高中语文专题训练咏物诗高考题
2023届高考语文古代诗歌阅读分类训练：咏物言志类
古代诗歌阅读：咏物言志类一、阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
咏白海棠贾探春①斜阳寒草带重门，苔翠盈铺雨后盆。
玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂。
芳心一点娇无力，倩影三更月有痕。
莫谓缟仙能羽化，多情伴我咏黄昏。
咏白海棠林黛玉②半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏。
【注】①贾探春，贾政与妾赵姨娘所生，排行为贾府三小姐。
①林如海与贾敏的女儿，外祖母怜其孤独，接来荣国府扶养，出身于钟鼎世家，书香之族，祖籍姑苏，家住扬州，先祖曾世袭列侯，父亲林如海乃是前科探花，升至兰台寺大夫，又被钦点为扬州巡盐御史。
1．下面对词曲的赏析，不恰当的一项是（）A．“贾诗”首联以白海棠生长的环境，“斜阳寒草、苔翠盈盆”的清幽暗寓贾探春出身卑微。
B．“林诗”首联以“半卷”“半掩”写赏花人娇媚含羞之态，为后面抒发幽怨情感作铺垫。
C．两诗都是咏物诗，讲究形神兼备，其颔联都着眼于白海棠之“白”，但神韵各有不同。
D．两诗均采用拟人、比喻、夸张以及化用前人诗句的手法，将个人的命运与海棠神韵融合。
2．请结合探春、黛玉“海棠”诗，赏析探春与黛玉形象特点的异同。
二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
萤萤火陈与义翩翩飞蛾掩月烛，见烹膏油罪莫赎。
嘉尔萤火不自欺，草间相照光煜煜。
却马已录仙人方①，映书曾登君子堂。
不畏月明见陋质，但畏风雨难为光。
【注释】①相传仙人方术，取萤火，裹以羊皮，置土中，马见而鸣，却不敢行。
汉代武威太守刘子南佩戴萤火丸，敌箭不近身，安然脱险。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写飞蛾在月光烛火边翩然起舞，终葬身于灯油之中。
飞蛾心向光亮，扑火而亡，“烹”字见其惨烈，“罪莫赎”的结局令人同情。
B．颔联作者态度鲜明，赞扬萤火不会自欺欺人，它生活在幽深僻暗的草野之间，质性卑微，却会在夜晚的草丛间发出煜煜之光。
C．颈联以萤火“却马”“映书”的典故来揭示萤火能入仙人之方、登君子之堂，兼有实用价值和风雅意味，对其赞赏也更进一层。
高中咏物诗试题及答案
高中咏物诗试题及答案1. 阅读下面这首咏物诗，回答问题。
咏梅墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
（1）这首诗的作者是谁？答：王安石。
（2）诗中“凌寒独自开”中的“凌寒”是什么意思？答：凌寒指的是梅花在寒冷的冬天依然独自开放。
（3）“为有暗香来”中的“暗香”指的是什么？答：暗香指的是梅花的香气。
2. 阅读下面这首咏物诗，回答问题。
咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗的作者是谁？答：贺知章。
（2）诗中“碧玉妆成一树高”中的“碧玉”比喻的是什么？答：碧玉比喻的是柳树。
（3）“二月春风似剪刀”中的“剪刀”比喻的是什么？答：剪刀比喻的是春风，形容春风像剪刀一样裁剪出柳树的细叶。
3. 阅读下面这首咏物诗，回答问题。
咏竹咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（1）这首诗的作者是谁？答：郑燮。
（2）诗中“咬定青山不放松”中的“青山”指的是什么？答：青山指的是竹子生长的山岩。
（3）“任尔东西南北风”中的“任尔”是什么意思？答：任尔表示竹子无论遇到哪个方向的风，都能坚韧不拔。
4. 阅读下面这首咏物诗，回答问题。
咏菊秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（1）这首诗的作者是谁？答：元稹。
（2）诗中“秋丛绕舍似陶家”中的“陶家”指的是什么？答：陶家指的是陶渊明的家，这里用来形容菊花盛开的景象。
（3）“此花开尽更无花”表达了作者怎样的情感？答：表达了作者对菊花坚韧、高洁品质的赞赏和喜爱之情。
高考语文《咏物诗》专题复习(学生版)
诗歌专题训练4咏物诗训练题1.（07重庆卷）阅读下面两首诗，然后回答问题。
(6分)海棠苏轼惜牡丹花白居易东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
[注]崇光：美艳的光彩。
(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(4分)答：(1)前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。
(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? (2分)答：苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。
2．（07安徽卷）阅读下面这首词，然后回答问题。
(8分)醉落魄·咏鹰[清]陈维崧寒山几堵①，风低削碎中原路②。
秋空一碧无今古。
醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。
人间多少闲狐兔。
月黑沙黄，此际偏思汝。
[注]①堵：座。
②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。
③轩举：意气飞扬。
（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。
答： 主要运用了衬托的手法。
‚借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。
（把“衬托”答成“烘托”也算对）：（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。
答：“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。
3.（08安徽卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
（8分）小孤山①［宋］谢枋得②人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。
天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。
明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南 65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。
②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。
兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。
③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。
2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之咏物言志诗(含答案)
诗歌鉴赏题专练之咏物言志诗一、概念借助吟咏自然之物或社会事物来表达诗人的思想感情的诗。
二、标志①咏物诗的对象是单纯的某个事物。
诗人着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。
②多以所咏之物为诗名，或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式。
内容：单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世。
三、表达的情感①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。
②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
③或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊。
四、艺术手法①从具体描写的方法看，主要有正面描写(绘形绘色)与侧面烘托②从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和夸张等。
③从抒情方法看，主要是托物言志。
专题练习：（一）阅读下面两首诗，完成下面小题。
寒菊注宋·郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
菊花明·唐寅故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。
多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。
注：这首诗是作者在南宋灭亡后所写。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．郑诗和唐诗题目大体相同，都是以菊花作为描写对象的咏物抒怀诗。
B．郑诗所写的菊花独自开放在疏篱边，唐诗中的菊花则开在隐者家园。
C．郑诗笔下的菊花傲风拒霜、独放光华，与唐诗中菊花形象完全不同。
D．郑诗中的“百花”和唐诗中的“玄霜”对表现菊花的品质作用相似。
2．这两首诗中，作者借菊花抒发的情感并不相同。
请简要分析。
（二）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
孤雁张炎①楚江空晚。
怅离群万里，恍然惊散。
自顾影、欲下寒塘，正沙净草枯，水平天远。
写不成书，只寄得、相思一点。
料因循②误了，残毡拥雪，故人心眼。
谁怜旅愁荏苒。
谩长门③夜悄，锦筝弹怨。
想伴侣、犹宿芦花，也曾念春前，去程应转。
暮雨相呼，怕蓦地、玉关重见。
未羞他、双燕归来，画帘半卷。
【注】①张炎早年为贵族公子，1276年元兵攻破临安，父死家散，浪迹天涯。
最新高考语文专题复习：咏物诗复习专题精品版
2020年高考语文专题复习：咏物诗复习专题精品版高考语文专题复习：咏物诗复习专题一、典型例题1．阅读下面这首词，然后回答问题。
(8分)醉落魄•咏鹰 [清]陈维崧寒山几堵①，风低削碎中原路②。
秋空一碧无今古。
醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。
人间多少闲狐兔。
月黑沙黄，此际偏思汝。
[注]①堵：座。
②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。
③轩举：意气飞扬。
（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。
答案：主要运用了衬托的手法。
‚借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。
（把“衬托”答成“烘托”也算对）（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。
答案：“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。
‚“人间多少闲狐兔。
月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。
2. 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
（8分）华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。
（4分）（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）答：（1）两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（2分）‚第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。
（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。
（1分）（2）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。
（2分）第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。
（2分）3.阅读下面两首诗，然后回答问题。
(6分)海棠 (宋)苏轼惜牡丹花 (唐)白居易东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
高考复习咏物诗鉴赏训练1
例4、阅读下面诗，回答问题： 马诗（李贺） 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 注释：金络脑，指马披上威武的鞍具。 （1）这首诗中的“马”是一个怎样的形象？ （2）诗人通过咏马表达什么样的情感？ 答案：（1）这首诗刻画了渴望披上威武的鞍具，在 秋高气爽的疆场上驰骋的马的形象。 （2）抒发了自己渴望建功立业而又不被赏识的感慨。
（1）“逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手 法，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。 （2） 前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似 锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上， 与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋 斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春日之柳 的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者 对秋日之柳的悲叹之情。 （3）自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难 酬、命途多舛的悲凉心境。）
例3、 画眉鸟 欧阳修 百转千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 ⑴前两句写了什么内容？ ⑵后两句用什么手法来表现作者的思想？ 答(1) 前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象： 鸟声宛转，鸟影翩翩，山花绚丽，树阴浓密，可以 自由的飞翔。 (2) 运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表 达了作者对自由的歌颂和追求。
注释：西陆：秋天。 南冠：囚犯。玄鬓影：蝉。白头吟：古乐府篇名， 传说是汉代卓文君丈夫司马相如再娶而写的一首哀愁的诗。
（1）这两道诗是 诗。（2）分别说出两首诗中“蝉”的 形象特点。（3）这两首诗借咏蝉表达了作者怎样的情感？
答案： （1）咏物 （2）《蝉》：生性高洁、啜饮清露、居高 声远。《在狱咏蝉》：身处恶劣的环境， 但品性高洁。 （3）《蝉》：寓贤能之人，并不需要某种 外在的凭借，自能声名远扬。《在狱咏 蝉》：感伤自己经历了种种政治上的磨难， 青春已逝，自己有着蝉一样的高洁品性， 却不为时人了解。
高考复习(语文)专项练习：(古代诗歌阅读群文通练)咏物言志【含答案及解析】
高频主题4咏物言志一、(2021·甘肃天水第一中学高一期中)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。
孤雁①杜甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群。
谁怜一片影,相失万重云?望尽似犹见,哀多如更闻。
野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
,杜甫带着家人离开成都,乘船沿长江出川,滞留夔州。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联以孤雁“不饮啄”“声念群”写出孤雁情感热烈而执着,非常想念它的同伴。
B.颔联境界忽然开阔。
高远浩茫的天空中,这小小的孤雁仅是“片影”,它与雁群相失在“万重云”间,此时此际显得惶急、焦虑和迷茫。
C.尾联表达了诗人的感情。
诗人对孤雁无比怜悯,对野鸦也是羡慕,野鸦们全然不懂,它们无忧无虑,热闹非常,自得其乐。
D.“谁怜”二字直抒胸隐,凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。
这一联以“谁怜”二字设问,诗人与雁,物我交融,浑然一体了。
2.这首诗中“孤雁”这一形象表达了诗人怎样的思想感情?二、(2021·河南高三三模)阅读下面这两首诗,完成3~4题。
春寒①陈与义二月巴陵日日风,春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中。
海棠美人图唐寅②褪尽东风满面妆,可怜蝶粉与蜂狂。
自今意思和谁说,一片春心付海棠。
:明朝著名画家、文学家。
曾为府试、乡试第一名,会试卷入徐经科场舞弊案,坐罪入狱,被贬为浙藩小吏,从此游荡江湖,埋没于诗画之间。
晚年生活穷困,依靠朋友接济度日。
3.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.第一首诗与其说是写春寒,不如说是咏海棠,它在料峭春寒中默默开放。
B.第一首诗在描写海棠时使用了拟人的手法,海棠不吝惜红艳娇美的花朵。
C.第二首诗描写了海棠花在春风中绽放的画面,蝴蝶、蜜蜂萦绕在花间。
D.第二首诗在写海棠美人时,运用了对比的手法,写出了美人的孤独忧愁。
4.两首诗中的海棠有何不同?请结合诗句简要分析。
三、(2020·天津高一期末)阅读下面的这首宋词,完成5~6题。
绮罗香·红叶张炎①万里飞霜,千林落木,寒艳不招春妒。
高考语文古代诗歌阅读分类训练：咏物言志
古代诗歌阅读：咏物言志阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。
咏萤火萧绎①着人疑不热，集草讶无烟。
到来灯下暗，翻往雨中然②。
咏萤火虞世南的历③流光小，飘摇弱翅轻。
恐畏无人识，独自暗中明。
【注】①萧绎：南朝梁第四位皇帝，人生前四十年作为皇子养尊处优，常读书、写诗、作画。
此诗正作于这一时期。
①然：通“燃”，指萤火虫能在雨夜发光。
①的历：闪亮的样子。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．萧诗着力展现萤火虫萤火的多样特征，虞诗对萤火特征的呈现相对较少。
B．萧诗中没有体现出萤火虫轻盈灵活、飘摇飞动的特点，而虞诗则表现突出。
C．萧诗语言自然生动，富有趣味性；虞诗语言朴素之中又包含着深刻寓意。
D．萧诗主要从感官角度描写萤火；虞诗则托物言志，借写萤火虫表露心迹。
2．这两首诗中诗人借萤火所表达的情感并不相同，请结合诗文作简要分析。
阅读下面两首诗，完成下面小题。
鹧鸪词李益湘江斑竹枝，锦翼鹧鸪飞。
处处湘云合，郎从何处归？鹧鸪郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。
雨昏青草湖边过，花落黄陵庙①里啼。
游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔，苦竹丛深春日西。
【注】①黄陵庙：传说舜帝南巡，死于苍梧。
二妃娥皇、女英从征，泪洒斑竹，后溺于湘江，后人遂立祠于水侧，是为黄陵庙，3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．李诗前三句中“湘云”“斑竹”“鹧鸪”等意象构造了动静相宜的图画，为末句抒情做了铺垫。
B．郑诗首联从鹧鸪的习性、羽色两方面起笔，诗人将其与山鸡进行比较，能够引起人们的联想。
C．郑诗颔联用暮雨潇潇、落红片片之景营造出凄迷哀怨的氛围，鹧鸪之声相杂更令人魂销肠断。
D．两首诗都涉及了娥皇、女英的典故，这个优美而动人的爱情传说勾起了两位诗人的满腔愁绪。
4．两首诗表现愁情时都涉及了“鹧鸪”这一意象，但作用却不尽相同，请结合诗句简要分析。
阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。
从韦二明府续处觅绵竹①唐·杜甫华轩蔼蔼他年到，绵竹亭亭出县②高。
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【注】①萼：花萼。这里指花瓣。
①词中的“两种”指的是
的是
。（2分）
，“一家”指
②指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（4 分
• ①梅花与雪花
大自然
• ②手法：对比（反衬）情感：对梅与雪的 品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞 赏之情。
这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑） 的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两 句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最 后两句称赞山泉做了铺垫。
（2）这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平 池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自 守的品格。
诗人借咏山泉表现了淡薄清高、任性自然的情怀。
人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？ （3分）
(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分
• （1）追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为 了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照 之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在 花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。写 了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用 细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作 衬托。
•
• 3）答案符合诗意，言之成理即可。
• 示例一：要尊重天性，顺应自然。示例二：要 呵护人才，不要摧残人才。
• 示例三：期待得到提携，使自己有所作为。
6、（09年浙江卷）阅读下面这首词，完成22-23题。（6 分）
踏莎行 雪中看梅花
（元）王 旭
两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看 不是雪无香，天风吹得香零落。
（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感 情？
（2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。
• （1）此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽 管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、 杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽 狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。
• （2）①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”， 字面相应，联想自然。
• (2)托物言志，写自己徒负才华，只能追随 他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施 展才能。
3、（07安徽卷）阅读下面这首词，然后回答问题。 (8分)
• 醉落魄·咏鹰 [清]陈维崧
• 寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一 碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
• 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人 间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
1、（07重庆卷）阅读下面两首诗，然后回答问题。(6分)
海棠 (宋)苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 [注]崇光：美艳的光彩。
惜牡丹花 (唐)白居易 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。 (1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些 特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(4分) (2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样 写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? (2分)
7、【11山东卷】阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲
山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。
（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞 空作雨声。”的妙处。
（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗 人借咏山泉表现了怎样的情怀？
（1）这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。 山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色； 凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然 无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。
• ②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱 中流的壮士情怀相应，托物而言志
• ③偶尔存留的孤山与没世仅存的孤臣相应， 暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴 切。
5、（09年天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。（6分）
严郑公①宅同咏竹 唐·杜甫 绿竹半含箨②，新梢才出墙。 色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。
(1)前二句描写了光彩正艳、香气正浓的 海棠花在春风中、月色下的朦胧美； 后二句用了拟人手法，以花比人。
(2)苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。
2、（10全国）阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分） 咏素蝶诗 刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。 映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞 。 芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）
• [注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地飞 过。 ③轩举：意气飞扬。
（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰 的？请作简要分析。
（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思 想感情。
• （1）答案：主要运用了衬托的手法。 借 用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空 等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托” 答成“烘托”也算对） （2）答案：“男儿身手和谁赌？老来猛 气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮 的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄， 此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建 功立业的志向。
4、（08安徽卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。（8 分）
• 小孤山① ［宋］谢枋得②。 • 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须
造极，渺观宇宙我心宽。
• ［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南 65公里的长江之中，四无依傍，地势 险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任， 曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海
注：①严郑公，即严武，受封郑公。②箨（tuò），笋壳。 ③帙，包书的布套。
（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？
（2）请赏析“色侵书帙晚”一句。
(3)请你谈谈对最后一联寓意的理解。
• （1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净， 风送竹香。
• （2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线 暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进 过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间 错觉。