写作 审题立意

状元成才路
根本上加以解决，不能像猫头鹰搬家那样，就事论 事，回避矛盾，这状元成才样路 问题是解决不了的。
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寓言中有两个对象：一种是猫头鹰，因其鸣 声多在夜半时分，而且叫声凄厉，故而不受人们 喜欢，猫头鹰意识到这一点于是决定搬家；一种 是斑鸠，它告诉猫头鹰：除非它改变自己的叫声， 也就是改变生活习性，否则不管搬到哪里，都不 会受到别人的欢迎。
继续前行，心中百感交集。跋涉在路上，不知 经历着多少矛盾和挣扎；跋涉在路上，亦不知得到 多少关爱与鼓励。我曾感到自己像一名战败的将军， 如血的残阳照着纷纷倒下的战马，鲜血染红猎猎战 旗，成群的乌鸦在天空盘旋哀鸣……如今，我从断 壁残垣中奋然站起。有了希望，我不再迷惘，纵使
前方有强敌万千，我也不会逃避。“真的勇士，敢 于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，敢于 直面挫折才是真正的自己。④
德国思想家尼采说过：一棵树欲向上生长而接受更 多的光明，那么它的根就必须更接近黑暗的地下。⑦这 是一句至理名言。当天才诞生时，往往会被世俗所鄙弃， 甚至可能背众人之道而行。然而，坚守自己的信仰，不 懈地与黑暗抗争，才能成就树的伟岸！虽万人恶也，吾
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愿往！虽九死也，其犹未悔！ 我因我而不同凡状元成才响路 ，因为我是在为整个人类黎明的
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⑥反问，说明只有翻越那座山，才能
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知道山那边的风景。
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⑦引用，增添文采，增添底蕴。 站在山顶，环顾四周，连绵的群山向远处延伸。 “会当凌绝顶，一览众山小”的感觉真好！⑦我蹲 下身来，用手轻抚着岩缝中迎风摇曳的紫色小花， 告诉自己，我会去战斗，为了不给未来留下遗憾； 我会继续前行，翻越一座又一座山。⑧
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3.大题小做 即将那些宽泛的话题从标题入手，从一个小的
角度、一个小的侧面切入，把话题落实到具体的人、 事、物和场景上，“小”是现象，“大”是本质。
4.横向立意
就是以不同的视角，着重展现人、景、物之间 的联系，来确立文章的中心。
5.纵向延伸 就是通过纵向拓展材料，拉伸话题，增加作品
与这些人有所不同的，是那些轻而易举动摇信念 的人，他们往往被埋葬在历史深处。⑥或许，这种人 会因为一时讨好世俗而获得褒奖与吹捧，但当历史的 潮流退去，他们也将如细沙般隐去，被时间抛弃。
⑥从反面论证，那些轻而易举动摇信 念的人，他们往往被埋葬在历史深处， 与前文形成对比。
⑦引用名言，强调要坚守自己的信仰。
文题二例文：
不同凡响
历史无数次雄辩地证明：当一个人面对天下的 指责时，他不背叛就是先哲。①
所谓“我因我而不同凡响”，当众人都鄙弃我 的时候，我也不能改变。因为，它是我存在的特质 与不同之处。
①开篇以“不背叛是先哲”点明 文章的主要观点，充满哲理光芒。
正如一只猫头鹰在遭遇了乡人的恶骂后一样， 它想迁徙到其他地方，只因别人讨厌它的声音。殊 不知，正是它的声音特质，才标明了它是一只猫头 鹰，而非悦耳的百灵。②
1.顺势立意 就是针对材料中某个含有积极因子的人、事、
观点或内容，顺势拓展开来，来确定自己写作的方 向和角度。这种立意方法一般直接表达自己的认识 和感受，思路清晰简洁，不拐弯抹角，符合人们认 识和理解事物的普遍规律。这一类立意法包括由表 及里、由因到果或由果到因、按时间顺序拓展、由 地点向外拓展、由情景拓展等多种方法。
二、从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写 一篇作文。不少于600字。
三、以《翻过那座山》为题状元成才路 ，写一篇记叙性文章。 不少于600字。状元成才路
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1.文题一要求阅读材料，审明材料的内涵，然后列 出三个主题。要注意先明确材料的寓意，然后运 用审题立意的技巧列出相关的主题即可。
（二）斑鸠发现了猫头鹰的缺点后能及时指 出，并指明改进的方法，是猫头鹰的良师益友。
参考立意：1.为别人着想（指出缺点及改进 方法）是一种良好的品德。2.交朋友要交像鸠这 样能指出自己缺点的真诚朋友。
（三）猫头鹰不是逃避，而是去寻找一个能 容纳自己的环境。猫头鹰鸣叫是本性使然，也是 猫头鹰区别于其他鸟类的本质属性，如果猫头鹰 不在半夜凄厉地叫，那么状元成它才路 还是猫头鹰吗？既然 猫头鹰的鸣叫不是它的过错，环境又容纳不了它，
立意角度：
（一）根据传统认识，猫头鹰的叫声难听， 是它不受欢迎的原因，也可以说是它的缺点。由 此我们可以得到这样的启示：在一个环境中若得 不到认可，就应该反思自己的问题或缺点，而不 是搬迁逃避，只有正视自己的缺点并加以改进， 才能得到大家的欢迎。
参考立意：1.与其改变环境，不如改变自己。 2.赢得社会赞同在于完善自我。3.治标不如治本。
文题三例文：
翻过那座山
骄阳似火般炙烤着苍茫的大地。考试失利的我 望着窗外的天空，心乱如麻。索性背上包，独自一 人去登山①。
①这里确定“山”为有形的山， 写的是登山，总领全文。
“夏山苍翠而欲滴”，到处都是茂盛的树木， 奇异的岩石。放眼望去，碧空如洗，心情舒展了许 多。拾级而上，奔山顶而去。行路难，山路更难。 没到半山腰，就感到了劳累。择一阴凉处席地而坐， 观行云，听鸟语，闻草香，状元成才路十分惬意。远望山顶， 似乎遥不可及。②但是，我能就此止步吗？为了远
2.文题二是在文题一的基础上进行，要求同学们选 择一个比较新颖的主题，自拟题目写作。要注意 贴近自己的生活选题，这样才能有话可说；要注 意拟题新颖，这样才能引起读者的阅读兴趣。
3.文题三审题要注意写记叙性文章，这就需要交代 记叙的要素，即时间、地点、人物、事情的起因、 经过和结果，同时在叙事之后，还要有对事件的 感悟，以深化中心，升华主题。
2.反弹琵琶
俗称从反面思考，也就是向着人们正常的思路 相反的方向思考定位，另辟蹊径。运用这种立意方 法可以打破常规，提出与一般人及常理不同的观点， 使文章活泼新颖。此种立状元意成才路 方式一般有两种思路： 一是变肯定为否定状元成才，路 或变否定为肯定。二是运用反 义，从事物的对立面思考，探究立意。
②巧妙引用材料，紧扣材料内容逆向 阐发思维，立意深刻、别致，扣题紧 密，个性突出。
我有我的思想，我有发出我声音的权利，这不 仅仅是自信，更是对生命的尊重。③自然界的生命 千差万别，各有特色，从而维持了生态的平衡与世 界的多姿，一个经过千万年演化的生命岂能因人的 好恶而更改其特质呢？ 状元成才路
③分论点：状我元成才路 有我的思想，我有发出我 声音的权利，这是对生命的尊重。
3.领会题目的隐含意义 例如：《我的梦》关键在于对“梦”的理解。
如果把“梦”理解为睡觉时做的梦，就很容易写 成一篇想象文章。其实，这里的“梦”还指“梦 想”“理想”，从这个角度去理解，立意更深， 选材范围更广。
立意，就是确定文章的主题思想，也就是通过 所写的内容来表达自己的观点和情感等。
立意的常见方法归纳如下：
的深度和广度。 6.化虚为实
就是运用借物抒情的方式，化生活为自然，托 物言志。
无论怎样立意，都要求文章的立意正确、深 刻、新颖、积极向上，给人以昂扬、奋进的激情 与动力，这样才能让你的文章充满正能量。
文题一示例：
审题思路：这是一则动物寓言。寓言故事告诫 人们，对待自己的重大缺点和某些重大问题，要从
⑧再次点题，照应前文，首尾圆合。
【名师点评】
这是一篇立意深刻，构思别致的习作。小作者 巧妙地把现实中的山和生活中的山联系在一起，展 示自己直面挫折的勇气和信心，审题准确，立意深 刻。在结构上，作者以登山为线索，重点写登山的 过程和感受，同时借助景物描写，渲染气氛，烘托 心情，做到情景交融，感情真挚，不失为一篇佳作。
审题就是深入思考和反复推敲作文的题目，理 解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心， 确定下笔角度及感情基调，明确写作方式和方法的 过程。
那么，该如何审题呢？
1.审清题目的限制 要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作
要求、提示语等。作文的限制就在这些“部件”中 有所体现。一般包括：字数、文体、话题、保密性、 人称、数量、时间、空间状元成、才路 中心等。例如：《发生 在我身边的一件趣事》这个作文题目限制了写作对
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何不改变一下环境？
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参考立意：1.换个环境又何妨？2.自己个性 不可丢。3.既要尊重个性，又要尊重共性。4.世 界因个性不同而丰富多彩。
总结：无论从猫头鹰的角度来说，还是从斑 鸠的角度来说，都涉及到自己与环境两方面，因 此我们在写作时要兼顾到两方面，以一方面为主 可以，但不要只提及一方面，而不涉及另一方面。
（2018·浙江宁波）请以“幸福的约束”为题目， 写一篇文章。
要求：（1）联系自己的生活体验写作；（2）自 选文体（诗歌除外），文章不少于500字；（3）不要 出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【真题解说】
这是一道颇具新意的作文题目。审题要抓两个 关键词：“幸福”和“约束”。这貌似矛盾的两个 词，其实就是考查考生对“幸福”的理解，既然是 “约束”，为什么还有“幸福”呢？把这个问题解 决了，在写作中展示这个过程，就是一篇好文章。 可以这么说，这个题目，切入点是“约束”，而想 要写好，关键是看对“幸福”的理解。
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象（事）、写作数量（一件事）、取材范围（我身 边的事）、文章中心（趣事）等。
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2.捕捉、推敲题眼 例如：《他也是我的老师》的题眼是“也”
这个虚词。“也”字说明“他”不是我们通常所 指的学校里给自己传授知识的老师，而是指在生 活中或社会上给自己知识、技能、处世的道理的 人。因此，我们首先要选准对象，然后重点写出 “他”不是老师，却像老师一样教育了“我”。
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山的风景，我选择前行。
②写登山之难：劳累，目标遥不可及。
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上山的路越来越陡。我汗流浃背，树上的知了 声嘶力竭地叫着，阳光从树叶间穿过，在地面投下 斑驳的光影。清风袭来，送来丝丝凉爽。来到山涧 旁，把手放进清澈的水里，身体和心灵都有说不出 的惬意。③