三步计算式题(31——37)精编版
沪教版四年级上册数学 三步计算式题(课件)(共14张ppt)
把小胖编的算式合成一道综合算式
2 × 6＝12 3 ＋12＝15 15 ＋ 9＝24
2 × 6 ＝ 12 3 ＋21×2 6＝ 15
15 ＋ 9 ＝ 24
把小胖编的算式合成一道综合算式
2 × 6＝12 3 ＋12＝15 15 ＋ 9＝24
26
×
3 12
＋
15 9
＋
24
3＋2×6＋9 12 15
就是求“3加2乘6的积，再加上9的和”.
26
×
12 9
＋
21 3
＋
24
2×6＋9＋3
先说说运算顺序，再用递等式计算.
2× 6＝12 12＋ 9＝21 21＋ 3＝24
26
×
12 9
＋
21 3
＋
24
2×6＋9＋3 12
＝12＋21 9＋3
＝21＋3 ＝24
就是求“2乘6的积加上9，再加3”.
把小巧编的算式合成一道综合算式
6 × 9 ＝54 54 ÷ 2 ＝27 27 － 3 ＝24
我知道了三步式题的运算顺序， 还会用递等式计算.
一个算式如果只有加减法或只有乘除法， 要按从左往右的顺序进行运算；
如果既有加、减法，又有乘、除法， 要先算乘、除法，再算加、减法.
书写要规范， 计算要认真仔细.
三步计算式题②
算“24”
2 × 6＝12 3 ＋12＝15 15 ＋ 9＝24
3 × 9＝27 6 ÷ 2＝ 3 27 － 3＝24
2 × 6＝12 12 ＋ 9＝21 21 ＋ 3＝24
6 × 9 ＝54 54 ÷ 2＝27 27 － 3＝24
2 ＋ 6＝ 8 8 × 9＝72 72 ÷ 3＝24
三年级数学三步计算式题试题
三年级数学三步计算式题试题1.混合运算。
956-215×4785÷（35÷7）【答案】956-215×4=956-860=96785÷（35÷7）=785÷5=157【解析】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
第一式先算乘法，再算减法；第二式先算小括号里面的除法，再算括号外的除法。
2.混合运算。
81×7÷9576÷4÷3【答案】81×7÷9=567÷9=63576÷4÷3=144÷3=48【解析】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
3.混合运算。
672÷（3×2 ）399÷7+293【答案】672÷（3×2 ）=672÷6=112399÷7+293=57+293=350【解析】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
4.混合运算。
540÷9÷6125×3×8【答案】540÷9÷6=60÷6=10125×3×8=125×8×3=1000×3=3000【解析】计算注意运算顺序，计算要看清运算符号，正确计算结果。
5.混合运算。
720÷8×9200-（48-29）【答案】720÷8×9=90×9=810200-（48-29）=200-19=181【解析】计算注意运算顺序，计算要看清运算符号，正确计算结果。
6.混合运算。
36×7+129320×（300-294）【答案】36×7+129=252+129=381320×（300-294）=320×6=1920【解析】四则混合运算的顺序：如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；如果有括号，先算括号里面的；4、如果符合运算定律，可以利用运算定律进行简算。
三步计算式题(同步练习)-2021-2022学年数学四年级上册-沪教版(无答案)
作业目标： 1、会正确使用同级运算和含有两级运算的运算顺序进行计算。
2、借助“算24点”游戏，提高学习兴趣，熟练掌握运算顺序。
一、算24点，用算式表示。
二、先说说下面各题的运算顺序，再用递等式计算。
86×30-990÷33 835-35×16+246800÷34-172+28 582+100÷25×4三、动脑筋。
在下面的式子里，适当地填上+、－、×、÷和括号使等式成立。
4 3 2 1=1 4 3 2 1=24 3 2 1=3 4 3 2 1=4作业目标： 1、会把分步列式合成综合算式。
2、熟练同级运算和含有两级运算的运算顺序，养成审题的好习惯。
3、会计算两步计算文字题。
一、判断下面各题是否正确。
（对的用“√”表示，错的用“×”表示）1、945÷45÷21×0+1=0+1=1……………………………………（）2、148-48×3+75=100×3+75=375………………………………（）二、把分步算式合成综合算式。
15×8=120 60×9=540115+120=235 540÷27=20235-25=210 20-3=17综合算式：综合算式：三、先用直线划出先算的哪一步，再用递等式计算。
700-15×30+50 46×15-920÷46138+84÷12×27 200-14+3636÷18四、列式计算。
1、650减去34乘15的积，差是多少？2、75乘15的积加上它们之间的商，和是多少？作业目标： 1、会正确使用含有圆括号的运算顺序进行计算。
2、能运用运算顺序解决实际问题。
一、把分步算式合成综合算式。
128÷16=8 49+20=69136÷8=17 23×3=6917×75=1275 69÷69=1 综合算式：综合算式：120-36=84 12+20=32252÷84=3 480÷16=30 71-3=68 32×30=960 综合算式：综合算式：二、先说说下面各题的运算顺序，再用递等式计算。
三步计算式题(导学案)-四年级上册数学沪教版
三步计算式题（导学案）——四年级上册数学沪教版1. 学习目标•掌握三步计算式的概念。
•学会求解三步计算式题。
•提高学生口算速度和准确度。
2. 学习内容2.1 三步计算式的概念三步计算式是指：两个数的加、减、乘、除运算，分别进行三步计算，即先进行第一个数的运算，再进行第二个数的运算，最后将两次运算的结果进行运算求解。
例如：$$ 23 \\times 4 + 17 \\div 5 $$我们首先需要计算 $23 \\times 4$，计算结果为92；然后计算 $17 \\div5$，计算结果为3；最后将92和3进行加法运算，得到最终的答案为95。
2.2 求解三步计算式题求解三步计算式题的基本步骤：1.从左到右依次计算每一个运算符两侧的数值。
2.将运算符的结果替换掉原来的式子，继续进行计算。
3.重复以上两步，直到整个式子被计算完毕，并得到最终的答案。
例如：请计算下面的三步计算式题：$$ 45 \\div 9 \\times 3 - 8 + 17 $$按照求解三步计算式题的基本步骤，我们可以先计算 $45 \\div 9$，得到计算结果5，然后将原来的式子转化为：$$ 5 \\times 3 - 8 + 17 $$接下来，我们可以继续计算 $5 \\times 3$，得到计算结果15，然后将原来的式子转化为：15−8+17最后，我们可以进行减法和加法运算，得到最终的答案为24。
3. 课堂练习3.1 练习题1请计算下面的三步计算式题：$$ 27 - 15 \\div 5 + 4 \\times 2 $$3.2 练习题2请计算下面的三步计算式题：$$ 16 + 26 \\div 13 - 5 \\times 2 + 3^2 $$4. 课后拓展4.1 拓展题1请计算下面的三步计算式题：$$ 56 \\div 7 + 32 \\times 4 - 112 \\div 14 $$4.2 拓展题2请计算下面的三步计算式题：$$ 64 - 25 + 9 \\times 2 + 15 \\div 5 + (16 - 7) $$5. 总结通过本节课的学习，我们掌握了三步计算式的概念，并学会了如何求解三步计算式题。
三步计算应用题及答案
三步计算应用题及答案三步计算应用题及答案一1.奶牛场平均每头牛每天吃12千克草。
照这样计算，25头牛3天一共吃多少千克草？（用两种方法解答。
）2.缝纫组有18人，平均每人每天做3套衣服，四月份工作25天，一共可以做多少套衣服？3.某工厂去年与今年的平均产值为92万元，今年比去年多10万元，问今年与去年的产值各是多少万元？4.小华家养了35只母鸡，4个月一共生了3640个蛋．平均1只母鸡1个月生多少个蛋（用两种方法分析解答）5.少年宫美术组有45个同学，3个月共创作出810 幅画，平均每人每月创作了多少幅画？6.180个同学分两批参观美术展览．第一批分成5个小组，第二批分成4个小组，每组人数相等．每一批去了多少个同学？7.4台碾米机3小时碾米4800千克，1台碾米机8小时碾米多少千克？参考答案1.分析：第一种解法：先求25头牛1天吃多少千克草，再求25头牛3天吃多少千克草。
解：25头牛1天吃多少千克草？12×25＝300（千克）25头牛3天吃多少千克草？300×3＝900（千克）综合算式：12×25×3＝300×3＝900（千克）答：25头牛3天一共吃900千克草。
第二种解法：先求1头牛3天吃多少千克草，再求25头牛3天吃多少千克草。
解：1头牛3天吃多少千克草？12×3＝36（千克）25头牛3天吃多少千克草？36×25＝900（千克）综合算式：12×3×25＝36×25＝900（千克）答：25头牛3天一共吃900千克草。
2.分析：先求出18人一共工作多少天，再求18人四月份一共做多少套衣服。
综合算式解：3×（25×18）＝1350（套）答：一共可以做1350套衣服。
3.分析：因为今年比去年多10万元，所以今年产值应比平均产值多（10÷2）万元，去年的产值应比平均产值少（10÷2）万元。
【沪教版教材】三步计算式题精品PPT1
（1）20－6＋12 3×10÷3
（2）22×3＋5 30－2×2
（3）120÷20＋16 36－12÷6
只含有加、减法（或乘、 除法），从左往右运算。
如果含有乘法（或除法） 和加、减法，应先算乘 法或除法。
买和要都怎23买要么副副5买买副中围，呢，国棋可？两象 。以样棋
一共要付多少元？
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
round 1
我会说
80÷2＋76÷4
45－20×6÷5
28＋84÷7－13
round 2
我会找错
440-200÷5×8 440-200÷5×8
= 440-200÷40 = 440-40×8
= 440-5
= 440-320
=435
=120
110-20×5+25 110-20×5+25
= 90×30
12 × 2 + 15×3 12 × 2 + 15×3
150+120÷6×5
60 20 10 5
（1）先同时计算两个×，再算一个+ （24）先算同一时个计×算，两再个算，一再个算×一，个最后算一个+ （3）先算一个×，再算一个÷，最后算一个+
60 × 20 + 10 × 5 60 - 20 × 10 ÷ 5 60 ÷ 20 + 10 × 5 60 × 20 × 10 + 5 60 × 20 + 10 × 5 60 ÷ 20 - 10 ÷ 5 60 × 20 × 10 - 5
谢谢！
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。 2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。 3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。 4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。 5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
三步计算式题练习(教案)苏教版四年级上册数学
教案：三步计算式题练习年级：四年级学科：数学教材版本：苏教版课时：1课时教学目标：1. 让学生掌握三步计算式的基本结构和运算顺序。
2. 培养学生运用三步计算式解决问题的能力。
3. 提高学生的计算速度和准确性。
教学重点：1. 三步计算式的基本结构和运算顺序。
2. 运用三步计算式解决实际问题。
教学难点：1. 理解和掌握三步计算式的运算顺序。
2. 解决实际问题时，正确运用三步计算式。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾两步计算式的基本结构和运算顺序。
2. 提问：我们之前学习的两步计算式是如何进行运算的？二、新课讲解（15分钟）1. 引入三步计算式的概念，讲解三步计算式的基本结构。
2. 通过例题讲解，演示三步计算式的运算顺序。
3. 引导学生总结三步计算式的运算规则。
三、练习巩固（15分钟）1. 分组练习，让学生互相出题，互相解答。
2. 教师挑选一些具有代表性的练习题，进行讲解和示范。
3. 学生独立完成练习题，教师进行个别辅导。
四、拓展提高（5分钟）1. 提供一些具有挑战性的题目，让学生尝试解决。
2. 引导学生思考如何运用三步计算式解决实际问题。
五、总结反馈（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结三步计算式的运算规则。
2. 教师对学生的学习情况进行点评和反馈。
教学反思：本节课通过讲解、练习和拓展，让学生掌握了三步计算式的基本结构和运算顺序。
在教学过程中，要注意引导学生理解和掌握三步计算式的运算顺序，避免出现运算错误。
同时，要注重培养学生的计算速度和准确性，提高他们运用三步计算式解决问题的能力。
需要重点关注的细节是“三步计算式的基本结构和运算顺序”。
这个细节是整个教案的核心，学生理解和掌握三步计算式的运算顺序是解决实际问题的关键。
补充和说明：三步计算式通常由三个运算步骤组成，包括加法、减法、乘法和除法。
每个运算步骤之间用括号或空格隔开，表示不同的运算顺序。
数学苏教版四年级(上册)三步计算式题练习(课件)
综合算式：（480÷3）×（3+2）
= 160×5 = 800（箱）
答：一共可以运苹果800箱。
➢ 解决问题
12. 3辆卡车共运480箱苹果。照这样计算，再增加2辆卡车， 一共可以运苹果多少箱？
方法二：
480÷3=160（箱）…… 每辆卡车能运160箱苹果
160×2=320（箱） 320+480=800（箱）
综合算式：480÷3×2 + 480 = 160×2 + 480 = 320 + 480
答：一共可以运苹果800箱。
= 800（箱）
➢ 解决问题
13.
李老师买4副羽毛球拍和3副网球拍。你能估计李老师大约要 花多少元吗？他实际用了多少元？
估算： 97≈100 202≈200
714÷（30 + 180÷15）
➢ 计算练习
8.口算 16×4= 64 70÷5= 14 180÷30= 6
450÷50= 9 3×600= 1800 360÷60= 6
2×32= 64 270÷9= 30 25×4= 100
➢ 计算练习
10. 不用计算出结果，在每组中得数较大的算式后面的 里画“√”。
数码处理机每分钟处理的件数－人工每分钟处理件数=多处理的件数
90×6÷9 －6 = 540÷9－6 = 60－6 = 54（件） 答：数码处理机每分钟比人工多处理54件。
➢ 解决问题
12. 3辆卡车共运480箱苹果。照这样计算，再增加2辆卡车， 一共可以运苹果多少箱？
方法一：
480÷3=160（箱）…… 每辆卡车能运160箱苹果
分期付款的总钱数－一次性付款的钱数 = 分期付款要比一次性付款多花的钱数
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一在每个算式的运算符号下标出计算的顺序：
（1）600－25×20＋30 （2）48×15－96÷16 （3）440÷（32－12）＋18
（4）75＋92÷23×26 （5）（275－35）÷（28－12）（6）19×30 - 32÷2
二计算下面式题
600－25×20＋30 48×15－96÷16 84－84÷4＋2
440÷（32－12）＋18 75＋92÷23×26
（275－35）÷（28－12）
三列式计算
(1)650减去34乘15的积，差是多少？
(2)50加上50的2倍,所得的和除450,商是多少？
(3)347与34的和,除以75与72的差,商是多少？
(4)280被16与54的和除,所得的商比80少多少？
四判断下面各题的计算结果是否正确，对的在（）里画"√"，错的画"×"。
（1）38＋62×4÷8＝50 （）（2）20－80÷5×0＝4 （）
（3）18×2×5＋20＝200 （）( 4 ) 98÷7×7=98÷49( )
趣味填空：
使用+、—、×、÷和括号，使得下面算式的答案分别是0、1、2、3、4、5、6、7、8。
4 4 4 4 = 0 4 4 4 4 = 1 4 4 4 4 = 2
4 4 4 4 = 3 4 4 4 4 = 4 4 4 4 4 = 5
4 4 4 4 = 6 4 4 4 4 = 7 4 4 4 4 = 8
三步计算式题练习二
一写出下面三道题的运算顺序。
（1）（84－48）÷4＋2 （2）84－48÷（4＋2）（3）（84－48）÷（4＋2）( 4 ) 84－48÷ 4＋2
二判断下面计算中有没有错误，如果错了请把正确的计算写在右边 (1) 721－21×5＋95 (2) 340＋（78－18）×25
＝721－105 ＝340＋60×25
＝616＋95 ＝400×25
＝711 ＝10000
三计算
3640÷(442-26×13) (731＋12×101)÷67
(10800-800×4)÷4 (1275-975)÷(135＋165)
四根据算式选择合适的文字题，用线连起来．
(1)36×18－36÷18
(1)36乘以18的积再减去36所得的差，除以18，商是多少？
(2)(36×18－36)÷18
(2)36与18减去36除以18所得的差相乘，积是多少？
(3)36×(18－36÷18)
(3)18乘36的积，减去18除36的商，差是多少?
五把下列两组算式分别列成综合算式。
（1）180÷5＝36 75×6＝450
（2）100－36＝64 460÷23＝20
（3）64＋20＝84 450－20＝430
一在□里填上适当的数，然后列出综合算式．
二文字题:
(1)8除104的商乘以52与34的和, 积是多少？
(2)(2)347与34的和,除以75与72的差,商是多少?
(3)280被16与54的和除,所得的商比80少多少? 三
一先说一说运算顺序，再用递等式进行计算。
56—72÷9×4 200—150÷25 487+161—312÷13 36×6—47 840+272÷34×52 346+370×0÷68 952÷17—966÷23 26×38—987÷21 165÷11+12×7 120+300÷5—12 8160÷24÷5—32 85÷17+52÷13
二先填运算符号，再计算。
例题：40÷8＋4×2=
4 0 8 4 2＝ 4 0 8 4 2＝ 4 0 8 4 2＝
三在等号的左边填上数学符号，使下面的算式成立。
3 3 3 3 = 1 3 3 3 3 = 6 3 3 3 3 = 2
3 3 3 3 = 7 3 3 3 3 = 3 3 3 3 3 = 8
3 3 3 3 =
4 3 3 3 3 = 9 3 3 3 3 = 5
3 3 3 3 = 10
四指出下面两题中的错误，并改正过来。
524－（375＋625÷25）（37－555÷15）×5
＝524－（1000÷25）＝（37－37）×5
＝524－40 ＝1×5
＝484 ＝5
五在下面里填上“＞”“＜”或“=”
100÷10÷2 （）100÷（10÷2）270÷9－3 （）270÷（9－3）
500－20÷4 （）（500－20）÷4
六在正确表述算式意义的文字叙述题后面的括号里，画上"√"，错误的画上"×"。
（420＋84）÷2
（1）420加上84除以2的商，和是多少？（）
（2）420加上84的和，再除以2，商是多少？（）
（3）2除420加上84的和，商是多少？（）
（4）把比420多84的数，平均分成2份，一份是多少？（）
七下面算式中的▲和★各代表什么数？
（1）5×▲－18÷6＝12；
（2）6×3－45÷★＝13
一先说一说运算顺序，再用递等式进行计算。
（3128+1938）÷（312—278）（112—97）×（112+97）3721—（1757+68×13）（989+2119）÷37×12
（36+42）×（87—29）（641+267+769）÷13
（559+197）÷27×19 （229+22×37）÷7
（378+522）÷（191—166）（1964+3895）÷9—369
二在"90－30÷3×2＝70"这道式题中添加一个或两个小括号，使它们的得数分别改为：
40、160、85和10
三在下面的数之间填上+、—、×、÷或括号，使运算结果为24。
8 4 6 1 = 24 8 6 4 1= 24 1 3 5 7 4 = 24
四列综合算式解下面各题．
（1）82与15的差，乘32与18的和，积是多少？
（2）1650除以5的商，加上16与8的积，和是多少？
（3）25与16的积，减去756除以4的商，差是多少？
（4）720与160的和，除以84与40的差，商是多少？
（5）347与34的和,除以75与72的差,商是多少？
四年级（上）数学练习（36）班级（）姓名（）学号（）
一．口算
420+90＝450－300＝560＋350＝720÷90＝
480＋270＝370－180＝536+98＝140×50＝
410－101＝27万＋55万＝77万－18万＝77÷11＝
9100÷1300＝56×100＝2400÷20＝0÷695＝
二．计算下面各题（能简算的要简算）
248×66＋3788 960÷24－16
（2400＋125）÷25 99×102－1484
三应用题
１．.修路队第一天修路350米，第二天修330米，第三天修的比前两天的总和少180米，第三天修多少米？
２.某果园里有桃树250棵，苹果树的棵数比桃树的2倍还多400棵，果园里有苹果树多少棵？３.果园里有苹果树900棵，比桃树的2倍还多400棵，果园里有桃树多少棵？
４修路队从9月2日开始修路，到9月22日完工，平均每天修65米，问这个修路队一共修了多长的路？
５．鸡的价钱等于一只鸭的价钱，12只鸭的价钱等于一只羊的价钱，每只鸡15元，那么每只羊多少元？
６．师父要加工1240个零件，4天加工220个，照这样计算，加工12天后还剩多少个？
四年级（上）数学练习（37）班级（）姓名（）学号（）一、计算
[1285—（892+369）] ÷8 [130—（79+37）] ×6
49×[200—（74+36）] 864÷[（2193—1457）÷23]
963÷[732—（496+227）] 17×[586—（863—365）]
863×[183—（521—338）] 342÷[（2268÷6）÷21]
87×[386—（238+79）] 2070÷[（1804—274）÷17]。