教育技术装备管理制度汇编
小学教育装备管理规章制度
小学教育装备管理规章制度第一章总则第一条为了规范小学教育装备的管理，提高教学质量，保障教育教学活动的顺利开展，特制定本规章制度。
第二条小学教育装备指的是供教育教学活动使用的各类设备设施以及教具、实验器材等。
第三条小学教育装备的管理责任属于学校教育管理部门。
第四条学校应当建立健全小学教育装备管理机制，确定专业的管理人员进行具体管理。
第五条学校应当制定并不断完善小学教育装备的使用和管理制度，规范管理行为。
第六条学校应当加强对小学教育装备的维护保养，确保其正常使用。
第七条学校应当定期对小学教育装备进行检查，发现问题及时处理。
第二章小学教育装备管理的内容第八条学校应当建立小学教育装备档案，全面记录小学教育装备的情况，包括数量、价值、来源等。
第九条新购置的小学教育装备应当按照规定程序登记入档，并定期盘点。
第十条学校应当对小学教育装备进行分类管理，明确责任部门，确保清晰的管理流程。
第十一条学校应当建立教育装备的使用清单，详细记录每件装备的使用情况及使用人员。
第十二条学校应当建立小学教育装备的领用登记制度，教师领用教育装备应当经过校领导审批。
第十三条学校应当建立小学教育装备的维修保养制度，负责人员应及时发现并处理教育装备的故障。
第十四条学校应当建立小学教育装备的更新更新规定，及时淘汰更新老化的教育装备。
第三章小学教育装备管理的职责第十五条学校教育管理部门应当负责小学教育装备的日常管理和监督检查。
第十六条学校领导层应当重视小学教育装备管理工作，制定明确的管理职责分工。
第十七条学校各职能部门应当按照职责分工，密切配合，共同推进小学教育装备管理工作。
第十八条教师是小学教育装备的主要使用者，应当妥善使用和保管教育装备，合理利用资源。
第十九条教师应当对学生进行教育，增强他们的责任意识，培养他们爱护小学教育装备的意识。
第二十条学生应当遵守学校有关小学教育装备的管理规定，不得私自损坏或挪用教育装备。
第二十一条家长应当积极配合学校，监督孩子合理使用小学教育装备，做好教育引导工作。
教学用具和设备管理制度
教学用具和设备管理制度中国教育改革的不断推进和教育信息化的快速发展，为教育教学提供了极大的机遇和挑战。
而教学用具和设备作为保障高质量教育的基础条件之一，其管理制度的健全与完善至关重要。
本文将就教学用具和设备管理制度展开讨论。
一、设备采购管理教学用具和设备采购是教育教学中的重要环节。
要确保教学用具和设备的质量，可以引入第三方机构进行评估，或者设立专门的采购研发团队进行调研和选购。
同时，建立设备采购管理系统，明确采购程序和责任分工，确保采购的公平公正。
二、设备保养和维修设备的长期使用需要定期进行保养和维修，以确保设备的正常运转和延长使用寿命。
学校可以委托专业的维修公司或者设置专门的维修岗位，定期检查和维护设备。
此外，还可以建立设备保养和维修记录，方便追踪设备的使用情况。
三、设备使用培训为了充分发挥教学用具和设备的作用，需要对教师进行设备使用的培训。
学校可以组织各类培训活动，包括集中培训、在线学习和互动交流等形式，提升教师运用设备的技能和水平，促进教学的现代化。
四、设备借用管理在教育教学中，不同学科和教师对于教学用具和设备的需求不同。
为了合理利用和共享资源，可以建立设备借用管理制度。
学校可以设立设备借用中心，对设备的借用进行统一管理，并设立一定的借用规则和时限，确保设备资源的公平分配。
五、设备库存管理教学用具和设备的库存管理是保障教学正常进行的重要环节。
学校应建立设备库存清单和监管制度，定期盘点和更新设备库存，确保设备的数量和品质满足教育教学的需求。
六、设备报废处理设备的使用寿命有限，当设备出现老化、损坏或无法继续使用时，需要进行报废处置。
学校可以成立设备报废委员会，制定设备报废标准和程序，并及时处理报废设备，以防止资源的浪费。
七、设备使用监控为了加强对教学用具和设备的使用情况的监控，可以引入现代化科技手段，如视频监控和远程监控系统。
这样可以实时监控教学用具和设备的使用情况，提高设备的使用效率和管理水平。
小学现代教育技术装备管理制度范文
小学现代教育技术装备管理制度范文一、引言现代教育技术装备在小学教育中的应用越来越广泛，对提升教学质量和效果起到了重要作用。
为了更好地管理和使用这些技术装备，制定一套科学合理的管理制度显得尤为重要。
本文旨在阐述小学现代教育技术装备的管理制度，提出有效的管理措施，以保障技术装备的正常运行和教学的顺利进行。
二、管理目标和原则1.管理目标小学现代教育技术装备的管理目标是提高教育质量和效果，促进教师与学生的互动和合作，提升学生的学习兴趣和学习能力。
2.管理原则（1）科学合理。
根据教育教学实际需求，合理选购技术装备，并制定相应的管理规定。
（2）维护安全。
确保技术装备的正常运行和使用安全，加强设备维护，合理使用和保养。
（3）合作共享。
促进教师之间的交流和合作，实现技术装备共享和资源互通。
三、技术装备的选购和使用1.选购原则（1）适应教学需求。
根据学校的教育教学需求和特点，选购适应的技术装备。
（2）安全性和可靠性。
选购具有较高的安全性和可靠性的技术装备，确保教学的顺利进行。
（3）性价比。
在保证质量和功能的前提下，选择价格合理的技术装备。
2.使用规范（1）教师使用。
教师在使用技术装备时应注意自身的操作规范，保证设备的正常运行。
（2）学生使用。
教师要对学生进行技术装备的正确使用教育，指导学生学会正确操作和使用技术装备。
四、技术装备的维护和保养1.定期检查（1）系统检查。
定期对技术设备的硬件和软件进行检查，确保设备的正常运行。
（2）设备清洁。
定期对技术装备进行清洁和消毒，保持设备的整洁和卫生。
2.保养规范（1）使用规范。
教师和学生要按照设备的使用规范进行操作，避免无关人员使用设备。
（2）防止损坏。
对技术装备要进行轻拿轻放，避免摔碰和水浸等造成设备损坏。
（3）妥善存放。
技术装备在非使用状态下要进行妥善的存放，避免灰尘和潮湿等对设备的影响。
五、教师的培训和技能提升1.培训机制（1）组织培训。
学校应定期组织教师参加现代教育技术装备的培训和学习活动。
小学信息技术装备管理制度范文
小学信息技术装备管理制度范文一、引言随着信息技术的迅速发展，小学教育日益注重信息技术在教学中的应用。
为了更好地管理小学的信息技术装备，制定一套科学、规范的管理制度就显得尤为重要。
本制度的目的是规范小学信息技术装备的使用和管理，提高装备的利用率和使用效果，为教学提供良好的技术支持。
二、责任与义务1. 校长负责全面领导信息技术装备的管理工作，制定管理制度并监督执行。
2. 信息技术管理员负责日常的装备维护和管理工作，及时反馈装备使用情况。
3. 教师要严格履行信息技术装备的使用义务，按照制度规定进行使用和管理。
三、使用原则1. 优先满足教学需求。
信息技术装备的使用应围绕教学目标展开，确保教学的高质量和有效性。
2. 公平合理分配。
信息技术装备应按实际需求进行分配，确保每个班级和教师都能享受到合理的使用权益。
3. 确保安全可靠。
信息技术装备的使用要符合安全规范，确保装备的安全和可靠性。
四、装备使用规定1. 上课前检查。
教师在每次上课前应检查所使用的信息技术装备是否正常工作，如有问题及时报修。
2. 班级使用时间。
每个班级应安排固定的信息技术使用时间，确保每个班级都有足够的时间使用装备。
3. 使用范围。
信息技术装备仅限于教学使用，禁止私自擅用和盗用。
4. 使用方式。
教师在使用信息技术装备时应按照教学需要合理安排使用方式，不得滥用或浪费资源。
5. 操作规范。
教师和学生在使用信息技术装备时应按照操作规范进行，不得恶意损坏或故意破坏装备。
五、装备管理规定1. 日常维护。
信息技术管理员应定期对装备进行检查和维护，及时发现问题并及时处理。
2. 故障处理。
出现故障的装备要及时报修，由专业人员进行维修，保障装备的正常运行。
3. 防盗防护。
学校要加强对信息技术装备的防盗防护工作，保障装备的安全。
六、制度执行与监督1. 制度宣传。
学校要定期向教师和学生宣传信息技术装备管理制度，确保大家充分了解并遵守制度。
2. 监督检查。
校长和信息技术管理员要定期检查信息技术装备的使用情况，发现问题及时提出整改意见。
学校教育管理制度汇编(7篇)
学校教育管理制度汇编(7篇)学校教育管理制度汇编(7篇)在社会一步步向前发展的今天,管理制度的使用越发频繁,在学校里面,也有着不一样的教学管理制度。
下面是由小编给大家带来的学校教育管理制度汇编7篇，让我们一起来看看！学校教育管理制度汇编【篇1】为了充分发挥村民学校的阵地作用，使村民学校管理制度化和规范化，特制订如下规定：一、校委会工作制度：1、校委会成员分工明确，责任到人。
2、校委会会议由校长负责召集，每季召开一至二次会议，主要研究学校教学情况，安排教学计划，处理学校工作中的问题。
二、教学计划制度：1、根据上级指示和要求，学校制订相应工作安排。
2、每期办班前，针对实际情况，安排具体教学内容。
三、教师备课制度：1、教学前讲课老师要深入调查，掌握学员的思想认识情况，使教学做到“有的放矢”。
2、在明确教学指导思想、目的要求、重点、难点的基础上，认真备课，写出讲课提纲，力求讲课生动、全面、准确、易懂。
四、教学效果反馈制度：1、每期教学后，校委会要及时检查了解教学成果，予以总结。
2、认真听取学员对讲课反映和意见，作为改进教学的依据。
五、学员守则：1、服从学校领导，遵守学校规章制度。
2、上课专心听讲，积极发言，不懂就问。
3、爱护公物，讲究卫生。
六、教育档案制度：1、建立学校资料柜，将学校教学计划及实施情况、教师讲课提纲、教学工作总结等资料列入档案。
2、建立学习档案，记录学员的学习态度、考勤成绩以及奖惩情况，作为有关评选的重要依据。
学校教育管理制度汇编【篇2】一、家长学校要认真抓好家长培训教学管理工作，自觉地严格执行教育局关工委家庭教育指导中心下达的《老河口市高中（初中、小学、幼儿园）家长学校教学工作安排意见》。
结合本校实际制定教学计划，并认真执行。
二、学校家长学校要加强对年级家长学校的管理，年级家长学校要加强对专兼职教师的管理，每学年开始，学校家长学校要及时制定下发《教学（活动）计划》，年级家长学校据此制定年级家长学校《教学（活动）计划》，并且指导专兼职教师按计划开展家长学员的培训和活动。
教育装备质量规章制度
教育装备质量规章制度第一章总则第一条为规范教育装备的生产、销售和使用行为，保障师生的生命安全和身体健康，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有教育装备的生产、销售和使用单位，包括学校、教育装备生产企业和销售商等。
第三条教育装备是指用于教学、科研和办公等用途的设备和器材，包括但不限于计算机、投影仪、实验设备等。
第四条教育装备的质量应符合国家标准和行业标准的要求，保证教学效果和师生安全。
第五条教育装备的生产、销售和使用单位应当建立健全质量管理体系，责任到人，确保产品质量。
第二章教育装备生产第六条教育装备生产单位应当具备相应的生产许可证，按照国家标准生产产品，并进行严格的质量控制。
第七条教育装备生产单位应当建立健全质量管理体系，明确质量管理责任，保障产品质量。
第八条教育装备生产单位应当对原材料进行严格把关，确保材料质量符合标准要求。
第九条教育装备生产单位应当对产品进行全面检测，确保产品达到质量标准。
第十条教育装备生产单位应当及时召回存在质量问题的产品，并对受影响的用户进行补偿。
第三章教育装备销售第十一条教育装备销售单位应当具备相应的销售资质，保证产品质量。
第十二条教育装备销售单位应当向用户提供详细的产品信息和技术支持。
第十三条教育装备销售单位应当对产品的使用进行培训，确保用户正确使用产品。
第十四条教育装备销售单位应当建立健全售后服务体系，保障用户的权益。
第十五条教育装备销售单位应当配合生产单位开展产品质量检测和召回工作。
第四章教育装备使用第十六条学校等使用教育装备的单位应当加强设备管理，定期检查设备状况，确保设备安全稳定运行。
第十七条学校等使用教育装备的单位应当制定设备使用规范，明确使用要求和操作步骤。
第十八条学校等使用教育装备的单位应当加强师生培训，提高设备使用效率并降低事故发生率。
第十九条学校等使用教育装备的单位应当建立设备维护保养制度，及时维修设备并记录维修情况。
第五章监督检查第二十条教育部门应当加强对教育装备质量的监督检查工作，发现问题及时处理。
教师教学装备管理制度
教师教学装备管理制度教师是学校教学工作的主体，而教学装备是教师进行有效教学的必备条件之一。
因此，建立完善的教师教学装备管理制度对于提高教学质量，优化教学环境具有重要意义。
本文将从教师教学装备选择标准、采购流程、使用规范等方面展开回答。
一、教师教学装备选择标准教师在选择教学装备时，应根据教学科目和教学内容的需求，选择与之匹配的教学装备。
比如，语言类科目需要选择语音设备、录音设备等；科学类科目需要选择实验仪器、投影仪等。
除此之外，教学装备还应符合质量、安全、环保的要求。
二、教师教学装备采购流程教师教学装备的采购需要经过一系列的流程。
首先，学校应成立教学装备采购小组，确定采购需求，并进行市场调研。
然后，根据调研结果编制采购计划和投标文件。
接下来，进行供应商筛选、投标评审等环节，最后确定中标供应商。
在整个采购流程中，应注重公开、公平、公正的原则，确保采购结果的真实性和合理性。
三、教师教学装备配备标准教师教学装备的配备标准应根据学校的实际情况和教学需要来确定。
一般来说，每个教室应配备必要的教学装备，如黑板、投影仪、音箱等。
而对于特殊教室，如实验室、机房等，还应根据具体需求进行相应的装备配备。
四、教师教学装备使用规范教师在使用教学装备时，应遵守一定的使用规范。
首先，教师应熟悉操作手册，正确使用教学装备。
其次，教师应定期对教学装备进行维护和保养，确保其正常工作。
此外，教师还应加强对学生的使用指导，培养学生正确使用教学装备的意识。
五、教师教学装备维修与更新教师教学装备的维修与更新是保证教学装备始终处于良好状态的重要环节。
学校应设立相应的维修保养小组，负责对教学装备进行定期检查和维修。
同时，学校还应定期评估教学装备的使用状况和效果，及时更换旧化或不符合需求的装备。
六、教师教学装备管理制度的宣传与培训为了确保教师教学装备管理制度的贯彻执行，学校应加强对教师的宣传和培训工作。
通过会议、培训班、教研活动等形式，向教师宣传教学装备管理制度的重要性和具体要求。
职业院校教学仪器设备管理制度汇编
职业院校教学仪器设备管理制度汇编技工院校教学仪器、实实训设备以及多媒体、机房管理制度汇编一、教学仪器、器材使用管理制度1.教学仪器、器材只供教学实验用，不得他用。
违者扣发岗位奖5元。
2.管理员对仪器、器材做到帐、卡、物三相符；对新到仪器、器材及时验收、分类、编目，防止差错；对比较贵重的器材（100元以上），建立贵重器材档案。
违者扣发岗位奖5元。
3.教师因课程教学需要借用仪器的，要办理好借还手续，课程结束之后应及时归还仪器室。
不办理借用手续或借用仪器迟交者每1周扣发岗位奖5元。
4.教师要爱护教学器材，课后不能让学生随意摆弄，教师不得利用教学器材为自己服务，更不能转借他人。
违者每次扣发岗位奖10元，并赔偿一切损失。
5.教师使用仪器、器材时，如属不负责任和拖期不还而造成损坏的，要追查责任，负责全部维修费用或按价赔偿。
6.对教学仪器、器材属正常损坏的，要及时办理好报废手续。
7.管理员要经常对器材举行检查、保养和维修。
如不按时检查、保养，每次扣发岗亭奖10元；如属责任性不强，造成器材损坏、丧失，按价赔偿；管理员对借出的器材负责管理和催还，如借用教学仪器超期2周不还，须报教务科处置惩罚，否则每次扣发岗亭奖5元。
二、实验室管理制度一、使用实验室必须按实验打算申报表举行。
临时使用必须提前三天提出申请，经教务科赞成，并与管理职员接洽好，放置使用。
二、实验课开始，任课教师和实验员应做好学生分组和指定实验组长等组织教学工作，然后讲解实验目的、要求和方法，提出注意事项，检查学生预情况（不合格不能参加实验）。
三、在实验进行中，教师要认真做好现场指导和检查学生的操作情况；引导学生注意观察实验中的各种现象并运动理论进行分析；教育学生认真对待实验，严守操作规程，服从管理和爱护学院财产；注意维护设备完好和人身安全；处理各种事故。
四、实验结束后，任课教师和实验员应填写好教学日志，并检查实验小组的实验结果，检查设备完好和清洗卫生情况，经教师认可后，宣布实验结束方可下课。
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教育技术装备管理制度
1、学校现代教育技术设备由教导处统一管理。
各功能室物资器材和资料，在教导处的领导下由各管理员负责管理。
2、资料室和仪器储藏室是贮存仪器和资料的重要场所，非本室人员未经管理人员允许不得进入，以确保仪器和资料的安全和室内安静。
仪器的存放要分类、定橱、定位。
电教中心要有防盗、防火等安全措施。
3、校园网络控制中心，必须选派工作认真负责，业务能力较强的教师和技术人员进行管理和操作，规范网络行为管理，完善安全措施。
健全使用、维修、保养和日常工作记录制度。
技术管理人员定期参加相关技术培训，及时向信息中心上报网络使用情况。
4、仪器设备和资料的管理要做到帐、物、卡相符，提高完好率。
做好仪器设备的维修和保养工作，定期检修和检测，并做好维修记录。
5、严格执行国家对有关商品的控购规定，健全仪器设备的报废、报损、报失制度。
电教中心所有的仪器设备，未经主管部门领导同意，一律不得随意拆装、外调和出借校外单位。
对长期搁置不用或使用率极低的仪器设备，管理员应向总务处提出妥善处理意见。
教育技术装备管理员岗位职责
1、贯彻执行国家有关电化教学工作的方针、政策和任务，对主管的教育技术装备工作全面负责。
2、根据学校教学需要，拟订教育技术装备的发展规划编制和提出年度仪器设备、物品资料添置计划。
3、在学科教师的指导下制定各学科教育技术装备使用的教学计划，配合学科教师完成教学任务。
4、加强现代教育技术设备管理和维护，提高教育技术装备的使用效益。
组织贯彻实施有关规章制度，搞好现代教育技术中心的安全、环境保护和清洁卫生。
5、建立仪器资料的明细帐，按仪器管理规范做好仪器资料的编码、制作标签，做好仪器说明书、资料的保管，并把有关数据输入电脑。
6、及时做好仪器、资料的添置、验收、入帐、报耗等工作。
学期结束前清理一次，做到帐物相符。
调离岗位时要办妥交接手续。
7、及时向主管部门领导或学校领导报告现代教育技术中心的意外事故和突发事件；
8、认真学习专业知识，不断提高工作能力、思想和业务水平。
9、整理、制作多媒体素材，建设多媒体素材库。
帮助和指导教师完成课件制作，为全校教学服务。
10、每月一次完成自己管理范围内的自我检查，填写有关报表，并上报有关数据报表。
1、严格执行图书阅览室的规章制度。
2、对现有的图书资料做到了然于心，密切注意图书信息，及时添置急需的、高质量的书籍资料，充实书库。
3、按国家标准做好图书分类和编写目录。
4、及时做好杂志订阅工作，月底做好报纸、杂志的装订保管工作。
5、做好图书的借阅工作，训练学生图书管理员，教育学生遵守阅览室的各项规章制度，对学生进行爱护书籍的教育，努力修补损坏的书刊、杂志。
6、保持阅览室的书架的清洁卫生，保持图书室干燥、通风。
7、建立图书清点制度，每学期末，进行一次分类清点或全面清点，做到图书、卡片、帐目三符合。
8、组织学生参加上级举办的读书活动，并进行指导。
开展有益于学生身心健康发展的读书活动。
9、积极争取图书室达标。
1、热爱本职工作，爱护机房的一切设备，当好领导参谋，制订电教工作计划。
2、负责制订信息技术教学计划，合理安排学生的上机时间，充分利用机房设备，以提高使用效益。
3、钻研业务，加强业务进修，了解计算机发展现状与趋向，熟悉本校各种机的性能和设施情况，能及时处理、维修一些常见的、一般性的故障，以保证教学工作顺利进行。
4、教育学生爱护机房设备，按操作规范上机。
5、学生上机操作，管理人员负责机房用电安全，提前进入机房，学生上机前检查设备，上机结束后检查记录，发现问题及时处理。
6、搞好软件管理，建立软件备案制度，禁止使用来历不明或未经病毒检查的软盘，尊重知识产权，不随意复制软件。
7、做好学校计算机硬、软件的财产管理工作，建立设备、器材等财务必帐目，健全机房管理制度。
8、严格遵守和执行《中小学计算机管理规程》，外来人员使用计算机必须在分管领导同意下，由责任人负责安排，并按《规程》处理。
9、做好计算机日常维修和保管工作。
做好机房的清洁卫生工作。
10、负责对教师的电教、课件制作等业务培训。
11、认真填报各类电教表册，及时上报，并管理好电教档案。
12、管理好电教仪器室，严格履行出借手续，期初仪器发放与期末回收工作。
实验仪器、教学仪器管理员岗位职责
1、认真制定保管工作计划，重在抓好落实工作。
2、建立健全保管室管理制度，严格按制度办事。
3、及时与科任教师联系，准备好演示实验器材，准确地开出学生实验。
4、常清理和保养仪器，并及时维修，保持实验室和仪器室的整洁。
5、做好仪器的报损和新仪器的入册工作，做好各种仪器、药品的分类编号、标签；购买、保管、报废、出借、领借、赔偿等工作，并根据教学需要及时做好所需物品的订购或领取工作。
6、做好学期初教具的分发和期末教具的收缴工作。
根据教学需要及时做好所需物品的订购。
7、及时填报各类表册，做好实验室档案工作。