会计专业《专业综合课》和《技能考核》考试大纲.doc
财会类专业综合技能考核大纲
财会类专业综合技能考核大纲一、制定依据本考核大纲依据财政部《会计从业资格管理办法》（2005年1月22日财政部部长令第26号）及江苏省教育厅颁布的财会类职业高中相关教学计划、教学大纲制定。
二、考核内容第一部分会计做账根据所给资料：1．编制会计分录；2．登记相关的“T”型账户，并根据期初余额计算期末余额；3．编制月末试算平衡表；4．填写支票：（1）日期汉字大写、壹拾月、贰拾月、叁拾月等前均应加零；（2）收款人正确；（3）付款行名称、账号要填写；（4）人民币大写，大写金额中间不能有空，数字不能写错，数字写到角分，否则要写正字，万、仟、佰、拾字不能写错；（5）小写前面加货币符号；（6）用途要填写清楚；（7）出票人加盖印鉴，现金支票后面也要加盖印鉴；（8）存根联、日期小写、收款人、金额、用途填写；第二部分点钞1、方法：单指单张（手持式）、多指多张（手掰式）2、要求：数正确并且捆扎好第三部分初级会计电算化1、内容初级会计电算化知识考试分三大部分：（1）基本理论、基础知识考核。
本部分题型有单项选择题、多项选择题和判断题，共计50分。
其中，判断题判断错误的，每题倒扣1分。
（2）Windows基本操作考核。
本部分包括Word文字处理和Excel电子表格处理，共计50分。
（3）账务处理操作考核。
本部分包括账务系统初始化、凭证处理、账簿处理、报表处理等，共计50分。
2、考试办法：上机测试。
3、考核成绩：满分为150分。
总分达到90分以上（含90分），且基础理论和基础知识、文字处理及电子表格、账务处理三部分成绩均达到15分以上（含15分）的，为合格，否则为不合格。
4、考核时间：会计电算化考试时间为120分钟。
三、考核实施办法第一部分会计做账1、考试办法：笔试。
2、考试成绩：卷面满分为100分，凡得分90分以上者为优秀，80-89分者良好，70-79者这中等，60-69分者为及格，60分以下者为不及格。
3、考核时间：90分钟。
会计从业资格考试大纲
会计从业资格考试大纲一、考试科目会计从业资格考试科目为三科：会计基础、财经法规与会计职业道德、初级会计电算化。
二、考试形式会计从业资格考试采用无纸化考试形式，实行上机答题，三门科目考试时间各为60分钟，共计180分钟。
三、考试题型1、会计基础：单选题、多选题、判断题、计算分析题。
2、财经法规与会计职业道德：单选题、多选题、判断题、案例分析题。
3、初级会计电算化：单选题、多选题、判断题、实务操作题。
四、考试内容1、会计基础：主要是考核考生对会计基础知识的掌握程度，包括会计概念、会计科目、账户、借贷记账法、会计凭证、会计账簿、账务处理程序、财产清查、会计报表等。
2、财经法规与会计职业道德：主要是考核考生的法律意识和职业道德观念，包括财经法规、会计职业道德概念、基本规范，以及职业道德教育的重要性等。
3、初级会计电算化：主要是考核考生对计算机基础知识和财务软件的应用能力，包括计算机基础知识、财务软件操作技能，以及数据处理和分析能力等。
五、考试大纲的意义考试大纲是指导考生备考的重要文件，它明确了考试内容、考试形式、考试题型和考试要求等，有助于考生全面了解考试内容和要求，制定科学的备考计划，提高备考效率。
也能帮助考生明确学习重点和难点，有针对性地进行复习和练习。
会计从业资格考试大纲是备考的重要指导文件，考生应认真阅读和理解考试大纲的内容，积极备考，提高自己的专业素质和技能水平。
银行从业资格考试大纲一、考试总体介绍银行从业资格考试是一项国家级考试，由国家银行业从业人员资格认证办公室统一组织，其目的是规范银行业务人员的职业素质，保障银行业务人员的职业水平。
该考试包括两个科目：《银行业法律法规与综合能力》和《银行业专业实务》。
每个科目的考试时间为120分钟，采用闭卷、计算机化的考试方式进行。
二、考试内容1、《银行业法律法规与综合能力》科目此科目主要考察考生对银行业的基本法律法规、监管政策、合规知识、财务知识、信息安全等方面的理解和应用能力。
各院校MPAcc复试相关篇(山西、内蒙古、辽宁)
各院校MPAcc复试相关篇（山西、内蒙古、辽宁）【MPAcc中国网讯】以下是小编整理的山西、内蒙古、辽宁三个省MPAcc复试相关信息，如有错误或遗漏，欢迎同学们作补充。
山西篇山西大学一、复试科目财务会计与财务管理二、计分权重考生总成绩采取初试成绩与复试成绩进行加权的记分办法。
总成绩=初试总成绩/初试满分×100×60%+(复试笔试总成绩+面试成绩)/复试满分×100×40%。
山西财经大学一、复试参考书899政治理论不指定参考书，内容包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、时事政治会计1.《基础会计学》中国财政经济出版社李端生2.《中级财务会计》中国财政经济出版社李玉敏3.《财务管理学》中国物价出版社郭泽光审计4.《基础会计学》中国财政经济出版社李端生5.《审计学》中国财政经济出版社吴秋生6.《中级财务会计》中国财政经济出版社李玉敏二、复试分数线(一)第一志愿达国家线人数超出计划的1.2倍的15个专业复试分数线按照计划的1:1.2来确定。
(二)第一志愿达国家线人数低于计划的1.2倍的其余31个专业的复试分数线为国家一区复试分数线。
三、复试成绩的使用1、复试成绩为复试各项考核成绩之和。
2、思想政治素质和道德品质考核及体检不计入总成绩。
考核结果不合格不予录取。
3、加试课程成绩不计入复试总成绩。
加试不及格者不予录取。
4、初试成绩和复试成绩按6:4比例折算形成总成绩。
四、总成绩计算公式:总成绩=初试成绩/500(或300)×100×60% + 复试成绩/300(或400)×100×40%。
内蒙古内蒙古大学一、会计专硕复试1.报考本专业的考生应具备会计学、财务管理学基础，复试时笔试会计学、财务管理学两门专业课，专业课复试不合格不予录取;2.同等学力不得跨专业报考本专业，并且国家英语四级成绩不低于425分，复试时加试基础会计学、财务会计学两门专业课。
全国会计专业技术资格考试大纲
全国会计专业技术资格考试大纲一、总则全国会计专业技术资格考试（以下简称“会计资格考试”）是由中国注册会计师协会主办的，旨在评估申请人对会计学科的专业知识和技能的掌握程度。
会计资格考试分为初级、中级和高级三个级别，其中初级为主阶段，中级和高级为进阶阶段。
考试内容涵盖会计学理论、会计实务、财务管理、审计、经济法律等相关领域。
二、考试科目及内容要求1.初级阶段初级阶段考试共分为五个科目，包括会计基础、财务会计、管理会计、财务管理以及经济法律基础。
1）会计基础：要求考生掌握会计的基本概念、原则和基本经济业务的核算方法，具备编制会计凭证和会计报表的基本能力。
2）财务会计：要求考生理解企业会计信息的核算方法和财务报表的编制要求，能够进行财务会计的基本操作和分析。
3）管理会计：要求考生掌握企业管理会计的基本理论和方法，包括成本核算、预算管理、绩效评价等内容，具备分析和解决管理问题的能力。
4）财务管理：要求考生了解财务管理的基本原则和工具，具备对企业财务决策进行评估和分析的能力。
5）经济法律基础：要求考生熟悉我国经济法律法规，掌握企业法律事务处理和合同管理的基本知识。
2.中级阶段中级阶段考试共分为五个科目，包括财务会计与审计、经济法与财务税务、管理会计与财务决策、资产评估与资本运作以及信息系统与技术。
1）财务会计与审计：要求考生深入理解财务会计和审计的原理和方法，具备编制复杂财务报表和审计报告的能力。
2）经济法与财务税务：要求考生熟悉经济法律法规和财务税务政策，能够处理企业经济法律和财务税务问题。
3）管理会计与财务决策：要求考生掌握管理会计和财务决策的高级理论和方法，具备对企业管理和财务决策进行综合分析和评估的能力。
4）资产评估与资本运作：要求考生了解资产评估和资本运作的相关法规和实务，具备进行资产估值和资本运作的专业技能。
5）信息系统与技术：要求考生掌握信息系统和技术在会计领域中的应用，具备运用计算机软件进行财务管理和数据分析的技能。
《综合知识与职业能力测试》考试大纲
《综合知识与职业能力测试》考试大纲一、考试内容及结构《综合知识与职业能力测试》分为一般类、教育类、医疗类、护理类。
全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。
（一）综合知识与职业能力测试（一般类）主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质。
考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分，其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。
（二）综合知识与职业能力测试（教育类）分高中、初中、小学三个类别，主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。
考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识（教育类专业知识占70%，内容包括教育教育基础和教育教学技能两部分，大纲参见附件一），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等。
教育教学基础（初中教师）一、中华人民共和国教育法1．我国的教育方针（第五条）2．我国教育的公益性原则（第八条）3．我国的学校教育制度（第十七条）4．我国的义务教育制度（第十八条）5．国家教育考试制度（第二十条）6．国家学业证书制度（第二十一条）7．国家学位制度（第二十二条）8．对举办学校的规定（第二十五条）9．受教育者的权利（第四十二条）10．受教育者的义务（第四十三条）二、中华人民共和国教师法1．教师职业的界定（第三条）2．教师的基本权利（第七条）3．教师的法律义务（第八条）4．教师资格制度（第十条）5．初中教师的学历要求（第十一条）6．中小学教师资格认定方法（第十三条）7．教师资格的剥夺与丧失（第十四条）8．教师聘任制度（第十七条）9．教师考核制度（第二十二条）10．教师考核的原则与方法（第二十三条）11．教师工薪制度（第二十五条）12．教师奖励制度（第三十三条）13.处分或解聘教师的法定事由（第三十七条）14．教师申诉制度（第三十九条）三、中华人民共和国义务教育法1．义务教育制度的性质（第二条）2．实施义务教育的方针（第三条）3．免试和就近入学原则（第十二条）4．禁止招用义务教育的适龄儿童和少年（第十四条）5．学校的设置和规划（第十五条）6．学校的建设要求（第十六条）7．学校的均衡发展原则（第二十二条）8．学校不得违规收费和谋利（第二十五条）9．学生违规的处理方式（第二十七条）10．禁止体罚与侮辱学生（第二十九条）11．教师资格和职务制度（第三十条）12．教师的工资和福利待遇（第三十一条）13．学校的教育教学要求（第三十四条）14．学校和教师的法律责任（第五十五条）四、中华人民共和国未成年人保护法1．未成年人享有的法律权利（第三条）2．保护未成年人应遵循的原则（第五条）3．保护未成年学生对学校的要求（第十八条）4．未成年学生的心理健康等教育（第十九条）5．禁止体罚未成年人等行为（第二十一条）6．学校的安全保障制度（第二十二条）7．应对突发事件的防范措施（第二十三条）8．未成年人伤害事故的处理要求（第二十四条）9．对营业服务性场所的禁止性规定（第三十六条）10．优先救护未成年人原则（第四十条）11．学校侵权的法律责任（第六十三条）12．侵犯未成年人隐私的法律责任（第六十九条）五、初中生的认知发展（一）感知1．初中生感知活动发展的特点2．感知觉活动规律在初中生教学中的运用（二）记忆1．初中生记忆发展的特点2．遗忘规律在教学中的运用3．初中生记忆力的培养（三）想象1．初中生想象发展的特点2．初中生想象力的培养（四）思维1．初中生思维发展的特点2．初中生良好思维品质的培养3．初中生创造性思维的发展（五）注意1．初中生注意力发展的特点2．注意规律在初中教学中的运用3．初中生良好注意品质的培养（六）认知差异性1．智力及其分布特点2．智力在学业成就中的作用3．初中生能力的不同发展及表现4．教学中的因材施教问题六、初中生的情意发展（一）情绪情感发展1．初中生情绪情感发展的特点2．初中生常见的情绪情感问题3．情绪情感辅导及常用的情绪调节方法（二）意志1．意志的品质2．初中生行为控制方面的常见问题3．初中生良好意志的训练与培养七、初中生的人格发展（一）自我意识1．自我意识的构成、发展特点及功能2．初中生自我意识发展中容易出现的偏差3．初中生良好自我意识的培养（二）学习动机1．学习动机的主要类型2．学习动机在学习中的作用和影响3．初中生学习动机的激发和培养（三）品德心理1．品德的构成要素2．初中生品德发展的主要特点3．初中生常见品德心理问题4．初中生常用品德心理辅导与教育方法（四）人际关系1．初中生人际关系发展的特点2．初中生常见的人际心理问题3．如何帮助初中生建立良好的人际关系（五）人格差异性1．气质的类型及其表现2．气质在教育教学实践中的意义3．初中生异常人格的预防（六）心理健康与心理健康教育1．心理健康的主要标准2．初中生常见的一般心理问题3．学校心理健康教育的主要内容和途径八、心理发展的影响因素（一）遗传和生物因素1．遗传与生物因素的影响2．教师应如何对待初中生的遗传差异（二）家庭因素1．家庭教养方式对初中生心理发展的影响2．父母素质对子女成长的影响3．教师应如何对待来自不同家庭背景的学生（三）学校因素1．同学和班级集体对初中生心理发展的影响2．教师威信建立的主要因素3．教师期望效应对初中生心理发展的影响4．教师人格特征对初中生心理发展的影响（四）社会因素1．社会因素对初中生的影响2．帮助学生识别与对待不同的社会影响教育教学技能（初中教师）一、初中教师的教育素养1．教育目的观2．初中教育的性质和作用3．教师的角色和素质修养4．初中的师生关系二、初中德育的实施1．初中生思想品德的特点2．初中德育的基本原则3．初中德育的实施途径4．初中德育方法的运用5．德育网络的建设三、初中班主任工作1．班主任工作的意义2．班主任的角色3．初中班主任的工作职责和内容4．初中班主任工作的方法四、初中课外校外教育活动与少先队、共青团工作1．初中的课外校外活动2．中学课外校外教育工作3．初中少先队和共青团组织五、教学设计技能1．教学目标编制技能2．教案编制技能六、课堂教学技能1．导入技能2．讲授技能3．提问技能4．板书技能5．课堂小结技能6．教学管理技能七、教学评价技能1．课堂教学评价2．学生评价技能3．教学反思技能教育教学基础（小学教师）一、中华人民共和国教育法1．我国的教育方针（第五条）2．教育与宗教相分离原则（第八条）3．我国的学校教育制度（第十七条）4．国家教育考试制度（第二十条）5．国家学业证书制度（第二十一条）6．国家学位制度（第二十二条）7．教师制度及其内容（第三十四条）8．受教育者的权利（第四十二条）9．受教育者的义务（第四十三条）10．学校危房致人伤亡的法律责任（第七十三条）二、中华人民共和国教师法1．教师职业的界定（第三条）2．教师的基本权利（第七条）3．教师的法律义务（第八条）4．教师资格制度（第十条）5．小学教师的学历要求（第十一条）6．中小学教师资格认定方法（第十三条）7．教师资格的剥夺与丧失（第十四条）8．教师聘任制度（第十七条）9．教师考核制度（第二十二条）10．教师考核的原则与方法（第二十三条）11．教师工薪制度（第二十五条）12．教师奖励制度（第三十三条）13．处分或解聘教师的法定事由（第三十七条）14．教师申诉制度（第三十九条）三、中华人民共和国义务教育法1．义务教育制度的性质（第二条）2．实施义务教育的方针（第三条）3．义务教育的入学年龄（第十一条）4．免试和就近入学原则（第十二条）5．学校的设置和规划（第十五条）6．学校建设要求（第十六条）7．学校的均衡发展原则（第二十二条）8．学校不得违规收费和谋利（第二十五条）9．学生违规的处理方式（第二十七条）10．禁止体罚与侮辱学生（第二十九条）11．教师资格和职务制度（第三十条）12．教师的工资和福利待遇（第三十一条）13．学校的教育教学要求（第三十四条）14．学校的德育工作要求（第三十六条）四、中华人民共和国未成年人保护法1．未成年人享有的法律权利（第三条）2．保护未成年人应遵循的原则（第五条）3．保护未成年学生对学校的要求（第十八条）4．禁止加重未成年学生的学习负担（第二十条）5．禁止体罚未成年人等行为（第二十一条）6．学校的安全保障制度（第二十二条）7．应对突发事件的防范措施（第二十三条）8．未成年人伤害事故的处理要求（第二十四条）9．对营业服务性场所的禁止性规定（第三十六条）10．优先救护未成年人原则（第四十条）11．学校侵权的法律责任（第六十三条）12．侵犯未成年人隐私的法律责任（第六十九条）五、小学生的认知发展（一）感知1．小学生感知觉的发展特点2．小学生观察力的发展与培养（二）记忆1．小学生记忆的发展特点2．小学生记忆能力的培养（三）想象1．小学生想象的特点2．小学生想象力的培养（四）思维1．小学生思维发展的基本特点2．小学生思维基本过程（分类、比较、概括）的发展3．小学生思维品质及其培养（五）言语1．小学生口头言语的发展与培养2．小学生书面言语的发展与培养（六）注意1．注意的类型及小学生注意的特点2．注意规律在小学教学中的运用六、小学生的情意发展（一）情绪与情感1．小学生情感发展的基本特点2．小学生高级情感的发展特点3．小学生积极情感的培养（二）意志1．意志的品质2．小学生的意志特点3．在日常生活与学习中培养小学生的意志七、小学生的人格发展（一）自我意识1．自我意识的涵义与基本心理成份2．小学生自我意识发展的特点（自我评价、自我体验、自我控制）3．小学生良好自我意识的培养（二）学习动机1．学习动机的作用与类型2．小学生学习动机的特点3．小学生学习动机的培养与激发（三）人际关系1．小学生亲子关系发展的特点2．小学生同伴关系发展的特点3．小学生师生关系发展的特点（四）品德心理发展1．小学生品德发展的特点2．小学生良好品德的培养3．小学生不良行为的矫正（五）心理健康与辅导1．心理健康的涵义2．小学生心理健康的标准3．小学生常见的心理问题4．小学生心理健康教育的内容与途径八、小学生心理成长的影响因素（一）遗传因素1．遗传因素对心理发展的制约2．教师应如何对待小学生的遗传差异（智力、气质、性别）（二）家庭因素1．家庭客观因素的影响2．家长对小学生心理发展的影响3．教师应如何对待来自不同家庭背景的学生（三）学校因素1．教师人格特征对小学生成长的影响2．教师期望对小学生成长的影响3．校风对小学生心理发展的影响4．同伴交往的影响（四）社会因素1．社会文化对儿童发展途径的影响2．文化对儿童社会性发展的影响教育教学技能（小学教师）一、小学教师的教育素养1．我国的教育目的2．小学教育的性质和作用3．教师的角色和素质修养4．小学的师生关系二、小学德育的实施1．小学生思想品德的特点2．小学德育的基本原则3．小学德育的实施途径4．小学德育方法的运用三、小学班主任工作1．班主任工作的意义2．班主任的角色3．小学班主任的工作职责和基本内容4．小学班主任工作的方法四、小学课外校外活动与少先队工作1．小学的课外校外活动2．少先队的性质、基本任务与特点3．少先队教育活动4．少先队辅导员的职责和条件五、教学设计技能1．教学目标编制技能2．教案编制技能六、课堂教学技能1．导入技能2．讲授技能3．提问技能4．板书技能5．课堂小结技能6．教学管理技能七、教学评价技能1．课堂教学评价2．学生评价技能3．教学反思技能。
军队文职会计学考试大纲
军队文职会计学考试大纲一、绪论1.1考试目的和意义1.2考试内容范围和要求1.3考试形式和方式二、会计基础知识2.1会计学的基本概念2.2会计的基本分类2.3会计的基本原则2.4会计核算的基本方法2.5会计制度和会计政策2.6会计职业道德三、会计的基本核算3.1企业会计核算的基本内容3.2企业会计核算的基本程序3.3企业会计核算的基本报表四、财务会计4.1财务会计的基本概念4.2财务会计的基本内容4.3财务会计的基本流程4.4财务会计的基本报表五、管理会计5.1管理会计的基本概念5.2管理会计的基本内容5.3管理会计的基本工具5.4管理会计的基本方法六、财务管理6.1财务管理的基本概念6.2财务管理的基本内容6.3财务管理的基本流程6.4财务管理的基本方法七、税务会计7.1税务会计的基本概念7.2税务会计的基本内容7.3税务会计的基本流程7.4税务会计的基本方法八、审计8.1审计的基本概念8.2审计的基本内容8.3审计的基本流程8.4审计的基本方法九、会计信息系统9.1会计信息系统的基本概念9.2会计信息系统的基本内容9.3会计信息系统的基本流程9.4会计信息系统的基本方法十、会计职业技能10.1会计软件的应用10.2会计实务操作10.3会计税务筹划10.4会计风险管理十一、考试要求11.1考试的基本要求11.2考试的基本标准11.3考试的基本评价十二、考试指导12.1考试准备工作12.2考试答题技巧12.3考试注意事项结语通过学习本大纲所涉及的会计基础知识、财务会计、管理会计、财务管理、税务会计、审计、会计信息系统和会计职业技能等方面的知识，考生应能够全面掌握军队文职会计学相关知识，具备较强的会计实务操作能力和职业素养，为将来从事军队文职会计工作提供坚实的理论基础和实践技能支持。
2021年中级会计实务考试大纲
2021年中级会计实务考试大纲由全国会计专业技术资格考试领导小组办公室制定，旨在明确考试的评价标准。
以下是2021年中级会计实务考试大纲的主要内容：1. 考试科目：中级会计资格考试包括《中级会计实务》、《财务管理》和《经济法》三个科目。
2. 考试时间：2021年中级会计资格考试于2021年9月4日至6日举行，共3个批次。
《中级会计实务》科目考试时长为165分钟。
3. 报名条件：考生需遵守相关法律法规，具备良好的职业道德，热爱会计工作，并具备相应的会计专业知识和业务技能。
具体学历和工作年限要求如下：-大学专科学历，从事会计工作满5年。
-大学本科学历或学士学位，从事会计工作满4年。
-第二学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满2年。
-硕士学位，从事会计工作满1年。
-博士学位。
-通过全国统一考试，取得经济、统计、审计专业技术中级资格。
4. 考试大纲内容：2021年中级会计实务考试大纲涵盖了多个章节，包括但不限于总论、存货、固定资产、无形资产、长期股权投资、投资性房地产、资产减值、金融资产和金融负债、职工薪酬及借款费用、或有事项、收入、政府补助、所得税、外币折算、财务报告、会计政策、会计估计变更和差错更正、资产负债表日后事项、政府会计和民间非营利组织会计等。
5. 考务日程安排：- 2021年1月31日前，各省级考试管理机构公布考试相关事项。
- 2021年3月10日至31日，中级会计资格考试报名系统开通。
- 2021年8月10日前，公布准考证网上打印时间。
- 2021年9月4日至6日，组织考试。
- 2021年10月20日前，公布考试成绩。
请注意，考试大纲和相关政策可能会有所变动，建议考生关注官方发布的最新信息，并以权威部门公布的内容为准。
2020年辽宁金融职业学院中职生高职单招考试会计专业综合课科目真题
2020年辽宁金融职业学院中职生高职单招考试会计专业综合课科目真题单项选择题(本题共20小题，每小题5分，计100分)1.财政分配的主要对象是( )。
A.补偿价值B.社会剩余产品C.补偿价值和社会剩余产品D.劳动力再生产部分2.( )是国家为了提供公共产品和服务，对通过财政收入而筹集起来的财政资金有计划地进行分配的过程。
A.财政收入B.财政补贴C.税收收入D.财政支出3.( )是以国家为债务人，向国内企业和个人取得的信用，是调节经济、实现宏观控制的重要杠杆。
A.商业信用B.民间信用C.国家信用D.消费信用4.中央银行最重要的负债业务是( )。
A.货币发行B.邮政储蓄银行存款C.国有商业银行存款D.政策性银行存款5.决定利率的基本因素是( )。
A.平均利润率B.通货膨胀C.国际市场利率水平D.国家经济政策6.下列属于政策性银行的是( )。
A.工商银行B.国家开发银行C.建设银行D.交通银行7.银行存款日记账应定期与( )核对，至少每月核对一次。
A.银行对账单B.库存现金日记账C.银行存款明细账D.库存现金8.企业销售商品一批，开具的增值税专用发票上注明价款10 000元，增值税1 300元，收到一张商业承兑汇票，应借记的会计科目是( )。
A.其他货币资金B.应收票据C.银行存款D.应收账款9.某企业为增值税一般纳税人，2019年3月1日，销售商品一批，开具的增值税专用发票注明的价款为200万元，增值税税额为26万元，为购买方代垫运费3万元(不考虑增值税)。
不考虑其他因素，该企业确认的应收账款为( )万元。
A.226B.229C.223D.20010.某公司为增值税一般纳税人，采用实际成本法进行存货的日常核算。
2019年5月8日，购入一批原材料，取得的增值税专用发票上注明的货款为300万元，增值税税额为39万元，全部款项已用银行存款支付，材料尚未入库。
下列有关购入材料的会计处理，正确的是( )。
A.借：在途物资 339贷：银行存款 339B.借：原材料 300应交税费——应交增值税(进项税额) 39贷：银行存款 339C.借：材料采购 300应交税费——应交增值税(进项税额) 39贷：银行存款 339D.借：在途物资 300应交税费——应交增值税(进项税额) 39贷：银行存款 33911.乙企业原材料采用计划成本法核算。
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会计专业《专业综合课》和《技能考核》考试大纲
专业综合课》考试大纲
财政基础知识》考纲
（15 分）
参考教材：高等教育出版社，《财政与金融基础知识》第二版，张红专编，
2010 年5月1日出版。
、课程基本要求
财政基础知识》课程是中等职业学校财经类专业的一门主干专业基础课程。
其基本要求是：
1．明确在我国市场经济条件下构建公共财政的重要性；
2．掌握财政的基本理论体系和知识结构；
3．能运用所学财政的基本知识、方法和政策，分析当下经济社会生活中的
般热点问题。
二、复习内容与复习要求
一）财政导论
1．了解财政对我们生活的影响；
2．了解财政的产生、发展的历史；
3. 掌握财政的概念。
二）公共财政
1.明确公共财政产生的原因，掌握公共财政的含义和基本特征；
2.掌握社会公共需要的层次和内容，明确公共产品的内容和公共财政的职责；
3.理解公共财政的职能。
三）财政支出
1．明确财政支出的分类；
2. 掌握经常性支出与资本性支出的主要内容；
3. 了解国库集中收付制度、政府采购制度。
四）财政收入
1．掌握财政收入形式，理解财政收入结构；
2．明确税收的含义、基本特征，掌握税收制度的构成要素,清楚我国税率的三种基本形式，了解我国的现行税制结构；
3．理解我国的主要税种，清楚增值税、消费税、个人所得税、企业所得税
的计税方法。
五）信用与利息
1．明确信用的含义及其存在基础，理解信用的特征，掌握信用的经济职能；
2．掌握现代信用形式，能够用之解读现代经济生活，并加以简单运用；
3．理解利息及其本质，明确利息率及其分类，掌握单利、复利的计算及二
者的特点，了解影响利息率的因素，掌握利率的作用。
《金融基础知识》考纲
（15 分）
参考教材：高等教育出版社，《财政与金融基础知识》第二版，张红专编，
2010 年5月1日出版。
、课程基本要求
金融基础知识》课程是中等职业学校财经类专业的一门主干专业基础课程。
其基本要求是：
1．明确在我国市场经济条件下金融在社会经济中的地位；
2．掌握金融的基本理论体系和知识结构；
3．能运用所学金融的基本知识、方法和政策，分析当下经济社会生活中的
般热点问题。
二、复习内容与复习要求
一）金融导论
1．了解金融对我们生活的影响；
2．掌握金融的含义及主要内容。
二）金融机构及其业务
1．了解金融机构的含义及金融机构体系的一般构成；
2．掌握中央银行的性质和职能，理解中央银行的业务；
3．掌握贴现的计算以及与贷款的关系；
4．了解保险公司、证券公司、基金管理公司。
三）金融市场
1．理解金融市场的功能，了解金融市场的分类；
2．理解金融工具的含义和特征，掌握金融工具的类型，明白主要的金融工具的用处；
3．了解货币市场的主要内容；
4．了解资本市场的主要内容，能够为企业及个人提供简单的筹资或理财方
案。
四）国际金融
1．了解国际收支的概念；
2．了解外汇的种类，掌握汇率的概念、汇率的标价方法及人民币汇率并能
运用银行汇牌价进行简单的业务换算，了解影响汇率变动的主要因素，了解我国的外汇管理。
五）货币与货币制度
1．理解货币的本质和职能；
2. 掌握货币形式，理解货币层次的划分及货币流通规律；
3．了解货币制度及其构成要素，掌握我国货币制度的主要内容；
4.理解通货膨胀与通货紧缩的含义，掌握通货膨胀与通货紧缩对社会经济的影响。
财务会计》考纲
（70 分）
参考版本：《企业财务会计》第四版，高等教育出版社，葛家澍，耿金岭编，
2010 年12 月。
、课程基本要求
1．掌握企业财务会计的概念、基本前提、各会计要素的概念、确认与计量，熟悉会计信息质量要求；
2．掌握货币资金的概念及账务处理方法；
3．熟练掌握应收账款及坏账损失的账务处理方法；
4．熟练掌握存货的概念，重点掌握存货的账务处理方法；
5．熟练掌握固定资产及无形资产的概念与特征、初始计量及账务处理方法；
6．熟练掌握流动负债、非流动负债的账务处理方法；
7．掌握所有者权益的内容及账务处理方法；
8．掌握收入、费用和利润的概念、特征及账务处理方法；
9．掌握财务报告、财务报表的概念及内容，掌握资产负债表、利润表的编制方法。
、复习内容及复习要求一）总论
1．掌握企业财务会计的概念，财务会计的目标，财务会计的对象；
2．熟练掌握财务会计的基本前提，明确会计期间的划分；
3．掌握各会计要素的定义、确认与计量
4．掌握会计信息质量要求。
二）货币资金
1．重点掌握货币资金的概念、包括的具体内容；
2．熟悉库存现金的使用范围，管理规定；了解库存现金限额的确定；
3．熟练掌握、运用库存现金的日常收支管理知识；熟练进行库存现金收支、清查的业务核算；
4．熟练进行银行存款业务处理，熟练编制银行存款余额调节表；
5．掌握其他货币资金的会计处理方法。
三）应收及预付款项
1．重点掌握应收账款及坏账损失的概念、会计处理方法；
2．了解应收票据及贴现的概念，熟练进行相关账务处理；
3．熟练掌握其他应收款及预付账款的账务处理方法。
四）存货
1．重点掌握存货的概念，了解存货的分类，掌握各类存货成本的确定方法；
2．熟练运用发出存货按实际成本计价的三种方法；
3．重点掌握原材料按实际成本计价的会计处理方法；
4．掌握库存商品的概念；熟练进行库存商品的会计处理。
（五）固定资产与无形资产
1．掌握固定资产的概念、特征及确认条件，熟悉固定资产的分类及初始计
量；
2．重点掌握固定资产的取得的会计处理方法；
3．重点掌握固定资产折旧的概念、影响因素、折旧范围、折旧方法
及账务
处理方法；熟练进行固定资产折旧额的计算；
4．熟练掌握无形资产的概念、特征、内容及确认条件，了解无形资
产的初
始计量
5．重点掌握无形资产会计取得、摊销及处置的会计处理方法。
1．掌握流动负债的概念和特征，重点掌握短期借款、应付票据、应付账款的概念及会计处理方法；
2．掌握应付职工薪酬的概念、内容及会计处理方法；
3．重点掌握一般纳税企业增值税的会计处理方法，解其他税费的会
计处理
方法；
4．熟练掌握预收账款及其他应付款的会计处理方法。
七）所有者权益
1．重点掌握所有者权益的概念、来源、分类；
2．掌握实收资本的概念及一般企业、股份有限公司的会计核算方法；了解增资、减资的相关规定及账务处理；
3．掌握资本公积的概念、来源及会计处理方法；重点掌握资本溢价、股本溢价的核算处理；
4．掌握留存收益的概念、内容及相关账务处理；
5．重点掌握盈余公积的概念，盈余公积的提取、使用的会计核算；
6．掌握未分配利润的会计处理方法。
八）收入、费用和利润
1．掌握收入的概念、特征及分类，掌握收入的会计处理方法；
2．掌握费用的概念与特征，了解费用的确认原则，掌握期间费用的会计处理方法；
3．重点掌握利润的构成及利润形成的会计处理方法，重点掌握净利润的分配顺序及会计处理方法。
九）财务报告
1．掌握财务会计报告的概念及构成，了解编制财务会计报告的意义；
2．掌握财务报表的概念及类别，了解财务报表的编制要求；
3．熟练掌握资产负债表的概念、结构及编制方法，熟练进行有关报表项目的计算，熟练编制资产负债表；
4．重点掌握利润表的概念、结构及编制方法，熟练进行有关报表项目的计算，熟练编制利润表。
技能考核》考试大纲
（100 分）
、复习内容与复习要求一）原始凭证的审核和填制
1．理解原始凭证的作用和种类；
2．重点掌握原始凭证填制和审核技术，例如：现金支票、转账支票的填写技术等。
二）记账凭证的编制与审核
1．理解记账凭证的作用和种类；
2．重点掌握通用记账凭证和专用记账凭证的编制方法；
3．了解会计凭证的传递和保管。
三）编制科目汇总表
1．明确账务处理程序的意义；
2．了解三种账务处理程序的操作过程、特点及适用的条件；
3．重点掌握科目汇总表账务处理程序。
四）账簿登记
1．明确会计账簿的作用和种类；
2．掌握登记账簿的规则；
3．熟练掌握各种账簿的设置和登记方法；
4．熟练掌握错账的更正技术以及对账和结账的方法；
5．了解账簿的更换和保管。
五）对账与结账
1．明确对账的主要内容：账证核对、账账核对、账账核对；
2．掌握结账的内容及程序；
3．掌握编制银行存款余额调节表。
六）试算平衡
1．明确试算平衡的理论依据；
2．掌握试算平衡的方法主要方法，即本期发生额平衡法和余额平衡法；
3．重点掌握试算平衡表的编制。
七）会计报表编制
1．了解财务会计报表体系、编制会计报表的作用和会计报表的编制
的原理
与方法；
2．明确会计报表的构成、作用和要求；
3．重点掌握资产负债表和利润表的编制技术。
、考核方式
会计技能考核模块采用无纸化考核。