼儿直观地了解了台风的特点及危害，提高了幼儿的安全意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行台风防范演练。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的台风防范宣传画创作，共同提高安全意识。