组织行为学在线作业6
《组织行为学》课后习题答案完整版-第六章 管理沟通理论及其应用
第六章管理沟通理论及其应用知识巩固一、简答题1. 什么是管理沟通？有哪些分类方法？答：管理沟通是指社会组织及其管理者为了实现组织目标，在履行管理职责、实现管理职能的过程中有计划且具有规范性的职务沟通活动和过程。
管理沟通按照（1）沟通的媒介角度划分，可分为语言沟通和非语言沟通；（2）沟通的组织性质的角度划分，沟通可分为正式沟通和非正式沟通；（3）沟通有无反馈的角度划分，沟通可分为单向沟通和双向沟通。
2．群体决策和个人决策相比有哪些优点和缺点？答：群体决策的优点：（1）群体决策能较好地保证决策结果的合理性和正确性，（2）群体决策具有较好的执行性，（3）群体决策往往更富于创造性。
群体决策的缺点：（1）决策的时间比较长；（2）决策中权力和责任的分离；（3）少数人的专制。
3. 组织改善管理沟通的策略主要包括哪些方面？答：改善管理沟通的策略包括（1）保证正式沟通渠道通畅，（2）选择适当的沟通媒介和沟通场合，（3）沟通者能积极倾听，（4）沟通者提高沟通技能。
二、不定项选择题1. B2.D3. A、C4.C、D5.A、B、D三、应用练习题1．结合自己所在学校的实际情况，分组讨论如何完善学校现有的正式沟通渠道。
要求：列举学校与班级、学生之间现有的各种正式沟通渠道（包括上行、下行和横向沟通），对现有的正式沟通渠道的使用有效性进行评价并提出改进的建议。
答：略。
沟通渠道的列举参考书本内容并结合实际情况选择。
2以小组为单位，使用头脑风暴法就如何提升班级课堂学习质量进行一次群体决策。
答：略。
掌握头脑风暴法的开展方法是重点，群体决策是结果。
案例分析题冲突与沟通A空调公司是中国一家民营企业，生产基地设在长沙，占地20万平方米，在中国10余个主要城市及美国的纽约、法国的巴黎设有分支机构。
吴经理以前是某跨国公司的职业经理人，负责中国南大区的运营，由于业务上的往来而结识了A公司总裁张先生。
在几番来往后，张总很欣赏吴经理的办事能力，并且在交谈中了解到他对现状不是十分满意，虽然职位已经很高了，但总感觉没有充分发挥才干的余地，很苦恼。
2023年东财组织行为学在线作业题库附答案
东财《组织行为学》在线作业题库（附答案）试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100一、单选题（共 15 道试题，共 60 分。
）得分：60V1. 敏感性训练的小组讨论在行为科学家一定的指导下进行，这种过程是（）型的，个人通过观测和参与来学习，而不是被告知去学什么：A. 提醒B. 规范C. 强制D. 引导对的答案：D 满分：4 分得分：42. 运用权力与影响引导下属为实现目的而努力的过程属于：A. 管理B. 组织C. 领导D. 激励对的答案：C 满分：4 分得分：43. 霍桑实验中的照明实验采用的就是：A. 实验法B. 案例分析法C. 调查法D. 历史分析法对的答案：A 满分：4 分得分：44. 当员工感到十分紧张和焦急时，给员工提供心理征询和治疗、新的技能培训或短期带薪假期，这属于克服变革阻力的哪种策略：A. 教育和沟通B. 参与C. 促进和支持D. 强制对的答案：C 满分：4 分得分：45. 控制跨度的宽窄与一个部门的管理者可以解决的（）的范围有关：A. 工作B. 人际关系C. 下属D. 权力对的答案：B 满分：4 分得分：46. 学习型组织是一个具有不断（）能力的组织：A. 协调B. 调整与革新C. 发展D. 自我审阅对的答案：B 满分：4 分得分：47. 下列关于领导问题的理论是：A. 波特－劳勒模式B. 双因素理论C. 盼望理论D. 利克特的四种管理方式对的答案：D 满分：4 分得分：48. 公司规定一周支付一次工资属于：A. 固定强化法B. 固定比率法C. 变动间断法D. 变动比率法对的答案：A 满分：4 分得分：49. 组织变革中来自于个体的阻力源于习惯、安全、经济因素、对未知的恐惊和：A. 性格B. 感情C. 关系D. 选择性信息加工对的答案：D 满分：4 分得分：410. 以下几类，（）不涉及在影响组织设计决策的部门化之中：A. 决策性部门化B. 区域性部门化C. 产品性部门化D. 顾客性部门化对的答案：A 满分：4 分得分：411. 在社会学习中，家庭、同龄人群、宗教组织以及文化等，都以如何的方式塑造个体的态度：A. 直接B. 非直接C. 有限D. 决定性对的答案：B 满分：4 分得分：412. 把人作为完整的人来研究，而不再仅仅局限于经济人和社会人局限：A. 传统学派B. 人际关系学派C. 人力资源学派D. 现代学派对的答案：C 满分：4 分得分：413. （）关注的是那些是的组织可以把信息收集、管理和转化成为有用的知识的工具和手段：A. 知识管理B. 知识更新C. 团队学习D. 学习进步对的答案：A 满分：4 分得分：414. 曹雪芹虽食不果腹，仍然坚持《红楼梦》的创作，是出于其：A. 自尊需要B. 情感需要C. 自我实现的需要D. 以上都不是对的答案：C 满分：4 分得分：415. 影响组织的有效性和工作的质量的因素不涉及：A. 个体因素B. 群体因素C. 结构与过程因素D. 心理因素对的答案：D 满分：4 分得分：4二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。
西安交大《组织行为学》(高起专)在线作业和答案
西安交大2019年春季《组织行为学》（高起专）在线作业和答案一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）V 1. 组织行为学的研究对象是（）。
A. 一切人的行为B. 一切人的心理活动C. 一定组织中的人的心理与行为D. 一切人的心理与行为正确答案：C 满分：2 分2. 一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：()。
A. 气质B. 个性C. 能力D. 性格正确答案：B 满分：2 分3. 明确目的，自觉支配行动的性格属于：()。
A. 理智型B. 情绪型C. 意志型D. 中间型正确答案：C 满分：2 分4. 以下各项表述正确的是()。
A. 保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关B. 保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关C. 保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关D. 保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关正确答案：C 满分：2 分5. 赫兹伯格认为，激励员工的关键在于()。
A. 提供给员工更高的工作报酬B. 加强对员工的监督和控制C. 设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务D. 创造良好的工作条件正确答案：C 满分：2 分6. 按有无价值的不同标准来划分，美国组织行为学家史布兰格把人的价值观分为（）。
A. 五类B. 六类C. 七类D. 八类正确答案：C 满分：2 分7. 通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：()。
A. 知觉防御B. 晕轮效应C. 首因效应D. 定型效应正确答案：B 满分：2 分8. 对一种角色的态度与实际角色行为的一致性是（）。
A. 角色知觉B. 角色规范C. 角色同一性D. 角色期待正确答案：C 满分：2 分9. 表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的()。
A. 尊重需要B. 交往需要C. 安全需要D. 生理需要正确答案：A 满分：2 分10. 弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：()。
组织行为学在线作业
组织⾏为学在线作业组织⾏为学在线作业1⼀、单选题1、“社会⼈”的假设⾸先是由乔治·梅奥提出的。
2、组织⾏为学在中观层⾯所要研究的主要内容是群体⼼理和⾏为。
3、组织⾏为学的研究⽅法是系统分析法。
4、根据⽓质的分类，较适合做推销⼯作的⼈员的⽓质类型是多⾎质5、个性⼼理特征的核⼼部分是性格。
6、决定⼈的⼼理活动动⼒特征的是（⽓质）。
7、通过社会知觉获得个体某⼀⾏为特征的突出印象，进⽽将此扩⼤为他的整体⾏为的特征，这种知觉属于（晕轮效应）。
8、为⾏为科学的产⽣提供了契机的是（⼈群关系学说创⽴）。
9、被称为超Y理论的是（权变理论）。
10、（个性）就是⼈的⼀组相对稳定的特征，这些特征决定着特定的个⼈在各种不同情况下的⾏为表现。
⼆、多选题1、组织⾏为的特征有（）。
A可实践性B可描述性C可解释性D可预测性E可控制性2、下列属于⼀般能⼒的是（）。
A记忆⼒B想象⼒C绘画能⼒D思维⼒E 管理能⼒3、能⼒测量的分析法包括（）。
A情景模拟法B公⽂处理模拟法C⽆领导⼩组讨论法D企业决策模拟竞争法E访谈法4、组织⾏为学中主要的⼈性假设有（）。
A“经济⼈”假设B“社会⼈”假设C“⾃我实现⼈”假设D“复杂⼈”假设 E “⾃然⼈”假设5、组织的构成要素包括（）。
A共同⽬标B⼈C规模D结构E管理三、判断题共5题，20分1、价值观对新成员的招募和员⼯的晋升没有影响。
A错误B正确2、“经济⼈”假设认为，只有满⾜员⼯的社会需求时，⼯作的积极性才能得到充分的发挥。
A 错误B正确3、终极价值观指的是偏爱的⾏为⽅式或实现终极价值观的⼿段。
A错误B正确4、榜样的影响是社会学习理论的核⼼内容。
A错误B正确5、⼈群关系学说认为企业中不存在“⾮正式组织”。
A错误B正确组织⾏为学在线作业2⼀、单选题1、双因素理论的提出者是（）。
A马斯洛B赫兹伯格C麦克利兰D波特2、麦克利兰的研究表明，对主管⼈员⽽⾔，⽐较强烈的需要是（）。
A成就需要B权⼒需要C社交需要D安全需要3、常规群体决策程序的主要弊病不包括（）。
《组织行为学》第6套答案
第6套1.双因素理论认为，能使人们产生工作满意感的因素是( ) 。
A.激励因素 B.保健因素 C.维持因素 D.满意因素参考答案：参考答案：参考答案：A A 您的答案：您的答案：A A2.“对不服从要求或命令的人进行惩罚，以职位性权力为来源，建立在下属惧怕的基础之上”，这属于( ) 。
A.奖赏性权力B.法定性权力C.信息性权力D.强制性权力参考答案：参考答案：参考答案：D D 您的答案：您的答案：D D3.社会心理学家莱温以权力定位为基本变量，把领导者在领导过程中表现出来的极端工作作风分为三种类型，其中论述错误的是( ) 。
A.专制型 B.民主型 C.任人唯亲型 D.放任自流型参考答案：参考答案：参考答案：C C 您的答案：您的答案：C C4.不属于动机对行为所具有的功能的一项是( ) 。
A.预测性功能B.指向性功能C.强化功能D.唤起行为的始动功能参考答案：参考答案：参考答案：A A 您的答案：您的答案：A A5.关于需要的基本特征论述不正确的是( ) 。
A.指向性B.主观性C.周期性D.需要受社会环境的影响参考答案：参考答案：参考答案：B B 您的答案：您的答案：C C6.( ) 于《工作激励》一书中提出了“双因素理论”的基本观点。
A.赫茨伯格 B.马斯洛 C.奥德弗 D.麦克利兰7.不属于美国耶鲁大学奥德弗提出的ERG 理论的内容是( ) 。
A.生存需要 B.发展需要 C.相互关系需要 D.成长需要参考答案：参考答案：参考答案：B B 您的答案：您的答案：B B8.关于成就需要理论论述错误的是( ) 。
A.成长需要B.成就需要C.权力需要D.友谊需要参考答案：参考答案：参考答案：A A 您的答案：您的答案：A A9.目标的( ) 是指能精确观察和测量的程度。
A.难度 B.具体性 C.可接受性 D.实用性参考答案：参考答案：参考答案：B B 您的答案：您的答案：B B10.关于战胜挫折的方法，论述不正确的是( ) 。
组织行为学习题解答第6章
第六章态度及其理论思考题1.态度包括哪些主要成分？这些成分之间有关联吗？答：态度包括三种主要成分：认知成分、情感成分和行为意向成分。
认知成分指的是个体对态度对象的认知知觉、理解、信念和评价，既包括对态度的认识，也包括对态度对象的评论；情感成分指的是个体对态度的情绪、情感性体验，即对人或事物的好恶情感反应的程度；行为意向成分指的是个体由认知因素和情感因素所决定的对态度对象的反应倾向，是行为的直接准备状态，即个体对态度对象做出何种反应，通常表现为“做不做”、“怎样做”的指向。
态度的三种构成要素之间关系密切，认知是情感产生的基础，认知和情感又构成了行为意向的基础。
一般来说，这三种构成要素之间是协调一致的。
2.什么是认知失调理论，如何消除认知元素之间的不协调关系？答：认知失调指的是当个体的态度和行为不一致时出现的一种令人不自在的、不舒适的状态。
个体在认知失调的情况下，可以采用以下措施消除认知元素之间的不协调关系：（1）改变态度或者行为；（2）对两个认知因素重新评价，减弱其中一个或同时改变两者的重要性或强度；（3）在不改变两个认知因素的情况下，增加一个或几个能弥补鸿沟的新认知或理由。
3.哪些因素会影响工作满意度？员工在不满意状态下的反应是什么？答：影响员工工作满意度的因素，主要有以下几大方面：工作本身、工作报酬、人际关系、晋升机会、工作条件、领导风格和人格特征。
根据两个维度——建设性/破坏性维度和积极性/消极性维度，员工工作不满意的后果有四种类型：退出、建议、忠诚以及怠工。
退出即员工主动选择调动，离职或辞职，调动和离职会使组织遭受经济损失，增加人事成本，还会引起各种影响，比如造成士气低落，使工作绩效水平降低。
建议，即主动采取建设性的努力来改善工作条件；忠诚，即消极被动但是乐观地等待环境有所改善；消极怠工，被动地听任事情发展，结果是问题得不到解决而且越来越糟。
包括缺勤、迟到，降低努力程度等。
4.什么是组织承诺？组织承诺由哪几部分构成？答：组织承诺指的是组织成员对于特定的组织以及组织目标的一种认同并且希望保持组织成员身份的一种心态。
组织行为学-在线作业-6满分答案
组织行为学_在线作业_6一、单选题 1.(5分)•A. 马斯洛•B. 麦克利兰 •C. 赫茨伯格 •D. 奥德弗纠错 得分： 5知识点： 7.2 组织文化 展开解析 答案 C 解析 2.(5分)•A. 激励因素•B. 满意因素 •C. 维持因素 •D. 保健因素纠错（ ）于《工作激励》一书中提出了“双因素理论”的基本观点。
双因素理论认为，能使人们产生工作满意感的因素是（ ）。
得分：5知识点：6.2 内容型激励理论展开解析答案A解析3.(5分)•A. 信息性权力•B. 法定性权力•C. 奖赏性权力•D. 强制性权力纠错得分：5知识点：6.3 过程型激励理论展开解析答案D解析4.(5分)•A. 预测性功能•B. 指向性功能“对不服从要求或命令的人进行惩罚，以职位性权力为来源，建立在下属惧怕的基础之上”，这属于（）。
不属于动机对行为所具有的功能的一项是（）。
•C. 唤起行为的始动功能•D. 强化功能纠错得分：5知识点：7.1 组织结构与设计展开解析答案A解析5.(5分)•A. 具体性•B. 实用性•C. 可接受性•D. 难度纠错得分：5知识点：7.3 组织变革展开解析答案A解析6.(5分)目标的（）是指能精确观察和测量的程度。
（）是一种集中各方面专家的意见，预测未来事件的方法。
这种方法避免了成员间相互影响。
•A. 德尔菲法•B. 名义群体法•C. 头脑震动法•D. 提喻法纠错得分：5知识点：3.4 群体决策展开解析答案A解析7.(5分)•A. 评价意识•B. 角色意识•C. 自我意识•D. 对他人的意识纠错得分：5知识点：3.1 群体基本概念展开解析答案C解析8.自我评价是（）的功能。
(5分)•A. 试验的准备•B. 选择受试者 •C. 确定标准 •D. 选择数量纠错 得分： 5知识点： 5.2 领导行为理论 展开解析 答案 C 解析 9.(5分)•A. 职前期 •B. 蜕变期 •C. 接触期 •D. 职后期纠错 得分： 5知识点： 7.2 组织文化 展开解析 答案 D社会测量法的程序首先是（ ）。
西交《组织行为学(高起专)》在线作业 答案
西交《组织行为学(高起专)》在线作业一、单选题（共15 道试题，共45 分。
）1. 通过研究领导作风类型以及不同的领导作风对组织效能的影响，以寻求最有效的领导作风，这是()A. 领导特性有效论B. 领导权变有效论C. 领导行为有效论D. 领导作风有效论正确答案：D2. 组织最基本的构成要素是()A. 个体B. 群体C. 团队D. 部门正确答案：A3. 斯托迪尔没有把领导按()来划分类型A. 生理特性B. 社会背景C. 智力和个性D. 与工作相关的特性E. 社会特性正确答案：E4. “途径—目标”理论是()提出的A. 菲德勒B. 豪斯C. 布莱克D. 耶顿E. 沙特尔正确答案：B5. 个人在组织内事业生涯变动的模式呈现出的是一个()A. 圆柱体B. 圆锥体C. 正方体D. 圆球体正确答案：B6. 大型组织拥有的成员一般在多少人左右()A. 3—30人B. 30—1000人C. 1000—45000人D. 45000人以上正确答案：C7. 创造性行为最显著的特点是()A. 系统性B. 开放性C. 社会性D. 主动性正确答案：D8. 管理系统理论是由()提出的A. 菲德勒B. 豪斯C. 利克特D. 布莱克E. 沙特尔正确答案：C9. 研究领导行为的管理系统理论是()提出的A. 勒温B. 坦南鲍姆C. 利克特D. 施密特E. 沙特尔正确答案：C10. 组织文化应包括锐意进取、开拓创新、追求优势、永不自满等精神。
这体现了建立组织文化应遵循的()A. 价值原则B. 卓越原则C. 个性原则D. 目标原则正确答案：B11. 组织行为学是一门()A. 理论性学科B. 应用性学科C. 实验性学科D. 综合性学科正确答案：B12. 人们寻求报酬大于成本的行为关系，回避成本大于报酬的行为关系，这种观点源于()A. 人际反应特质理论B. 社会比较理论C. 人际相互作用理论D. 社会交换理论正确答案：D13. 管理方格图中，典型的领导方式有()A. 贫乏型B. 任务第一型C. 俱乐部型D. 团队式E. 中间式正确答案：D14. 现代社会中，始终约束领导决策活动过程的因素是()A. 社会需要B. 法律责任C. 组织资源D. 创新能力正确答案：B15. 日本的自主管理(JK)活动的目的是()A. 每个员工都得到很好的发挥和提高B. 人人能畅所欲言C. 向能力的极限挑战D. 每个人都成为优秀的工程技术人员正确答案：A西交《组织行为学(高起专)》在线作业二、多选题（共5 道试题，共15 分。
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组织行为学_在线作业_6
交卷时间：
2016-01-21 10:45:23
一、单选题
1.
(5分)
∙
A.
赫茨伯格
∙ B. 马斯洛 ∙ C. 麦克利兰 ∙
D. 奥德弗
纠错
得分： 5
知识点： 7.2 组织文化 展开解析 答案A 解析
2.
(5分)
∙
A. 保健
因素
∙
B. 维持因素
（）于《工作激励》一书中提出了“双因素理论”的基本观点。
双因素理论认为，能使人们产生工作满意感的因素是（）。
∙ C. 激励因素 ∙
D. 满意因素
纠错
得分： 5
知识点： 6.2 内容型激励理论 展开解析 答案C 解析
3.
(5分)
∙ A. 奖赏性权力 ∙ B. 法定性权力 ∙ C. 信息性权力 ∙
D. 强制性权力
纠错
得分： 5
知识点： 6.3 过程型激励理论 展开解析 答案D 解析
4.
(5分)
∙
A. 预测性功能
“对不服从要求或命令的人进行惩罚，以职位性权力为来源，建立在下属惧怕的基础之上”，这属于（）。
不属于动机对行为所具有的功能的一项是（）。
∙ B. 强化功能 ∙ C. 指向性功能
∙
D. 唤起行为的始动功能
纠错
得分： 5
知识点： 7.1 组织结构与设计 展开解析
答案A 解析
5.
(5分)
∙ A. 可接受性 ∙
B. 难度
∙ C. 实用性 ∙
D. 具体性
纠错
得分： 5
知识点： 7.3 组织变革 展开解析 答案D 解析
6.
(5分)
目标的（）是指能精确观察和测量的程度。
（）是一种集中各方面专家的意见，预测未来事件的方法。
这种方法避免了成员间相互影响。
∙ A. 名义群体法
∙ B. 德尔菲法
∙ C. 头脑震动法
∙ D. 提喻法
纠错
得分：5
知识点：3.4 群体决策
展开解析
答案B 解析
7.
(5分)
∙ A. 对他人的意识自我评价是（）的功能。
∙ B. 评价意识∙ C. 自我意识
∙ D. 角色意识
纠错
得分：5
知识点：3.1 群体基本概念
展开解析
答案C 解析
8.
(5分)
∙ A. 试验的准备 ∙
B. 选择数量
∙ C. 确定标准 ∙
D. 选择受试者
纠错
得分： 5
知识点： 5.2 领导行为理论 展开解析 答案C 解析
9.
(5分)
∙ A. 职后期 ∙ B. 接触期 ∙ C. 职前期 ∙
D. 蜕变期
纠错
得分： 5
知识点： 7.2 组织文化 展开解析 答案A 解析
10.
社会测量法的程序首先是（）。
社会化是行为塑造的过程，也是协助新进员工能够适应其文化的调试过程，不属于这个阶段的是（）。
(5分)
∙ A. 服从 ∙ B. 共做效应 ∙ C. 从众 ∙
D. 观看效应
纠错
得分： 0
知识点： 4.2 群体中的人际关系 展开解析 答案C 解析
11.
(5分)
∙ A. 成员之间的关系 ∙
B. 领导者和成员之间的
关系
∙ C. 领导者之间的关系 ∙
D. 正职和副职的关系
纠错
得分： 5
知识点： 5.2 领导行为理论 展开解析
（）就是个人在社会群体的压力下，放弃自己的意见，在直觉、判断、信仰以及行为上采取与大多数人相一致的社会心理现象。
不属于管理系统中个人间的关系的是（）。
答案D 解析
12.
(5分)
社会心理学家（）等人于1959年提出了一种以信息交流过程为基础的态度改变模式，成为信息沟通理论。
∙ A. 霍夫兰
∙ B. 马斯洛
∙ C. 莫里诺
∙ D. 彼得·圣吉
纠错
得分：5
知识点：3.2 群体动力
展开解析
答案A 解析
13.
(5分)
管理周期理论认为，随着下属由不成熟走向成熟，领导行为应该按照一定的顺序逐步变化，下列选项中错误的是（）。
∙ A. 命令型
∙ B. 专制型
∙ C. 参与型
∙ D. 说服型
纠错
得分： 5
知识点： 6.2 内容型激励理论 展开解析 答案
B 解析
二、多选题
1.
(5分)
∙ A. 形成 ∙ B. 调节 ∙ C. 运行和修整 ∙ D. 震荡 ∙
E. 规范
纠错
得分： 5
知识点： 组织行为学 展开解析
答案A,D,E,C 解析
2.
(5分)
∙
A. 动机和行为的起因
对于群体的形成和发展，最具有影响力的是20世纪60年代中期开始广为传播的五阶段模型，具体内容包括（ ）。
关于动机和行为的关系论述正确的是（ ）。
不一样
∙ B. 个体的一种行为同时受到多种动机的支配 ∙ C. 动机和行为之间不是简单的对应关系 ∙ D. 动机和行为的后果不一致 ∙
E. 动机是在需要的基础上产生的
纠错
得分： 5
知识点：
组织行为学 展开解析 答案C,D,B
解析
3.
(5分)
∙
A. 某人对一件事
的态度的强度与他对另一件相
关事件的态度强度的差距
∙ B. 环境压力和态度形成的方式
∙ C. 个体所持的态度内部的认知成分和情感成分的一致程度 ∙ D. 态度对象和个人的关系 ∙
E. 个人自身的个性因素
纠错
得分： 0
知识点： 组织行为学
能够影响态度与行为之间一致性的因素是（ ）。
展开解析
答案A,C,B,D,E 解析
4.
(5分)
∙ A. 维系功能 ∙ B. 认知功能 ∙ C. 指向功能 ∙ D. 始动功能 ∙
E. 强化功能
纠错
得分： 5
知识点： 组织行为学 展开解析 答案D,C,E 解析
5.
(5分)
∙ A. 个性结构 ∙
B. 知识结构
∙ C. 能力结构 ∙ D. 性别结构 ∙
E. 年龄结构
动机是指引起、维持和推动个体活动达到一定目标的内部动力，它的主要功能是（ ）。
群体成员构成主要包括（ ）。
纠错
得分： 5
知识点： 组织行为学
展开解析
答案E,B,C,A,D
解析
6.
(5分
)
∙
A. 组织文化弱 ∙
B. 组织新而小 ∙
C. 大规模危机的出现 ∙
D. 组织文化强 ∙
E. 领导职位易人
纠错
得分： 5
知识点： 组织行为学
展开解析
答案C,E,B,A 解析
7.
(5分)
一个人在与他人交往过程中，影响和改变他人心理和行为的能力称为影响力。
领导者的影响力的构成有（ ）。
∙
A. 权利影响力 ∙
B. 非权利影响力
关于组织变革的条件，下面的论述正确的有（ ）。
∙ C. 奖励
∙ D. 惩罚纠错
得分：5
知识点：组织行为学。