涞源县教育局(精简版)创建省级文明城市测评体系责任分工一览表(2017年)
市创建广东省文明城市工作任务分工测评表(摘录)
市创建广东省文明城市工作任务分工测评表（摘录）任务类别任务项目任务内容任务要求测评方法牵头单位责任单位Ⅰ-4 健康向上的人文环境Ⅱ-14市民文明行为Ⅲ-42公共场所道德1）公共场所无乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为；2）所有室内公共场所和工作场所全面禁烟，并有明显的禁烟标识；3）影剧院、图书馆、纪念馆、博物馆、会场等场所安静、文明、秩序良好，无大声喧哗、污言秽语、嬉戏吵闹现象。
实地考察市执法局市执法局、市文广新局、市交通运输局、市公安局，榕城区、揭东区、蓝城区、空港经济区Ⅰ-6 舒适便利的生活环境Ⅱ-24公共场所秩序Ⅲ-75主要大街和重点地区面貌1）无违章搭建现象，门前责任制落实到位；2）无违规违章占道经营现象，卫生状况良好；3）无盯人拉客、盯人散发小广告现象；4）无乱张贴、乱涂写、乱设广告牌和单位铭牌现象。
实地考察市执法局市住建局、市交通运输局、市工商局，榕城区、揭东区、蓝城区、空港经济区Ⅰ-4 健康向上的人文环境Ⅱ-14市民文明行为Ⅲ-41公共设施维护1）已设的公用电话、邮箱、报栏、座椅、窨井等公共设施无人为弄脏、损坏现象；2）已设的公共设施功能完好，能正常使用。
实地考察市住建局市执法局、市邮政局、电信揭阳分公司、揭阳日报社，榕城区、揭东区、蓝城区、空港经济区Ⅰ-6 舒适便利的生活环境Ⅱ-23公共设施与公共交通Ⅲ-69街巷基础设施1）街巷道路路面硬化，无明显坑洼积水，排水设施完善；2）路灯无破损，功能完好；3）各项基础设施功能完好，确保人身安全。
实地考察市住建局市水务局、市执法局、市供电局，榕城区、蓝城区、空港经济区Ⅲ-71公交站点1）公共站点分布合理，方便乘客换乘；2）斑马线、隔离栅栏设置科学，方便乘客上下车、过马路；实地市住建局市交通运输局、市执法局、市城规布局考察局、市公安局、市国资委Ⅲ-72 道路名称与主干道设施1）主干道路名称、公共图形标志规范，设置合理，用字规范，符合国家标准；2）主干机动车道无被侵占、毁坏现象，路面无明显坑洼积水；3）自行车道连续、平整、畅通，无损坏、被占用现象；4）人行道平整畅通，道板、护栏等设施完好，无损坏占用现象，主干道装灯率100%，亮灯率99%；5）主干道上行人过街、机非分离、人车分离等安全设施完善。
北海市教育局2017年度创建全国文明城市绩效考评细则分工表【模板】
北海市教育局2017年度创建全国文明城市绩效考评细则分工表
一级指标
二级指标
三级指标
分值
评分标准及分工要求
进度上报
时间要求
考核主体
（一）配合工作
配合市文明办开展创建全国文明城市工作
创建全国文明城市工作专项考核
100
1.领导重视，部署到位。贯彻落实5月5日北海市创建全国文明城市动员大会精神，将全国文明城市创建工作纳入本单位议事日程。召开本单位创城动员会，制订本单位年度具体工作计划，目标明确，责任到位，措施落实。（10分），未召开动员会扣5分，未制订年度工作计划、未落实责任扣5分。（局创城办）
7.建立网络传播平台，通过微博、微信、论坛讨论、网络评论等形式，宣传本单位创建成果，参与网络正能量传播。年内在自治区、国家本系统网站或中国文明网、广西文明网、广西青少年网发表文明创建文章1篇以上。（5分），未完成不得分。（局创城办）
8.广泛开展文明行业、文明单位创建或窗口文明建设，加强环境卫生和社会秩序管理工作，落实“门前三包”责任制，结合实际开展或参与交通秩序整治、城市小广告整治、卫生死角整治、占道经营整治等工作。（10分），抽查实地考察点，未落实“门前三包”责任制，本单位机关及下属单位存在环境卫生“脏乱差”现象的，每处扣0.5分，扣完此项分值为止。（由基教科组织开展学校文明校园创建活动并准备相关迎检材料，局综合整治办、安稳科抽查学校“门前三包”落实情况，局党政办落实局机关“门前三包”工作。）
(完整word版)全国文明城市测评体系(试行)
全国文明城市测评体系（试行）说明一、文明城市定义文明城市是指，在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步、物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体文明程度较高的城市。
文明城市称号是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号。
二、申报条件1、获得并保持全国创建文明城市工作先进城市荣誉称号；2、申报前连续两年人均GDP高于全国平均水平；3、申报前12个月内市委、市政府主要领导无严重违纪、违法犯罪；4、申报前12个月内未发生有全国影响的重大安全事故、重大刑事案件。
三、测评体系的结构与内容1、结构：测评体系包括“基本指标”和“特色指标”。
基本指标反映文明城市创建的基本情况，共37条。
特色指标反映城市精神文明创建工作特色、城市整体形象共3条。
在城市测评体系基本指标中设置了5个调节性测评内容，用“＊”标示，考核西部城市时，这5个测评内容适用下一档标准。
2、基本指标的测评项目：廉洁高效的政务环境、公正公平的法治环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、安居乐业的生活的环境、可持续发展的生态环境、扎实有效的创建活动。
3、分值构成：部分为100+20分。
其中基本指标100分，特色指标20分。
4、数据采集：主要采用听取汇报、材料审核、问卷调查、实地考察、整体观察五种方法。
文明城市的考核数据为市区数据，实地考察的范围主要是建成区（指标Ⅱ-36除外）。
文明城市的各类数据取测评年度前两年的平均值；材料审核以测评年度前两年的材料为主。
5、评分方法：采用“状态描述法”，以A、B、C描述测评内容的状态。
A为该项测评内容的满分；B为该项测评内容满分的66％；C为该项测评内容满分的33％（部分测评内容的最低得分为0，用C＃标示）。
每一指标的状态确定后，经过计算机处理，得出测评总分。
省会/副省级市全国文明城市测评体系（试行）基本指标中要求审查的、或者法院通过司法建议要求修改的不合理、不合法的行政规范性文件的数量。
201708全国文明村镇测评体系(2017版)
全国文明村镇测评体系
（2017年版）
中央精神文明建设指导委员会办公室
2017年5月
说明
一、全国文明村镇是中央精神文明建设指导委员会授予的国家级荣誉称号。
获此荣誉称号的村镇，应是在当地经济社会发展中名列前茅、精神文明建设成绩突出、在全国具有典型示范带动作用的行政村和乡镇。
二、根据创建文明村镇工作实际，测评体系共设组织领导、创建活动、人居环境、文化生活、乡风民风5个项目，28条内容。
三、全国文明村镇每三年评选表彰一届，依据《全国文明村镇测评体系》经测评产生。
四、数据采集使用材料审核、实地考察、问卷调查三种方法。
评分以A、B、C描述测评内容的得分。
A表示该项测评内容得满分；B表示该项测评内容得满分的66%；C表示该项测评内容得满分的33%（测评内容的最低得分为0，用C#标示）。
每一测评项目成绩确定后，汇总得出测评分，总分为100分。
五、申报前一年如出现下列情况之一，不得申报：
1．乡镇党政领导班子、村两委主要负责人严重违纪违法；
2．发生重大刑事案件；
3．发生重大安全生产、食品安全、环境污染事故；
4．发生重大群体性事件；
5.被列为严重失信主体或被列入失信联合惩戒对象；
6．违反国家退耕还林、退耕还草、退耕还湿政策或发生破坏森林资源重大案件；
7.发生影响恶劣的“黄赌毒”案件，邪教、非法宗教活动或与精神文明建设要求极不相符的其他事件。
1
2
3。
创建全国文明城市实地测评迎检专项督查任务分解表
序号
检查内容
任务与效果
工作要求
责任单位
1
1、校园内运用电子 显示屏、户外广告、 橱窗展板等多种形 式，广泛刊播社会 主义核心价值观、 讲文明树新风公益 宣传的内容。
①校园显著位置（大门进口处、教 学楼、行政楼、宿舍楼、食堂等） 展示社会主义核心价值观
未到达④为 根本符合，其 余未到达一 项即为不符 合；出现A4纸打印或随 意张贴应付 等情况为不 符合
10、有符合标准的 物防、技防、人防、 消防、无障碍设施; 无占用、堵塞、封 闭消防通道现象。
①技防合格（有电子摄像头、监控）
未到达任何 一项叩为不 符合
保卫处
②人防完备（有保安、警务员）
③消防设施合格（有消防栓、灭火 器，不④主要大楼建有无障碍设施
⑥无障碍设施完好无损坏，未被占 用
校园显著位置（大门进口处、教学 楼、行政楼等）展示学生守那么、校 风校训。
未展示为不 符合
宣传部
5、有明显禁烟标 识。
校园显著位置（大门进口处、教学 楼、行政楼等）有禁烟标识
无禁烟标识 即为不符合
资后处
6、校园橱窗有文明 校园创立“六个 好”。
①校园橱窗有展示文明校园创立
“六个好”
未到达①② 任何一项为 不符合。
3
8、学校餐厅有“节 俭养德” “文明餐 桌”温馨提示。
有节俭养德、文明用餐、光盘行动、 使用公筷、拒食野味等温馨提示
未到达为不 符合
资后处、 后勤保障 部
9、校园及学生宿舍 环境卫生干净整 洁。
①学校环境卫生干净整洁，无明显 垃圾落地。
未到达①® 任何一项为 不符合
资后处、 学生处
创建省级文明城市工作考核方案
创建省级文明城市工作考核方案创建省级文明城市工作考核细则为推动创建省级文明县城工作深入开展，更好地调动各单位、各部门的创建工作积极性，使我县创建工作取得实实在在的成效，结合《***创建全省文明城市工作先进县城实施方案》，制定本细则。
一、考核对象及内容1、考核对象：各乡镇场，各创建责任单位。
2、考核内容：《***县创建全省文明城市工作先进县城实施方案》、《***创建省级文明县城目标任务分解表》、《***未成年人思想道德建设测评体系任务分解表》和《***城市公共文明指数测评任务分解表》中各项责任指标落实情况；日常创建活动开展情况；单位庭院卫生绿化等自身创建活动开展情况。
二、考核办法采取百分制考核方式，从领导重视、宣传氛围、精神文明创建、责任路段创建和部门职能责任落实情况及所取得的创建成效六个方面进行检查，考核方式主要是：1、听取汇报、查看档案、实地检查情况；2、县创建办明查暗访情况、阶段督导情况；3、问卷调查情况；4、省、市、县文明单位（文明村镇）评选情况。
三、评分标准（一）对责任单位的考核细则及评分标准（总分100分）1、领导重视（15分）：（1）班子对部门承担的创建工作内容进行了专门研究，召开了创建工作动员会，成立了专门机构，有分管领导和具体负责创建工作的人员。
（2分）评分标准：召开动员大会给1分，成立了机构，有分管领导何固定工作人员给1分。
（2）结合本部门工作职责任制定了创建工作方案，分工明确，落实到位，建立台帐。
（2分）评分标准：无工作方案扣1分，无台帐扣1分。
（3）对在督查中发现的问题在规定时限内整改。
（6分）评分标准：未按时整改的每次扣1分，扣完为止。
（4）工作中积极配合，没有推诿扯皮现象。
（5分）评分标准：发现一次扣1分，扣完为止。
2、创建氛围（10分）：（1）结合单位工作实际，充分利用墙报、板报、宣传栏等载体，在本单位内开设创建文明县城专栏，并每月定期更新。
（3分）评分标准：有宣传专栏给1分，每更新一次给0.5分，最多2分。
文明城市测评体系任务分解
Ⅲ-9-2）开展学生守则、教师行业规范、职业规则等规范守则教育实践活动：文件：《龙岩技师学院关于开展周循月环主题教育活动的通知》过程：1.新生入学教育安排表2.新生《学生手册》领用签字表3.学生行为规范测试卷4.学生行为规范考试成绩统计表总结：工作计划明确，学院德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。
全院教师以身立教，师德垂范，首先注重班主任队伍建设，着力抓好师德教育，强调班主任示范作用，通过政治学习，理论学习，提高认识水平，增强教书育人的光荣感和责任感；通过群体组合，优势互补，形成“规范”教育的整体力量，使校园内正气上升，团结向上，进取奉献的气氛更浓。
把学生良好行为规范“养成教育”作为学校德育工作的主阵地。
我院组织的纪律教育、主题班会活动，始终把对学生的行为规范的养成教育作为教育的主线。
做好典型事例的表扬与批评活动。
学院充分发挥升旗活动、广播、宣传窗、手抄报等宣传阵地作用，倡导学生从身边事、日常事、小事做起，从学会做人开始，树立以什么为荣，什么为辱的意识。
倡导文明礼貌、摒弃违法乱纪；倡导勤俭节约、摒弃铺张浪费。
对于在活动中出现的好人好事，严重违纪行为等典型事例要及时地开展表扬与批评。
训练目标细化、具体化。
各班由班主任与学生一起根据本班的实际，对照《龙岩技师学院学生行为规范》制定班级目标及每周教育重点，有计划、分阶段地落实行规教育内容。
这样使目标更细化，通过《学生操行成绩评定办法》，将学生日常表现记录《操行成绩表》，每周五下午班会总结课进行点评，同时让学生根据自己的行为对照评价，自我衡量，认识到哪些做到了，哪些还需努力。
通过一个阶段的训练，学生的文明修行得到很大的提高。
学校、家庭、社会配合开展行为规范养成教育。
通过家长学校或《致家长一封信》等形式向家长宣传，请家长竭力配合、耐心指导、正确评价学生行为。
家长的积极性调动起来，学生在校外受到的不良影响就会大大减少，校内教育就更加有效了。
创建全国文明城市任务分解表
听汇报
座 谈
党政办
（2）政务公开制度落实。
查资料
党政办、纪委
各单位
（3）规范行政行为，简化办事程序，提供优质服务，群众满意率达到90%以上。
查资料
听汇报
座 谈
各部门
（4）有健全的投诉机制和记录。
查资料
党政办
6.科学文化知识学习和业务培训制度落实。
（1）每年有科学文化学习、业务技能培训的计划和措施。
学生处
团 委
（2）宣传城市精神，并为广大师生熟知。
材料审核、问卷调查项目。宣传“城市精神”的情况。
宣传部
（3）设立爱国主义教育基地并发挥积极作用。
实地考察项目。利用爱国主义教育基地开展道德实践活动情况。
学生处
团 委
（4）组织红色旅游，拓展革命传统教育新阵地，制定加强红色旅游工作的意见或办法。
材料审核项目。有加强红色旅游工作安排；组织学生到革命传统教育阵地开展接受传统教育的情况。
宣传部
附件3
全国城市文明程度指数测评工作任务分解表
测评项目
测评内容
测评方法
责任单位
Ⅱ-1
学雷锋活动
2）在学校开展学雷锋主题班日、主题团日等实践活动；
材料审核、问卷调查项目
团委
Ⅱ-2
道德领域突出问题专项教育治理
1）成立领导小组，制定工作方案，落实责任分工，下发文件对活动作出部署；
材料审核项目
人事处
2）精心组织实施，通过道德教育、自查自纠、市民巡查、道德评议、选树典型、加强管理等工作环节，推进活动深入开展；
行业风气
满意度
>85%
材料审核项目。“窗口”行业开展优质服务的情况。
2017年地区文明乡镇(村)测评体系 (1)
地区文明乡镇（村）测评体系（2017年版试行）测评乡镇、村（全称）：测评总分：测评组负责人签名：地区精神文明建设指导委员会办公室说明一、地区文明乡镇（村）的定义文明乡镇（村）是指农村经济发展壮大，农牧民思想道德素质较高，文化生活健康向上，各民族团结和睦，社会秩序良好，村容村貌整洁，在社会主义新农村建设中起示范带动作用的先进乡镇（村）。
文明乡镇（村）是农牧区各种荣誉称号中综合性的最高荣誉称号。
二、具备以下三项条件可申报地区文明乡镇（村）1、近年来，乡镇（村）经济发展处在当地前列，创建工作成绩突出，农牧民群众认可、社会影响好，且连续保持两年以上（含两年）县市文明乡镇（村）荣誉称号的乡镇（村）；2、申报地区文明乡镇，乡、镇所辖行政村的30%以上的村须创建成地区文明村，其余70%的村须创建成县市文明村；3、申报地区文明村，参评村的文明户数量应占全村总户数的80%以上。
三、申报前两年（含当年）有下列情形之一的，不得申报地区文明乡镇（村）1、乡镇（村）领导班子主要负责人违纪、违法犯罪；2、综治维稳工作不达标；3、发生重大刑事案件；4、发生危害国家安全、社会稳定和参与非法宗教活动、影响民族团结的案（事）件；5、发生重大安全生产、食品安全、环境污染事故、信访问题等；6、违反计划生育法。
四、地区文明乡镇（村）测评体系的内容及测评方法测评体系由基本指标和特色指标组成。
基本指标包括道德建设、文化建设、民族团结、村容村貌、创建活动，共设置19个测评标准；特色指标包括获得荣誉和创建工作创新。
测评方法如下：1、听取工作介绍（时间控制在15分钟内）；2、问卷调查：入户发放问卷，了解民意；3、实地察看：以“道德讲堂”为主的道德教育实践活动开展情况和本测评体系中涉及实地察看的内容；4、材料审核：查看申报前一年的纸质或电子版档案。
在乡镇（村）领导班子年度考核、综治维稳、计划生育工作方面，需提供申报前两年且由上级主管部门或相关业务部门认定是否合格的证明材料。
教育系统文明单位创建测评表(试行)
文明创建特色突出，成效明显
(10分)
获国家级奖(含科技进步奖、自然科学奖、发明奖、哲学社会科学奖，教学成果奖等奖项)每项加5分；获省部级二等奖以上每项加2分。
学校集体承担省市大型演出等活动，每次加2分。在校外大型活动中集体承担主要活动和工作，加2分。
涌现出市级以上好人好事，或精神文明建设有特色，在全省或全国产生一定的影响的，加1—2分。
群众参与广泛，创建活动好
(20分)
有规范的学校形象标识系统。文化景观、场馆建设特色鲜明、功能齐全。（7分）
活动有阵地、有载体，多样化、个性化。校园文化、科技、体育活动丰富多采。开展勤俭节约教育和实践活动。传统节日期间开展“我们的节日”活动（10分）
贯彻党的民族、宗教政策，校园“公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序”。（3分）
创建机制完善，工作制度好
(10分)
创建工作机制良好，形成了齐抓共管、推进有力的工作格局。（3分）
文明委和文明办机构健全，人员到位，经费落实，措施得力，责任明确，创建工作规划、管理、培训、考核、奖惩等，制度可行，资料齐全。（5分）
有文明建设专题网站，内容充实，影响广泛。开展“我推荐、我评议身边好人”（2分）
积极推进无烟校园建设，爱国卫生活动广泛深入。公共设施功能完好。（4分）
工作实绩突出，社会形象好
(15分)
学校发展规划科学，办学行为规范。（3分）
积极深化教育改革，扎实推进教育创新，教学科研水平和人才培养质量较高，毕业生就业率超过全省平均水平。（6分）
重视产学研结合，扎实开展协同创新，主动服务经济社会发展，社会声誉良好。（6分）
常态化、机制化深入践行雷锋精神。有年度学雷锋总体方案，有体现雷锋精神的管理制度，开展扶危济贫、助人为乐活动（有具体措施、参与人数、活动效果）。有注册志愿者管理，有学雷锋志愿服务队，有常态化志愿服务活动。（5分）
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涞源县
创建河北省文明县城工作责任分工一览表
（2017年版）
涞源县精神文明建设委员会办公室
2017年3月
1
目录
说明 (1)
网上申报部分 (2)
实地考察部分 (34)
问卷调查部分 (43)
主要指标解释 (47)
2
2
说明
一、本《分工一览表》是根据《河北省文明城市（设区市）测评体系操作手册（2017年版）》和《河北省文明城市（设区市）测评体系（2017年版）》制定。
二、《河北省文明城市（设区市）测评体系操作手册（2017年版）》是《河北省文明城市（设区市）测评体系（2017年版）》的配套文件，依据《测评体系》12个测评项目、76项测评内容、139条测评标准，进行指标细化，明确具体要求。
三、测评数据采取网上申报、实地考察、问卷调查3种方式采集。
网上申报数据主要为城区数据（明确要测评农村地区的标准除外）；数据采集时间期限原则上以本轮创建周期为准，相关具体要求在测评前通过“网上申报系统”统一发布。
实地考察由第三方评估机构和省文明委成员单位、相关职能部门抽调人员实施。
问卷调查包括入户调查和随机街访两种方式。
3
网上申报部分
一、河北省文明办开设“网上申报系统”，测评前将网址、用户名及密码发给参评城市（区）。
《河北省文明城市（设区市）测评体系操作手册》规定的需要进行网上申报的指标均由参评城市（区）通过网上报送。
二、网上报送材料分为四种格式——规范文件、说明报告、实景图片、统计表格。
规范文件需扫描文件的红头页或盖章页制作成图片格式上报，文件主体部分可以说明报告形式上传，由省级主管部门提出评价意见的需同时提供红头页和盖章页。
说明报告要按照字数要求写出文字说明，以WORD、WPS或永中格式上传，有关制度、举措、数字方面的说明需注明来源出处。
实景图片要求提供现场照片、样报图片或电视截屏，统一制作成JPG或JPEG 格式上传，每张图片容量不能大于2M。
实景图片数量要求测评前将在“网上申报系统”上统一发布。
统计表格由各地从“网上申报系统”下载模板进行填写，加盖市级相关主管部门公章，扫描制作成图片格式文件上传。
三、网上申报评分方法采用“状态描述法”，以A、B、C、D进行评价。
A为满分，B为66%，C为33%，D 为0分。
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
实地考察部分
一、实地考察依据《统计法》规范操作，按照地点类型统一、考察主体统一、考察方式统一的原则采集数据。
二、实地考察主要以暗访方式进行，随机抽取考察点。
三、测评队员分若干组别，只负责对不同考察点进行现场调查，将客观记录按照规范流程上报。
四、测评软件系统对考察记录进行汇总，自动生成实地考察成绩。
16
17
18
19
20
21
22
23
24
问卷调查部分
问卷调查方式分为入户调查和随机街访两种。
一、入户调查。
测评组依据社区的居民住户分布图，按照随机等距原则抽选调查户，测评人员出示测评证件，调查户同意后，现场填写意见。
其他人员一律不得干扰调查户。
二、随机街访。
测评人员按照随机偶遇原则选取符合条件的调查对象，现场独立填答问卷。
25
26
27
28
29
主要指标解释
一、有关城市区域的术语
【建成区】指市政范围内经过征用的土地和实际建设发展起来的非农业建设地段，包括市区集中连片的部分以及分散在近郊区的与城市有密切联系，具有基本完善的市政公用设施的城市建设用地（如机场、污水处理厂、通讯电台等）。
【市区】指《中国城市统计年鉴》中狭义的城市，包括城区和郊区，不包括下辖的县和县级市。
【公共场所】指公共广场、公园绿地、风景游览区、飞机场、公共电汽车（含长途客运汽车站）首末站、地铁车站、公路铁路沿线、河湖水面、停车场、集贸市场、展览场馆、文化娱乐场馆、体育场馆等。
【主干道】指以交通功能为主，与国道、省道、城市各区相通的交通干道。
一般应分幅行驶。
二、指标含义与计算方法
【生均义务教育公用经费支出】《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第十八章明确提出，“各级政府要优化财政支出结构，统筹各项收入，把教育作为财政支出重点领域予以优先保障。
严格按照教育法律法规规定，
30
年初预算和预算执行中的超收收入分配都要体现法定增长要求，保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。
”对促进教育公平、义务教育均衡发展有重要意义，在我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，一个重要目标就是促进教育公平、义务教育均衡发展。
为此，一个重要的手段就是统一生均经费指标。
【人均GDP水平】该项测评内容所涉及的数据，从各省区市统计年鉴中获取。
同等级城市分别指副省级城市与地级省会城市两类不同等级的城市。
同等级城市的平均水平，根据同等级城市类型中（如全国15个副省级城市）城镇居民人均可支配收入处于中间水平的5个城市的平均值而获得。
地级省会城市平均水平的计算方法类似副省级城市。
【单位GDP能耗】单位GDP能耗又叫万元GDP能耗，就是每产生万元GDP（国内生产总值）所消耗掉的能源。
单位GDP能耗的单位是：万吨标准煤/亿元。
【城镇居民人均可支配收入】是指反映居民家庭全部现金收入能用于安排家庭日常生活的那部分收入。
它是家庭总收入扣除交纳的所得税、个人交纳的社会保障费以及调查户的记账补贴后的收入。
该项测评内容所涉及的数据，从各省区市统计年鉴中获取。
【公交分担率】公共交通乘坐出行总人次/出行总人次×100%。
31
【亿元国内生产总值生产安全事故死亡率】是指每产出1亿元GDP过程中，因安全事故导致死亡的人数。
计算公式：年度当地亿元GDP生产安全事故死亡率=年度当地生产安全事故死亡总人数/年度当地亿元GDP。
【窗口行业】包括：公安、税务、工商、燃气、供热、自来水、供电、公共交通、出租汽车、铁路、民航、环卫、风景园林、物业管理、邮政、电信、银行、医院、宾馆、旅行社、商业零售等行业。
【人均体育场地面积】指全市（城区）范围内体育场、体育馆、社区内专门用于居民体育运动的健身房、健身点、学校体育场地以及社会经营性体育场地的面积之和。
人均体育场地面积=体育场地总面积÷市区人口总数。
【建成区绿地率】建成区绿地率=建成区绿地面积÷建成区面积×100%。
【生活垃圾无害化处理率】指生活垃圾无害化处理量与生活垃圾产生量的比率。
在统计时，由于生活垃圾的产生量不易计算，可用清运量代替。
生活垃圾无害化处理率=生活垃圾无害化处理量÷生活垃圾产生量×100%。
【人均公园绿地】指城市居民人均占有的公园绿地面积。
人均公园绿地=公园绿地面积（㎡）÷建成区内城区人口数量（人）。
【防止城市污染向农村转移】是由经济发达地区转移到经济落后地区，由城市转移到农村。
转移方式一般是
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将在城市已淘汰的污染严重的设备、设施转移到无污染防治能力的地区或单位使用，或者将在城市难以处理的废弃物转移到落后地区或农村处置。
【帮助治理农村面源污染】农村面源污染是指农村生活和农业生产活动中，溶解的或固体的污染物，如农田中的土粒、氮素、磷素、农药重金属、农村禽畜粪便与生活垃圾等有机或无机物质，从非特定的地域，在降水和径流冲刷作用下，通过农田地表径流、农田排水和地下渗漏，使大量污染物进入受纳水体（河流、湖泊、水库、海湾）所引起的污染。
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