幼儿园中班体育教案：户外体育 活动案例平衡 教案
中班体育游戏教案：快乐的小青蛙(平衡)
中班体育游戏教案：快乐的小青蛙（平衡）【设计意图】在本设计中，我们开展了以发展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习的系列活动。
为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的废旧材料——曲奇饼干盒。
曲奇饼干盒是幼儿园现有的材料，而且重量和大小都非常适合幼儿。
【活动目标】1．尝试用身体来表现各种概念，获得新的运动经验，并体验成功的乐趣。
2．通过游戏，发展平衡能力，形成活泼开朗的性格。
3．在自由玩曲奇饼干盒的过程中，培养发散性思维和创造性思维。
【活动准备】1．宽阔安全的操场，并在操场上画两个大圆圈。
2．曲奇饼干盒若干，青蛙头饰若干，平衡板、拼垫若干。
【活动过程】一、热身运动：小青蛙游泳t以小青蛙到河里去游泳为主线，编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿势)。
二、有趣的荷叶游戏1．游戏一：荷叶叠叠高。
(1)师：今天我们青蛙宝宝要从荷叶上快速地走过，有的荷叶高，有的荷叶低，你们有没有信心?(2)幼儿先进行单层盒的平衡练习，再进行两层或多层盒的练习。
老师给予指导，根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度，以激发孩子们的活动兴趣。
游戏场地器械分布图：第一层次：单层盒第二层次：两层或多层盒(3)游戏小结：表扬大胆勇敢的小青蛙。
2．游戏二：踏荷叶比赛。
(1)介绍玩法：幼儿分成两组先从荷叶上快速走过，再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过，然后走过平衡板，跑回起点。
最先连续完成三次的一组获胜。
(2)幼儿开始游戏。
老师注意在平衡板处保护幼儿，提醒幼儿连续玩三次，并进行适时的鼓励。
场地器械分布图：增加练习密度(连续玩三次)，一方面可以减少孩子的等待，另一方面又提高幼儿的活动量。
三、探索活动1．启发幼儿探索的愿望。
启发一：曲奇饼干盒有这么多的玩法呀，你们真是太聪明了。
你们还能想出曲奇饼干盒的其他玩法吗?启发二：你们可以一人、两人、多人合作玩，可以用身体的任何一个部位来玩。
2．教师注意提出安全要求。
中班平衡区游戏教案
中班平衡区游戏教案【篇一：平衡区方案】立新幼儿园户外活动区------平衡区方案设计活动区域：平衡区活动目标：1、能走过较窄的平衡木，保持身体平衡不晃动。
2、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
3、能身体平稳地双脚连续向前跳。
4、能尝试绕过、跨过一定体积的障碍物，保持身体平衡。
平衡区活动器具：游戏一：我们来探险玩法一：小小探险家（小背包、易拉罐、平衡木、担架、小扁担、水桶）平稳过桥（第一阶段）文字说明：幼儿按自己的所需，背上小背包（里面放上沙包、易拉罐等），快速通过独木桥组成的探险道路，能保持身体平衡，不晃动。
动作发展：能用较快的速度较平稳走过平衡木等较窄的路面，注意保持手脚协调。
? 能尝试负重向前行走，关注负重行走中幼儿能否保持身体的平稳。
玩法二：送货啦！（第二阶段）文字说明：在固定的独木桥上两人较协调地前后拉好担架扶手，注意手脚较协调往前走，能保持平稳，不从独木桥上掉下来。
能独自1人挑着带水的小扁担，较平稳走过独木桥，注意保持扁担的平衡。
动作发展：能双肩挑东西，保持身体平衡过独木桥。
能通过有一定斜坡的路面，有上下斜坡的能力，并保持身体平衡。
玩法三：过障碍（第三阶段）文字说明：能在较窄的路面上保持身体平衡，并能尝试绕过一定的障碍物。
在平衡木上用铁盒设置障碍，观察幼儿行走在平衡木时是否能跨过障碍物，并注意步调较一致向前，注意保持身体平稳不晃动。
能尝试各种不同的走路方式，如自然向前走、横走，体验不同走路姿势带来的乐趣。
动作发展：会走自然步，能双脚协调的向前行走。
能尝试通过一定高度、一定间距的障碍物，能保持行走中的平衡，身体不晃动。
游戏二：小船手玩法：小船手（摇马、塑胶场地、海底世界大网、海底小动物、小动物的家盒子）文字说明：幼儿把摇马当成小船开在蓝色的海洋里。
双脚用力蹬地、双手扶好方向盘，能使小船从海洋的一头驶向另一头。
? 到达海底世界后可以带一件海底小动物回家。
? 开船时注意不互相碰撞，有避让的意识。
2024年幼儿园中班体育教案《搭桥》及教学反思
2024年幼儿园中班体育教案《搭桥》及教学反思一、教学内容本教案依据幼儿园中班体育教学要求，选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“平衡与协调”，详细内容为“搭桥”游戏。
通过该活动，让幼儿在游戏中体验平衡感，提高身体的协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握搭桥的基本动作，培养其平衡感和协调性。
2. 培养幼儿团结合作、互帮互助的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：搭桥动作的掌握，平衡感和协调性的培养。
难点：动作的连贯性，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：平衡木、小桥模型、音乐播放器。
学具：每人一个软垫、小桥卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，带领幼儿过小桥，进入活动场地。
通过故事导入，让幼儿了解小兔子过桥的勇敢与智慧。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的身体活动，如兔子跳、捉迷藏等，提醒幼儿注意安全。
3. 搭桥动作学习（10分钟）教师示范搭桥动作，讲解动作要领，强调安全事项。
幼儿分组练习，教师个别指导。
4. 例题讲解（5分钟）以小桥卡片为例，讲解搭桥的正确姿势和动作。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿自主练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。
6. 游戏环节（10分钟）组织“小兔子过桥”游戏，让幼儿分组进行比赛，培养团队协作能力。
7. 放松活动（5分钟）带领幼儿做轻松的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 搭桥动作要领图解。
2. 小桥卡片示例。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩“小兔子过桥”游戏，记录下最长的搭桥记录。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，与家人共同完成。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
组织幼儿参观桥梁建筑，了解桥梁知识，拓展幼儿视野。
重点和难点解析1. 搭桥动作的掌握。
2. 平衡感和协调性的培养。
3. 教学过程中的安全事项。
4. 团队协作能力的培养。
幼儿园中班平衡木教案反思（共五篇）
幼儿园中班平衡木教案反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班平衡木教案反思《中班平衡木教案反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班平衡木教案反思！（1）中班教案《平衡木》含反思目标练习在平衡木上行走，训练幼儿的身体协调性。
通过活动使幼儿的胆量得到锻炼。
体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
发展幼儿的动手能力和创造力。
准备体操运动员进行平衡木比赛的录像。
平衡木。
活动过程1、带领幼儿观赏我国体操运动员进行平衡木比赛的录像。
2、请幼儿扮演体操运动员，走过平衡木。
教师在一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助，重点指导那些没有勇气登高的幼儿。
活动延伸随着活动的开展，逐渐增加难度，鼓励幼儿听音乐，自由选择动作（如侧平举、叉腰、上举等）。
教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。
中班平衡木教案反思这篇文章共1290字。
第二篇：幼儿园小班平衡木教案反思《小班平衡木教案反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班平衡木教案反思！（1）小班体育活动教案《走平衡木》含反思游戏目标：1、培养幼儿的平衡能力；2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。
3、能根据指令做相应的动作。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
游戏过程：教师先摆好平衡木，让幼儿排好队，一个跟着一个走，注意保持距离。
指导要求：1、指导幼儿一个个的走；2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿；3、指导幼儿走平衡木时注意安全。
教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。
幼儿园中班户外体育活动教案
幼儿园中班户外体育活动教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园中班体育活动教材》第三单元“快乐运动”，主要围绕章节“户外运动乐趣多”进行展开。
详细内容包括：基本身体运动训练、团队协作游戏、简单体育规则讲解。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的户外体育活动技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：团队协作游戏的配合与沟通。
教学重点：基本身体运动技能的训练。
四、教具与学具准备教具：口哨、秒表、计分牌。
学具：跳绳、皮球、圈圈、标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外场地进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
通过游戏引导幼儿进入运动状态，培养他们对户外运动的兴趣。
2. 基本身体运动训练（10分钟）教师示范并指导幼儿进行跳绳、拍球、跨圈圈等基本运动技能训练。
针对不同幼儿的运动能力，进行分层指导，确保每个幼儿都能得到锻炼。
3. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“两人三足”、“接力赛跑”等团队协作游戏。
在游戏中培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师讲解简单体育规则，如比赛规则、安全事项等。
通过随堂练习，让幼儿在实践中掌握规则。
组织幼儿互相评价，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 《户外运动乐趣多》2. 内容：基本身体运动技能：跳绳、拍球、跨圈圈团队协作游戏：两人三足、接力赛跑体育规则：比赛规则、安全事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起进行户外运动，记录下你们的活动过程和感受。
拍球接力赛：家庭成员接力拍球，计算总共拍了多少下。
2. 答案：无固定答案，要求记录活动过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求和兴趣，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展家庭户外运动主题活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
组织幼儿参观体育比赛，让他们感受体育运动的魅力。
幼儿园中班教案《平衡木》含反思
幼儿园中班教案《平衡木》含反思中班平衡嬉戏教案。
居安思危，思则有备，有备无患。
在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。
为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。
怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是我帮大家编辑的《幼儿园中班教案《平衡木》含反思》，仅供参考，盼望能为您供应参考！现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《平衡木》含反思》中班教案《平衡木》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过活动使幼儿的胆识得到熬炼，练习在平衡木上行走，训练幼儿的身体协调性，体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意，快来看看幼儿园中班《平衡木》含反思教案吧。
目标练习在平衡木上行走，训练幼儿的身体协调性。
通过活动使幼儿的胆识得到熬炼。
体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。
进展幼儿的动手力量和制造力。
预备体操运动员进行平衡木竞赛的录像。
平衡木。
活动过程1、带领幼儿欣赏我国体操运动员进行平衡木竞赛的录像。
2、请幼儿扮演体操运动员，走过平衡木。
老师在一旁观看，哪些幼儿已完全自如地进行活动，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，赐予幼儿不同的指导和关心，重点指导那些没有士气登高的幼儿。
活动延长随着活动的开展，渐渐增加难度，鼓舞幼儿听音乐，自由选择动作（如侧平举、叉腰、上举等）。
教学反思：我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的乐观性特殊高。
小百科：平衡木运动起源于公元前的罗马时代，需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾动作。
更多幼儿园教案扩展阅读大班健康教案《平衡木行进拍球》及教学反思【活动目的】1、熬炼幼儿的平衡力量及协调力量，激发幼儿参加户外活动的爱好。
户外平衡活动教案5篇
户外平衡活动教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康教案：平衡教案及教学反思
中班健康教案：平衡教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案案例[体育] 在平衡木上走_0530文档
2020
幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案案例[体育] 在平衡木上走
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幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案案例[体育] 在平衡木上走_0530文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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幼儿园中班平衡木教案
幼儿园中班平衡木教案【篇一：姜世林,中班体育游戏《小小平衡王》】课题:体育游戏《小小平衡王》（中班）课型：集体、分组时间：2011年11月9日活动目标：1、让幼儿学会遵守游戏规则2、教育幼儿团结合作3、让幼儿初步掌握平衡的概念活动准备：1、平衡梯2条2、沙袋若干3、小奖品（红苹果贴纸若干）活动过程：师：今天我们又到外面玩游戏，小朋友们开心吗？幼：开心师：现在请小朋友们在10秒钟之内自己找一个黄色的小圆点站好，看看谁的速度碧孙悟空还快（激发幼儿的兴趣）师：看！小朋友们都站好了，多么英俊啊（表扬幼儿），现在我们先做做热身游戏后我们一起玩更好玩的游戏好吗？幼：好！师：请小朋友们注意、我们现在玩《谁的反应快》，你们的反应比老师的快呢我们就玩游戏哦！规则：带领幼儿、双脚与肩同宽作预备，幼儿听从老师的口令一同与教师做同样的动作（师：小手叉腰幼:我就叉腰师：小手放下幼：我就放下师：右手叉腰左手幼：我的左手摇一摇师：左手叉腰右手摇幼：我的右手摇一摇师：立正幼：one two 站好）游戏部分：师：请小朋友们看老师做示范，讲述游戏规则：把沙袋放在头顶、双手往两边打平、从平衡梯上走过，要求：沙袋不能掉在地上，走上平衡梯到走下平衡梯沙袋没有掉下的为获胜者。
示范后让幼儿玩：将幼儿分成能两队，教师引导幼儿进行游戏（并给获胜的幼儿给予奖励）结束部分：小朋友们肯定累了、我们的沙袋、梯子也累了，现在我们把它们送回去休息了（引导幼儿游戏后养成收放器械的好习惯）带领幼儿做全身放松活动游戏结束。
课后反思：优点（幼儿课堂纪律好、常规增进、教师配合得体、没有出现安全事故，基本达到教育目标）缺点：（幼儿器械较少、幼儿不懂谦让、大部分幼儿平衡能力较差）【篇二：中班游戏教案格式】【篇三：幼儿园中班教案：中班体育游戏《连体人》教案范文】幼儿园中班教案:中班体育游戏《连体人》教案范文幼儿园中班体育游戏：连体人有益的学习经验：学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。
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名称: 修桥
目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。
材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片
过程：一、导入：
1、 以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活
动兴趣。
2、 教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，
请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”
二、基本部分；
1、 1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一
走，提醒幼儿小心。
2、 2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥
的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示
感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”
5、 5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身
体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。
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三、放松：
1、 1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。