人教部编版一年级上册语文精讲古诗-《江南》 (PPT)
【部编版】一年级上册语文《江南》精讲课件

我会写
斜枫霜笼 苍茫莲何
江南
汉乐府
江南/可采莲, 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东, 鱼戏/莲叶西, 鱼戏/莲叶南, 鱼戏/莲叶北。
【部编版 】一年 级上册 语文《 江南》 精讲课 件
核心问题: 这首诗表达了作者对什么景色的赞美
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课后作业: 描写风景的诗歌还有很多,请你再找 几首读一读,背一背。
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谢谢
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之情? 串珠问题: 你从《江南》描绘的场景中,感受到
了什么?
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初读感知
江南介绍: 在我国的长江以南,有一块美丽、富饶 的土地,这里是中国有名的鱼米之乡。清清 的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏 天,那就更美了。你们瞧,这儿就是美丽的 江南,多美的地方呀!
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小结: 《江南》是一首选自《汉乐府》的古 诗,描绘的是江南水乡人们采莲的情景。 诗句生动活泼,通俗易懂,插图色彩鲜明, 形象逼真,展现了一幅荡舟采莲、莲叶田 田、鱼戏莲叶的美丽画卷。
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江南
学习目标
1、流利、有感情地朗读和背诵《江南》。
2、理解诗句的意思,体会江南水乡的美景, 从中体会作者要表达的思想感情,培养热 爱自然的感情。
部编教材一年级上册语文《江南》ppt精讲课件

2.说出下列词语的意思。 何: 表示惊叹,惊讶。 戏: 游戏,嬉戏。
田田:形容荷叶层层叠叠,茂盛、 鲜亮的样子。
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谢谢
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鱼戏/莲叶东,鱼戏/莲叶西,鱼 戏/莲叶南,鱼戏/莲叶北。
通过朗读,我们感受到了鱼儿在 荷叶间欢快地嬉戏的情景。
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课文详解 二、课文理解 学了这首诗,你仿佛看到了人们
采莲,鱼儿嬉戏,婷婷的荷花在比美。 荷花的美,给穿梭于荷叶间采莲
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课文详解 二、课文理解 能自豪地读第一行诗句。 停顿:江南/可采莲。 看图说说莲叶是什么样的。把江
南这一采莲的好地方介绍给大家。
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xī
西
结构:独体 部首:一
字义:方向,太阳落下的那一边, 跟“东”相对。 组词:西方 东张西望 造句:学校的西边有一条小河。
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běi
北
结构:独体 部首:匕
字义:方向,跟“南”相对。 组词:北方 北京 造句:北京的北面是高高的八达 岭。
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部编人教版六年级语文上册第17课《古诗三首》(浪淘沙-江南春-书湖阴先生壁)ppt课件

4 板书设计
江南春
写今 怀古
千里莺啼绿映红 景色迷人
水村山郭酒旗风
南朝四百八十寺 寓情于景
多少楼台烟雨中
色彩明丽 意味深长
44
图解课文
45
5 诗文主旨
《江南春》不仅仅描绘出一幅色 彩明丽的江南风景画,而且再现了 江南烟雨蒙蒙的楼台景色,表达出 诗人对江南景物的赞美与神往。
46
书湖阴先生壁
10
3 课文妙解
浪淘沙(其一)
[唐] 刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。
11
指唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易,
浪淘沙(其一) 其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
[唐] 刘禹锡
波浪淘洗。
“自天涯”将黄河的源
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
远流长突写得了神入化。
48
王安石变法 1070 年王安石任同中书门下平章事,位同宰相,在全国范围内推 行新法,开始大规模的改革运动。但是曹太后、高太后的顽固阻梗。 加上上书直谏变法危害的贤良才能大臣均遭王安石罢黜或贬官或流放, 导致税吏越发恣意妄为、胆大包天,此种情况愈演愈烈,实际效果与 主观设想相差甚远。王安石处于“众疑群谤”之中,宋神宗迫于皇亲 贵戚和反对新法大臣的压力,于1074年四月罢去王安石相位。变法以 失败告终。
[唐] 刘禹锡
8
1 作者简介
刘禹锡 (772-842) ,字梦得,洛阳 ( 今河南洛 阳)人,唐代著名的文学家、哲学家,有“诗豪” 之称。刘禹锡诗文俱佳,涉题材广泛,与柳宗元 并称“刘柳”,并与白居易合称“刘白”。有《 陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等 名篇传世。
9
2 创作背景
部编版一年级语文上下册必背古诗13首详细讲解及欣赏

部编版一年级语文必背古诗13首一年级上册(6首) (1)1、咏鹅 (1)2、江南 (2)3、画 (3)4、古朗月行(节选) (3)5、风 (4)6、悯农(其二) (4)一年级下册(7首) (5)1、春晓 (5)2、赠汪伦 (6)3、静夜思 (7)4、寻隐者不遇 (8)5、小池 (8)6、池上 (9)7、画鸡 (10)一年级上册(6首)1、咏鹅【唐】骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
【注释】1.咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。
《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。
2.项:颈的后部。
3.掌:诗中指鹅的脚掌。
【简析】这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态,写得极为生动活泼。
首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。
这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。
“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。
鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景:“白毛浮绿水,红掌拨清波。
”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。
“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。
鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名,被称为“初唐四杰”。
徐敬业起兵讨伐武则天时,骆宾王代他写《讨武檄》。
檄文罗列了武后的罪状,写得极感人。
当武后读到“一抔土之未干,六尺之孤安在”两句时,极为震动,责问宰相为何不早重用此人。
徐敬业兵败后,骆宾王下落不明,有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。
2、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【注释】汉乐府:原是汉初采制乐的官署,后来又专指汉代的乐府诗。
汉惠帝时,有乐府令一官,可能当时已设有乐府。
部编版小学一年级上册语文《江南》课文原文及教案(优秀3篇)

部编版小学一年级上册语文《江南》课文原文及教案(优秀3篇)部编版小学一年级上册语文《江南》课文原文篇一jiāng nán kě cǎi lián江南可采莲,lián yè hé tián tián莲叶何田田!yú xì lián yè jiān鱼戏莲叶间:yú xì lián yè dōng鱼戏莲叶东,yú xì lián yè xī鱼戏莲叶西,yú xì lián yè nán鱼戏莲叶南,yú xì lián yè běi鱼戏莲叶北。
部编版小学一年级上册语文《江南》教案篇二设计说明《语文课程标准》指出:学生在诵读儿歌、古诗时,要展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
同时要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语,借助表演和观察读物中的图画等方式阅读。
本课内容浅显,课文插图形象传神,意境高远,语言生动活泼,通俗易懂,朗朗上口,使人读起来心情愉快,便于陶冶儿童的审美情操。
本着“让学生得到大的发展”的原则,本教案设计利用汉语拼音帮助识字,做到读诗字正腔圆,并能用儿童化的语言描绘情景,体会江南的景美物丰。
引导学生在阅读中感悟,发挥想象,充分表演,调动各种感官,深入古诗情境,对古诗进行理解和再创造;而后鼓励学生与他人分享所学知识,学以致用,激发学生的学习热情。
课前准备1.(1)制作多媒体课件。
(教师)(2)制作荷叶、荷花、小鱼头饰。
(教师)2.(1)预习生字、新词。
(学生)(2)读熟课文。
(学生)(3)收集有关江南和荷花的图片或诗句。
(学生)课时安排2课时。
教学过程第一课时一、谈话导入,出示课题1.启发谈话:同学们去过江南吗?你去过江南的哪些地方?(学生自由谈话,分享快乐。
统编版(部编版)2024语文一年级上册第五单元《江南》说课稿

统编版(部编版)2024语文一年级上册第五单元《江南》说课稿一、说教材《江南》是一首汉代乐府诗,描写了江南水乡采莲时的优美景色和欢乐的劳动场面。
这首诗语言简洁明快,意境优美,富有节奏感和韵律美,非常适合一年级的学生诵读和欣赏。
《江南》这篇课文,既可以巩固学生已有的识字成果,又可以让学生在诵读中感受诗歌的美,提高语文素养。
二、说学情一年级的学生刚进入小学,对学习充满了好奇和热情。
他们具有较强的模仿能力和记忆力,但注意力不够集中,理解能力和表达能力有限。
在识字方面,学生已经认识了一些简单的汉字,掌握了一些基本的识字方法,如看图识字、加一加、减一减等。
在朗读方面,学生能够正确地读出拼音,但朗读的节奏感和韵律感还需要培养。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析,我确定了以下教学目标:知识与技能目标认识“江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北”9个生字,会写“可、东、西”3个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
理解诗歌的内容,感受江南水乡的美景和采莲人的欢乐。
过程与方法目标通过多种形式的朗读,培养学生的语感和朗读能力。
通过观察图片、动画演示等方法,帮助学生理解生字的意思和诗歌的内容。
通过小组合作学习,培养学生的合作意识和交流能力。
情感态度与价值观目标激发学生对江南水乡的向往和热爱之情。
培养学生对大自然的欣赏和赞美之情。
四、说教学重难点教学重点认识9个生字,会写3个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学难点理解诗歌的内容,感受江南水乡的美景和采莲人的欢乐。
五、说教法学法教法情境教学法:创设江南水乡的情境,让学生身临其境,感受江南的美景和采莲的欢乐。
直观教学法:运用图片、动画、视频等直观手段,帮助学生理解生字的意思和诗歌的内容。
朗读指导法:通过范读、领读、个别读、齐读等多种形式的朗读,指导学生读出诗歌的节奏感和韵律感。
游戏教学法:设计一些有趣的游戏,如识字游戏、朗读比赛等,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
一年级上册语文学古诗-(1)《山村》人教部编版(共17张PPT)

一年级上册语文学古诗-(1)《山村 》人教 部编版( 共17张 PPT) 一年级上册语文学古诗-(1)《山村 》人教 部编版( 共17张 PPT)
新知讲解
八九十枝花
明诗意
句意:独自静静观赏,才发现 身边的树枝上挂着......八朵、 九朵,十朵花,真是赏心悦目!
一年级上册语文学古诗-(1)《山村 》人教 部编版( 共17张 PPT) 一年级上册语文学古诗-(1)《山村 》人教 部编版( 共17张 PPT)
邵shào雍yōng
yí
qù
èr
sān
lǐ
一
去
二
三
里,
yān
cūn
sì
wǔ
jiā
烟
村
四
五
家。
tíng
tái
liù
qī
zuò
亭
台
六
七
座,
bā
jiǔ
shí
zhī huā
新知讲解
邵雍: 北宋哲学家、易学家,有内圣
外王之誉。汉族,字尧夫,谥号 康节,自号安乐先生、伊川翁, 后人称百源先生。
知作者
新知讲解
学古诗
一年级(1)山村
导入新知
这首诗作为小儿启 蒙诗来教育儿童。应是 作者本人偶尔郊游,路 遇景物,有感而发,颇 有趣味,也很悠然。
新知讲解
山村 (宋)邵雍 一去/二三里, 烟村/四五家。 亭台/六七座, 八九/十枝花
读诗句
新知讲解
shào 邵
记拼音
yōng 雍 tíng 亭
《一去二三里》
山村
解诗题
诗题意思:是作者小时候 离开小山村,走到离家二三 里地的地方所看诗意
六年级上册语文课件-第17课 古诗三首 江南春| 部编版 (共24张PPT)语文课件PPT

江南春 杜牧
今:千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。
古:南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
过华清宫 杜牧
长安回望绣成堆, 山顶千门次第开。
_一_骑__红_尘__妃_子__笑_,_ 无人__知_是__荔_枝__来。
注释:从长安回望骊山,只见林木、花卉、建筑,
宛如一堆锦绣,山顶上一道道宫门逐层地开着。驿马奔 驰神速,看不清所载何物,惟有杨贵妃在山上远望,知
道是最心爱的荔枝被运来,欣然而笑。
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
江南春
春日偶成
杜牧
程颢
千里莺啼绿映红,
云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。
水村山郭酒旗风。 时人不识余心乐,
南朝四百八十寺, 将谓偷闲学少年。
多少楼台烟雨中。
1.这两首诗有什么相同点;
◆初读古诗
1.自由读古诗,读正确,读通顺。 2.同座注意听读,评评对方读得怎样。 (时间2分钟)
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红,
水草长村莺山飞郭二酒月旗天风。 南 多两个朝少黄四楼鹂百 台鸣八烟翠十雨柳寺中,。
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
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新知讲解
江南
解诗题
诗题意思: 这首诗描 写了采莲时观赏鱼戏莲 叶的情景。
新知讲解
看图读古诗知今译
江 南 可 采 莲
明诗意
词语解释: 可:适宜,
适合的意思。
诗的大意:
在江南可以 采摘莲蓬的 季节。
新知讲解
看图读古诗知今译
莲 叶 何 田 田
明诗意
词语解释: 田田:荷叶
茂盛的样子。
何:多么。 诗的大意:
莲叶是多么 的劲秀挺拔。
新知讲解
鱼 戏 莲 叶 间
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释: 戏:嬉戏,
玩耍。
诗的大意:
鱼儿们在莲 叶之间嬉戏 玩耍。
新知讲解
看图读古诗知今译
鱼 戏 莲 叶 东
明诗意
词语解释: 戏:嬉戏,
玩耍。
诗的大意:
鱼儿们一会 儿嬉戏在莲 叶东面。
新知讲解
看图读古诗知今译
鱼 戏 莲 叶 西
拓展提高
1、填空:
(1)《江南》题目中的“江”是指:
指长江
(2)“汉乐府”的意思是:
汉朝长官音乐的机构
悟诗情
拓展提高
2、本诗描绘了 [ 劳动人民采莲 ]的情景,展现了 江南水乡明媚秀丽的自然风光,从而表现出采莲人 [ 愉快,愉悦 ]的心情。
悟诗情
3、对本诗风格理解正确的一项是:( 1 )
(1)单纯、天真、稚拙 (2)古朴、简单、热烈 (3)柔美、浓郁、单纯 (4)复杂、亮丽、纯粹
课堂练习
江南又到了适宜采莲的季节了,莲 叶浮出水面,挨挨挤挤,重重叠叠, 迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面, 欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一 会儿在这儿,一会儿又忽然游到了 那儿,说不清究竟是在东边,还是 在西边,是在南边,还是在北边。
译古诗
新知讲解
明主旨
这首诗歌语言明快清丽 ,给我们勾勒出一幅明媚清 秀的江南采莲图。诗的前三 句,给我们描绘了江南采莲 的情景。在挺秀、茂盛的莲 叶间,江南女子正在采莲。 后四句写了鱼儿的可爱。
读诗句
新知讲解
cǎi lián 采莲
yú 鱼
记拼音
xì 戏
yè 叶
新知讲解
dōng 东
xī 西
记拼音
nán 南
běi 北
新知讲解
知作品
《汉乐府·江南》是汉代汉 乐府创作的一首乐府诗。这 是一首采莲歌,反映了采莲 时的光景和采莲人欢乐的心 情。诗中没有一字是写人的, 但是我们又仿佛如闻其声, 如见其人,如临其境,感受 到了一股勃勃生机的青春与 活力。
部编一年级上
课文1(3)江南
新知导入
《江南》为汉代民歌,汉乐府作 品。诗中大量运用重复的句式和 字眼,表现了古代民歌朴素明朗 的风格。诗歌描绘了江南采莲的 热闹欢乐场面,从穿来穿去、欣 然戏乐的游鱼中,我们似乎也听 到了采莲人的欢笑。
知背景
新知讲解
江南 汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
明诗意
词语解释: 戏:嬉戏,
玩耍。
诗的大意:
鱼儿们一会 儿嬉戏在莲 叶西面。
新知讲解
鱼 戏 莲 叶 南
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释: 戏:嬉戏,
玩耍。
诗的大意:
鱼儿们一会 儿嬉戏在莲 叶南面。
新知讲解
看图读古诗知今译
鱼 戏 莲 叶 北
明诗意
词语解释: 戏:嬉戏,
玩耍。
诗的大意:
鱼儿们一会 儿嬉戏在莲 叶北面。