软件测试实验指导书
spss_实验指导书学生作业
《SPSS 及在医学中的应用》实验指导书任课教师：谭建军应用专业：生物技术专业实验学时：32实验一认识SPSS一、实验目的通过本次实验，了解SPSS的基本特征、结构、运行模式、主要窗口等，对SPSS 有一个浅层次的综合认识。
要求掌握SPSS的基本运行程序，了解如何录入数据和建立数据文件，掌握基本的数据文件编辑与修改方法。
二、实验性质基础三、主要仪器及试材计算机及SPSS软件四、实验内容[1]打开SPSS的基本方法；[2]打开文件、保存文件；[3]认识各种窗口类型；[4]练习系统参数设置；[5]录入数据；[6]保存数据文件；[7]编辑数据文件；五、实验学时10学时六、实验方法与步骤[1]找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，打开SPSS；[2]认识SPSS数据编辑窗、结果输出窗、帮助窗口、图表编辑窗、语句编辑窗；[3]练习系统参数设置；[4]认识SPSS数据编辑窗；[5]按要求录入数据；[6]联系基本的数据修改编辑方法；[7]保存数据文件。
七、实验注意事项遇到各种难以处理的问题，请询问指导老师。
八、上机作业试录入以下数据文件，并按要求进行变量定义。
数据：要求：(a) 变量名同表格名，以“（）”内的内容作为变量标签。
对性别（Sex）设值标签“男=0；女=1”。
(b) 正确设定变量类型。
其中学号设为数值型；日期型统一用“mm/dd/yyyy“型号；生活费用货币型。
(c) 变量值宽统一为10，身高与体重、生活费的小数位2，其余为0。
实验二数据文件的整理一、实验目的通过本次实验，掌握数据文件的基本整理技巧。
二、实验性质基础三、主要仪器及试材计算机及SPSS软件四、实验内容[1]排序[2]文件拆分与合并[3]重编码[4]计算产生新变量[5]缺失值的处理五、实验学时10学时六、实验方法与步骤[1]找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，打开SPSS；[2]打开一个已经存在的数据文件；[3]按要求完成上机作业；[4]关闭SPSS。
软件工程导论实验指导书 实验3：代码复查、编译
软件工程导论实验三：代码复查、编译[ 实验日期 ] 年月日[ 实验目的 ]学习如何利用代码复查检查表快速而有效地发现程序中的缺陷。
[ 实验内容 ]按照代码复查脚本规定的流程，对照代码复查检查表检查源代码并记录。
编译程序，测试程序，修复所有缺陷，同时填写缺陷记录日志。
[ 实验原理和步骤]如果想发现和改正程序的每一个缺陷，就必须遵照一个精确的规程。
检查表可以帮助确保遵循这个规程。
检查表也是一个构思的来源。
当按照检查表去做时，就知道如何进行代码复查。
检查表包括了个人的经验。
通过不断地使用和改进个人检查表，可以更好地发现在程序中的缺陷。
[ 实验报告要求]《学生填写》填写代码复查检查表《学生填写》填写缺陷记录日志。
[注意事项][实验总结 ]①对重点实验结果进行分析；比如自己总查不出哪种错误②实验中的问题和提高：对老师或自己的编码进行评价，指出合理和不足之处，提出改进的方案。
③收获与体会：《学生填写》实验总结附录一：代码复查脚本附录而二：代码复查检查表C++代码复查指南和检查表程序名和程序号#一般性说明: 在完成每个复查步骤之后,将发现的某个类型的缺陷的个数记录在右面的栏目中。
如果该步骤没有发现缺陷,就在右面的栏目中打个表示检查无误的交叉符号(Ｘ)。
在开始复查下一个程序单元之前,要按照检查表完成对程序,类,对象或方法的检查检查内容函数1 函数2函数3累计数累计%完整性验证设计的所有功能都已经编码ＸＸＸIncludes 验证Include语句是完全的ＸＸＸ初始化检查变量和参数的初始化：●在程序的开始；●在每个循环的开始；●在函数/过程的入口ＸＸＸ调用检查函数调用的格式：ＸＸＸ附录三：缺陷类型附录四：缺陷记录日志缺陷记录日志学生日期教员程序号日期编号类型引入阶段排除阶段修复时间相关缺陷。
《软件工程》实验指导书-卓越项目
《软件工程》实验指导书太原理工大学计算机科学与技术学院2013年3月目录第一部分实验教学大纲 (1)第二部分实验说明 (3)实验一软件工程的网上资源与常用的CASE工具 (3)实验二传统软件开发方法的可行性研究 (5)实验三传统软件开发方法的需求分析建模 (6)实验四传统软件开发方法的结构设计 (7)实验五系统测试 (8)实验六面向对象的分析与设计 (9)实验七软件项目管理 (10)附录一实验题目 (11)第一部分实验教学大纲课程名称：软件工程（Software Engineering）课程总学时： 48 学时[理论： 40 学时；实验： 8 学时]课程总学分: 3 学分适用专业和年级：计算机科学与技术、软件工程专业一、实验的目的与任务本实验课程通过完整地实施软件生命周期各阶段的任务，让学生系统地学习到软件开发过程的主要理论、方法、技术、标准和规范，使他们具备基本的软件开发设计能力；通过软件工程中常用CASE工具和软件项目管理的实践，使他们具备运用各种工具完成项目设计和实施的基本技能；通过集体项目开发，培训学生的合作意识和团队精神，培养学生对技术文档的编写能力。
二、实验内容和要求本课程的实验内容包括结构化（生命周期法）的方法学和面向对象的方法学。
通过一个模拟项目，要求学生分别用结构化方法和面向对象的方法完成系统的分析、设计和实现的整个软件开发过程。
此外实验中引入我国国家《计算机开发规范》，以规范技术文档的书写标准，提高实验教学质量。
实验要求学生采用“项目小组”的形式，结合具体的开发项目进行分析、设计。
每个项目小组必须按照《软件工程实验指导书》附录中给定的文档规范标准提供项目文档；具体要求如下：1．班级按项目不进行分组。
2．每个人均为负责人或项目经理，由项目经理召集项目组成员讨论、选定开发项目，所有实验中都要采用同一个实验题目。
项目开发的每项任务要规定该任务的起止日期和时间。
3．每个项目均要进行需求分析，完成需求分析报告，修订并评审需求分析报告，确定系统的需求分析模型。
软件测试与验证作业指导书
软件测试与验证作业指导书一、背景介绍软件测试与验证是软件工程中的重要环节，旨在评估软件系统的质量并确保其功能和性能的正确性。
本作业指导书将帮助您了解软件测试与验证的基本概念、测试过程和方法以及常用的验证技术。
二、测试与验证的概念1. 测试定义测试是通过针对软件系统的输入和预期输出进行实验和观察，以评估系统性能并发现缺陷的过程。
测试的目的是提高软件质量，尽早发现并修复错误，确保软件符合用户需求和设计规范。
2. 验证定义验证是通过分析、设计和实施检查来确认软件系统是否满足特定的规范、标准或需求。
验证的目的是确保软件在开发过程中符合设计和规范要求，以减少错误和问题的出现。
三、软件测试过程1. 测试计划在测试过程开始之前，需要制定测试计划。
测试计划确定测试的范围、目标、资源需求、时间表和相关活动。
测试计划还包括定义测试策略、测试方法和测试用例设计等内容。
2. 测试设计测试设计阶段包括确定测试策略和测试用例设计。
测试策略决定测试的覆盖率和测试的优先级，以确保各种情况下的应用程序都能得到充分的测试。
测试用例设计根据需求和设计规范，创建测试场景和测试数据，覆盖各种可能的情况，以发现潜在的问题。
3. 测试执行在测试执行阶段，根据测试计划和测试设计，运行测试用例并记录测试结果。
测试人员需要监控和收集软件系统的行为和输出，比对实际结果与预期结果，以确定是否存在缺陷。
4. 缺陷管理在测试执行过程中，测试人员可能会发现软件系统中的缺陷。
缺陷管理包括记录缺陷、分析缺陷原因、修复缺陷并进行验证。
测试人员需要与开发人员和其他相关人员密切合作，确保缺陷能够及时修复并进行验证。
5. 测试报告测试报告是对测试结果、缺陷情况和测试过程的总结和分析。
测试报告应包括测试目标达成情况、测试覆盖率、发现的缺陷数量和严重性等信息。
通过测试报告，可以评估软件系统的质量，并在需要时调整测试策略和方法。
四、常用的验证技术1. 静态验证静态验证是通过分析和检查软件系统的源代码、设计文档和规范，以发现潜在的问题和错误。
软件工程实验指导书 2021
软件工程实验指导书 2021一、实验目的软件工程是一门将理论与实践紧密结合的学科。
通过本实验课程，旨在帮助学生深入理解和掌握软件工程的基本原理、方法和技术，培养学生的软件开发能力、团队协作能力和问题解决能力，为今后从事软件开发及相关工作打下坚实的基础。
二、实验环境1、操作系统：Windows 10 或 Linux（如 Ubuntu）。
2、开发工具：Eclipse、IntelliJ IDEA 等集成开发环境（IDE）。
3、数据库管理系统：MySQL、Oracle 等。
4、版本控制系统：Git。
三、实验要求1、学生应在实验前认真预习实验内容，熟悉相关的理论知识和技术。
2、实验过程中，学生应严格遵守实验室的规章制度，爱护实验设备。
3、学生应独立完成实验任务，不得抄袭他人的实验成果。
4、实验结束后，学生应及时整理实验数据和结果，撰写实验报告。
四、实验内容实验一：软件需求分析1、实验目的掌握软件需求分析的方法和过程。
学会使用需求分析工具，如 UML 用例图、活动图等。
2、实验内容确定软件项目的目标和范围。
对用户的需求进行调研和分析，收集相关的信息和资料。
绘制用例图和活动图，描述系统的功能和业务流程。
编写需求规格说明书。
3、实验步骤第一步：明确软件项目的背景和目标，与相关人员进行沟通和交流，了解项目的需求和期望。
第二步：通过问卷调查、用户访谈等方式收集用户的需求，对需求进行整理和分类。
第三步：使用 UML 工具绘制用例图和活动图，对系统的功能和业务流程进行建模。
第四步：根据需求分析的结果，编写需求规格说明书，详细描述系统的功能、性能、数据、安全等方面的需求。
实验二：软件设计1、实验目的掌握软件设计的原则和方法。
学会使用设计模式，提高软件的可维护性和可扩展性。
2、实验内容进行软件体系结构设计，选择合适的架构模式。
设计软件的模块结构和接口。
运用设计模式对软件进行优化。
3、实验步骤第一步：根据需求规格说明书，确定软件的体系结构，如分层架构、微服务架构等。
(完整版)Junit4教程(实验指导书)
《软件测试技术》上机指导书之（一)使用JUNIT4进行单元测试JUnit4概述 (2)在Eclipse中使用JUnit4进行单元测试（初级篇) (5)在Eclipse中使用JUnit4进行单元测试（中级篇） (14)在Eclipse中使用JUnit4进行单元测试(高级篇） (16)实验目的：单元测试。
实验学时：4（2学时学习,2学时检查）实验要求：掌握JUNIT的使用方法。
检查要求：按学号每5人一组，分组检查掌握情况。
（1）初始成绩：1人为优秀,2-3人良好，1-2人中等。
组内推荐。
（2）最差的那个同学演示答辩，其成绩决定组内其他同学的成绩的整体水平。
(3）组内同学的成绩跟随答辩同学的成绩上下浮动。
张金荣重庆理工大学计算机科学与工程学院2013年3月9日JUnit4概述JUnit4是JUnit框架有史以来的最大改进，其主要目标便是利用Java5的Annotation特性简化测试用例的编写.先简单解释一下什么是Annotation，这个单词一般是翻译成元数据。
元数据是什么？元数据就是描述数据的数据。
也就是说，这个东西在Java里面可以用来和public、static等关键字一样来修饰类名、方法名、变量名。
修饰的作用描述这个数据是做什么用的，差不多和public描述这个数据是公有的一样。
想具体了解可以看Core Java2。
废话不多说了，直接进入正题。
我们先看一下在JUnit 3中我们是怎样写一个单元测试的。
比如下面一个类：public class AddOperation {public int add（int x，int y)｛return x+y;}}我们要测试add这个方法,我们写单元测试得这么写：import junit。
framework。
TestCase；import static org。
junit.Assert。
*;public class AddOperationTest extends TestCase｛public void setUp（） throws Exception {｝public void tearDown（） throws Exception ｛｝public void testAdd（） {System.out。
《软件工程》实验指导书
《软件工程》实验指导书计算机学院2017年2月软件工程实验指导前言软件工程实验是为计算机相关专业本科《软件工程》课程配套设置的，是《软件工程》课程讲授中一个重要的、不可或缺的实践环节。
其目的是使学生能够针对具体软件工程项目，全面掌握软件工程管理、软件需求分析、软件初步设计、软件详细设计、软件测试等阶段的方法和技术，通过该课程设计使学生进一步理解和掌握软件开发模型、软件生命周期、软件过程等理论在软件项目开发过程中的意义和作用，培养学生按照软件工程的原理、方法、技术、标准和规范，进行软件开发的能力，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生对技术文档的编写能力，从而使学生提高软件工程的综合能力，提高软件项目的管理能力。
按该课程的特点，实验内容包括软件开发的两大方法学的专题训练，即结构化（生命周期学）的方法学和面向对象的方法学，通过对一个简单项目，要求学生利用结构化软件开发技术或面向对象的软件开发技术完成对该项目的开发。
因此设置五个实验项目，从项目发的准备工作，系统分析过程，系统设计过程，软件测试到系统实施，覆盖软件开发的整个过程，此外又引入我国国家《计算机开发规范》，以规范技术文档的书写标准，提高实验教学质量。
通过实验训练，达到如下目的：使学生进一步了解和掌握软件工程原理，提高对实际项目的分析和设计能力，通过实验课程，熟悉和基本掌握软件工程方法学、软件开发的过程，文档资料的编写格式及规范，全面领会和贯通所学习的理论知识，从而培养学生综合运用所学课程知识，分析解决问题的能力，培养学生理论联系实际作风，实事求是，严肃认真的科学态度和良好的工作作风，为今后从事科学研究工作打下基础。
实验要求软件工程实验具体要求如下：每个项目小组必须按照《软件工程实验指导书》附录中给定的文档规范标准提供项目文档；题目自定或采用附录二中的题目；软件开发的方法自定（结构化或面向对象的方法学）。
实验一用Visio进行功能分析和建模1. 实验目的掌握结构化分析的方法。
软件测试实验指导书__孙炳欣
《软件测试》实验指导书计算机工程系软件测试实验一、实验目的1.掌握QuickTest Professional 8.2（QTP）操作界面的组成。
2.着重掌握如何在不同的环境中使用QuickTest来作为自动化的功能测试工具。
3.掌握如何创建自动化测试用例。
二、基本知识1.具有微软Windows的使用经验2.熟悉网络和浏览器知识3.熟悉测试概念4.QTP8.2的使用概要。
三、实验设备及环境①windows操作系统②QuickTest Professional 8.2应用软件四、实验内容使用QuickTest进行测试的过程包括6个主要步骤：●准备录制打开你要对其进行测试的应用程序，并检查QuickTest中的各项设置是否适合当前的要求。
●进行录制打开QuickTest的录制功能，按测试用例中的描述，操作被测试应用程序。
●编辑测试脚本通过加入检测点、参数化测试，以及添加分支、循环等控制语句，来增强测试脚本的功能，使将来的回归测试真正能够自动化。
●调试脚本调试脚本，检查脚本是否存在错误。
●在回归测试中运行测试在对应用程序的回归测试中，通过QuickTest回放对应用程序的操作，检验软件正确性，实现测试的自动化进行。
●分析结果，报告问题查看QuickTest记录的运行结果，记录问题，报告测试结果。
关于例子程序的具体操作步骤：我们使用微软的IE做为浏览器，为了使QuickTest能够更加准确的运行，需要对IE 进行一下设置，步骤如下：1 选择IE的[ 工具| Internet选项]菜单命令，在弹出的窗口中，选择“内容”标签页。
2在“个人信息”部分，用鼠标左键单击“自动完成”按钮。
弹出如下的对话框：自动完成设置对话框3 使“Web地址”、“表单”、“表单上的用户名和密码”处于未选中的状态，然后用鼠标左键单击“清除表单”和“清除密码”按钮，设置完成。
1、录制前的准备工作首先，你已经对IE进行了设置。
其次，在你正式开始录制一个测试之前，应该关闭所有已经打开的IE窗口。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
软件测试实验指导书
软件测试实验课程指导书2021
信息技术学院软件工程系
郭烨
第1章实验基础知识
1.1 软件测试概述
1．软件测试
软件测试就是在软件投入运行前，对软件需求分析、设计规格说明和编码的最终复审，是软件质量保证的关键步骤。
软件测试是为了发现错误而执行程序的过程。
或者说，软件测试是根据软件开发各阶段的规格说明和程序的内部结构而精心设计一批测试用例（即输入数据及其预期的输出结果），并利用这些测试用例去运行程序，以发现程序错误的过程。
2．测试过程为了保证测试的质量，将测试过程分成几个阶段，即：代码审查、单元测试、集成测试、系统测试和验收测试。
代码会审由一组人通过阅读、讨论和争议对程序进行静态分析的过程。
单元测试集中在检查软件设计的最小单位——模块上，通过测试发现实现该模块的实际功能与定义该模块的功能说明不符合的情况，以及编码的错误。
集成测试是将模块按照设计要求组装起来同时进行测试，主要目标是发现与接口有关的问题。
系统测试是测试整个系统，以证实它满足“需求规格说明书”所规定的功能、质
量和性能等方面的特性。
验收测试的目的是向未来的用户表明系统能够像预定要求那样工作。
与系统测试非常相似，主要区别是测试人员不同，验收测试由用户执行。
3．测试方法
软件测试的方法分为功能性测试和结构性测试。
功能测试是指在对程序进行功能抽象的基础上，将程序划分成功能单元，然后在数据抽象的基础上，对每个功能单元生成测试数据进行测试。
进行功能测试时，被测程序被当作打不开的黑盒，因而无法了解其内部构造，因此又称为黑盒测试。
结构性测试是知道产品内部工作过程，检测产品内部动作是否按照规格说明书的规定正常进行。
它允许测试人员利用程序内部的逻辑结构及有关信息，设计或选择测试用例，对程序所有逻辑路径进行测试。
此方法把测试对象看作一个透明的盒子，又叫白盒测试。
4．测试工具
软件测试的工作量很大（据统计，会用到40% 的开发时间；一些可靠性要求非常高的软件，测试时间甚至占到总开发时间的60% ），但测试却是在整个软件过程中极有可能应用计算机进行自动化的工作，原因是测试的许多操作是重复性的、非智力创造性的、需求细致注意力的工作。
测试工具的应用已经成为了普遍的趋势。
测试工具一般可分为白盒测试工具、黑盒测试工具、性能测试工
具，另外还有用于测试管理（包括测试流程管理、缺陷跟踪管理、测试用例管理）的工具。
1.2 测试用例的编写 1．测试用例
软件测试的本质是针对要测试的内容确定一组测试用例。
测试用
例是为实施一次测试而向被测系统提供的输入数据、操作或各种环境设臵。
测试用例应该包含基本的内容有输入和预期输出，输入实际有两种类型：前提（在测试用例执行前已经存在的环境）和由某种测试方法所标识的实际输入。
预期输出也有两类：后果和实际输出。
测试活动要建立必要的前提条件，提供测试用例输入、观测输出、然后将这些输出与预期输出进行比较，以确定该测试是否通过。
有两种基本方法可以用来标识测试用例，即功能性测试和结构性测试。
功能性测试的基本观点是，任何程序都可以看作是将从定义域取值映射到输出值域的函数。
这种观点常常在工程中使用，将系统看作是黑盒。
采用功能性方法标识测试用例，所使用的唯一信息就是软件的规格说明。
功能性测试用例具有两个显著的优点：（1）功能性测试与软件如何实现无关，所以如果实现发生变化，测试用例仍然有用；（2）测试用例开发可以与实现并行进行，因此可缩短总的开发时间。
在缺点方面，功能性测试用例也常常带来两个问题：测试用例可能存在严
重的冗余，此外可能还会有未测试的软件漏洞。
功能性测试的主流方法主要有：边界值分析、健壮性分析、最坏情况分析、特殊值测试、输入等价类、输出等价类和基于决策树的测试。
结构性测试有时也叫白盒测试。
结构性测试是知道软件产品内部工作过程，检测软件产品内部动作是否按照规格说明书的规定正常进行。
结构性测试需要全面了解程序内部逻辑结构、对所有逻辑路径进
行测试。
结构性测试是穷举路径测试，并力求提高测试覆盖率。
结构性测试的主要方法有：逻辑覆盖测试、基路径测试、数据流测试等方法。
在实际应用中，为全面的测试软件产品，一般将结构性测试和功能性测试结合起来使用。
2．软件缺陷分类有多种方法可以对缺陷分类：以出现相应错误的开发阶段来划分、以相应失效产生的后果来划分、以解决难度来划分、以不解决难度会产生的风险来划分等等。
在日常的软件测试中，通常给出的缺陷是根据缺陷后果的严重程度来进行划分，如下表2所示。
在实际应用中可以根据具体情况对严重程度来划分不同的等级。
3．测试用例的选择
选择测试用例是软件测试员最重要的一项任务，不正确的选择可能导致测试量过大或过小，甚至测试目标不对。
从工程实践的角度讲，测试用例有几条基本准则：
（1）测试用例的代表性：能够代表各种合理和不合理的、合法的和非法的、边界和越界的,以及极限的输入数据、操作和环
境设臵等；（2）测试结果的可判定性：即测试执行结果的正确性是可判定的或可评估的；
（3）测试结果的可再现性：即对同样的测试用例,系统的执行结果应当是相同的。