第一章绪论药用植物育种
药用植物创新育种学
药用植物育种学复习绪论一、品种（经济学单位）良种（繁育和应用材料）种（分类学的基本单位）又称物种品种是在一定的生态条件下,根据人类需要经过长期选择培育创造出来的某种植物的群体.二、药用植物品种一般具有3个基本要求或属性.特异性\一致性\稳定性.三、什么是品种?药用植物品种的作用是什么?品种是在一定的生态和经济条件下，根据人类需要经过长期选择培育创造出来的某种植物的群体。
药用植物优良品种在生产上的意义：1、提高单位面积产量；2、改进品种质量；3、增强抗逆能力；4、满足生产上的一些特殊要求。
药用植物育种的特点1、药用植物生产经营的特殊性；2、产量与质量的双重性；3、药用部位的多样性；4、药用植物生物学特性的复杂性第1章育种目标与途径一、重要目标性状：高产、稳产、优质；次要目标性状：成熟期适当二、改良植物性状技术：基本途径：种植资源调查、引种、选种、育种三、育种技术：常规技术:引种、选择育种、杂交育种非常规技术：倍性育种、诱变育种、细胞及组织培养、体细胞杂交、分子生物学技术基因工程。
分子标记辅育种扩大优良品种数量的技术：常规技术、非常规技术第二章药用植物种质资源一、概念种质资源（germpalsm resources）或称基因资源( gene resources )遗传资源( genetic resources ) 。
指包含一定的遗传物质，表现一定的优良性状，并能将其遗传性状传递给后代的药用植物资源的总和。
亦即对药用植物品种改良和栽培拥有一定利用价值的遗传物质总和。
二、药用植物种质资源的来源：栽培的种质资源（本地，当地）；野生种质资源：人工创造的种质资源。
（中试品种、育种的中间材料、育种工作的基础材料。
）种质资源：遗传资源（genetic resources ）、基因库（genebank）、在遗传、育种及生产上有利用价值的一切植物材料、野生种（或变种）诱变材料、半野生种（或变种）杂交材料、栽培品种（或类型）细胞融合材料、人工创造的种质材料、转基因材料、基因克隆种质创新及技术体系种质创新的目标：1、遗传研究工具材料：2育种亲本材料3、新品种种质创新的途径：1、自然突变与选择2、常规杂交与远缘杂交3、生物技术遗传多样性概念：遗传多样性是生物多样性的重要组成部分。
高职药用植物学优秀教案1绪论
教师授课方案附：讲稿第一章绪论一、这是一门什么课程？药用植物学是药学类专业的一门专业基础课,它与生药学、中药化学、中药鉴定学等有着密切的联系,在药剂学、药物化学、药事管理等药学专业课中也有涉及,是一门应用性和实践性都较强的课程。
药用植物的知识与中药鉴定的基原鉴定、形态鉴定、显微鉴定及理化鉴定都有密切的联系。
因此学好药用植物学知识对鉴定中药真、伪、优、劣具有十分重要的作用。
中药大多来源于植物,由于品种繁多,在临床中经常出现一些外观相似以致错用的现象。
如佩兰和泽兰,它们是两个不同科属的植物,佩兰来源于菊科,泽兰来源于唇形科。
菊科植物茎为圆形,花序为头状,唇形科植物茎为方形,花序为轮伞花序。
因此,鉴定二者只要从茎的形态、花序类型,就可一目了然把两者区别开。
二、了解我国的药用植物资源1、两个概念（1）药用植物:有治疗、预防疾病和保健功能的植物。
（植物是生命存在的一种形式）（2）药用植物学:利用植物学知识和方法来研究药用植物的一门专业基础学科。
药用植物学研究内容: 研究药用植物形态、组织构造、生理功能以及分类等方面的规律，而达到合理利用它们为人类健康服务的目的。
据统计已有记载的药用植物为11020种。
而中药的绝大部分来自于植物，约占总数的87% 。
资源最为广泛，最为丰富的是被子植物。
2、我国药用植物的发展状况-发展简史古代由于药物中植物类药占大多数，所以古代把记载药物的书籍称为“本草”，把药学称为“本草学”。
汉代：神农本草经现存最早，载药365种，其中植物药237种。
梁代：陶弘景神农本草经集注载药730种，将药物按其自然属性分类。
唐代：李勣、苏敬等新修本草载药844种，我国第一部药典。
宋代：唐慎微证类本草载药1746种，是宋代以前本草发展最完整的文献。
明代：李时珍本草纲目载药1892种，附方11096条。
是我国16世纪以前祖国药学或中药学的全面总结。
清代：赵学敏编撰的《本草纲目拾遗》,吴其濬的《植物名实图考》。
药用植物栽培学名词解释
药用植物栽培学第一章绪论药用植物:是指含有生物活性成分，用于防病、治病的植物。
药用植物栽培学:是研究药用植物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基础上采取栽培技术措施以达到稳产、优质、高效为目的的一门应用科学。
道地药材：指大家公认的、生长于某特定地区的、质量优良和疗效好的正品药材。
GAP的概念：中药材GAP是《中药材生产质量管理规范(试行)》（Good Agricultural Practice for Chinese Crude Drugs）此过程的简称。
是由国家食品药品监督管理局组织制定并负责组织实施的行业管理法规。
标准操作规程(SOP):各生产基地应根据各自的生产品种、环境特点、技术状态、经济实力和科研实力，制定出切实可行的、达到GAP要求的方法和措施，这就是标准操作规程（standard operating procedure, SOP）。
中药区划的概念:研究中药资源与中药生产地域系统，通过分析中药资源区域分布与中药生产规律，从自然、经济和技术角度，进行生态环境、地理分布、区域特征、历史成因、时空变化、区域变异，以及与中药数量、质量等相关因素的综合研究，按区域相似性和区际差异性，将全国划分成不同级别的中药资源保护和中药生产区域。
第一章药用植物栽培学理论基础生长：是植物植物体积和重量的量变过程。
生长可分为营养生长和生殖生长。
发育：是植物一生中形态、结构、机能的质变过程。
经过一系列的质变以后，产生与其相似个体的现象。
发育的结果，产生新的器官—花、种子、果实。
定根:是由种子的胚根直接发育来的。
不定根:是由茎、叶或其他部位生长出来的，其产生没有一定的位置。
直根系：主根发达，垂直向下生长，侧根小而少。
如：桔梗，党参等。
须根系：主根不发达或早期死亡，侧根发达，根系簇生。
如：龙胆，麦冬等。
根的变态:药用植物的根在长期的演化过程中，为适应外界环境条件，其形态、构造和生理功能等方面产生了许多异常的变化，形成了变态根。
药用植物育种概述
第1讲授课日期:2010年月日节课授课题目：第一章绪论教学目的：了解药用植物遗传育种学的基本概念、研究对象和任务，熟悉药用植物育种的特点，掌握品种的概念和良种的作用。
教学重点：遗传育种的基本概念、良种的作用教学难点：药用植物育种的特点教学进程教学方法及时间分配5多媒体授课讲授10152025复习提问：在进行农业生产时，离不开作物的品种，大家所能知道品种有哪些？导言：既然离不开品种，那么品种怎么来的，怎么得到的？品种的种子是怎样得到的？这就是我们这门课程所要解决的问题，即药用植物育种。
新课内容:第一章绪论一、药用植物遗传育种的基本概念、研究对象和任务药用植物遗传育种是研究药用植物的遗传和变异规律并只到和应用于药用植物育种实践的科学，是植物遗传育种的一个分支学科。
1、植物遗传学：是研究植物遗传和变异规律的科学，研究对象是植物的各种性状。
研究的任务是：阐明植物遗传和变异的线性及其表现的规律，探索遗传变异的原因及其物质基础，揭示内在的规律，进一步指导植物的育种实践。
2、药用植物育种学：是研究选育和繁育优良药用植物品种的理论和方法的科学。
研究的对象：药用植物，包括木本的、草本的药用植物。
研究的基本任务：在研究和认识药用植物性状遗传规律的基础上，发掘、研究和利用种质资源，根据各地区育种目标，采用适当的育种方法和育种途径，选育优良品种，同时要繁育出数量充足、优质的种苗。
二、药用植物育种的特点（一）药用植物生产经营的特殊性（二）产量质量的双重性（三）产品收获部分的多样性（四）药用植物本身生物学特性的复杂性（五）药用植物熟性和早熟的复杂性三、品种的概念和良种的作用（一）品种的概念第1 页共2 页是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费者要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。
04《药用植物育种学》教学大纲
《药用植物育种学》教学大纲课程名称：药用植物育种学学时：72 学分：2适用专业：中草药栽培与鉴定、农学开课院（系）教研室：农学与生物技术学院中草药与植物科学教材、教学参考书：《作物育种学总论》，潘家驹主编，中国农业出版社，2000年《植物育种学》，胡延吉主编，高等教育出版社，2003年《药用植物育种学》，庄文庆主编，农业出版社，1993年《植物生物技术》许智宏主编，上海科技出版社，1998年《蔬菜育种学》西南农业大学主编，农业出版社，1990年一、本课程的性质、地位、任务《药用植物育种学》是为中草药栽培与鉴定专业开设的一门专业课，及研究选育和繁殖药用植物新品种的原理与方法的科学。
通过课程学习，以及实验实习操作，要求学生掌握培育药用植物优良品种的基础理论和实际应用的研究方法，培养学生分析、解决问题的能力，为日后从事育种及相关工作和科学研究打下坚实基础。
二、课程教学内容和基本要求绪论一、药用植物育种学的任务和内容二、品种的概念和作用三、药用植物育种的特点四、药用植物育种的现状与发展趋势教学要求：掌握品种的概念、药用植物育种学的任务和内容。
了解药用植物育种的成就与发展趋势。
第一章药用植物育种目标与途径第一节药用植物育种目标第三节获得新品种的一般途径教学要求：掌握药用植物育种目标的确定一般原则；繁殖方式与育种的关系和品种的类型及育种特点；明白获得新品种的一般途径。
第二章药用植物种质资源第一节药用植物种质资源的重要性第二节种质资源的类别第三节药用植物种质资源的收集、保存和研究利用第四节生物多样性与育种的关系教学要求：了解植物种质资源的重要性，了解药用植物种质资源的特点，掌握种质资源的分类特点及使用，掌握种质资源的收集、整理、保存的方法及其研究内容。
第三章药用植物引种驯化第一节引种原理第二节引种方法第三节驯化教学要求：了解引种的概念和意义，握引种驯化的原理，了解引种的工作程序。
第四章选择育种第一节选择的基本原理第二节选择方法第二节种源选择第三节有性繁殖药用植物的选择育种第四节无性繁殖药用植物的选择育种教学要求：理解选择育种的概念和意义，了解选择育种的方法，理解种源选择的概念，掌握芽变和实生选种的原理和方法，掌握有性和无性繁殖药用植物的选择方法，了解选种的程序。
绪 论
细胞核遗传是指由细胞核内遗传物质控制的遗传现象；细 胞质遗传是指由细胞质内的遗传物质控制的遗传现象。生 物的遗传是细胞质遗传和细胞核遗传共同作用的结果。 不同点：
细胞核遗传中，除伴性遗传外，其亲本不论是正交还是反 交，子代的表现型均为显性性状，细胞质遗传，亲本的正 交和反交结果不同，子代只表现出母体性状。
品种是人类劳动的产物。栽培植物由野生植物发展而来。在 野生植物中只有种、变种和类型的区别，没有品种之分。人 类在长期的生产实践中，根据需要，挑选野生植物的不同种、 变种、类型，进行栽培驯化和选择，使其朝着人类需要的方 向进化，选育出具有一定特点、适应一定环境条件和栽培条 件的品种。
品种不是植物分类学的分类单位。但多数品种在植物分类学 上都有它的位置，即某品种属某科、属、种或变种。 品种是一种重要的农业生产资料。品种必须具备高产、稳产、 优质等优点。 品种具有一定的法律属性。只有经过鉴定(审定或认定)的植 物品种才能推广种植，育种者可以申请新品种保护，获得知 识产权。
种、细胞工程育种、基因工程技术等。
常规育种的技术特点：
1.综合多个优良基因，同步改良农作物的产量、品质、抗性
水平。（周期长，工作量大）
2.盲目性较大(遗传机制不明，随机性大)。
3.育种既是科学又是艺术 育种实践中，育种选择依赖于育种
专家长期积累经验后形成的理性认识。因此，有时育种经验
很难说是一项带有普遍性的技术。
(2)药用植物育种学的主要内容
育种目标的制订及实施的策略；
种质资源的搜集、保存、研究评价、利用及创新； 繁殖方式及其与育种的关系； 引种与驯化； 选择的理论与方法； 人工创造变异的途径、方法和技术； 杂种优势利用的途径和方法； 目标性状的遗传、鉴定及选育方法；
药用植物学绪论ppt课件
思考题
什么(shén me)是药用植物学？ 药用植物学的主要任务有哪些？
第十二页，共12页。
宋代
1764 我国现存最早的一部完整本草
急本草》 二、药用植物学的发展(fāzhǎn)
药用植物的正确采集和收购、真伪鉴别，整理中药复杂品种，需要应用药用植物学知识和先进的科学技术与方法，是药用植物学的首要任
务（。四）利用《(lìyò本ng)植草物纲生物目技术》，选育李优良时品珍种和保护濒明危物代种
1892 最早采用生态分类法
第六页，共12页。
药用植物学的主要(zhǔyào)任务是：
（二）调查考证，合理开发、利用、保护药用植物（主要任务之 一） 2004年2月，张德江在一份批示(pī shì)中提出了建设中医 药强省的命题。随后，他又多次批示(pī shì)。2005年4月，省 政府成立了省中医药振兴计划领导小组，并具体提出了通过振 兴中药产业，发展中医医疗，建设中医药强省，实现中医药现 代化，来促进广东省的中医医疗、中药产业、中医药科研、中 医药人力资源培养四个方面水平大幅提升的目标。
药用植物学
第一页，共12页。
第一章 绪 论
学习目标： 掌握药用植物学的基本概念； 明确学习目的和意义； 了解(liǎojiě)药用植物学的发展 。
第二页，共12页。
第一章 绪 论
什么是药用植物学？ 为什么要学习(xuéxí)药用植物学？ 如何学好药用植物学？
第三页，共12页。
一、药用植物学的性质(xìngzhì)和任 务
药用植物学的主要(zhǔyào)任务是：
鉴定(jiàndìng)药用植物的原植物来源
本 草 二、药用植物学的发展(fāzhǎn)
作者
年代 载药
教案(药用植物栽培)
时间
教学组织
教学方法
20
30
30
20
一、杜仲、肉桂的概述。
二、杜仲、肉桂的植物学特征与生物学特性。
三、杜仲、肉桂的栽培技术。
四、杜仲、肉桂的采收与产地加工。
陈述
讲解
讲述
讲述
单 元 教 学 计 划
名 称
12.全草类药材
目的
要求
1掌握细辛、薄荷、鱼腥草的采收与产地加工。
自学后
阐述
讲解
讲解
分析、讲解
讲解
单 元 教 学 计 划
名 称
5.根及根茎类药材
目的
要求
1掌握人参、西洋参的植物学特征与生物学特性
2掌握人参、西洋参的栽培技术
2了解人参、西洋参的概述。
4掌握人参、西洋参的采收与产地加工。
重点
难点
重点：人参、西洋参的栽培技术。
难点：人参、西洋参的采收与产地加工。
时间
教学组织
重点
难点
重点：药用植物繁殖与播种技术
难点：病虫害防治，植物检疫，农业防治，生物防治，理化防治方法
时间
教学组织
教学方法
20
30
50
一、播种材料和繁殖，播种材料的特点与繁殖方式。
二、播种，种子准备及播种量，种子清选和处理。
三、保护地育苗，露地育苗，无土育苗。
四、栽植前的准备，栽植时期和方法，栽植密度，移栽，栽后保苗措施。
教学方法
15
25
40
20
一、龙胆、黄芪、甘草、山药的概述。
二、龙胆、黄芪、甘草、山药的植物学特征与生物学特性。
三、龙胆、黄芪、甘草、山药的栽培技术。
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欢迎同学们
学习
《
药用植物育种学
》
第一节药用植物育种的地位
n药用植物育种的迫切性
v人类对植物药的需求步步攀升
美国国立卫生研究院（NIH）是全世界规模最大的卫生研究机构，现在每年从全球25万种植物中筛选4000种来开发各种新的药物。
由美国北卡罗莱那大学和NIH共同从红豆杉树皮中提炼的紫杉醇制成的治疗乳腺癌、子宫癌和肺癌的著名药物——泰素（Taxol）行销全世界，年销售额
达13.5亿美元。
此外，美国每年的草药销售额都在50
亿美元以上。
在过去10年，北美和欧洲的草药治疗每年增加10%，如今北美和欧洲的草药治疗市场价值估计为110亿英镑（200亿美元）。
系统杂杂诱倍抗抗生物
/qnz_html/xwpd/ymkx_665_7407.html
n品种整理和选育
功绘制完成。
这是全球发布的首个药用植物基因组框架图，意味着广药集团在全球率先进入中药基因时代。
测序深度为基因组大小的20倍，测序结果已覆盖92%的全基因组和96%的基因编码区。
n
推动了GAP 基地建
设
广州白云山和记黄埔中药有限公司
宛西制药。