2019年湖北省襄阳市中考语文试卷-答案
湖北省襄阳市2019年初中学业水平考试语文答案解析1.【答案】错字：掘彰【解析】字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“掘”“彰”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。
2.【答案】yīnínɡ【解析】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“揖”：作揖，引申为致敬。
“揖”读“yī”。
“凝思”：专注地思索。
“凝”读“níng”。
注意据义定音。
3.【答案】C【解析】C句子中加点词语使用错误。
附和：对别人的言行随声应和。
多含贬义。
与语境不符。
4.【答案】D【解析】D“这个句子是转折复句”说法有误。
“只要人人都奉献一点爱，世界就会变成美好的人间。
”这个句子是条件复句。
5.【答案】A【解析】排序题主要看以下三点：1、是否同一。
话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。
2、是否呼应。
整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
3、是否协调。
整体情境是否协调，局部音节是否协调。
此题注意⑤总起，概括襄阳的历史地位；③概括襄阳历史著名人物的贡献；②举例说明襄阳历史著名人物；④论述他们的历史功绩；①结论：研究历史名人对襄阳的意义。
因此选A。
6.【答案】（1）周进（2）儒生人生理想讽刺幽默的【解析】考查名著阅读。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。
（1）从标题“周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报”分析，写了两人科举高中一人是周进，另一人是范进（胡屠户是范进的岳父）。
（2）吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多“儒生”形象。
为寄托自己对“人生理想”的追求，作者还描写了少数淡泊名利的贤者奇人，如王冕、杜少卿等人。
阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏“讽刺幽默”的笔法。
《儒林外史》为中国古典讽刺小说的巅峰之作，其讽刺之所以那样深刻，影响之所以那样深远，主要得益于他独特的幽默艺术魅力。
7.【答案】（1）曲径通幽处（2）但愿人长久，千里共婵娟（3）一个有益于人民的人（4）A.会当凌绝顶B.一览众山小C.沉舟侧畔千帆过D.后天下之乐而乐【解析】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“婵”“凌”“览”等字词的书写。
8.【答案】（1）四十载绘出愿景迎未来（2）EB（3）祖国和人民的利益高于一切。
我们青年一代要牢固树立这样的理想和信念，要像钱学森那样为国奉献，要像杜富国那样在人民需要时挺身而出，甘于奉献或牺牲。
（4）我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。
这首诗表达了作者对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂和赞美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬，很契合这个活动和场合。
【解析】（1）补写下联。
对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。
第二，上下联词组要相同，词性要一致。
第三，上下联平仄要相调。
第四，切忌合掌。
上联“七十年改写历史燃梦想”中“七十年”是时间概念，“改写历史”与“燃梦想”都是动宾结构。
所拟句形式上要符合这些要求。
内容上，要读懂所给材料“四十载，您带领全国人民立下‘让人民过上好日子’的诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活”一句的意思，并分析整理，即可得出“四十载绘出愿景迎未来”的答案。
（2）E为行体，B为楷体。
行书是介于楷、草间的一种书体。
写的比较放纵流动，近于草书的称行草；E 项这个“家”字则是近于楷书的行楷。
行书是楷书的快写，是楷书的流动。
而楷书是汉字的主要书体。
楷，是楷模，就是标准字体。
楷书都以方块为其基本字型。
楷书要求在结字的“平正、匀称、飞动、参差”中字形方整。
B项这个“家”字依字取势，因字立形，比例协调。
整个字的平正，平正就要求重心稳定，各部分均衡协调、左右相应。
楷书的结字基本上是匀称的、协调的。
（3）要求说说从材料中得到的主要启示。
对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将两则材料内容都认真研读，找到两则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息并写出启示。
如可分析“钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国”“钱学森异常认真地说：‘苟利国家，不求富贵’”“杜富国对战友大喊：‘你退后，让我来’”“我只是做了一个军人应该做的选择”等句，即可归纳出祖国和人民的利益高于一切，我们青年一代要像钱学森那样为国奉献，要像杜富国那样在人民需要时奉献或牺牲自己。
（4）首先要根据你对诗歌的日常积累，根据学校组织的是一场“我和我的祖国”文艺汇演的主题，从题干所给的三部（首）作品中选出一个你最熟悉、理解最透、印象最深、对你影响最大、最有话说、最适合吟咏且最能体现爱国思想的一部（首）。
答案比较开放，言之有理即可。
9.【答案】B【解析】B“在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升”对这首诗的理解不恰当。
“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。
“鸡鸣见日升”仅仅是“闻说”而已。
10.【答案】诗句寄寓“站得高才能望得远”的哲理。
比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。
【解析】分析诗句所包含的深刻哲理。
理解诗句大意后，结合生活实际或社会实践解读。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。
”这两句与苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一脉相承，表现技法极为相似，王诗就肯定方面而言，比喻掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。
同时人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远；只有站得高，才能看得远；高度决定眼界。
11.【答案】①派遣②于是、就【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题有古今异义词，如“使”：派遣。
所以千万不要以今释古。
而“乃”作为文言虚词的意思或用法，理解好上下文内容是作答的关键。
12.【答案】C【解析】划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
此题较容易，根据文意即可推断出判断错误的答案为C。
改为：盖/余之勤且艰/若此。
译为：我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。
此题要注意把主语部分与谓语部分之间划开。
13.【答案】拿着使者的凭证征发河南郡粮仓的粟米来救灾。
【解析】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译，如“节”：符节，使者的凭证。
“发”：征发。
“赈”：救灾。
14.【答案】不畏强权，按理处事臣谨以便宜【解析】把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。
如“臣谨以便宜，持节发河南仓粟以赈之。
臣请归节，伏矫制之罪”一句，大意是：我谨借出使的机会，用陛下的符节，命令发放河南官仓积粮以救济贫民。
我请求归还符节，甘愿领受假托天子命令的惩罚。
从这一句即可分析出汲黯作为文臣，和《周亚夫军细柳》中的武将周亚夫一样，也具有不畏强权，按理处事的品质。
根据以上分析填充即可。
15.【答案】汲黯治理东海“责大指而已，不苛小。
”，意思是他对大的错误（问题）或者案件，给予处理、问责；而对于小的问题或案件，给予免责，不苛求它。
然后“东海大治”。
由此启示我们：对身边的人或事都能宽宏大度，给予改过机会，不过分苛责他，这个人一定会珍惜机会，改过自新；周围都这样就能形成一个良好的社会氛围。
【解析】要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。
如就汲黯对大的错误或案件给予处理，而对于小的问题或案件免责的治理方法。
启示我们对身边的人有了错误不要过分苛责，让他自己认识错误的害处，这样就能给自己创建一个良好的群众基础。
16.【答案】摘茶叶捡菌子【解析】本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式概括出其它情节。
如第5段写摘茶叶和割牛草；第6段写捡菌子。
根据以上分析填充即可。
17.【答案】这些都是写颜色的词语。
作者抓住了各种菌子的颜色特点，简洁、生动地展现了这些菌子特征，给读者以形象可感的体验，也充分表现出作者早起满满收获的喜悦之情。
词的表现力活灵活现，跃然纸上。
【解析】赏析文句。
此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答。
“黄黄”“雪白”“红红”“淡绿”“白暂”都是写颜色的词语。
生动地描绘了不同菌子的颜色各异，形象可感。
作者抓住了菌子的最大特征来写，表现出作者早起满满收获的喜悦之情。
答题时，一定要答出词语对表现作者心情的意义。
18.【答案】通过比喻修辞，把“每一个生命都蓬勃饱满”比作“一树一树的花”，人们的精神面貌像花一样美丽、鲜艳、动人，更暗示他们像花一样会在蓬勃中孕育各自的成功和收获。
形象、生动，意蕴丰富，韵味无穷。
【解析】题干要求从修辞的角度，赏析第9段在文中的表达效果。
“早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开”明显运用了比喻的修辞手法，形象地表达了人们的精神面貌的朝气蓬勃，更暗示他们必将在人生的道理上收获满满。
答题时首先要点明描写人物的手法，然后在文中找到语句的位置，结合上文的情节内容，体会语句对突出文章主题的作用。
19.【答案】第②段写早起的人，一是有交待（社会）环境的作用，即这是一个勤劳的乡村，二是为引出母亲的早起，全家的早起（或作铺垫、映衬）。
第⑧段写早起的人，从内容上是拓展文章内容，从主旨上起深化主题的作用——早起的无数的人，汇成了这个社会发展的动力，他们默默付出创造出了生活的美好。
2019-2020年中考语文试卷(word版,含答案)
2019-2020年中考语文试卷（word版，含答案）一、积累与运用（18分）（一）古诗文背诵。
（10分）1.名句默写。
（选填10处即可）（10分）（1）问君何能尔？。
（陶渊明《饮酒》）（2）商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）（3）何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）（4）黑云压城城欲摧，。
（李贺《雁门太守行》）（5），芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）（6），自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）（7），再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）（8）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：“，。
”（9）苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：“，？”（10）常言道：“兴趣是最好的老师。
”这正如《论语》中所言：“：“，。
”（二）语言运用。
（8分）2.阅读下面一段文字，按要求回答问题。
（8分）山之巅，岛上风光尽收眼底。
面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。
登高远望，你会滤尽尘嚣和烦恼，líng tīng（）到发自生命之源的呼唤。
此情此景，只有（亲自到了那个地方）才能有深切的感受。
（1）根据拼音写出词语。
（1分）líng tīng（）（2）根据释义写出成语。
（2分）（31分）（4）请你参照示例，仿写句子。
要求表意完整，内容不做限制。
（4分）示例：银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。
二、阅读（54分）（一）阅读下面甲、乙两文，完成3-6题。
（17分）【甲】舜发．于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳．其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻．。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《<孟子>二章》）【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。
湖北省襄阳市中考语文试卷及答案
湖北省襄阳市中考语文试卷及答案（满分120分，考题时间120分钟）亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：1．本试卷共6页，四大题，27小题，满分120分。
考题用时120分钟。
2．答题前，请将你的姓名、准考证号、座位号用0．5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷上指定的位置。
3．所有答案全部做在答题卷上的指定位置，在草稿纸、试卷上答题无效。
4．考题结束，监考人员将本试卷和答题卷一并收回。
预祝你取得优异成绩！一、积累与运用（20分）1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。
（2分）五彩缤分的花季，朝气篷勃的青春。
2．给下面一段话中加点的字注音。
（2分）我憧（）憬着美好的明天，我向往着幸福的未来。
但我知道：美好明天与幸福未来的实现，需要锲（）而不舍的拼搏，需要迎难而上的执着。
3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）（2分）A．襄樊以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。
B．十年如一日，无怨无悔、风雨无阻背残疾同学上学的女生张贺婷被评为“2008感动襄樊年度人物”。
C．中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。
D．大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力……4．请用一句话提取下面这段文字的主要内容。
（2分，限15字以内）今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。
在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。
这次旨在以人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活动，得到了广大读者的积极支持。
经热心读者手机短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最终脱颖而出。
5．根据语境仿写句子。
（2分）青春是美好的。
青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地；，；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。
2019年湖北省各市中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集
2019年湖北省各市中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集2019年武汉市中考题阅读下面的文言语段，完成8-10题。
晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②。
晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。
扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。
其将来辞，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。
士鲂、张老止之。
公④读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。
君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。
臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。
不能致训，至于用钺。
臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。
”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。
吾子之讨，军礼也。
寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。
子无重寡人之过，敢以为请。
”晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。
（选自中华书局《左传》，有删节）【注释】①魏绛：晋国中军司马，主管军法。
②仆：指驾车的人。
③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。
④公：指晋侯。
⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。
8．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是A．无失也失：耽误B．其将来辞辞：陈说C．吾子之讨讨：处罚D．子无重寡人之过重：看重9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇A．臣之罪重／敢有不从以怒／君心请归死于司寇B．臣之罪重敢有不／从以怒君心／请归死于司寇C．臣之罪重／敢有不从以怒君心/请归死于司寇D．臣之罪重敢有不／从以怒君心请归／死于司寇10．下列对文本内容的理解，不正确的一项是A．晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。
B．魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。
C．魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。
D．晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。
11．将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
湖北省襄阳市中考语文试题(word版,含答案)
机密★启用前2021年襄阳市初中毕业生学业水平考试,语文试题〔含答案〕(本试题卷共6页,总分值120分,考试时间120分钟)一、积累与运用(22分)1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
(2分)发倔襄阳文化内涵,章显华夏多彩文明。
错字：掘彰2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
(2分)“高山安可仰,徒此揖(yī)清芬。
〞汉水苍茫,沧浪濯缨．成就了他们的武功文事。
凝(nínɡ)思静想,他们的一世英名．芳。
,洗涤了高士大儒们的尘埃,如汉水之清流,历万世而流3.以下句子中加点词语使用错误的一项为哪一项(C)(2分)A.美国采用极限施压的方式打贸易战,对中国来说注定是徒劳的,我们坚决奉陪到底。
．．B.我们阅读经典 ,就是要学会从中汲取丰富的营养,领悟其中蕴藏的深刻哲理。
．．C.经过充分地讨论,大家认为这条建议很有价值,都随声附和地表示赞成。
．．．D.璀璨的亚洲文明是世界文明浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲而更加绚丽多姿。
．．．．以下说法有误的一项为哪一项(D)(2分)A.王维是唐代诗人,其作品?使至塞上??竹里馆?都表达出了“诗中有画〞的特点。
B.黄发,旧说是长寿的特征,用来指老人。
垂髫,垂下来的头发,用来指小孩。
C.“这是我的好朋友李华从他的家乡给我带来的一件根雕礼物。
〞这句话没有语病。
D.“只要人人都奉献一点爱,世界就会变成美好的人间。
〞这个句子是转折复句。
将以下句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的-项是(A)(2分)①对历史名人进行深入研究,有助于丰富襄阳城市文化,探求襄阳城市精神。
②宋玉、刘秀、诸葛亮、孟浩然、米芾等一个个闪亮的名字,为国人所熟知。
③在其丰厚的底蕴中,众多著名人物构成其鲜亮的一笔。
④这些名人不仅是襄阳的文化财富,也是中华民族的人文瑰宝。
⑤襄阳是国家历史名城,底蕴丰厚,魅力四射。
A.⑤③②④①B.①②④⑤③C.⑤③①②④D.①⑤③④②名著阅读(每空1分,共4分)次日起马,范进单独送在三十里之外,轿前打恭。
2019年中考语文试卷及答案
2019年中考语文试卷及答案一、积累与运用(21分)1.读下面诗句，完成题目。
(4分)夜深沉，庭宁静鸟巢也被睡眠lǒng zhào ①着从踌躇的眼泪里从沉yín ②的微笑里从甜柔的羞怯和痛苦里把你心的秘密告诉我吧(1)加点字“怯”的正确读音是( ▲)A.qièB.què(2)根据拼音写出相应的字词。
①lǒng zhào ▲②yín ▲2.古诗文名句填空和选择。
(10分)(1)物是人非事事休，▲。
(李清照《武陵春》)(2) ▲，寒光照铁衣。
(乐府民歌《木兰诗》)(3)庭下如积水空明，▲，盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)(4) ▲，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(诸葛亮《出师表》)(5)《白雪歌送武判官归京》中的“▲，▲”似在雪景中见春色，《雁门太守行》中的“▲，▲”则在乌云中现光明。
(6)下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是( ▲)A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
(杜牧《清明》)B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(王维《九月九日忆山东兄弟》)D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
(王安石《元日》)3.给下列句中加点的词选择正确的义项。
(4分)(1)寡廉鲜耻，而俗不长厚也。
(司马相如《喻巴蜀檄》) ( ▲)A.少。
例陶后鲜有闻B.新鲜。
例芳草鲜美(2)苟志于仁矣，无恶也。
(《论语》) ( ▲)A.苟且。
例故不为苟得也B.如果。
例苟富贵，无相忘(3)人孰无过?改之为贵。
(王阳明《寄诸弟》) ( ▲)A.仔细。
例明日徐公来，孰视之B.谁。
例吾孰与徐公美(4)或生而知之，或学而知之……(《中庸》) ( ▲)A.有人。
例或以为死，或以为亡B.有时。
例或置酒而招之4.下列选句出自宋代作家作品的一项是( ▲)(3分)A.吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
2019年湖北省中考语文真题汇编之古诗词赏析
2019年湖北省中考语文真题汇编之古诗词赏析汇编说明:1.含鄂州、黄冈、黄石、咸宁、襄阳、孝感、荆门、荆州、随州、十堰10地市。
2.方便大家对比查阅，保持试卷原题号，有答案。
1.【鄂州中考】（一）阅读下面这首诗，完成9—10题（共5分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
9.这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。
（2分）10.从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。
（3分）【答案】：9.（2分。
语言生动形象给2分，只是陈述诗句内容得1分）示例：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。
弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。
一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。
10.（3分。
修辞1分，赏析2分）这句诗运用比喻的修辞手法。
诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出汉家边塞，飞进胡人境地。
含蓄地表达出作者孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁激愤之情。
2.【湖北黄冈】（一）阅读下面两首诗，完成25－27题。
（8分）【甲】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】从军行①骆宾王平生一顾重，意气溢三军。
野日分戈影，天星合剑文。
弓弦抱汉月，马足践胡尘。
不求生入塞②，唯当死报君。
【注】①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。
②“不求”句：典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。
25．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）（2分）A．甲诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，抒写了国破家亡的悲哀。
B．甲诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”，概括出诗人难忘的两段人生经历，表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情。
4、(解析)2019年湖北省襄阳市中考语文试题解析
机密★启用前（解析）2019年襄阳市初中毕业生学业水平考试,语文试题(本试题卷共6页，满分120分，考试时间120分钟)注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.答题用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3. 考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用(22分)1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
(2 分)发倔襄阳文化内涵，章显华夏多彩文明。
1.错字：掘彰解析：本题考查字形辨识和汉字书写能力。
解答这题，要注意同音字、形近字的误用，如所给的句子中，“发倔”应该为“发掘”，意为把埋藏的东西挖掘出来；“章显”应该是“彰显”，意为鲜明地显示。
2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
(2 分)“高山安可仰，徒此揖．( yī ) 清芬。
”汉水苍茫，沧浪濯缨，洗涤了高士大儒们的尘埃，成就了他们的武功文事。
凝．(nínɡ ) 思静想，他们的一世英名，如汉水之清流，历万世而流芳。
2.yī nínɡ解析：本题是对字音辨识能力的考查。
解答时，要读准字音，不要受形近字或方言的影响，如文段中的“揖”，正确的读法是“yī”；“凝”正确的读法应为“nínɡ”，不能错读成“疑”字的读音。
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( C ) (2 分)A.美国采用极限施压的方式打贸易战，对中国来说注定是徒劳的，我们坚决奉陪．．到底。
B.我们阅读经典，就是要学会从中汲取．．丰富的营养，领悟其中蕴藏的深刻哲理。
C.经过充分地讨论，大家认为这条建议很有价值，都随声附和地．．．表示赞成。
D.璀璨的亚洲文明是世界文明浓墨重彩．．．．的篇章，人类文明因亚洲而更加绚丽多姿。
3.C 解析：本题是对词语理解和运用能力的考查。
解答这题，一定要结合具体语境来分析，即看看词语的意思是否与具体句子的意思相吻合，如C项中的“随声附和”，一般是指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义。
2019中考语文试题(word版,含答案)
2019年XX省初中学业水平考试语文（试题卷）注意事项:注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；1试卷包括”试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页;3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的;4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）1. 默写古诗文中的名句。
（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①所以动心忍性，。
（《孟子》）②水河澹澹，。
（《曹操（观沧海》）③至于夏水襄陵，。
（郦道元《三峡》）④ ,恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）⑤ ,巴山夜雨涨秋池。
（李商隐（夜雨寄北》）⑥，身世浮沉雨打萍。
（文天祥（过零丁洋》（2）根据提示写出相应的名句。
①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“。
”②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“。
”2.阅读下面的文字,完成（1）-（4）题。
（9分）森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较．低，这难道不令人担忧吗? 1981年，我国立法规定适．龄公民必须lǚ行植树义务。
政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。
放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布租国大地。
（1）根据拼音写双字.给加点的字注音。
fù（）盖比较（）lǚ（）行（2）最后一句中有错别字的词语是“” ，正确写法是“”。
（3）“适龄公民”中”适”的意思是（）A.切合、相合B.刚才、方才C.往，到D.舒服（4）把文中画线的句子改为陈述句: 3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。
（4分）（1）“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话也是他的人生写照。
他是（）A.罗曼，罗兰B.贝多芬C.米开朗琪罗D.托尔斯泰（2）“却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。
古诗文积累(默写)2019年全国中考语文试题分类汇编(真题及答案)word文字版
2019中考语文古诗文积累（默写）北京市（一)默写。
(共4分)7.子夏曰:“博学而笃志，切问而近思， ”(《论语·子张》)(1分)8.莫笑农家腊酒浑，山重水复疑无路， 。
(陆游《游山西村》)(2分)9.在北海公园里游览，当你看到具有中国传统建筑风格的五龙亭，你能联想到的带有“亭”(或“楼”“阁”)字的一句古诗是 ”。
(允许有一个不会写的字用拼音替代)(1分)（一）7.【答案】仁在其中矣8.【答案】丰年留客足鸡豚，柳暗花明义一村9.【答案】孤山寺北贾亭西浙江省2.古诗文名句默写。
（8分）春去春回几番景，花开花落总关情。
春水初生，白居易信马踏春钱塘湖畔，“①，浅草才能没马蹄”，一个姹紫嫣红的春天款款而至；夏花绚烂，周敦颐流连荷池，“予独爱 ②，濯清涟而不妖”,君子之风盈盈其间；秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“③，秋容如拭”， 知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戍守边塞，“④，⑤”，以想象 化冬为春，奇情逸发。
而当落花时节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在 “⑥”时生出几分伤感；然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“⑦， ⑧”赋予了落花别样的情意。
答案：①乱花渐欲迷人眼②莲之出淤泥而不染③为篱下黄花开遍④忽如一夜春风来 ⑤千树万树梨花开⑥杨花落尽子规啼⑦落红不是无悄物⑧化作春泥更护花四川南充市11.填空。
（10分，每空1分） （1）海日生残夜， 。
（王湾《次北固山下》） （2） ，非宁静无以致远。
（诸葛亮《诫子书》） （3）此夜曲中闻折柳， 。
（李白《春夜洛城闻笛》） （4）俗子胸襟谁识我？ 。
（秋瑾《满江红》） （5）莫听穿林打叶声， 。
（苏轼《定风波》）（6）蒹葭萋萋， 。
（《诗经·蒹葭》） （7）《醉翁亭记》中以清丽明快的语言，描绘春夏之景的句子是“ ， ”。
（8）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“ ，”两句写狂风停止之后，云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
襄阳市2019年中考语文真题及答案解析
参考答案积累与运用(22分)1.“倔”改为“掘”;“章”改为“彰”。
(改正错别字1分，每字0.5分;书写准确、规范、美观1分。
共2分)2.yī;nínɡ(每注音正确一字给1分，共2分)3.C(2分)4.D(2分)5.A(2分)6.(1)周进(1分)(2)士人(或：读书人/儒生)理想社会(或：社会理想)讽刺(每空1分，共3分)7.(1)曲径通幽处(2)但愿人长久千里共婵娟(3)一个有益于人民的人(4)A.会当凌绝顶B.一览众山小C.沉舟侧畔千帆过D.后天下之乐而乐(每空1分，出现错字、别字、添字、漏字等任何一种情况，该空即不得分。
共8分)二、口语交际与综合性学习(8分)8.(1)【家国颂我参与】示例：四十载立下誓言迎幸福(2分)(2)【家国文我传承】E B(每空1分，共2分)(3)【家国事我探究】示例：人生应当选择为祖国、为他人奉献才不会后悔。
(意对即可，2分)(4)【家国吟我推荐】示例一：张老师您好，陆游的《十一月四日风雨大作》借写风雨梦境，抒发了作者感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心，您看吟诵这一首行吗?示例二：张老师您好，艾青的《我爱这土地》通过将“我”化身为一只鸟的形象，表达了一种刻骨铭心、至死不渝的伟大、深沉的爱国主义情感，您看吟诵这一首行吗?示例三：张老师您好，舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》通过“我”向祖国的倾诉，将个体的“我”融入到祖国的大形象里，表达了强烈的爱国之情和历史责任感，您看吟诵这一首行吗?(有称呼、有推荐篇目1分，结合篇目的内容或情感简明、连贯地给出推荐理由1分，意对即可，共2分)三、阅读与欣赏(40分)(一)古诗词赏析(4分)9.D(2分)10.示例一：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。
(意对即可，2分)示例二：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
(意对即可，2分)(二)文言文阅读(10分)11.①派遣②于是、就(每字1分，共2分)12.C(2分)13.拿着符节发放河南郡仓库的粮食救济灾民。