写人作文之写人的作文带赏析
写人的作文 鉴赏
写人的作文鉴赏
《我的风趣老爸》
嘿，今儿咱来聊聊我那超有趣的老爸。
我记得有一次啊，我们一家人准备出去玩。
出门前，老爸在那捣鼓他的发型，左弄弄右弄弄，还一个劲儿地问我妈：“咋样，这发型帅不帅？”我妈瞅了一眼，随口说：“还行吧。
”这下老爸可不乐意了，“什么叫还行啊，明明很帅气好不好！”然后又对着镜子继续摆弄。
我和老妈在旁边看得哭笑不得，最后等他终于满意了，我们才正式出发。
一路上，老爸那是各种说笑，一会儿模仿这个明星，一会儿又讲个段子，把我们逗得哈哈大笑。
到了目的地，老爸更是像个孩子似的，这儿跑跑，那儿瞧瞧，看到好玩的还不忘拉着我们一起去体验。
遇到了一个卖冰淇淋的，老爸嘴馋得不行，买了一个超大的，吃得满脸都是，还笑着说自己是“冰淇淋大侠”。
这就是我的老爸，一个充满风趣幽默的人，他总是能给我们的生活带来无尽的欢乐，让我们的每一天都过得开开心心。
下次再跟你们分享我老爸其他好玩的事儿哟，哈哈！
你看，我这老爸是不是很有意思呀！写人的作文鉴赏起来还挺有趣嘞！。
写人作文片段摘抄加赏析100字
写人作文片段摘抄加赏析100字
脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动利落、准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。
就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。
赏析：这一段人物描写，从装束、体态、身段，到靠力气吃饭的人所引以自豪的体能、体力以及品性人格都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
对于这份普通的职位，祥子将每个细节与动作都琢磨了，仅仅花了两三个星期的功夫就可以慢慢适应，说明他对跑法这方面还是很有研究的。
通过动作细节等方面的描写塑造了人物。
描写人物的美文赏析
描写人物的美文赏析描写人物的美文赏析（精选12篇）描写人物的美文赏析篇118岁的您，花季少女，毅然决然地踏上了中学讲台，从此就开始了您的漫长的教学生涯。
清晰地记得刚上初中，您就担任了我们的语文老师，由于我们的基础比较差，语文成绩总是不能替您争光，每一次落败之后，您总是不断地激励我们，给予我们新的希望，从您的眼光找不出丝丝的埋怨，因为您把希望的目光放飞给了我们，把失望的苦涩深深地埋在心田中。
时光飞逝，踏入初三毕业班，听说您将成为我们班的第四任班主任，我顿感诧异，顿生疑惑。
说实话，这两年中，不管是哪一个多么有才能的老师都“奈我们不何”，您愿意当我们的“医生”吗?您有什么良药可以让我们“重生”吗?不过，事实证明了一切……您是我们的严师。
要求我们上课要注重效率，"即学即记"是您一贯的作风，“打铁趁热”也是经常出自您口中的“名言”。
您是我们的朋友。
当我们失落时，您会主动和我们聊聊，为我们消除郁闷；当我们痛苦时，您会拍拍我们的肩膀，为我们送上冬日暖阳。
您是我们的“慈母”。
您不知浪费多少宝贵的休息时间，为我们讲人生的道理，进行各种教育；不知多少个自习或晚修，您总是不时在同学的耳畔轻轻送上这样一句关切的话：“把腰直起来，别弄坏了眼睛！”您不愧为我们的严师，在您严谨的教学下，我们的语文成绩终于上来了；您不愧为我们的朋友，在您诚挚的鼓舞下，我们找到了面对挫折和困难的勇气；您不愧为我们的“慈母”，在您耐心的教育下，我们学会了做人要诚信，要有礼，要正直……在您一句句朴素而深情的话语中，我们读懂了您的良苦用心。
老师，您可知道您的功劳有多大吗?看到如今班中的各种进步，我不得不跟您说一句：我服您！老师，您对我们这群孩子的牺牲与付出,广阔如天空，深沉如大海。
正是有了您的不离不弃；正是有了您的鼓励；有了您的期待，“差生”中才有瓦特，“朽木”中才长出爱迪生……老师，无论我们走到哪里，都走不出您的视野。
感谢您一路的呵护，一路的鼓励！老师，我服您！描写人物的美文赏析篇2鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢天空，是因为天空让它快乐地飞翔；孩子感谢母亲，是因为母亲生育、养育他；我感谢我的老师，是因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。
写人记事作文带赏析
写人记事作文带赏析
《我的“戏精”好友》
哎呀呀，我要给你们讲讲我的一个好朋友，那可真是个十足的“戏精”呀！
就说有一次，我们一起去商场逛街。
一到商场，她就开启了自己的表演。
看到那些漂亮衣服，她就开始自言自语：“哎呀呀，这件衣服太好看啦，穿上我肯定就像个公主一样！”然后就开始在镜子前面各种摆姿势，扭腰扭屁股的，搞得旁边的店员都忍不住偷笑。
接着我们走进了一家鞋店，她一眼就看中了一双高跟鞋，立马就坐下来试穿。
穿上后，她就在那走过来走过去，还故作优雅地说：“哇哦，我感觉我现在走路都带风啦！”然后又假装自己是模特儿在 T 台走秀一样，把大家都逗得哈哈大笑。
我们继续逛着，到了饰品区，她拿起一个花花绿绿的发卡就往头上戴，还对着镜子做出各种搞怪的表情，嘴里嘟囔着一些稀奇古怪的台词，仿佛自己是在演一部大戏呢。
这就是我的这位“戏精”好友，和她在一起呀，那真的是每一刻都充满了欢乐，从来不会觉得无聊。
回过神来想想，她的这些趣事真的是很有意思呢，感觉和她在一起的每一个瞬间都值得回味呀！哈哈！
赏析：文章通过详细描述和好友一起逛商场时她的各种搞怪表现，生动形象地展现出了好友“戏精”的特质，让人读起来忍俊不禁。
从看到衣服时的自言自语和摆姿势，到试穿鞋子后的故作优雅走秀，再到戴发卡时的搞怪表情和台词，这些细节描写十分细致且真实，让读者能真切地感受到好友的个性和趣味。
同时首尾都强调了好友这个“戏精”给作者带来的欢乐和值得回味之处，很好地呼应了主题。
全文语言轻松自然，通俗易懂，具有浓厚的生活气息。
写人作文之写人的作文带赏析
写人的作文带赏析【篇一：写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析】写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析一、写人作文在记叙文中，写人作文占有重要地位。
写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。
写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。
一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。
因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。
写人作文的基本写法：1、①介绍人物及人物外貌。
②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。
2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。
（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。
）3、①总结全文，点明人物品质。
②照应开头，自我勉励。
（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。
下同。
）（写人）我的表弟我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。
当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。
奶奶疼爱表弟，什么话都听他。
便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。
奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。
表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。
这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。
爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。
爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。
中考满分写人作文带评语(大全15篇)
中考满分写人作文带评语(大全15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写人作文范文赏析
写人作文范文赏析作文是对现实生活中的人物形象进行描述、描绘和评价的一种文体。
通过对人物的描写和评价，可以展现人物的特征、性格和思想情感等方面，给读者留下深刻的印象。
下面是一篇有关写人作文的范文赏析。
范文赏析：名师李老师在我们的生活中，总有一些人会给我们留下深刻的印象，他们或许是一个老师，或许是一个领导，他们的存在使得我们的成长路径变得更加明确。
今天，我要向大家介绍一位我非常敬佩的名师——李老师。
李老师是一位年过五旬的教育工作者，他教过无数的学生，深受学生和家长的喜爱。
李老师从事教育事业已经有20多年之久，他不仅具备丰富的教学经验，而且他一直将学生的成长发展放在首位。
作为一位名师，李老师身上有着许多令人钦佩的品质。
首先，李老师非常敬业。
无论是备课还是授课，他总是出类拔萃，善于将知识点讲解得深入浅出，让每一位学生都能理解并掌握。
同时，他对每一位学生的努力都进行认真的肯定，并鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的创新思维和实践能力。
其次，李老师一直秉持着严谨、认真的态度。
他注重细节，从点滴之处关注学生的学习状态和心理需求。
他会经常与学生进行深入的交流，了解他们的困惑和问题，以帮助他们解决难题。
在组织学校的各项活动中，李老师总是尽职尽责，始终保持着高度的责任心。
此外，李老师对学生有着耐心和关爱。
每当学生遇到困难或者情绪低落时，李老师总是第一个伸出援手，关心他们的成长和幸福。
他会给予他们鼓励和支持，并引导他们找到解决问题的方法。
他相信每个学生都有自己的闪光点，只需要用心去发现和培养。
通过与李老师的接触，我深深地明白了一个名言：“教师之所以伟大，是因为他们用心去铸就每一个学生。
”李老师就是这样一位用心去教育每一个学生的好老师。
在李老师的引领下，我不仅在学业上取得了长足的进步，而且还收获了许多珍贵的人生经验。
他教会我如何做一个努力向上的人，如何面对挫折和困难，如何用智慧和勇气去拥抱未来。
李老师的教诲将伴随我一生，成为我成长道路上不可磨灭的烙印。
写人的文章赏析
写人的文章赏析写人类的文章大都着眼于人物的言行举止、心理情态等,下面就是店铺给大家整理的写人的文章赏析，希望大家喜欢。
写人的文章赏析：父亲在生活中总是充当着重要的角色。
很久很久以前，父亲是那个一心一意要对母亲好，给母亲全部爱的那个男人。
那个时代，父亲追母亲。
父亲每天接母亲上下班，每顿饭父亲总是亲自给母亲做好，装在盒子里，生怕它冷了就把饭盒藏在怀里。
下雨天，母亲忘了带伞，父亲就把自己的伞给母亲，自己冒雨跑回家。
父亲追母亲时，经济很拮据，并未给岳母什么像样的彩礼，也没有能力给母亲买什么戒指，一台缝纫机，一辆三轮车就把母亲娶回家了。
虽然父亲没有给母亲优越的物质，但是在精神上，父亲给了他的全部。
所以，他们很幸福。
当我出生的时候，父亲很开心，但也很忧虑，毕竟多了一个人，多了一双筷子，但是父亲一直想要给我好一点的生活条件。
从我记事开始，我就不经常看见父亲，看见的永远是那张父亲和母亲的黑白的结婚照。
父亲每天早出晚归，就连过年父亲也是这样，母亲说过年没有人肯出工，所以那时的工钱是双倍的，父亲肯定要去做工的。
看见别的小朋友都一家团聚，自己很羡慕，总是缠着母亲要父亲，母亲总是会被我弄哭，见状，我也不敢说什么了，自己跑去睡觉了。
剩下的，只是母亲独自一个瘦弱的背影，独自等待着那个她深爱的男人。
读高中时，父亲总是亲自把我送到小镇上，一直陪我等同学，虽然在此期间我们不说话，但是我可以看到，那时是一个年过半百的男人最幸福的时刻。
记得有一次，他硬是要把我送到同学家里去，但是他并不知道该怎么走，因为每次我都只是叫他把我送到十字路口，或者我在路口等同学。
我说路走错了，算了，我自己走就好了，我下了车往同学家走。
刚好同学从小巷里走出来，于是我们便一起走出来。
当我转回头走时，看见父亲还在那里，不知道为什么心里觉得又好气又好笑。
我想，他可能不放心我吧，毕竟高中生了，情感会发生很多问题，更何况我情感真的有问题。
我不确定我的班主任是否将我的情感问题同我的父亲说过，所以只是傻傻的笑笑。
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写人的作文带赏析【篇一：写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析】写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析一、写人作文在记叙文中，写人作文占有重要地位。
写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。
写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。
一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。
因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。
写人作文的基本写法：1、①介绍人物及人物外貌。
②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。
2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。
（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。
）3、①总结全文，点明人物品质。
②照应开头，自我勉励。
（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。
下同。
）（写人）我的表弟我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。
当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。
奶奶疼爱表弟，什么话都听他。
便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。
奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。
表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。
这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。
爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。
爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。
这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。
他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。
他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。
（549字）二、记事作文记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。
记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。
记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。
记事作文的基本写法：1、①交代事情发生的时间、地点及人物。
②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。
2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。
3、①交代事情的结局。
②照应开头或揭示中心。
（写事）妈妈，我爱您人们常说：“父爱如山，母爱如雨。
”对于这句话，我一直坚信不疑。
我深深地感受到：十多年来，父母的爱无时无刻不萦绕在我的身边。
我一直都想对他们说：“我爱您！”但总有一股无形的阻力，让我觉得不好意思。
直到那一次：那是四年级的冬天，北风呼呼地刮着，如刀似剑，吹在脸上疼痛难忍！当然，我有一条妈妈亲手织的围巾，任凭寒风肆虐也休想伤我半根汗毛。
一天清晨，我骑着车子去上学。
没多远，身后传来妈妈关切的话语：“菲菲，等一下，你的围巾呢？”我回过头，脸上早已充满愧色，低下头小声地说：“我昨天忘记带回来了。
”妈妈一听，脸上立刻由晴转阴，严厉地说：“你看你，都11岁了。
粗心的毛病始终不改！”我笑了笑，满不在乎地说：“其实也没事，今天的风也不大嘛！我不怕！” 妈妈说：“别瞎说!北风如刀，你没听说过吗？来，戴上我的围巾！”“你就不怕冷吗？”我满腹狐疑。
妈妈笑了：“我都这么大了，还怕风？快戴上，要不迟到了。
”我围上妈妈的围巾，果然暖和多了。
心里盘算着，中午一定把围巾送到妈妈厂里。
可中午，贪玩的我早已忘了早上的打算。
晚上，下班回来的妈妈脸上通红通红的，脸上的皱纹似乎也更多了！我见了，真恨自己的粗心与贪玩。
镜子旁，妈妈已是第三遍涂药膏了，躺在床上的我，亏欠的泪水溢满眼眶，心里的那声“我爱您”在涌动。
我再也忍不住了，终于脱口而出：“妈妈，我爱您！”（573字）第一次骑单车（写事）我七岁那年，爸爸妈妈都说我那么大了还不会骑单车，真是娇生惯养。
啊！终于盼到星期六了，爸爸说：“今天是一个晴朗的日子，我带你去买单车。
”我心想：骑单车？我每天看到街上的叔叔、阿姨们骑单车上班，我觉得很简单，也很羡慕，就不由自主的回答道：“好啊！反正我也很想学呀！”【篇二：写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析】写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析一、写人作文在记叙文中，写人作文占有重要地位。
写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。
写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。
一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。
因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。
写人作文的基本写法：1、①介绍人物及人物外貌。
②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。
2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。
（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。
）3、①总结全文，点明人物品质。
②照应开头，自我勉励。
（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。
下同。
）（写人）我的表弟我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。
当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。
奶奶疼爱表弟，什么话都听他。
便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。
奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。
表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。
这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。
爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。
爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。
这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。
他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。
他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。
（549字）二、记事作文记事作文的基本写法：1、①交代事情发生的时间、地点及人物。
②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。
2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。
3、①交代事情的结局。
②照应开头或揭示中心。
（写事）妈妈，我爱您人们常说：“父爱如山，母爱如雨。
”对于这句话，我一直坚信不疑。
我深深地感受到：十多年来，父母的爱无时无刻不萦绕在我的身边。
我一直都想对他们说：“我爱您！”但总有一股无形的阻力，让我觉得不好意思。
直到那一次：那是四年级的冬天，北风呼呼地刮着，如刀似剑，吹在脸上疼痛难忍！当然，我有一条妈妈亲手织的围巾，任凭寒风肆虐也休想伤我半根汗毛。
一天清晨，我骑着车子去上学。
没多远，身后传来妈妈关切的话语：“菲菲，等一下，你的围巾呢？”我回过头，脸上早已充满愧色，低下头小声地说：“我昨天忘记带回来了。
”妈妈一听，脸上立刻由晴转阴，严厉地说：“你看你，都11岁了。
粗心的毛病始终不改！”我笑了笑，满不在乎地说：“其实也没事，今天的风也不大嘛！我不怕！” 妈妈说：“别瞎说!北风如刀，你没听说过吗？来，戴上我的围巾！”“你就不怕冷吗？”我满腹狐疑。
妈妈笑了：“我都这么大了，还怕风？快戴上，要不迟到了。
”我围上妈妈的围巾，果然暖和多了。
心里盘算着，中午一定把围巾送到妈妈厂里。
可中午，贪玩的我早已忘了早上的打算。
晚上，下班回来的妈妈脸上通红通红的，脸上的皱纹似乎也更多了！我见了，真恨自己的粗心与贪玩。
镜子旁，妈妈已是第三遍涂药膏了，躺在床上的我，亏欠的泪水溢满眼眶，心里的那声“我爱您”在涌动。
我再也忍不住了，终于脱口而出：“妈妈，我爱您！”（573字）第一次骑单车（写事）我七岁那年，爸爸妈妈都说我那么大了还不会骑单车，真是娇生惯养。
啊！终于盼到星期六了，爸爸说：“今天是一个晴朗的日子，我带你去买单车。
”我心想：骑单车？我每天看到街上的叔叔、阿姨们骑单车上班，我觉得很简单，也很羡慕，就不由自主的回答道：“好啊！反正我也很想学呀！”买完车回到家，爸爸先做了一个样子给我看，我照着爸爸的样子，一屁股坐在坐包上的中间，学着爸爸，两手紧紧握着龙头，左脚用力向下一蹬，啊！单车动了，单车一会儿往左，一会儿往右，真是不听我的话。
哎，一不留神，单车倒了，我摔了一跤，痛死我了。
我气愤得把单车踢得远远的，一屁股坐在地上说：“不学了，不学了，摔了一跤真痛！”这时，爸爸语重心长的对我说：“怎么像个娇小姐，说不学就不学啊？做什么事都不能半途而废。
”听了爸爸的话，我的倔劲来了，我就不信我征服不了它。
瞧我的！我立刻从地上爬起来，又坐在单车上，踩了起来。
真倒霉，我骑的单车真像蛇在跑，爸爸骑的就笔直的，我尝试着找到平衡，两眼向前，背伸直，两脚均匀用力，啊！我学会了！爸爸说：“宝贝儿，真聪明！”我终于学会骑车了，我知道了，做什么事都要坚持不懈。
那骑单车的情景好像就在昨天，让我久久不能忘。
（508字）学滑板（写事）星期五晚上,我和妈妈到广场散步,看到很多小朋友在潇洒的滑板我羡慕万分。
妈妈看出了我的心思。
第二天下午给我买了一辆红色酷旋小子的滑板，我爱不释手，心里乐开了花。
我回到家，就迫不及待的拿着滑板到篮球场去滑。
我仔细一看，【篇三：四年级：写人作文欣赏】写人作文欣赏：一个印象深刻的人我们家对面有个修车铺，修车师傅是个中年男人。
虽然我每天上学总要经过这个修车铺，可我却从来没有正眼看过这个修车师傅。
一个冬天的晚上，我做完了作业在看电视，只听“咚咚”的敲门声。
我打开门，只见门外站着一位穿着又脏又破的衣服的人，脸上沾满了油灰，正是那位修车师傅。
他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”的声音。