因式分解拔高题专项练习汇编

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专题14.3 因式分解的综合应用(专项拔高卷)学生版-2024-2025学年八年级数学上册真题汇编章

专题14.3 因式分解的综合应用(专项拔高卷)学生版-2024-2025学年八年级数学上册真题汇编章

2024-2025学年人教版数学八年级上册同步专题热点难点专项练习专题14.3 因式分解的综合应用(专项拔高30题)考试时间:90分钟试卷满分:120分难度:0.53姓名:___________班级:___________考号:___________题号一二三总分得分评卷人得分一.选择题(共10小题,满分20分,每小题2分)1.(2分)(2023春•佛山月考)已知a、b、c为△ABC的三边长,且a2+ac=b2+bc,则△ABC是()A.等腰直角三角形B.直角三角形C.等边三角形D.等腰三角形2.(2分)(2023•阜城县校级模拟)如图,把图1中的①部分剪下来,恰好能拼在②的位置处,构成图2中的图形,形成一个从边长为a的大正方形中剪掉一个边长为b的小正方形.根据图形的变化过程写出的一个正确的等式是()A.(a﹣b)=a2﹣2ab+b2B.a(a﹣b)=a2﹣abC.(a﹣b)2=a2﹣b2D.(a+b)(a﹣b)=a2﹣b23.(2分)(2023•赫山区校级一模)设n为某一自然数,代入代数式n3﹣n计算其值时,四个学生算出了下列四个结果.其中正确的结果是()A.5814 B.5841 C.8415 D.84514.(2分)(2023•路北区模拟)在探索因式分解的公式时,可以借助几何图形来解释某些公式.如图,从左图到右图的变化过程中,解释的因式分解公式是()A.(a+b)(a﹣b)=a2﹣b2B.a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)C.a2+b2=(a+b)2D.(a﹣b)2=a2﹣2ab+b25.(2分)(2023春•蜀山区校级期中)如果一个正整数可以表示为两个连续奇数的平方差,那么称该正整数为“致真数”,如8=32﹣12,24=72﹣52,即8,24均为“致真数”,在不超过50的正整数中,所有的“致真数”之和为()A.160 B.164 C.168 D.1776.(2分)(2023春•金沙县期末)设a,b为自然数,定义aΔb=a2+b2﹣ab,则(3△4)+(﹣4△5)的值()A.34 B.58 C.74 D.987.(2分)(2022秋•大兴区校级期末)在日常生活中,如取款、上网等都需要密码,有一种利用“因式分解”法生成的密码,方便记忆.如:对于多项式x4﹣y4,因式分解的结果是(x﹣y)(x+y)(x2+y2),若取x=9,y=9时,则各个因式的值是:(x﹣y)=0,(x+y)=18,(x2+y2)=162,于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码.对于多项式x3﹣9xy2,取x=10,y=1时,用上述方法生成的密码可以是()A.101001 B.1307 C.1370 D.101378.(2分)(2022秋•江北区校级期末)定义:对于确定顺序的三个数a,b,c,计算,,,将这三个计算结果的最大值称为a,b,c的“极数”:例如:1,﹣3,1,因为,,,所以1,2,3的“极数”为,下列说法正确的个数为()①3,1,﹣4的“极数”是36;②若x,y,0的“极数”为0,则x和y中至少有1个数是负数;③存在2个数m,使得m,﹣6,2的极数为.A.0个B.1个C.2个D.3个9.(2分)(2021秋•惠民县期末)已知a、b、c为△ABC的三条边边长,且满足等式a2+2b2+c2﹣2ab﹣2bc =0,则△ABC的形状为()A.等腰三角形B.等边三角形C.直角三角形D.钝角三角形10.(2分)(2022秋•内江期末)已知d=x4﹣2x3+x2﹣12x﹣5,则当x2﹣2x﹣5=0时,d的值为()A.25 B.20 C.15 D.10评卷人得分二.填空题(共10小题,满分20分,每小题2分)11.(2分)(2023春•岳阳期末)当a+b=2,ab=﹣3时,则a2b+ab2=.12.(2分)(2023•平江县模拟)若2a﹣3b=﹣1,则代数式4a2﹣6ab+3b的值为.13.(2分)(2022秋•万州区期末)若,则代数式m2+n2+k2+2mn﹣2mk﹣2nk 的值为.14.(2分)(2022秋•河口区期末)若一个整数能表示成a2+b2(a,b是正整数)的形式,则称这个数为“丰利数”.例如,2是“丰利数”,因为2=12+12,再如,M=x2+2xy+2y2=(x+y)2+y2(x+y,y是正整数),所以M也是“丰利数”.若p=4x2﹣mxy+2y2﹣6y+9(其中x>y>0)是“丰利数”,则m=.15.(2分)(2023春•淮安区期末)如图,将一张长方形纸板按图中虚线裁剪成九块,其中有两块是边长都为m的大正方形,两块是边长都为n的小正方形,五块是长为m,宽为n的全等小长方形,且m>n(以上长度单位:cm).观察图形,可以发现代数式2m2+5mn+2n2可以因式分解为.16.(2分)(2022秋•新泰市期中)如图,将一张大长方形纸板按图中虚线裁剪成9块,其中有2块是边长为a厘米的大正方形,2块是边长都为b厘米的小正方形,5块是长为a厘米,宽为b厘米的相同的小长方形,且a>b.观察图形,可以发现代数式2a2+5ab+2b2可以因式分解为.17.(2分)(2022秋•新泰市期中)已知a=2021x+2000,b=2021x+2001,c=2021x+2002,则多项式a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ca的值为.18.(2分)(2021秋•云梦县期末)若m2=2n+2021,n2=2m+2021(m≠n),那么式子m3﹣4mn+n3值为.19.(2分)(2022秋•文登区期中)已知a=+18,b=+17,c=+16,那么代数式a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ac的值是.20.(2分)(2018春•成都期中)若a=2009x+2007,b=2009x+2008,c=2009x+2009,则a2+b2+c2﹣ab﹣bc ﹣ca的值为.评卷人得分三.解答题(共9小题,满分80分)21.(8分)(2023春•高碑店市校级月考)发现:两个正整数之和与这两个正整数之差的平方差一定是4的倍数.验证:(1)(2+1)2﹣(2﹣1)2=;(2)设两个正整数为m,n,请验证“发现”中的结论正确;拓展:(1)已知(x+y)2=200,xy=48,求(x﹣y)2的值;(2)直接写出两个正整数之和与这两个正整数之差的平方和一定是几的倍数.22.(8分)(2023春•新晃县期末)“以形释数”是利用数形结合思想证明代数问题的一种体现,做整式的乘法运算时利用几何直观的方法获取结论,在解决整式运算问题时经常运用.例1:如图1,可得等式:a(b+c)=ab+ac;例2:由图2,可得等式:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2.(1)如图3,将几个面积不等的小正方形与小长方形拼成一个边长为a+b+c的正方形,从中你发现的结论用等式表示为;(2)利用(1)中所得到的结论,解决下面的问题:已知a+b+c=10,a2+b2+c2=36.求ab+bc+ac的值.(3)如图4,拼成AMGN为大长方形,记长方形ABCD的面积与长方形EFGH的面积差为S.设CD=x,若S的值与CD无关,求a与b之间的数量关系.23.(8分)(2022秋•交城县期末)在学习对复杂多项式进行因式分解时,老师示范了如下例题:例:因式分解:(x2+6x+5)(x2+6x﹣7)+36解:设x2+6x=y原式=(y+5)(y﹣7)+36第一步=y2﹣2y+1第二步=(y﹣1)2第三步=(x2+6x﹣1)2第四步完成下列任务:(1)例题中第二步到第三步运用了因式分解的;(填序号)①提取公因式;②平方差公式;③两数和的完全平方公式;④两数差的完全平方公式;(3)请你模仿以上例题分解因式:(a2﹣4a+2)(a2﹣4a+6)+4.24.(8分)(2022秋•前郭县期末)下面是某同学对多项式(x2﹣4x+2)(x2﹣4x+6)+4进行因式分解的过程解:设x2﹣4x=y原式=(y+2)(y+6)+4 (第一步)=y2+8y+16 (第二步)=(y+4)2(第三步)=(x2﹣4x+4)2(第四步)(1)该同学第二步到第三步运用了因式分解的.A.提取公因式B.平方差公式C.两数和的完全平方公式D.两数差的完全平方公式(2)该同学在第四步将y用所设中的x的代数式代换,这个结果是否分解到最后?.(填“是”或“否”)如果否,直接写出最后的结果.(3)请你模仿以上方法尝试对多项式(x2﹣2x)(x2﹣2x+2)+1进行因式分解.25.(8分)(2022秋•邻水县期末)我们知道某些代数恒等式可用一些卡片拼成的图形面积来解释,例如:图1可以用来解释a2+2ab+b2=(a+b)2.现有足够多的正方形卡片1号、2号,长方形卡片3号,如图3.(1)根据图2完成因式分解:2a2+2ab=;(2)现有1号卡片1张、2号卡片4张,3号卡片4张,在不重叠的情况下可以紧密地拼成一个大正方形,求这个大正方形的边长;(3)图1中的两个正方形的面积之和为S1,两个长方形的面积之和为S2,S1与S2有何大小关系?请说明理由.26.(10分)(2023春•芗城区校级期中)常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及十字相乘法.但有更多的多项式只用上述方法就无法分解,如x2﹣4y2﹣2x+4y,可以通过以下过程进行因式分解:x2﹣4y2﹣2x+4y=(x+2y)(x﹣2y)﹣2(x﹣2y)=(x﹣2y)(x+2y﹣2).这种分解因式的方法叫分组分解法.利用这种方法解决下列问题:(1)分解因式x2+2xy+y2﹣9;(2)已知:x+y=3,x﹣y=2.求:x2﹣y2+6y﹣6x的值.27.(10分)(2022秋•长春期末)我们知道,对于一个图形,通过两种不同的方法计算它的面积,可以得到一个数学等式.例如图①可以得到(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2.请回答下列问题:(1)写出图②中所表示的数学等式;(2)猜测(a+b+c+d)2=.(3)利用(1)中得到的结论,解决下面的问题:已知a+b+c=12,ab+bc+ca=48,求a2+b2+c2的值;(4)在(3)的条件下,若a、b、c分别是一个三角形的三边长,请判断该三角形的形状,并说明理由.28.(10分)(2023春•新吴区期中)阅读材料:利用公式法,可以将一些形如ax2+bx+c(a≠0)的多项式变形为a(x+m)2+n的形式,我们把这样的变形方法叫做多项式ax2+bx+c(a≠0)的配方法,运用多项式的配方法及平方差公式能对一些多项式进行因式分解例如x2+4x﹣5=x2+4x+()2﹣()2﹣5=(x+2)2﹣9=(x+2+3)(x+2﹣3)=(x+3)(x ﹣1).根据以上材料,解答下列问题.(1)分解因式(利用公式法):x2+2x﹣8;(2)求多项式x2+4x﹣3的最小值;(3)已知a,b,c是△ABC的三边长,且满足a2+b2+c2+50=6a+8b+10c,求△ABC的周长.29.(10分)(2021秋•科尔沁区期末)阅读材料:利用公式法,可以将一些形如ax2+bx+c(a≠0)的多项式变形为a(x+m)2+n的形式,我们把这样的变形方法叫做多项式ax2+bx+c(a≠0)的配方法,运用多项式的配方法可以解决一些数学问题.比如运用多项式的配方法及平方差公式能对一些多项式进行因式分解.例:x2+4x﹣5=x2+4x+()2﹣()2﹣5=x2+4x+4﹣9=(x+2)2﹣9.=(x+2﹣3)(x+2+3)=(x﹣1)(x+5).根据以上材料,利用多项式的配方解答下列问题.(1)分解因式:x2+2x﹣3;(2)求多项式x2+6x﹣9的最小值;(3)已知a,b,c是△ABC的三边长,且满足a2+b2+c2﹣6a﹣8b﹣10c+50=0,求△ABC的周长.。

专题14.2 因式分解(专项拔高卷)学生版-2024-2025学年八年级数学上册真题汇编章节复习知识

专题14.2 因式分解(专项拔高卷)学生版-2024-2025学年八年级数学上册真题汇编章节复习知识

2024-2025学年人教版数学八年级上册同步专题热点难点专项练习专题14.2 因式分解(专项拔高30题)考试时间:90分钟试卷满分:120分难度:0.49姓名:___________班级:___________考号:___________题号一二三总分得分评卷人得分一.选择题(共11小题,满分22分,每小题2分)1.(2分)(2023春•电白区期中)下列从左到右的变形中,属于因式分解的是()A.3xy2=3x⋅y2B.x2﹣y2=(x+y)(x﹣y)C.x2+x+2=x(x+1)+2 D.(x+1)(x﹣1)=x2﹣12.(2分)(2022秋•高青县期末)已知甲、乙、丙均为含x的整式,且其一次项的系数皆为正整数.若甲与乙相乘的积为x2﹣4,乙与丙相乘的积为x2﹣2x,则甲与丙相乘的积为()A.2x+2 B.x2+2x C.2x﹣2 D.x2﹣2x3.(2分)(2022秋•沙坪坝区校级期末)已知a+b=﹣3,ab=7,则多项式a2b+ab2﹣a﹣b的值为()A.24 B.18 C.﹣24 D.﹣184.(2分)(2022秋•两江新区期末)将一个多项式分组后,可提公因式或运用公式继续分解的方法是分组分解法.例如:am+an+bm+bn=(am+an)+(bm+bn)=a(m+n)+b(m+n)=(a+b)(m+n).以下说法:①分解因式:x2y+x2﹣y﹣1=(x2﹣1)(y+1)=(x+1)(x﹣1)(y+1);②若a,b,c是△ABC的三边长,且满足a2+b2+c2=ac+ab+bc,则△ABC为等边三角形;③若a,b,c为实数且满足a2+2b2+c2+28=4a+8b+8c,则这三边能构成三角形;正确的有()个.A.3 B.2 C.1 D.05.(2分)(2023春•曲阳县期末)已知多项式x2+ax﹣6因式分解的结果为(x+2)(x+b),则a+b的值为()A.﹣4 B.﹣2 C.2 D.46.(2分)(2022秋•白云区期末)下列多项式能用完全平方公式进行因式分解的是()A.a2﹣2a+4 B.a2+2a﹣1 C.a2+a﹣1 D.a2﹣4a+47.(2分)(2023春•曲阳县期末)小明在抄分解因式的题目时,不小心漏抄了x的指数,他只知道该数为不大于10的正整数,并且能利用平方差公式分解因式,他抄在作业本上的式子是x□﹣4y2(“□”表示漏抄的指数),则这个指数可能的结果共有()A.2种B.3种C.4种D.5种8.(2分)(2022秋•林州市校级期末)王林是一位密码编译爱好者,在他的密码手册中有这样一条信息:x ﹣1,a﹣b,3,x2+1,a,x+1分别对应六个字:南,爱,我,数,学,河,现将3a(x2﹣1)﹣3b(x2﹣1)因式分解,结果呈现的密码信息可能是()A.我爱数学B.爱河南C.河南数学D.我爱河南9.(2分)(2022秋•南安市期末)已知a=﹣x+2021,b=﹣x+2022,c=﹣x+2023,那么,代数式a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ac的值是()A.﹣2022 B.2022 C.﹣3 D.310.(2分)(2022秋•内江期末)已知d=x4﹣2x3+x2﹣12x﹣5,则当x2﹣2x﹣5=0时,d的值为()A.25 B.20 C.15 D.1011.(2分)(2022春•兰西县校级期末)已知长方形的周长为16cm,它两邻边长分别为xcm,ycm,且满足(x﹣y)2﹣2x+2y+1=0,则该长方形的面积为()cm2.A.B.C.15 D.16评卷人得分二.填空题(共9小题,满分18分,每小题2分)(2023春•汉寿县期中)已知4x2+2(k+1)x+1可以用完全平方公式进行因式分解,则k=.(2分)12.13.(2分)(2023春•新田县期中)已知x2﹣x﹣1=0,则代数式﹣x3+2x2+2022的值为.14.(2分)(2023春•新晃县期末)甲、乙两个同学分解因式x2+mx+n时,甲看错了m,分解结果为(x+9)(x﹣2);乙看错了n,分解结果为(x﹣5)(x+2),则正确的分解结果为.15.(2分)(2023春•双流区期中)已知:△ABC的三分别边为a、b、c;且满足a2+2b2+c2=2b(a+c),则△ABC的形状.16.(2分)(2022秋•合肥期末)若a+b=3,ab=﹣1,则代数式a3b+2a2b2+ab3的值为.17.(2分)(2022春•桃江县期末)已知a+b=3,ab=2,求代数式a3b+2a2b2+ab3的值.18.(2分)(2022秋•济宁期末)在日常生活中如取款、上网等都需要密码,有一种用“因式分解法”产生的密码,方便记忆,原理是对于多项x4﹣y4,因式分解的结果是(x﹣y)(x+y)(x2+y2),若取x=9,y =9时,则各个因式的值是:(x+y)=18,(x﹣y)=0,(x2+y2)=162,于是就可以把“180162”作为一个六位数的密码,对于多项式9x3﹣xy2,取x=10,y=10时,用上述方法产生的密码是(写出一个即可).19.(2分)(2021秋•龙凤区期末)已知a,b,c是△ABC的三边,b2+2ab=c2+2ac,则△ABC的形状是.20.(2分)(2018春•成都期中)若a=2009x+2007,b=2009x+2008,c=2009x+2009,则a2+b2+c2﹣ab﹣bc ﹣ca的值为.评卷人得分三.解答题(共10小题,满分80分)21.(6分)(2023春•成县期末)因式分解.(1)y+(y﹣4)(y﹣1);(2)9a2(x﹣y)+4b2(y﹣x).22.(6分)(2022秋•嘉峪关期末)整体思想是数学解题中常见的一种思想方法:下面是某同学对多项式(x2+2x)(x2+2x+2)+1进行因式分解的过程.将“x2+2x”看成一个整体,令x2+2x=y,则原式=y(y+2)+1=y2+2y+1=(y+1)2,再将“y”还原即可.解:设x2+2x=y.原式=y(y+2)+1=y2+2y+1=(y+1)2=(x2+2x+1)2.问题:(1)该同学完成因式分解了吗?如果没完成,请你直接写出最后的结果;(2)请你模仿以上方法尝试对多项式(x2﹣4x)(x2﹣4x+8)+16进行因式分解.23.(6分)(2022秋•宛城区校级期末)阅读以下文字并解决问题:【方法呈现】形如x2+2ax+a2这样的二次三项式,我们可以直接用公式法把它分解成(x+a)2的形式,但对于二次三项式x2+6x﹣27,就不能直接用公式法分解了,此时,我们可以在x2+6x﹣27中间先加上一项9,使它与x2+6x 的和构成一个完全平方式,然后再减去9,则整个多项式的值不变.即:x2+6x﹣27=(x2+6x+9)﹣9﹣27=(x+3)2﹣62=(x+3+6)(x+3﹣6)=(x+9)(x﹣3),像这样,把一个二次三项式变成含有完全平方式的形式的方法,叫做配方法.同样地,把一个多项式进行局部因式分解可以来解决代数式值的最小(或最大)问题.例如:x2+2x+3=(x2+2x+1)+2=(x+1)2+2,∵(x+1)2≥0,∴(x+1)2+2≥2.则这个代数式x2+2x+3的最小值是2,这时相应的x的值是﹣1.【尝试应用】(1)利用“配方法”因式分解:x2+2xy﹣3y2.(2)求代数式x2﹣14x+10的最小(或最大)值,并写出相应的x的值.24.(8分)(2023春•铁西区月考)我们把多项式a2+2ab+b2及a2﹣2ab+b2这样的式子叫做完全平方式.如果一个多项式不是完全平方式,我们常做如下变形:先添加一个适当的项,使式子中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变,这种方法叫做配方法,配方法是一种重要的解决问题的数学方法,不仅可以将一个看似不能分解的多项式分解因式,还能解决一些与非负数有关的问题或求代数式的最大值、最小值等.例如:分解因式x2+2x﹣3.原式=(x2+2x+1﹣1)﹣3=(x+1)2﹣4=(x+1+2)(x+1﹣2)=(x+3)(x﹣1).求代数式2x2+4x﹣6的最小值.2x2+4x﹣6=2(x2+2x+1﹣1)﹣6=2(x+1)2﹣8.可知当x=﹣1时,2x2+4x﹣6有最小值﹣8.根据阅读材料用配方法解决下列问题:(1)填空:x2﹣+49=(x﹣7)2;;(2)利用配方法分解因式:x2﹣2x﹣24(注意:用其它方法不给分);(3)当x为何值时,多项式﹣x2﹣4x+3有最大值,并求出这个最大值.25.(8分)(2023春•吉安县期末)常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及到了高中还要学习的十字相乘法,但有更多的多项式只用上述方法就无法分解,x2﹣4y2﹣2x+4y,我们细心观察这个式子就会发现,前两项符合平方差公式,后两项可提取公因式,前后两部分分别分解因式后会产生公因式,然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了.过程为:x2﹣4y2﹣2x+4y=(x+2y)(x﹣2y)﹣2(x﹣2y)=(x﹣2y)(x+2y﹣2)这种分解因式的方法叫分组分解法.利用这种方法解决下列问题:(1)分解因式:a2﹣4a﹣b2+4;(2)△ABC三边a,b,c满足a2﹣ab﹣ac+bc=0,判断△ABC的形状.26.(8分)(2023春•沭阳县期末)如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”如:4=22﹣02,12=42﹣22,20=62﹣42,因此4,12,20都是“神秘数”.(1)请说明28是否为“神秘数”;(2)下面是两个同学演算后的发现,请判断真假,并说明理由.①嘉嘉发现:两个连续偶数2k+2和2k(其中k取非负整数)构造的“神秘数”也是4的倍数.②洪淇发现:2024是“神秘数”.27.(8分)(2023春•滕州市期末)阅读下列材料,并解答相应问题:对于二次三项式x2+2ax+a2这样的完全平方式,可以用公式法将它分解成(x+a)2的形式,但是对于二次三项式x2+2ax﹣3a2,就不能直接应用完全平方式,我们可以在二次三项式x2+2ax﹣3a2中先加一项a2,使其一部分成为完全平方式,再减去a2项,使整个式子的值不变,于是有下面的因式分解:仔细领会上述的解决问题的思路、方法,认真分析完全平方式的构造,结合自己对完全平方式的理解,解决下列问题:(1)因式分解:①x2﹣4x+3;②(x2+2x)2﹣2(x2+2x)﹣3.(2)拓展:因式分解:x4+4.28.(10分)(2023春•贵州期末)【知识再现】在研究平方差公式时,我们在边长为a的正方形中剪掉一个边长为b的小正方形(如图1),把余下的阴影部分再剪拼成一个长方形(如图2),根据图1、图2阴影部分的面积关系,可以得到一个关于a,b的等式①;【知识迁移】在边长为a的正方体上挖去一个边长为b的小正方体后,余下的部分(如图3)再切割拼成一个几何体(如图4).根据它们的体积关系得到关于a,b的等式为②a3﹣b3=(结果写成整式的积的形式)【知识运用】已知a﹣b=4,ab=3,求a3﹣b3的值.29.(10分)(2023春•兴庆区期末)对于一个图形,通过两种不同的方法计算它的面积,可以得到一个数学等式.例如图1可以得到(a+b)2=a2+2ab+b2,请解答下列问题:(1)写出图2中所表示的数学等式.(2)利用(1)中得到的结论,解决下面的问题:若a+b+c=15,ab+ac+bc=35,则a2+b2+c2=.(3)小明同学用图3中x张边长为a的正方形,y张边长为b的正方形,z张边长分别为a、b的长方形纸片拼出一个面积为(2a+b)(a+2b)长方形图形,则x+y+z=.(4)如图4所示,将两个边长分别为a和b的正方形拼在一起,B,C,G三点在同一直线上,连接AG 和GE,若两正方形的边长满足a+b=12,ab=20,你能求出阴影部分的面积吗?30.(10分)(2022秋•平城区校级期末)综合与实践如图1所示,边长为a的正方形中有一个边长为b的小正方形,图2是由图1中阴影部分拼成的一个长方形,设图1中阴影部分面积为S1,图2中阴影部分面积为S2.(1)请直接用含a和b的代数式表示S1=,S2=;写出利用图形的面积关系所得到的公式:(用式子表达).(2)依据这个公式,康康展示了“计算:(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)”的解题过程.解:原式=(2﹣1)(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)=(22﹣1)(22+1)(24+1)(28+1)=(24﹣1)(24+1)(28+1)=(28﹣1)(28+1)=216﹣1.在数学学习中,要学会观察,尝试从不同角度分析问题,请仿照康康的解题过程计算:2(3+1)(32+1)(34+1)(38+1)(316+1)+1.(3)对数学知识要会举一反三,请用(1)中的公式证明任意两个相邻奇数的平方差必是8的倍数.。

因式分解(拔高题)

因式分解(拔高题)

知识要点:1. 思想方法提炼(1)直接用公式。

如:x 2-4=(x +2)(x -2) a ab b a b 222442++=+()(2)提公因式后用公式。

如:a b 2-a =a (b 2-1)=(3)整体用公式。

如:()()[()()][()()]()()2222223322a b a b a b a b a b a b a b a b +--=++-⋅+--=-+ (4)连续用公式。

如:()a b c a b 2222224+--(5)化简后用公式。

如:(a +b )2-4ab(6)变换成公式的模型用公式。

如:x xy y x y x y x y x y 22222221211++--+=+-++=+-()()() 2. 注意事项小结(1)分解因式应首先考虑能否提取公因式,若能则要一次提尽。

然后再考虑运用公式法(2)要熟悉三个公式的形式特点。

灵活运用对多项式正确的因式分解。

(3)对结果要检验(1)看是否丢项(2)看能否再次提公因式或用公式法进行分解,分解到不能分解为止。

3. 考点拓展研究a. 分组分解法 在分解因式时,有时为了创造应用公式的条件,需要将所给多项式先进行分组结合,将之整理成便于使用公式的形式,进行因式分解。

【典型例题】例1. 分解因式:x x y x y x x y ()()()+--+2 例2. x y 4416-例3. x y xy 33- 例4. ()x y x --3422例5. 13231322x xy y ++例6. 252034322m m m n m n --+-()() 例7.()()x x 2221619---+例8. 分解因式164129222a b bc c -+-一、选择题1.下列从左到右的变形,其中是因式分解的是( )(A )()b a b a 222-=- (B )()()1112-+=-m m m (C )()12122+-=+-x x x x (D )()()()()112+-=+-b ab a b b a a 2.把多项式-8a 2b 3+16a 2b 2c 2-24a 3bc 3分解因式,应提的公因式是( ),(A )-8a 2bc (B ) 2a 2b 2c 3 (C )-4abc (D ) 24a 3b 3c 33.下列因式分解中,正确的是( )(A )()63632-=-m m m m (B )()b ab a a ab b a +=++2(C )()2222y x y xy x --=-+- (D )()222y x y x +=+ 4.下列多项式中,可以用平方差公式分解因式的是( )(A )42+a (B )22-a (C )42+-a (D )42--a5.把-6(x -y)3-3y(y -x)3分解因式,结果是( ).(A )-3(x -y)3(2+y )(B ) -(x -y)3(6-3y) (C )3(x -y)3(y +2)(D ) 3(x -y)3(y -2) 6.下列各式变形正确的是( )(A )()b a b a --=-- (B )()b a a b --=-(C )()()22b a b a +-=-- (D )()()22b a a b --=- 7.下列各式中,能用完全平方公式分解因式的是( ).(A )4x 2-1 (B )4x 2+4x -1 (C )x 2-xy +y 2 D .x 2-x +128.因式分解4+a 2-4a 正确的是( ).(A )(2-a)2 (B )4(1-a)+a 2 (C ) (2-a)(2-a) (D ) (2+a)2 9.若942+-mx x 是完全平方式,则m 的值是( )(A )3 (B )4 (C )12 (D )±1210.已知3-=+b a ,2=ab ,则()2b a -的值是( )。

因式分解难题汇编及答案

因式分解难题汇编及答案
【解析】
【分析】
移项并分解因式,然后解方程求出a、b、c的关系,再确定出△ABC的形状即可得解.
【详解】
移项得,a2c2−b2c2−a4+b4=0,
c2(a2−b2)−(a2+b2)(a2−b2)=0,
(a2−b2)(c2−a2−b2)=0,
所以,a2−b2=0或c2−a2−b2=0,
即a=b或a2+b2=c2,
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
根据因式分解的定义,把一个多项式变形为几个整式的积的形式是分解因式进行分析即可得出.
【详解】
解:由因式分解的定义可知:
A. 2(a﹣b)=2a﹣2b,不是因式分解,故错误;
B. ,不是因式分解,故错误;
C. ,左右两边不相等,故错误;
D. 是因式分解;
故选:D
【点睛】
【详解】
解:A、把一个多项式转化成几个整式积的形式,符合题意;
B、右边不是整式积的形式,不符合题意;
C、是整式的乘法,不是因式分解,不符合题意;
D、是整式的乘法,不是因式分解,不符合题意;
故选:A.
【点睛】
本题考查了因式分解的意义,掌握因式分解的意义是解题关键.
19.多项式 与多项式 的公因式是()
【详解】
a3-4ab2=a(a2-4b2)=a(a+2b)(a-2b).
故选C.
【点睛】
本题考查用提公因式法和公式法进行因式分解的能力,一个多项式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法进行因式分解,同时因式分解要彻底,直到不能分解为止.
4.下列分解因式正确的是( )
A.x2-x+2=x(x-1)+2B.x2-x=x(x-1)C.x-1=x(1- )D.(x-1)2=x2-2x+1

第14章整式的乘法与因式分解(拔高卷)学生版

第14章整式的乘法与因式分解(拔高卷)学生版

20232024学年人教版数学八年级上册章节真题汇编检测卷(拔高)第14章整式的乘法与因式分解考试时间:120分钟试卷满分:100分难度系数:0.47姓名:___________班级:___________考号:___________题号一二三总分得分评卷人得分一.选择题(共10小题,满分20分,每小题2分)1.(2分)(2022秋•南平期末)下列各式变形中,是因式分解的是()A.x2﹣2x﹣1=x(x﹣2)﹣1 B.C.(x+2)(x﹣2)=x2﹣4 D.x2﹣1=(x+1)(x﹣1)2.(2分)(2022秋•天河区校级期末)有足够多张如图所示的A类、B类正方形卡片和C类长方形卡片,若要拼一个长为(3a+2b)、宽为(a+b)的大长方形,则需要C类卡片的张数为()A.3 B.4 C.5 D.63.(2分)(2023春•滕州市校级期末)若x2﹣2(m﹣3)x+16是完全平方式,则m的值是()A.3 B.﹣5 C.7 D.7或﹣14.(2分)(2022秋•南关区校级期末)若△ABC的三边a,b,c满足(a﹣b)(b2﹣2bc+c2)=0,那么△ABC 的形状是()A.等腰三角形B.直角三角形C.等边三角形D.锐角三角形5.(2分)(2023春•海港区校级期中)若c=(﹣)2022×()2023,则下列结果正确的是()A.1 B.﹣1 C.D.﹣6.(2分)(2022秋•西山区期末)如图,正方形中阴影部分的面积为()A.a2﹣b2B.a2+b2C.ab D.2ab7.(2分)(2022秋•西岗区校级期末)若a﹣2b=10,ab=5,则a2+4b2的值是()A.125 B.120 C.110 D.1008.(2分)(2022秋•合川区校级期末)已知2x﹣y=3,则代数式x2﹣xy+y2+的值为()A.B.C.3 D.49.(2分)(2022秋•和平区校级期末)已知a=2020m+2021n+2020,b=2020m+2021n+2021,c=2020m+2021n+2022,那么a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ca的值为()A.1 B.3 C.6 D.101010.(2分)(2022秋•新泰市期中)在多项式①﹣m4﹣n4,②a2+b2,③﹣16x2+y2,④9(a﹣b)2﹣4,⑤﹣4a2+b2中,能用平方差公式分解因式的有()A.1个B.2个C.3个D.4个评卷人得分二.填空题(共10小题,满分20分,每小题2分)11.(2分)(2022秋•前郭县期末)已知2m=a,32n=b,m,n为正整数,则25m+10n=.12.(2分)(2022春•洪泽区期中)一个长、宽分别为m、n的长方形的周长为16,面积为6,则m2n+mn2的值为.13.(2分)(2022秋•长沙月考)x是实数,若1+x+x2+x3+x4+x5=0,则x6=.14.(2分)(2021秋•巴彦县期末)如果(x+m)(x﹣3)的乘积中不含x的一次项,则m的值为.15.(2分)(2021秋•冷水滩区校级期中)已知(x﹣3)x+4=1,则整数x的值是.16.(2分)(2019秋•雁江区期末)当a=,b=时,多项式a2+b2﹣4a+6b+18有最小值.17.(2分)(2022秋•任城区校级月考)已知m、n满足mn=4,m﹣n=﹣1,则2m3n﹣4m2n2+2mn3=.18.(2分)(2021•寻乌县模拟)如图,点C是线段AB上的一点,以AC,BC为边向两边作正方形,设AB=9,两正方形的面积和S1+S2=51,则图中阴影部分面积为.19.(2分)(2020•武侯区校级开学)计算:(2b﹣3c+4)(3c﹣2b+4)﹣2(b﹣c)2=.20.(2分)(2018秋•晋江市期末)如图①,是一个棱长为a的正方体中挖去一个棱长为b的小正方体(a >b)(1)如图①所示的几何体的体积是.(2)用另一种方法表示图①的体积:把图①分成如图②所示的三块长方体,将这三块长方体的体积相加后得到的多项式进行因式分解.比较这两种方法,可以得出一个代数恒等式.评卷人得分三.解答题(共7小题,满分60分)21.(8分)(2022秋•抚顺县期末)分解因式:(1)a3﹣a;(2)1﹣x2+2xy﹣y2.22.(8分)(2022春•渭滨区期末)如图1在一个长为2a,宽为2b的长方形图中,沿着虚线用剪刀均分成4块小长方形,然后按图2的形状拼成一个正方形.(1)图2中阴影部分的正方形边长为.(2)请你用两种不同的方法表示图2中阴影部分的面积,并用等式表示.(3)如图3,点C是线段AB上的一点,以AC,BC为边向两边作正方形,面积分别是S1和S2,设AB=8,两正方形的面积和S1+S2=34,求图中阴影部分面积.23.(8分)(2022秋•铁西区期中)规定两数a,b之间的一种运算,记作(a,b),如果a c=b,那么(a,b)=c.例如:因为23=8,所以(2,8)=3.(1)根据上述规定,填空:(4,64)=,(3,1)=,(2,)=;(2)小明在研究这种运算时发现一个特征:(3n,4n)=(3,4),并作出了如下的证明:∵设(3,4)=x,则3x=4,∴(3x)n=4n,即(3n)x=4n,∴(3n,4n)=x∴(3n,4n)=(3,4).试参照小明的证明过程,解决下列问题:①计算(8,1000)﹣(32,100000);②请你尝试运用这种方法,写出(7,45),(7,9),(7,5)之间的等量关系.并给予证明.24.(8分)(2021秋•坡头区校级期末)数学课上,我们知道可以用图形的面积来解释一些代数恒等式,如图1可以解释完全平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2.(1)如图2(图中各小长方形大小均相等),请用两种不同的方法求图2中阴影部分的面积(不化简):方法1:S阴影=;方法2:S阴影=.(2)由(1)中两种不同的方法,你能得到怎样的等式?(3)①已知(m+n)2=16,mn=3,请利用(2)中的等式,求m﹣n的值.②已知(2m+n)2=13,(2m ﹣n)2=5,请利用(2)中的等式,求mn的值.25.(8分)(2022秋•祁东县校级期中)一个长方形的长和宽分别为x厘米和y厘米(x,y为正整数),如果将长方形的长和宽各增加5厘米得到新的长方形,面积记为S1,将长方形的长和宽各减少2厘米得到新的长方形,面积记为S2.(1)请说明:S1与S2的差一定是7的倍数.(2)如果S1比S2大196cm2,求原长方形的周长.(3)如果一个面积为S1的长方形和原长方形能够没有缝隙没有重叠的拼成一个新的长方形,请找出x 与y的关系,并说明理由.26.(10分)(2022秋•西湖区校级期末)当我们利用两种不同的方法计算同一图形的面积时,可以得到一个等式,由图1,可得等式:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2.(1)由图2可得等式:.(2)利用(1)中所得到的结论,解决下面的问题:已知a+b+c=11,ab+bc+ac=38,求a2+b2+c2的值;(3)利用图3中的纸片(足够多),画出一种拼图,使该拼图可用来验证等式:2a2+5ab+2b2=(2a+b)(a+2b).27.(10分)(2022春•榕城区期末)阅读材料:若m2﹣2mn+2n2﹣8n+16=0,求m、n的值.解:∵m2﹣2mn+2n2﹣8n+16=0,∴(m2﹣2mn+n2)+(n2﹣8n+16)=0∴(m﹣n)2+(n﹣4)2=0,∴(m﹣n)2=0,(n﹣4)2=0,∴n=4,m=4.根据你的观察,探究下面的问题:(1)已知x2﹣2xy+2y2+6y+9=0,求xy的值;(2)已知△ABC的三边长a、b、c都是正整数,且满足a2+b2﹣10a﹣12b+61=0,求△ABC的最大边c的值;(3)已知a﹣b=8,ab+c2﹣16c+80=0,求a+b+c的值.。

因式分解难题汇编含答案解析0001

因式分解难题汇编含答案解析0001

因式分解难题汇编含答案解析■/ a+b=3, 二 a 2-a+b 2-b+2ab-5=(a 2+2ab+b 2) - (a+b ) -5 =(a+b ) 2- (a+b ) -5 =32-3-5 =9-3-5 =1,故选:A . 【点睛】本题考查因式分解的应用,解答本题的关键是明确题意,利用完全平方公式解答.2.下列分解因式正确的是(故选:B . 【点睛】本题考查了因式分解,把一个多项式写成几个整式的积的形式叫做因式分解,也叫做分解 因式.掌握提公因式法和公式法是解题的关键.一、选择题 1 .已知: 3则a 2a b 2b 2ab 5 的值为()A . 1 【答案】 【解析】 【分析】 将a 2a 【详解】 B .C.11D .11b 2b2ab 5变形为(a+b ) 2-( a+b ) -5,再把a+b=3代入求值即可.A . x 2-x+2=x (x-1) +2 B . x 2-x=x (x-1)1C. x-1=x (1-—)xD .( x-1) 2=x 2-2x+1【答案】B 【解析】 【分析】根据因式分解的定义对各选项分析判断后利用排除法求解. 【详解】x 2-x+2=x (x-1) +2,不是分解因式,故选项错误;x 2-x=x (x-1),故选项正确; x-1=x (1-1),不是分解因式,故选项错误;x(x-1) 2=x 2-2x+1,不是分解因式,故选项错误.A 、B 、C 、D 、0, 3.设a ,b ,c 是VABC 的三条边,且a 3 b 3a 2b ab 2ac 2bc 2,则这个三角形是()A. 等腰三角形 C 等腰直角三角形【答案】 D 【解析】 【分析】把所给的等式能进行因式分解的要因式分解,整理为整理成多项式的乘积等于 求出三角形三边的关系,进而判断三角形的形状 . 【详解】解:••• a 3-b 3=a 2b-ab 2+ac 2-bc 2, • a 3-b 3-a 2b+ab 2-ac 2+bc 2=0, (a 3-a 2b )+(ab 2-b 3)-(ac 2-bc 2)=0,a 2(a-b )+b 2(a-b )-c 2(a-b )=0,(a-b )( a 2+b 2-c 2)=0, 所以 a-b=0 或 a 2+b 2-c 2=0. 所以 a=b 或 a 2+b 2=c 2. 故选: D.【点睛】 本题考查了分组分解法分解因式,利用因式分解最后整理成多项式的乘积等于 解题的关键 .B .直角三角形D .等腰三角形或直角三角形0 的形式,0 的形式是4. 若三角形的三边长分别为a 、b 、c , 满足a 2b a 2c b 2cb 30 ,则这个三角形是A .直角三角形【答案】 DB •等边三角形 C.锐角三角形 D .等腰三角形解析】分析】首先将原式变形为bcab 0,可以得到 b c0或 a b 0 或a b 0,进而得到 b【详解】b .从而得出△ABC 的形状.22-a b a c.2 •ab 2c b 3 b2 c0,a 2b 20,ba0,0(舍去 ),【解析】A. (m — n)(m + n),能用平方差公式计算;B. (-X — y)( — X — y),不能用平方差公式计算;C. (x 4— y 4)(x 4 + y 4),能用平方差公式计算;D. (a 3— b 3)(b 3 + a 3),能用平方差公式计算. 故选B.利用提公因式法、十字相乘法法分别进行分解即可. 【详解】2 2A. (a b ) (a b) (a b)(a b 1),故此选项因式分解错误,不符合题意;B.3x 2-6xy-x x(3x-6y-1),故此选项因式分解错误,不符合题意;2 21 3 1 2C. a 2b 2-ab 3—ab 2(4a b),故此选项因式分解错误,不符合题意;4 42D.X 5x 6 (X 1)(x 6),故此选项因式分解正确,符合题意.故选:D 【点睛】本题考查了提公因式法与十字相乘法分解因式,要求灵活使用各种方法对多项式进行因式 分解,一般来说,如果可以先提取公因式的要先提取公因式,再考虑运用其他方法进行分 解.7.下列等式从左边到右边的变形,属于因式分解的是 ()•••△ ABC 是等腰三角形.故选:D . 【点睛】本题考查了因式分解一提公因式法、平方差公式法在实际问题中的运用,注意掌握因式分 解的步骤,分解要彻底.5.下列各式中不能用平方差公式进行计算的是 A . (m — n)(m + n) C. (X 4— y 4)(x 4+ y 4)【答案】B ( B . D .)(—X — y)(—X —y) (a 3— b 3)(b 3+ 6.下列各式分解因式正确的是( )A . (a 2b 2) (a b) (a b)(a b 1)B .2 21 3 1 3C. a b -ab -ab (4a b)D .4 4【答案】 D【解析】【分析】23X 6xy X X (3X 6y)2X 5X 6 (X 1)(X 6)【分析】把一个多项式化为几个最简整式的乘积的形式, 作分解因式).分解因式与整式乘法为相反变形 【详解】解:A.不是因式分解,而是整式的运算B.不是因式分解,等式左边的 X 是取任意实数,而等式右边的xM0C 不是因式分解,原式=(X — 3)(x — 1) D.是因式分解.故选D.故答案为:D. 【点睛】因式分解没有普遍适用的法则,初中数学教材中主要介绍了提公因式法、公式法、分组分 解法、十字相乘法、【答案】B 【解析】 【分析】根据合并同类项法则、同底数幕乘除法法则、公式法分解因式逐项进行计算即可得 【详解】A 、3x - 2x = X ,故A 选项错误;A . 2ab(a-b)=2a 2b-2ab 2 C. X 2-4X +3=(X -2)2-1【答案】D【解析】B. X 2+ 1=X (X +-)XD . a 2-b 2=(a+b)(a-b)这种变形叫做把这个多项式因式分解 他叫配方法、待定系数法、拆项法等方法3把代数式3x X (3X y)(xX (3X y)2【答案】D 【解析】A . C. 此多项式有公因式, 平方公式继续分解.2 26x y 3xy 分解因式,结果正确的是(B . 3X (X 23y)D . 3x(x2xy y)2应先提取公因式,再对余下的多项式进行观察,有3项,可采用完全解答:解:3x 36x 2y=3x (x 2-2xy+y 2),2=3x (x-y ). 故选D .23xy ,9.下列运算结果正确的是 A . 3x 2x 1 C. X 3X 2X 62 2. \2X y (X y)B 、x 3*2= X ,正确;C x 3?x 2= x 5,故C 选项错误;D 、x 2+2xy+y 2= (x+y)2,故 D 选项错误,故选B. 【点睛】本题考查了合并同类项、同底数幕乘除、公式法分解因式,熟练掌握相关的运算法则以及 完全平方公式的结构特征是解题的关键.11 •若 a 2-b 2= 1,a-b=1,则 a+b 的值为()4【分析】已知第二个等式左边利用平方差公式分解后,将第一个等式变形后代入计算即可求出. 【详解】••• a 2- b 2=( a+b ) (a-b)=中(a+b)#.-1--a+b=—2故选C.点睛:此题考查了平方差公式,熟练掌握平方差公式是解本题的关键.12.将2x 2a-6xab+2x 分解因式,下面是四位同学分解的结果:①2 x (xa-3ab),②2 xa (x-3b+1), ③2 x (xa-3ab+1), ④2x (-xa+3ab-1).其中,正确的是()10.已知 x — y =— 2,xy = 3,贝U x 2y — xy 2 的值为() A . 2B .— 6 C. 5 【答案】B 【解析】 【分析】先题提公因式xy ,再用公式法因式分解, 【详解】解:x 2y — xy 2= xy (x — y)= 3X(— 2) 故答案为B . 【点睛】本题考查了因式分解,掌握先提取公因式、最后代入计算即可.=-6,D .— 3再运用公式法的解答思路是解答本题的关键.1A.--2【答案】CB . 11C.-2D . 2【分析】 直接找出公因式进而提取得出答案. 【详解】2x 2a-6xab+2x=2x ( xa-3ab+1 ).故选: C . 【点睛】此题主要考查了提取公因式法分解因式,正确找出公因式是解题关键.【分析】 【详解】解:①x 2-16= (x+4)( x-4),是因式分解; ② x 2+3x-16=x (x+3) -16,不是因式分解; ③(x+4)( x-4) =x 2-16,是整式乘法;④ x 2+x=x(x+1)),是因式分解. 故选 B .答案】解析】 【分析】 根据把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解进行分 析即可.【详解】 等式右边不是乘积的形式,故不是因式分解,不符合题意 等式右边不是乘积的形式,故不是因式分解,不符合题意 等式右边是乘积的形式,故是因式分解,符合题意 等式右边不是乘积的形式,故不是因式分解,不符合题意A .①【答案】 C 【解析】 B .② C.③ D . ④13. 下列变形,属于因式分解的有()① x 2- 16=( x+4)( x - 4);② x 2+3x - 16 = x (x+3)- 16;③ 16;④ x 2+x = x (x+1)A . 1 个B . 2 个【答案】 B 【解析】(x+4)( X - 4)= x 2C . 3个D . 4 个14. A . 下面式子从左边到右边的变形中是因式分解的是2x B . a2b 2C .D .b 22 abA 选项:B 选项:C 选项:D 选项:故选: C. 【点睛】考查了因式分解的意义,关键是掌握因式分解的定义(把一个多项式化为几个整式的积的 形式).【分析】 根据因式分解的定义逐个判断即可. 【详解】故选: D .【点睛】 此题考查因式分解的定义,能熟记因式分解的定义的内容是解题的关键, 项式化成几个整式的积的形式,叫因式分解.16.已知a 、b 、c 是VABC 的三条边,且满足a 2 bc b 2 ac ,则VABC 是() A. 锐角三角形 B .钝角三角形 C.等腰三角形 D .等边三角形【答案】 C 【解析】 【分析】已知等式左边分解因式后,利用两数相乘积为 0两因式中至少有一个为 0得到a=b ,即可确定出三角形形状. 【详解】已知等式变形得:( a+b )( a-b ) -c ( a-b ) =0,即( a-b )( a+b-c ) =0,•••a+b -c 老, a-b=0,即 a=b ,则AABC 为等腰三角形. 故选 C .【点睛】 此题考查了因式分解的应用,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.15. 下列式子从左到右变形是因式分解的是( A . 12xy 2 = 3xy?4yC. X 2 — 4x+1 = X (X — 4) +1【答案】 D 【解析】)B .( x+1 )( x — 3) D . X 3 — x = X (x+1)=X 2— 2x — 3(X — 1)A 、B 、C 、D 、不是因式分解,故本选项不符合题意;不是因式分解,故本选项不符合题意; 不是因式分解,故本选项不符合题意; 是因式分解,故本选项符合题意; 注意:把一个多17.下列等式从左到右的变形,属于因式分解的是( )A . 8X 2y 3= 2X 2?4 y 3B .( X +1)( X - 1)= X 2 - 1 C. 3X - 3y - 1 = 3 ( X - y )- 1D . x 2 - 8x+16=( X - 4) 2【答案】D 【解析】 【分析】把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解 【详解】① 是单项式的变形,不是因式分解;② 是多项式乘以多项式的形式,不是因式分解;③ 左侧是多项式加减,右侧也是多项式加减,不是因式分解; ④ 符合因式分解的定义,结果是整式的积,因此 D 正确;故选D . 【点睛】本题考查因式分解的定义•正确理解因式分解的结果是 键.18.若n )是关于X 的方程+ mx + 2H = oj 的根,贝U m+n 的值为(A . 1B . 2 C. -1 D . -2【答案】D 【解析】 【分析】将n 代入方程,提公因式化简即可. 【详解】解:•••加。

因式分解难题汇编及答案解析

因式分解难题汇编及答案解析
【详解】
解:多项式 的最高次数是3, 的最高次数是2,
∵多项式 含有因式 和 ,
∴多项式的最后一个因式的最高次数应为1,可设为 ,
即 ,
整理得: ,
比较系数得: ,
解得: ,
∴ ,
故选:A.
【点睛】
此题考查了因式分解的应用,运用待定系数法设出因式进行求解是解题的关键.
17.下列各式由左到右的变形中,属于分解因式的是()
【详解】
解:A、(x+1)(x-1)=x2-1不是因式分解,是多项式的乘法,故本选项错误;
B、右边不全是整式积的形式,还有减法,故本选项错误;
C、右边不是整式积的形式,分母中含有字母,故本选项错误;
D、x2-5x+6=(x-2)(x-3)符合因式分解的定义,故本选项正确.
故选:D.
【点睛】
本题主要考查了因式分解的定义,因式分解与整式的乘法是互为逆运算,要注意区分.
故选A.
【点睛】
此题考查了因式分解-运用公式法,熟练掌握平方差公式是解本题的关键.
3.多项式x2y(a-b)-xy(b-a)+y(a-b)提公因式后,另一个因式为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
解:x2y(a-b)-xy(b-a)+y(a-b)=y(a-b)(x2+x+1).故选B.
4.下列等式从左到右的变形属于因式分解的是( )
A.2018B.2019C.2020D.2021.
【答案】B
【解析】
【分析】
将 进行因式分解为 ,因为左右两边相等,故可以求出x得值.
【详解】
解:

∴x=2019
故选:B.
【点睛】

完整)因式分解练习题精选(含提高题)

完整)因式分解练习题精选(含提高题)

完整)因式分解练习题精选(含提高题)因式分解题精选一、填空:(30分)1、若 $x+2(m-3)x+16$ 是完全平方式,则 $m$ 的值等于$\underline{7}$。

2、$x+x+m=(x-n)$ 则 $m=$ $\underline{-2}$,$n=$ $\underline{3}$。

3、$2xy$ 与 $12xy$ 的公因式是 $\underline{2xy}$。

4、若 $x-y=(x+y)(x-y)(x+y)$,则 $m=$ $\underline{-3}$,$n=$ $\underline{1}$。

5、在多项式 $m+n,-a-b,x+4y,-4s+9t$ 中,可以用平方差公式分解因式的有 $\underline{x^2-4y^2}$,其结果是$\underline{(x-2y)(x+2y)}$。

6、若 $x+2(m-3)x+16$ 是完全平方式,则$m=$ $\underline{7}$。

7、$x+(\underline{2m})x+2=(x+2)(x+\underline{m})$8、已知 $1+x+x^2+。

+x^{}=\frac{x^{}-1}{x-1}$,则$x^{2006}=$ $\underline{1}$。

9、若 $16(a-b)+M+25$ 是完全平方式,则$M=$ $\underline{9}$。

10、$x+6x+(\underline{9})=(x+3)$,$x+(\underline{6})+9=(x-3)$。

11、若 $9x+k+y$ 是完全平方式,则 $k=$ $\underline{6}$。

12、若 $x+4x-4$ 的值为 $0$,则 $3x+12x-5$ 的值是$\underline{3}$。

13、若$x-ax-15=(x+1)(x-15)$,则$a=$ $\underline{16}$。

14、若 $x+y=4,x-y=6$,则 $xy=$ $\underline{-5}$。

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因式分解拔高题专项
练习
因式分解的“八个注意”事项及“课本未拓展的五
个的方法”
在因式分解这一章中,教材总结了因式分解的四个步骤,可概括为四句话:“先看有无公因式,再看能否套公式,十字相乘试一试,分组分解要合适”然而在初学因式分解时,许多同学在解题中还是会出现一些这样或那样的错误,或者都学透了,但是试卷上给出的题目却还是不会分解,本文提出以下“八个注意”事项及“五大课本未总结的方法”,以供同学们学习时参考。

一、“八个注意”事项
(一)首项有负常提负
例1把-a2-b2+2ab+4分解因式。

解:-a2-b2+2ab+4=-(a2-2ab+b2-4)=-(a-b+2)(a-b-2)
这里的“负”,指“负号”。

如果多项式的第一项是负的,一般要提出负号,使括号内第一项系数是正的。

防止出现诸如-a2-b2=(-a+b)(-a-b)的错误。

(二)各项有公先提公
例2因式分解8a4-2a2
解:8a4-2a2=2a2(4a2-1)=2a2(2a+1)(2a-1)
这里的“公”指“公因式”。

如果多项式的各项含有公因式,那么先提取这个公因式,再进一步分解因式。

防止出现诸如4a4-a2=(2a2+a)(2a2-a)而又不进一步分解的错误.
(三)某项提出莫漏1
例3因式分解a3-2a2+a
解:a3-2a2+a=a(a2-2a+1)=a(a-1)2
这里的“1”,是指多项式的某个整项是公因式时,先提出这个公因式后,括号内切勿漏掉1。

防止学生出现诸如a3-2a2+a=a(a2-2a) 的错误。

(四)括号里面分到“底”。

例4因式分解x4-3x2-4
解:x4+3x2-4=(x2+4)(x2-1)=(x2+4)(x+1)(x-1)
这里的“底”,指分解因式,必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止。

即分解到底,不能半途而废的意思。

其中包含提公因式要一次性提“干净”,不留“尾巴”,并使每一个括号内的多项式都不能再分解。

如上例中许多同学易犯分解到x4+3x2-4=(x2+4)(x2-1)而不进一步分解的错误。

因式分解中的四个注意贯穿于因式分解的四种基本方法之中,与因式分解的四个步骤是一脉相承的。

(五)各式之间必须是连乘积的形式
例5 分解因式x 2-9+8x=
解:x 2-9+8x=x 2+8x -9=(x -1)(x+9)
这里的“连乘积”,是指因式分解的结果必须是几个整式的连乘积的形
式,否则不是因式分解。

有些同学只注意到前两项运用平方差公式,得(x+3)(x -3)+8x 。

结果从形式上看右式不是乘积形式,显然是错误的。

正解应是:原式= x 2
+8x -9=(x -1)(x+9) (六)数字因数在前,字母因数在后;
例6因式分解 x x x 2718323+-
解:x x x 2718323+-=3x(x 2-6x+9)=3x(x-3)2这里的“数字因数在前,字母因数在后”,指分解因式中不能写成x x x 2718323+-=x3(x 2-6x+9)= x3(x-3)2
(七)单项式在前,多项式在后;
例7因式分解33xy y x -
解:33xy y x -=xy(x 2-y 2)=xy(x+y)(x-y) 这里的“单项式在前,多项式在
后”,指分解因式中不能把单项式写在后面,即不能写成33xy y x -= (x 2-y 2) xy = (x+y)(x-y) xy
(八)相同因式写成幂的形式;
例8因式分解x 4y-x 2y 3
解:x 4y-x 2y 3=x 2y(x 2-y 2)=x 2y(x+y)(x-y) 这里的“相同因式写成幂的形
式”,指分解因式中不能相同的因式写成乘的形式,而应该写成幂的形式,即不能写成x 4y-x 2y 3=x 2y(x 2-y 2)= xxy(x+y)(x-y);
二、课本未拓展的五个的方法
以下五个方法是因式分解中比较难的一些,需要大家熟练掌握因式分解基本方法:(1)提公因式;(2)公式法:平方差公式,完全平方公式及常用公式;(3)十字相乘。

只有熟练掌握了以上三种方法,你才能更好的理解这五种拓展方法。

(一)巧拆项:在某些多项式的因式分解过程中,若将多项式的某一项
(或几项)适当拆成几项的代数和,再用基本方法分解,会使问题化难为易,迎刃而解。

例1、因式分解 32422+++-b a b a
解析:根据多项式的特点,把3拆成4+(-1),
则32422+++-b a b a =)12()44(14242
222+--++=-+++-b b a a b a b a =)3)(1()1()2(2
2+-++=--+b a b a b a
例2、因式分解 611623+++x x x
解析:根据多项式的特点,把26x 拆成2242x x +;把x 11拆成x x 38+
则611623+++x x x =)63()84()2(2
23+++++x x x x x
=)3)(2)(1()34)(2()2(3)2(4)2(22+++=+++=+++++x x x x x x x x x x x (二)巧添项:在某些多项式的因式分解过程中,若在所给多项式中加、减相同的项,再用基本方法分解,也可谓方法独特,新颖别致。

例3、因式分解4
44y x +
解析:根据多项式的特点,在444y x +中添上22224,4y x y x -两项, 则444y x +=2
222224224)2()2(4)44(xy y x y x y y x x -+=-++ =)22)(22(2
222y xy x y xy x +-++
例4、因式分解 4323+-x x
解析:根据多项式的特点,将23x -拆成224x x +-,再添上x x 4,4-两项,则 4323+-x x =4444223+-++-x x x x x
=)1)(44()44()44(2
22++-=+-++-x x x x x x x x
=2)2)(1(-+x x (三)巧换元:在某些多项式的因式分解过程中,通过换元,可把形式复杂的多项式变形为形式简单易于分解的多项式,会使问题化繁为简,迅捷获解。

例5、因式分解24)6)(43(2
2+---+x x x x
解析:24)6)(43(22+---+x x x x =24)3)(2)(4)(1(+-++-x x x x
=24)12)(2(24)4)(3)(2)(1(22+-+-+=++-+-x x x x x x x x
设22-+=x x y ,则10122
-=-+y x x
于是,原式= )62)(42()6)(4(241024)10(222--+--+=--=+-=+-x x x x y y y y y y =)8)(3)(2()8)(6(2
22-++-=-+-+x x x x x x x x
例6、因式分解2)1()2)(2(-+-+-+xy y x xy y x
解析:设n xy m y x ==+,,则 2)1()2)(2(-+-+-+xy y x xy y x =2)1()2)(2(-+--n m n m
=1)(2)(12222
22+---=++-+-n m n m n m n mn m
=[]22222)1()1()1)(1()1()1(--=--=--+=--y x y x xy y x n m (四)展开巧组合:若一个多项式的某些项是积的形式,直接分解比较困难,则可采取展开重组合,然后再用基本方法分解,可谓匠心独具,使问题巧妙得解。

例7、因式分解 )()(2
222n m xy y x mn +++
解析:将多项式展开再重新组合,分组分解 )()(2222n m xy y x mn +++=2222xyn xym mny mnx +++
=))(()()()()(2
222ny mx my nx my nx ny my nx mx xyn mny xym mnx ++=+++=+++
例8、因式分解 22)()(my nx ny mx -++
解析:22)()(my nx ny mx -++=2222222222y m mnxy x n y n mnxy x m +-+++
=)()()()(22222222222222n m y n m x y n y m x n x m +++=+++
=))((2222y x n m ++ (五)巧用主元:对于含有两个或两个以上字母的多项式,若无法直接分解,常以其中一个字母为主元进行变形整理,可使问题柳暗花明,别有洞天。

例9、因式分解xy x y x x x 2232
234-++-
解析:将多项式以y 为主元,进行整理 xy x y x x x 2232234-++-=)23()2(2342x x x y x x +-+- =))(2()1)(2()2(22y x x x x x x x y x x +--=--+-
例10、因式分解abc bc c b ac c a ab b a 2222222++++++ 解析:这是一个轮换对称多项式,不妨以a 为主元进行整理 abc bc c b ac c a ab b a 2222222++++++
=)()2()(222c b bc c bc b a c b a ++++++
=)()()(22c b bc c b a c b a +++++
=))((])()[(22bc ac ab a c b bc c b a a c b ++++=++++ =))()(()]()()[(c b c a b a b a c b a a c b +++=++++。

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